第一篇：政風行風建設(shè)學習心得(張強)

政風、行風、教風建設(shè)學習心得體會

——利州區(qū)把朝小學：張強

政風、行風、教風建設(shè)活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變學校工作作風的內(nèi)在要求，是促進教師發(fā)展和樹立高尚師德的重要手段，是教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過學校開展的一系列學習活動，我受到了教育，感受到了成長，現(xiàn)談?wù)勛约旱膶W習體會：

本人嚴格按照共產(chǎn)黨員的標準要求自己，長期堅持學習黨的方針、政策及有關(guān)理論，關(guān)心時政，在思想上、行動上始終和黨組織保持一致，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

作為學校校長，本人堅持“教育以人為本，面向全體，全面發(fā)展，全程發(fā)展”的教育思想；堅持“以德樹人，以質(zhì)興校，因材施教，促進發(fā)展”的辦學理念；堅持“依法治校，以德立校，質(zhì)量興校，科研強?！钡霓k學思路；堅持以把學校建設(shè)成為“平安校園、知識文化校園、文明禮貌校園、和諧幸福校園”為目標，樹立科學發(fā)展觀，大力實施山區(qū)孩子“弘志教育工程”、促進教師發(fā)展的“青藍工程”，推動學校發(fā)展的“質(zhì)量興校工程”，針對教育對象與學校實際，以勵志教育為重點，以良好行為習慣養(yǎng)成教育為抓手，以提高“雙基”水平和培養(yǎng)特長為突破口，正逐步形成以校長的專業(yè)思想引領(lǐng)人，以學校追求目標激勵人，以校園文化熏陶人，以專業(yè)的教育培養(yǎng)成全人，以純 1

真情感維系人的辦學特色，在學生、教師中獲得支持，同時獲得社會和老百姓的贊譽。

在具體的教育教學工作中，本人嚴格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平。樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在家校聯(lián)系中與家長相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施。

“教書育人，為人師表”。每一位教師都承擔著“育人”的責任，但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。新時代的師德應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于學生的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”；第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生；第三，在教育過程中，要開發(fā)學生多方面的智力，根據(jù)學生的具體情況而把教學具體化。

“品德贏得尊重，工作展示能力”，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。我覺得新時代的師德應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標

準揉在一起的。我努力做到：平易近人、嚴中有慈、公平待人、勤奮好學。

通過認真的學習，我也認真的反思了學校的教育教學管理工作，為了促進學校的整體發(fā)展，辦好人民滿意的學校教育，近一段時間需要進一步抓好以下工作：

一、結(jié)合黨員干部廉政教育，以廉潔的黨風引領(lǐng)政風行風建設(shè)。認真組織開展好“做清廉教師，以師品樹人”活動，扎實進行“四個一”活動：上一堂廉政教育課、看一部廉政警示片、閱讀一本廉政讀物、寫一篇心得體會。讓全校黨員教師帶動全體教師在活動中提高思想認識，自覺防腐拒變，激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情，促進學校政風行風的建設(shè)。

二、結(jié)合黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動，以優(yōu)良的教風促進政風行風建設(shè)。

在創(chuàng)建先進基層黨組織、爭當五帶頭優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動中，引導廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用，做好群眾的表率，用自身的模范行為影響身邊的一群人，帶動身邊的一群人，立足崗位、立足本職工作，努力使學校形成優(yōu)良的教風，從而促進政風行風建設(shè)。

三、結(jié)合師德評比活動，以高尚的師德帶動政風行風建設(shè)。

開展評選身邊的師德典型的活動，大力宣傳學習他們的先進事跡，用身邊活生生的例子感染教育廣大教職工。同時加強教師自律教育，倡導愛崗敬業(yè)的奉獻精神，開展好學生評教、家長評教、同行評教活動。切實轉(zhuǎn)變師德師風，促進政風行風建設(shè)。

四、結(jié)合行風自查活動，以扎實的行動推動政風行風建設(shè)。

根據(jù)教育局要求和行風評議員的反饋意見，以及社會反響、家長的建議要求，認真排查，仔細分析，落實整改措施并切實整改到位，辦好人民滿意的教育。

五、結(jié)合打造高效課堂，以優(yōu)質(zhì)的品牌帶動政風行風建設(shè)。

積極推進以“有效教學研究”為依托，以打造高效課堂為目的的課堂教學改革。組織好教學觀摩課活動，促進教育教學質(zhì)量的提高。

1、認真實施促進教師發(fā)展的“青藍”工程；

2、大力實施山區(qū)孩子“弘志教育工程”；

3、推動學校發(fā)展的“質(zhì)量興校工程”；

4、組織好學校的教學觀摩課活動：舉辦“新秀杯”年輕教師優(yōu)課評比活動，展示年輕教師風采；舉辦“美榮杯”（由成都翔達投資有限公司總裁蔣美榮先生贊助）骨干教師優(yōu)課展示活動，凸顯示范、引領(lǐng)和輻射作用。以優(yōu)質(zhì)的教育教學質(zhì)量、良好的政風行風讓社會滿意、讓人民滿意。

六、結(jié)合人事制度改革，以完善的機制保證政風行風建設(shè)。

利用績效管理的契機，建立合理的績效管理體系，在全校營造一種你追我趕、奮發(fā)向上的氛圍。對學校的中層干部，采用民主推舉、公開競聘的方式，建立能上能下的干部選拔機制，激發(fā)廣大教職工的工作積極性。大力推進學校內(nèi)部分配制度的改革，通過績效工資方案的實施，向優(yōu)秀人才和一線教師傾斜，使教職工收入與崗位職責、工作業(yè)績和實際貢獻掛鉤。用完善的制度，凝聚人心，保證政風行風建設(shè)。

作為學校校長，我莊嚴的做出如下承諾：

1、嚴格依法治校，推進校務(wù)公開。

依照教育法律法規(guī)的要求辦學和實施學校管理，民主、公開校務(wù)，激發(fā)師生的主人翁意識，接受廣大師生的監(jiān)督，營造民主、和諧的校園環(huán)境。

2、認真落實教育規(guī)定，確?！八膫€規(guī)范”。

嚴格按照“管理年”的工作要求，規(guī)范收費、招生、學生課業(yè)標準等各項辦學行為，保證學校辦學的規(guī)范性，接受服務(wù)對象的監(jiān)督。

3、加強師德師風建設(shè)，提升育人氛圍。

開展系列師德建設(shè)活動，引導廣大教師樹立正確的育人觀、職業(yè)觀，有敬業(yè)愛崗的精神、有關(guān)愛學生的情懷、有積極進取的態(tài)度。不斷促進師能和教師專業(yè)化發(fā)展，形成良好的教育教學氛圍。

4、全力推進素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量。

依照《國家基礎(chǔ)教育發(fā)展實施綱要》要求和區(qū)教育局有關(guān)文件精神，夯實教學常規(guī)、打造高效課堂、落實培優(yōu)補差，同時以活動為載體，促進教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

總之，在以后的工作中我一定不斷努力，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導下，圍繞“不斷提升質(zhì)量、追求辦學特色、形成向上的文化”的奮斗目標，踐行承諾，“用整個的心做整個的校長”，“用教育家辦學”的情懷辦人民滿意的學校。

第二篇：政風行風學習心得

政風行風學習心得

市動物疫控中心 杜秋陽

近期，我局開展政風行風專項整頓教育活動，我能主動自覺參與到此次專項活動中，認真完成各項工作任務(wù)，自覺維護機關(guān)單位形象，在開展政風行風活動中主要有以下體會: 一是加強學習，提高認識

做好政風行風工作首先要加強對政治理論的學習，充分認識開展行風建設(shè)的重要性和必要性，把思想統(tǒng)一到市委、市政府和局的工作部署上來，認真貫徹落實黨的精神，深入學習有關(guān)政風行風工作的指導文件，積極參與到活動中去，落實好局辦布置的工作要求。

二是接受監(jiān)督，認真改進

在工作中要認真接受領(lǐng)導、群眾的監(jiān)督，虛心聽取意見，并通過自查自糾，找出自身存在的突出問題，落實有效措施加以整改，使自己在工作中不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。同時，增強責任感，按照政風行風專項整頓教育活動的要求，嚴格要求自己，自覺參與行風建設(shè)，為推動單位政風行風建設(shè)出一份力。

三是內(nèi)練業(yè)務(wù)，外樹形象

自覺把政風行風活動融入日常業(yè)務(wù)工作中，不斷提升業(yè)務(wù)水平，如在工作中認真履行職責，在管理中嚴格按照有關(guān)

規(guī)章制度辦事，全心全意為單位服務(wù)，做到滿腔熱情，有問必答，為確保畜牧系統(tǒng)政風行風活動順利開展盡自己所能，共同樹立“為民、務(wù)實、清廉、高效”的單位新形象。

四、存在的主要問題

1、政治理論學習缺乏系統(tǒng)性與深刻性。應(yīng)該說，本人對政治理論、政策理論的學習還是比較重視，但缺乏系統(tǒng)性和針對性，有時甚至認為已掌握的理論知識足以應(yīng)付日常的工作，再學習也用不上。其實，任何時候，放松理論學習，放松觀念更新，就是放松了世界觀、人生觀和價值觀的改造。

2、工作方法方式缺乏科學性。對有些問題的處理還不夠冷靜。有時急于求成，對一些事情的規(guī)范操之過急。

總之，我將借開展政風行風專項整頓教育活動這個機會，認真學習，努力實踐，嚴格按照相關(guān)要求要求自己，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，以加強職業(yè)道德為目標，做一個合格的共產(chǎn)黨員，同時力求在政風行風建設(shè)上有新突破，用自己的實際行動為社會貢獻力量。

第三篇：政風行風學習心得

政風行風學習心得

自禹州市開展政風行風評議活動以來，我行積極加強思想作風建設(shè)活，在市糾風辦的高度重視和指導下，我行高度重視，按照統(tǒng)一部署，堅持高起點，嚴要求，重實效，認真安排部署，精心組織實施，為政風行風評議和加強思想作風建設(shè)活動在我行順利開展打下了良好基礎(chǔ)。根據(jù)活動安排，我將最近一階段學習心得做一匯報。

第一，組織領(lǐng)導明確。支行成立了以行長任組長，副行長任副組長，相關(guān)部室主要負責人為成員的政風行風評議和加強思想作風建設(shè)工作領(lǐng)導小組，并組建了工作專班，具體負責全行開展政風行風評議和加強思想作風建設(shè)的組織協(xié)調(diào)工作。領(lǐng)導小組堅持每周一次工作例會制度，了解工作進度，研究具體問題，部署落實工作，使政風行風評議和加強思想作風建設(shè)工作扎實有序推進。在工作中，中層以上領(lǐng)導干部以身作則，帶頭參加學習，主動接受監(jiān)督，不掩蓋問題，不回避矛盾，真抓真管，敢抓敢管，使思想作風建設(shè)工作取得了階段性成效。

第二，工作方案明確。根據(jù)領(lǐng)導對政風行風評議和加強思想作風建設(shè)工作總體部署要求，我行堅持“標本兼治、糾建并舉”的方針和“誰主管誰負責”的原則，緊緊圍繞支持縣域經(jīng)濟發(fā)展這個中心，以制度建設(shè)為根本，以社會各界廣泛參與為基礎(chǔ)，以強化社會監(jiān)督為手段，抓黨風、促作風、帶行風，著力解決作風渙散、政令不暢、有章不循等政風行風問題，為促進全行黨風廉政建設(shè)和工作作風建設(shè)，構(gòu)建健康和諧的發(fā)展環(huán)境的根本好轉(zhuǎn)。根據(jù)這一指導思想，我行認真研究制定了《鄖縣農(nóng)行政風行風評議加強思想作風建設(shè)活動實施方案》，明確了活動的指導思想、工作目標、方法步驟、措施要求和組織領(lǐng)導，確保了政風行風評議和加強思想作風建設(shè)工作有組織、有計劃、有步驟地開展。

第三，制度職責明確。根據(jù)領(lǐng)導提出的“五個增強”，結(jié)合我行實際，進一步明確了“八查八看”的要求，建立了“兩評一加強”活動領(lǐng)導責任制度、檢查督辦制度、情況通報等相關(guān)制度。

第四，學習活動明確。根據(jù)縣政風行風評議和加強思想作風建設(shè)活動學習參考內(nèi)容，行領(lǐng)導親自把關(guān)，明確了學習內(nèi)容，制定了學習計劃，指定了活動記錄筆記本，人人寫出了學習心得體會為政風行風評議加強思想作風建設(shè)工作活動順利開展提供了有力保障。

為把我行廣大干部職工的思想和認識、行動和決心統(tǒng)一到領(lǐng)導縣政府的決策部署上來，9月18日，我行召開了全行員工參加的風行風評議和加強思想作風建設(shè)工作動員大會。會議對我行開展思想作風建設(shè)活動進行了周密細致的安排布置，要求全行要充分認識開展政風行風評議和加強思想作風建設(shè)工作，是新時期加強加快業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，是全面貫徹落實領(lǐng)導縣政府決策部署的需要，是加強全行干部職工的思想建設(shè)、作風建設(shè)、紀律建設(shè)和廉政建設(shè)的需要，也是進一步轉(zhuǎn)變作風，促進我行各項工作任務(wù)全面完成的需要，全行干部職工要把思想認識統(tǒng)一到領(lǐng)導關(guān)于開展政風行風評議加強思想作風建設(shè)的精神上來，對具體工作進行了安排，形成“人人參加學習，人人提高認識，人人講作風，事事創(chuàng)效能”的良好氛圍，掀起了開展政風行風評議加強思想作風建設(shè)工作的學習熱潮。

全體員工妥善處理學習與工作的矛盾，采取自學和集中學習相結(jié)合的方法組織學習。一是根據(jù)領(lǐng)導安排，下載復印活動學習參考內(nèi)容，保證了學習需要。二是組織干部職工重點學習省市縣領(lǐng)導講話和有關(guān)會議精神，武裝思想，提高認識。三是采取多種形式，大力宣傳加強思想

作風建設(shè)的目的、意義，加強思想作風建設(shè)和與促進農(nóng)行事業(yè)發(fā)展的關(guān)系，引導大家提高對開展加強思想作風建設(shè)工作重要性、必要性的認識。

營業(yè)網(wǎng)點為切實將政風行風評議和加強思想作風建設(shè)工作落到實處，采取了各具特色的活動方式，在活動內(nèi)容上抓關(guān)鍵，在工作方 法上求靈活，在具體實施上促落實，取得了階段性成果。支行營業(yè)部強調(diào)提高服務(wù)能力，創(chuàng)建文明單位，提出“哪里有工作，哪里就有執(zhí)行力”；柳陂分理處把加強思想作風建設(shè)工作與目標管理、績效管理相結(jié)合。各單位將活動與完成本單位2008年重點工作緊密結(jié)合，相互促進，做到了工作務(wù)求實效，不搞花架子、不走過場的基本要求。

在政風行風評議和加強思想作風建設(shè)工作中，雖然我們?nèi)〉昧说谝浑A段的良好成效，但對照領(lǐng)導“五個增強”的要求，還存在一定差距和不足。如有的同志對學習活動抓得不夠緊；沒有按要求完全落實到位，這些問題的存在，還需要我們在下階段活動中，認真研究解決。

下步工作中我們要堅持做到：

一是查學習教育，看是否建立并落實政治學習制度。重點檢查全員學習是否堅持，集中學習是否按時參加，學習教育效果是否明顯。

二是查精神狀態(tài)，看是否存在激情缺乏、干勁不足的問題。重點檢查干部職工的精神狀態(tài)，看是否存在意志衰退、精神萎靡、安于現(xiàn)狀，不思進取，缺乏激情，只求過得去，不求過得硬的問題。

三是查大局觀念，看是否存在自由散漫，本位主義嚴重的問題。重點檢查服從大局和團結(jié)協(xié)作情況，看是否存在本位主義，把個人利益、部門利益凌駕于全局工作之上，以個人部門利益為中心，辦事情以自己喜好為標準的問題，是否存在有利就爭，無利就推，互相推諉扯皮，缺乏協(xié)作配合的團隊精神問題。

四是查工作作風，看是否存在作風飄浮、有崗不守的問題。重點檢查是否存在落實工作不力、安排不到位，是否經(jīng)常脫崗離職，不守紀律，是否工作拖拉，不負責任，是否深入一線、解決問題。

五是查執(zhí)行落實，看是否存在有令不行，有禁不止的問題。重點檢查上級行文件指令、支行領(lǐng)導決策的落實情況，是否存在落實上級行文件和工作安排不積極、不堅決、打折扣，甚至長期不落實的問題。

六是查行為管理，看是否有違紀違規(guī)問題。重點檢查是否存在徇私舞弊、損公肥私，是否有黃賭毒現(xiàn)象，是否存在業(yè)務(wù)操作不規(guī)范，是否有違紀違規(guī)行為。

七是查工作紀律，看是否存在作風渙散、紀律松弛的問題。重點檢查工作人員精神狀態(tài)不佳和工作秩序、勞動紀律執(zhí)行情況，看是否存在意志衰退，精神萎靡，不思進取的問題，是否存在上班遲到早退、聊天嬉鬧等問題。

八是查工作履行，看內(nèi)部管理是否落實到位。重點檢查各單位工作是否安排到位，工作思路是否明晰、周密，決策是否科學完善，單位內(nèi)部是否團結(jié)奮進、充滿朝氣。

我行將通過各種形式，廣泛征求意 見，按照領(lǐng)導提出的“五個增強”，認真落實支行領(lǐng)導提出的“八查八看”。在查找問題中要采取多種形式，比如召開各種不同形式的座談會，發(fā)放征求意見表，向廣大客戶征求意見，向縣直有關(guān)部門征求意見，向全行職工征求意見，向我們的服務(wù)對象征求意見。為了保證政風行風評議和加強思想作風建設(shè)工作扎實有效開展，切切實實地解決我行存在的突出問題。

第四篇：加強政風行風建設(shè)

張再小學

關(guān)于加強政風行風建設(shè)

改進工作作風自查報告

為了認真落實局開展民主評議政風、行風工作實施方案，糾正學校存在的行業(yè)問題，我校進行了認真自查，現(xiàn)將具體情況匯報如下：

一、成立整頓領(lǐng)導組

組長：孔令一（校長）

副組長：段秀玲（政教主任）

霍端菊（總務(wù)主任）

組員：各班班主任

二、自查情況：

1.收費行為：

學校按照“一費制”規(guī)定收費，無亂收費行為。

2.推行校務(wù)八公開，代收費項目及時公示。

3.工作行為：個別教師有遲到、早退現(xiàn)象。

4.義務(wù)教育經(jīng)費保障機制執(zhí)行到位。

5.需繼續(xù)加強崗位責任制，承諾制和首問負責制。

6.需加強矛盾隱患及時排查。

張再小學

2008.12.12

第五篇：政風行風建設(shè)

加強政風行風建設(shè)，辦好人民滿意學校

?按照市教育局的的統(tǒng)一安排部署，在充分發(fā)揚民主、廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上，近期，匯龍小學緊緊圍繞學校教育發(fā)展的實際，全體教職工從思想、工作和生活等方面認真開展自查，分析主客觀原因，研究制定切實可行的措施，做到邊查邊糾邊改。

一、認真動員部署，扎實組織實施

學校領(lǐng)導認識到民主評議政風行風工作能否取得成效，關(guān)鍵是自查自評自糾工作是否落到實處。只有以嚴肅認真，求真務(wù)實的態(tài)度，堅持高標準嚴要求，真正把問題找準、找全，才能為下一階段整改工作打下基礎(chǔ)。

為此，在政風行風工作的實施中,校領(lǐng)導要求教師認真學習，積極參與。在教師大會上，校長認真?zhèn)鬟_了上級文件精神，全面安排部署學校政風行風建設(shè)的自查自糾工作，要求大家利用各種有效的形式，對照當前教育發(fā)展的形勢，認真查擺思想、工作和生活等方面存在的問題，努力投身于政風行風建設(shè)。嚴格落實行風建設(shè)責任制。對于工作不認真敷衍了事的人，堅決追究其責任，從而形成了一級抓一級，層層抓落實的有效工作機制，使自查自糾階段產(chǎn)生良好的全面效應(yīng)。通過查找分析問題原因，制定出切實可行的措施，做到邊查邊糾邊改。

二、認真做好個人剖析，明確自查自糾重點

在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，校全體教師和職工都從自身思想建設(shè)、道德修養(yǎng)和崗位工作等方面，通過批評與自我批評、交心談心等方式方法，自我剖析，認真查找個人存在的不足，并都寫好自查自糾書面報告材料。

經(jīng)過歸納梳理教職工的自查自糾報告，對照上級行風評議確定的幾個方面查糾重點，結(jié)合學校實際，學校要求全體教職員工有針對性地進行對照，深入查擺自身存在的問題。經(jīng)過自查，發(fā)現(xiàn)存在以下幾點不足之處：一是業(yè)務(wù)學習不夠精，不夠深；二是統(tǒng)籌安排工作的方法上還不盡科學，有時在安排落實工作中還存在急躁和畏難情緒；三是教育教學質(zhì)量有待提高;四是教師師德師風有待加強。

在下階段工作中，學校將繼續(xù)努力查找自身工作中存在的問題和不足，努力做到讓群眾滿意，讓學生滿意，讓領(lǐng)導滿意。力爭通過行風評議，真正做到內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，努力建設(shè)一支思想過硬、業(yè)務(wù)精通、精神面貌煥然一新的教師隊伍。

?根據(jù)啟教發(fā)〔2012〕96號文件關(guān)于印發(fā)《2012年全市教育系統(tǒng)民主評議政風行風工作方案》的通知以及市局監(jiān)察室《關(guān)于進一步做好政風行風民主評議工作的通知》，長江小學高度重視，精心組織，扎實推進。按文件要求，進行廣泛的宣傳、動員，營造良好的行評工作氛圍；及時成立了領(lǐng)導小組，制定實施方案，按要求加強行風建設(shè)，開展自查自糾。

一是成立領(lǐng)導小組，明確責任職責

學校成立“行風評議”自查自糾工作領(lǐng)導小組，校長沈衍玨任組長，學校領(lǐng)導班子成員任副組長、教師代表為成員，負責本?！靶性u”自查自糾工作的組織和領(lǐng)導；學校還成立了行評工作自查自糾專班，保證“行評”自查自糾的各項工作落實到位。

二是嚴格執(zhí)行收費標準，按要求公開公示

義務(wù)教育階段一律免收教科書費，按要求不準向家長收取任何費用，一律以有關(guān)文件為依據(jù)。健全各種貧困生資助體系，給予一定資助。同時，加大監(jiān)督力度，聘請家長代表做行風監(jiān)督員。

三是多渠道征求意見，切實解決重難點問題

自行風評議活動開展以來，學校通過走訪家長、召開家長座談會，開展學生及社會問卷調(diào)查等多種方式，廣泛征求學生、家長意見，力求掌握第一手資料，并對反饋回來的問題認真梳理，切實解決重點難點問題，做到事事有著落，件件有回音。

四是規(guī)范辦學行為，加強學校常規(guī)管理

學校全面實施以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育。堅持依法治校，立足學校實際，探索并完善有特色的學校課程體系，狠抓常規(guī)管理，深化課堂教學改革，以名師工作室和重點學科的建設(shè)帶動教育質(zhì)量的提升，發(fā)展學校文化，組建學生興趣組，為學生的全面而有個性的發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。

五是加強師德師風建設(shè)，提升師德修養(yǎng)

學校抓住行風評議這一有利契機，加強宣傳教育，大力弘揚奉獻精神。先后召開了領(lǐng)導班子會、教師動員大會等；學習了行風評議、師德師風建設(shè)等有關(guān)文件，出臺了《啟東市長江小學師行風評議方案》《啟東市長江小學公開承諾書》，并組織教師進行自查；號召全校教師向師德標兵學習，教育引導教師愛崗敬業(yè)、教書育人。

六是堅持校務(wù)公開，實施陽光辦學策略

教育系統(tǒng)的教風行風問題已成為社會最關(guān)注的問題。為此，長江小學認真執(zhí)行上級教育行政部門制訂的有關(guān)政策方針，對每一位學生負責，使每個家庭放心。

?為進一步優(yōu)化學校的教育發(fā)展環(huán)境，加強學校的校風學風建設(shè)，促進學校的健康發(fā)展，圩角小學按照市教育局和教管辦的要求，認真開展行風評議和自查自糾活動。

學校成立了以校長為組長，領(lǐng)導組代表、班主任、教師代表為成員的行風評議工作小組，制定了校行風評議實施方案，明確了評議工作內(nèi)容、階段任務(wù)、工作步驟、具體要求。學校專門召開班主任會議，進一步明確開展行風評議的目的意義，要求統(tǒng)一思想，把這次活動作為提升教育形象和學校形象的最好契機。

學校向家長發(fā)放調(diào)查表567份，從“規(guī)范辦學行為”、“教師隊伍建設(shè)”、“規(guī)范收費行為”、“校務(wù)公開”四個方面征集意見，從回收的調(diào)查問卷分析，超過95%的家長對學校表示了相當高的滿意度。學校評議工作小組也認真整理了家長的建議和意見，在教師中開展自我對

照、自我排查活動，認真開展自查自糾活動。通過活動，家校之間有了更好的溝通和交流，也進一步提高了學校的良好形象。

?9月12日晚，呂四中學召開民主評議政風行風工作推進會。會議由徐正輝校長主持，民主評議政風行風工作組織領(lǐng)導機構(gòu)成員出席。

會上，徐校長對前階段學校民主評議政風行風工作的開展進行了回顧、總結(jié)：學校明確了政風行風建設(shè)的目標，增強了服務(wù)意識，提升了服務(wù)質(zhì)量。對群眾反映強烈的突出問題，學校要高度重視，層層抓落實，“想群眾所想，急群眾所急”，積極整改，辦好人民滿意的學校。

據(jù)悉，呂四中學將民主評議政風行風工作列入學校重點工作，精心布置宣傳櫥窗，積極營造良好的輿論氛圍，務(wù)實作風，狠抓落實，接受監(jiān)督，做好工作。

?為進一步加強學校政風行風建設(shè)，努力提高學校教育教學質(zhì)量和服務(wù)水平，不斷提升社會對學校的滿意度，9月12日下午，近海小學召開了全體教職工政風行風建設(shè)工作會議。

會上，盛校長要求：堅持素質(zhì)教育和師德師風建設(shè)為重點，堅持制度、監(jiān)督并重，以評促糾，以評促建，糾建并舉，扎實推進學校政

風行風建設(shè)和民主評議工作，切實糾正損害群眾利益的不正之風，維護學校的良好形象，辦好讓人民滿意的教育。

目前，學校已將學校政風行風工作組織領(lǐng)導機構(gòu)、人民群眾滿意學校標準、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、學校公開承諾書、學校校務(wù)公開欄等內(nèi)容及時廣泛地做好了宣傳工作。

?為深入貫徹落實科學發(fā)展觀，促進教育作風建設(shè)，提高教育服務(wù)水平,推動學校和諧、陽光、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，根據(jù)市局《2012全市教育系統(tǒng)民主評議政風行風工作方案》的文件精神，紫薇小學積極開展了政風行風建設(shè)活動，層層推進，落實到位，并已取得一定成效。

一、建章立制、統(tǒng)一思想

8月底，雖處于開學預備周的繁忙階段，但紫薇小學為落實市局文件精神，絲毫沒有怠慢，校長室召集全體領(lǐng)導班子成員及校務(wù)委員會全體同志，通過表決，成立了紫薇小學民主評議政風行風工作領(lǐng)導小組。為統(tǒng)一思想，通過協(xié)商研究，擬定了具有可操作性的《紫薇小學民主評議政風行風建設(shè)方案》。

二、廣泛宣傳、接受監(jiān)督

目前，紫薇小學處于校安工程全面實施階段（暫遷至長江中學）。特定的環(huán)境下固然存在困難，但為政風行風建設(shè)活動營造積極、良好的氛圍，特制作了移動展板，公布了組織機構(gòu)、校務(wù)公開、人民群眾

滿意學校標準等六項內(nèi)容；并設(shè)立意見箱，公布監(jiān)督電話，接受社會各界的廣泛監(jiān)督，希望受到社會各界的支持和擁護。

三、簽訂承諾、落實責任

利用9月初第一次政治學習會，全體教職工簽訂了崗位責任制、服務(wù)承諾、師德師風承諾等5項承諾書，校領(lǐng)導班子還特定簽訂了領(lǐng)導班子承諾書。隨后，龔校長在會上提出明確要求：要高度重視政風行風建設(shè)，要樹立好師德師風形象，要做一個有愛心、責任心、事業(yè)心的老師，要贏得社會和家長的一致認可，為紫小形象增光添彩。

四、糾建并舉、查找問題

學校利用開學來的兩周時間，全面開展了自查自糾工作，查找了學校目前存在的突出性問題。通過自查自糾，發(fā)現(xiàn)該校上下學家長接送秩序是相對突出的新問題，一方面會給周圍居民生活帶來影響，另一方面家長的接送擁堵極有可能帶來一些次生矛盾。學校決定將上下學家長接送秩序問題列為本次政風行風建設(shè)的重點整改問題，下大決心、花大力氣加以解決。

五、落實整改、贏得好評

為解決上下學家長接送秩序難題，防止因擁堵升級引發(fā)的次生矛盾。學校通過向上級部門及時匯報，與居委會積極溝通，與長江中學共同協(xié)商等渠道，先后多次修訂學生上下學方案，盡量減緩上下學的交通壓力。并向家長印發(fā)了《致家長的一封信》，明確了接送的相關(guān)注意事項，極力爭取了家長的理解和配合。目前，家長接送秩序相對

井然有序，為學生安全贏得了一份保障，同時也贏得了周圍居民的一致認可，維護了紫小的良好形象。