第一篇：2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃

2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教育教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)；課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，以活動(dòng)為主線，以創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生 的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的特點(diǎn)。以專業(yè)引領(lǐng)、教學(xué)反思為抓手，促內(nèi)涵發(fā)展，提升教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1．抓好常規(guī)教研，深入教學(xué)一線，加強(qiáng)聽課調(diào)研，掌握教研動(dòng)態(tài)，開展專題講座，為一線教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和指導(dǎo)。

2．規(guī)范初中數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能，確保初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作的達(dá)標(biāo)率及優(yōu)秀率。

3．深入課堂進(jìn)行教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)效率，結(jié)合杜郎口教學(xué)模式和我區(qū)特點(diǎn)逐步試行新的高效課堂教學(xué)模式。

4．積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮各校骨干教師的示范作用，加強(qiáng)學(xué)校之間的教學(xué)交流與協(xié)作，迅速提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

5．在全區(qū)教師中開展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)和評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)教師的個(gè)性發(fā)展和專業(yè)成長(zhǎng)。

6．認(rèn)真組織初中數(shù)學(xué)單元檢測(cè)題、期中、期末考試命題工作，及時(shí)進(jìn)行考試分析，為教學(xué)提供指導(dǎo)。

7．加強(qiáng)與市教研室、其他區(qū)教研室和重點(diǎn)中學(xué)的聯(lián)系，及時(shí)了解考試最新動(dòng)向與趨勢(shì)，為我區(qū)提供準(zhǔn)確而及時(shí)的信息資源。

三、工作重點(diǎn)

1.教研活動(dòng)

①加強(qiáng)與其他區(qū)聯(lián)合，組織市教研室認(rèn)可的市級(jí)研究課活動(dòng)3次（研究課6節(jié)）；

②組織區(qū)級(jí)研究課活動(dòng)7次（共21節(jié)）；

③開展校本教研的調(diào)研，組織好區(qū)級(jí)集體備課，協(xié)助教研組、備課組開展校本教研，注重“有序、有效”。④關(guān)注一群學(xué)生，處理好兩種課（復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課），初步形成復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課示范講學(xué)稿模式。⑤拓展教研的時(shí)間和空間，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，進(jìn)一步完善中學(xué)數(shù)學(xué)博客。

2.隊(duì)伍建設(shè)

①組織名特優(yōu)、學(xué)科帶頭人、青優(yōu)后備上觀摩課和示范課。

②成立35周歲以下青年骨干教師教學(xué)沙龍，圍繞教育教學(xué)、專業(yè)成長(zhǎng)定期開展活動(dòng)。

③開展全體新初三教師解題能力競(jìng)賽、全體教師的賽課活動(dòng)、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)骨干教師的評(píng)選活動(dòng)。

3.教學(xué)工作

①組織新初三教師、教研組長(zhǎng)研究考綱和我市近三年中考試卷的特點(diǎn)，擬組織講座和交流活動(dòng)2次。②組織部分青年骨干教師認(rèn)真研究并編寫區(qū)三個(gè)年級(jí)部分基礎(chǔ)示范教學(xué)案。.③努力樹立質(zhì)量立科，自加壓力，負(fù)重前進(jìn)，增強(qiáng)全體教師的目標(biāo)意識(shí)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

④出好期中、期末試卷，做好質(zhì)量分析工作，通過座談會(huì)等多種形式，引導(dǎo)教師反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)。

⑤初

一、初二以校本教研、集體備課和教學(xué)五認(rèn)真為抓手，教學(xué)成績(jī)力求穩(wěn)中有升。

4.課題研究

①進(jìn)行小班化教學(xué)的研究（以百家湖初二為樣本）。

②開展“反思性教學(xué)的實(shí)踐與思考”的研究。

2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教育教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)；課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，以活動(dòng)為主線，以創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生 的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的特點(diǎn)。以專業(yè)引領(lǐng)、教學(xué)反思為抓手，促內(nèi)涵發(fā)展，提升教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1．抓好常規(guī)教研，深入教學(xué)一線，加強(qiáng)聽課調(diào)研，掌握教研動(dòng)態(tài)，開展專題講座，為一線教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和指導(dǎo)。

2．規(guī)范初中數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能，確保初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作的達(dá)標(biāo)率及優(yōu)秀率。

3．深入課堂進(jìn)行教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)效率，結(jié)合杜郎口教學(xué)模式和我區(qū)特點(diǎn)逐步試行新的高效課堂教學(xué)模式。

4．積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮各校骨干教師的示范作用，加強(qiáng)學(xué)校之間的教學(xué)交流與協(xié)作，迅速提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

5．在全區(qū)教師中開展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)和評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)教師的個(gè)性發(fā)展和專業(yè)成長(zhǎng)。

6．認(rèn)真組織初中數(shù)學(xué)單元檢測(cè)題、期中、期末考試命題工作，及時(shí)進(jìn)行考試分析，為教學(xué)提供指導(dǎo)。

7．加強(qiáng)與市教研室、其他區(qū)教研室和重點(diǎn)中學(xué)的聯(lián)系，及時(shí)了解考試最新動(dòng)向與趨勢(shì)，為我區(qū)提供準(zhǔn)確而及時(shí)的信息資源。

三、工作重點(diǎn)

1.教研活動(dòng)

①加強(qiáng)與其他區(qū)聯(lián)合，組織市教研室認(rèn)可的市級(jí)研究課活動(dòng)3次（研究課6節(jié)）；

②組織區(qū)級(jí)研究課活動(dòng)7次（共21節(jié)）；

③開展校本教研的調(diào)研，組織好區(qū)級(jí)集體備課，協(xié)助教研組、備課組開展校本教研，注重“有序、有效”。④關(guān)注一群學(xué)生，處理好兩種課（復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課），初步形成復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課示范講學(xué)稿模式。⑤拓展教研的時(shí)間和空間，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，進(jìn)一步完善中學(xué)數(shù)學(xué)博客。

2.隊(duì)伍建設(shè)

①組織名特優(yōu)、學(xué)科帶頭人、青優(yōu)后備上觀摩課和示范課。

②成立35周歲以下青年骨干教師教學(xué)沙龍，圍繞教育教學(xué)、專業(yè)成長(zhǎng)定期開展活動(dòng)。

③開展全體新初三教師解題能力競(jìng)賽、全體教師的賽課活動(dòng)、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)骨干教師的評(píng)選活動(dòng)。

3.教學(xué)工作

①組織新初三教師、教研組長(zhǎng)研究考綱和我市近三年中考試卷的特點(diǎn)，擬組織講座和交流活動(dòng)2次。②組織部分青年骨干教師認(rèn)真研究并編寫區(qū)三個(gè)年級(jí)部分基礎(chǔ)示范教學(xué)案。.③努力樹立質(zhì)量立科，自加壓力，負(fù)重前進(jìn)，增強(qiáng)全體教師的目標(biāo)意識(shí)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

④出好期中、期末試卷，做好質(zhì)量分析工作，通過座談會(huì)等多種形式，引導(dǎo)教師反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)。

⑤初

一、初二以校本教研、集體備課和教學(xué)五認(rèn)真為抓手，教學(xué)成績(jī)力求穩(wěn)中有升。

4.課題研究

①進(jìn)行小班化教學(xué)的研究（以百家湖初二為樣本）。

②開展“反思性教學(xué)的實(shí)踐與思考”的研究。

第二篇：2006—2007學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃

2006—2007學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃

一、工作思路

1、目前數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍中，新上崗教師的比例較大，盡快提升他們的業(yè)務(wù)水平已刻不容緩，教研組作為青年教師成長(zhǎng)和發(fā)展的最基礎(chǔ)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，肩負(fù)著重要的責(zé)任，加強(qiáng)教研組的建設(shè)和發(fā)展是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。

2、各校教研組要把學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求，用好新教材作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。各教研組要組織有關(guān)教師比較各種版本教材的異同，研究新教材刪除的教學(xué)內(nèi)容、新增的學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)學(xué)生今后繼續(xù)學(xué)習(xí)的影響，把握好新教材的教學(xué)要求。加強(qiáng)研究，盡力解決課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題。積極開展新課標(biāo)、新教材的專題研究工作和單元練習(xí)的編寫工作，努力使我市在使用新教材的過程中處于領(lǐng)先地位。

3、各校教研組積極引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)和研究《常州市中小學(xué)課堂教學(xué)建議（常規(guī)）》，引導(dǎo)教師開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，以提高課堂教學(xué)效益為中心，探索教法，尤以研究“常態(tài)課”、“常規(guī)課”為主，以期形成具有本地特色的課堂教學(xué)新模式。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源問題的研究，幫助教師增強(qiáng)課程發(fā)展意識(shí)，提升教學(xué)智慧。研究學(xué)法，將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

4、優(yōu)化教研結(jié)構(gòu)，改進(jìn)教研方式。整合、調(diào)動(dòng)各方面的研究力量。發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用；發(fā)揮教學(xué)研究基地的輻射作用；發(fā)揮學(xué)科中心組的研究、指導(dǎo)作用；建立、加強(qiáng)和完善初、高中新課程研究組。要進(jìn)一步改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對(duì)話，指導(dǎo)教師自主開展教研活動(dòng)，提高教研質(zhì)量。引導(dǎo)全市中學(xué)數(shù)學(xué)教師積極開展以問題研究為主體的教研活動(dòng)，努力構(gòu)建平等、民主、高效的對(duì)話平臺(tái)，提高教學(xué)教研的實(shí)效性。

二、主要工作

（一）培訓(xùn)工作

（1）對(duì)近兩年分配的新老師培訓(xùn)。

（2）八年極新教材培訓(xùn)。

（3）全市初中數(shù)學(xué)教師會(huì)。

（二）優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)

初中數(shù)學(xué)在06年市評(píng)優(yōu)課的基礎(chǔ)上，挑選兩位優(yōu)秀老師上兩節(jié)展示課，并做好點(diǎn)評(píng)工作達(dá)到引領(lǐng)作用。

（三）畢業(yè)班工作

1、初中畢業(yè)班教學(xué)工作

（1）召開部份教師的小型座談會(huì)，對(duì)2007年中考提出建議、設(shè)想；

（2）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《2007年中考說明（數(shù)學(xué)）》；

（3）組織教師研究、指導(dǎo)學(xué)生用好《初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)》一書；

（3）改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)，提高復(fù)習(xí)效果。開好2節(jié)九年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研究課。

（4）做好中考?？嫉拿}、分析工作。

2、高中畢業(yè)班教學(xué)工作

組織高三數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)高考考試說明（數(shù)學(xué)），提高高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性，繼續(xù)開展高三數(shù)學(xué)指導(dǎo)組活動(dòng)。

（四）課題研究

引導(dǎo)和組織學(xué)校和教師以問題為課題開展研討，力求突破課程改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。圍繞重點(diǎn)科研方向扎實(shí)、穩(wěn)妥地開展課題研究，在行動(dòng)中研究，在研究中行動(dòng)。本學(xué)期完成《轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，優(yōu)化學(xué)習(xí)策略》的課題研究結(jié)題。

做好教學(xué)研究的引伸拓展工作，在進(jìn)一步加強(qiáng)教研活動(dòng)的同時(shí)，積極營(yíng)造研究氛圍，拓展研究?jī)?nèi)容，深化研究主題。力求在新教材使用、校本課程開發(fā)、聯(lián)校教研活動(dòng)、課程資源的開發(fā)等方面有所作為。

（1）加強(qiáng)新課標(biāo)、新教材的研究。積累教學(xué)案例、活動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)生作品、優(yōu)秀課（一道好題）等課程資源，為教學(xué)研究提供支撐。

（2）積極參加各教學(xué)片的教學(xué)活動(dòng)，做到點(diǎn)評(píng)到位，給教師以啟發(fā)。

（五）數(shù)學(xué)課外活動(dòng)

根據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，各校繼續(xù)抓好數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，使學(xué)有余力的學(xué)生在數(shù)學(xué)能力方面得到更好的培養(yǎng)，使他們的數(shù)學(xué)才能得到進(jìn)一步發(fā)展。組織好全國(guó)高中和江蘇高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽（待定）。

第三篇：2012-2013學(xué)第二學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃

2012-2013學(xué)第二學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)教研組教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教育教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)；課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，以活動(dòng)為主線，以創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的特點(diǎn)。以專業(yè)引領(lǐng)、教學(xué)反思為抓手，促內(nèi)涵發(fā)展，提升教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1．抓好常規(guī)教研，深入教學(xué)一線，加強(qiáng)聽課調(diào)研，掌握教研動(dòng)態(tài)，開展專題講座，為一線教育教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)和指導(dǎo)。

2．規(guī)范初中數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動(dòng)，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能，確保初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作的達(dá)標(biāo)率及優(yōu)秀率。

3．深入課堂進(jìn)行教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)效率，結(jié)合杜郎口教學(xué)模式和我區(qū)特點(diǎn)逐步試行新的高效課堂教學(xué)模式。

4．積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮各校骨干教師的示范作用，加強(qiáng)學(xué)校之間的教學(xué)交流與協(xié)作，迅速提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

5．在全區(qū)教師中開展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)和評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)教師的個(gè)性發(fā)展和專業(yè)成長(zhǎng)。6．認(rèn)真組織初中數(shù)學(xué)單元檢測(cè)題、期中、期末考試命題工作，及時(shí)進(jìn)行考試分析，為教學(xué)提供指導(dǎo)。

7．加強(qiáng)與市教研室、其他區(qū)教研室和重點(diǎn)中學(xué)的聯(lián)系，及時(shí)了解考試最新動(dòng)向與趨勢(shì)，為我區(qū)提供準(zhǔn)確而及時(shí)的信息資源。

三、工作重點(diǎn) 1.教研活動(dòng)

①加強(qiáng)與其他區(qū)聯(lián)合，組織市教研室認(rèn)可的市級(jí)研究課活動(dòng)3次（研究課6節(jié)）； ②組織區(qū)級(jí)研究課活動(dòng)7次（共21節(jié)）； ③開展校本教研的調(diào)研，組織好區(qū)級(jí)集體備課，協(xié)助教研組、備課組開展校本教研，注重“有序、有效”。

④關(guān)注一群學(xué)生，處理好兩種課（復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課），初步形成復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課示范講學(xué)稿模式。

⑤拓展教研的時(shí)間和空間，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，進(jìn)一步完善中學(xué)數(shù)學(xué)博客。2.隊(duì)伍建設(shè)

①組織名特優(yōu)、學(xué)科帶頭人、青優(yōu)后備上觀摩課和示范課。

②成立35周歲以下青年骨干教師教學(xué)沙龍，圍繞教育教學(xué)、專業(yè)成長(zhǎng)定期開展活動(dòng)。③開展全體新初三教師解題能力競(jìng)賽、全體教師的賽課活動(dòng)、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)骨干教師的評(píng)選活動(dòng)。3.教學(xué)工作

①組織新初三教師、教研組長(zhǎng)研究考綱和我市近三年中考試卷的特點(diǎn)，擬組織講座和交流活動(dòng)2次。

②組織部分青年骨干教師認(rèn)真研究并編寫區(qū)三個(gè)年級(jí)部分基礎(chǔ)示范教學(xué)案。.③努力樹立質(zhì)量立科，自加壓力，負(fù)重前進(jìn)，增強(qiáng)全體教師的目標(biāo)意識(shí)，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

④出好期中、期末試卷，做好質(zhì)量分析工作，通過座談會(huì)等多種形式，引導(dǎo)教師反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)。

⑤初

一、初二以校本教研、集體備課和教學(xué)五認(rèn)真為抓手，教學(xué)成績(jī)力求穩(wěn)中有升。

4.課題研究

①進(jìn)行小班化教學(xué)的研究（以百家湖初二為樣本）。②開展“反思性教學(xué)的實(shí)踐與思考”的研究。

除此而外，支持、鼓勵(lì)各校數(shù)學(xué)教研組將教學(xué)中遇到的困難、問題和矛盾作為研究的課題。5．月工作重點(diǎn) 9月份：

①召開教研組長(zhǎng)、片長(zhǎng)會(huì)議（質(zhì)量分析、布置工作）。②組織初三教師解題能力競(jìng)賽。③開展各校校際賽課。（校教研組）④組織部分青年骨干教師送教下鄉(xiāng)。⑤開設(shè)區(qū)研究課兩次開課6節(jié)。⑥組織青年骨干教師開展教學(xué)沙龍。10月份：

①開設(shè)市、區(qū)研究課三次開課11節(jié)。②開展片際賽課。

③組織部分名特優(yōu)、學(xué)科帶頭人、青優(yōu)后備上觀摩課和示范課。④組織初三教師進(jìn)行中考命題分析。⑤完成期中試卷的命制。

⑥組織青年骨干教師開展教學(xué)沙龍。11月份：

①組織全區(qū)期末閱卷并召開期中質(zhì)量分析會(huì)。②開設(shè)市、區(qū)研究課8節(jié)。③組織區(qū)級(jí)賽課。

④認(rèn)真開展區(qū)學(xué)科帶頭人、骨干教師的評(píng)選。⑤組織青年骨干教師開展教學(xué)沙龍。12月份：

①完成期末試卷的命制。

②開展百家湖小班化數(shù)學(xué)教學(xué)研究（聽課2節(jié)，交流1節(jié)）。③組織部分名特優(yōu)、學(xué)科帶頭人、青優(yōu)后備上觀摩課和示范課 ④組織部分青年骨干教師送教下鄉(xiāng)。⑤組織青年骨干教師開展教學(xué)沙龍。1月份

①組織全區(qū)期末閱卷及質(zhì)量分析。②組織青年骨干教師開展教學(xué)沙龍。③對(duì)學(xué)科帶頭人等進(jìn)行考核工作。

第四篇：中方縣第二中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃（2010——2011學(xué)第二學(xué)期）

中方縣第二中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃（2010——2011學(xué)第二學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：本期數(shù)學(xué)教研組工作以課程改革為核心，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作，努力使數(shù)學(xué)教研組在創(chuàng)新中求發(fā)展，中方縣第二中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃（2010——2011學(xué)第二學(xué)期）。現(xiàn)依據(jù)學(xué)校教務(wù)處和教科室工作總體安排，結(jié)合本組的實(shí)際，制訂本學(xué)期教研工作計(jì)劃.二、工作目標(biāo)：1．切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極實(shí)踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學(xué)效率。2．立足課堂，在有效教學(xué)策略上深入實(shí)踐與研究。3．繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情，在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

三、主要措施：(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì)。按照學(xué)校統(tǒng)一布署，教師都要積極參加校本培訓(xùn)，領(lǐng)會(huì)課改精神，認(rèn)真研究新教材新教法。將所學(xué)的理念用以指導(dǎo)教學(xué)工作，堅(jiān)持學(xué)以致用，根據(jù)各年級(jí)教材、學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定教材的教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

（二）加強(qiáng)常規(guī)管理。配合教導(dǎo)處對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況進(jìn)行檢查與考核，抓好備、教、改、輔、等教學(xué)主要環(huán)節(jié)。做到備課要深，上課要實(shí)，作業(yè)要精，教法要活，手段要新，活動(dòng)要勤，考核要嚴(yán)，輔導(dǎo)要細(xì)，負(fù)擔(dān)要輕，質(zhì)量要高。1.備課：每位教師明確樹立質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課、實(shí)用課。繼續(xù)實(shí)行集體備課，共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格。2.上課:教師做好課前準(zhǔn)備工作，明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂教學(xué)效益，教學(xué)中要充分運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。3.作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)量要控制，質(zhì)要精當(dāng)，批改要及時(shí)、細(xì)致，點(diǎn)評(píng)到位，工作計(jì)劃《中方縣第二中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃（2010——2011學(xué)第二學(xué)期）》。4.輔導(dǎo):做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，既要注重培養(yǎng)優(yōu)生，又要關(guān)愛學(xué)困生，有計(jì)劃的做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，盡力做到措施得力，效果顯著。

（三）、抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班的教學(xué)。畢業(yè)班的學(xué)生面臨著升學(xué)考試的壓力，備課組教師要齊心協(xié)力，抓緊時(shí)間上完新課充分做好復(fù)習(xí)工作?；仡櫤涂偨Y(jié)畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)中的得失，根據(jù)新一屆畢業(yè)班學(xué)生的現(xiàn)狀，制訂出切實(shí)可行的教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，系統(tǒng)、全面地梳理數(shù)學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)考試命題研究，積極收集考試信息，研究考試試題的特征，預(yù)測(cè)出題方向；全組教師齊心協(xié)力、獻(xiàn)技獻(xiàn)策，爭(zhēng)取使我校在今年的中考、高考、以及高二學(xué)生的學(xué)考再次取得優(yōu)異成績(jī)。同時(shí)做好肄業(yè)班各年級(jí)的常規(guī)教學(xué)和教學(xué)研究，面向全體學(xué)生，抓兩頭促中間。

（四）圍繞學(xué)科教學(xué)，開展課題研究。圍繞學(xué)校綜合性課題，在實(shí)踐中不斷地收集整理研究成果，及時(shí)推廣并借以指導(dǎo)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，在研究、探討活動(dòng)中，要求每學(xué)期、每位任課教師開設(shè)一、二次公開課或觀摩課，聽課不少于10次，寫一份優(yōu)秀教案和一篇論文。通過互聽互評(píng)相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同研究，形成濃厚的教研風(fēng)氣，在教學(xué)理論指導(dǎo)下，以課例為載體，不斷改善教師的教學(xué)行為，不斷提高教學(xué)教研水平。通過研究課和觀摩課等多種形式進(jìn)行教學(xué)切磋，鼓勵(lì)和幫助教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極創(chuàng)新，使改善教學(xué)行為成為每個(gè)教師的的自學(xué)意識(shí)，逐步形成教師個(gè)人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。(五)成立數(shù)學(xué)興趣小組，開展數(shù)學(xué)活動(dòng)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，以年級(jí)為單位建立數(shù)學(xué)興趣小組，利用周末時(shí)間定期組織開展數(shù)學(xué)活動(dòng)?？傊覀兘萄薪M要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。

四、活動(dòng)安排表：三月份：

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究教材。

2、各年級(jí)數(shù)學(xué)教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

3、教研組長(zhǎng)制定好教研組工作計(jì)劃。

4、針對(duì)學(xué)校提出的備課要求，準(zhǔn)確制定“三維目標(biāo)”，認(rèn)真地備好、上好每一堂課。第一月教學(xué)常規(guī)檢查（主查教師教學(xué)教案）。

5、檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)行為規(guī)范。

6、組織初中學(xué)生參加全國(guó)初中數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。

7、第一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。主講：周于富。四月份：

1、組織本組教師參加學(xué)校的教學(xué)比武課評(píng)比活動(dòng)。

2、第二次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。主講：向達(dá)。

3、肄業(yè)班調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接期中考試。

4、第二月常規(guī)檢查。

5、做好期中考試工作。五月份：

1、期中考試質(zhì)量分析

2、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)

3、第三次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。主講：楊圣權(quán)。

4、第三月常規(guī)檢查。

5、檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)行為規(guī)范。

6、初

三、高

二、高三做好中考、高考、學(xué)考準(zhǔn)備，迎接相應(yīng)的考試。六月份：

1、肄業(yè)班調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、第四月次常規(guī)檢查。

3、第四次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。主講：李書學(xué)。

4、每位教師寫好學(xué)期總結(jié)和反思，完成學(xué)期教學(xué)進(jìn)度。

5、各教師做好終考的監(jiān)考工作并做好期末質(zhì)量分析。中方縣第二中學(xué)數(shù)學(xué)教研組2011年2月28日

第五篇：第二學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

第二學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

第二學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)1

一學(xué)校指導(dǎo)思想：

本學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作將圍繞我區(qū)開展的“學(xué)科問題式教學(xué)”這一有效課堂，以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展.。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力，讓洛中的數(shù)學(xué)組教構(gòu)建精神高地，走出教育質(zhì)量洼地。因此特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。

二.本學(xué)期主要工作：

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程xx新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)。

1.按教務(wù)處統(tǒng)一部署，開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞新教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

2.在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)各年級(jí)教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

(二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。

教研組長(zhǎng)經(jīng)常深入檢查備課，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。開學(xué)初,期中以及期末對(duì)各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

(三)提高教研質(zhì)量,切實(shí)開展校本教研。

以學(xué)校教研組、各年級(jí)組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評(píng)要有實(shí)效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課，做好學(xué)習(xí)共同體的有效研修，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中，以問題式教學(xué)課堂為載體，認(rèn)真做好有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一考試。堅(jiān)持每周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)，須有主講并做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。

(四)加強(qiáng)資料建設(shè).

各教師要編寫或選用符合我校實(shí)際，課堂適應(yīng)，學(xué)生歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測(cè)資料。初三年級(jí)要完成初三全年大部份教學(xué)任務(wù)以及第一輪、第二輪復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備工作。各年級(jí)單元考試、綜合考試要求既針對(duì)中考，又符合學(xué)生實(shí)際。以學(xué)生為中心，以考綱為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為前提，以適應(yīng)中考變化為目的。要摸索出適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的小單元檢測(cè)資料，電腦備份，以便選用，資源共享。

(五)開展課題研究

不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng)，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，初三年級(jí)主要從提高學(xué)生的'數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，初一年級(jí)要做好小學(xué)、初中教學(xué)的銜接，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)。初二年級(jí)要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)面作為教改的突破口,關(guān)注農(nóng)民工子女教育問題,用鼓勵(lì)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵(lì)各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，以數(shù)學(xué)激勵(lì)階梯教學(xué)方式方法，做好問題式有效課堂，確立自己的教改課題，做好科研教學(xué)。

(六)繼續(xù)開展培優(yōu)輔差第二課堂活動(dòng)

對(duì)于較好的年段三分之一的學(xué)生,組織每周一次的提高輔導(dǎo),定員、定時(shí)、定內(nèi)容。對(duì)于學(xué)困生，各班根據(jù)每次小單元考情況，及時(shí)對(duì)學(xué)困生進(jìn)行補(bǔ)缺漏，細(xì)水長(zhǎng)流。各年段組織一次竟賽活動(dòng)，以激發(fā)優(yōu)生的學(xué)習(xí)熱情。

總之我們教研組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。

第二學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2

本學(xué)期數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，按常規(guī)管理，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革、認(rèn)真搞好課題研究，為此開展了一系列教研活動(dòng)并取得了相當(dāng)豐碩的成果。

一、集體備課、資源共享

為了發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相（倡導(dǎo)原創(chuàng)文章）借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，教案力求符合下列要求：

1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。

3、課堂模式百花齊放。

教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長(zhǎng)的階梯，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，做一個(gè)教學(xué)的案例研究。每個(gè)課題都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。通過這個(gè)活動(dòng)，讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中。通過這次活動(dòng)一方面要學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)；另一方面要結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。

二、培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)。

很多老師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多。在兩位新教師上公開課前，聽試講、指導(dǎo)、反饋，幫助他們一直講到成功，指導(dǎo)他們?cè)趺磦湔n，怎樣上課，調(diào)動(dòng)學(xué)生等方法，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)。其中沈曉理的指導(dǎo)老師是羅德忠，喬華偉的指導(dǎo)老師是李國(guó)誠(chéng)。在本學(xué)期中，指導(dǎo)老師們給他們教會(huì)了怎么寫教案，怎樣批改作業(yè)、怎樣上課、怎樣在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生、怎（倡導(dǎo)原創(chuàng)文章）樣做學(xué)生思想工作，一招一式地指導(dǎo)，并每人上一節(jié)公開課，效果很好，兩名新教師得到了一致的好評(píng)。

三、在全組推廣三個(gè)老師的經(jīng)驗(yàn)。

（1） 朱家選老師辦數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組的`經(jīng)驗(yàn)。

（2）羅德忠老師合作，交流教學(xué)法。

（3）每課一考教學(xué)法。

四、認(rèn)真做好課題研究工作

本學(xué)期數(shù)學(xué)組還申請(qǐng)了滁州市級(jí)課題，我們將以課題研究為載體，進(jìn)行課程改革、教學(xué)方式等方面的學(xué)習(xí)和探討。本學(xué)期申報(bào)的課題是《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研究》，針對(duì)我校數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問題進(jìn)行針對(duì)性的研究。

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度做好工作。教學(xué)面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展早已為大家達(dá)成共識(shí)，我們組將改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力；有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，爭(zhēng)取更好成績(jī)。

第二學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)3

我組在校長(zhǎng)室和教務(wù)處的直接指導(dǎo)下，全體教師在新型冠狀病毒來襲下，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，奮力拼搏，求實(shí)創(chuàng)新，為提高教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)地工作?，F(xiàn)將本組工總結(jié)如下：

一、教學(xué)常規(guī)管理：

在鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地工作的同時(shí)，也不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督，我組加強(qiáng)了教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)的管理。根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過全組教師的熱烈討論，制定了工作目標(biāo)和具體計(jì)劃。在發(fā)揮教師各自教學(xué)特色和風(fēng)格的基礎(chǔ)上，積極規(guī)范教師的教案書寫（體驗(yàn)書模式）和課堂教學(xué)行為。定期開展教研活動(dòng)，相互聽課和研究備課。教研組活動(dòng)有主題、有內(nèi)容，有組織人和執(zhí)行人，有及時(shí)的詳細(xì)的記錄。教研活動(dòng)中同伴互助，加強(qiáng)研討。本組教師聽課都在12節(jié)以上。教研組長(zhǎng)，備課組長(zhǎng)更是達(dá)到了18節(jié)以上。

本組教師在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，在課堂教學(xué)中積極落實(shí)素質(zhì)教育，在教學(xué)過程中都時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是初三的畢業(yè)升學(xué)工作，精心設(shè)計(jì)教案、設(shè)計(jì)作業(yè)和設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課，怎樣上好網(wǎng)課。開學(xué)后調(diào)研了學(xué)生上網(wǎng)課的情況，有針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)，更貼近學(xué)生的實(shí)際情況。各年級(jí)都本著因材施教的原則，進(jìn)行分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力。

堅(jiān)持每雙周進(jìn)行教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、定教師，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)。對(duì)公開課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過老師認(rèn)真?zhèn)湔n，每堂公開課后，全組的老師都要進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課，對(duì)有研究性的問題、有爭(zhēng)議的問題都能暢所欲言，盡管有時(shí)爭(zhēng)論的很激烈，但道理是越辯越明的，大家通過爭(zhēng)議都很有收獲，同時(shí)也對(duì)本組教師的教學(xué)有幫助。

二、教研教改工作：

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。還組織本組數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化及最新的教育理念，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

以前我們數(shù)學(xué)老師總習(xí)慣“先教后學(xué)”的教法，認(rèn)為教師講得越多、越細(xì)、越深、越透，學(xué)生學(xué)得就越快、越好。事實(shí)上，這樣做容易造成學(xué)生思維的惰性，學(xué)生成了被動(dòng)的“啞巴”?，F(xiàn)在我組教師積極實(shí)踐“先學(xué)后教、體驗(yàn)教學(xué)”的教學(xué)模式，在課堂上，學(xué)生主要是自學(xué)，在教師的指導(dǎo)下學(xué)生有目的有步驟地進(jìn)行自學(xué)。學(xué)生自學(xué)前，教師抓住知識(shí)點(diǎn)，提出問題，突出重點(diǎn)，確定學(xué)生自學(xué)思考的方向。開始上課時(shí)，教師準(zhǔn)確地提示教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。之后，提出明確的自學(xué)要求，即自學(xué)什么內(nèi)容，用多長(zhǎng)時(shí)間，如何檢測(cè)等，并指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)的方法。學(xué)生自學(xué)時(shí)，教師通過巡視、廣泛答疑等形式進(jìn)行調(diào)查，最大限度地暴露學(xué)生自學(xué)中的疑難問題，對(duì)帶有傾向性的問題進(jìn)行分析，有重點(diǎn)地輔導(dǎo)差生。這樣在課堂中通過教師引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，即突出了學(xué)生主體地位，又培養(yǎng)了學(xué)生的.良好自學(xué)習(xí)慣，通過實(shí)踐，我們認(rèn)為“先學(xué)后教—體驗(yàn)教學(xué)”教學(xué)模式不能光學(xué)形式。如果不看自己所教班級(jí)的實(shí)際情況，把整個(gè)“學(xué)———教——練”教學(xué)模式的形式照搬過來，您的收獲不一定就很大，應(yīng)該把“先學(xué)后教—體驗(yàn)教學(xué)”教學(xué)模式的實(shí)質(zhì)和所教班級(jí)、學(xué)情聯(lián)系起來，取其精華，這樣才會(huì)取得較大的成績(jī)?！跋葘W(xué)后教—體驗(yàn)教學(xué)”教學(xué)模式，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，更有利于分層推進(jìn)，需要教師一步一步地扔掉原來的不好的方法和經(jīng)驗(yàn)。“先學(xué)后教—體驗(yàn)教學(xué)”教學(xué)模式最主要的就是：學(xué)生是主體，在知識(shí)的學(xué)習(xí)中主要以學(xué)生自主體驗(yàn)、學(xué)生講解為主。如果學(xué)生總結(jié)的深度不夠或者各方面不全，那就該老師“引導(dǎo)”就需要我們?cè)凇耙龑?dǎo)”的內(nèi)容上下功夫。只要引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生可能比老師想得全面。

總之，相信我們教師如果把先進(jìn)的思想、教學(xué)理念與我們學(xué)校的具體實(shí)際情況相接合起來，我們就一定可以闖出一條成功之路。

第二學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)4

20xx-20xx學(xué)第二學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃-高峰中學(xué)

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組工作以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。因此特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。

二、本學(xué)期主要工作：

(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)。

1.按教務(wù)處統(tǒng)一部署，開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科教師圍繞新教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

2.在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

(二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。

經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。開學(xué)初,期中以及期末對(duì)各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

(三)提高教研質(zhì)量,切實(shí)開展校本教研。

以教研組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評(píng)要有實(shí)效，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持兩周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)，做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,聽課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。

(四)開展課題研究

不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的`學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng)，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口,用鼓勵(lì)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵(lì)各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。

(五)繼續(xù)開展輔優(yōu)補(bǔ)差第二課堂活動(dòng)

繼續(xù)抓好先進(jìn)生和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作?？傊覀兘萄薪M要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以便盡快提高教研組整體教學(xué)水平。

三教研組活動(dòng)內(nèi)容安排：

3月份：中心議題：按照計(jì)劃展開工作，學(xué)習(xí)理論，研討上好課。

1、討論新學(xué)期教研組的工作計(jì)劃，制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。

2、對(duì)各類開學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查，包括聽隨堂課。

3、專題學(xué)習(xí)《站在兒童的立場(chǎng)理解和促進(jìn)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》，《怎樣才能讀懂材料》。

4月份：中心議題：研究培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，研討期中復(fù)習(xí)考試方法。

1、研究學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，對(duì)學(xué)困生研究。

2、專題學(xué)習(xí)《浙江省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議》。

3、教學(xué)常規(guī)檢查，包括聽復(fù)習(xí)隨堂課。

4、研討期中考試復(fù)習(xí)方法與考試對(duì)策，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

5月份：中心議題：期中考試情況的反饋與反思，新基礎(chǔ)校際交流活動(dòng)。

1、期中考試的情況反饋與總結(jié)，并探討下半學(xué)期的教學(xué)過程與方法。

2、探討初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作的情況。

3、教研組內(nèi)備課檢查。

6月份：中心議題：教研組活動(dòng)交流評(píng)比，研究期末考試對(duì)策，提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

1、做好教研組交流活動(dòng)評(píng)比的工作。

2、專題學(xué)習(xí)《基于學(xué)生學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的研究和思考》。

3、教研組對(duì)學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)與反思。

4、對(duì)學(xué)期結(jié)束工作安排。

5、匯總上交教研組各類資料。

6、對(duì)期末考試的成績(jī)進(jìn)行總結(jié)。