第一篇：永發(fā)中學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

1、認(rèn)真貫徹各級(jí)教育工作會(huì)議精神，以“三個(gè)代表”重要思想為指南，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，凸現(xiàn)一流鄉(xiāng)級(jí)的優(yōu)勢(shì)，辦人民滿意的教育，永發(fā)中學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃。

2、開掘年級(jí)組管理功能，加強(qiáng)教研組建設(shè)，加強(qiáng)備課組集體備課等教學(xué)主題研究活動(dòng)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、以青年教師培養(yǎng)為突破，聚焦課堂，促進(jìn)教育創(chuàng)新和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育。

4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，進(jìn)一步制定并落實(shí)各項(xiàng)制度。

5、加強(qiáng)初三畢業(yè)班工作，注重信息交流、考試研究和學(xué)生的管理，強(qiáng)化初三復(fù)習(xí)指導(dǎo)的針對(duì)性、實(shí)效性，切實(shí)做好減負(fù)增效工作。

6、迎接市示范性初中的督導(dǎo)評(píng)審，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

主要工作：

一、常規(guī)管理 以常規(guī)為基礎(chǔ)，進(jìn)一步推進(jìn)各項(xiàng)工作

（一）常規(guī)管理：

1、營造永發(fā)中學(xué)精神和文化： 以“三個(gè)代表”重要思想為指南，進(jìn)一步加強(qiáng)《出勤制度》和《請(qǐng)假制度》的管理，塑造心系教育、顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作、追求卓越的文化氛圍。

2、強(qiáng)化教研組長(zhǎng)參與管理意識(shí)： 加強(qiáng)與教研組長(zhǎng)之間的交流和研討，營造民主管理的良好氛圍，引導(dǎo)教研組長(zhǎng)主動(dòng)參與學(xué)校教學(xué)管理，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)集體智慧，提高教研組長(zhǎng)的管理能力和在各學(xué)科的核心作用，推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)管理。

3、開展教研組講課、集體備課，強(qiáng)化教研組教學(xué)研究工作： 明確教研組長(zhǎng)工作職責(zé)，加強(qiáng)教研組內(nèi)集體備課、說課等教學(xué)研究工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和青年教師迅速成長(zhǎng)。各教研組認(rèn)真制定組教學(xué)計(jì)劃，充分發(fā)揮教研組的集體智慧和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，提高學(xué)校學(xué)科教學(xué)水平和質(zhì)量。

4、落實(shí)輔優(yōu)補(bǔ)差工作： 強(qiáng)化任課教師對(duì)學(xué)困生補(bǔ)習(xí)的責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步研究和探索學(xué)困生補(bǔ)習(xí)的有效方法，加強(qiáng)學(xué)困生思想、方法和能力的補(bǔ)習(xí)，注重情感交流，充分激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，學(xué)校將加大對(duì)學(xué)困生補(bǔ)習(xí)成效明顯的老師獎(jiǎng)勵(lì)。制定并落實(shí)優(yōu)秀生輔導(dǎo)機(jī)制和學(xué)科競(jìng)賽制度，加強(qiáng)輔優(yōu)方式、方

法的研究，努力培養(yǎng)學(xué)科尖子，舉行校級(jí)語、數(shù)、英、理、化五門學(xué)科競(jìng)賽，并力爭(zhēng)在將來的縣、市級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中取得理想成績(jī)。

5、完善考試制度注重質(zhì)量分析： 落實(shí)并不斷完善各項(xiàng)考務(wù)制度；加強(qiáng)期中、期終考試及單元測(cè)驗(yàn)學(xué)生成績(jī)檔案的管理；探索和制定平時(shí)、學(xué)期、學(xué)年成績(jī)綜合評(píng)價(jià)方案；進(jìn)一步加強(qiáng)重大考試各層面的科學(xué)有效的質(zhì)量分析和評(píng)價(jià)，加強(qiáng)并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，尋找差距，明確努力方向，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

6、加強(qiáng)自修課紀(jì)律的管理，完善自修課管理制度： 加強(qiáng)自修課紀(jì)律的管理，制定自修課規(guī)章制度。完善并明確值班教師的職責(zé)；加強(qiáng)晚自修督導(dǎo)的巡視；班主任與值班教師加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作；積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣；任課教師加強(qiáng)自修課答疑咨詢活動(dòng)；共同引導(dǎo)形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)，教研工作計(jì)劃《永發(fā)中學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃》。

7、做好教師常規(guī)考核工作： 制定定性和定量相結(jié)合的教師教學(xué)常規(guī)考核制度，健全和完善教師自評(píng)互評(píng)、教研組考核和教導(dǎo)處審核的三級(jí)考核，根據(jù)德、能、績(jī)、量進(jìn)行公正、公平的考核，增強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制，加大獎(jiǎng)懲力度。教導(dǎo)處對(duì)教師隨機(jī)抽查教案、聽課和作業(yè)批改等情況。教研組長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系和溝通，期末共同對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)?？筛鶕?jù)考核結(jié)果，實(shí)行優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，施行優(yōu)勝劣汰制。

8、搞好學(xué)校招生工作： 積極做好學(xué)校招生的宣傳工作，加強(qiáng)對(duì)外宣傳力度；吸引學(xué)生更多的優(yōu)秀的學(xué)生。

9、加強(qiáng)學(xué)籍管理，完善電子檔案。

10、切實(shí)做好減負(fù)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)效： 嚴(yán)格遵守課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)課程；以科研為先導(dǎo)，加強(qiáng)各教研組根據(jù)本學(xué)科的課題研究，開展以改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)、強(qiáng)化多媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，豐富課堂教學(xué)手段提高課堂效益、重視學(xué)生能力和綜合素質(zhì)的提高和課堂教學(xué)研究活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)分層布置和指導(dǎo)。

11、加強(qiáng)圖書館、實(shí)驗(yàn)室、電教室、網(wǎng)絡(luò)教室等管理工作： 制定并落實(shí)圖書館、實(shí)驗(yàn)室、電教中心、網(wǎng)絡(luò)教室管理制度，增強(qiáng)教輔人員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)，充分利用學(xué)校一流設(shè)施和設(shè)備為教育教學(xué)提高一流的服務(wù)，為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提供保障。、制定教學(xué)質(zhì)量管理體系，設(shè)計(jì)教學(xué)管理程序。

（二）課程建設(shè)：

1、加強(qiáng)各教研組學(xué)科資料庫建設(shè)，包括學(xué)科題庫、試卷庫、課件庫、教

案庫、案例庫、論文庫、課題庫；建立學(xué)科網(wǎng)站。

2、進(jìn)一步修改、梳理、完善原有的校本課程，并不斷開發(fā)新的校本課程。

3、充分利用學(xué)校現(xiàn)有良好條件，加強(qiáng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合。

（三）教研組建設(shè)：

1、明確教研組學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)科特色和名教師發(fā)展計(jì)劃。

2、加強(qiáng)教研活動(dòng)，圍繞教研組課題加強(qiáng)主題研究活動(dòng)，進(jìn)一步提升教研組活動(dòng)的質(zhì)量和層次。

3、加強(qiáng)教研組、備課組集體備課制度，充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體智慧，全面提高學(xué)校的整體教學(xué)水平。

4、加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)；04、03屆中考考試說明的對(duì)比、新舊教材的對(duì)比相結(jié)合的研究。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)合同帶教、師徒帶教、導(dǎo)師帶教制度，加強(qiáng)教研組師資隊(duì)伍建設(shè)。

6、加強(qiáng)教研組內(nèi)隨堂聽課制度，提倡組內(nèi)教師相互聽隨堂課活動(dòng)，濃郁教研組內(nèi)學(xué)術(shù)氛圍。

7、進(jìn)一步加強(qiáng)完善行政領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制度；建立教研組長(zhǎng)檢查制度；

（四）初三畢業(yè)班工作：

1、加強(qiáng)04、05屆考試說明的對(duì)比研究，明確內(nèi)容，科學(xué)制定復(fù)習(xí)策略和計(jì)劃，注重分叉題研究。

2、做好六校聯(lián)考工作，加強(qiáng)校際聯(lián)系。

3、進(jìn)一步做好各學(xué)科的業(yè)務(wù)講座。

4、落實(shí)中考獎(jiǎng)勵(lì)方案，科學(xué)制定班級(jí)目標(biāo)，班主任、任課教師進(jìn)一步明確各類臨界生狀況，落實(shí)輔優(yōu)補(bǔ)差工作。

5、調(diào)整初三課表，使初三課表更有利于初三教學(xué)。

6、召開綜合學(xué)科教師會(huì)議，制定綜合學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

7、召開初三年級(jí)教師會(huì)議，在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中不斷滲透和完善復(fù)習(xí)策略，提高初三復(fù)習(xí)的效率。

8、召開初三學(xué)生大會(huì)、部分學(xué)生會(huì)和部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，緊抓學(xué)困生的思想工作。

（五）迎接佳木斯市示范性初中的終結(jié)評(píng)審工作：

1、加強(qiáng)迎接終結(jié)評(píng)審的宣傳工作。

2、做好迎接終結(jié)評(píng)審的各類資料的準(zhǔn)備工作。

3、撰寫教導(dǎo)處有關(guān)總結(jié)和規(guī)劃等。

4、認(rèn)真準(zhǔn)備和落實(shí)評(píng)審的隨堂課、展示課工作。

5、完善教學(xué)管理各項(xiàng)制度。

（六）其他工作：

1、按照學(xué)校要求，做好學(xué)校的衛(wèi)生保健工作（詳見衛(wèi)生工作計(jì)劃）。

2、重視學(xué)校體育、衛(wèi)生宣傳工作，開好青春期生理和心理教育課，繼續(xù)做好學(xué)校心理門診咨詢活動(dòng)。

3、制定學(xué)校體育工作計(jì)劃，保持體育傳統(tǒng)項(xiàng)目，選擇和開設(shè)有特色的體育拓展課，積極開展師生體育活動(dòng)。

4、完善圖書館管理，進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，提高工作效率，積極開展讀書指導(dǎo)活動(dòng)和圖書宣傳活動(dòng)，充分發(fā)揮圖書館在現(xiàn)代學(xué)校管理中的作用。制定好圖書館工作計(jì)劃。

5、搞好學(xué)校藝術(shù)工作，不斷提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。

第二篇：永發(fā)中學(xué)骨干教師工作計(jì)劃

永發(fā)中學(xué)骨干教師工作計(jì)劃

為適應(yīng)推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程、全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，建設(shè)一支觀念先進(jìn)、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的骨干教師隊(duì)伍，影響、帶動(dòng)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，為永發(fā)中學(xué)教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供人才資源，特制定本計(jì)劃。

一、培養(yǎng)目標(biāo)。

加強(qiáng)骨干教師網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，構(gòu)建由課堂教學(xué)優(yōu)秀者——教學(xué)能手——學(xué)科帶頭人組成的骨干教師隊(duì)伍，造就一批具有先進(jìn)的教育思想，科學(xué)的教育理念，道德素質(zhì)高尚，業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，開拓創(chuàng)新，科研成果聞名的特色名師。到2012年，力爭(zhēng)培養(yǎng)1—2名省級(jí)教學(xué)骨干教師。

二、管理方法。

制定和完善骨干教師考核方法，建立骨干教師業(yè)務(wù)檔案。繼續(xù)實(shí)施骨干教師考評(píng)制度，結(jié)合澄邁縣教師培訓(xùn)中心的管理方案，通過聽課、教學(xué)公開課、評(píng)課、師帶徒、結(jié)對(duì)子等幾個(gè)環(huán)節(jié)，逐步形成骨干教師輻射和引領(lǐng)作用，通過樹立先進(jìn)典型，營造良好的氣氛，帶動(dòng)全校教師積極性。

三、幾點(diǎn)做法

1.開展“名師推動(dòng)工程”。

首先，確定全國、省、縣各級(jí)名師的基本要求，放到骨干教師中廣泛討論，然后讓大家制定適于自己特點(diǎn)的自我實(shí)現(xiàn)方案。自我實(shí)現(xiàn) 1

方案包括個(gè)人業(yè)績(jī)回顧、能力自我評(píng)價(jià)、未來發(fā)展目標(biāo)、近期發(fā)展目標(biāo)、方法措施五部分，促使骨干教師自覺向名師靠攏。

2.開辦“骨干教師讀書班”。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：《給教師的一百條建議》、《走進(jìn)新課程》等 學(xué)習(xí)形式：以自學(xué)為主，輔以集體輔導(dǎo)。

采取“請(qǐng)進(jìn)來”和“走出去”等辦法。

“請(qǐng)進(jìn)來”———以縣局和學(xué)校牽頭邀請(qǐng)專家講座。

“走出去”———派骨干教師外出學(xué)習(xí)觀摩。

(1)學(xué)校全力支持骨干教師參加的各種形式的外出進(jìn)修學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)歸來，一是要遞交書面匯報(bào)材料，二是要進(jìn)行組內(nèi)或全校的經(jīng)驗(yàn)交流，三是每學(xué)期要上1—2節(jié)公開課、觀摩課。

(2)鼓勵(lì)骨干教師積極參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，課件比賽等。另外，還要以教研組為單位組織骨干教師到兄弟學(xué)校聽課。骨干教師在聽課中學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，并對(duì)照教學(xué)實(shí)踐寫出心得體會(huì)，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。一個(gè)月進(jìn)行一次學(xué)習(xí)心得交流，每學(xué)期進(jìn)行一次業(yè)務(wù)考核。

3.為骨干教師“搭臺(tái)子”。

為了給骨干教師提供施展才能的機(jī)會(huì)，學(xué)校制定了獎(jiǎng)懲制度，鼓勵(lì)教師大膽進(jìn)行教學(xué)改革，開展“我最滿意的一堂課活動(dòng)”，通過活動(dòng)推出示范課、創(chuàng)新課。

4.給骨干教師“壓擔(dān)子”

樹立教育科研是第一生產(chǎn)力的意識(shí)，承擔(dān)并實(shí)施一個(gè)課題專項(xiàng)研究，每學(xué)期寫出該課題的總結(jié)論文或階段性報(bào)告。取得科研成果的教師要上成果實(shí)踐課。

四、管理措施

1.建立學(xué)習(xí)督察制度，加強(qiáng)對(duì)理論學(xué)習(xí)的督促檢查，確保學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

2.通過各種競(jìng)賽活動(dòng)及獎(jiǎng)勵(lì)措施，鼓勵(lì)骨干教師積極參與。

3.學(xué)校對(duì)骨干教師所需要的參考資料，學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)等提供必要的保障。

4.骨干教師參與的各項(xiàng)活動(dòng)均與教師年底績(jī)效工資考核掛鉤。

五、考核方法

1.制定骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，并建立骨干教師業(yè)務(wù)與考核檔案。

2.每學(xué)期對(duì)骨干教師進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的考查，并對(duì)考查情況進(jìn)行總結(jié)和公示。

澄邁縣永發(fā)初級(jí)中學(xué)

2012年2月

第三篇：中學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃

2011年，我校教研工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，著力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，深化課堂教學(xué)改革，繼續(xù)引深“有效教研”，重點(diǎn)推進(jìn)“有效教學(xué)”，努力提高課堂教學(xué)效率，確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。根據(jù)縣局教研工作的安排，結(jié)合我校實(shí)際情況制定本學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃如下。

主要工作及要求：

一、強(qiáng)化管理，規(guī)范教研活動(dòng)。

1、重新組建學(xué)科教研組和年級(jí)備課組，結(jié)合各年級(jí)各學(xué)科教師調(diào)整后的實(shí)際情況以及課程改革的新進(jìn)展組建教研組。具體分為語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)（含生物）、文綜（含歷史、地理、政治）、綜合（含體育、美術(shù)、音樂）六個(gè)教研組，每組下設(shè)學(xué)科備課組。成立教學(xué)研究室，教研室主任由教導(dǎo)主任兼任，聘任王豐社、栗麗麗、李軍太、姬志強(qiáng)、李滿富、張秦凱、成學(xué)軍、王焦雄、樊新生、張?jiān)葡?、李栓梅、馬軍社、凌學(xué)鋒、李學(xué)林等教師為兼職教研員。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包組制度。要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教研員和骨干教師的管理。教研員由學(xué)校教研室考核，考核結(jié)果入檔保存，考核上報(bào)縣教研室，對(duì)不稱職的教研員要撤換。

2、積極開展“兩課一評(píng)”工作，讓校本教研真正為“有效教學(xué)”服務(wù)。所謂“二課一評(píng)”就是安排一名“十佳教師”和“兩位青年教師”在周三上午講課，要求教研組的所有教師全過程積極參與，聽后對(duì)三位教師上課情況進(jìn)行評(píng)議，就課堂教學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)方法及高效問題進(jìn)行探討研究，提出自己的見解與主張，對(duì)教案進(jìn)行有效的改、刪、增。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與，并提出自己的見解。進(jìn)一步完善和健全教研制度，加強(qiáng)對(duì)校本教研的管理力度，堅(jiān)持校本教研的“五定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內(nèi)容、定主題），堅(jiān)持每周一次的學(xué)科教研（周三下午4：20—5：50），教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容緊密結(jié)合，圍繞課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問題進(jìn)行教研，并在學(xué)科教研組開展“我的教育（學(xué)）觀”活動(dòng)。提前一周確定人，確定內(nèi)容，把談的質(zhì)量量化考核，記入教師考核成績(jī)。

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二、搞好遠(yuǎn)程教育服務(wù)教學(xué)的工作。

根據(jù)我校班班有多媒體設(shè)備的現(xiàn)狀，制定遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃，培訓(xùn)專職管理員，配備必要的硬件軟件配套設(shè)施，及時(shí)把遠(yuǎn)程資源傳輸給全體教師。倡導(dǎo)教師充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)，并把它納入教師考核內(nèi)容。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)教研，及時(shí)解決。

三、抓好畢業(yè)班教學(xué)和測(cè)查工作

初三畢業(yè)班是體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的窗口，也是衡量學(xué)校在家長(zhǎng)、社會(huì)各界心中定位的重要指標(biāo)。根據(jù)我校教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況，一手抓考試學(xué)科的研究，一手抓全面的綜合素質(zhì)評(píng)定。瞄準(zhǔn)鎮(zhèn)黨委政府和我校共同制定的目標(biāo)，力爭(zhēng)2011年中考突破40人。

四、確立全新理念，實(shí)施課改實(shí)驗(yàn)。

1、要抓好課程計(jì)劃的貫徹落實(shí)，要按照國家課程計(jì)劃開全開足各類課程，特別是在校本安全課、體育與健康課中加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全、防火防震、防踩踏、防愛滋病等傳染病的防治教育。要把課表作為學(xué)校的法規(guī)，不挪不擠不占。

2、全面實(shí)施課程改革實(shí)驗(yàn)。首先要組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，在省、市、縣培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作，確立新觀念，落實(shí)課改精神。為徹底改變教師滿堂灌，學(xué)生厭學(xué)輟學(xué)、學(xué)習(xí)不主動(dòng)學(xué)習(xí)的狀況，我們確定我校的教學(xué)理念是：以生為本，關(guān)注發(fā)展。課堂主題是：人人參與，個(gè)個(gè)展示，體驗(yàn)成功，享受快樂。教學(xué)意圖是：激活思維，釋放潛能，自主學(xué)習(xí)，個(gè)性發(fā)展。培養(yǎng)目標(biāo)是：自主自信、自強(qiáng)不息的性格，勇敢有為，探索創(chuàng)新的精神，團(tuán)結(jié)合作、服務(wù)奉獻(xiàn)的品質(zhì)。教學(xué)要求是：教是為了不需要教，由一個(gè)人的積極性變?yōu)閹资畟€(gè)人的積極性，把學(xué)習(xí)變成學(xué)生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已有的知識(shí)儲(chǔ)蓄到學(xué)生的頭腦里，而是把學(xué)生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來，學(xué)知識(shí)是為了長(zhǎng)智慧。教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷?dǎo)演，由師長(zhǎng)變?yōu)榕笥?。在課堂上教師由傳授者變成策劃者，一言堂為百家鳴，單純知識(shí)型變?yōu)橹R(shí)能力情感型，整齊劃一變?yōu)殪`活多變，死記硬背變?yōu)轶w驗(yàn)感悟，接受式變?yōu)樘骄渴剑卜质丶鹤優(yōu)槌凶赃x。第二確立實(shí)驗(yàn)方案，組織教師按照方案實(shí)施。在實(shí)驗(yàn)中，要著力抓好“搭建學(xué)生自主發(fā)展平臺(tái)行動(dòng)研究”，“中小學(xué)生行為習(xí)慣研究”等省市立項(xiàng)課題的研究，適時(shí)開展交流、研討、探索、總結(jié)。第三要圍繞課改做好課題研究工作，今年我校確定了《先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力》校級(jí)課題開始研究，以學(xué)科備課組為單位，切實(shí)開展課題研究，轉(zhuǎn)變教師行為，構(gòu)建合作互動(dòng)、民主和諧的環(huán)境與氛圍，教師轉(zhuǎn)變角色，成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、參與者、幫助者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。第四推進(jìn)有效教學(xué)。組織教師學(xué)習(xí)第四中學(xué)、北留中學(xué)等校的四環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式，通過交流觀摩等形式，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，探索各學(xué)科有效課堂教學(xué)的方式方法。

五、提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

1、要繼續(xù)抓好教師的教育理論學(xué)習(xí)。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念，組織教師進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)，樹立全新的教學(xué)理念，既是新課程改革有效實(shí)施的保證，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。

2、要抓實(shí)演課練課和評(píng)教創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。進(jìn)行拉網(wǎng)式聽課，即開展每學(xué)期一次的公開課教學(xué)。之后根據(jù)學(xué)科組（領(lǐng)導(dǎo)參與）的評(píng)議，和領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)推門聽課相結(jié)合，將課堂教學(xué)能力分為三等：優(yōu)秀、合格、待合格，待合格的暑期到進(jìn)修校參加培訓(xùn)。把重點(diǎn)放在“是否用全新教育理念處理了教材，學(xué)生是否自主學(xué)習(xí)”上。

3、繼續(xù)開展“十佳”教師評(píng)選活動(dòng)，大張旗鼓地評(píng)選一批具有較高研究水平，具有良好師德和群眾基礎(chǔ)，有較高教學(xué)質(zhì)量的中青年“十佳教師”，對(duì)他們進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)和宣傳。

4、制定青年教師培訓(xùn)方案。針對(duì)我校年輕教師多，且參加工作時(shí)間短的實(shí)際情況，分批分階段培訓(xùn)青年教師，實(shí)施“一幫一”結(jié)對(duì)子工程，迅速提升青年教師的教學(xué)能力。

六、加強(qiáng)教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)管理意識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)要加油充電，學(xué)習(xí)新課程的思想理念，探索新課程教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，鉆研新課程教學(xué)管理理論，提高管理水平，樹立強(qiáng)勁務(wù)實(shí)的形象。

第四篇：中學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃

中學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃

一、常規(guī)管理 以常規(guī)為基礎(chǔ)，進(jìn)一步推進(jìn)各項(xiàng)工作

(一)常規(guī)管理：

1、營造永發(fā)中學(xué)精神和文化： 以“三個(gè)代表”重要思想為指南，進(jìn)一步加強(qiáng)《出勤制度》和《請(qǐng)假制度》的管理，塑造心系教育、顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作、追求卓越的文化氛圍，中學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃。

2、強(qiáng)化教研組長(zhǎng)參與管理意識(shí)： 加強(qiáng)與教研組長(zhǎng)之間的交流和研討，營造民-主管理的良好氛圍，引導(dǎo)教研組長(zhǎng)主動(dòng)參與學(xué)校教學(xué)管理，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)集體智慧，提高教研組長(zhǎng)的管理能力和在各學(xué)科的核心作用，推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)管理。

3、開展教研組講課、集體備課，強(qiáng)化教研組教學(xué)研究工作： 明確教研組長(zhǎng)工作職責(zé)，加強(qiáng)教研組內(nèi)集體備課、說課等教學(xué)研究工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和青年教師迅速成長(zhǎng)。各教研組認(rèn)真制定組教學(xué)計(jì)劃，充分發(fā)揮教研組的集體智慧和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，提高學(xué)校學(xué)科教學(xué)水平和質(zhì)量。

4、落實(shí)輔優(yōu)補(bǔ)差工作： 強(qiáng)化任課教師對(duì)學(xué)困生補(bǔ)習(xí)的責(zé)任意識(shí)，進(jìn)一步研究和探索學(xué)困生補(bǔ)習(xí)的有效方法，加強(qiáng)學(xué)困生思想、方法和能力的補(bǔ)習(xí)，注重情感交流，充分激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，學(xué)校將加大對(duì)學(xué)困生補(bǔ)習(xí)成效明顯的老師獎(jiǎng)勵(lì)。制定并落實(shí)優(yōu)秀生輔導(dǎo)機(jī)制和學(xué)科競(jìng)賽制度，加強(qiáng)輔優(yōu)方式、方

法的研究，努力培養(yǎng)學(xué)科尖子，舉行校級(jí)語、數(shù)、英、理、化五門學(xué)科競(jìng)賽，并力爭(zhēng)在將來的縣、市級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中取得理想成績(jī)。

5、完善考試制度注重質(zhì)量分析： 落實(shí)并不斷完善各項(xiàng)考務(wù)制度;加強(qiáng)期中、期終考試及單元測(cè)驗(yàn)學(xué)生成績(jī)檔案的管理;探索和制定平時(shí)、學(xué)期、學(xué)年成績(jī)綜合評(píng)價(jià)方案;進(jìn)一步加強(qiáng)重大考試各層面的科學(xué)有效的質(zhì)量分析和評(píng)價(jià)，加強(qiáng)并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，尋找差距，明確努力方向，促進(jìn)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自365范文網(wǎng)質(zhì)量的提高，工作計(jì)劃《中學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃》。

6、加強(qiáng)自修課紀(jì)律的管理，完善自修課管理制度： 加強(qiáng)自修課紀(jì)律的管理，制定自修課規(guī)章制度。完善并明確值班教師的職責(zé);加強(qiáng)晚自修督導(dǎo)的巡視;班主任與值班教師加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作;積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣;任課教師加強(qiáng)自修課答疑咨詢活動(dòng);共同引導(dǎo)形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)。

7、做好教師常規(guī)考核工作： 制定定性和定量相結(jié)合的教師教學(xué)常規(guī)考核制度，健全和完善教師自評(píng)互評(píng)、教研組考核和教導(dǎo)處審核的三級(jí)考核，根據(jù)德、能、績(jī)、量進(jìn)行公正、公平的考核，增強(qiáng)激勵(lì)機(jī)制，加大獎(jiǎng)懲力度。教導(dǎo)處對(duì)教師隨機(jī)抽查教案、聽課和作業(yè)批改等情況。教研組長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系和溝通，期末共同對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)校可根據(jù)考核結(jié)果，實(shí)行優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，施行優(yōu)勝劣汰制。

8、搞好學(xué)校招生工作： 積極做好學(xué)校招生的宣傳工作，加強(qiáng)對(duì)外宣傳力度;吸引學(xué)生更多的優(yōu)秀的學(xué)生。

9、加強(qiáng)學(xué)籍管理，完善電子檔案。

10、切實(shí)做好減負(fù)工作，提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自365范文網(wǎng)質(zhì)效： 嚴(yán)格遵守課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)課程;以科研為先導(dǎo)，加強(qiáng)各教研組根據(jù)本學(xué)科的課題研究，開展以改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)、強(qiáng)化多媒體等現(xiàn)代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用，豐富課堂教學(xué)手段提高課堂效益、重視學(xué)生能力和綜合素質(zhì)的提高和課堂教學(xué)研究活動(dòng)。加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)分層布置和指導(dǎo)。

11、加強(qiáng)圖書館、實(shí)驗(yàn)室、電教室、網(wǎng)絡(luò)教室等管理工作： 制定并落實(shí)圖書館、實(shí)驗(yàn)室、電教中心、網(wǎng)絡(luò)教室管理制度，增強(qiáng)教輔人員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)，充分利用學(xué)校一流設(shè)施和設(shè)備為教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自365范文網(wǎng)提高一流的服務(wù)，為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)365范文網(wǎng)提供保障。、制定教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)365范文網(wǎng)管理體系，設(shè)計(jì)教學(xué)管理程序。

(二)課程建設(shè)：

1、加強(qiáng)各教研組學(xué)科資料庫建設(shè)，包括學(xué)科題庫、試卷庫、課件庫、教

案庫、案例庫、論文庫、課題庫;建立學(xué)科網(wǎng)站。

2、進(jìn)一步修改、梳理、完善原有的校本課程，并不斷開發(fā)新的校本課程。

3、充分利用學(xué)?，F(xiàn)有良好條件，加強(qiáng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的整合。

第五篇：中學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃

中學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想 幾年來，我校經(jīng)過全校師生的共同努力，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到了根本 好轉(zhuǎn)，勤學(xué)守紀(jì)，刻苦上進(jìn)，蔚然成風(fēng)，并且得到了社會(huì)認(rèn)可、家長(zhǎng) 信賴。今年我們將乘勢(shì)而上，以“十七大”的精神為動(dòng)力，以江澤民 總書記的“三個(gè)代表”為重要指南，全面貫徹黨的教育方針，與時(shí)俱 進(jìn)，開拓創(chuàng)新。根據(jù)我校的教學(xué)教研工作實(shí)際，緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì) 量這一中心工作，抓常規(guī)、促教學(xué)搞教科研，求發(fā)展，以科學(xué)、規(guī)范 的制度為保證，充分調(diào)動(dòng)師生的積極性，全校上下一條心，想方設(shè)法 提高教學(xué)質(zhì)量。

二、目標(biāo)和任務(wù) 學(xué)校的教育教學(xué)工作，要以圍繞教育為中心，提高教學(xué)質(zhì)量為重 點(diǎn)，教書育人，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，本學(xué)期，落實(shí)常規(guī)，以常規(guī)促教 學(xué)，深入課堂教學(xué)改革，繼續(xù)貫徹執(zhí)行 《**縣教育管理及改革方案》，進(jìn)一步落實(shí)《**中學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)方案》，實(shí)行教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)量 化管理，加大力度重點(diǎn)抓好中考的學(xué)科，保持**中學(xué)成績(jī)的好勢(shì)頭，要求九年級(jí)、八年級(jí)全體教師想方設(shè)法完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。同 時(shí)還要抓好師資培訓(xùn)(含校內(nèi)、校外)強(qiáng)化教師隊(duì)伍的素質(zhì)，力爭(zhēng)把我 校辦成縣內(nèi)較具影響力的、學(xué)生向往、家長(zhǎng)信賴的示范性初級(jí)中學(xué)。

三、工作與措施

（一）強(qiáng)化師資培訓(xùn)，壯大師資隊(duì)伍 強(qiáng)化師資培訓(xùn)，為造就一支高素質(zhì)、懂教科研的業(yè)務(wù)骨干隊(duì)伍，全面提高教師的 業(yè)務(wù)水平和教書育人的能力，本學(xué)期要繼續(xù)強(qiáng)化兩大培訓(xùn)。

1、骨干教師的培訓(xùn) ①確立校本骨干教師的人選。②學(xué)校設(shè)立骨干教師管理與參加各項(xiàng)培訓(xùn)資料檔案，做好跟蹤調(diào) 查，使他們能迅速進(jìn)入縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國家級(jí)骨干的行列。

③學(xué)校為骨干教師積極創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，并根據(jù)縣教研室的工作計(jì) 劃及學(xué)校本身的實(shí)際，選一些骨干教師多參加一些培訓(xùn)，更新教學(xué)理 念，提高業(yè)務(wù)水平。④骨干教師應(yīng)積極參加學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué) 理論，每學(xué)期舉行一次公開課或示范課，并積極承擔(dān)課題的研究工作。

2、新課標(biāo)上崗培訓(xùn)、通識(shí)培訓(xùn) 今學(xué)期我校的絕大數(shù)教師都沒有上過新教材，甚至有個(gè)別教師假 期沒有參加新課標(biāo)的培訓(xùn)。為了使他們盡快站穩(wěn)講壇。我們采取以下 形式。①培訓(xùn)采取以老帶新，“一幫一”結(jié)隊(duì)子的形式。②輔導(dǎo)老師要寫出詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，并按計(jì)劃培訓(xùn)，有過程、有 記錄、有總結(jié)。③沒有參加新課標(biāo)培訓(xùn)的教師要從備課、上課和輔導(dǎo)各個(gè)環(huán)節(jié)虛 心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。(二)抓好教學(xué)常規(guī)的管理與落實(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量 抓好教學(xué)常規(guī)的管理與落實(shí)，抓好常規(guī)教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)

量的重要保證，我們要進(jìn)一步落實(shí)層 級(jí)責(zé)任制教學(xué)管理質(zhì)量目標(biāo)，以制度管人，用質(zhì)量來衡量教師的實(shí)績(jī)，隨著課程方案的改革，學(xué)生求知心理的變化，單純對(duì)知識(shí)的熟悉和把 握，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足課堂教學(xué)的要求，因此，落實(shí)好教學(xué)的過程管理，對(duì)進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量尤其重要。

1、要求教師備課有明確的目標(biāo)、清晰的教學(xué)思路(教師活動(dòng)、學(xué) 生活動(dòng))重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破方法和具有啟發(fā)性和思考性問題的設(shè)置，以及當(dāng)堂練習(xí)題，問題的設(shè)置等。

2、學(xué)校成立以教導(dǎo)主任為組長(zhǎng)，各學(xué)科組長(zhǎng)為組員的教學(xué)常規(guī) 工作管理小組，采取定期或不定期的形式檢查教師的備課和批改作業(yè) 情況，嚴(yán)禁教師空槍上陣。實(shí)行正校長(zhǎng)檢查教導(dǎo)主任、教案。教導(dǎo)主 任檢查其它行政、科組長(zhǎng)教案，科組長(zhǎng)檢查教師教案的模式。

3、要求各科任老師開學(xué)初自覺學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深入鉆研教材、教法、特別是新教材。做到因材施教，認(rèn)真制訂教學(xué)工作計(jì)劃，交教 導(dǎo)處存檔，教導(dǎo)處做好記錄。

4、加強(qiáng)早讀課、晚自修的管理，早讀課英語、語文科的老師必 須輪流下班輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生的早讀。

5、積極開展形式多樣的第二課堂，抓好各課外活動(dòng)小組的管理，初三級(jí)要特別選好明年中考參加美術(shù)、音樂、體育的學(xué)生，使他們盡 快進(jìn)入角色。初二級(jí)要成立各類興趣小組，以活躍師生的身心健康。

6、充分挖掘師生的典型，發(fā)揮榜樣作用，樹榜樣、學(xué)典型，使 教學(xué)質(zhì)量更上一臺(tái)階。

7、各學(xué)科均要做到章節(jié)過關(guān)，認(rèn)真做好備課、講課、練習(xí)、作 業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試、批改、評(píng)講等環(huán)節(jié)。

三、深化課堂教學(xué)改革、樹立課堂教學(xué)的新理念 深化課堂教學(xué)改革、今年從初中二年級(jí)繼續(xù)實(shí)行新課程方案，教材的變化促使教師不 斷改進(jìn)教學(xué)方法，樹立全新的教育理念，摒棄過去那種陳舊的傳統(tǒng)的 教學(xué)方式。

1、突出以人為本，以學(xué)生為主體的地位，體現(xiàn)合作與探究學(xué)習(xí)的新思路。學(xué)生能否成為課堂的主體，是衡量教學(xué)新觀念的重要標(biāo)志。過去在課堂設(shè)計(jì)中以羅列知識(shí)要點(diǎn)為主線，以知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生的思路，學(xué)生思維受到了制約？能力得不到培養(yǎng)，學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習(xí)地位。今 天的課堂應(yīng)該是學(xué)生積極參與、合作學(xué)習(xí)，師生共同探究充滿生機(jī)與 活力的課堂，因此，要求教師緊緊圍繞這一目標(biāo)去設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)思 路，設(shè)計(jì)課堂練習(xí)。

2、鼓勵(lì)教師大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，凡參加教改實(shí)驗(yàn)的老師，學(xué)校給予良好的改革環(huán)境。但我校的改革要以科學(xué)為依據(jù)，以對(duì)學(xué)生 負(fù)責(zé)的原則，以提高學(xué)生成績(jī)和培養(yǎng)能力為目標(biāo)，有計(jì)劃，有步驟、有措施地穩(wěn)步進(jìn)行。因此，要求參加實(shí)驗(yàn)的老師寫

寫出詳盡的課堂教學(xué) 改革方案，包括理論基礎(chǔ)、目標(biāo)、計(jì)劃、措施等等。

3、繼續(xù)抓好“優(yōu)秀教案” “優(yōu)秀命題”的評(píng)選工作和校本部培 訓(xùn)工作。

四、加大教科研的研究力度，總結(jié)推廣研究成果 加大教科研的研究力度，教科研工作我校已具有一定的基礎(chǔ)，有幾個(gè)科組的研究課題以結(jié) 題，成果已向上級(jí)申報(bào)，并獲得好評(píng)。這是我們的優(yōu)勢(shì)，為使這項(xiàng)工 作向縱深方向發(fā)展，本學(xué)期應(yīng)著重做好以下幾點(diǎn)：

1、理、化、生科組繼續(xù)做好上學(xué)期申報(bào)的研究課題，且寫好階 段小結(jié)。實(shí)驗(yàn)過程做好登記，為成果申報(bào)積累豐富資料。

2、新學(xué)期開始，沒有課題研究的科組，要盡快出臺(tái)本科組的研 究課題。做好教科研課題研究的申報(bào)工作。力爭(zhēng)拿到縣級(jí)研究課題。

3、要求人人參與課題研究，人人有論文、科科有結(jié)果。

4、各科必須定期開展形式多樣的教研活動(dòng)，科組長(zhǎng)對(duì)每次活動(dòng) 內(nèi)容、參加人數(shù)、主講人都做好記錄。期末要上交科組活動(dòng)記錄本。

5、加強(qiáng)聽課管理，聽課是為了達(dá)到共同學(xué)習(xí)，共同提高，取長(zhǎng) 補(bǔ)短的目的。聽課要求：正、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任每學(xué)期 30 節(jié)以上，其它行政 20 節(jié)、科組長(zhǎng)、級(jí)長(zhǎng)每學(xué)期 15 節(jié)以上，教師 10 節(jié)以上。該項(xiàng)工作與“期末工作考核評(píng)分”掛鉤。與期末獎(jiǎng)金掛鉤。

4、進(jìn)一步完善語音室、生物實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、電腦室、圖 書資料室的管理和使用。

五、其它工作方面： 其它工作方面：

1、抓好和鞏固普九工作，鞏固普九成果。制訂措施，落實(shí)層級(jí) 責(zé)任制。班主任、級(jí)長(zhǎng)、落級(jí)行政對(duì)有流失苗頭的學(xué)生及時(shí)做好工作，力爭(zhēng)輟學(xué)率控制在 0.5%以下。

2、九年級(jí)組要及早制訂《中考備考計(jì)劃》，早投入、早準(zhǔn)備，同時(shí)初三級(jí)教師要密切注視中考動(dòng)態(tài)，學(xué)校采用定期或不定期召開會(huì) 議，（如質(zhì)量分析會(huì)、優(yōu)等生會(huì)議、中層生會(huì)議、后進(jìn)生會(huì)議、家長(zhǎng) 會(huì)議等）。做到齊抓共管，確保完成今年的升學(xué)任務(wù)。

3、加強(qiáng)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生教育，制訂學(xué)校衛(wèi)生工作制度。開展青春 期衛(wèi)生和心理健康教育，提高學(xué)生對(duì)青春期衛(wèi)生和心理健康的認(rèn)識(shí)，確保學(xué)生的身心健康。

工作行事歷

周 日 期 次 1 2 3 4 5 10.2 6 7 8 9 10.30 10.31.— 10 11.6 中段考試、運(yùn)動(dòng)會(huì) 10.3—9 初二級(jí)學(xué)生問卷調(diào)查、教研組活動(dòng) 9.1—4 9.5—11 9.12—18 9.19—25 9.26— 國慶放假 制訂各項(xiàng)工作計(jì)劃、控流工作 各科組研究立項(xiàng)課題、教研組活動(dòng) 科組長(zhǎng)會(huì)議、教研組活動(dòng) 初三級(jí)級(jí)會(huì)、初

二、初三級(jí)質(zhì)量分析會(huì) 工 作 內(nèi) 容 備 注

10.10—16 教學(xué)常規(guī)檢查、各級(jí)尖子生、中層生會(huì)議 10.17—23 常規(guī)教學(xué)檢查小結(jié)、校本部培訓(xùn) 10.24— 初三級(jí)問卷調(diào)查、“優(yōu)秀命題”評(píng)選工作

各級(jí)召

開家長(zhǎng)會(huì)、質(zhì)量分析會(huì)、教研組活 11 12 13 14 12.4 15 16 17 18 1.1 19 20 21 1.2—1.8 期末復(fù)習(xí)、考試 12.5—11 教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)、教研組活動(dòng) 11.7—13 動(dòng) 11.14—20 科組長(zhǎng)會(huì)議、教研組活動(dòng)、校本部培訓(xùn) 11.21—27 各年級(jí)召開學(xué)生會(huì)議、教研組活動(dòng) 11.28— 教學(xué)常規(guī)檢查、“優(yōu)秀教案” 的評(píng)選工作

12.12—18 尖子生會(huì)議、中層生會(huì)議、教研組活動(dòng) 12.19—25 教研組活動(dòng) 12.26— 期末復(fù)習(xí)總動(dòng)員

1.9—1.15 期末復(fù)習(xí)、考試 1.16—1.期末考試、評(píng)卷