第一篇：西閆一中八年級期中考試工作總結(jié)

西閆一中八年級期中考試工作總結(jié)

八年級組全體科任教師、班主任對期中考試成績做了認(rèn)真分析，查找了差距及并分析了存在的問題，認(rèn)真總結(jié)了前半學(xué)期的工作得失，提出了具體可行的整改措施，以求在今后的教育教學(xué)中，優(yōu)化教學(xué)過程，完善班級管理，查缺補(bǔ)漏，提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)在我就八年級前半學(xué)期的教育教學(xué)工作做以下總結(jié)：

一、優(yōu)勢和成績

我們八年級全體教師工作態(tài)度端正，能做到精心備課、認(rèn)真上課、細(xì)心批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，注重分層教學(xué)，嘗試運(yùn)用新教法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)新課改精神。

我們八年級的班主任老師能做到關(guān)愛學(xué)生，善于與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想教育工作，對他們進(jìn)行理想教育、目標(biāo)教育，文明禮儀教育和感恩教育，加強(qiáng)常規(guī)管理，富有特色，收效較好。例如班級成立紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等監(jiān)督員，隨時監(jiān)督，及時報告，多種方法予以教育，收效顯著。

八年級的學(xué)生表現(xiàn)較好的是各班大多數(shù)同學(xué)都比以前較懂事聽話，能遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，上課時間能保持一個較好的秩序。同學(xué)之間和睦相處，互相關(guān)愛，晚上及時就寢。參加學(xué)校各項活動比較積極，各項工作都能正常有序的開展。同學(xué)們有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教室、宿舍、環(huán)境衛(wèi)生的打掃得都比較徹底。形成了的較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

在成績方面，這次中考中，八年級共進(jìn)行了語、數(shù)、外、物、政、史、地、生八門學(xué)科的檢測，總分為800分，參加檢測的人數(shù)為203人，最高分765分，最低分157分。720分以上的有14人，占總?cè)藬?shù)2％，其中八（1）4人八（2）2人八（3）,人八（4）1人八（5）2人八（6）2人，640分以上的共75人，占總?cè)藬?shù)37％，及格水平170人占總?cè)藬?shù)84％，前50名一班11人，二班12人三班9人四班5人五班5人六班9人，不及格水平有34人，占總?cè)藬?shù)14％.語文及格率97％高分率78％平均分84分，數(shù)學(xué)及格率60％高分率26％平均分61.24分，英語及格率75％高分率40％平均分69.41分，物理及格率57％高分率19％平均分60.84分，歷史及格率75％高分率35％平均分69.86分，地理及格率71％高分率42％平均分70.24分，政治及格率96％高分率80％平均分85.02分，生物及格率92％高分率64％平均分80.20分，其中數(shù)學(xué)歷史地理都以二四五班較差。

二、問題分析

1、期中考試中反映出的問題

尖子生人數(shù)較少；后進(jìn)生人數(shù)較多，各班好中差學(xué)生分布不均勻，兩極分化嚴(yán)重。拔尖轉(zhuǎn)差教學(xué)工作任務(wù)較為艱巨。從成績上看，大部分學(xué)科的優(yōu)秀率低。反映出我們教學(xué)工作的不足，平時教學(xué)中，對全體學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的教學(xué)關(guān)注不夠，學(xué)生掌握知識不夠全面深刻。突出拔尖學(xué)生少，培優(yōu)方面也顯用力不足。此外，從學(xué)生的整體成績上看，每個班都不同程度的分布著一大部分學(xué)困生，他們的表現(xiàn)是各科成績均不理想，甚至不及格。差距較大，對班級整體成績的提高造

成重大影響，因此我們的班級管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、部分學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)的主動性差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。

我們八年級還存在著很大一部分基礎(chǔ)薄弱。學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生，他們對學(xué)習(xí)喪失信心，上課走神，下課嬉鬧、作業(yè)靠抄，書寫潦草、敷衍了事，致使一些常見的應(yīng)該熟知的知識不能正確解答。如語文的生字識記，古詩詞默寫等，理科中的基本計算，文科歷史政治地理學(xué)科知識的識記等。學(xué)習(xí)的主動性和積極性不高，學(xué)習(xí)意識淡薄，缺乏積極探究勤奮鉆研的求知精神。整天無所事事，考試六神無主，不知所措。學(xué)生的書寫習(xí)慣、上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)及課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣、按時完成作業(yè)的習(xí)慣等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成。

3、部分學(xué)生不想也不會動腦經(jīng)，不會思維，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，成績有待提高。

4.在管理方面，很多班級學(xué)生有上課遲到現(xiàn)象；各個班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)有待加強(qiáng)。同一班級不同老師上課的效果不一樣；說話做小動作的人相對較多。個別老師上課對學(xué)生紀(jì)律要求力度不夠，學(xué)生較吵；個別老師缺少主人翁的意識，不能形成一種教育的合力。教師責(zé)任心還需加強(qiáng)，個人業(yè)務(wù)水平有待提高。

三、整改措施

1、各科教師要查找自身的不足和問題，有針對性的改進(jìn)。努力充實(shí)知識面、拓寬視野。給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)問題，分析問題、解決問題的平臺。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

2、抓好分層教學(xué)。各任課教師要根據(jù)各班學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況備課、上課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)等，使得各個層次的學(xué)生都能取得進(jìn)步。對差班的學(xué)生，在課堂教學(xué)中要降低難度，要以最基本的知識和最基本的訓(xùn)練為主。

3、根據(jù)實(shí)際情況，把優(yōu)秀生的培養(yǎng)作為年級組班主任、科任老師的首要任務(wù)，通過優(yōu)秀生的上進(jìn)帶動后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。有了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)作保證，只要適時鼓勵他們，同時班主任利用班會時間教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，通過科學(xué)管理、適宜方法、嚴(yán)格訓(xùn)練，縮小差距應(yīng)該只是時間問題。

4、加強(qiáng)落實(shí)力度，加大隨堂考的力度，使得每名學(xué)生在教師的心目中都是一個小檔案。語數(shù)外等中考學(xué)科每周一次周考，堅持始終。

5、把質(zhì)量意識的突破口放在抓好“優(yōu)生”上，采取面抓、重點(diǎn)輔導(dǎo)和家長配合，讓成績在80分左右的學(xué)生都能考上85分，提高優(yōu)秀率。作為班主任時刻關(guān)注優(yōu)生的表現(xiàn)，密切聯(lián)系各學(xué)科老師掌握第一手資料，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，全面提高優(yōu)生人數(shù)。

第二篇：西閆一中八年級期中考試工作總結(jié)

西閆一中八年級期中考試工作總結(jié)

八年級組全體科任教師、班主任對期中考試成績做了認(rèn)真分析，查找了差距及并分析了存在的問題，認(rèn)真總結(jié)了前半學(xué)期的工作得失，提出了具體可行的整改措施，以求在今后的教育教學(xué)中，優(yōu)化教學(xué)過程，完善班級管理，查缺補(bǔ)漏，提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)在我就八年級前半學(xué)期的教育教學(xué)工作做以下總結(jié)：

一、優(yōu)勢和成績

我們八年級全體教師工作態(tài)度端正，能做到精心備課、認(rèn)真上課、細(xì)心批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，注重分層教學(xué)，嘗試運(yùn)用新教法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)新課改精神。

我們八年級的班主任老師能做到關(guān)愛學(xué)生，善于與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想教育工作，對他們進(jìn)行理想教育、目標(biāo)教育，文明禮儀教育和感恩教育，加強(qiáng)常規(guī)管理，富有特色，收效較好。例如班級成立紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等監(jiān)督員，隨時監(jiān)督，及時報告，多種方法予以教育，收效顯著。

八年級的學(xué)生表現(xiàn)較好的是各班大多數(shù)同學(xué)都比以前較懂事聽話，能遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，上課時間能保持一個較好的秩序。同學(xué)之間和睦相處，互相關(guān)愛，晚上及時就寢。參加學(xué)校各項活動比較積極，各項工作都能正常有序的開展。同學(xué)們有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教室、宿舍、環(huán)境衛(wèi)生的打掃得都比較徹底。形成了的較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

這次中考中，八年級共進(jìn)行了語、數(shù)、外、物、政、史、地、生八門學(xué)科的檢測，總分為800分，參加檢測的人數(shù)為203人，最高分765分，最低分157分。720分以上的有14人，占總?cè)藬?shù)2％，其中八（1）4人八（2）2人八（3）,人八（4）1人八（5）2人八（6）2人，640分以上的共75人，占總?cè)藬?shù)37％，及格水平170人占總?cè)藬?shù)84％，前50名一班11人，二班12人三班9人四班5人五班5人六班9人，不及格水平有34人，占總?cè)藬?shù)14％.語文及格率97％高分率78％平均分84分，數(shù)學(xué)及格率60％高分率26％平均分61.24分，英語及格率75％高分率40％平均分69.41分，物理及格率57％高分率19％平均分60.84分，歷史及格率75％高分率35％平均分69.86分，地理及格率71％高分率42％平均分70.24分，政治及格率96％高分率80％平均分85.02分，生物及格率92％高分率64％平均分80.20分，其中數(shù)學(xué)歷史地理都以二四五班較差。

二、問題分析

1、期中考試中反映出的問題

尖子生人數(shù)較少；后進(jìn)生人數(shù)較多，各班好中差學(xué)生分布不均勻，兩極分化嚴(yán)重。拔尖轉(zhuǎn)差教學(xué)工作任務(wù)較為艱巨。從成績上看，大部分學(xué)科的優(yōu)秀率低。反映出我們教學(xué)工作的不足，平時教學(xué)中，對全體學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的教學(xué)關(guān)注不夠，學(xué)生掌握知識不夠全面深刻。突出拔尖學(xué)生少，培優(yōu)方面也顯用力不足。此外，從學(xué)生的整體成績上看，每個班都不同程度的分布著一大部分學(xué)困生，他們的表現(xiàn)是各科成績均不理想，甚至不及格。差距較大，對班級整體成績的提高造

2、部分學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)的主動性差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。

我們八年級還存在著很大一部分基礎(chǔ)薄弱。學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生，他們對學(xué)習(xí)喪失信心，上課走神，下課嬉鬧、作業(yè)靠抄，書寫潦草、敷衍了事，致使一些常見的應(yīng)該熟知的知識不能正確解答。如語文的生字識記，古詩詞默寫等，理科中的基本計算，文科歷史政治地理學(xué)科知識的識記等。學(xué)習(xí)的主動性和積極性不高，學(xué)習(xí)意識淡薄，缺乏積極探究勤奮鉆研的求知精神。整天無所事事，考試六神無主，不知所措。學(xué)生的書寫習(xí)慣、上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)及課后及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣、按時完成作業(yè)的習(xí)慣等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成。

3、部分學(xué)生不想也不會動腦經(jīng)，不會思維，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，成績有待提高。

4.在管理方面，很多班級學(xué)生有上課遲到現(xiàn)象；各個班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)有待加強(qiáng)。同一班級不同老師上課的效果不一樣；說話做小動作的人相對較多。個別老師上課對學(xué)生紀(jì)律要求力度不夠，學(xué)生較吵；個別老師缺少主人翁的意識，不能形成一種教育的合力。教師責(zé)任心還需加強(qiáng)，個人業(yè)務(wù)水平有待提高。

三、整改措施

1、各科教師要查找自身的不足和問題，有針對性的改進(jìn)。努力充實(shí)知識面、拓寬視野。給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)問題，分析問題、解決問題的平臺。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

2、抓好分層教學(xué)。各任課教師要根據(jù)各班學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況備課、上課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)等，使得各個層次的學(xué)生都能取得進(jìn)步。對差班的學(xué)生，在課堂教學(xué)中要降低難度，要以最基本的知識和最基本的訓(xùn)練為主。

3、根據(jù)實(shí)際情況，把優(yōu)秀生的培養(yǎng)作為年級組班主任、科任老師的首要任務(wù)，通過優(yōu)秀生的上進(jìn)帶動后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。有了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)作保證，只要適時鼓勵他們，同時班主任利用班會時間教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，通過科學(xué)管理、適宜方法、嚴(yán)格訓(xùn)練，縮小差距應(yīng)該只是時間問題。

4、加強(qiáng)落實(shí)力度，加大隨堂考的力度，使得每名學(xué)生在教師的心目中都是一個小檔案。語數(shù)外等中考學(xué)科每周一次周考，堅持始終。

5、把質(zhì)量意識的突破口放在抓好“優(yōu)生”上，采取面抓、重點(diǎn)輔導(dǎo)和家長配合，讓成績在80分左右的學(xué)生都能考上85分，提高優(yōu)秀率。作為班主任時刻關(guān)注優(yōu)生的表現(xiàn)，密切聯(lián)系各學(xué)科老師掌握第一手資料，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，全面提高優(yōu)生人數(shù)。

第三篇：西閆一中2013——2014學(xué)年下期工作計劃

西閆一中2013—2014學(xué)年下期工作補(bǔ)充意見

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持發(fā)展就是硬道理，質(zhì)量就是硬道理，領(lǐng)先就是硬道理的辦學(xué)思路。改進(jìn)工作作風(fēng)，強(qiáng)化工作落實(shí)，提高工作效能，打造優(yōu)秀團(tuán)隊，推進(jìn)學(xué)校走上“依法治校，以德立校，教研興校，質(zhì)量強(qiáng)?！钡膬?nèi)涵發(fā)展之路，辦好學(xué)校，造福社會，彰顯西閆一中示范品質(zhì)。

二、工作目標(biāo)

1、以德立校，讓德育進(jìn)一步改變我們校園。優(yōu)化全員育人格局，加強(qiáng)德育創(chuàng)新研究，打造德育精品。

2、狠抓教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。堅持用科學(xué)高效的辦法抓質(zhì)量、扎實(shí)過硬的作風(fēng)抓質(zhì)量，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、聚焦課改和課堂，務(wù)實(shí)有效抓教研。深化課堂教學(xué)改革，提煉教學(xué)模式，加強(qiáng)集體備課力度，強(qiáng)化常規(guī)教研活動，加強(qiáng)中招備考研究。

4、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，打造優(yōu)秀團(tuán)隊。

5、強(qiáng)化執(zhí)行，提升管理效能。建立“多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”的科學(xué)評價激勵體系。以強(qiáng)化制度執(zhí)行和提升常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)為重點(diǎn)抓執(zhí)行力建設(shè)。

6、精細(xì)溫馨，辦師生滿意的后勤。加強(qiáng)公開溝通協(xié)商，嚴(yán)格辦事程序，嚴(yán)格財務(wù)財產(chǎn)管理，保持艱苦奮斗本色，建設(shè)節(jié)約型校園。

7、充分發(fā)揮工會作用，豐富教師業(yè)余生活，提升教師幸福指數(shù)。

8、實(shí)施開放戰(zhàn)略，拓寬學(xué)校發(fā)展的平臺。開門辦學(xué)，聘請家長參與學(xué)校管理，建立互尊互信、合作共贏的和諧家校關(guān)系。

三、工作措施

（一）、德育方面

把立德樹人作為學(xué)校的根本任務(wù)和首要任務(wù)，牢固樹立“成才先成人”的觀念，胸懷教好每一名學(xué)生的理想，著眼于學(xué)生終身受益的習(xí)慣與責(zé)任感的培養(yǎng)，狠抓學(xué)生高尚、文明行為的強(qiáng)制與教化，讓學(xué)生在提升個人修為中獲取成長成熟的快樂。

1、完善德育管理網(wǎng)絡(luò)，形成有效德育體系。

落實(shí)“安全、放心、有序”的領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三級值日體系，加強(qiáng)日常巡查

與監(jiān)管糾偏，實(shí)現(xiàn)全時段，全區(qū)域管理。構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)。

2、認(rèn)真抓好學(xué)生成長紀(jì)錄和綜合素質(zhì)評價，約束學(xué)生行為，強(qiáng)化學(xué)生自我管理。把評價作為重要管理手段。認(rèn)真組織好學(xué)生假期綜合社會實(shí)踐、社會調(diào)查活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛集體的美好情感，形成互相關(guān)心，互相幫助的良好風(fēng)尚。

3、抓實(shí)常規(guī)德育，提高德育實(shí)效。著眼細(xì)節(jié)抓好養(yǎng)成教育，一周一個活動，輔以年級每周、班級每日訓(xùn)導(dǎo)，一事一議，緊跟學(xué)生實(shí)際。堅持正面引導(dǎo)和嚴(yán)明紀(jì)律約束相結(jié)合。持之以恒開展“常規(guī)管理優(yōu)勝紅旗班級評選”活動；建立多元學(xué)生評價激勵體系，通過升旗、廣播、櫥窗、板報專欄廣泛宣傳表彰學(xué)生楷模。進(jìn)一步強(qiáng)化寢室管理，細(xì)化學(xué)生管理自治，強(qiáng)化管理員、班主任責(zé)任，定期檢查評比，提高內(nèi)務(wù)整理和紀(jì)律標(biāo)準(zhǔn)，讓寢室成為學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的訓(xùn)練場。

4、形成活動系列，打造德育精品。精心規(guī)劃設(shè)計組織校園學(xué)生活動，如德育主題教育月活動（3月），入團(tuán)儀式（5月），中招宣誓儀式（6月），要把活動辦成陶冶學(xué)生情操，豐富校園學(xué)習(xí)生活，受學(xué)生喜愛的精品。結(jié)合上級安排和節(jié)日在學(xué)生中開展征文、演講、辯論活動，培養(yǎng)學(xué)生演講表達(dá)能力。每日跑操喊出精氣神，讀書提升精氣神，讓日常生活充滿激情。

5、強(qiáng)化班級負(fù)責(zé)制，建好每個班級。落實(shí)“班班都重要，班班都要建好”的觀念。加強(qiáng)班主任培訓(xùn)，著力提高班主任的思考力、表達(dá)力、執(zhí)行力，開展班會課競賽活動，評選優(yōu)秀班主任。

6、加強(qiáng)安全管理，確保校園平安。安全管理要做到“五勤”，勤想安全措施，勤舉安全案例，勤講安全工作，勤查安全部位，勤除安全隱患。全校要做到“五保”：（1）警鐘長鳴保安全。（2）強(qiáng)化教育保安全。（3）強(qiáng)化責(zé)任保安全。（4）突出重點(diǎn)保安全。（5）暢通渠道保安全。

（二）教學(xué)方面

1、嚴(yán)抓常規(guī)，讓認(rèn)真內(nèi)化為一種品質(zhì)。萬事怕認(rèn)真。教師要做到六認(rèn)真：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真設(shè)計布置作業(yè)、認(rèn)真批改、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真檢測。年級組加強(qiáng)課堂巡查、教師坐班管理及日常監(jiān)管；科學(xué)規(guī)范地組織月考，充分發(fā)揮考試的診斷、調(diào)控、激勵作用。

2、務(wù)求實(shí)效，穩(wěn)妥推進(jìn)課程改革。按照課改要求，開齊開足課程，開好研

究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動課程。

3、依托校本研修，抓好課堂教學(xué)改革和課題研究。教務(wù)處加強(qiáng)集體備課活動督查評價，以“課內(nèi)比教學(xué)”為載體，扎實(shí)開展常規(guī)聽評課磨課活動。

4、繼續(xù)落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子包科制度、包科領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度，調(diào)研解決課堂教學(xué)中問題。

5、做好高效課堂相關(guān)工作，建立高效課堂領(lǐng)導(dǎo)小組。繼續(xù)做好教學(xué)模式提煉工作，進(jìn)一步提煉我校的“問題——討論”教學(xué)模式，爭取人人都能上好教學(xué)模式課。

6、展開立足課堂的課題研究。各學(xué)科要以立項課題為龍頭，以“微型課題”為抓手，聯(lián)系課堂實(shí)際，“以課題帶動教研，以教研促進(jìn)教學(xué)”，進(jìn)一步提高教研工作的針對性、有效性，促進(jìn)課題研究工作的科學(xué)化、規(guī)范化、正?；?。

7、開展好“五個一”系列活動。①結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際，每周寫一份教學(xué)反思。②結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，每周進(jìn)行一次教研活動。③每學(xué)期提供一個教學(xué)案例。④每學(xué)期寫一份評課(評教，評考，評學(xué))材料。⑤每學(xué)期至少一篇教學(xué)論文(或經(jīng)驗)。

8、完善教研活動。進(jìn)一步健全校本教研制度，各學(xué)科以教研組或備課組為單位，每周集中兩天組織研討；在備課組長的領(lǐng)導(dǎo)下周一、周三總結(jié)上周課、說本周課。教務(wù)處要定時加強(qiáng)指導(dǎo)、督查、考評，以提高校本研修的質(zhì)量和水平。繼續(xù)做好與市三中兩校教研活動，取長補(bǔ)短，互相交流學(xué)習(xí)。

9、制定控輟措施，實(shí)行教師承包制，并嚴(yán)格貫徹落實(shí)，不看情面。舉行控輟工作會議、潛能生轉(zhuǎn)化工作會議，教務(wù)處對控輟工作提供思路及方法，并在全體教師會議上貫徹控輟措施。建立潛能生轉(zhuǎn)化長效機(jī)制，注重過程，講求實(shí)效。

10、全力做好上級組織的學(xué)生學(xué)科競賽及老師賽講、論文評選、教研投稿等工作。

（三）隊伍建設(shè)

1、加強(qiáng)班子隊伍建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子要從大局出發(fā)，以事業(yè)為重，為師生著想，對未來負(fù)責(zé)。堅持以德修身，以德服眾，以德領(lǐng)才，以德潤才，德才兼?zhèn)洹?/p>

2、加強(qiáng)師德建設(shè)。以“立德樹人立教圓夢”為目標(biāo)，在規(guī)范中建立學(xué)校有序、高效的工作局面。教師管理把冷的剛性管理和柔性人文關(guān)懷有機(jī)結(jié)合，既要

強(qiáng)化制度執(zhí)行，又要增強(qiáng)人文關(guān)懷因素，關(guān)注教師健康，關(guān)注教師的生活，激發(fā)教職工的成就感。

3、加快教師專業(yè)成長。建設(shè)學(xué)習(xí)型校園，把培訓(xùn)當(dāng)作最大的福利，開闊教師視野，提升教師精神與氣質(zhì)追求。

4、加強(qiáng)工會工作，加快學(xué)校民主進(jìn)程。召開教代會修改完善學(xué)校制度方案，豐富教師業(yè)余生活。抓好老干工作，關(guān)心、關(guān)懷、尊重老教師，讓老教師老有所樂，老有所為。充分依靠教師，尊重教師，維護(hù)教師的知情權(quán)，話語權(quán)，參與權(quán)，決策權(quán)，拓寬民主治校的領(lǐng)域與渠道。

（四）后勤保障

1、強(qiáng)化人員管理，建好后勤團(tuán)隊。以服務(wù)熱情，保障有力，管理精細(xì)，廉潔奉公為目標(biāo)，強(qiáng)化后勤員工的服務(wù)意識，大局意識，責(zé)任意識，節(jié)儉意識，奉獻(xiàn)意識。

2、進(jìn)一步落實(shí)財產(chǎn)保管制度，抓好庫存物品的管理，減少庫存數(shù)量，避免積壓，做到精打細(xì)算，少花錢多辦事，庫房內(nèi)要物放有序，并做到防火防盜。

3、加大對校舍、設(shè)施的定期及日常檢查力度，定時排查各建筑物及管道等設(shè)施的安全和使用隱患。

4、加強(qiáng)食堂管理。堅持后勤從業(yè)人員的例會制度和學(xué)習(xí)制度；加大督查力度，確保食品衛(wèi)生安全，堅決杜絕任何食品衛(wèi)生安全事故的發(fā)生；加強(qiáng)從業(yè)人員教育，不斷提高其業(yè)務(wù)水平及服務(wù)意識。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)水電管理，水電管理人員要增強(qiáng)服務(wù)意識和責(zé)任意識，水電設(shè)施安全巡查每日不少于一次，認(rèn)真記錄巡查維修情況，并及時處理供電隱患及供水管道損壞漏水現(xiàn)象。有故障時工作人員隨叫隨到，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

6、積極爭取上級的資金支持，全力配合有關(guān)部門，順利完成塑膠操場改造建設(shè)工程。在條件允許情況下進(jìn)一步做好校園綠化美化，努力創(chuàng)造怡人的環(huán)境。落實(shí)精細(xì)管理，提升服務(wù)效益。

第四篇：西閆一中2013上教學(xué)工作計劃

西閆一中2012――2013學(xué)上期

教學(xué)工作計劃

西閆一中教務(wù)處 2012年8月20日

西閆一中2012――2013學(xué)上期

教學(xué)工作計劃

本期，教務(wù)處要在上級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，堅持質(zhì)量第一，緊抓基礎(chǔ)，堅持精細(xì)化管理，以“提高教師素質(zhì)，打造高效課堂”為目標(biāo)，帶領(lǐng)全體教師努力工作，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。特制定本期工作計劃如下：

一、常規(guī)工作

1、狠抓教案質(zhì)量。嚴(yán)格做到提前一周備課，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)班子包備課組制度；每周一為集體說教材時間，備課組利用備課時間，對下一周的教學(xué)內(nèi)容由專人講解，其他同志補(bǔ)充，達(dá)到人人充分熟悉教材、準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)、易錯點(diǎn)、易混點(diǎn)；接著個人按照“問題討論”教學(xué)模式的要求開始備課，尤其要突出教法、學(xué)法、師生互動、小組合作；每周四備課組長逐人驗收教案，合格后，組長簽字確認(rèn)，然后送交主抓備課組的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)手中，進(jìn)行再驗收，確認(rèn)合格后簽字。如果發(fā)現(xiàn)有不合格者，責(zé)令立即重新備課，最遲不得超過周五，備完后重新驗收，直到合格。周四晚自習(xí)由教務(wù)處組織專人對教案進(jìn)行細(xì)致的檢查，評出優(yōu)秀，加一定量的考核分。每月評出三分之一的優(yōu)秀教案在全校展出，并給予優(yōu)秀者以獎勵。

2、實(shí)行作業(yè)公示制，嚴(yán)格控制作業(yè)量。每天備課組要將當(dāng)天作業(yè)報教務(wù)處，以年級為單位公布在教學(xué)樓前黑板上；語、數(shù)、英、物化布置適量作業(yè)（總時間不超過1.5小時），而且必須分層，照顧到不同程度的學(xué)生。其他科目要求當(dāng)堂完成作業(yè)，不得布置課外作業(yè)。教務(wù)員每天到班級抽查學(xué)生作業(yè)，對照公示情況，如有不符的及時匯報到教務(wù)處，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要找備課組或教師進(jìn)行談話，要求立即改正。

3、加強(qiáng)教室文化建設(shè)。對學(xué)生桌面整理情況天天檢查、督促，要求桌面保持整齊、美觀，除了當(dāng)堂所用書籍、作業(yè)本外，其他全部整到桌兜以內(nèi)。教務(wù)員每天檢查各班級教師整理情況，一天一匯總，第二天早飯時公布，并對照檢查情況直接與相關(guān)教師、學(xué)生交談，幫助、督促解決實(shí)際問題。

4、堅強(qiáng)常規(guī)考核。教務(wù)員每天對教師的備課、上課進(jìn)行檢查，評出檔次，每周對教案、業(yè)務(wù)筆記、聽課筆記、教學(xué)反思進(jìn)行檢查，按照考評細(xì)則分別打出分?jǐn)?shù)，周底綜合各項得分匯總各個教師總得分，期中、期末匯總每人總分，按三個檔次計入績效考評。每月評出優(yōu)秀教案、教學(xué)反思、聽課記錄進(jìn)行全校展出。尤其是領(lǐng)導(dǎo)班子的調(diào)研聽課，每人聽課的節(jié)次要達(dá)到或超過50節(jié)，并及時對被聽課教師給予指導(dǎo)和幫助，力求促進(jìn)課堂活動的組織，提高課堂教學(xué)效率，教務(wù)處對該項工作進(jìn)行專門檢查落實(shí)。期末匯總優(yōu)秀教學(xué)反思，裝訂成冊，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)借鑒的積極性。

5、加強(qiáng)對體育、音樂、美術(shù)、微機(jī)課的監(jiān)管力度，制定出臺相關(guān)管理制度，嚴(yán)加落實(shí)，確保課標(biāo)、教材中的基本要求與技能得以落實(shí)，期中期末進(jìn)行檢測，納入績效工資。

6、召開備課組長研討會，對周前備課教案、學(xué)案、作業(yè)布置批改提出具體要求，每周對教案、學(xué)案、作業(yè)認(rèn)真檢查并公布結(jié)果。

7、認(rèn)真組織好教師參加靈寶市級優(yōu)質(zhì)課評選活動，注重賽前的強(qiáng)化練習(xí)與研討，力爭取得優(yōu)異成績。

8、教務(wù)員每天檢查各班級上課情況，結(jié)合學(xué)習(xí)委員記錄的班務(wù)日志，一天一匯總，第二天早飯時公布，并對照檢查情況直接與相關(guān)教師、學(xué)生座談，幫助解決實(shí)際問題。

9、制定控輟措施，實(shí)行教師承包制，并嚴(yán)格貫徹落實(shí)，不看情面。舉行控輟工作會議、潛能生轉(zhuǎn)化工作會議，教務(wù)處對控輟工作提供了思路及方法，并在全體教師會議上貫徹控輟措施。建立潛能生轉(zhuǎn)化長效機(jī)制，注重過程，講求實(shí)效。

10、組織“課堂教學(xué)”情況調(diào)查問卷，廣泛征求學(xué)生對課改的意見及建議，及時將有關(guān)情況反饋給任課教師，達(dá)到了師生相互溝通，教學(xué)相長的目的。

11、組織好質(zhì)量抽測及中考、期末考試。

12、組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織專人進(jìn)行授課，加強(qiáng)校本研修。

13、抓好規(guī)范字及書法藝術(shù)教學(xué)，督促各班級做好寫字輔導(dǎo)。促進(jìn)“書藝廣場”的深入運(yùn)行，組織全體師生在每天寫字課時間練字，教師每周書寫一張硬筆書法作業(yè)，激勵全體師生練好書法的勁頭，舉行書法競賽活動，表彰優(yōu)秀。制定出對寫字教師的考核方案。中考、期考對每班學(xué)生作業(yè)進(jìn)行考核、評定格次，打出分?jǐn)?shù)，納入考評。

14、抓好普通話普遍性、正?；?；要求任課教師上課必須講普通話。教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間交流也必須講普通話。對于不能運(yùn)用普通話教學(xué)的教師不能上崗；對于不能正?；v普通話的學(xué)生不能被評為優(yōu)秀學(xué)生。

15、組織整理好教學(xué)檔案，提高對圖書、儀器、器材整理工作的要求，對管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，建立好平時往來帳。督促圖書、實(shí)驗室要提高使用率，全力為學(xué)生服務(wù)，注重平時服務(wù)。加強(qiáng)對平時實(shí)驗的檢查考核，建立相關(guān)的考評機(jī)制。圖書室啟用借書證，實(shí)驗室實(shí)行實(shí)驗通知單制度。

二、課改工作

1、加強(qiáng)“課改”常規(guī)要求培訓(xùn)。

教務(wù)處組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《“問題討論”教學(xué)模式解讀》、《西閆鄉(xiāng)教師教學(xué)常規(guī)》、《西閆一中教師“備課要求”》、《課堂教學(xué)“六要六不要”》、《關(guān)于課改的八個方面要求》、《西閆一中教師上課要求》等有關(guān)“課改”的要求或常規(guī)，使教師改有方向，改有章法。

2、成立“課改”領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對“課改”的組織力度。專門成立“課改”領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下： 組長：王鵬儒

副組長：雷永平、姚若波、許海川 成員：

李青學(xué)

各備課組長。

3、深化班子成員承包學(xué)科備課組制度。

本期緊扣中心工作，嚴(yán)格執(zhí)行《課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》，緊抓“課堂教學(xué)主陣地”不放松，大力推行《領(lǐng)導(dǎo)班子承包備課組制度》，備課組長負(fù)責(zé)定期匯報組內(nèi)“四課”（匯報課、示范課、研討課、展示課）及教研活動的開展情況，反映工作中出現(xiàn)的實(shí)際問題；領(lǐng)導(dǎo)班子成員負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督教研組開展集體備課、說課、講課、評課、組內(nèi)研討及學(xué)生作業(yè)布置落實(shí)等教學(xué)活動，并幫助備課組及時解決問題。備課組的教學(xué)成績與班子成員的年終考核直接掛鉤。促使備課組工作得到進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)，切實(shí)達(dá)到提高課堂教學(xué)效率和教師素質(zhì)的共同提高目的。

4、實(shí)行“導(dǎo)師制”、“分層教學(xué)”，目標(biāo)責(zé)任到人。

“導(dǎo)師制”意即加強(qiáng)教師對學(xué)生的管理，每個教師負(fù)責(zé)若干學(xué)生，對其思想、學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、保學(xué)全權(quán)負(fù)責(zé)，建立平時學(xué)生管理檔案，考試成績核算時要專門進(jìn)行核算，此項成績作為評定教師業(yè)績的重要參考。

“分層教學(xué)”要求教師要細(xì)化對學(xué)生的管理和要求，充分尊重學(xué)生的實(shí)際情況，提出符合學(xué)生實(shí)際的目標(biāo)，并采取不同方法進(jìn)行引導(dǎo)教育，督促學(xué)生如期完成目標(biāo)，教師對于完成目標(biāo)者要及時進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵，以強(qiáng)化其信心，激勵其向更高目標(biāo)努力。

5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。

（1）強(qiáng)化教務(wù)處職責(zé)。教務(wù)處全面負(fù)責(zé)安排全校教研教改工作，組織開展教研活動，并對全校教研教改工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查。抓好一個校本教研點(diǎn)，采取邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊總結(jié)的方式提高自己的研究指導(dǎo)能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處每學(xué)期聽課、評課不得少于其50節(jié)，其他老師不得少于40節(jié)。

（2）抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。進(jìn)一步組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育方針政策，要求教師更新教育觀念，積極適應(yīng)改革要求，確保教改方向的正確性、前瞻性、先導(dǎo)性和全局性。

（3）強(qiáng)調(diào)教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修。鼓勵教師參加各種形式的繼續(xù)教育，依據(jù)“走出去，請進(jìn)來”的原則，積極選派教師外出聽課、學(xué)習(xí)，參加骨干培訓(xùn)；鼓勵教師征訂報刊雜志，及時領(lǐng)會新的教育動態(tài)，更新方法，積極探索符合現(xiàn)代教育管理要求下的有效教育教學(xué)形式和方法；各校要鼓勵青年教師參加各類比賽，做好優(yōu)秀青年教師的選拔、培養(yǎng)工作。

6、深入推進(jìn)，改革課堂。

（1）建立科學(xué)的新課程體系。13學(xué)年是高效課堂改革進(jìn)行調(diào)整、完善、提高的關(guān)鍵一年，全校教師要積極投身，穩(wěn)妥推進(jìn)，努力創(chuàng)新，開發(fā)出較高質(zhì)量的校本課程，扎實(shí)推進(jìn)新課程的實(shí)施。

（2）大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革。各學(xué)科要集中骨干力量進(jìn)行課堂教學(xué)科學(xué)性、實(shí)效性的研究，勇于改革，不斷創(chuàng)新，完善型的課堂教學(xué)模式、新型的師生關(guān)系，切實(shí)改進(jìn)改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)的水平和效益。

（3）展開立足課堂的課題研究。各學(xué)科要以立項課題為龍頭，以“微型課題”為抓手，聯(lián)系課堂實(shí)際，“以課題帶動教研，以教研促進(jìn)教學(xué)”，進(jìn)一步提高教研工作的針對性、有效性，促進(jìn)課題研究工作的科學(xué)化、規(guī)范化、正?；?。

（4）開展好“五個一”系列活動。①結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際，每周寫一份教學(xué)反思。②結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，每周進(jìn)行一次教研活動。③每學(xué)期提供一個教學(xué)案例或故事。④每學(xué)期寫一份評課(評教，評考，評學(xué))材料。⑤每學(xué)期至少一篇教學(xué)論文(或經(jīng)驗)。

（5）完善教研活動。進(jìn)一步健全校本教研制度，各學(xué)科以教研組或備課組為單位，每周集中1天組織研討；在備課組長的領(lǐng)導(dǎo)下周一總結(jié)上周課、說本周課，教務(wù)處要定時加強(qiáng)指導(dǎo)、督查、考評，以提高校本研修的質(zhì)量和水平。

7、強(qiáng)化監(jiān)測，更新觀念。

（1）全面落實(shí)國家課程理念。要努力建立起“教育激勵，人文關(guān)懷，制度制約”相結(jié)合的教學(xué)過程管理體系，根據(jù)相關(guān)精神和本地實(shí)際，修訂、完善各項管理制度、引領(lǐng)制度、激勵制度；通過建立精細(xì)的教學(xué)過程管理制度，奠定教學(xué)工作高效有序運(yùn)行的基礎(chǔ)；要認(rèn)真抓好國家課程方案的貫徹落實(shí)，開齊課程，開足課時，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和主動發(fā)展；要積極組織各種形式的實(shí)踐活動、比賽活動，促進(jìn)學(xué)生個性、愛好、特長的發(fā)展，全面提高學(xué)生素質(zhì)，努力提高素質(zhì)教育、特色教育成效；課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和手段。

（2）重視教學(xué)常規(guī)過程管理。我校要組織教研組長、備課組長尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效策略和方法，要求各位教師遵循“傳授知識、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力、全面提高”的教學(xué)基本規(guī)律，落實(shí)“課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、課后評價”的三個基本環(huán)節(jié)，積極提高課堂教學(xué)質(zhì)量。各校要加強(qiáng)教師的教學(xué)質(zhì)量意識，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽、評課制度，青年教師上匯報課制度，教學(xué)獎懲制度，常規(guī)月查和不定期抽查制度，通過檢查、反饋、跟蹤、考核等一系列手段，提高教師常規(guī)執(zhí)行的自覺性，促進(jìn)教師自覺開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

（3）完善質(zhì)量信息及時反饋制。學(xué)校組織好每一次考試或質(zhì)量抽測，集中分析，及時反饋，加強(qiáng)交流。

（4）強(qiáng)化教學(xué)工作周檢制。學(xué)校每一個月要對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校本研修教學(xué)反思、聽評課記錄等進(jìn)行檢查評比，按月對教師的教學(xué)工作完成情況進(jìn)行檢查量等并及時記載，進(jìn)一步強(qiáng)化“精細(xì)化管理”。

（5）突出教學(xué)質(zhì)量評價制。我校要進(jìn)一步完善教學(xué)定性目標(biāo)和量化指標(biāo)相統(tǒng)一的管理辦法，建好教師成長檔案袋，對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行多角度評價考核。教學(xué)質(zhì)量的評價考核將如實(shí)記入該教師的實(shí)績檔案，作為為評優(yōu)、晉級、骨干評選的重要參考材料。

學(xué)校在此基礎(chǔ)上，特別要加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作管理。畢業(yè)班工作要圍繞“注重全面性、突出計劃性、講求針對性、消除盲目性、避免隨意性、強(qiáng)調(diào)實(shí)效性”的總體要求，早抓、實(shí)抓；要想方設(shè)法，增強(qiáng)畢業(yè)班教師的目標(biāo)意識，提高課堂效率，過好知識點(diǎn)關(guān)；建立個人檔案，重視培優(yōu)補(bǔ)差；注重教研信息共享，講求團(tuán)結(jié)協(xié)作；加強(qiáng)學(xué)生管理，密切家校聯(lián)系；健全激勵機(jī)制，營造寬松的進(jìn)取氛圍。

8、培育典型，促進(jìn)優(yōu)化。

（1）加強(qiáng)名師隊伍建設(shè)。通過“教學(xué)標(biāo)兵”、“教學(xué)能手”“教壇新秀”、“最受歡迎的老師”等活動的評選，積極創(chuàng)造條件，使廣大青年教師早日成為政治可靠、業(yè)務(wù)熟練、責(zé)任心強(qiáng)的好教師；進(jìn)一步深入開展學(xué)科帶頭人、骨干教師結(jié)對教師的系列活動，幫助青年教師脫穎而出。

（2）培育課程改革典型。要進(jìn)一步重視課改典型學(xué)校、典型學(xué)科，重視先進(jìn)課改經(jīng)驗的挖掘、總結(jié)、提煉；通過經(jīng)驗介紹、優(yōu)課展示等活動，推介典型。

三、要達(dá)到的目標(biāo)

1、課堂教學(xué)改革進(jìn)一步向縱深發(fā)展，教師都能積極行動參與課改，并能夠積極創(chuàng)新。課堂效率得以大幅度提高，教學(xué)成績?nèi)〉瞄L足進(jìn)步。

2、學(xué)生形成首先能獨(dú)立思考解決問題，又善于合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，合作討論成為解決疑難問題的又一主要途徑。激發(fā)學(xué)生與學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)又互相競爭的良好風(fēng)氣，大面積培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。不同層次學(xué)生均獲得進(jìn)步，優(yōu)生整體成績大幅度上升，中等生進(jìn)步幅度加大，潛能生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，保持較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，能夠掌握基礎(chǔ)性知識。

3、每個教師都能夠熟練掌握運(yùn)用“問題討論”教學(xué)模式，實(shí)際效果明顯，成為我校打造“高效課堂”的標(biāo)志性特色。

4、教學(xué)秩序良好，課堂氣氛活躍，師生互動，生生互動。

5、教學(xué)成績穩(wěn)中有升，中考、期考各年級絕大多數(shù)同頭科教師平均成績差距要逐步縮小，第一與最后名次之間差距文科在5分內(nèi)，理科在8分內(nèi)。

四、要解決的問題

1、加大課堂教學(xué)改革的執(zhí)行力度，解決個別教師行動遲緩，教學(xué)成績不理想的問題。

2、教學(xué)常規(guī)檢查要進(jìn)一步細(xì)化，細(xì)致到每一位教師的每一項工作，細(xì)致到每一名學(xué)生的每一節(jié)課、每一次作業(yè)。

3、克服、取締個別教師工作中存在的得過且過、工作勁頭不大、工作疲于應(yīng)付、缺乏鉆研精神的現(xiàn)象。

全體教師，工作計劃的落實(shí)要靠大家的齊心合力、共同努力來實(shí)現(xiàn)，真誠地希望大家在校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取、順利圓滿完成校委會交付的教學(xué)任務(wù)。

西閆一中

教務(wù)處 2012年8月20日

第五篇：西閆一中傳染病應(yīng)急工作措施

西閆一中傳染病應(yīng)急工作措施

領(lǐng)導(dǎo)小組名單

傳染病應(yīng)急工作措施領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)：

組長：王鵬儒

副組長：趙化奎雷永平姚若波荊建波

許海川韓莊生李世平

應(yīng)急工作成員：各年級主任及班主任

學(xué)校疫情報告管理制度

根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》要求，結(jié)合我校具體情況，特制定我校疫情報告管理制度。

一、加強(qiáng)疫情管理工作

1、成立了以校長為組長的傳染病防治領(lǐng)導(dǎo)小組；

2、指定總務(wù)處為我校傳染病報告人；

3、各班班主任（老師）發(fā)現(xiàn)有傳染病及疑似傳染病要及時上報學(xué)校；

4、建立疫情管理工作檔案，配備傳染病登記本，疫情電話記錄本，詳細(xì)記錄傳染病發(fā)生、處理情況和疫情報告情況；

二、傳染病疫情報告

1、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)收集、整理、分析各班因病缺課學(xué)生情況；

2、在學(xué)校中發(fā)現(xiàn)《傳染病防治法》規(guī)定的甲類傳染病1例及以上，乙類及丙類傳染病1例及以上，有相同癥狀病例1例以上，應(yīng)按衛(wèi)生部規(guī)定時限和要求及時報所在地的縣級疾控中心；

3、報告內(nèi)容包括：學(xué)校名稱、班級、學(xué)生姓名、病名、發(fā)病時間、隔離治療情況、就診醫(yī)院及報告時間；

4、及時做好病人周邊同學(xué)的預(yù)防保健及消毒隔離工作。

學(xué)校消毒制度

一、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生消毒制度

1、校內(nèi)各教室，組室每天值日，每周大掃除。每天有充足時間打開門窗，保持室內(nèi)空氣流通。

2、校保潔員按照負(fù)責(zé)進(jìn)行每天的公共衛(wèi)生環(huán)境打掃工作，定期做好滅“四害”工作。

3、如發(fā)現(xiàn)校內(nèi)，社區(qū)發(fā)生類似“非典”傳染病病例，全校各部門按照“防非”時期學(xué)校消毒制度進(jìn)行責(zé)任區(qū)內(nèi)的消毒工作。

4、如發(fā)現(xiàn)班內(nèi)類似“流感”的現(xiàn)象，則校衛(wèi)生室負(fù)責(zé)監(jiān)控，并做好相應(yīng)的消毒措施。

5、食堂工作人員按食堂衛(wèi)生規(guī)定的要求，做好消毒工作。

6、各班、各科室飲水機(jī)每天由專人進(jìn)行保潔工作，由供水部門進(jìn)行定期消毒工作。

二、個人衛(wèi)生消毒制度

1、學(xué)生應(yīng)做到勤洗手、勤洗澡、勤換衣服。

2、學(xué)生飲水必須自帶獨(dú)用茶杯。

3、學(xué)校洗手設(shè)施及時放置消毒肥皂或洗手液。

學(xué)校晨檢制度

根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》要求，為了監(jiān)測及了解控制學(xué)校公共衛(wèi)生突發(fā)事件及傳染病疫情，特制定我校晨檢制度。

1、學(xué)校負(fù)責(zé)組織開展晨檢工作，校醫(yī)負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)和培訓(xùn)工作，各學(xué)校各部門具體實(shí)施；

2、配備必要的體檢器械和用品，如體溫表、消毒劑等（學(xué)校配置）；

3、根據(jù)不同的疾病及上級部門的要求，開展針對性的體檢項目；

4、校醫(yī)預(yù)防保健科負(fù)責(zé)收集、整理、分析每天的晨檢資料，中午12時前將結(jié)果報當(dāng)?shù)乜h級疾控中心；

5、本制度在有疫情的非常時期啟動。

西閆一中突發(fā)性公共衛(wèi)生事件處置

領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長：王鵬儒

副組長：趙化奎雷永平姚若波荊建波

許海川韓莊生李世平

應(yīng)急工作成員：各年級主任及班主任