第一篇：小學(xué)生日常行為規(guī)范教育心得(冬紅)

小學(xué)生日常行為規(guī)范教育心得

西柯中心小學(xué)朱冬紅

教育觀念必須改變，以人為本的教育理念必須樹立，農(nóng)村小學(xué)生的行為規(guī)范教育必須加強(qiáng)。

首先，農(nóng)村小學(xué)生需要更多的愛心。首先，他們是人，是中華人民共和國的公民，是祖國的花朵、祖國的未來。他們需要得到愛，他們必須得到愛。有了這一個必要條件，他們在學(xué)校、在老師的心中才能占有相應(yīng)的位置。其次，愛能改變師生的關(guān)系，提高學(xué)生的地位，能讓他們在溫情、寬松中接受教育，達(dá)到受教育的目的。再其次，愛能改變學(xué)生的心理狀況，這本生也是一種教育手段、教育方法，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的境界?？傊脻鉂獾膼壅賳緦W(xué)生，接近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生，托起學(xué)生，是一切教育工作者的必須的觀念和手段。

其次，把行為規(guī)范教育同主科教育等同起來，滲透到各個教育層次之中。教師要正確理解行為一詞的含義，它不僅僅是指學(xué)習(xí)行為，而切是指各種內(nèi)在的、外在的表現(xiàn)。教師應(yīng)該深入細(xì)致觀察分析學(xué)生的行為，重點(diǎn)是心理行為。我們知道，外在行為是受內(nèi)在心理行為支使的，只有掌握了學(xué)生的心理，才能規(guī)范學(xué)生的行為，升國旗時，要讓學(xué)生肅立，兩眼注視國旗，就必須先使學(xué)生懂得祖國的可愛和怎樣愛祖國，只有當(dāng)他產(chǎn)生了那種敬意和榮譽(yù)之后，他才會自覺地規(guī)范自己的行為。如此可見，行為的規(guī)范在于心理的規(guī)范，在實(shí)際運(yùn)作中，規(guī)范不能作為動詞使用，那些只會產(chǎn)生表面的效果。規(guī)范是目的，是結(jié)果，要讓學(xué)生在感知認(rèn)知的過程中達(dá)到這個結(jié)果。教師的作用在于給學(xué)生提供感知的對象、認(rèn)知的資料、條件以及引導(dǎo)整個過程,讓學(xué)生達(dá)到知道了，懂得了，做到了的效果。除了上面談到的教師的認(rèn)知過程和方法過程之外，農(nóng)村小學(xué)生的行為規(guī)范教育，還要求教育目標(biāo)的簡單性和重復(fù)性，這是農(nóng)村學(xué)生的特點(diǎn)決定的。目標(biāo)簡單容易達(dá)到，分解教育目標(biāo)以期輕松達(dá)到最后目的。農(nóng)村小學(xué)生遺忘性較大，對同一教育內(nèi)容進(jìn)行重復(fù)訓(xùn)練能加深學(xué)生的印象，影響致遠(yuǎn)。

最后，制定教育目標(biāo)相當(dāng)重要，但目標(biāo)是死的，反映在學(xué)生身上的各種行為是活的，所以計劃目標(biāo)的關(guān)鍵是靈活性，在總的原則下靈活地開展各個教育內(nèi)容?？梢愿鶕?jù)學(xué)生的實(shí)際制定子目標(biāo)，可以結(jié)合時間、節(jié)日等特點(diǎn)調(diào)整教育內(nèi)容，也可以臨時增減內(nèi)容，這也完全符合現(xiàn)代教育的模式。同時，行為規(guī)范教育又是一

項(xiàng)長期的、不可間斷的教育形態(tài)。由此在訂計劃時把眼光放的更遠(yuǎn)一些，方法更豐富一些，各項(xiàng)工作更細(xì)致一些，必然取得更好的效果。

總之，重視農(nóng)村小學(xué)生行為規(guī)范教育，研討這類教育的方法，總結(jié)這類教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，必將促進(jìn)素質(zhì)教育的開展，取得教書育人的雙豐收。

第二篇：日常行為規(guī)范教育心得

日常行為規(guī)范教育心得

洪塘頭小學(xué)xxxxx 養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)教育。長期以來我重視抓好學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，并把它作為德育工作的一個重要方面來抓。實(shí)踐證明，效果明顯。實(shí)踐中，我深深體會到：

1、養(yǎng)成教育要持之以恒。

學(xué)生的行為具有持續(xù)性和反復(fù)性?！氨鶅鋈叻且蝗罩别B(yǎng)成一個好習(xí)慣非一日之功，需要長期抓，切不可 “三天打魚，兩天曬網(wǎng)”。一種良好習(xí)慣的養(yǎng)成有一個過程，須經(jīng)常性地進(jìn)行誘導(dǎo)、訓(xùn)練；一種不良行為的糾正，也須反復(fù)地進(jìn)行指導(dǎo)、教育。所以對學(xué)生的養(yǎng)成教育要有耐心，要持之以恒。因?yàn)椤傲?xí)慣成自然”是需要時間的，同時要注重師表形象，注重情感交流。

2、養(yǎng)成教育要師表垂范

老師是學(xué)生的一面鏡子，學(xué)生具有較強(qiáng)的模仿性，在不知不覺中老師的某一行為習(xí)慣，可能會出現(xiàn)在學(xué)生的身上。所以作為一名教師，要注意為人師表，要求學(xué)生做到的，自己首先做到，要求學(xué)生不做的，自己堅決不做。教師的以身作則、為人師表至關(guān)重要。教師首先應(yīng)該注意在學(xué)生面前樹立文明禮儀的榜樣，對于學(xué)生的問好，老師應(yīng)該微笑點(diǎn)頭，碰到內(nèi)向的學(xué)生，要盡量先跟他們打招呼。對于學(xué)生的幫助，我們應(yīng)該親切地跟他們道聲“謝謝！”。如果老師有時說錯了或做錯了，也要敢于向?qū)W生道歉。這樣，教師良好的師德表率給學(xué)生樹立榜樣，以深厚的思想情感、莊重大方的儀表、和藹可親的儀容、彬彬有禮的語言給學(xué)生做示范，使學(xué)生在師生交往中受到潛移默化的教育。對學(xué)生的教育誘導(dǎo)也要“動之以情、曉之以理”，不能簡單地批語指責(zé)。通過情感的交流，學(xué)生對老師提出的要求、意見更易接受。一個幽默的玩笑，一句輕輕的問候，可能使其心靈受到震撼。

3、養(yǎng)成教育要從點(diǎn)滴抓起

古人曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，必須要求學(xué)生從小事做起，從身邊的事做起。許多同學(xué)熟讀“文明規(guī)則”、“中學(xué)生守則”，甚至倒背如流，卻常隨手扔果皮、紙屑；許多同學(xué)在老師的組織下學(xué)雷鋒做好事、幫助同學(xué)，回到家里，卻成了飯來張口，衣來伸手的“小公主”“小皇帝”了。因此，養(yǎng)成教育要從點(diǎn)滴的小事做起：見到地上有垃圾果皮隨手撿起來，見

到教師要主動行禮問好，在樓道里要輕聲慢步靠右行，見到班里的門窗桌椅壞了自覺自愿修好，上學(xué)穿校服，衣帽整齊，佩戴校牌，排好隊、走好路、吃好飯??千里之行，始于足下，百尺高樓平地起，我們可以從一些身邊瑣碎的小事中，看出一個學(xué)生的行為習(xí)慣?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，學(xué)生的行為習(xí)慣的變化，也就在點(diǎn)滴小事中。

4、養(yǎng)成教育要形成共識

學(xué)生的養(yǎng)成教育不是個別老師的工作，是每位教師的職責(zé)；養(yǎng)成教育也不單是學(xué)校的事，是每個家長的事，是需要社會各界支持關(guān)心的事。祖國未來的成長，需要一個相對純凈健康的環(huán)境。我們相信，只要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成共識，充分認(rèn)識學(xué)生養(yǎng)成教育的重要性，齊抓共管，人人參與，形成合力，就能在教育的花圃中培育出茁壯、艷麗的花苗。

葉圣陶先生說過：“什么是教育？簡單地說，就是養(yǎng)成習(xí)慣”。從一定意義上講，習(xí)慣是素質(zhì)的體現(xiàn)，素質(zhì)是習(xí)慣的綜合。在全面實(shí)施素質(zhì)教育、加強(qiáng)德育呼喚的今天，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育尤其重要，且刻不容緩。

第三篇：學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》心得

學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》心得

今天是開學(xué)第一天，早晨陽光明媚，我高興的走進(jìn)校園。今天老師讓我們又一次學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。通過學(xué)習(xí)，我印象最深的是第6條：誠實(shí)守信，不說謊話，知錯就改，不隨便拿別人的東西，借東西及時歸還答應(yīng)別人的事努力做到，當(dāng)自己有很急的事情時向?qū)Ψ奖硎厩敢?，考試不作弊。和?條：專心學(xué)習(xí)別人的長處和優(yōu)點(diǎn)，不妒忌別人，遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。

“誠實(shí)守信，不說謊話，知錯就改。”我認(rèn)為從小就應(yīng)該養(yǎng)成誠實(shí)的好習(xí)慣。老師經(jīng)常說人才就是人才，先成人后成才。

“考試不作弊”這是做學(xué)生最起碼的要求?？荚囍皇谴龠M(jìn)我們學(xué)習(xí)的手段，目的不只是單純追要一個分?jǐn)?shù)，而是通過考試檢驗(yàn)我們只是掌握的如何，考試作弊得到一個虛假的高分，對于我們的學(xué)習(xí)又有什么善處呢?只要我們平時好好學(xué)習(xí)，不懂的向老師和同學(xué)請教，取得好的成績是自然的。

虛心學(xué)習(xí)別人的長處和優(yōu)點(diǎn)，不嫉妒別人。我們應(yīng)該取別人之長，補(bǔ)自己之短，不能嫉賢妒能。三人行，必有我?guī)?，每個人都有自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，我們每個人不可能是一個全才，對各個方面的知識都很了解，但是我們可以通過向別人學(xué)習(xí)，來彌補(bǔ)自己的不足，而全方位提高自己。培根說過：嫉妒這惡魔總是在暗地里悄悄地毀掉人間的好東西，那么，就我們來把這個惡魔除去吧。不能再讓它毀掉人間任何美好的東西。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服，我們要做到勝不驕，敗不餒，遇到困難不能退縮，要努力克服，因?yàn)槔щy像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。

我要認(rèn)真按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，規(guī)范自己的一言一行，做一個德、美、勞各方面綜合發(fā)展的好學(xué)生，長大后為社會做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

第四篇：小學(xué)生日常行為規(guī)范教育方案

小學(xué)生日常行為規(guī)范教育方案

我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。為此，我校也引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”，學(xué)會做人，教育學(xué)生在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會上做個好少年。開展文明禮儀教育活動，我校已經(jīng)有幾年的歷史了，本學(xué)期我校開展了“學(xué)做文明禮貌的小學(xué)生”系列活動就是行規(guī)教育的延續(xù)和發(fā)展；同時也是借世博會的契機(jī)深入開展文明禮貌教育活動，達(dá)到以人為本，提高師生道德水平和文明程度，育人興校的目的。

一、學(xué)習(xí)“規(guī)范”，讓“規(guī)范”深入人心。

要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，只有讓“規(guī)范”深入人心，才可能實(shí)施“規(guī)范”。為此我校就“規(guī)范”向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳、深入的學(xué)習(xí)。主要從以下幾方面來實(shí)施的：一是在開學(xué)典禮上，利用“開學(xué)動員”和大幅標(biāo)語對“學(xué)規(guī)范，學(xué)做人”這一教育中心進(jìn)行宣傳，營造教育氣氛；二是每周紅領(lǐng)巾廣播時間，有計劃地進(jìn)行“學(xué)習(xí)規(guī)范”的系列講演，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則，使“規(guī)范”深入人心；三是各班級根據(jù)學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，每周分重點(diǎn)、分專題對學(xué)生進(jìn)行“規(guī)范”的學(xué)習(xí)教育，使“學(xué)規(guī)范”更細(xì)致，更深入。

二、從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化。

對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的“規(guī)范”學(xué)習(xí)后，要讓學(xué)生真正掌握“規(guī)范”的內(nèi)容，運(yùn)用“規(guī)范”待人接物，我們還對學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴(yán)格訓(xùn)練。

1、全校性集合排隊，進(jìn)場秩序的訓(xùn)練。

2、做操動作規(guī)范，整齊化一的訓(xùn)練。

3、站、立、行的軍事化的訓(xùn)練。

4、每天進(jìn)校時敬禮、問好姿態(tài)的訓(xùn)練。

5、隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練。

三、用“紅領(lǐng)巾志愿者服務(wù)隊”的具體行動，創(chuàng)造文明的環(huán)境。

為了讓學(xué)生深刻地體會到優(yōu)美環(huán)境的好處，學(xué)校少先隊大隊部號召各班成立“紅領(lǐng)巾志愿者服務(wù)隊”，對校園的清潔衛(wèi)生天天堅持清掃，讓學(xué)生人人參與義務(wù)清掃，人人分享勞動成果，人人從勞動中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng)造的干凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動成果，使維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，成為自己的事。

同時，學(xué)校衛(wèi)生室還實(shí)行教室衛(wèi)生、過道衛(wèi)生、公地衛(wèi)生各班責(zé)任包干的辦法。各班負(fù)責(zé)清掃、維護(hù)、保潔。除每天的檢查外，衛(wèi)生室還每周不定期突擊檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

四、爭當(dāng)文明小衛(wèi)士，形成良好的文明競爭風(fēng)氣。

在整個“學(xué)做文明禮貌的小學(xué)生”活動中，我們還將把“爭當(dāng)文明小衛(wèi)士”一直貫穿始終?！拔拿餍⌒l(wèi)士”的爭當(dāng)，必須是通過自薦、班級核實(shí)、大隊部批準(zhǔn)三個程序。也就是只要自己認(rèn)為自己符合一個“文明小衛(wèi)士”的標(biāo)準(zhǔn)就可自己到大隊部自己推薦自己當(dāng)文明小衛(wèi)士，不必要同學(xué)選舉，不需老師推薦，只要大隊部到班級核實(shí)，文明行為基本屬實(shí)，即可當(dāng)上文明小衛(wèi)士，然后擔(dān)任紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗執(zhí)法工作。

“自薦”，其實(shí)是給每個學(xué)生改正缺點(diǎn)，努力上進(jìn)的一個機(jī)會，讓學(xué)生明白只要自己努力，也能當(dāng)上“文明小衛(wèi)士”。在“爭”的過程中，使學(xué)生自然而然地規(guī)范自己的言行，自覺做到文明守紀(jì)，主動養(yǎng)成文明習(xí)慣。不管這個學(xué)生最后當(dāng)沒當(dāng)上“文明小衛(wèi)士”，在“爭創(chuàng)”的過程中，他或多或少受到了教育，規(guī)范了自己的言行；而當(dāng)上了“文明小衛(wèi)士”，參加了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗大執(zhí)法工作后，除了用良好的文明言行為大家作出示范外，還要糾正校內(nèi)不文明行為。這樣既強(qiáng)化了文明小衛(wèi)士們的文明言行，又監(jiān)督、糾正、制止了不文明行為，在學(xué)校形成人人爭當(dāng)文明小衛(wèi)士。

五、擬開展“學(xué)做文明禮貌小學(xué)生”全校性中隊主題隊會的觀摩比賽，以規(guī)范學(xué)生的言行，展示班級的文明風(fēng)采。

1、班主任老師能夠高度重視，積極行動，認(rèn)真對待，從隊會前的活動開展、思想教育、隊會的材料收集整理、隊會的結(jié)構(gòu)設(shè)計、內(nèi)容、串詞的創(chuàng)編、學(xué)生的訓(xùn)練等等，都能凸顯班級的特色。

2、隊會內(nèi)容必須來源于學(xué)生實(shí)際，真實(shí)具體，有教育實(shí)效性。

本次隊會前有三個月的“學(xué)做文明禮貌小學(xué)生”系列活動作準(zhǔn)備，有一個思想教育、認(rèn)識、實(shí)踐、轉(zhuǎn)變、提高的過程和一個月的活動總結(jié)、素材提煉過程，使隊會內(nèi)容來源于學(xué)生活生生的生活現(xiàn)實(shí)，具體生動?？梢匀轿环从潮局嘘牃v年來的文明禮儀教育活動，也可以局部反映本中隊某一方面的文明禮儀活動或特色性的文明禮儀活動；還可以是文明禮儀知識的宣傳和學(xué)習(xí)，文明常規(guī)的訓(xùn)練和實(shí)踐；以及對具有良好行為的人和事進(jìn)行宣傳與頌揚(yáng)等等。

3、隊會中鍛煉學(xué)生的自主性，規(guī)范學(xué)生的言行，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

希望隊會的內(nèi)容能取材于學(xué)生的生活，學(xué)生能將自己的生活用小品、詩歌、三句半、歌曲、舞蹈等形式自己創(chuàng)編出來，以培養(yǎng)學(xué)生的自主性；在說、唱、表演中，又充分訓(xùn)練了學(xué)生的能力。由于隊會的訓(xùn)練，還更進(jìn)一步地規(guī)范了學(xué)生言談、舉止文明程度，使學(xué)生的言談、舉止、表演做到落落大方，自然得體，又能做到文明、規(guī)范。

4、眾多的隊會還體現(xiàn)了可貴的創(chuàng)新精神。

所有的參賽隊會，不僅做到了主題鮮明，有教育實(shí)效性，體現(xiàn)文明向上的班風(fēng)外，還著力在隊會的構(gòu)思精巧，形式多樣有創(chuàng)意等方面下功夫，追求較高的藝術(shù)性。

三、四班的隊會--文明大本營，大膽地引進(jìn)了“歡樂大本營”的形式，通過“文明回答”

第五篇：小學(xué)生日常行為規(guī)范教育實(shí)施方案

楠木渡鎮(zhèn)新鳳小學(xué)小學(xué)生行為養(yǎng)成教育

實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

百年大計，教育為本。隨著改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，實(shí)施思想道德素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生日常行為規(guī)范，是當(dāng)前教育改革發(fā)展的重要組成部分，是提高我國民族素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的需要，是新世紀(jì)人才競爭的需要。因此，我們?yōu)榱俗龊眯W(xué)生日常行為養(yǎng)成教育，認(rèn)真貫徹國家的教育方針和《中國教育改革和發(fā)展綱要》，以及《國務(wù)院關(guān)于教育與改革的決定》，以鄧小平理論和“三個代表”思想為指導(dǎo)，全面推進(jìn)教育教學(xué)改革。通過多層次、多形式，對學(xué)生進(jìn)行小學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育，進(jìn)一步加強(qiáng)校風(fēng)、校貌、班容的建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生成為新一代的“四有”新人。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：王書貴

副組長：陳天珍（少先隊輔導(dǎo)員）

成 員：各班主任、品德與生活和品德與社會課教師。

三、教育目標(biāo)

（1）首先要讓學(xué)生知道自己是中國人，知道我國的國名、國歌、首都，認(rèn)識五星紅旗、國徽、版圖、升旗時要唱國歌、立正行禮。

（2）尊老愛幼，友愛同學(xué)，熱情幫助有困難的人。

（3）尊敬老師、長輩，對人有禮貌。

（4）孝敬父母，聽從教導(dǎo)，主動幫做家務(wù)。

（5）說話文明，不打擾別人工作、學(xué)習(xí)和休息，不打架、不罵人。

（6）對外賓有禮熱情，不圍觀尾隨。

（7）不說謊話，言行一致，知錯就改，不損壞公物和他人財物，借東西要

還，拾到東西要交還失主或交公。

（8）愛惜糧食、學(xué)習(xí)生活用品，不挑食穿，勤儉節(jié)約。

（9）注意衛(wèi)生，穿戴整潔，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

（10）嚴(yán)格遵守紀(jì)律，按時作息，放學(xué)按時回家。

（11）專心聽課，大膽發(fā)言，不懂就問，課間做有益的游戲。

（12）課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時獨(dú)立完成作業(yè)，考試不作弊。

（13）積極參加有益的文體活動，認(rèn)真做好“兩操”，注意讀寫姿勢正確。（l4）熱愛勞動，認(rèn)真值日，保持室內(nèi)外整潔。

（15）做能做的事，自己做，學(xué)會日常的家務(wù)勞動。

（l6）遵守交通規(guī)則，不在公路、鐵路、碼頭玩耍、打鬧。

（17）遵守公共秩序，乘車、坐船能主動給老幼病殘者讓座。

（18）愛護(hù)公共財物、花草樹木，保護(hù)有益動物。

（19）注意安全，不玩火，不做有危險的游戲。

（20）遠(yuǎn)離黃色書刊，不吸煙、不喝酒、不賭博、不參加封建迷信活動，敢于和壞人作斗爭。

四、途徑與措施：

（一）校內(nèi)實(shí)施教育。

（1）為實(shí)施小學(xué)生日常行為養(yǎng)成教育，我們以小學(xué)思想品德教學(xué)為依托，以主題班隊會等多種形式進(jìn)行教育，召開教研會議，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，研究學(xué)生在各個時期的動向及可能會出的問題，采取相應(yīng)的措施，解決存在出現(xiàn)的問題，使小學(xué)生日常行為規(guī)范教育真正落實(shí)到實(shí)處。

（2）重視教師隊伍建設(shè)，為人師表，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高教育能力，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

（3）除品德與生活和品德與社會課、班隊活動課、主題會結(jié)合進(jìn)行教育外，教師平時促膝交談，耐心引導(dǎo)，因材施教，促進(jìn)規(guī)范行為的養(yǎng)成，不斷提高教學(xué)

效果。

（4）品德與生活和品德與社會課的成績評定，必須與“小學(xué)生日常行為規(guī)范”和“小學(xué)生守則”的執(zhí)行情況相結(jié)合，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高思想道德素質(zhì)。

（二）社會實(shí)施教育

要提高小學(xué)生日常行為規(guī)范教育的效率，必須依靠整個社會的支持和配合，齊抓共管，爭取社會對學(xué)校的理解與支持。學(xué)校請有關(guān)部門和社會知名人士對學(xué)生進(jìn)行教育，與派出所共建警民、共建文明學(xué)風(fēng)活動，加強(qiáng)法制教育，凈化治安環(huán)境。組織學(xué)生參加社會上有益的義務(wù)活動，使學(xué)生自覺接受來自社會各方面的正確的引導(dǎo)和教育，使良好的行風(fēng)習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化，好人好事層出不窮，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

（三）家庭實(shí)施教育。

家庭是社會的重要組成部分，家庭教育直接影響學(xué)校的教育工作，因此，我們注意通過家訪家長，實(shí)施小學(xué)日常行為規(guī)范教育，達(dá)到思想道德教育的目的。要求班主任在家訪方面，做到每學(xué)期家訪率達(dá)80以上，從中了解家庭狀況，掌握學(xué)生性格特點(diǎn)進(jìn)行教育。每學(xué)期召開一次家長會，要求全部家長參加，使家長充分了解小孩子在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)校進(jìn)行教育。建立學(xué)校、社會、家庭 “三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)，不斷提高教育的效率，為實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造了良好的條件。

楠木渡鎮(zhèn)新鳳小學(xué)

2014年3月3日

楠木渡鎮(zhèn)新鳳小學(xué)小學(xué)生行為養(yǎng)成教育

實(shí)

施

方

案