第一篇：來賓一中2014年春季學(xué)期生物教研組工作計劃

來賓一中2014年春季學(xué)期生物教研組工作計劃

教研組長：陳嫻慧

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，深入領(lǐng)會校長的辦學(xué)思想，切實落實教務(wù)處本學(xué)期的教學(xué)工作要求，加強理論學(xué)習(xí)和教學(xué)能力的研究，促進(jìn)組內(nèi)全體教師教學(xué)水平的提高。進(jìn)一步提高常規(guī)教學(xué)質(zhì)量，加強教師隊伍建設(shè)。為了更好地全面地推動組內(nèi)各項工作，在學(xué)?？傮w教學(xué)工作思路和計劃的指導(dǎo)下，我們生物組在本學(xué)期將努力落實以下各項工作任務(wù)，更好地加強教研組、備課組建設(shè)。

二、主要工作

（一）、教研組建設(shè)方面：

1．深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實施課改實踐。

①．以新教材為“切入點”，強化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。

②．充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

2．強化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“四關(guān)”。

①．備課關(guān)。要求青年教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。對于教師的備課筆記做出標(biāo)準(zhǔn)格式要求，明確教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)過程。提倡每節(jié)課后記錄教學(xué)反思，對于教學(xué)過程進(jìn)行及時地修改、完善。對教學(xué)中的經(jīng)驗及時整理、總結(jié)并記錄，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。

來賓一中2014年春季學(xué)期生物教研組工作計劃

②.上課關(guān)。要 認(rèn)真上好每一節(jié)課

③.作業(yè)關(guān)。作業(yè)要認(rèn)真及時批改，對于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問題開展備課組內(nèi)的分析討論，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋糾錯，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生特點及時調(diào)整教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度。

④.考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。

3．夯實常規(guī)教學(xué)：堅持四課制，加強來賓一中生物備課組的集體備課和組內(nèi)教師之間互相聽課、說課及評課，堅持反思教學(xué)，認(rèn)真寫好每一節(jié)的課后記，并在集體備課時互相交流反思心得，并以問題為中心，開展教學(xué)研究，認(rèn)真鉆研教材、大綱、教參，選擇最佳的教學(xué)方法和授課角度，優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，選擇典型習(xí)題訓(xùn)練和講解，縮小同一備課組教師之間的差距，做到互通有無，共同提高。根據(jù)高

一、高

二、高

三、平行班、實驗班的實際情況，確定切實可行的教學(xué)方法、內(nèi)容和進(jìn)度，真正做到有的放矢，因材施教，結(jié)合高三二輪復(fù)習(xí)進(jìn)行專題研究，真正實現(xiàn)有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

4．加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作，做好青年教師培養(yǎng)工作：按學(xué)校的青藍(lán)工程結(jié)好的師徒對子，師徒按進(jìn)度互相聽課，加強對徒弟教學(xué)基本功、教學(xué)態(tài)度、組織能力的檢查、訓(xùn)練和指導(dǎo)，徒弟的教案要由師傅檢查合格后方可上課，師傅利用教研組活動時間幫助徒弟備課，分析教材，同一授課內(nèi)容進(jìn)行比較，互相學(xué)習(xí)，取長補短，使青年教師業(yè)務(wù)水平盡快提高。

5．業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：學(xué)期初利用兩次教研組活動時間認(rèn)真解讀教務(wù)處的工作計劃，使每位教師對教學(xué)工作做到心中有數(shù)，目標(biāo)明確，提高認(rèn)識，端

正態(tài)度；通過近五年的高考試題及各地的模擬試題的研究，把握高考動向，篩選適合我省高考的試題，結(jié)合新課改的相關(guān)教材，尋找與高考吻合的信息圖片及應(yīng)用的內(nèi)容，提高高三復(fù)習(xí)的質(zhì)量和全體教師的解題能力和應(yīng)用能力，并利用三次教研時間學(xué)習(xí)質(zhì)量分析的有關(guān)理論和技術(shù)指標(biāo)，提高質(zhì)量分析的水平。從而使課堂教學(xué)更有針對性，以促進(jìn)全組教師教學(xué)水平的整體提升。

6．教學(xué)資源的積累：將各地多年的奧賽試題，高考試題、高一，高二周測、期中考試試題收集起來上傳教研組網(wǎng)頁，按必修、選修教材各章順序?qū)⒗蠋熓种械恼n件，電子教案上傳網(wǎng)頁，按專題精編、選編基礎(chǔ)習(xí)題、圖象圖表題集中上傳，在此基礎(chǔ)上制作學(xué)習(xí)包，達(dá)到資源共享。

（二）、常規(guī)教學(xué)方面：

1．加強教研組建設(shè)：興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別要把對新教材的教研活動作為工作的重點，認(rèn)真整理教學(xué)材料。

2．教研組要加強集體備課：共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭特別是每周一次的公開課活動及競賽比賽活動，希望能夠發(fā)揮全組人員的智慧，能夠完美的完成每次的教研活動。

3．教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認(rèn)真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

4．積極開展聽評課活動，新教師每周聽課不少于2節(jié)，老教師每周聽課不少于1節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。

5．加強高三的復(fù)習(xí)工作，按時完成第二、第三輪復(fù)習(xí)工作。力爭高考更上一層樓。

（三）、教研組專題活動。

1.鼓勵組內(nèi)教師進(jìn)行案例教學(xué)，并及時收繳優(yōu)秀的教學(xué)案例，促進(jìn)教學(xué)改革和創(chuàng)新。

2.科研。積極進(jìn)行教學(xué)科研工作，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，培養(yǎng)教學(xué)科研理念，積極參加省市教學(xué)研究課題的工作，使老師們努力從教書匠向教育家轉(zhuǎn)變。

3．本學(xué)期完成課題結(jié)題工作。

4．每位教師至少完成一到兩篇教學(xué)論文。

（五）、其他工作。

1、積極認(rèn)真的參加準(zhǔn)備并做好學(xué)校每學(xué)期一次的教學(xué)公開活動。認(rèn)真參加校、市教研活動，認(rèn)真做好記錄，取長補短，提高自己的教學(xué)水平。

2、安排好各備課組長對每年級的周測、期中的命題工作和監(jiān)考與評卷工作

3、做好組內(nèi)活動消息及時上報工作。

以上為我組在本學(xué)期的工作計劃，希望通過全組教師的共同努力，不斷取得新的進(jìn)步。

2014年2月20日

第二篇：來賓一中2014年春季學(xué)期生物教研組工作計劃

來賓一中2014年春季學(xué)期生物教研組工作計劃

教研組長：陳嫻慧

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，深入領(lǐng)會校長的辦學(xué)思想，切實落實教務(wù)處本學(xué)期的教學(xué)工作要求，加強理論學(xué)習(xí)和教學(xué)能力的研究，促進(jìn)組內(nèi)全體教師教學(xué)水平的提高。進(jìn)一步提高常規(guī)教學(xué)質(zhì)量，加強教師隊伍建設(shè)。為了更好地全面地推動組內(nèi)各項工作，在學(xué)?？傮w教學(xué)工作思路和計劃的指導(dǎo)下，我們生物組在本學(xué)期將努力落實以下各項工作任務(wù)，更好地加強教研組、備課組建設(shè)。

二、主要工作

（一）、教研組建設(shè)方面：

1．深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實施課改實踐。

①．以新教材為“切入點”，強化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。

②．充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

2．強化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“四關(guān)”。

①．備課關(guān)。要求青年教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。對于教師的備課筆記做出標(biāo)準(zhǔn)格式要求，明確教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)過程。提倡每節(jié)課后記錄教學(xué)反思，對于教學(xué)過程進(jìn)行及時地修改、完善。對教學(xué)中的經(jīng)驗及時整理、總結(jié)并記錄，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。

來賓一中2014年春季學(xué)期生物教研組工作計劃

②.上課關(guān)。要 認(rèn)真上好每一節(jié)課

③.作業(yè)關(guān)。作業(yè)要認(rèn)真及時批改，對于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問題開展備課組內(nèi)的分析討論，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋糾錯，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生特點及時調(diào)整教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度。

④.考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。

3．夯實常規(guī)教學(xué)：堅持四課制，加強來賓一中生物備課組的集體備課和組內(nèi)教師之間互相聽課、說課及評課，堅持反思教學(xué)，認(rèn)真寫好每一節(jié)的課后記，并在集體備課時互相交流反思心得，并以問題為中心，開展教學(xué)研究，認(rèn)真鉆研教材、大綱、教參，選擇最佳的教學(xué)方法和授課角度，優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，選擇典型習(xí)題訓(xùn)練和講解，縮小同一備課組教師之間的差距，做到互通有無，共同提高。根據(jù)高

一、高

二、高

三、平行班、實驗班的實際情況，確定切實可行的教學(xué)方法、內(nèi)容和進(jìn)度，真正做到有的放矢，因材施教，結(jié)合高三二輪復(fù)習(xí)進(jìn)行專題研究，真正實現(xiàn)有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

4．加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作，做好青年教師培養(yǎng)工作：按學(xué)校的青藍(lán)工程結(jié)好的師徒對子，師徒按進(jìn)度互相聽課，加強對徒弟教學(xué)基本功、教學(xué)態(tài)度、組織能力的檢查、訓(xùn)練和指導(dǎo)，徒弟的教案要由師傅檢查合格后方可上課，師傅利用教研組活動時間幫助徒弟備課，分析教材，同一授課內(nèi)容進(jìn)行比較，互相學(xué)習(xí)，取長補短，使青年教師業(yè)務(wù)水平盡快提高。

5．業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：學(xué)期初利用兩次教研組活動時間認(rèn)真解讀教務(wù)處的工作計劃，使每位教師對教學(xué)工作做到心中有數(shù)，目標(biāo)明確，提高認(rèn)識，端來賓一中2014年春季學(xué)期生物教研組工作計劃

正態(tài)度；通過近五年的高考試題及各地的模擬試題的研究，把握高考動向，篩選適合我省高考的試題，結(jié)合新課改的相關(guān)教材，尋找與高考吻合的信息圖片及應(yīng)用的內(nèi)容，提高高三復(fù)習(xí)的質(zhì)量和全體教師的解題能力和應(yīng)用能力，并利用三次教研時間學(xué)習(xí)質(zhì)量分析的有關(guān)理論和技術(shù)指標(biāo)，提高質(zhì)量分析的水平。從而使課堂教學(xué)更有針對性，以促進(jìn)全組教師教學(xué)水平的整體提升。

6．教學(xué)資源的積累：將各地多年的奧賽試題，高考試題、高一，高二周測、期中考試試題收集起來上傳教研組網(wǎng)頁，按必修、選修教材各章順序?qū)⒗蠋熓种械恼n件，電子教案上傳網(wǎng)頁，按專題精編、選編基礎(chǔ)習(xí)題、圖象圖表題集中上傳，在此基礎(chǔ)上制作學(xué)習(xí)包，達(dá)到資源共享。

（二）、常規(guī)教學(xué)方面：

1．加強教研組建設(shè)：興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別要把對新教材的教研活動作為工作的重點，認(rèn)真整理教學(xué)材料。

2．教研組要加強集體備課：共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭特別是每周一次的公開課活動及競賽比賽活動，希望能夠發(fā)揮全組人員的智慧，能夠完美的完成每次的教研活動。

3．教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認(rèn)真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

4．積極開展聽評課活動，新教師每周聽課不少于2節(jié)，老教師每周聽課不少于1節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。5．加強高三的復(fù)習(xí)工作，按時完成第二、第三輪復(fù)習(xí)工作。力爭高考更上一層樓。

來賓一中2014年春季學(xué)期生物教研組工作計劃

（三）、教研組專題活動。

1.鼓勵組內(nèi)教師進(jìn)行案例教學(xué)，并及時收繳優(yōu)秀的教學(xué)案例，促進(jìn)教學(xué)改革和創(chuàng)新。

2.科研。積極進(jìn)行教學(xué)科研工作，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，培養(yǎng)教學(xué)科研理念，積極參加省市教學(xué)研究課題的工作，使老師們努力從教書匠向教育家轉(zhuǎn)變。3．本學(xué)期完成課題結(jié)題工作。

4．每位教師至少完成一到兩篇教學(xué)論文。

（五）、其他工作。

1、積極認(rèn)真的參加準(zhǔn)備并做好學(xué)校每學(xué)期一次的教學(xué)公開活動。認(rèn)真參加校、市教研活動，認(rèn)真做好記錄，取長補短，提高自己的教學(xué)水平。

2、安排好各備課組長對每年級的周測、期中的命題工作和監(jiān)考與評卷工作

3、做好組內(nèi)活動消息及時上報工作。

以上為我組在本學(xué)期的工作計劃，希望通過全組教師的共同努力，不斷取得新的進(jìn)步。

2014年2月20日

來賓一中2014年春季學(xué)期生物教研組工作計劃

第三篇：2013春季生物教研組工作計劃

2013春季生物教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校將穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，我們教研組將借此契機進(jìn)一步提高常規(guī)教學(xué)質(zhì)量，加強了教師隊伍建設(shè)。為了更好地全面地推動組內(nèi)各項工作，在學(xué)?？傮w教學(xué)工作思路和計劃的指導(dǎo)下，我們生物組在本學(xué)期將努力落實以下各項工作任務(wù)，更好地加強教研組備課組建設(shè)。

二、主要工作

（一）、教研組建設(shè)方面：

1．深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實施課改實踐。

①．以七年級新教材為“切入點”，強化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。

②．充分發(fā)揮教研組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐有機的結(jié)合起來，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

2．強化教學(xué)過程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，抓好“四關(guān)”。

①．備課關(guān)。要求青年教師備詳案，提倡其他教師備詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。對于教師的備課筆記做出標(biāo)準(zhǔn)格式要求，明確教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)過程。提倡每節(jié)課后記錄教學(xué)反思，對于教學(xué)過程進(jìn)行及時地修改、完善。對教學(xué)中的經(jīng)驗及時整理、總結(jié)并記錄，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。

②.上課關(guān)。要 認(rèn)真上好每一節(jié)課

③.作業(yè)關(guān)。作業(yè)要認(rèn)真及時批改，對于作業(yè)中出現(xiàn)的較為集中的問題開展備課組內(nèi)的分析討論，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋糾錯，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)生特點及時調(diào)整教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度。

④.考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個公正、公平的評價環(huán)境。

3．加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，做好“推新促優(yōu)”工作。

（二）、常規(guī)教學(xué)方面：

1．加強教研組建設(shè)：興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別要把對新教材的教研活動作為工作的重點。

2．教研組要加強集體備課：共同分析教材,研究教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭 每兩周集體備課一次，定時間定內(nèi)容，對下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點突破難點.3．教研組活動要有計劃、有措施、有內(nèi)容，在實效上下工夫，要認(rèn)真落實好組內(nèi)的公開課教學(xué)。

4．積極開展聽評課活動，每位教師聽課不少于10節(jié)，教研組長不少于20節(jié)，興“聽課，評課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。

5．鼓勵教師自制教學(xué)課件，撰寫電子教案，加強與兄弟學(xué)校的交流。

（三）、其他工作。

1.積極認(rèn)真的參加每一次的片區(qū)教研活動，認(rèn)真做好記錄，取長補短，提高自己的教學(xué)水平。

2.做好學(xué)月、期中的命題工作。

3.做好組內(nèi)活動消息及時上報工作。

4、做好初三中考復(fù)習(xí)研討工作。

5、做好處二生物結(jié)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討工作。

6、確立三個微型課題。

以上為我組在本學(xué)期的工作計劃，希望通過全組教師的共同努力，不斷取得新的進(jìn)步。

生物教研組活動一覽表

三月：

1.認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)校對本學(xué)期工作的布置要求。

2王安延、唐俊老師公開課。

3.觀看優(yōu)質(zhì)課光盤。

4.組內(nèi)學(xué)習(xí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》

5.將本學(xué)期教研組計劃發(fā)送給每位組員，以了解工作重點及要求。四月份：

1.王娟、梅永樂老師公開課、組內(nèi)評課

2.組內(nèi)開展讀書活動

3.初三生物復(fù)習(xí)研討活動。

五月份：

1.陳應(yīng)偉，羅延義老師開課、組內(nèi)評課

2、初二生物復(fù)習(xí)研討活動。

六月份：

1.初一生物復(fù)習(xí)研討活動

其他工作安照學(xué)校教研工作安排進(jìn)行。

第四篇：2005---2006學(xué)春季學(xué)期生物教研組工作計劃

2005---2006學(xué)春季學(xué)期生物教研組工作計劃

基本

情況

本組人員組成

高 一

高 二

高 三

活動責(zé)

任人員

教師人數(shù)

班數(shù)

教師人數(shù)

班數(shù)

教師人數(shù)

班數(shù)

共計6人

3人

8

3人

6

3人

5

工

作

總

目

標(biāo)

以新的課程標(biāo)準(zhǔn)、理念指導(dǎo)生物教學(xué)，加強生物課堂教學(xué)，提高課堂效率；積極完成生物實驗教學(xué)，鍛煉學(xué)生的動力能力，提高實驗技能。

各備課

組組長

檢

測

目

標(biāo)

1、備課詳細(xì)、規(guī)范、認(rèn)真、實用，體現(xiàn)生物學(xué)科特點；

2、作業(yè)批改詳細(xì)，積極做好學(xué)生學(xué)習(xí)反饋工作；

3、檢測試題設(shè)計合理，力爭有80%以上學(xué)生能獲得80分以上的成績。

改

進(jìn)

措

施

1、完善備課制度，堅持先備、后聽、再講；

2、加強青年教師的輔導(dǎo)、帶動工作；

3、加強與外校學(xué)習(xí)，互通教學(xué)信息。

4、.搞好集體備課,每次備好一節(jié)課.

全組教師

教

研

課

題

1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，提高生物課堂效率。

2、搞好校本課程<<生物教學(xué)中的計算方法和規(guī)律>>的資料收集和編寫

3、組織好本組青年教師參加學(xué)校組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動

4、保質(zhì)保量的完成教學(xué)案例和教學(xué)心得以及教學(xué)的任務(wù)

全組教師

第 二

課

堂

活

動

1、高一高二研究性學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)工作；(各位任課老師都要有)

2、高二生物競賽輔導(dǎo)；初賽定于4月,復(fù)賽定于5月進(jìn)行.

全組教師

教學(xué)進(jìn)度總安

排

高一完成第一冊緒論至第三章的1-5節(jié)的常規(guī)教學(xué)及初中相關(guān)內(nèi)容的復(fù)習(xí)。

高二完成第二冊的常規(guī)教學(xué)。

高三在4月中旬完成第一輪復(fù)習(xí)，4月中旬至5月完成綜合復(fù)習(xí)和模擬考試 訓(xùn)練

各備課

組組長

全 組 性 活 動 安 排 表

第五篇：魚臺一中高三生物教研組工作計劃

魚臺一中高三生物教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

山東省高考繼續(xù)采用“3+理綜”的高考模式，且從2014年高考來看，總體難度大幅下降；一輪復(fù)習(xí)又是二、三輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是復(fù)習(xí)過程最關(guān)鍵的階段，直接關(guān)系著總復(fù)習(xí)的成敗和質(zhì)量。解讀考綱，明確復(fù)習(xí)范圍解讀考綱，應(yīng)從中把握命題的指導(dǎo)思想和能力要求，要對考綱考點內(nèi)容認(rèn)真分析，適當(dāng)拓展，分解成相應(yīng)的具體要求，界定明確的復(fù)習(xí)范圍，這樣復(fù)習(xí)時心中有數(shù)，能避免偏離考試范疇，提高復(fù)習(xí)備考的效果。

二、實施方法

1、研究大綱、考綱，認(rèn)真做好高考一輪復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)的重點仍是考綱中所要求的基本概念、規(guī)律、理論和技能。高考中的大多數(shù)試題都可以從課本上的例題、習(xí)題、總復(fù)習(xí)題中找到它們的“影子”。因此，高考復(fù)習(xí)中我們沒有總把眼睛盯在課外題上，而是花力氣吃透課本上那些有特色、概念性強、構(gòu)思新穎和方法靈活的習(xí)題。

在整個復(fù)習(xí)過程中，要求學(xué)生：⑴讀書：在教師的指導(dǎo)下有重點地讀書；讀自己認(rèn)為有缺漏部份；讀《高考說明》。⑵總結(jié)：自我歸納總結(jié)，及時反饋及時糾錯，在心理方面為高考做準(zhǔn)備?？偨Y(jié)解題經(jīng)驗，探索解題規(guī)律，養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高審題能力和綜合分析解決問題的能力。

我們組的老師盡力做到認(rèn)真分析研究考試說明、近幾年的高考試卷、權(quán)威學(xué)校的最新高考模擬題；廣泛搜集、查閱、研究本學(xué)科有關(guān)期刊雜志上的高考信息；并深入學(xué)生之中，通過交談，調(diào)查，作業(yè)、試卷的批改的方式洞悉學(xué)生心理興奮點與問題所在。

2、做到課上精講 ,習(xí)題精選 , 精練 , 精評

堅持講解與練習(xí)有機結(jié)合的原則，既不能“以講代練”，也不能“以練代講”，“精講精練”，使學(xué)生能觸類旁通、舉一反三。

①精講。主要針對兩個方面 : 一是針對學(xué)生的實際水平精講 , 二是針對高考的重點、難點、熱點與學(xué)生困惑易錯的地方詳講，其他知識略講。

②精練。重點內(nèi)容重復(fù)練 , 高考熱點突出練 , 解題規(guī)范嚴(yán)格練。也就是根據(jù)高考的能力要求有的放矢地進(jìn)行練習(xí)，不搞撒大網(wǎng)捕小魚，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，浪費學(xué)生的精力和時間。重點知識要多練 , 如通過一題多解，一題多問，一題多變，多題歸一等形式，舉一反三，觸類旁通，使學(xué)生對常考的熱點知識真正做到融會貫通，并切實提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

③精選。我們對眾多的復(fù)習(xí)資料沒有照搬照抄全盤接受，沒有被資料牽著鼻子走，不做資料的奴隸，而是根據(jù)自己掌握的信息結(jié)合學(xué)生的實際，去粗取精，增刪修改，取我所需，為我所用，這樣才增強復(fù)習(xí)的針對性、指導(dǎo)性和有效性。

④精評。教師講評突出重點，重在指導(dǎo)。不是重復(fù)、重演一遍，沒有以題論題。在講課中，注意知識的縱橫聯(lián)系和加大覆蓋面的教材組織，努力達(dá)到舉一反

三、靈活運用的目的，同時突出規(guī)范表達(dá)的訓(xùn)練指導(dǎo)。講評并非老師唱獨角戲，形式以多樣化，可以老師評，也可以學(xué)生評，還可以師生一起評、相互評。

這都要求我們轉(zhuǎn)變觀念，正確認(rèn)識學(xué)生、相信學(xué)生，復(fù)習(xí)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性，增強學(xué)生的獨立性、批判性、創(chuàng)造性；站得高，看得遠(yuǎn)，從高校招生的角度，從高校對學(xué)生素質(zhì)能力的要求，從本學(xué)科知識結(jié)構(gòu)的整體上來分析研究高考的要求，從而更有效、更準(zhǔn)確地把握高考的重點、難點、熱點；潛心研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、復(fù)習(xí)心理與考試心理，針對學(xué)生的思維障礙與困惑易錯的地方對癥下藥，真正做到精講、精練、精選、精評，實現(xiàn)高質(zhì)量、高效益。

3.加深課外針對性輔導(dǎo)

這樣的輔導(dǎo)的前提是充分了解自己的學(xué)生 , 我們?yōu)槊恳晃粚W(xué)生繪制了每次考試的成績曲線圖 , 了解每一位學(xué)生的知識上的弱項 , 以及高考考察的五種能力中低能的弱項 , 對于不同的學(xué)生給予個性化的幫助 , 使學(xué)生盡快將厚書讀薄 , 理線索、清思路、觀大勢，摒棄繁雜，立足核心，突出主線，形成科學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò)和能力結(jié)構(gòu)。

三、工作目標(biāo)

一輪復(fù)習(xí)課要以不同于以往上新課的形式呈現(xiàn)；要匠心獨運，用新穎的創(chuàng)新的復(fù)習(xí)形式抓住學(xué)生的注意力；要以內(nèi)化深化知識為載體，能力培養(yǎng)為核心，改變學(xué)生被動接受知識的方式，創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為課堂主動探索者的教學(xué)過程，這樣方能激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)熱情，才會有更好的效果。

（一）學(xué)生目標(biāo) 1．串聯(lián)知識點：將一個單元內(nèi)的知識通過一條主線聯(lián)系在一起進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2．形成知識網(wǎng)絡(luò)：將不同章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行有機綜合，歸納成圖解，全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)和鞏固。如：細(xì)胞與生殖發(fā)育；新陳代謝與生命活動的調(diào)節(jié)；生命的延續(xù)、發(fā)展與進(jìn)化等。

3．形成總結(jié)習(xí)慣：以一幅圖、一個圖解、一張圖表等材料為題，圍繞該部分內(nèi)容展開討論，對該部分知識進(jìn)行整理，提高綜合能力。

總復(fù)習(xí)備考階段在強調(diào)基本知識（概念、原理、法則、定律、過程、事實）、基本能力（方法、技能、思路、記憶、理解、應(yīng)用）、基本觀點的基礎(chǔ)上，注意對知識的整理加工，把知識內(nèi)化為能力素質(zhì)。這是一種新的、科學(xué)的、有效的復(fù)習(xí)策略。4．注重能力的培養(yǎng)

4．養(yǎng)成基本能力

①審題能力。在平時的學(xué)習(xí)中深刻理解每個概念的內(nèi)涵、外延和形成過程，對概念中的重點字詞要劃出、圈出、點出，明確運用范圍，在做題時形成遇到相關(guān)問題時能迅速通過圈、點、劃提取問題中的重要信息，解決審題關(guān)。

②表達(dá)能力。用準(zhǔn)確的生物學(xué)術(shù)語表述答案，這一點在每年的高考中體現(xiàn)得非常突出。不要避開大型的填空題，它往往是區(qū)分學(xué)生的主要標(biāo)準(zhǔn)。

（二）教研組目標(biāo)

1、積累原材料：通過集體備課、觀摩課、評課等研討活動，匯總、有針對性的解決教學(xué)中的疑難問題，整理成冊，作為以后復(fù)習(xí)、創(chuàng)作的原始材料。

2、提高教學(xué)效率：以課堂教學(xué)改革為突破口，立足課堂，進(jìn)一步深入開展“四環(huán)導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，全面提高課堂教學(xué)的效益和質(zhì)量，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)生物，讓“四環(huán)導(dǎo)學(xué)”在實踐中發(fā)展、升華。

3、提升業(yè)務(wù)水平：激勵全組成員不斷反思教學(xué)，落實好下課馬上作總結(jié)的習(xí)慣，發(fā)揮好“反思黑板”的作用。做好教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，促進(jìn)自身專業(yè)成長，提升業(yè)務(wù)水平。

2014-8-30

高三生物組劉保芹、陳東星