第一篇：小學綜合組教研活動總結(2013-2014上)

小學綜合組教研活動總結

（2013———2014上學期）

轉眼間，緊張而又繁忙的一個學期過去了，在這一學期內，我們綜合教研組在學校教導處的統(tǒng)一指揮下，和全體組員的齊心努力下，勝利完成了本學期的工作，并取得了一定的成績，現總結如下：

一、今年工作概述

由于受傳統(tǒng)教育的影響，綜合教研工作是一個十分重要且任務十分堅舉的工作，具體來說今年的工作如下：

1、加強了教學常規(guī)管理教學常規(guī)是一教學工作中的一件大事，今年我們綜合教研組在學校教導處的領導下以從嚴從細的標準來要求全體組員的教學常規(guī)工作，取得了一定的成績。

2、主要抓好了課堂教學技能的提高，由于我們綜合教研組一個復雜的教研組，所涉及課程設置較多，因此規(guī)范課堂管理是一個必然的工作。

3、認真落實了教研活動，綜合教研組今年為了規(guī)范教研活動，做到了開有成效，辦有形式，使每次活動有聲有色。

4參加市進修校舉辦的學科技能大賽。

二、取得的成績

今年我們綜合教研組在學校的大力支持下也取得了一定的成績，具體如下：

1、教研活動按時積極開展，每位老師都能認真對待，認真完成。

2、注重課堂教學的改革工作，且收到了一定的成果，使我們能

夠緊緊跟上時代潮流，不被時間淘汰。

3、抓好了教學成果的統(tǒng)計與展示工作，做到每次活動都有記載并歸檔。

4、抓好了學期結束時的教學質量考核工作，做到了有形式，有內容，有成績，有分析。通過考核發(fā)現我校綜合組的各個學科教學工作扎實，教學效果都十分好。

5、同事之間愉快合作，相互幫助。林愛民老師、陳曉玲老師在市教學技能賽中分獲二、三等獎、鄭清怡老師在十月份開了一節(jié)長樂市級公開課，反映良好。

取得了以上成績我的基本經驗是：

1、要以學校教導處為龍頭認真抓好各項工作，要注意學校各教研組的橫向聯系工作。

2、要注重發(fā)揮全組所有教師的集體力量，注重每一位教師的參與，才能把本組的教學教研工作搞上去。

3、要注重形成一定的制度，使每一位教師對教研組的管理工作形成一定的共識。

4、要認真抓好每一次活動的開展，才能更大的調動全組成員的工作積極性。

四、不足與今后打算

今后我將努力做好如下幾項工作：

1、加大綜合組的教學改革力度，使我校綜合教研工作再上一個新臺階。

2、加強綜合組各項制度建設，規(guī)范綜合組和各項管理行為。

3、進一步加強綜合教研組所有學科的常規(guī)管理工作。

第二篇：小學綜合組教研活動講稿（范文模版）

小學綜合組教研活動講稿

今天很高興跟大家一起來分享關于綜合實踐活動的內容。在互聯網上還有關于綜合實踐活動的網站以及其他學校的綜合實踐活動的開展情況介紹，我們都可以做一些參考。接下來我們來看一下今天的內容，即關于綜合實踐活動的三個問題：Why? What? How?.一、關于課程與學生的幾點思考： ? 能否有一門課程由學生自己來設計？ ? 能否有一門課讓學生自己提出問題？

? 學生花那么多的時間做與各種“學科”有關的事情，能否有一門課程是從“生活”出發(fā)的？ 除了將“課程”理解為“知識”之外，我們能否將“課程”理解為“經歷”、“機會”？我們只能培養(yǎng)打工仔，培養(yǎng)不出老板：只會解題，沒有問題；只求穩(wěn)準，不會冒險有人批評我們正在培養(yǎng)“有精神病的科學家”：上學就是為了讀專家定的書，特別是幾門要考試的書。你怎么看？

二、綜合實踐活動的概念：

是教師引導下，學生自主進行的綜合性學習活動，是基于學生的經驗，密切聯系學生自身生活和社會實際，體現對知識的綜合應用的實踐性 課程。

三、綜合時間活動課程的定位：

1.它是國家課程計劃中規(guī)定的一門必修的課程 2.它是國家規(guī)定、地方指導與校本開發(fā)的課程 3.它是與學科并列而不是從屬學科的綜合課程

四、綜合實踐活動課程的目標： ? 1.保持獨立的持續(xù)探究的興趣

? 2.獲得參與研究、社會實踐與服務學習的體驗 ? 3.發(fā)展發(fā)現問題、提出問題與分析問題的能力 ? 4.學會分享、尊重與合作

? 5.養(yǎng)成服務意識與實事求是的科學態(tài)度 ? 6.具有關注社會的責任心和使命感

五、綜合實踐活動的三模塊： 1.研究性學習

（1）研究性學習的結構：

每學期18周，每周2課時，共36課時。（2）研究性學習的實施方案建議：

方案一：每個課題3學分，三年必須研究5個課題，每學期至少一 個課題；

方案二：每個課題5學分，三年必須研究3個課題，每年至少一個 課題；

學校根據不同的學分數制定相應的標準，根據此標準認定學分。（3）研究性學習的內容： ①人與自然

環(huán)保、動植物、自然資源保護與開發(fā)利用、天文地理等方面的研究 ② 人與社會

人口、城市規(guī)劃、交通建設、社會經濟發(fā)展、貿易與市場、鄉(xiāng)土文化和民俗文化、歷史遺跡、名人思想與文化、影視文化等方面的研究 ③人與自我

中學生生理與心理問題、學生消費研究、班級制度與文化建設等方面的研究

（4）研究性學習活動的方式

? 課題研究（為了認識和解決某一問題），常用方法有調查法、實驗法、文獻研究法、訪談法等；

? 項目設計（為了解決一個比較復雜的操作問題）（5）研究方向和實例

? 就日常生活中的某些問題展開； 來自社會實踐活動； 從學科學習中的某些問題拓展；在校園活動中找到問題； 在同學所關心、感興趣的事情中找問題；關注社會熱點問題。（6）研究性學習活動課程的組織

①校級部門：設立專門小組及管理層級；制訂規(guī)劃方案與配套制度；編寫教師指導材料及培訓。

②年級/教研組：組織落實具體的方案；研討問題與交流體會；評定與推選優(yōu)秀課題

③班級層面: 先分組（5-7組），后定課題；或先給題，學生選題，再 分組。

④研究活動方案的確定與開展。⑤結果交流與展示，評定與推選。（7）研究性學習活動中教師的角色定位 導師：認識者(knower)?

咨詢者(counselor)?

協(xié)商者(consultant)?

促進者(facilitator)?

合作學習者(co-learner)（8）研究性學習活動的實施要點

?

①著眼于學習方式的改變，實現學習方式的多樣化； ?

②要實現“超越教師，超越課堂，超越教材”；

?

③教師的任務是讓小組的研究活動進行下去，而不是非要教師知道研究結果之后才可以指導；

?

④ 關注學生有無興趣，而不是有無結果。教師要幫助學生做好實施過程的資料積累； ?

⑤學校和教師要充分利用現有的課程資源； ?

⑥向社會宣傳這類課程的價值；

?

⑦ 一定不能給教師和學生增加過多的學業(yè)負擔； 2.社會實踐活動

社會實踐活動的組織安排

社區(qū)服務與社會實踐是指學生在教師指導下，走出教室，參與社區(qū) 和社會實踐活動，以獲取直接經驗、發(fā)展實踐能力、增強社會責任 感為主旨的學習領域。

? 時間安排：每年一周集中安排；可以分散安排，但需教務處或德育處認可；

? 組織方式：校外或校內基地；以班級或小組（至少5人）為單位； ? 評價建議：以參加與否、時間是否達到要求為依據，不參加或時間不足，不給學分。以記錄的方式登記。

六、綜合實踐活動的評價

1.評價原則：重參與、重過程、重發(fā)展。評價原則：

① 整體性：過程、方法、情感、態(tài)度、體驗。②多元性：

評價主體：學生、家長、教師、專家、社區(qū)等共同參與、交互作用。評價信息：各種成果、表現、情感體驗。評價方式：肯定多元智能，肯定所有表現。③全程性：

重視過程，兼顧結果（成長檔案袋）2.評價內容和形式：參考省實施意見

七、綜合實踐活動課程的學分認定辦法

參照《湖北省綜合實踐活動課學分認定方案（試行）》執(zhí)行。

八、開展綜合實踐活動課程中可能存在的問題 1.安全問題：

? ①必須爭取家長的支持（住校生的問題？）；

? ②活動前的安全教育，法制教育，文明禮儀教育，誠信教育等； ? ③保險制度；

? ④活動前審批制度和活動后的匯報； ? ⑤每一次活動都應明確安全責任人 ；

? ⑥導師是否一定要帶隊？（同時帶兩個課題組怎么辦？）； 2.社會家長的不理解、不合作的態(tài)度 ： 制定以防萬一的措施。

3.教師的消極態(tài)度（做不來，太忙了，跟高考無關）①制定學生活動主題的具體指導方案；（設想可能遇到哪些問題和困難及解決方案）②責任書； ③與考核掛鉤； ④評價及獎勵制度 ； 4.學生的消極態(tài)度 ①課業(yè)負擔； ② 害怕心理；

③方法問題（課題進行不下去）； ④教師指導力度不夠； 結束語：

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！?“親自體驗生活，才是真正的教育！”

第三篇：小學綜合組教研總結

支曹小學綜合教研組工作總結

2017-2018學年第二學期

時間飛逝，本學期教育教學工作即將接近尾聲，本學期我綜合組教師根據學期初制定的計劃，在兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展各項教育教學工作，并取得了令人驕傲的成績。現將本學習綜合組工作做如下總結：

一、綜合組隊伍建設方面 1.積極參與課程深化改革

本學期是全面深化課程改革的第一學期，工作環(huán)境復雜，工作任務繁重，需要在各個方面實現破冰。在這一大背景下，我組每位教師鉆研教材，探討教法，并積極地落實到自己的教學中。在日常教學常規(guī)活動中，本組教師認真?zhèn)湔n，編寫教案，設計新教法，學習和實踐新的教育教學理念。

2.加強理論學習，不斷更新教學觀念

學期初，全組老師就認真學習學校本學期的教學工作計劃。全組成員積極參與“轉變教學方式 打造生本課堂”校本培訓項目的實施。每次教研活動大家都踴躍發(fā)言，積極探討遇到的疑難、困惑，分享自己的經驗并提供建議。不斷的努力學習，對全體成員的教學水平有著極大的促進作用。

3.提升凝聚力，培養(yǎng)團結合作精神

我校綜合組人員多，學科雜，老師承擔教學任務繁重，但我們通過每次的教研活動不斷加大交流和加深了解。在工作上互幫互助，培養(yǎng)團結合作精神。

4.堅持開展聽、評課，提高教育教學能力。

為了提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評課，專題研討等教研活動。我組教師每次聽課后都能進行很認真地評課，諸如教學設計是否恰當，重難點是否有效突破，新教學方式的實踐效果的探討等等，并做好記錄，反饋給作課老師，提高自身的上課特色。此外，每次的專題研討，各成員都能認真的做好準備，認真探討并做好筆記記錄，便于借鑒和學習。

二、教學常規(guī)方面

全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在學校舉行的常規(guī)教學檢查中我組老師的教案都能按照學校要求的規(guī)范來寫，并于課后及時記錄教學反思。此外，本學期全組教師聽課任務均達到或超過標準要求，即每學期不少于10節(jié)課。

三、開展豐富多彩的鄉(xiāng)村少年宮活動

我綜合組學科類別多，且都別具特色。開展有書法、剪紙、樂器、體育等鄉(xiāng)村少年宮活動。在豐富學生課外學習生活的前提下，我組學習教師作為指導師，積極指導和帶領學生參加各類評比競賽活動，并眾多獲得了可喜的佳績。這些優(yōu)秀的成績與表現，正是對我綜合組全體教師積極開展教研活動，投身教育事業(yè)的肯定和鼓舞。

四、今后工作的努力方向

1.繼續(xù)提升課堂教學效益，從課堂入手，全面提升自身素質。

2.克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富我綜合組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。

3.組內教師還要繼續(xù)加強論文的學習和撰寫，提高全組的教學教育理論水平。

第四篇：小學綜合組教研工作總結

小學綜合學科教學工作總結

充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌的一學期時光中度過。我們綜合組全體教師以課堂教學改革為己任，其體現在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上，體現在課堂教學中全新的教學模式的不斷涌現上，在學校校長領導下，在教導處指導下，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績。現總結如下：

一、教學常規(guī)方面

1、加強業(yè)務學習力度。制定業(yè)務學習制度和計劃，鼓勵教師深鉆教學。本學期教研組活動中自學研討，并經常交流心得，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。

2、關注教育科研新動態(tài)，注意收集新信息，虛心向兄弟學校求教學習。我們的途徑：一是爭取一切外出學習機會。二是發(fā)動教師與兄弟學校建立聯絡網，虛心求教，互相交流信息，3、我們科組人員少，學科繁多，辦公地點分散，老師承擔教學任務均很重，因此科組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內風氣較好，對領導和教務處的指示和要求，及時上傳下達。工作任務布置下來，大家互相幫助合作完成，不傳小道消息，不說不利于學校形象的言論。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，課組內具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

4、認真落實常規(guī)教學各項任務，全組教師認真學習學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。即使是即將退休的老教師，也認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，認真上好每節(jié)課。

5、一學期來我們科組每人都精心準備，認認真真上好每一堂課。課堂教學中學生的個性得到充分的展現與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，讓學生成為課堂上真正的主人。6．我們科級認真貫徹落實學校體育“健康第一”的指導思想，切實加強學校體育工作對全校學生進行了體育項目測試，并將測試數據上報。（1）在測試前，對學生進行身體健康情況的摸底調查，有計劃、有組織地安排測試，并對測試儀器調試、場地、設施以及環(huán)境的布置和安排進行排查，制訂詳細的測試細則和安全措施等。（2）對各年級的測試項目都做了統(tǒng)一的規(guī)定，身高、體重為各年級的必測項目，在測試過程中，充分發(fā)揮體育骨干的作用，使學生能安全有序地完成測試任務。對成績不合格和請假學生進行補測工作。

二、今后工作的努力方向

1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應下期課改的需要。

2、努力克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。在團結、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會更上一層樓。

第五篇：小學綜合組教研工作總結

英綜教研組工作總結

王寧 充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌的一學期時光中度過。我們綜合組全體教師以課堂教學改革為己任，其體現在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上，體現在課堂教學中全新的教學模式的不斷涌現上，教研組已經形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來，教師的意識前所未有的“前衛(wèi)”起來，教師的改革前所未有的大膽起來。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力。

在學校校長領導下，在教導處指揮下，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績?，F總結如下：

一、教研組建設方面：

隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分重視教師基本素質和業(yè)務能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高教學質量作為教研組建設的首要目標。

1、加強業(yè)務學習力度。制定業(yè)務學習制度和計劃，鼓勵教師深鉆教學。本學期教研組活動中要求自學研討，并經常交流心得，形成勤奮好學，積極向上的好風氣。

2、注重青年教師培養(yǎng)。我是一位剛工作不久的青年教師，各位教師對我實施傳幫帶，悉心指導她鉆研業(yè)務和常規(guī)教學，督促完成課改教研任務。鼓勵承擔教研課、實踐課任務，并給予全方位的幫助，促進了青年教師的迅速成長。

3、關注教育科研新動態(tài)，注意收集新信息。我們的途徑：一是爭取一切外出學習機會。二是虛心求教，互相交流信息，4、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內老師的團結合作精神。我們教研組人員少，學科繁多老師承擔教學任務均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流、了解，密切聯系，并在工作上互相幫助，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內風氣較好，對領導和教務處的指示和要求，及時上傳下達。工作任務布置下來，大家互相幫助合作完成，不傳小道消息，不說不利于學校形象的言論。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內具有一種團結和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

二、常規(guī)教學方面：

1、認真落實常規(guī)教學各項任務

全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。

2、推出高質量的優(yōu)質課

一學期來我們組每人都講了一堂高質量的優(yōu)質課。這些研討課都經過了反復試教，精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學效果，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學生的個性得到充分的展現與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。

四、今后工作的努力方向

1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應下期課改的需要。

2、努力克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。在團結、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會更上一層樓。

2015年1月12日