第一篇：教研工作計劃安排

七、教研工作計劃安排

二月、三月

1.制訂教科研工作計劃

2.召開教師會議，了解本年度計劃內(nèi)容

3.利用遠程資源等學習《課程標準》等理論知識

4.召開課題組長會議

5.各課題組制訂本學期課題研究工作計劃

四月、五月

以遠教課為依托，組織好各課題組的實驗教師研討課活動六月

1.組織教師對課題情況初步檢測

組織好考試命題工作

3.總結(jié)本學期教研工作，制訂下學期教研工作計劃 九月、十月

1.繼續(xù)對教師進行有關(guān)理論知識、教學方法的培訓

2.深入課堂，繼續(xù)開展課題研究，實施兩階段兩反思 十一月 十二月

1.開展教學大練兵活動，全校性公開教

2.適時進行總結(jié)，評選優(yōu)質(zhì)課人員上觀摩示范課

3.并對教研工作進行全面總結(jié)

第二篇：初中體育教研工作計劃安排

2017——2018學第一學期教研

工作計劃

一、指導思想

嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，樹立“健康第一”的指導思想，貫徹落實《學校體育工作條例》，推進新課程標準的實施，以體育教學質(zhì)量為重點，更新觀念、提高體育課堂教學質(zhì)量和管理水平，認真組織實施《學生體質(zhì)健康標準》，加強校園體育文化建設(shè)，促進我校體育教學工作健康、快速地發(fā)展。

二、工作思路和工作目標

堅持“以人為本，健康第一”的課程教育理念，充分調(diào)動師生教與學的積極性，切實發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用。改進教學模式，努力探討高效的體育教學課堂模式，同時要加強政治素質(zhì)、業(yè)務理論學習、加強師德規(guī)范與學生溝通的技巧、加強集體教研、備課活動與相互聽課、評課、議課、課后反思的交流、要加強體育教研、課題、體育特長生的突破。

三、具體措施

（一）認真制定各項教學計劃。

根據(jù)學年總課時數(shù)、學習的重點、難點和學生的實際水平制定合理的學年教學計劃、教學進度計劃、教學進度安排表和課時計劃。有計劃、高標準的做好《學生體質(zhì)健康標準》測試、統(tǒng)計、上報工作。一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作，不斷充實。

（二）積極開展教研、教改活動，提高教師的業(yè)務理論水平

建立健全責任目標，團結(jié)協(xié)作，保證教研活動順利開展。不斷提高自身的文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、思想素質(zhì)和身體素質(zhì)。認真總結(jié)教學經(jīng)驗，積極撰寫論文，每學期每人一篇；積極參加各種論文評選活動和公開課活動。在條件許可的情況下到外校進行參觀學習，促進交流，提高見識，豐富經(jīng)驗。

（三）加強體育教學設(shè)施的檢查和維護 對部分體育器材進行增加和更新，使體育場地更好的服務于體育教學和學生的體育鍛煉，做好體育場地、器材的安全檢查與上報工作，并提出改進的建議。

（四）專家同伴攜手 提高教師

１、結(jié)合師資隊伍建設(shè)，繼續(xù)認真做好“老帶新”工作，按照每學期上一個新臺階的措施,制定切實可行的創(chuàng)新工作方案，引導青年教師自主成長。

2、為骨干教師的成長搭建平臺開展校際手拉手活動。

3、創(chuàng)設(shè)科研氛圍，采取挖掘典型，遵循專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、案例研究、自我反思的理念，為教師成長創(chuàng)設(shè)情境。本學期以課題實驗為契機，加強校校合作，請進來走出去，開展專題研討和講座。

4、充分發(fā)揮骨干教師的骨干引導作用，成立讀書社、申報科研專題，進行行動研究，促進團隊成長。

5、充分發(fā)揮部門主任的引領(lǐng)作用，帶動部門教師確定課題、設(shè)計方案、持久行動、總結(jié)成果，使處室工作科研化，帶領(lǐng)部門人員共同成長。

（五）加強學校群體工作的開展

1、學校群體工作是學校體育工作不可缺少的組成部分，課間操已成為學校教學工作的風景點，因此，要在原來的基礎(chǔ)上發(fā)展。做到全校上下齊管，體育組實干的格局。

2、合理安排課外體育活動。分管領(lǐng)導、班主任、體育組的教師要全力以赴組織開展課外體育活動。

（六）強化籃球、足球運球開展工作

以學業(yè)評價為中心，緊抓足球、籃球運球工作，調(diào)動學生積極性，貫徹鄭州市足球、籃球特色學校工作評價方針政策，依據(jù)評價細則，積極籌劃，努力開展相關(guān)活動，加緊學生相關(guān)練習，為足球、籃球特色學校申報做準備。

（七）完成上級部門安排的各項工作。

（八）工作安排 周次 時間 活動內(nèi)容 地點 參加人員 負責人 8月28日——9月1日 2 9月4日——9月8日 3 9月11日——9月15日 4 9月18日——9月22日 5 9月25日——9月29日 6 10月2日——10月6日 7 10月9日——10月13日 8 10月16日——10月20日9 10月23日——10月27日10 10月30日——11月3日 11 11月6日——11月10日 12 11月13日——11月17日13 11月20日——11月24日14 11月17日——12月1日 15 12月4日——12月8日 總結(jié)上學期工作，布置本

學期教研工作

1．與組長教師座談、調(diào)研、制定計劃及措施 2．整理教科研檔案、培訓

資料、論文、培訓費上報 3．整理教師繼續(xù)教育上報4．及時落實網(wǎng)上相關(guān)部門公布的相關(guān)信息

1.校本培訓表計劃確定

2.教師教科研活動安排 3.老帶新活動安排

認真研讀籃球、足球特色

學校評價細則，準備資料

集體備課，說課、評課 放假 組織新教師觀摩老教師上

課、交流心得、做好記錄 1.檢查新老教師聽課記錄

2.教科研沙龍會、分社交流

進行辯課活動 小組研討，校本研修 個人反思 跟進籃球、足球運球教學

進展情況

組織“老帶新”結(jié)對組織

會

1.檢查課題組成員相關(guān)資

料 2．教學案例征集

1.了解各年級教學進展，調(diào)整教學狀況規(guī)檢查

1.課題組成員交流 2．檢查新老教師聽課記錄 校本培訓教科研專題講12月18日——12月22日

座

1.全體教師科研測試

12月25日——12月29日 2．科研調(diào)研、教科研期末12月11日——12月15日

1月1日——1月5日 20 1月8日——1月12日 1月15日——1月19日 22 1月22日——1月26日

總結(jié)和評先工作

老帶青總結(jié)交流

聽課體會、各活動記錄上

交

期末復習迎考

總結(jié)上工作

第三篇：小學教研教改工作計劃、安排范文

小學教研教改工作計劃

(2009-10-12 11:17:11)

轉(zhuǎn)載

標簽：分類： 教育

雜談

一、指導思想

堅持以“十六大”精神為指導，努力實踐“三個代表”重要思想，進一步解放思想、更新觀念，堅持“以學生發(fā)展為本”，注重教學方式創(chuàng)新，形成與“二期課改”相適應的教學模式，初步形成學生主動活潑、主動發(fā)展的局面，使學校的教學質(zhì)量上一個新的平臺。

二、工作目標

1、加強學習，全面推進以德育為核心，以創(chuàng)新精神實踐能力的培養(yǎng)為重點的素質(zhì)教育。

2、進一步完善教學管理和質(zhì)量監(jiān)控。

3、大力推進學科中的研究性學習，倡導自主探究，實踐體驗和合作交流的學習方式。

4、加強教研組、備課組的建設(shè)，發(fā)揮好年級組長的協(xié)調(diào)功能。

5、切實做好新教師的培養(yǎng)工作，建立“師徒制”，為新教師架設(shè)舞臺，創(chuàng)造機會，迅速成長。

6、積極開展教學評比活動。

7、加強師資隊伍建設(shè)，做到“老年教師模范，中年教師示范，青年教師規(guī)范”。

三、主要工作

1、備課做到“四個有”，即“腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目中有學生”。教案中充分展示教師如何激發(fā)興趣，調(diào)動學生參與意識。

2、課堂教學做到“四個一點”，即“微笑和激勵多一點；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點；讓學生施展才能的面廣一點；給學生靈活安排的時間有一點”。

3、批改作業(yè)要有激勵性評價機制，且有所創(chuàng)新，在作業(yè)布置和批改中體現(xiàn)學生自主發(fā)展為本的教學理念，促進每個學生個性的最佳發(fā)展。

4、加強教師上課的組織管理意識和提高組織管理能力。

5、加強命題研究，建立“月考”制度，單元測試要列“雙向”細目標，進行兩次測試，第二次為矯正測試。

6、舉辦研究性專題公開教學活動（有效教學研究）。

7、實施新教師“一二三培養(yǎng)工程”，即“一年基本規(guī)范，二年站穩(wěn)講臺，三年教有所長”。

8、積極開展教科研活動，以研促教。

9、開展第二課堂活動，搞好“拉差補缺”工作。

10、及時做好資料歸檔工作。

四、具體安排

三月份：

1、教研會議。

2、上交工作計劃。

5、教研活動。

6、抽查備課教案。

四月份：

1、教研活動。

3、教學評優(yōu)推選工作。

4、課堂教學評比活動（觀摩課、示范課、展示課）。

5、期中考試安排工作。

6、教案交流。

五月份：

1、期中考試質(zhì)量分析。

2教研活動。

3、分層教學研究。

4、抽查教案。

六月份：

1、教研活動。新教師教學活動（亮相課）。

2、抽查教案。

3、教師座談會。

七月份：

1、期末考試工作安排。

2、撰寫工作總結(jié)。

3、上交教案、教研記錄、備課記錄、聽課記錄。

4、評優(yōu)工作。

5、期末質(zhì)量分析。

第四篇：初中語文組教研工作計劃（含月份安排）

初中語文組教研工作計劃范文

為了更好地完成新學期的教學任務，全面提高教學質(zhì)量，根據(jù)學校的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合初中語文組的實際情況，現(xiàn)制定新學期工作計劃如下：

一、指導思想

本學期，我校的語文教研工作將繼續(xù)以新課程標準為指導，以推進課程改革為重點，圍繞進一步提高教育教學質(zhì)量和效率為中心，大力推進課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強教師的能力和水平;繼續(xù)開展集體備課，加強對新教材的培訓、研究;深入課堂，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語文教學，適時反思和總結(jié)，進一步提高語文教學質(zhì)量。抓好學科培訓，深化課題研究，加強隊伍建設(shè)，強化質(zhì)量管理，努力建設(shè)富有活力的語文教研組。

二、主要工作

(一)加強教研常規(guī)管理，進一步形成語文教學的研究氛圍

1、堅持每月開展四次教研活動。針對教學中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學進度統(tǒng)一起來，怎樣對學生進行漢語言基礎(chǔ)知識的教學，怎樣利用現(xiàn)有資源運用現(xiàn)代化手段教學等。

2、開設(shè)組內(nèi)教研課，通過年級內(nèi)、語文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開課。

3、開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課。

4、備課要適應課改要求的新形式，不但教學過程設(shè)計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場。

(二)推進課程改革，加強課題研究，注重學生素養(yǎng)

語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，本學期在校領(lǐng)導的倡導下，語文教研組首先嘗試在教學上進行改革，在七、八兩個年級中推行“導學案+杜郎口”的教學模式，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。不斷擴展學生的認知領(lǐng)域，即“生活?課堂?生活”。學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，通過這種模式就是要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此，本學期語文教研組的一個工作重點就是要在教學上進行大膽的改革，不僅重視課堂語文學習，更重視社會生活中的言語實踐。同時，鼓勵老師們能結(jié)合教學實際，積極獻計獻策是我組的教學改革穩(wěn)步健康的發(fā)展。具體步驟

1、深入學習，提升素養(yǎng)

讀書是我們重要的學習方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動，自覺學習教育教學理論，自覺向?qū)＜覍W習，用教育理論指導實踐，用實踐不斷完善教育理論。本學期，我們將組織教研組全體教師認真學習新課程和新教育實驗“構(gòu)筑理想課堂”有關(guān)理論與實踐的書籍，認真參加學校組織的“校本研訓”活動，經(jīng)常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積淀。

2、努力實踐，穩(wěn)步提高

(1)根據(jù)學科特點開展課堂教學的研討

根據(jù)學科特點開展“課堂教學的研討”活動，組織教師，認真學習各科教學指南。通過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學有章有法，有規(guī)有矩。并在平時的教育教學中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動!

(2).提高課堂教學質(zhì)量

組織全體老師利用校本研訓時間認真學習“構(gòu)筑理想課堂”的理論，學習研讀“名師課堂實錄”，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質(zhì)量。切實在雙因結(jié)合率、課堂練習率、課堂上對學生的關(guān)注率、怎樣上好預習課、怎樣上好已有預習的新授課等方面加強研究，并且在研究中經(jīng)常反思：當學生茫無頭緒時，能否給他以啟迪?當學生失望時，能否喚起他們的信心?能否從學生的眼中讀出愿望?能否聽出學生回答中的創(chuàng)造?能否使學生的思維擦出火花?能否使學生在課堂上學習合作，感受和諧的歡樂，發(fā)現(xiàn)的欣喜?用自己的激情演繹課堂教學的精彩，逐步形成具有永流中學特色的教學科研特色。

(3)發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用，推進語文教育該改革。

骨干教師是課題研究的排頭兵，本學期將組織開展“骨干教師課堂教學示范課”活動。具體模式為“導學案+杜郎口”。并以此為契機，鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程，積極在教學中嘗試進行改革，進一步提高教育教學質(zhì)量和效率。

(4.)開展“構(gòu)建理想課堂”課題研討活動

認真嚴密地組織課題組教師“構(gòu)筑理想課堂”匯報課比賽活動，以促進課題組每位教師的科研能力。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié)，促進教師不斷改進教學策略，轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式，扎實地開展課題研究，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。

3、規(guī)范管理，注重實效

1學校所有的教學均參與.“構(gòu)筑理想課堂”這一課題的研究工作。課題組成員應自覺學習先進的教育教學理論，課題活動和教研活動密切結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)的便捷及時迅速地進行研討和交流，在一線教師中營造濃厚的教科氛圍。

2.注重課題成果宣傳提煉，充分利用校內(nèi)外宣傳陣地，加強對課題成果、教師課題研究內(nèi)容的整合、匯編等工作。同時及時將所有研究的過程性資料上傳“教育在線”，與其他學校課題組同仁互相切磋與分享。

(三)繼續(xù)開展課外活動，豐富校園文化生活

1、組織學生參加各級各類語文知識或作文競賽。

2、開展一次年級性的作文競賽活動。

3、開展演講、朗誦等語文活動

4、認真寫好日記隨筆，共享石村初中校園論壇

四、主要活動安排：

三月：

1、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學計劃。

2、學習《語文課程標準》，初步提出語文教學改革構(gòu)想，互相探討，并在教學實踐中加以完善。

3、集體備課，結(jié)對教師互相聽課。

四月：

1、檢查各個教師的備課及作業(yè)批改情況。

2、提高學生作文水平研討

3、集體備作文指導課。

4、作文指導公開課

五月：

1、提高閱讀教學的效率研討

2、一課三研活動

3、九年級閱讀教學課展示。

4、古詩詞經(jīng)典誦讀展示會。

(各個班級)

5、參加校朗讀、寫字競賽。

第五篇：大教研活動安排

武漢市馬房山中學高效課堂改革推進工程

（六）五步三查課堂教學模式研討會活動安排

為進一步深化我校高效課堂改革，解決課堂教學中存在的具體問題，使“五步三查”教學模式與我校校情、學情相結(jié)合，早日形成馬中特色的高效課堂教學模式，真正實現(xiàn)高效優(yōu)質(zhì)的課堂教學目標，學校決定在前期開展研討展示課，普及課堂教學模式整體的基礎(chǔ)上，針對教學局部環(huán)節(jié)加以探究，繼續(xù)開展第六次大教研活動，具體安排如下：

一、活動專題：關(guān)于五步三查課堂教學模式中小組展示環(huán)節(jié)的研討。

二、研討方式：采集課堂錄像視頻資料，剪接后集中播放研討。

三、參與單位：教務處教科處七年級八年級高一年級高二年級

四、活動時間：2013年4月16日——2013年5月11日

五、活動流程：

1、準備階段：2013年4月16日——2013年4月19日

內(nèi)容：制定并下發(fā)活動安排

2、報課階段：2013年4月16日——2013年4月19日

七年級、八年級、高一年級和高二年級以年級組為單位，每個年級在4月19日下午放學以前報兩節(jié)課到教務處。

要求：1）不限科目，班級需分開。

2）上課時間必須在2013年5月4日之前，為后期剪接編輯視頻錄像留出

足夠時間。

3）注明上課時間，班級。

3、課堂采集錄像階段：2013年4月19日——2013年5月4日

內(nèi)容：教務處組織人員按上報課程進班錄像采集課堂實錄

4、剪接編輯視頻階段：2013年5月4日——2013年5月10日

內(nèi)容：教務處組織人員對采集到的課堂錄像視頻資料進行剪接、編輯、合成。

5、展示研討階段：2013年5月10日

內(nèi)容：召開全校教職工大會，播放視頻資料，開展研討互動活動，邀請區(qū)教育局、教科中心的相關(guān)領(lǐng)導、專家點評。

以上工作安排要求各參加單位接到通知后迅速開展并落實下去，不要延誤，積極配合，做好本學期的全員大教研活動。

武漢市馬房山中學教務處

2013年4月16日