第一篇：作風(fēng)轉(zhuǎn)變年學(xué)習(xí)材料

12月21日下午，教育局黨委召開全體機關(guān)工作人員會議，就作風(fēng)轉(zhuǎn)變年活動進(jìn)行全面部署，動員全體干部職工充分認(rèn)識新形勢下加強作風(fēng)建設(shè)的極端重要性和緊迫性，認(rèn)真貫徹胡錦濤總書記在中央紀(jì)委七次全會上提出的新時期要大力倡導(dǎo)“八個方面良好風(fēng)氣”的要求，深刻查擺，著力解決在作風(fēng)方面存在的突出問題，不斷增強抓好干部作風(fēng)建設(shè)的自覺性和堅定性，確保我區(qū)教育系統(tǒng)干部作風(fēng)建設(shè)取得明顯實效。

局黨委主要負(fù)責(zé)人在動員會上提出，加強作風(fēng)建設(shè)始終是干部隊伍建設(shè)的主題，是密切黨同人民群眾血肉聯(lián)系的核心，是化解矛盾、促進(jìn)社會和諧的關(guān)鍵，是促進(jìn)教育事業(yè)更好更快發(fā)展的重要保障。整個活動過程，要堅持五項原則：

一是堅持實事求是、務(wù)求實效的原則。要把加強作風(fēng)建設(shè)，與教育事業(yè)改革發(fā)展穩(wěn)定的各項具體工作相結(jié)合，與機關(guān)工作人員的思想工作實際相結(jié)合，與提高服務(wù)水平、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境相結(jié)合，與深入推進(jìn)反腐倡廉相結(jié)合，確保以作風(fēng)建設(shè)推動工作落實，以工作落實檢驗作風(fēng)轉(zhuǎn)變成效。

二是堅持以人為本、教育為先的原則。以正面教育、自我教育為主，深入學(xué)習(xí)中央和省、市、區(qū)委加強作風(fēng)建設(shè)的重要指示精神，引導(dǎo)機關(guān)工作人員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強大局意識、責(zé)任意識和服務(wù)意識。

三是堅持突出重點、全面推進(jìn)的原則。把培養(yǎng)優(yōu)良作風(fēng)、解決突出問題作為工作重點，通過集中解決幾個影響教育事業(yè)發(fā)展和群眾反映強烈的突出問題，整體推動和促進(jìn)機關(guān)工作人員作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

四是堅持標(biāo)本兼治、重在長遠(yuǎn)的原則。充分認(rèn)識作風(fēng)建設(shè)的長期性、艱巨性和復(fù)雜性，把解決突出問題與建立長效機制相結(jié)合，扎實開展“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動，立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，積極探索建立和完善行之有效的作風(fēng)建設(shè)制度，不斷鞏固和擴大作風(fēng)建設(shè)的成果。

五是堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭、率先垂范的原則。要求下級做到的，上級首先做到，一級帶一級，一級抓一級，做出榜樣，抓出成效。

下一步工作中，結(jié)合活動開展，著力在以下方面進(jìn)行努力，務(wù)求取得實效，以工作成效檢驗活動情況。

一、不斷優(yōu)化教育資源配置，促進(jìn)各類教育均衡發(fā)展。一是加快普及學(xué)前教育。按照公益性和普惠性的原則，建立政府主導(dǎo)、公辦為主、民辦補充的辦園體制。依據(jù)學(xué)前教育三年行動計劃，按照省級示范園標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)公辦實驗幼兒園，每個街道至少建成 1 處標(biāo)準(zhǔn)化公辦中心幼兒園。到2013 年，城市住宅小區(qū)和農(nóng)村社區(qū)要全部配套建成標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園。要鼓勵支持社會力量舉辦特色鮮明的民辦幼兒園，滿足群眾對學(xué)前教育多層次、個性化需求。二是加快教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。抓好校舍安全工程，力爭明年上半年基本完成改造任務(wù)，以便新學(xué)期開學(xué)時投入使用。加快中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，做好學(xué)校圖書配備、體藝器材補充以及體育場地和各類技術(shù)室、實驗室建設(shè)工作；大力建設(shè)數(shù)字化校園，分步驟、有計劃地實現(xiàn)全區(qū)所有中小學(xué)光纖“校校通”、多媒體教學(xué)“班班通”，全力推動基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。三是建立中小學(xué)配套建設(shè)機制。進(jìn)一步完善小學(xué)布局規(guī)劃，明確學(xué)校布局規(guī)劃、教育用地使用的嚴(yán)肅性，確保每一處房地產(chǎn)開發(fā)項目在開工建設(shè)之前必須首先落實住戶子女的就學(xué)學(xué)位。四是加大困難特殊學(xué)生救助力度。健全家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助救助政策體系，建立完善資助救助“綠色通道”和“陽光監(jiān)管”網(wǎng)絡(luò)，確保資金按時足額發(fā)放到位，絕不讓一名學(xué)生因家庭貧困而失學(xué)。高度重視進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、留守兒童、特殊兒童的教育問題，建立相應(yīng)的關(guān)愛和服務(wù)體系，讓學(xué)生、家長切實感受到黨委政府的關(guān)懷和溫暖。五是大力加強校園安全工作。堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、群防群治的原則，嚴(yán)格落實校園安全管理責(zé)任制，完善學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案，有計劃的逐步配備標(biāo)準(zhǔn)校車，強化學(xué)校食堂安全監(jiān)管，加強校園和周邊環(huán)境綜合治理，形成校園安全工作長效機制，切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

二、著力實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)造就全面發(fā)展的合格人才。以國家發(fā)展需要和社會需求為導(dǎo)向，以提高思想道德素質(zhì)和創(chuàng)新能力為核心，立足培養(yǎng)全面發(fā)展人才，注重培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，突出培養(yǎng)應(yīng)用型人才，形成人人能夠成才、人人得到發(fā)展的人才培養(yǎng)格局。一是全面建立育人為本的工作機制。加強對學(xué)生的心理健康教育，所有中小學(xué)都要配備專職心理健康教育教師。加強家校溝通，成立家庭教育研究中心，對家長進(jìn)行現(xiàn)代教育理論輔導(dǎo)，所有普通中小學(xué)及幼兒園都成立家長委員會，建立校定期向家長委員會述職等制度，讓家長充分參與學(xué)校決策、管理、監(jiān)督和評價，有效破解教育發(fā)展遇到的難題。二是加強課程整合和學(xué)校課程體系建設(shè)研究。著眼促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，深入推進(jìn)親子共成長、“五個一”工程、八類特殊學(xué)生群體教育等育人課程建設(shè)，構(gòu)建融國家、地方、學(xué)校三級課程于一體、校內(nèi)外教育資源相結(jié)合的學(xué)校 課程體系。三是深化課堂教學(xué)改革。以“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量” 為目標(biāo)，全面推進(jìn)自主互助學(xué)習(xí)型課堂建設(shè)，提高課堂教學(xué)效益。強化教研聯(lián)合體作用，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享共用。

三、大力加強教師隊伍建設(shè)，夯實教育事業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)。把教師作為教育事業(yè)的第一資源和核心要素，努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、數(shù)量充足、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。一是加強師德師風(fēng)建設(shè)。積極引導(dǎo)和教育廣大教師增強教書育人的責(zé)任感和榮譽感，切實擔(dān)起傳道授業(yè)的神圣職責(zé)，為人師表、教書育人，愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)，以高尚的品德關(guān)愛、感染、造就學(xué)生。二是優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。按照“公開、公正、公平、擇優(yōu)”的原則，做好教師錄用配備工作，更好地適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展需要。加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，吸引更多的優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村學(xué)校任教。健全完善城鄉(xiāng)教師交流制度，縮小城鄉(xiāng)師資質(zhì)量差距。積極關(guān)心農(nóng)村教師生活和成長，使優(yōu)秀教師在農(nóng)村能夠進(jìn)得來、留得住、用得好。三是加強教師能力建設(shè)。繼續(xù)實施教師全員培訓(xùn)計劃，不斷提高教師的教學(xué)能力。把班主任隊伍建設(shè)擺上突出位置，成立班主任協(xié)會，加強班主任工作研究，提高班主任隊伍的整體素質(zhì)。大力推進(jìn)教育家成長工程，打造一批名校長、名教師。進(jìn)一步解放思想，積極學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育理念，大力引進(jìn)國內(nèi)外水平高、知名度高的教育專家，進(jìn)一步優(yōu)化坊子教育資源，打造在國內(nèi)、國際上具有較大影響力的教育品牌。

四、進(jìn)一步深化教育改革，增強教育發(fā)展活力。一是完善優(yōu)質(zhì)教育資源共享機制。加快推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化教育改革，擴大幸福教育學(xué)校聯(lián)盟，促進(jìn)學(xué)校間的交流與合作，促進(jìn)區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高，使全區(qū)更多學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育。二是全面推進(jìn)校長職業(yè)化發(fā)展。繼續(xù)深化和完善校長職級制改革，全面推行校長任職資格制度和任期制度，嚴(yán)格公開選聘校長監(jiān)督監(jiān)察制度，提高工作透明度。三是健全學(xué)校自主用人機制。實行教師隊伍“系統(tǒng)化”管理，讓教職工自主擇業(yè)選崗，合理配置教育人

才資源，調(diào)整優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，推動教職工由“單位人”向“系統(tǒng)人”轉(zhuǎn)變。四是全面 推行街道學(xué)校社區(qū)化管理。進(jìn)一步明確區(qū)、街道、社區(qū)（村居）級的辦學(xué)責(zé)任，充分調(diào)動社會各方面的辦學(xué)積極性。健全學(xué)校理事會管理制度，推行學(xué)校理事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，將學(xué)校的決策權(quán)和監(jiān)督權(quán)交給社區(qū)，真正營造全社會關(guān)心支持教育的良好氛圍。

第二篇：學(xué)習(xí)作風(fēng)轉(zhuǎn)變年心得體會

通過一段時間的學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，加強機關(guān)行政效能建設(shè)，是實踐“三個代表”重要思想、加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的必然要求，是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的現(xiàn)實需要，是推進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變、把便民利民落到實處的重要保證。這次活動規(guī)模大、范圍廣、層次深，是一次加強教育、健全制度、創(chuàng)新機制，提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，整合隊伍戰(zhàn)斗力的良好機遇。在活動中，我按照學(xué)院黨委的實施意見，通過群眾提、自己找、領(lǐng)導(dǎo)點、相互幫等多種形式，認(rèn)真查找自己在思想、工作、作風(fēng)、生活及廉潔自律方面存在的問題及不足，邊學(xué)習(xí)、邊查擺、邊整改、邊提高。

一、存在的主要問題

1、學(xué)習(xí)方面。學(xué)習(xí)是提高自身本領(lǐng)的前提和基礎(chǔ)。作為學(xué)院的基層領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)和勇于實踐三個代表重要思想，切實提高理論指導(dǎo)實踐，解決實際問題能力。同時，要認(rèn)真學(xué)習(xí)國內(nèi)外政治、經(jīng)濟、文化和法律等方面的知識，開闊眼界，使自己的思想水平和知識水平跟上時代的步伐。近幾年，自己在學(xué)習(xí)方面，偏重于法律、文化、技能和業(yè)務(wù)方面的知識，學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟知識方面不夠，即使學(xué)也缺乏即時性、主動性和針對性，因此，在這方面學(xué)識，收獲較淺。只局限于弄懂本職工作，而不會將工作與服務(wù)學(xué)院建設(shè)聯(lián)系起來。

2、文明服務(wù)表面化、形式化的問題仍然存在。主要表現(xiàn)為未能廣泛深入地加強全心全意為人民服務(wù)宗旨意識教育，建立健全各項規(guī)章制度，尤其是在抓好各項文明服務(wù)規(guī)章制度的落實上缺乏持之以恒的韌勁和認(rèn)真細(xì)致的作風(fēng)?？偸堑鹊缴霞売胁贾貌糯掖颐γθソM織開展活動。因而表現(xiàn)為：表面文章多，實際內(nèi)容少；短期行為多，長效措施少；工作被動，效果較差。

3、對隊伍的狀況，缺乏從實際出發(fā)，大膽揭擺問題的勇氣，存在遮遮掩掩、做表面文章的現(xiàn)象。如與領(lǐng)導(dǎo)班子溝心通氣欠缺，工作中存有芥蒂；存在著得過且過，不出亂子就好的錯誤思想。產(chǎn)生這些問題的主要原因主要是：

（一）放松了政治理論學(xué)習(xí)。理論是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)。只有理論上的清醒，才能做到政治上的堅定，行動上的堅決。反思自己，偏重于文化知識、業(yè)務(wù)知識和法律知識的學(xué)習(xí)，對政治理論學(xué)習(xí)有所放松，對學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的基本路線不系統(tǒng)、不全面、不扎實，滿足于現(xiàn)狀，自認(rèn)為自己現(xiàn)有的理論知識，在現(xiàn)在的崗位上也夠用了。長期以往，潛移默化，導(dǎo)致了對共產(chǎn)主義理想信念的弱化。深思細(xì)想，危害嚴(yán)重。

（二）宗旨觀念有所淡化。在工作中，有時產(chǎn)生了想松口氣的念頭，致使工作有時不夠深入，疏遠(yuǎn)了與群眾的聯(lián)系，群眾觀念不強，全心全意為基層服務(wù)意識不牢固。

（三）自我要求有所放松。忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。工作有時憑經(jīng)驗，按部就班，忽視了自我的進(jìn)一步完善和提高，不能緊緊跟上時代發(fā)展的需要。降低了自我要求，在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、組織紀(jì)律方面放松了對自己的要求，尤其在工作作風(fēng)上有時不夠嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，工作責(zé)任心不強，總認(rèn)為不出大問題就行了。

（四）工作標(biāo)準(zhǔn)有所降低。由于思想進(jìn)取意識淡化，工作標(biāo)準(zhǔn)也隨之降低，有時在工作中有瞻前顧后、患得患失、得過且過。進(jìn)取精神不強，滿足于維持現(xiàn)狀，缺乏鉆研精神。對新形勢下政治思想工作出現(xiàn)的新情況、新問題研究不夠，使自己在某些方面的能力、水平不適應(yīng)形勢發(fā)展的要求，影響了工作的質(zhì)量和效率。

隨著轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，加強機關(guān)行政效能建設(shè)活動的不斷深入，通過對照檢查、剖析，使我更加清醒地認(rèn)識到自己存在的問題和不足，也更加增強了我改正問題、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心，在今后的工作中，我將認(rèn)真貫徹落實上級領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，進(jìn)一步提高自己的工作效率和服務(wù)質(zhì)量，實現(xiàn)自身整體素質(zhì)的新提升。

第三篇：關(guān)于作風(fēng)轉(zhuǎn)變年學(xué)習(xí)情況匯報

關(guān)于“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動學(xué)習(xí)討論情況的匯報

局“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：

為認(rèn)真貫徹落實XXXX黨組（2012）10號文件精神，深入開展“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動，我科高度重視，扎實開展了集中學(xué)習(xí)和討論等工作?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、宣傳發(fā)動，提高認(rèn)識。2012年3月13日上午，我科召開了科務(wù)會，傳達(dá)學(xué)習(xí)了市委、市政府和市局文件精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)了楊局長的講話，使全科人員意識到作風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性。按照實施方案要求，指定專人負(fù)責(zé)該項活動的實施，并制定了學(xué)習(xí)計劃，建立了學(xué)習(xí)筆記，健全完善了學(xué)習(xí)制度，增強了全科人員作風(fēng)轉(zhuǎn)變的責(zé)任感和緊迫感。

二、注重結(jié)合，務(wù)求實效。結(jié)合理論學(xué)習(xí)，按照實施意見的要求，開展了圍繞“轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象、促發(fā)展”為主題的大討論，明確了現(xiàn)階段需要著力解決的幾點問題，并提出了整改措施。

1、學(xué)習(xí)氣氛不夠濃。要擠出更多的時間，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論，撰寫學(xué)習(xí)心得，加強風(fēng)氣建設(shè)。

2、工作紀(jì)律不夠嚴(yán)格。認(rèn)真遵守國家質(zhì)檢總局“五公開、八嚴(yán)禁、十不準(zhǔn)”規(guī)定，杜絕“庸、懶、散、軟”等現(xiàn)象。

3、創(chuàng)新意識不夠強。堅持科學(xué)發(fā)展觀，增強工作上的主觀能動性，絕不放松學(xué)習(xí)，開拓思路，改進(jìn)工作方法。

三、加強總結(jié)，鞏固提升。機關(guān)作風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)工

作，不是一蹉而就的事情。我科將樹立起堅定的信心，針對問題，集中力量，集中時間，切實解決，接受市局及市委的監(jiān)督檢查，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)。以昂揚向上、奮發(fā)進(jìn)取的精神，不斷開創(chuàng)各項工作發(fā)展新局面，在推動工作中轉(zhuǎn)變作風(fēng)，在作風(fēng)轉(zhuǎn)變中創(chuàng)造新業(yè)績。

XX科

二〇一二年三月十九日

第四篇：學(xué)習(xí)“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”心得體會

學(xué)習(xí)“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動心得體會

“四個年”活動開展幾個月以來，我通過積極參加學(xué)習(xí)以及個人在工作中的實踐學(xué)習(xí)，使自己對“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動的重要性有了深刻的認(rèn)識，并深刻體會到應(yīng)該切實加強自身學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活作風(fēng)。

一、提高認(rèn)識，充分理解活動重要性是搞好作風(fēng)轉(zhuǎn)變的思想基礎(chǔ)。

所謂作風(fēng)，是工作中一以貫之表現(xiàn)出來的態(tài)度和做法，它潛移默化影響著我們的思想，左右著我們的行動。干部作風(fēng)建設(shè)是一個系統(tǒng)，就其具體內(nèi)容來看，每一個方面都涉及到黨和政府與人民群眾的正確關(guān)系，都從不同的方面體現(xiàn)了黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。從思想作風(fēng)看，如果沒有人民群眾的積極性和創(chuàng)造性，沒有人民群眾的首創(chuàng)精神，解放思想、實事求是就會失去不竭的源泉；從學(xué)風(fēng)看，馬克思主義理論如果離開了群眾的具體實踐，就會成為空洞的教條，所提出的路線、方針和政策就不能符合人民群眾的利益和要求，就要犯錯誤；從工作作風(fēng)看，如果脫離群眾，就必然會出現(xiàn)形式主義和官僚主義等不正之風(fēng)；從領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)看，如果脫離群眾，也必然會出現(xiàn)獨斷專行、軟弱渙散、自由主義等不正之風(fēng)；從生活作風(fēng)看，如果脫離群眾，忘記自己手中的權(quán)力是人民賦予的，不能正確認(rèn)識和對待自己手中的權(quán)力。如果我們不加強作風(fēng)轉(zhuǎn)變，如果我們作風(fēng)不能完全適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求，這將嚴(yán)重影響 “由民作主、為民服務(wù)”

作用的發(fā)揮和提高。

二、加強學(xué)習(xí)，夯實理論素質(zhì)是搞好作風(fēng)轉(zhuǎn)變的理論基礎(chǔ)。

堅持理論學(xué)習(xí)，樹立正確的政治立場、觀點和方法，不斷提高政治敏銳性，增強政治鑒別力。在學(xué)習(xí)方法上，要積極參加單位組織的集中政治理論學(xué)習(xí)，同時在保證學(xué)習(xí)時間上，要堅持業(yè)余時間自學(xué)與單位集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于加強作風(fēng)建設(shè)的重要論述，同時學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理知識、科技知識、社會管理和法律知識等相關(guān)內(nèi)容的書籍、典型事跡等，使學(xué)習(xí)教育貫穿于作風(fēng)轉(zhuǎn)變始終。

三、深入排查，切實整改問題是搞好作風(fēng)轉(zhuǎn)變的基本途徑。

作為水務(wù)系統(tǒng)的一名工作人員，要認(rèn)真分析梳理自己在業(yè)務(wù)上和思想方面存在的共性和個性問題，明確重點，落實責(zé)任，及時整改。必須徹底轉(zhuǎn)變以前一些不正確的觀念，增強服務(wù)意識，對基層群眾，我們要真心誠意地對待他們，時時、事事、處處都要學(xué)會換位思考，站在對方的角度去分析，去解答所提出的問題和所遇到的困難，切切實實地為他們著想；在與群眾交往、溝通時，一定要做到熱情禮貌、耐心細(xì)致、態(tài)度溫和，耐心解答他們提出的問題，全心全意地幫助他們解決所遇到的困難，滿腔熱情地為基層群眾服好務(wù)，切實轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量、辦事效率和服務(wù)水平。

四、從嚴(yán)遵守，提高素質(zhì)是搞好作風(fēng)轉(zhuǎn)變的首要條件。

從嚴(yán)遵守重點抓兩條，一是要嚴(yán)格執(zhí)行“三大要求、四項務(wù)必”，把“三大要求、四項務(wù)必”作為自己最基本的行為準(zhǔn)則。二是嚴(yán)格遵守水務(wù)局、站的各項規(guī)章制度，按照制度要求來加強作風(fēng)轉(zhuǎn)變。

五、從嚴(yán)要求，樹立良好形象是搞好作風(fēng)轉(zhuǎn)變的必然要求。

要按照“精神、整潔、和氣、公道”這四個字來改進(jìn)我們的辦事作風(fēng)。一是人要精神。每一名干部都要珍惜自己的工作崗位和單位榮譽，做到紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)實、著裝整齊、精神飽滿。軟、懶、散的狀況必須堅決改變。二是物要整潔。辦公室必須做到辦公場所干凈整潔、辦公秩序井然有序，物品擺放規(guī)矩整齊。臟、亂、差的面貌必須堅決改變。三是說話和氣。對辦事的群眾要熱情接待，態(tài)度和藹，不擺架子，不耍態(tài)度，文明禮貌。四是辦事公道。每位干部服務(wù)群眾，都要做到平等待人，不徇私情，不謀私利，公平辦事。

總之，這次工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變大討論是自我改造、自我完善、自我提高的教育活動，具有很強的現(xiàn)實性和針對性，自己要在黨組織的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實整改，用飽滿的熱情和昂揚的斗志，認(rèn)真做好各項工作。

學(xué)習(xí)人：曾海軍

二0一二年四月六日

第五篇：作風(fēng)轉(zhuǎn)變年學(xué)習(xí)情況報告

小學(xué)

開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象、促發(fā)展”大討論活動總結(jié)

縣教育局在全縣開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象、促發(fā)展”大討論活動，是結(jié)合我縣實際，為解決干部作風(fēng)和工作落實方面存在的突出問題而采取的有效舉措。根據(jù)縣教育局關(guān)于在全縣開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象、促發(fā)展”大討論活動的要求及教育局的安排部署，我校結(jié)合教育教學(xué)工作實際及存在的主要問題，制定了切實可行的工作方案，并于2012年3月5日正式開始：

一、活動過程及內(nèi)容：

1.成立了由我校校長XXX為組長、學(xué)校中層以上班子成員為組員的“轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象、促發(fā)展”大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)日常工作進(jìn)展情況督查，安排及總結(jié)。

2.于2012年3月5日召開校務(wù)委員專題動員會進(jìn)行動員部署。會上由校長XXX同志傳達(dá)縣教育局《關(guān)于開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象、促發(fā)展”主題大討論活動的通知和實施意見》；并作了XXX中心小學(xué)開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象、促發(fā)展”主題討論活動動員報告。

4.于2012年3月12日召開了領(lǐng)導(dǎo)小組會議，學(xué)習(xí)相關(guān)配套文件、規(guī)范等；制定出學(xué)校學(xué)習(xí)計劃。

5.2012年3月12日至2012年12月31日期間，采取集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的原則，組織全體干部教師認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教育局《關(guān)于開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象、促發(fā)展”主題大討論活動的通知和實施意見》等 “轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象、促發(fā)展”主題大討論活動的文件學(xué)習(xí)相關(guān)配套資料、規(guī)范等。在干部、教師中開展廣泛的討論，形成心得體會。使干部教師在日常工作中對照要求，切實做到轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象、促發(fā)展。

二、活動目的及所取得的效果：

1.每一位干部教師充分認(rèn)識到了開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象、促發(fā)展”主題

大討論活動的重要性和必要性。

2.進(jìn)一步對每位校務(wù)委員的職責(zé)及責(zé)任明確化，并責(zé)任到人。3.對我校教育教學(xué)現(xiàn)狀中存在的問題，進(jìn)行了全面認(rèn)識和正面剖析。4.進(jìn)一步增強了全體教師特別是學(xué)校干部的大局意識、責(zé)任意識、競爭意識和領(lǐng)先意識，并下決心切實把轉(zhuǎn)變作風(fēng)落到實處。

通過“轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象、促發(fā)展”主題大討論活動的展開，全體干部、教師思想認(rèn)識提高了，存在的問題也找了不少，明確了如何改進(jìn)、如何解決、如何順利的實施，把“轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象、促發(fā)展”作為我們工作的核心，在后期的活動階段中，我們將下決心采取有效措施，切實解決作風(fēng)和工作作風(fēng)方面存在的突出問題，在全校形成團(tuán)結(jié)務(wù)實、高效的工作機制和良好的工作作風(fēng)，促進(jìn)我校教育事業(yè)更好更快的發(fā)展下去。

XXXXX中心小學(xué)

2012年3月18日