第一篇：西閆一中1314下期校本研修計劃

西閆一中2013——20 14下期校本研修

工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校發(fā)展為本，以學(xué)生發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，大幅度面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，朝著“有特色、有品位、有創(chuàng)新、有活力”的方向不斷邁進。

二、工作目標(biāo):

1、嚴(yán)格實施教研工作計劃，全面深入地推進新課程改革和研究性學(xué)習(xí)，加強教學(xué)模式研究。

2、利用現(xiàn)代信息技術(shù)與資源互通的-學(xué)習(xí)優(yōu)勢，加強研究活動。

3、做好課題的實驗與總結(jié)工作，確保教師課題實驗質(zhì)量，并作好下一輪課題研究的準(zhǔn)備工作。

4、堅持以校為本，加強教師培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)的實效。

三、具體措施和要求：

（一）、把新課程改革研究放在一個重要的戰(zhàn)略地位，按照新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新課堂的思路，突出對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的根本性變革，建立既具有學(xué)校自身特點，又與國家課程、地方課程相適應(yīng)的校本課程體系，爭取取得最大化的課堂教學(xué)效益。

（二）、加強理論學(xué)習(xí)提高理論學(xué)習(xí)實效

1、隨著新課程改革實驗的不斷深入和發(fā)展，需要我們及時總結(jié)和交流在教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗和做法，討論課改實驗中出現(xiàn)的新問題，研究新對策，提高實施水平，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，提高理論

水平。本學(xué)期重點學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

（1）中學(xué)各年級、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材，進一步明確課程

改革的方向。

（2）、繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論，探究如何將先

進的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)行為。

（3）學(xué)習(xí)有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理

論和經(jīng)驗。

2、充分發(fā)揮教研引領(lǐng)導(dǎo)航作用，認(rèn)真組織，定期開展以教改為

重點的各種形式的理論學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平。

（三）、強化培訓(xùn)指導(dǎo)、提高教師科研素質(zhì)

1、繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的排頭兵作用，認(rèn)真組織優(yōu)秀教師上觀摩

課、經(jīng)驗介紹，直接與教師對話、討論、交流、研究，促進我校課改的深入發(fā)展。

2、加快現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)促使廣大教師掌握不同程

度的現(xiàn)代教育信息技術(shù)，提高青年教師的信息技術(shù)水平。

3、對青年教師進行高層次的培訓(xùn)，提供他們外出學(xué)習(xí)的機會，提供錘煉的舞臺，促進青年教師迅速成長，培養(yǎng)一批青年骨干教師。

（四）、抓好課題研究、細化過程管理

1、本學(xué)期，將按上級有關(guān)文件精神，對學(xué)校教研課題進行細化

管理。做好學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式的研究方面課題的研究工作。由教科

處牽頭，組織教師開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊

研究，邊總結(jié)，不斷探索，并上升為理論。

2、學(xué)校嚴(yán)格按照學(xué)校計劃有步驟地扎實開展研究實驗活動。特

別注重平時的研究實驗，堅持教研結(jié)合。認(rèn)真分析課題研究進展中的得與失，努力尋求解決的辦法。

（五）、加強宣傳力度、推廣教研成果

1、我校要開展好新課程改革交流活動，通過舉行教學(xué)研討活動，推廣學(xué)校教研成果。

2、圍繞學(xué)校中心工作，積極鼓勵發(fā)動全體教師撰寫學(xué)校課改信

息、課題研究論文、教育教學(xué)案例及分析，鼓勵教師在各級各類刊物

投稿。

（六）實施管理戰(zhàn)略。

進一步建立和健全各項管理章程，明確強化課堂教學(xué)的中心意

識，強化教研組的職能管理，強化現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)和應(yīng)用，強化

學(xué)科質(zhì)量評估和競賽輔導(dǎo)，強化與其他兄弟學(xué)校的校際交流、學(xué)習(xí)外

校成功經(jīng)驗，充分調(diào)動廣大教師的教研積極性，扎實有力地地提高校

本研修質(zhì)量。

西閆一中2014年1月

第二篇：西閆一中2013——2014學(xué)年下期工作計劃

西閆一中2013—2014學(xué)年下期工作補充意見

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持發(fā)展就是硬道理，質(zhì)量就是硬道理，領(lǐng)先就是硬道理的辦學(xué)思路。改進工作作風(fēng)，強化工作落實，提高工作效能，打造優(yōu)秀團隊，推進學(xué)校走上“依法治校，以德立校，教研興校，質(zhì)量強校”的內(nèi)涵發(fā)展之路，辦好學(xué)校，造福社會，彰顯西閆一中示范品質(zhì)。

二、工作目標(biāo)

1、以德立校，讓德育進一步改變我們校園。優(yōu)化全員育人格局，加強德育創(chuàng)新研究，打造德育精品。

2、狠抓教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。堅持用科學(xué)高效的辦法抓質(zhì)量、扎實過硬的作風(fēng)抓質(zhì)量，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、聚焦課改和課堂，務(wù)實有效抓教研。深化課堂教學(xué)改革，提煉教學(xué)模式，加強集體備課力度，強化常規(guī)教研活動，加強中招備考研究。

4、強化師德師風(fēng)建設(shè)，打造優(yōu)秀團隊。

5、強化執(zhí)行，提升管理效能。建立“多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”的科學(xué)評價激勵體系。以強化制度執(zhí)行和提升常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)為重點抓執(zhí)行力建設(shè)。

6、精細溫馨，辦師生滿意的后勤。加強公開溝通協(xié)商，嚴(yán)格辦事程序，嚴(yán)格財務(wù)財產(chǎn)管理，保持艱苦奮斗本色，建設(shè)節(jié)約型校園。

7、充分發(fā)揮工會作用，豐富教師業(yè)余生活，提升教師幸福指數(shù)。

8、實施開放戰(zhàn)略，拓寬學(xué)校發(fā)展的平臺。開門辦學(xué)，聘請家長參與學(xué)校管理，建立互尊互信、合作共贏的和諧家校關(guān)系。

三、工作措施

（一）、德育方面

把立德樹人作為學(xué)校的根本任務(wù)和首要任務(wù)，牢固樹立“成才先成人”的觀念，胸懷教好每一名學(xué)生的理想，著眼于學(xué)生終身受益的習(xí)慣與責(zé)任感的培養(yǎng)，狠抓學(xué)生高尚、文明行為的強制與教化，讓學(xué)生在提升個人修為中獲取成長成熟的快樂。

1、完善德育管理網(wǎng)絡(luò)，形成有效德育體系。

落實“安全、放心、有序”的領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三級值日體系，加強日常巡查

與監(jiān)管糾偏，實現(xiàn)全時段，全區(qū)域管理。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。

2、認(rèn)真抓好學(xué)生成長紀(jì)錄和綜合素質(zhì)評價，約束學(xué)生行為，強化學(xué)生自我管理。把評價作為重要管理手段。認(rèn)真組織好學(xué)生假期綜合社會實踐、社會調(diào)查活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛集體的美好情感，形成互相關(guān)心，互相幫助的良好風(fēng)尚。

3、抓實常規(guī)德育，提高德育實效。著眼細節(jié)抓好養(yǎng)成教育，一周一個活動，輔以年級每周、班級每日訓(xùn)導(dǎo)，一事一議，緊跟學(xué)生實際。堅持正面引導(dǎo)和嚴(yán)明紀(jì)律約束相結(jié)合。持之以恒開展“常規(guī)管理優(yōu)勝紅旗班級評選”活動；建立多元學(xué)生評價激勵體系，通過升旗、廣播、櫥窗、板報專欄廣泛宣傳表彰學(xué)生楷模。進一步強化寢室管理，細化學(xué)生管理自治，強化管理員、班主任責(zé)任，定期檢查評比，提高內(nèi)務(wù)整理和紀(jì)律標(biāo)準(zhǔn)，讓寢室成為學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的訓(xùn)練場。

4、形成活動系列，打造德育精品。精心規(guī)劃設(shè)計組織校園學(xué)生活動，如德育主題教育月活動（3月），入團儀式（5月），中招宣誓儀式（6月），要把活動辦成陶冶學(xué)生情操，豐富校園學(xué)習(xí)生活，受學(xué)生喜愛的精品。結(jié)合上級安排和節(jié)日在學(xué)生中開展征文、演講、辯論活動，培養(yǎng)學(xué)生演講表達能力。每日跑操喊出精氣神，讀書提升精氣神，讓日常生活充滿激情。

5、強化班級負(fù)責(zé)制，建好每個班級。落實“班班都重要，班班都要建好”的觀念。加強班主任培訓(xùn)，著力提高班主任的思考力、表達力、執(zhí)行力，開展班會課競賽活動，評選優(yōu)秀班主任。

6、加強安全管理，確保校園平安。安全管理要做到“五勤”，勤想安全措施，勤舉安全案例，勤講安全工作，勤查安全部位，勤除安全隱患。全校要做到“五?！保海?）警鐘長鳴保安全。（2）強化教育保安全。（3）強化責(zé)任保安全。（4）突出重點保安全。（5）暢通渠道保安全。

（二）教學(xué)方面

1、嚴(yán)抓常規(guī)，讓認(rèn)真內(nèi)化為一種品質(zhì)。萬事怕認(rèn)真。教師要做到六認(rèn)真：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真設(shè)計布置作業(yè)、認(rèn)真批改、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真檢測。年級組加強課堂巡查、教師坐班管理及日常監(jiān)管；科學(xué)規(guī)范地組織月考，充分發(fā)揮考試的診斷、調(diào)控、激勵作用。

2、務(wù)求實效，穩(wěn)妥推進課程改革。按照課改要求，開齊開足課程，開好研

究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動課程。

3、依托校本研修，抓好課堂教學(xué)改革和課題研究。教務(wù)處加強集體備課活動督查評價，以“課內(nèi)比教學(xué)”為載體，扎實開展常規(guī)聽評課磨課活動。

4、繼續(xù)落實領(lǐng)導(dǎo)班子包科制度、包科領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度，調(diào)研解決課堂教學(xué)中問題。

5、做好高效課堂相關(guān)工作，建立高效課堂領(lǐng)導(dǎo)小組。繼續(xù)做好教學(xué)模式提煉工作，進一步提煉我校的“問題——討論”教學(xué)模式，爭取人人都能上好教學(xué)模式課。

6、展開立足課堂的課題研究。各學(xué)科要以立項課題為龍頭，以“微型課題”為抓手，聯(lián)系課堂實際，“以課題帶動教研，以教研促進教學(xué)”，進一步提高教研工作的針對性、有效性，促進課題研究工作的科學(xué)化、規(guī)范化、正?；?。

7、開展好“五個一”系列活動。①結(jié)合自己教學(xué)實際，每周寫一份教學(xué)反思。②結(jié)合自己的教學(xué)實踐，每周進行一次教研活動。③每學(xué)期提供一個教學(xué)案例。④每學(xué)期寫一份評課(評教，評考，評學(xué))材料。⑤每學(xué)期至少一篇教學(xué)論文(或經(jīng)驗)。

8、完善教研活動。進一步健全校本教研制度，各學(xué)科以教研組或備課組為單位，每周集中兩天組織研討；在備課組長的領(lǐng)導(dǎo)下周一、周三總結(jié)上周課、說本周課。教務(wù)處要定時加強指導(dǎo)、督查、考評，以提高校本研修的質(zhì)量和水平。繼續(xù)做好與市三中兩校教研活動，取長補短，互相交流學(xué)習(xí)。

9、制定控輟措施，實行教師承包制，并嚴(yán)格貫徹落實，不看情面。舉行控輟工作會議、潛能生轉(zhuǎn)化工作會議，教務(wù)處對控輟工作提供思路及方法，并在全體教師會議上貫徹控輟措施。建立潛能生轉(zhuǎn)化長效機制，注重過程，講求實效。

10、全力做好上級組織的學(xué)生學(xué)科競賽及老師賽講、論文評選、教研投稿等工作。

（三）隊伍建設(shè)

1、加強班子隊伍建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子要從大局出發(fā)，以事業(yè)為重，為師生著想，對未來負(fù)責(zé)。堅持以德修身，以德服眾，以德領(lǐng)才，以德潤才，德才兼?zhèn)洹?/p>

2、加強師德建設(shè)。以“立德樹人立教圓夢”為目標(biāo)，在規(guī)范中建立學(xué)校有序、高效的工作局面。教師管理把冷的剛性管理和柔性人文關(guān)懷有機結(jié)合，既要

強化制度執(zhí)行，又要增強人文關(guān)懷因素，關(guān)注教師健康，關(guān)注教師的生活，激發(fā)教職工的成就感。

3、加快教師專業(yè)成長。建設(shè)學(xué)習(xí)型校園，把培訓(xùn)當(dāng)作最大的福利，開闊教師視野，提升教師精神與氣質(zhì)追求。

4、加強工會工作，加快學(xué)校民主進程。召開教代會修改完善學(xué)校制度方案，豐富教師業(yè)余生活。抓好老干工作，關(guān)心、關(guān)懷、尊重老教師，讓老教師老有所樂，老有所為。充分依靠教師，尊重教師，維護教師的知情權(quán)，話語權(quán)，參與權(quán)，決策權(quán)，拓寬民主治校的領(lǐng)域與渠道。

（四）后勤保障

1、強化人員管理，建好后勤團隊。以服務(wù)熱情，保障有力，管理精細，廉潔奉公為目標(biāo)，強化后勤員工的服務(wù)意識，大局意識，責(zé)任意識，節(jié)儉意識，奉獻意識。

2、進一步落實財產(chǎn)保管制度，抓好庫存物品的管理，減少庫存數(shù)量，避免積壓，做到精打細算，少花錢多辦事，庫房內(nèi)要物放有序，并做到防火防盜。

3、加大對校舍、設(shè)施的定期及日常檢查力度，定時排查各建筑物及管道等設(shè)施的安全和使用隱患。

4、加強食堂管理。堅持后勤從業(yè)人員的例會制度和學(xué)習(xí)制度；加大督查力度，確保食品衛(wèi)生安全，堅決杜絕任何食品衛(wèi)生安全事故的發(fā)生；加強從業(yè)人員教育，不斷提高其業(yè)務(wù)水平及服務(wù)意識。

5、進一步加強水電管理，水電管理人員要增強服務(wù)意識和責(zé)任意識，水電設(shè)施安全巡查每日不少于一次，認(rèn)真記錄巡查維修情況，并及時處理供電隱患及供水管道損壞漏水現(xiàn)象。有故障時工作人員隨叫隨到，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

6、積極爭取上級的資金支持，全力配合有關(guān)部門，順利完成塑膠操場改造建設(shè)工程。在條件允許情況下進一步做好校園綠化美化，努力創(chuàng)造怡人的環(huán)境。落實精細管理，提升服務(wù)效益。

第三篇：上西小學(xué)校本研修計劃

上西小學(xué)11-12

——校本研修計劃

根據(jù)縣進修校校本研修實施方案精神，張世洪校長《項目研修》講座精神，結(jié)合我校的實際情況，做好校本研修工作中的學(xué)時管理工作，促進教師的專業(yè)成長和學(xué)校的發(fā)展，特制定本計劃。

一、指導(dǎo)思想

以全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)為宗旨，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，以解決教師在教育教學(xué)中的各種實踐問題為對象，結(jié)合校情，通過具有指導(dǎo)性和針對性的培訓(xùn)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、研究能力較強的教師隊伍，不斷提高教育質(zhì)量，實現(xiàn)“辦人民滿意的學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)。

二、具體目標(biāo)

⒈鑄就良好的師德風(fēng)范，提高依法治教能力。

⒉提升教師教育理念，提高教師課堂教學(xué)能力，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

⒊密切結(jié)合我校教育教學(xué)改革的實際，努力創(chuàng)新，自主地開展教師培訓(xùn)。

⒋直接面向教育教學(xué)中的問題，不僅關(guān)注問題本身，1

更要關(guān)注提高教師解決問題的能力，突出教育教學(xué)問題解決與專業(yè)發(fā)展目標(biāo)的有機統(tǒng)一。

⒌不斷豐富校園文化，服務(wù)于課程改革的需要，構(gòu)建學(xué)習(xí)型的學(xué)校組織。

三、研修原則

⒈針對性原則。以學(xué)校和教師的實際需求與發(fā)展為出發(fā)點，多種途徑、多種形式、多種模式開展培訓(xùn)，有針對性地解決教師教學(xué)中現(xiàn)實的和未來的問題。

⒉實效性原則。避免形式主義與空洞說教，以“問題”為中心，著眼于緊密結(jié)合教師的教育教學(xué)實際。

⒊系統(tǒng)性原則。以學(xué)校整體發(fā)展為本，注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性，以達到提高教師隊伍的整體水平。

⒋自主性原則。學(xué)校自主培訓(xùn)、自主管理，教師自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。

⒌開放性原則。注重校級間合作與交流，在上級部門的指導(dǎo)下，在校內(nèi)實行教學(xué)、教研、培訓(xùn)的有機結(jié)合，教師之間互幫互助，依托現(xiàn)代信息技術(shù)，實行開放的校本培訓(xùn)方式。

四、組織管理

⒈成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)。

組長：楊茂林——全面負(fù)責(zé)學(xué)校校本研修工作

副組長：張泓——具體負(fù)責(zé)學(xué)校校本研修工作

成員：張歡——負(fù)責(zé)《如何提高農(nóng)村小學(xué)生英語水平》項目研修學(xué)習(xí)

陳國平——負(fù)責(zé)《怎樣改變農(nóng)村學(xué)校作文教學(xué)的現(xiàn)狀》項目研修學(xué)習(xí)

王澤梅——負(fù)責(zé)《如何提高小學(xué)生的計算能力》項目研修學(xué)習(xí)

張泓——負(fù)責(zé)學(xué)校常規(guī)研修學(xué)習(xí)

李森春——負(fù)責(zé)校本研修檔案管理工作

⒉建立健全研修制度，完善學(xué)校各項研修機制

⑴按時制定校本研修學(xué)計劃，期初申報表交進修校審核，學(xué)校留底。學(xué)年末寫出學(xué)校開展校本研修的工作總結(jié)。

⑵加強校本研修的過程管理，強化動態(tài)管理。

五、研修形式和步驟

由各具體負(fù)責(zé)人，具體制定實施。

六、考核與措施

⒈完善監(jiān)督管理機制，加大檢查力度，確保校本研修的質(zhì)量。由校長任總負(fù)責(zé)，組員密切配合，重在平時的過程檢查。

⒉學(xué)校根據(jù)計劃組織開設(shè)各類培訓(xùn)，如舉辦專題講座、教學(xué)研討、教學(xué)競賽等，教師要按要求積極參與。

⒊校本研修學(xué)時認(rèn)定每學(xué)年進行一次。由學(xué)校校本研

修領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)教師每年研修情況進行考核認(rèn)定，然后報縣教師進修校進行學(xué)時登記。

⒋認(rèn)真記載教師參加校本研修情況，并放入個人檔案，作為考核依據(jù)之一。

⒌每學(xué)年學(xué)校將把教師在校本研修中的成績和表現(xiàn)作為在職稱評審、先進評比、崗位聘任等工作中的重要依據(jù)之一。

2011年9月

第四篇：西閆一中2013上教學(xué)工作計劃

西閆一中2012――2013學(xué)上期

教學(xué)工作計劃

西閆一中教務(wù)處 2012年8月20日

西閆一中2012――2013學(xué)上期

教學(xué)工作計劃

本期，教務(wù)處要在上級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，堅持質(zhì)量第一，緊抓基礎(chǔ)，堅持精細化管理，以“提高教師素質(zhì)，打造高效課堂”為目標(biāo)，帶領(lǐng)全體教師努力工作，開拓創(chuàng)新，銳意進取。特制定本期工作計劃如下：

一、常規(guī)工作

1、狠抓教案質(zhì)量。嚴(yán)格做到提前一周備課，實行領(lǐng)導(dǎo)班子包備課組制度；每周一為集體說教材時間，備課組利用備課時間，對下一周的教學(xué)內(nèi)容由專人講解，其他同志補充，達到人人充分熟悉教材、準(zhǔn)確把握重點、難點、考點、易錯點、易混點；接著個人按照“問題討論”教學(xué)模式的要求開始備課，尤其要突出教法、學(xué)法、師生互動、小組合作；每周四備課組長逐人驗收教案，合格后，組長簽字確認(rèn)，然后送交主抓備課組的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)手中，進行再驗收，確認(rèn)合格后簽字。如果發(fā)現(xiàn)有不合格者，責(zé)令立即重新備課，最遲不得超過周五，備完后重新驗收，直到合格。周四晚自習(xí)由教務(wù)處組織專人對教案進行細致的檢查，評出優(yōu)秀，加一定量的考核分。每月評出三分之一的優(yōu)秀教案在全校展出，并給予優(yōu)秀者以獎勵。

2、實行作業(yè)公示制，嚴(yán)格控制作業(yè)量。每天備課組要將當(dāng)天作業(yè)報教務(wù)處，以年級為單位公布在教學(xué)樓前黑板上；語、數(shù)、英、物化布置適量作業(yè)（總時間不超過1.5小時），而且必須分層，照顧到不同程度的學(xué)生。其他科目要求當(dāng)堂完成作業(yè)，不得布置課外作業(yè)。教務(wù)員每天到班級抽查學(xué)生作業(yè)，對照公示情況，如有不符的及時匯報到教務(wù)處，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要找備課組或教師進行談話，要求立即改正。

3、加強教室文化建設(shè)。對學(xué)生桌面整理情況天天檢查、督促，要求桌面保持整齊、美觀，除了當(dāng)堂所用書籍、作業(yè)本外，其他全部整到桌兜以內(nèi)。教務(wù)員每天檢查各班級教師整理情況，一天一匯總，第二天早飯時公布，并對照檢查情況直接與相關(guān)教師、學(xué)生交談，幫助、督促解決實際問題。

4、堅強常規(guī)考核。教務(wù)員每天對教師的備課、上課進行檢查，評出檔次，每周對教案、業(yè)務(wù)筆記、聽課筆記、教學(xué)反思進行檢查，按照考評細則分別打出分?jǐn)?shù)，周底綜合各項得分匯總各個教師總得分，期中、期末匯總每人總分，按三個檔次計入績效考評。每月評出優(yōu)秀教案、教學(xué)反思、聽課記錄進行全校展出。尤其是領(lǐng)導(dǎo)班子的調(diào)研聽課，每人聽課的節(jié)次要達到或超過50節(jié)，并及時對被聽課教師給予指導(dǎo)和幫助，力求促進課堂活動的組織，提高課堂教學(xué)效率，教務(wù)處對該項工作進行專門檢查落實。期末匯總優(yōu)秀教學(xué)反思，裝訂成冊，促進教師相互學(xué)習(xí)借鑒的積極性。

5、加強對體育、音樂、美術(shù)、微機課的監(jiān)管力度，制定出臺相關(guān)管理制度，嚴(yán)加落實，確保課標(biāo)、教材中的基本要求與技能得以落實，期中期末進行檢測，納入績效工資。

6、召開備課組長研討會，對周前備課教案、學(xué)案、作業(yè)布置批改提出具體要求，每周對教案、學(xué)案、作業(yè)認(rèn)真檢查并公布結(jié)果。

7、認(rèn)真組織好教師參加靈寶市級優(yōu)質(zhì)課評選活動，注重賽前的強化練習(xí)與研討，力爭取得優(yōu)異成績。

8、教務(wù)員每天檢查各班級上課情況，結(jié)合學(xué)習(xí)委員記錄的班務(wù)日志，一天一匯總，第二天早飯時公布，并對照檢查情況直接與相關(guān)教師、學(xué)生座談，幫助解決實際問題。

9、制定控輟措施，實行教師承包制，并嚴(yán)格貫徹落實，不看情面。舉行控輟工作會議、潛能生轉(zhuǎn)化工作會議，教務(wù)處對控輟工作提供了思路及方法，并在全體教師會議上貫徹控輟措施。建立潛能生轉(zhuǎn)化長效機制，注重過程，講求實效。

10、組織“課堂教學(xué)”情況調(diào)查問卷，廣泛征求學(xué)生對課改的意見及建議，及時將有關(guān)情況反饋給任課教師，達到了師生相互溝通，教學(xué)相長的目的。

11、組織好質(zhì)量抽測及中考、期末考試。

12、組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織專人進行授課，加強校本研修。

13、抓好規(guī)范字及書法藝術(shù)教學(xué)，督促各班級做好寫字輔導(dǎo)。促進“書藝廣場”的深入運行，組織全體師生在每天寫字課時間練字，教師每周書寫一張硬筆書法作業(yè)，激勵全體師生練好書法的勁頭，舉行書法競賽活動，表彰優(yōu)秀。制定出對寫字教師的考核方案。中考、期考對每班學(xué)生作業(yè)進行考核、評定格次，打出分?jǐn)?shù)，納入考評。

14、抓好普通話普遍性、正常化；要求任課教師上課必須講普通話。教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間交流也必須講普通話。對于不能運用普通話教學(xué)的教師不能上崗；對于不能正常化講普通話的學(xué)生不能被評為優(yōu)秀學(xué)生。

15、組織整理好教學(xué)檔案，提高對圖書、儀器、器材整理工作的要求，對管理人員進行培訓(xùn)，建立好平時往來帳。督促圖書、實驗室要提高使用率，全力為學(xué)生服務(wù)，注重平時服務(wù)。加強對平時實驗的檢查考核，建立相關(guān)的考評機制。圖書室啟用借書證，實驗室實行實驗通知單制度。

二、課改工作

1、加強“課改”常規(guī)要求培訓(xùn)。

教務(wù)處組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《“問題討論”教學(xué)模式解讀》、《西閆鄉(xiāng)教師教學(xué)常規(guī)》、《西閆一中教師“備課要求”》、《課堂教學(xué)“六要六不要”》、《關(guān)于課改的八個方面要求》、《西閆一中教師上課要求》等有關(guān)“課改”的要求或常規(guī)，使教師改有方向，改有章法。

2、成立“課改”領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對“課改”的組織力度。專門成立“課改”領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下： 組長：王鵬儒

副組長：雷永平、姚若波、許海川 成員：

李青學(xué)

各備課組長。

3、深化班子成員承包學(xué)科備課組制度。

本期緊扣中心工作，嚴(yán)格執(zhí)行《課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》，緊抓“課堂教學(xué)主陣地”不放松，大力推行《領(lǐng)導(dǎo)班子承包備課組制度》，備課組長負(fù)責(zé)定期匯報組內(nèi)“四課”（匯報課、示范課、研討課、展示課）及教研活動的開展情況，反映工作中出現(xiàn)的實際問題；領(lǐng)導(dǎo)班子成員負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督教研組開展集體備課、說課、講課、評課、組內(nèi)研討及學(xué)生作業(yè)布置落實等教學(xué)活動，并幫助備課組及時解決問題。備課組的教學(xué)成績與班子成員的年終考核直接掛鉤。促使備課組工作得到進一步規(guī)范和加強，切實達到提高課堂教學(xué)效率和教師素質(zhì)的共同提高目的。

4、實行“導(dǎo)師制”、“分層教學(xué)”，目標(biāo)責(zé)任到人。

“導(dǎo)師制”意即加強教師對學(xué)生的管理，每個教師負(fù)責(zé)若干學(xué)生，對其思想、學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、保學(xué)全權(quán)負(fù)責(zé)，建立平時學(xué)生管理檔案，考試成績核算時要專門進行核算，此項成績作為評定教師業(yè)績的重要參考。

“分層教學(xué)”要求教師要細化對學(xué)生的管理和要求，充分尊重學(xué)生的實際情況，提出符合學(xué)生實際的目標(biāo)，并采取不同方法進行引導(dǎo)教育，督促學(xué)生如期完成目標(biāo)，教師對于完成目標(biāo)者要及時進行表揚鼓勵，以強化其信心，激勵其向更高目標(biāo)努力。

5、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。

（1）強化教務(wù)處職責(zé)。教務(wù)處全面負(fù)責(zé)安排全校教研教改工作，組織開展教研活動，并對全校教研教改工作進行督導(dǎo)檢查。抓好一個校本教研點，采取邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊總結(jié)的方式提高自己的研究指導(dǎo)能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處每學(xué)期聽課、評課不得少于其50節(jié)，其他老師不得少于40節(jié)。

（2）抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。進一步組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育方針政策，要求教師更新教育觀念，積極適應(yīng)改革要求，確保教改方向的正確性、前瞻性、先導(dǎo)性和全局性。

（3）強調(diào)教師的業(yè)務(wù)進修。鼓勵教師參加各種形式的繼續(xù)教育，依據(jù)“走出去，請進來”的原則，積極選派教師外出聽課、學(xué)習(xí)，參加骨干培訓(xùn)；鼓勵教師征訂報刊雜志，及時領(lǐng)會新的教育動態(tài)，更新方法，積極探索符合現(xiàn)代教育管理要求下的有效教育教學(xué)形式和方法；各校要鼓勵青年教師參加各類比賽，做好優(yōu)秀青年教師的選拔、培養(yǎng)工作。

6、深入推進，改革課堂。

（1）建立科學(xué)的新課程體系。13學(xué)年是高效課堂改革進行調(diào)整、完善、提高的關(guān)鍵一年，全校教師要積極投身，穩(wěn)妥推進，努力創(chuàng)新，開發(fā)出較高質(zhì)量的校本課程，扎實推進新課程的實施。

（2）大力推進課堂教學(xué)改革。各學(xué)科要集中骨干力量進行課堂教學(xué)科學(xué)性、實效性的研究，勇于改革，不斷創(chuàng)新，完善型的課堂教學(xué)模式、新型的師生關(guān)系，切實改進改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)的水平和效益。

（3）展開立足課堂的課題研究。各學(xué)科要以立項課題為龍頭，以“微型課題”為抓手，聯(lián)系課堂實際，“以課題帶動教研，以教研促進教學(xué)”，進一步提高教研工作的針對性、有效性，促進課題研究工作的科學(xué)化、規(guī)范化、正常化。

（4）開展好“五個一”系列活動。①結(jié)合自己教學(xué)實際，每周寫一份教學(xué)反思。②結(jié)合自己的教學(xué)實踐，每周進行一次教研活動。③每學(xué)期提供一個教學(xué)案例或故事。④每學(xué)期寫一份評課(評教，評考，評學(xué))材料。⑤每學(xué)期至少一篇教學(xué)論文(或經(jīng)驗)。

（5）完善教研活動。進一步健全校本教研制度，各學(xué)科以教研組或備課組為單位，每周集中1天組織研討；在備課組長的領(lǐng)導(dǎo)下周一總結(jié)上周課、說本周課，教務(wù)處要定時加強指導(dǎo)、督查、考評，以提高校本研修的質(zhì)量和水平。

7、強化監(jiān)測，更新觀念。

（1）全面落實國家課程理念。要努力建立起“教育激勵，人文關(guān)懷，制度制約”相結(jié)合的教學(xué)過程管理體系，根據(jù)相關(guān)精神和本地實際，修訂、完善各項管理制度、引領(lǐng)制度、激勵制度；通過建立精細的教學(xué)過程管理制度，奠定教學(xué)工作高效有序運行的基礎(chǔ)；要認(rèn)真抓好國家課程方案的貫徹落實，開齊課程，開足課時，促進學(xué)生全面發(fā)展和主動發(fā)展；要積極組織各種形式的實踐活動、比賽活動，促進學(xué)生個性、愛好、特長的發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)，努力提高素質(zhì)教育、特色教育成效；課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和手段。

（2）重視教學(xué)常規(guī)過程管理。我校要組織教研組長、備課組長尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效策略和方法，要求各位教師遵循“傳授知識、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力、全面提高”的教學(xué)基本規(guī)律，落實“課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、課后評價”的三個基本環(huán)節(jié)，積極提高課堂教學(xué)質(zhì)量。各校要加強教師的教學(xué)質(zhì)量意識，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽、評課制度，青年教師上匯報課制度，教學(xué)獎懲制度，常規(guī)月查和不定期抽查制度，通過檢查、反饋、跟蹤、考核等一系列手段，提高教師常規(guī)執(zhí)行的自覺性，促進教師自覺開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

（3）完善質(zhì)量信息及時反饋制。學(xué)校組織好每一次考試或質(zhì)量抽測，集中分析，及時反饋，加強交流。

（4）強化教學(xué)工作周檢制。學(xué)校每一個月要對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校本研修教學(xué)反思、聽評課記錄等進行檢查評比，按月對教師的教學(xué)工作完成情況進行檢查量等并及時記載，進一步強化“精細化管理”。

（5）突出教學(xué)質(zhì)量評價制。我校要進一步完善教學(xué)定性目標(biāo)和量化指標(biāo)相統(tǒng)一的管理辦法，建好教師成長檔案袋，對教學(xué)質(zhì)量進行多角度評價考核。教學(xué)質(zhì)量的評價考核將如實記入該教師的實績檔案，作為為評優(yōu)、晉級、骨干評選的重要參考材料。

學(xué)校在此基礎(chǔ)上，特別要加強畢業(yè)班教學(xué)工作管理。畢業(yè)班工作要圍繞“注重全面性、突出計劃性、講求針對性、消除盲目性、避免隨意性、強調(diào)實效性”的總體要求，早抓、實抓；要想方設(shè)法，增強畢業(yè)班教師的目標(biāo)意識，提高課堂效率，過好知識點關(guān)；建立個人檔案，重視培優(yōu)補差；注重教研信息共享，講求團結(jié)協(xié)作；加強學(xué)生管理，密切家校聯(lián)系；健全激勵機制，營造寬松的進取氛圍。

8、培育典型，促進優(yōu)化。

（1）加強名師隊伍建設(shè)。通過“教學(xué)標(biāo)兵”、“教學(xué)能手”“教壇新秀”、“最受歡迎的老師”等活動的評選，積極創(chuàng)造條件，使廣大青年教師早日成為政治可靠、業(yè)務(wù)熟練、責(zé)任心強的好教師；進一步深入開展學(xué)科帶頭人、骨干教師結(jié)對教師的系列活動，幫助青年教師脫穎而出。

（2）培育課程改革典型。要進一步重視課改典型學(xué)校、典型學(xué)科，重視先進課改經(jīng)驗的挖掘、總結(jié)、提煉；通過經(jīng)驗介紹、優(yōu)課展示等活動，推介典型。

三、要達到的目標(biāo)

1、課堂教學(xué)改革進一步向縱深發(fā)展，教師都能積極行動參與課改，并能夠積極創(chuàng)新。課堂效率得以大幅度提高，教學(xué)成績?nèi)〉瞄L足進步。

2、學(xué)生形成首先能獨立思考解決問題，又善于合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，合作討論成為解決疑難問題的又一主要途徑。激發(fā)學(xué)生與學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)又互相競爭的良好風(fēng)氣，大面積培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。不同層次學(xué)生均獲得進步，優(yōu)生整體成績大幅度上升，中等生進步幅度加大，潛能生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，保持較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，能夠掌握基礎(chǔ)性知識。

3、每個教師都能夠熟練掌握運用“問題討論”教學(xué)模式，實際效果明顯，成為我校打造“高效課堂”的標(biāo)志性特色。

4、教學(xué)秩序良好，課堂氣氛活躍，師生互動，生生互動。

5、教學(xué)成績穩(wěn)中有升，中考、期考各年級絕大多數(shù)同頭科教師平均成績差距要逐步縮小，第一與最后名次之間差距文科在5分內(nèi)，理科在8分內(nèi)。

四、要解決的問題

1、加大課堂教學(xué)改革的執(zhí)行力度，解決個別教師行動遲緩，教學(xué)成績不理想的問題。

2、教學(xué)常規(guī)檢查要進一步細化，細致到每一位教師的每一項工作，細致到每一名學(xué)生的每一節(jié)課、每一次作業(yè)。

3、克服、取締個別教師工作中存在的得過且過、工作勁頭不大、工作疲于應(yīng)付、缺乏鉆研精神的現(xiàn)象。

全體教師，工作計劃的落實要靠大家的齊心合力、共同努力來實現(xiàn)，真誠地希望大家在校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，團結(jié)一致，開拓進取、順利圓滿完成校委會交付的教學(xué)任務(wù)。

西閆一中

教務(wù)處 2012年8月20日

第五篇：西閆一中傳染病應(yīng)急工作措施

西閆一中傳染病應(yīng)急工作措施

領(lǐng)導(dǎo)小組名單

傳染病應(yīng)急工作措施領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu)：

組長：王鵬儒

副組長：趙化奎雷永平姚若波荊建波

許海川韓莊生李世平

應(yīng)急工作成員：各年級主任及班主任

學(xué)校疫情報告管理制度

根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》要求，結(jié)合我校具體情況，特制定我校疫情報告管理制度。

一、加強疫情管理工作

1、成立了以校長為組長的傳染病防治領(lǐng)導(dǎo)小組；

2、指定總務(wù)處為我校傳染病報告人；

3、各班班主任（老師）發(fā)現(xiàn)有傳染病及疑似傳染病要及時上報學(xué)校；

4、建立疫情管理工作檔案，配備傳染病登記本，疫情電話記錄本，詳細記錄傳染病發(fā)生、處理情況和疫情報告情況；

二、傳染病疫情報告

1、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)收集、整理、分析各班因病缺課學(xué)生情況；

2、在學(xué)校中發(fā)現(xiàn)《傳染病防治法》規(guī)定的甲類傳染病1例及以上，乙類及丙類傳染病1例及以上，有相同癥狀病例1例以上，應(yīng)按衛(wèi)生部規(guī)定時限和要求及時報所在地的縣級疾控中心；

3、報告內(nèi)容包括：學(xué)校名稱、班級、學(xué)生姓名、病名、發(fā)病時間、隔離治療情況、就診醫(yī)院及報告時間；

4、及時做好病人周邊同學(xué)的預(yù)防保健及消毒隔離工作。

學(xué)校消毒制度

一、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生消毒制度

1、校內(nèi)各教室，組室每天值日，每周大掃除。每天有充足時間打開門窗，保持室內(nèi)空氣流通。

2、校保潔員按照負(fù)責(zé)進行每天的公共衛(wèi)生環(huán)境打掃工作，定期做好滅“四害”工作。

3、如發(fā)現(xiàn)校內(nèi)，社區(qū)發(fā)生類似“非典”傳染病病例，全校各部門按照“防非”時期學(xué)校消毒制度進行責(zé)任區(qū)內(nèi)的消毒工作。

4、如發(fā)現(xiàn)班內(nèi)類似“流感”的現(xiàn)象，則校衛(wèi)生室負(fù)責(zé)監(jiān)控，并做好相應(yīng)的消毒措施。

5、食堂工作人員按食堂衛(wèi)生規(guī)定的要求，做好消毒工作。

6、各班、各科室飲水機每天由專人進行保潔工作，由供水部門進行定期消毒工作。

二、個人衛(wèi)生消毒制度

1、學(xué)生應(yīng)做到勤洗手、勤洗澡、勤換衣服。

2、學(xué)生飲水必須自帶獨用茶杯。

3、學(xué)校洗手設(shè)施及時放置消毒肥皂或洗手液。

學(xué)校晨檢制度

根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》要求，為了監(jiān)測及了解控制學(xué)校公共衛(wèi)生突發(fā)事件及傳染病疫情，特制定我校晨檢制度。

1、學(xué)校負(fù)責(zé)組織開展晨檢工作，校醫(yī)負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)和培訓(xùn)工作，各學(xué)校各部門具體實施；

2、配備必要的體檢器械和用品，如體溫表、消毒劑等（學(xué)校配置）；

3、根據(jù)不同的疾病及上級部門的要求，開展針對性的體檢項目；

4、校醫(yī)預(yù)防保健科負(fù)責(zé)收集、整理、分析每天的晨檢資料，中午12時前將結(jié)果報當(dāng)?shù)乜h級疾控中心；

5、本制度在有疫情的非常時期啟動。

西閆一中突發(fā)性公共衛(wèi)生事件處置

領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長：王鵬儒

副組長：趙化奎雷永平姚若波荊建波

許海川韓莊生李世平

應(yīng)急工作成員：各年級主任及班主任