第一篇：低年級教研組活動計劃

低年級教研組活動計劃

2012-2013學年第一學期

一、指導思想。

以全面實施素質教育為目標，繼續(xù)推進基礎教育課程改革為重點，進一步深化語文新課標指導下的課堂教學改革，努力通過提高教師自身的知識素質,駕馭教學教材的能力,切實落實到課堂教學中,進而提高學生學習語文數(shù)學的興趣,提高語文的學習成績。針對本學區(qū)學生的特點，在教研中抓住問題研討，提高本組的教研質量。

二、工作思路。

努力學習新的教育理念，以課堂教學為陣地，開展教學研究，互相學習，共同提高。

三、研究專題。

繼續(xù)開展以“創(chuàng)建書香校園”為主題的教研活動。以“新教育”的閱讀思路為指導方向。做好學校的常規(guī)管理，扎實各項工作。四做好學校的常規(guī)管理，扎實各項工作

1、扎實做好常規(guī)教學工作：

(1)備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾；

（2）各教師認真擬定好教學計劃和輔導學生的計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

(3)加強自身業(yè)務學習：每人看兩本自己喜歡的教育專著.多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，一學期聽課、評課爭取達到10節(jié)以上。

2、加強教研工作：

（1）切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

（2）組內(nèi)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上一到二節(jié)實踐課，課后要進行反思，并寫出教學體會。每位老師期未進行一次課題小結（課例或論文）。教研組要及時整理材料，結合本學期研究情況，整理出實踐課的經(jīng)驗、成果。

（3）創(chuàng)設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術的意識，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高各位教師的信息素質。

五、開展豐富多彩的教學活動，活躍氣氛。

老師要積極參加各級組織的教研活動,為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學效益。發(fā)揮學科帶頭人的引領的作用，教研組有計劃地按排公開課。開展教師互幫互助,結對子。以優(yōu)帶新,以成熟帶稚嫩。使組內(nèi)教師的整體素質有一個大的改變和提高。堅持以備課組為單位，豐富學生的學習生活。本學期開展優(yōu)秀作業(yè)展評。使低年組的作業(yè)質量通過互評互賞互學活動，有一個大的提高。六，教研活動安排

第二周1、2、1、2、3、1、2、成立教研組 制定教研組工作計劃、學科工作計劃 學習新課程標準 進一步抓好規(guī)范養(yǎng)成 介紹一些名師的先進經(jīng)驗 組織學校老師看十種新課型的光盤。搜集“新教育”形式下彰顯評價語言的魅力的一些資料 組長馬建禮副組長張彩俠 第四周 第六周 第八周1、觀課評課《四季》

2、作業(yè)展覽

3、集體出一份口語測試題

第十周組織期中考試

第十二周1、2、3、期中測試質量分析 成長故事征集 集體備課

第十四周1、學區(qū)小學語文教學觀摩活動

2、學區(qū)小學數(shù)學教學觀摩活動

第十六周組內(nèi)老師互聽課、評課活動

第十八周1、2、輔優(yōu)補差工作檢查 討論創(chuàng)設高效的語文課堂,多樣化的語文作業(yè).第二十周1、2、撰寫教研組教學工作總結，參加先進教研組評選 做好復習準備、迎接期末考試

第二篇：低年級教研組計劃

潘家灣鎮(zhèn)中心小學小學數(shù)學教研組計劃

全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，用心投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐潛力為重心的素質教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改善教研方法，優(yōu)化教研模式，用心探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。

一、工作思路和目標：

以科學發(fā)展觀為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養(yǎng)促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡教研作為數(shù)學教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。為此，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：

(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性

教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。

1、繼續(xù)堅持每周二一個小時的業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、群眾備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務活動進行量化考核，并記于教師個人教研積分。

2、繼續(xù)堅持群眾備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學資料，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在群眾備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、潛力是怎樣培養(yǎng)的、學生的用心性是怎樣調(diào)動的等等。并堅持群眾備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結晶。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。

3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學狀況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。

4、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔

對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調(diào)動學習用心性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

(二)學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設。

強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。

1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。

2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的潛力和科研潛力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內(nèi)構成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。

二、工作安排

【二月份】

1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃

2、新教材研討

【三月份】

1、學校優(yōu)秀骨干教師上觀摩課。

2、組內(nèi)評課備課活動。

3、檢查教師備課、學生作業(yè)

【四月份】

1組內(nèi)備課研討

2、期中測試、試卷評講、質量分析

4、校內(nèi)青年教師上學習課。

5、開展口算競賽。

6、檢查教師備課、學生作業(yè)批改狀況。

【五月份】

1、組內(nèi)備課研討

2、開展全校數(shù)學綜合競賽活動。

3、檢查教師備課、學生作業(yè)批改狀況。

【六月份】

1、各教師制定期末復習計劃，做好總復習的工作。

1、期末考試、試卷分析。

2、進行學期各項工作總結。

第三篇：低年級語文教研組活動計劃

低年級語文教研組活動計劃

一、指導思想

以黨的十六大精神和教育創(chuàng)新思想為指導，根據(jù)學校工作意見及教研工作意見，積極實施基礎教育課程改革，優(yōu)化課堂教學質量，全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為核心的素質教育。

二、工作目標

圍繞基礎教育改革，提高教學質量這個中心，抓住全面提高教師素質這個關鍵，加強教學研究，活躍教研風氣，各位教師創(chuàng)本人教學特色，進行有效教學，積極推進素質教育。

三、工作要點

1、通過開課、聽課、評課、業(yè)務學習等制度，尤其要加強對新課程標準的學習，積極貫徹實施基礎教育課程改革。

2、加強教學管理，重視對教學各個環(huán)節(jié)的檢查和指導，全面發(fā)展學生素質，提高教學質量。

3、加強教育教學研究，進一步鞏固集體備課制度。

4、加強學習規(guī)范教育，注重學生的學習習慣培養(yǎng)。

5、繼續(xù)抓好輔優(yōu)補差工作，面向全體學生，注重全面發(fā)展，積極推進素質教育。

6、改進教學方法和模式，開展教學專題研究，提高課堂教學質量。

四、工作措施

1、開學初，每位教師根據(jù)班級實際制訂好教學計劃，輔優(yōu)補差計劃。針對自己的教學研究課題，進行資料收集，作好階段性結題報告。

2、根據(jù)學校教研計劃，進一步加強集體備課和業(yè)務學習，共同研討，不斷總結，努力提高課堂教學水平，適應基礎教育改革的需要。

3、關注課堂，結合新課標，改進教學方法和模式，不斷探索新課標下的課堂教學，進行新課標一月一次開課活動。

4、繼續(xù)開展新課程指導下的“人人試教”和集體備課活動，為創(chuàng)建學習型的教研組，要求低高段教研組在進行集體備課開課的時候，兩組語文教師能人人參與，可以把聽課意見發(fā)表在蝦小教工上。

5、實行案例交流制度，把外出聽課學習的內(nèi)容、收獲等及時在教研組中進行交流。

6、組內(nèi)成員要繼續(xù)開展教學課題研究活動，積極撰寫課題論文。

7、繼續(xù)加強對備課這一環(huán)節(jié)的管理，對每單元的第一篇課文必須做到脫離參考教案，獨立鉆研教材，自備教案。

8、扎實有效地開展好新課程理念指導下的聽課評課活動，要求人人一學期聽課10節(jié)以上，并且每人有一次主評記錄。組內(nèi)組織教師進行兩次有研究主題的集體備課、說課活動，及時進行總結。

9、加強教學常規(guī)管理，期中對備課、作業(yè)批改、學生書寫情況等環(huán)節(jié)進行檢查，并及時作好檢查記錄和評價。

10、加強輔優(yōu)補差工作，同步提高教學活動，抓中間促兩頭。下大力氣提高轉差率，提高平均分，積極消滅不合格，切實做好轉化工作。鼓勵優(yōu)生積極主動做“自主型”作業(yè)，鼓勵他們參加各種競賽活動，努力使優(yōu)生有新的提高。

11、組織好組內(nèi)兩次小型語文能力競賽，及時反饋信息，提高教學活動的實效性。（一次為寫字比賽，另一次為讀繞口令比賽。）

五、月工作安排

九月份

1、根據(jù)班級實際，制訂好語文教學計劃，輔優(yōu)補差計劃。

2、進一步抓好學習規(guī)范養(yǎng)成性教育。

3、第一次教研活動，討論并制訂教研組工作計劃。

4、進一步落實輔優(yōu)補差工作。

5、語文教師公開課。（楊翠琴）

6教研組第一次教學常規(guī)檢查。（學生作業(yè)書寫）

十月份

1、第一次教學專題研究課集體備課、上課活動。（第五周：二年級）

2、組內(nèi)教師互聽課、評課活動。（第六周：黃立娟；第八周：王電學）

3、輔優(yōu)補差工作檢查。

4、學生作業(yè)檢查。

5、語文教師開課。（張景云）

6、第一次學生小型語文能力競賽。（繞口令比賽）十一月份

1、組內(nèi)教師互聽課、評課活動。（第十周：宮玉華；第十一周：梁晨輝；第十二周：楊翠琴；第十三周：黃立鵑

2、學校語文青年教師大比武。

3、參加語文論文評選（4、教研組內(nèi)第二次小型語文能力競賽（寫字比賽）。

5、教導處輔優(yōu)補差檢查。

十二月份

1、第二次教學專題研究課集體備課、上課及總結。（第十七周：三年級）

2、教研組第二次教學常規(guī)檢查。（備課）

3、組內(nèi)教師互聽課、評課活動。（第十五周：宮玉華

4、語文新課程教師開課。（梁晨輝）

一月份

1,教研組第三次教學常規(guī)檢查。（作業(yè)批改）

2、語文新課程教師上交新課程教學總結。

3、教導處備課、復習計劃檢查。

4、整理教研組活動資料。

5、迎接期終考試。

6、撰寫教研組工作總結，參加教改先進教研組評選。

第四篇：低年級數(shù)學教研組計劃

一、指導思想

以學校教導處教學工作計劃要點為指導，以提高課堂教學效率為重點，加強校本研究。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質量。

二、工作目標

1、加強教學常規(guī)管理，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進。

2、進一步完善集體備課的模式，努力促進個人備課質量的提高，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，使每位教師都明確樹立質量的意識。

3、積極開展教學研討，營造研討氛圍，提升數(shù)學教師教研水平。

4、繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質量與上學期相比能有所提高。

5、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。

三、主要措施

1、教研組長配合教導處對數(shù)學教學的指導和管理，嚴格執(zhí)行學校教導處的計劃。

2、加強教學常規(guī)精細化管理，明確各項工作細則要求。要求每位教師在上課前作好充分的教學準備，教學目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出層次性，重在落實，實現(xiàn)“堂堂清、天天清、周周清”，講究實效。集體備課嚴格按照教導處的要求進行，由各年級備課組長負責。

3、堅持每周三的教研活動，采用教研課的形式開展有針對性和實效性的教研活動，教研活動以聽課+交流+反思的過程進行，通過上公開課——組織聽課——討論評議，課后寫好課后反思，以此改進教學方法，深化教學改革，共同提高教育教學水平。

4、加強自身業(yè)務學習。養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，按規(guī)定完成讀書筆記、教學隨筆和學科論文。

四、具體安排

九月份

1、制定數(shù)學教研組工作計劃

2、制定個人教學計劃和教學進度

3、開展集體備課活動 十月份

1、開展校本教研活動

2、開展集體備課活動

3、一年級口算比賽 十一月份

1、各年級期中測試、質量分析工作

2、二年級乘法口決過關 十二月份

1、三年級豎式計算比賽

2、數(shù)學青年教師匯報課

3、開展集體備課活動 一月份

1、期末復習、考試工作

2、相關資料整理工作

3、做好期末學生成績評定工作

4、數(shù)學教研組工作總結

第五篇：低年級語文教研組計劃

太平小學1--3年級語文教研計劃

一、指導思想

本學期,我們低年級語文教研組立足于我校班容量大這一現(xiàn)狀，繼續(xù)認真學習先進的教育思想，積極投身課堂改革，全面深化素質教育，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，強化教學常規(guī)管理，學習他人成功經(jīng)驗，深入研究新課改中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找新對策，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學質量,使教研組工作上一個新臺階。

二、工作要點：

１、建設學習型教研組，促使教師的專業(yè)化成長。結合本學期學校工作意見，引導全組語文老師讀好理論書刊和文學經(jīng)典。利用業(yè)務學習組織全體語文教師繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》、《語文課程標準》、《語文課程標準解讀》等材料,用先進的理念指導教學實踐，同時閱讀有關語文教學研究、有關有效教學策略和教學評價的理論與經(jīng)驗、有關研究性學習、校本課程開發(fā)和推進校本教研等方面的理論專著與報刊雜志。加強校本培訓。教研活動與校本培訓結合起來做到專題化、系列化、經(jīng)?；?。讓老師們汲取營養(yǎng)指導自己的課堂行為，逐步形成自己的教學個性,用自己的智慧和激情創(chuàng)造性地進行教學工作。

教研組將廣泛收集課改信息，組織教師學習，每一個語文教師也將發(fā)揮群體教育智慧、挖掘潛力，可以不斷豐富它的內(nèi)涵，也可以利用它的資源，得以不斷地展示自己，發(fā)展自己。２、以實施課程標準為中心，全面提高學生語文素養(yǎng)。組織教師學習討論學科教學常規(guī)，加強教學常規(guī)和課堂教學評價表的執(zhí)行和管理，把常規(guī)真正落到實處，全面提高學生的語文素養(yǎng)。

進一步重視寫字教學。老師作認真指導，努力使學生的字寫得“入規(guī)、入軌、入體”。

要重視對口語交際教學的研究，加強對看圖寫話教學的研究。積極準備參加本學期學校組織的學科競賽。

加強課外閱讀的指導，著力營造書香校園。要切實提高課堂教學的效率，減輕學生過重的作業(yè)負擔，擠出時間讓學生多讀書、讀好書，讀整本的書，班級要建立圖書角，并定期舉行讀書交流會，讓書香浸潤到班級的每一個角落。

３、重視教學研究，提高研究水平，深化課程改革。繼續(xù)重視課堂教學的研究和改革。課堂教學的改革是課程改革的核心。教學就是服務，小學語文的課堂教學應當為學生自己識字、自己閱讀、自我體驗和感悟，創(chuàng)設良好的環(huán)境和條件；為學生、教師、文本之間的對話和交流提供充分的機會和時間；為學生的提升和發(fā)展構建一個恰當?shù)钠脚_。小學語文課堂教學應當充滿魅力，不僅有情趣，更要有品味，不僅有得益，更要有文化的內(nèi)涵，要有情感的熏陶，有美的欣賞，要讓學生長期受益，終生難忘。我們欣賞并提倡“簡簡單單教語文，本本分分為學生，扎扎實實求發(fā)展”回歸常態(tài)的語文教學。

規(guī)范和優(yōu)化教學管理，向管理要質量。開展好集體備課，集體備課要在鉆研教材及新課程標準，弄清本學科的教學目標，教材體系和學生在各階段必須達到的雙基要求，與同段教師進行交流討論，選擇較好的教學方法。抓好三環(huán)節(jié)即課前準備、教學設計、課后反思。要聚焦課堂教學效率，加強教學方法研究，精心設計，認真實施每一堂課教學任務。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。在輔導方面，明確落實轉差目標，盡最大努力轉化學有困難的學生。

努力提升公開課質量。每人每學期一次的公開課，必須圍繞學校當前的研究主題、經(jīng)過自身精心準備，學科組認真討論修改后，才可以實施。力爭做到講一堂課，練有所獲，教師個人業(yè)務水平能邁上一個新的臺階。

太平小學 劉金麗 二零一四年二月十九日