第一篇：2009學(xué)年第二學(xué)期高中生物學(xué)科教研工作計劃

2009學(xué)年第二學(xué)期高中生物學(xué)科教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)區(qū)教研室2009學(xué)年《深入學(xué)科指導(dǎo)，創(chuàng)新教研方式，優(yōu)化質(zhì)量監(jiān)測，提升服務(wù)品質(zhì)》工作計劃，結(jié)合區(qū)教育局2010年工作要點和《杭州市2009學(xué)年第二學(xué)期高中生物學(xué)科教研計劃》，以教研引領(lǐng)高中生物課程改革，加強課堂教學(xué)研究、指導(dǎo)與評價，促進余杭區(qū)生物教育發(fā)展。

二、工作思路：

堅持“促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展”的教學(xué)研究工作的總體目標(biāo)和方向，緊緊圍繞“輕負高質(zhì)”核心問題開展教學(xué)研究。以課堂教學(xué)研究為立足點，深入開展高考復(fù)習(xí)備考研究；以教研組建設(shè)為抓手，促進學(xué)科教師的專業(yè)成長；以教學(xué)常規(guī)落實為重點，開展教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)。加強學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，促進學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

三、主要工作：

（一）穩(wěn)步推進高中生物課程改革，加強新課程教學(xué)研究

1.組織參加各級新課程培訓(xùn)研討活動。

（1）參加杭州市高中生物優(yōu)質(zhì)課展示活動。4月中下旬。

內(nèi)容：高中生物優(yōu)質(zhì)課展示；專題發(fā)言：新課程課例評析

地點在淳安，內(nèi)容為前二屆杭州市優(yōu)質(zhì)課評比獲過一等獎的教師各開設(shè)一節(jié)示范性展示課，根據(jù)展示課情況，從中選出一位教師代表杭州市參加今年的省優(yōu)質(zhì)課評比。

前二屆獲過杭州市優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，且沒被推薦參加過省級優(yōu)質(zhì)課評比的教師有以下幾位：臨安天目高中帥翼、杭師大附中周麗婷、杭二中周瑩、富陽中學(xué)徐晨、余杭區(qū)高級中學(xué)鄭超。

（2）組織本區(qū)高二新課程研討活動。5月日

實驗中學(xué)。上課：實驗：余二高：

發(fā)言：余杭區(qū)高級中學(xué)喻融：“課堂觀察”促進初任教師專業(yè)發(fā)展初探；

余杭區(qū)第二高級中學(xué)沈曉璟：任務(wù)驅(qū)動型教學(xué)在高中課堂中的應(yīng)用

2.加強實驗教學(xué)，規(guī)范實驗室管理。認真對照杭州市實驗教學(xué)與管理考核標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范建設(shè)，硬件到位，管理到位。有標(biāo)簽，有安全設(shè)施，有實驗記錄，開出 1

本學(xué)期由教儀站組織開展實驗培訓(xùn)，實驗員培訓(xùn)和實驗教學(xué)培訓(xùn)。將浙科版教材中的演示和學(xué)生實驗再次整理，各校分工負責(zé)，本學(xué)期公布。

3.開展高考復(fù)習(xí)教學(xué)專項調(diào)研，進行教學(xué)診斷與指導(dǎo)活動

配合上級部門，本學(xué)期將對余二高（3月下旬）進行教學(xué)調(diào)研。通過聽課、座談、聽取匯報、參加教研活動等途徑，對學(xué)科教學(xué)水平、教師課堂教學(xué)情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等方面進行深入的了解和分析評價，提出合理化建議，促進學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)科教師教學(xué)水平的進步。

4.進一步貫徹“指南”，提高執(zhí)行“常規(guī)”的緊迫性

落實教學(xué)常規(guī)要常規(guī)常“新”，“新”主要是指落實常規(guī)的手段和方法要不斷創(chuàng)新，要有針對性和重點，要把落實教學(xué)常規(guī)作為實行“輕負高質(zhì)”的主要手段來抓。要形成良好的備課習(xí)慣，克服對教學(xué)參考資料的過度依賴，自覺提高教學(xué)設(shè)計能力。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生實際布置作業(yè)，要明確目的性、把握適度性、控制難度性、注重層次性和體現(xiàn)時代性，要做到有作必改，有改必評。

（二）加強考試命題研究，落實高考復(fù)習(xí)備考

（1）深入學(xué)習(xí)相關(guān)文本材料：《浙江省普通高校招生考試改革方案》、《2010年浙江省普通高考考試說明（理科綜合）》、《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》、《浙江省高中生物教學(xué)指導(dǎo)意見》，研究浙科版必修和選修教材，研究學(xué)生特點，準(zhǔn)確把握高考方向，立足本校學(xué)生實際，開展有效的復(fù)習(xí)教學(xué)。

（2）認真學(xué)習(xí)“高考命題解析”和《2010年余杭區(qū)生物高考復(fù)習(xí)備考建議》，認真分析本屆高三學(xué)生的一模、二模的情況，合理調(diào)整復(fù)習(xí)計劃，選擇針對性的教學(xué)策略，實施有效的復(fù)習(xí)教學(xué)。高三復(fù)習(xí)計劃（電子稿）沒有交的要補交。

（3）開展命題研究。學(xué)習(xí)交流各地試題：寧波、海淀、黃崗等。研究近幾年的高考試題，精選典型例題實施課堂教學(xué)。開展改題和命題訓(xùn)練，提高，解題能力。

（4）高二會考后有期末考試，考三個必修模塊，難度0.7。

高三二模時間是4月6－8日，9日閱卷，余高。高考范圍，難度0.65。80分，增加1個選擇題。

（5）參加杭、嘉、湖、舟山四地高三生物復(fù)習(xí)研討會。3月25至27日，內(nèi)容：

1、高三生物復(fù)習(xí)教學(xué)研究課及評課

2、高三復(fù)習(xí)教學(xué)疑難問題研討與交流

（6）組織區(qū)高三復(fù)習(xí)教學(xué)研討會。4月日，瓶窯中學(xué)。

上課：瓶窯中學(xué)：余高：

發(fā)言：余杭區(qū)高級中學(xué)鄭超：“目標(biāo)－教學(xué)－評價”三位一體的實例研究

余杭、塘棲、樹蘭復(fù)習(xí)計劃交流。

（三）加強教研組建議，落實常態(tài)教研。

1.要把學(xué)校教研組建設(shè)及活動是否正常和有效作為學(xué)校是否可持續(xù)性發(fā)展的大事來抓。要求每周進行一次備課組活動，每兩周進行一次教研組活動。教研活動要定時間、定主題、定目標(biāo)、定內(nèi)容、定對象，切實解決一些教學(xué)中的實際問題?；I建初中科學(xué)學(xué)科教研基地，為全區(qū)的教研組建設(shè)和有效的校本教研提供樣板，以引領(lǐng)各個教研組都成為研究、解決教學(xué)實際問題，豐富教師實踐智慧，促進教師有效成長的學(xué)習(xí)型團隊。逐漸形成我區(qū)科學(xué)學(xué)科校本教研的特色，研究和推廣“主題式”、“案例式”及“磨課式”的校本教研。

教研基地采取申報制，各校教研組長于3月底前做好申報材料和本學(xué)期教研活動計劃，一并上交（電子稿）。

2.積極參加區(qū)教研組長培訓(xùn)活動。區(qū)教研室計劃于本學(xué)期4月份開展教研組長培訓(xùn)，分兩次集中培訓(xùn)，共200人次，希望積極報名參加。

3.推廣實踐余高的課堂觀察校本教研模式。

（四）鼓勵廣泛參與，提升學(xué)科競賽水平。

本學(xué)期，將組織參加全國高中生物聯(lián)賽。初賽3月28日上午9:00-11:00，余高。要求各校建立相應(yīng)的競賽輔導(dǎo)制度和計劃，早定教師、早定苗子，盡早開始輔導(dǎo)。

今年競賽采取分類報名的辦法，報名要求有學(xué)生姓名，用電子表格。初賽省、市、區(qū)均分類取獎，復(fù)賽按分數(shù)取獎。

2010年生物競賽共321人：

A類：余高：210人；二高：17人

B類：實驗中學(xué)10人；樹蘭22人；瓶窯17人；余杭15人；塘棲30人

當(dāng)日上午考試，下午閱卷。請余高安排好試場、休息室（閱卷室），余高高二老師全體參與監(jiān)考和閱卷，其余學(xué)校必須有老師帶隊參賽，帶隊老師參加閱卷。

（五）以研促改，提升教師教學(xué)研究能力

（1）結(jié)合普通高中評價項目研究，開展生物學(xué)科學(xué)習(xí)過程性評價研究。

（2）選送優(yōu)秀論文參加杭州市第22屆專題論文評選，杭州市教研系統(tǒng)優(yōu)秀成果評選。鼓勵廣大教師參與教學(xué)研究，積極撰寫教學(xué)論文。向《余杭教育》、《杭州教育》等刊物以及各級年會推薦老師的論文，并在網(wǎng)上交流。

（3）推廣網(wǎng)絡(luò)教研，建好管好余杭生物教學(xué)網(wǎng)，讓現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)更好地為教學(xué)服務(wù)。

（六）加強教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支適應(yīng)課改的學(xué)科骨干教師隊伍

課改成敗的關(guān)鍵在教師，目前我區(qū)的科學(xué)教師隊伍并不成熟，很多教師在觀念上、知識結(jié)構(gòu)上、教學(xué)方式上存在問題，需要不斷地學(xué)習(xí)和實踐。

（1）在教研組工作計劃中，要制定學(xué)科教師隊伍培訓(xùn)計劃，分層次、有目的地對教師進行培養(yǎng)。建立生物教師檔案，填寫基本信息表。

（2）鼓勵教師申報各級榮譽稱號的評比。本學(xué)期將舉行區(qū)第十一批骨干教師評選，希望踴躍報名。

（3）在上學(xué)期區(qū)生物學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比的基礎(chǔ)上，推薦參加杭州市優(yōu)質(zhì)課評比。推出符合課改要求、體現(xiàn)“輕負高質(zhì)”的課堂教學(xué)和研究成果，為今年全省新課程改革成果展示及評比活動做好準(zhǔn)備。

（4）積極參加省三項評比：論文、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能力評比。

本學(xué)期：教學(xué)能力評比（替代案例評比）。包括：實驗操作、說課、命題等。

杭州市余杭區(qū)教育局教研室生物學(xué)科

二〇一〇年三月三日

第二篇：2014年第二學(xué)期生物學(xué)科教研工作計劃

2014年第二學(xué)期生物學(xué)科教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期我校生物教研工作，要緊密結(jié)合本校新教育教學(xué)實際，緊緊圍繞我校總體工作安排，以全面構(gòu)建“先學(xué)后教”型課堂為切入點, 適應(yīng)新的教學(xué)體制的要求，積極貫徹教改方針，努力落實“引、學(xué)、議、練、聽”教學(xué)環(huán)節(jié)，進一步轉(zhuǎn)變生物學(xué)科教研方式，提高學(xué)科教研水平，用主動開拓的精神，創(chuàng)造性的開展工作，抓好自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)改革工作，積極推進學(xué)案導(dǎo)學(xué)研究與發(fā)展，加強教師間的合作與交流，全面提升我校生物學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、生物教研工作目標(biāo)

１、轉(zhuǎn)變生物教師的教學(xué)觀念，落實好“先學(xué)后教”在生物教學(xué)中的實驗與研究。２、搞好生物教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，全方位提高生物教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

３、認真落實好教案的編寫與應(yīng)用，落實好生物教師各項教學(xué)常規(guī)。

４、加強生物課探究實驗的實驗研究，力爭各年級學(xué)生的生物學(xué)學(xué)習(xí)方式有較大改變，養(yǎng)成自主探究、合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高生物課堂教學(xué)質(zhì)量。積極交流、反思教學(xué)情況。

５、搞好現(xiàn)代教育技術(shù)的在生物教學(xué)中應(yīng)用與研究，通過多媒體生物教學(xué)課件等使每節(jié)生物課都能體現(xiàn)出生命科學(xué)的無窮魅力。

６、采取得力措施，落實搞好八年級生物學(xué)科的學(xué)業(yè)水平考試工作。

７、深入開展生物教師的聽、評課活動。即充分發(fā)揮我校那些實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師的帶頭示范作用，通過聽課、評課向年輕教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)技能。

三、工作安排

2月份：

1.制定好本學(xué)期教研計劃、集體備課計劃2．檢查教案編寫情況

3.教師業(yè)務(wù)理論考試4.“研課標(biāo)，說教材”比賽5.申報小課題

6.七年級“同課異構(gòu)”，要求體現(xiàn)“溫暖活力高效”的陽光課堂特色7.迎接市教研室視導(dǎo)檢查

3月份：

1.外出參觀學(xué)習(xí)2.高效課堂五環(huán)節(jié)模式

3.“教學(xué)漫談”4.常規(guī)檢查5.推門聽課

4月份：

1.八年級“同課異構(gòu)”，要求體現(xiàn)“溫暖活力高效”的陽光課堂特色

2.實驗教師跟蹤聽課3.推門聽課

5月份：

1.實驗教師跟蹤聽課2.推4.青年教師課堂教學(xué)比武

6月份：

1.小課題驗收2.撰寫本學(xué)期工作總結(jié)3.常規(guī)檢查

小課題

初一：1提高課堂教學(xué)效率的研究

2學(xué)困生的幫扶研究

3“引學(xué)議練聽”環(huán)節(jié)的感受

初二：1學(xué)業(yè)水平測試的實驗對策

2復(fù)習(xí)階段中學(xué)生間互助學(xué)習(xí)的研究

2014年2月22日

第三篇：高中第二學(xué)期高中思想政治教研工作計劃

高中第二學(xué)期高中思想政治教研工作計劃

一、教研工作的指導(dǎo)思想

以中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)貫徹全教會精神和國家與省市教育規(guī)劃綱要。以立德樹人為根本，以促進師生發(fā)展為主題，以促進“教好、教會”和“學(xué)好、學(xué)會”為目標(biāo)，以深化課堂教學(xué)改革、提高課程實施水平和教師素質(zhì)為重點，開展優(yōu)質(zhì)教研，促進思想政治課教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。

二、教學(xué)時間、內(nèi)容、進度與要求

1.高一授完《思想政治》必修2（政治生活）。

2.高二授完《思想政治》必修4（生活與哲學(xué)）。

3.高三授完選修課,進行高考總復(fù)習(xí)。

4.結(jié)合思想政治課教學(xué)講授《中學(xué)時政教育》2010～2011學(xué)第4～6期，同時可從黨報黨刊中選擇有關(guān)內(nèi)容，進行適當(dāng)補充。

5.高一高二年級認真上好校本課與研究課

6.思想政治課教研活動時間是每星期二上午。

三、基本思路：

1．積極貫徹素質(zhì)教育,充分發(fā)揮德育功能。

高中思想政治課是貫徹落實素質(zhì)教育,對學(xué)生進行政治思想教育的主渠道，對提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)起著奠基和導(dǎo)航作用。思想政治課教學(xué)要認真學(xué)習(xí)貫徹全教會精神和國家與省市教育規(guī)劃綱要、黨和國家有關(guān)重要會議精神，積極貫徹落實素質(zhì)教育,充分發(fā)揮思想政治學(xué)科的德育功能。

思想政治課貫徹落實素質(zhì)教育要求，要堅持育人為本、德育為先，能力為重，全面發(fā)展，把立德樹人作為根本任務(wù)；要堅持以中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，把社會主義核心價值體系貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人；要著力提高學(xué)生的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問題的實踐能力，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定學(xué)生對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、社會主義制度的信念和信心。

2.以新課程改革理念為指導(dǎo)，在政治課教學(xué)中大力倡導(dǎo)優(yōu)化課堂教學(xué)過程的活動，努力向課堂45分鐘要質(zhì)量。根據(jù)教研室工作的要求，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)計劃和教研計劃，在本學(xué)期要堅持以新課程改革的教育思想指導(dǎo)教學(xué)工作，堅持有計劃組織聽評課，優(yōu)化課堂教學(xué)。堅持把“為了每個學(xué)生的發(fā)展”作為課堂教學(xué)改革的宗旨，在教學(xué)過程中努力形成學(xué)生積極主動參與、探究式、合作式教學(xué)，形成師生平等交流，師生互動的教學(xué)模式，教師要在教學(xué)過程中實現(xiàn)全體學(xué)生知識、情感、價值取向的三維目標(biāo)統(tǒng)一。

3.以開拓進取的精神搞好常規(guī)教研工作。積極參加教研室組織的優(yōu)質(zhì)課比賽，要組織組內(nèi)多聽課，多了解教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中的情況，及時反饋教學(xué)信息，要力爭多聽課、多學(xué)習(xí)，爭取走出去，學(xué)習(xí)外校先進的教學(xué)模式和教學(xué)方法，努力改進課堂教學(xué)過程，提高課堂效率，提高學(xué)生素質(zhì)，適應(yīng)中考的要求。

4.加強對新課標(biāo)、新課程、新課改研究，把新課程改革的研究教學(xué)和高考備考相結(jié)合。在深入領(lǐng)會新課改、新高改的基礎(chǔ)上，大膽嘗

試、探索教學(xué)改革的新路子。高三年級教學(xué)復(fù)習(xí)要借助于新課程的理念和新知識引導(dǎo)新課程背景下的高考命題方式和思想取向。對新課程改革和常規(guī)教學(xué)中存在的共性問題要進行集中研究，集思廣益，達成共識。不同學(xué)段、不同教師教學(xué)中存在的特殊問題，要有針對性地去進行研究，要做到因人而異，因情而異。

5.加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究與實踐，提高教學(xué)與教研的信息化水平，實現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、師生的互動方式等方面的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供高質(zhì)量的教育環(huán)境和信息化的學(xué)習(xí)工具。教師要不斷學(xué)習(xí)、提高自身的計算機知識，根據(jù)學(xué)校工作的要求，嘗試將信息技術(shù)與教研工作結(jié)合在一起，開展有創(chuàng)新性的教研活動。

第四篇：2022-2023學(xué)年第二學(xué)期生物學(xué)科教學(xué)工作計劃

2022-2023學(xué)年第二學(xué)期生物學(xué)科教學(xué)工作計劃

xx—xx學(xué)年第二學(xué)期生物學(xué)科教學(xué)工作方案

一、現(xiàn)狀分析

學(xué)生在學(xué)校階段對生物學(xué)科的學(xué)習(xí)已過一、兩年。兩年來，老師、學(xué)生各方面狀況都比較穩(wěn)定。通過初一、初二兩年的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問都比較扎實。但不容樂觀的是仍有接近三分之一的學(xué)生處于一種消極、被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)；有近五分之一的學(xué)生的學(xué)習(xí)有愈拉愈遠的態(tài)勢。

本階段的學(xué)習(xí)，主要是一些基本學(xué)問的學(xué)習(xí)。這部分內(nèi)容包括植物學(xué)、動物學(xué)和人體生理衛(wèi)生學(xué)問，尤其是關(guān)于人體生理的學(xué)問。為讓學(xué)生提前做好學(xué)習(xí)預(yù)備，老師特意在第一節(jié)課上用兩個很生動的實例來說明學(xué)習(xí)人體生理衛(wèi)生這門學(xué)科的重要意義。這樣做的目的是想讓學(xué)生首先從思想上開心地接受這門學(xué)科。只有先從思想上接受，才能在老師制造的良好學(xué)習(xí)條件下實現(xiàn)內(nèi)、外因的有機結(jié)合，實現(xiàn)一些高質(zhì)量的目標(biāo)。

目前，雖然學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性普遍很高，但由于一部分學(xué)生問題積累過多，成果較低的學(xué)生占有肯定的比例；各班的優(yōu)秀學(xué)生成長率不高，成果忽高忽低，很不穩(wěn)定，期末考試成果高分率不抱負；各班成果差距仍存在。所以，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)繁重。

本學(xué)期教學(xué)上要把握好既抓全體、又要特殊突出優(yōu)等生的重點培育工作的原則。難度雖然很大，但使工作更富有挑戰(zhàn)性。在大家都很努力的前提下，自己更要總結(jié)閱歷，通過學(xué)習(xí)，不斷找尋新思路、新方法，克服一切困難，爭取優(yōu)異成果。

二、學(xué)期工作目標(biāo)

1、期中、期末學(xué)生綜合成果與區(qū)屬城區(qū)中學(xué)比較，要進入前三名，力爭進入第二名。力爭優(yōu)秀率有大的提高，爭取優(yōu)秀率和平均分都進入第三名。

2、加強學(xué)困生的輔導(dǎo)，提高各班的平均成果，縮小與試驗班的差距。

3、樂觀參與教學(xué)討論活動，努力提高自已的業(yè)務(wù)水平。

三、實行的主要措施

1、鉆研教材，預(yù)備教具，仔細做好課件，抓好課堂教學(xué)的第一關(guān)。

2、采納敏捷多樣的教學(xué)方法，使用多媒體手段使抽象學(xué)問形象化，難點問題簡潔化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。

3、課堂教學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，學(xué)導(dǎo)結(jié)合，使所學(xué)學(xué)問和實際生活，生產(chǎn)實踐相結(jié)合，學(xué)以致用，提高學(xué)生的訓(xùn)練遷移力量。

4、把好質(zhì)量關(guān)，爭取堂堂清、節(jié)節(jié)清、章章清；單元檢測人人過關(guān)（按預(yù)定目標(biāo)）。

5、加強優(yōu)等生的輔導(dǎo)力度，努力提高優(yōu)秀率，爭取優(yōu)異成果。

四、主要工作支配：（敏捷把握）

第一周；完成教學(xué)方案的制定，主講人，張作玲。

第二周；新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，生物的基本特征，主講人，李巖。

第三周：花的結(jié)構(gòu)和類型，主講人，付艷珍。

第四周：生物圈與棲息地，主講人，張作玲。

第五周：生物對環(huán)境的作用，主講人，張作玲。

第六周：顯微鏡的結(jié)構(gòu)與使用，主講人，李巖。

第七周：傳粉與受精，主講人，付艷珍

第八周：生物對環(huán)境的適應(yīng)與作用，主講人，張作玲。

第九周：細胞的結(jié)構(gòu)和功能，主講人，李巖。

第十周：如何迎接期中考試，主講人，李巖。

第十一周：期中考試，第十二周：總結(jié)期中考試，主講人，張作玲。

第十三周：植物的呼吸作用，主講人，李巖

第十四周：昆蟲的生殖發(fā)育，主講人，付艷珍，第xx周：兩棲動物的生殖和發(fā)育，主講人，付艷珍。

第十六周：生物圈中的動物，主講人，張作玲。

第十七周：生物圈中的微生物，主講人，李巖

第十八周：人類的生殖和發(fā)育，主講人，付艷珍。

第十九周：如何搞好復(fù)習(xí)，主講人，張作玲

第二十周：如何搞好復(fù)習(xí)，主講人，付艷珍，第二十一周：如何搞好復(fù)習(xí)，主講人，李巖，第二十二周：期末考試

第五篇：高中教研處XX—2018學(xué)年第二學(xué)期工作計劃

高中教研處XX—2018學(xué)年第二學(xué)期工

作計劃

指導(dǎo)思想：

圍繞我校教學(xué)工作重點，高中教研處本學(xué)期繼續(xù)堅持求新務(wù)實作風(fēng)，深入開展各項教研活動，夯實各項常規(guī)管理，進一步深化細化課堂教學(xué)改革，扎實有效促進教學(xué)成績的提高。

具體安排：

一、師資培訓(xùn)工作

．高中教學(xué)聯(lián)席會議?？偨Y(jié)上學(xué)期各項工作得失，安排布置新學(xué)期教研重點工作。

2．工作未滿一年新教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)。一繼續(xù)上學(xué)期師徒結(jié)對活動。推出優(yōu)秀師徒組合，設(shè)優(yōu)秀指導(dǎo)獎。二充分利用學(xué)校、教研組各項活動促進其更快成長。三繼續(xù)做好每月成長感悟匯報。推出優(yōu)秀匯報校園網(wǎng)激勵。四通過轉(zhuǎn)課了解新教師常態(tài)課堂教學(xué)、課堂導(dǎo)學(xué)案使用等情況。

3．“名師工作室”引領(lǐng)輻射。3月份第三周召開名師工作室工作會議，各工作室確定新學(xué)期工作重點，闡述新學(xué)期工作思路。3月份第三、四周由各名師工作室牽頭聯(lián)合高三年級開展各學(xué)科高考沖刺階段備考研討。

4．各級各類培訓(xùn)及外出學(xué)習(xí)教師回校后匯報交流工作。

二、主要教研活動

.第三屆“互動”演課→“精品”優(yōu)課展示活動。實施方法：XX級高一年級每學(xué)科組在上學(xué)期組內(nèi)公開課基礎(chǔ)上選拔1名優(yōu)秀教師作全校公開展示。教師提前設(shè)計好課堂教學(xué)思路，先進行組內(nèi)演課。高一高二同學(xué)科教師既當(dāng)聽課人員，又充當(dāng)學(xué)生角色，及時與執(zhí)教者互動，或從學(xué)生的角度提出合理化建議，或在處理導(dǎo)學(xué)案、選擇教法、組織教學(xué)、調(diào)控課堂等方面有針對性地進行即時商討，用現(xiàn)場演練的形式解決組內(nèi)公開課中發(fā)現(xiàn)的小組合作學(xué)習(xí)方式運用方面的細節(jié)問題。演課結(jié)束后上課教師根據(jù)商討結(jié)果修改完善課堂各環(huán)節(jié)，再展示共同打磨出的“精品”優(yōu)課。

本活動擬在4月份第一周至第三周進行，第一周演課互動研討、修改完善，第二周、第三周展示“精品”優(yōu)課。

2．“高中部第三批課改示范崗”掛牌。4月份第四周向作“互動”演課和“精品”優(yōu)課的優(yōu)秀教師授牌，推出第三批“示范崗”，公開其課表，設(shè)置XX級高一年級開放課堂。

3．高一高二年級全員、第一屆“校學(xué)科骨干教師”兩個層面說課、答辯比賽。5月第三、四周進行。全員層面分教研組初選和全校公開展示兩個階段。（具體安排見活動方案）

4．“主題講壇·學(xué)術(shù)沙龍”活動。以探討教學(xué)改革中的實際問題或高考研究為主旨，著眼于改進、細化教學(xué)改革各環(huán)節(jié)，可反思總結(jié)課堂行為，也可介紹先進理念和經(jīng)驗；可介紹高考備考有效做法，也可針對復(fù)習(xí)備考中出現(xiàn)的問題談建議和想法。本學(xué)期安排四期，每期安排3人，自愿報名。

5．“精品微課”評比。高一高二全體教師參加，高三年級自愿。

6．聽、評課要求:工作滿一年以上教師本學(xué)期聽課12節(jié)以上，未滿一年教師20節(jié)以上，用好《聽課教師課堂觀察分析記錄》本，學(xué)期末量化統(tǒng)計。

三、學(xué)習(xí)交流平臺

．有效利用“教研論壇”各版塊。為每月教師開展主題教研、問題教研、聽課評課、好推薦等活動做好布置與驗收工作，學(xué)期末評選各項優(yōu)秀。

2．繼續(xù)編制《教育科研》?？汀督逃蒲小泛唸?。本學(xué)期結(jié)合教學(xué)教研活動擬編輯出版兩期?？阂黄趥?cè)重“教學(xué)改革深入實踐”的思考；一期側(cè)重2018屆高三“沖刺備考”經(jīng)驗。出四期《教育科研》簡報。

四、課題研究和指導(dǎo)

．做好我校兩項省規(guī)劃課題、一項市規(guī)劃課題的中期管理工作。

2．鼓勵教師圍繞學(xué)科教學(xué)的特點、熱點、難點問題做“微型”課題研究，力求研究的結(jié)果指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)實踐。

五、其他常規(guī)工作

．每月初布置“教研論壇”各版塊發(fā)回帖內(nèi)容及要求，月底統(tǒng)計并公布各版塊每名教師完成情況。

2．每月中出版《教育科研》簡報，報道最新教學(xué)教研信息，并推廣先進。

3．每月底整理論壇優(yōu)秀帖發(fā)布方便教師再學(xué)習(xí)。

4．每月底整理新教師成長感悟推薦優(yōu)秀分享。

5．每月底總結(jié)本處室當(dāng)月主要工作作回顧篇發(fā)校園網(wǎng)。

6．外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作的組織及學(xué)習(xí)后教師的匯報交流。

7．各學(xué)科名師工作室工作的督導(dǎo)、報道。

8．上級各項評選活動通知的傳達、組織及上報工作，各項獲獎情況的統(tǒng)計、公布和備案。

9．學(xué)校微信公眾平臺的信息搜集、編輯和發(fā)布；

0．錄播教室的錄播工作及維修；211名師工作室（小會議室）的管理與維護。

高中教研處

2018年3月4日