第一篇：二郎鄉(xiāng)中學(xué)07-08第二學(xué)期教研處工作計劃

二郎鄉(xiāng)中學(xué)2007—2008學(xué)年度第二學(xué)期

教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以《習(xí)水縣中小學(xué)“校本教研”實施方案（試行）》、《“十一五”期間習(xí)水縣教師繼續(xù)教育工程實施方案》、《習(xí)水縣教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)規(guī)范管理的實施意見（試行）》、《二郎鄉(xiāng)中學(xué)2007—2008學(xué)年度教育教學(xué)工作意見》為指導(dǎo)，以實施新一輪教師繼續(xù)教育工程為契機(jī)，以教師建設(shè)為著力點，以課題教研和常規(guī)教研為抓手，努力為教師的專業(yè)成長和教學(xué)質(zhì)量的提高服務(wù)。

二、工作思路：

1、圍繞一個中心：即以課程改革為中心，鞏固、深化、提高課改成果，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2、實現(xiàn)一個轉(zhuǎn)變：即實現(xiàn)教研處工作職能轉(zhuǎn)變，落實“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、參謀”四大職能。

3、突出三個重點：一是以繼續(xù)教育工作為重點，著力提高教師駕馭新課堂的能力；二是以校本教研為重點，大力開展課題教研和課例教研，提高教研效率，積極促進(jìn)教師專業(yè)成長；三是以信息技術(shù)與學(xué)科整合為重點，提高信息技術(shù)研究與應(yīng)用工作水平。

4、注重三方面的研究：一是學(xué)科課題研究；二是畢業(yè)班教學(xué)研究；三是信息技術(shù)與學(xué)科整合研究。

三、主要工作

（一）抓實繼續(xù)教育工作，掀起學(xué)習(xí)“一德三新”的熱潮。

1、各校要高度重視繼續(xù)教育工作。鄉(xiāng)屬各小學(xué)必須制定出符合實際的《××小學(xué) “十一五”教師繼續(xù)教育工程實施方案》和《××小學(xué)2008年度教師繼續(xù)教育工作計劃》，并認(rèn)真抓落實。各校要分別指派四個教師擔(dān)任《新時期師德修養(yǎng)》、《校本研修面對面》、《新課程推進(jìn)中的問題與反思》、《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》的主講人。主講人要制定出科學(xué)合理的學(xué)期培訓(xùn)計劃，精心備課，認(rèn)真施教。每位教師均有4本對應(yīng)的學(xué)習(xí)記錄。此外，學(xué)科培訓(xùn)課程由各教研組長負(fù)責(zé)組識培訓(xùn)，可采取組內(nèi)培訓(xùn)和教師個人自學(xué)相結(jié)合的辦法。每門學(xué)科培訓(xùn)課程要寫有專門的讀書筆記。

2、各校要開展 “決戰(zhàn)新課堂、崗位大練兵”活動，通過教師上“三課”（觀摩課，匯報課，研討課），推進(jìn)繼教工作和教研工作的開展。聽后評課不能過夜，評價

時要說出“一個亮點、一個缺點、一個改進(jìn)點”，切忌只說好話。

骨干教師上觀摩課（第三～五周）。各教研組推選1～2名骨干教師授課，本組教師和其它組新分配末滿三年的教師必須參加聽課、評課。

新分配末滿三年的教師上匯報課（第六～九周）。新分配末滿三年的教師在幫帶師傅的指導(dǎo)下，面向全校教師展示自己的風(fēng)采。要求上課教師要先說課后上課。課后要進(jìn)行評課。評課前，上課教師要先寫好書面的教學(xué)反思。評課后，要重新整理說課稿和教案。

沒有上觀摩課和匯報課的教師上研討課（第十～十六周）。各教研組自行組織開展。教研組長要認(rèn)真作好安排和記載。

（二）扎實開展校本教研，創(chuàng)新校本教研模式。

1、課例教研

課例教研是指對一個個實際的課堂教學(xué)例子進(jìn)行的一種教學(xué)研究，也就是圍繞一節(jié)課的課前、課中和課后所做的一系列反思和研討活動。

課例研究主要有以下幾個環(huán)節(jié)：確定研究的問題——設(shè)計教學(xué)方案——實施教學(xué)方案——對話反思——形成新課例。

二郎中學(xué)和二郎中心小學(xué)要大力開展課例教研，將集體備課和“五課功”訓(xùn)練結(jié)合起來，將備課與教研活動有機(jī)結(jié)合起來，圍繞需要研究解決的教學(xué)問題，進(jìn)行教學(xué)方式的探討，落實“思、評、講”反復(fù)式螺旋上升的教研活動制度。對課堂教學(xué)進(jìn)行“實踐——研究——再實踐——再研究”?；顒拥幕玖鞒淌牵簜€人（或集體）提出問題——個人初備——集體評議——修改教學(xué)設(shè)計——第一輪說課——第一輪上課——組內(nèi)評議提出改進(jìn)——第二輪說課——第二輪上課——組內(nèi)再評再改——第三輪說課——第三輪上示范課。

課例教研的主備人和上課人首先應(yīng)在新分配末滿三年的教師中挑選。

莫洛小學(xué)、沙壩小學(xué)、水田小學(xué)、榮鋒小學(xué)、長溝小學(xué)、慶豐小學(xué)、分水小學(xué)不開展課例研究活動，但各教研組每月必須開展1次“五課功”訓(xùn)練活動。

2、課題教研

課題教研是指中小學(xué)教師選擇基于自身教學(xué)實踐問題而引發(fā)的探索某一問題解決的行動研究。

二郎小學(xué)與莫洛小學(xué)要開展校際合作教研。莫洛小學(xué)要主動向二郎小學(xué)學(xué)習(xí)。二郎小學(xué)也要為兄弟學(xué)校提供無私的幫助。兩校在協(xié)商的基礎(chǔ)上，簽訂合作教研協(xié)議，成立校際教研領(lǐng)導(dǎo)小組，整合教育資源，制定出教研制度，切實開展好小學(xué)語

文《強(qiáng)化傾聽、綜合發(fā)展》課題的研究工作。莫洛小學(xué)也要組建課題組，要制定出課題的研究計劃。

鄉(xiāng)中學(xué)語文組、政史地組要分別開展好縣級課題《促成初中語文課堂活力的教學(xué)方法研究》、《農(nóng)村初中“留守學(xué)生”心理健康教育策略研究》的研究工作。其中，《農(nóng)村初中“留守學(xué)生”心理健康教育策略研究》課題的研究工作要在全鄉(xiāng)小學(xué)開展，即各小學(xué)要開展《農(nóng)村小學(xué)“留守學(xué)生”心理健康教育策略研究》課題的研究工作，鄉(xiāng)中學(xué)其它教研組要開展《農(nóng)村初中“留守學(xué)生”心理健康教育策略研究》課題的子課題的研究工作。

鄉(xiāng)中學(xué)數(shù)學(xué)組、英語組在本期內(nèi)要完成各自課題的申報、立項等工作。

各課題組要結(jié)合各自實際，制定出課題成員學(xué)習(xí)制度、課題研究制度，課題成果匯報制度、課題檔案制度。各課題組每學(xué)期要向鄉(xiāng)中學(xué)教研處上交學(xué)期課題研究計劃，在期末要上交課學(xué)期課題研究總結(jié)。

（三）繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”活動

為了更好地促進(jìn)年輕教師的成長，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，各校要繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”活動。新分配末滿三年的教師與骨干教師結(jié)對，通過互相聽聽課、研討，取長補(bǔ)短共同提高。各教研組必須制定幫帶方案，舉行“師徒結(jié)對”儀式，并要求師傅與徒弟簽訂協(xié)議。幫帶教師要寫好幫帶記錄。在期末，各教研組長要向鄉(xiāng)中學(xué)教研處上交本組的學(xué)期幫帶專題總結(jié)。

（四）加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)研究工作度。

本期要繼續(xù)在“幫扶學(xué)困生、促進(jìn)邊緣生、優(yōu)培尖子生”上做文章。強(qiáng)化“班級目標(biāo)責(zé)任制”，加強(qiáng)“小組合作學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)方法的研究，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。深入研究當(dāng)前中考改革的動向，研究考試內(nèi)容、考試方法、備考策略與應(yīng)考技巧。開展“如何上好復(fù)習(xí)課”和“如何上好試卷評講課”的研究活動。

（五）重視師生競賽的組織、輔導(dǎo)工作

各校要重視優(yōu)生的培養(yǎng)，認(rèn)真組織學(xué)科競賽活動，為學(xué)生參加縣級以上的競賽活動取得優(yōu)異成績打下基礎(chǔ)。要求各校、各教研組要依據(jù)學(xué)科競賽時間表，根據(jù)學(xué)科特點，開展好學(xué)科競賽的輔導(dǎo)工作。做到有輔導(dǎo)計劃、輔導(dǎo)教師和具體的輔導(dǎo)時間安排。各小學(xué)要開展好“小學(xué)語（數(shù)）聯(lián)賽”的學(xué)科輔導(dǎo)工作。鄉(xiāng)中學(xué)數(shù)學(xué)組、理化生組要開展好對應(yīng)學(xué)科奧賽的輔導(dǎo)工作。學(xué)科競賽成績，將作為評價學(xué)校、評價教研組、評價教研組長、評價教師工作業(yè)績的一項重要指標(biāo)，作為教師評優(yōu)評先的重要依據(jù)。

各校要為參加各類競賽活動教師提供人力、物力等的支持。參賽教師應(yīng)該是在學(xué)?；蚪萄薪M舉行的選拔活動中脫穎而出的。

四、具體措施及要求

1、各小學(xué)（鄉(xiāng)中學(xué)教研組）每月至少要召開1次教研專題會議。

2、繼續(xù)辦好 “教研博客”群，努力構(gòu)建地網(wǎng)，達(dá)到“管理”與“交流”的雙重作用。鄉(xiāng)中學(xué)各教研組必須每周至少更新“博客”1次，各小學(xué)必須每兩周至少更新“博客”1次，并且要指定專人負(fù)責(zé)。同時，鼓勵教師制作個人教學(xué)博客。

3、各校要充分利用遠(yuǎn)程教育資源，發(fā)揮“遠(yuǎn)教”管理員的作用，引領(lǐng)教師掌握信息技術(shù)和合理利用教學(xué)資源，組織教師收看“空中課堂”、名師講座等。各小學(xué)每月至少組織教師觀看名師課堂、講座光碟等1次。鄉(xiāng)中學(xué)各教研組每月至少組織本組教師觀看名師課堂、講座光碟等1次。

4、鄉(xiāng)中學(xué)教師每人本期至少要在多功能電子教室上課1節(jié)。各教研組教師每月在多功能電子教室上課的人數(shù)不得低于5人。在多功能電子教室上課教師要提前申請，做好預(yù)約。上課教師要將課件存放在規(guī)定的位置，并認(rèn)真填好上課紀(jì)錄。遠(yuǎn)教辦要切實做好相關(guān)的服務(wù)工作。

5、鄉(xiāng)中學(xué)教師每月至少自制1個課件或教具。各教研組長要作好統(tǒng)計，并根據(jù)其質(zhì)量進(jìn)行量化計分。

6、鄉(xiāng)中學(xué)舉行多媒體教學(xué)比賽活動（第十～十五周）。各教研組推選兩位教師參賽。參賽教師要先寫好教案、說課稿，并制作好課件，先說課后上課。

7、鄉(xiāng)中學(xué)教研處要不定期的發(fā)《教研簡報》，通報各校開展的繼教工作、教研工作的情況。

8、鄉(xiāng)中學(xué)將在本學(xué)期組織全鄉(xiāng)教師力量辦好一期《李鄉(xiāng)教研》。

9、各教研組在第四學(xué)月要舉行論文評選活動，并將優(yōu)秀論文上交鄉(xiāng)中學(xué)教研處。每位教師在本學(xué)期內(nèi)至少要寫一篇教育教學(xué)論文。

10、每位教師每周聽課至少1節(jié)，每月聽課不得低于4節(jié)。反對弄虛作假。聽課前要先通知教研組長。教研組長要做好登記。教師聽課記錄上要有教研組長、授課教師和兩人以上該班學(xué)生的簽名，否則視為無效聽課。

11、鄉(xiāng)中學(xué)教研組每月必須完成的一些工作：

（1）、每月至少舉行1次畢業(yè)班教學(xué)研討活動。

（2）、每月至少要舉行2次課題研究活動（理化生組除外）。

（3）、每月至少開展1次課例教研活動；

（4）、每月至少組織本組教師觀看名師課堂、講座光碟等1次。

12、各校要積極開展校本教材的開發(fā)和地方教材的綜合利用。

13、各小學(xué)（鄉(xiāng)中學(xué)教研組）要根據(jù)實際情況制定相應(yīng)的量化細(xì)則，督促教師不斷成長。

14、各校要加強(qiáng)實驗教學(xué)研究，提高實驗教學(xué)水平，為“普實”工作順利驗收打下堅實的基礎(chǔ)。

15、各小學(xué)（鄉(xiāng)中學(xué)教研組）在本期內(nèi)至少要開展1次學(xué)科競賽活動。

16、各小學(xué)（鄉(xiāng)中學(xué)教研組）要做好教師2008年度論文發(fā)表和各類競賽獲獎情況的統(tǒng)計工作。

17、各小學(xué)（鄉(xiāng)中學(xué)教研組）必須按時上交資料。逾期不交者，要在鄉(xiāng)中學(xué)教研處的博客上公布，在鄉(xiāng)中學(xué)行政例會上向領(lǐng)導(dǎo)匯報，并扣其量化分?jǐn)?shù)。

18、各小學(xué)（鄉(xiāng)中學(xué)教研組）開展的教研工作必須做好相應(yīng)的文字記載，認(rèn)真規(guī)范的管理檔案資料，并輔以影像資料說明，要有專門的會議記錄本和活動記錄本，并認(rèn)真做好記錄。

19、期末鄉(xiāng)中學(xué)將對各小學(xué)、鄉(xiāng)中學(xué)教研組開展的繼教工作、教研工作進(jìn)行量化考核，考核要成績納入年度考核成績之中。同時，實施有效的激勵制度，對在教研工作中成績顯著的教研組、、教研組長和教師給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

五、具體安排

三月:

1、制定教研工作計劃。

2、召開教研組長、學(xué)科骨干教師會。

3、確定本學(xué)期各類教研活動的任務(wù)、要求，落實具體承擔(dān)教師名單。全面啟動本學(xué)期教研活動。

4、組織骨干教師上觀摩課。

5、組織學(xué)生參加競賽的輔導(dǎo)工作。

6、組織舉行“師徒結(jié)對”儀式。

7、對畢業(yè)班教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。

四月:

1、了解各課題組開展工作情況，指導(dǎo)課題研究工作。

2、組織新分配末滿三年的教師上匯報課。

3、組織學(xué)生縣參加理科競賽。

5、組織召開畢業(yè)班教學(xué)研討會。

6、著手進(jìn)行出版《李鄉(xiāng)教研》（第三期）的相關(guān)工作。

五月:

1、組織進(jìn)行多媒體教學(xué)比賽活動。

2、各教研組組織教師上研討課。

3、組織教師進(jìn)行半期考試質(zhì)量分析。

4、組織學(xué)生參加小學(xué)語（數(shù)）聯(lián)賽。

5、再次舉行畢業(yè)班研討會。

六月：

1、開展優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比活動。

2、做好初中畢業(yè)班學(xué)生考前輔導(dǎo)工作。

3、對非畢業(yè)班教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。

七月：

1、做好復(fù)習(xí)迎考和考后試卷分析工作。

2、全面總結(jié)教研工作。

3、做好各項資料的匯總整理工作。

4、對各小學(xué)、鄉(xiāng)中學(xué)教研組開展的繼教工作、教研工作進(jìn)行量化考核。

5、評選先進(jìn)教研組和優(yōu)秀教研組長。

本期的教研工作任務(wù)重，希望各校、各教研組要高度重視，克服困難，創(chuàng)造性地落實各項工作，力爭取得教研工作的豐碩成果！

二 郎 鄉(xiāng) 中 學(xué)

2008年3月1日

第二篇：二郎鄉(xiāng)中學(xué)2011—2012學(xué)第二學(xué)期教研工作總結(jié)(2012.7.15)

二郎鄉(xiāng)中學(xué)2011—2012學(xué)第二學(xué)期

教 研 工 作 總 結(jié)

在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，本學(xué)期我校以習(xí)縣教科局相關(guān)文件精神和《二郎鄉(xiāng)中學(xué)2012教育教學(xué)工作意見》為指導(dǎo)，以“求精、求實、求活、求新”為主旨開展教研活動，努力提高教學(xué)教研水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量、教師專業(yè)成長、學(xué)生全面發(fā)展和學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高，現(xiàn)將本期的工作情況總結(jié)如下：

一、主要開展的工作：

1、鄉(xiāng)中學(xué)認(rèn)真選派教師參加縣級以上培訓(xùn)。

（1）2012年5月，陳興政參加了在遵義舉行的“全國中小學(xué)（含中職）德育創(chuàng)新與班主任專業(yè)成長高級研修班”學(xué)習(xí)。

（2）2012年4月18日至4月24日，楊三在貴陽參加了“全省貧困村遠(yuǎn)程教育站點操作管理員培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)。

(3)鐘鑫在省團(tuán)校參加了貴州省“千校萬師”未成年人思想道德建設(shè)骨干教師培訓(xùn)。

（4）張永亮、劉永杰在遵義參加了校長任職資格培訓(xùn)。

（5）李明剛、馬杰到習(xí)水三中參加了“初中思品中考培訓(xùn)會”；張曉俊、李鴻、鐘海到習(xí)水二中參加了“初中語文中考培訓(xùn)會”。以上領(lǐng)導(dǎo)和老師返校后將學(xué)習(xí)筆記復(fù)印給相應(yīng)學(xué)科的教師，并分別認(rèn)真的舉辦了二級培訓(xùn)講座。

（6）2012年5月12日，張曉俊在金州小學(xué)參加了小學(xué)數(shù)學(xué)教研會。（7）2012年5月18日，張曉俊、趙祥飛在金州小學(xué)參加了縣教科局組織的“從數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革”培訓(xùn)會。2、2012年3月19日，二郎鄉(xiāng)中學(xué)舉行了春季學(xué)期教師教材過關(guān)考試。本次考試試題內(nèi)容包括新新理念、新方法、新技能、教材的編排體系、學(xué)科試題、貴州教師誓詞、二郎鄉(xiāng)中學(xué)教師“五帶頭”等內(nèi)容。本次考試教師單人單座，采用閉卷考試的形式進(jìn)行，分設(shè)兩個考場，由退休教師馮帝國、吳忠富監(jiān)考，包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的60多名教師參加了26個科次的考試。3、2012年3月30日，二郎鄉(xiāng)中學(xué)組織二郎鄉(xiāng)中心小學(xué)全體教師參加了“二郎鄉(xiāng)中心小學(xué)2012年春季學(xué)期“強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)”學(xué)習(xí)教材教法和政策法規(guī)考試”。

4、鄉(xiāng)中學(xué)教研處完成了“二郎鄉(xiāng)中小學(xué)教師參加在線閱讀報名表”的填寫報送工作。

5、鄉(xiāng)中學(xué)教研處在網(wǎng)上下載《2011版學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并組織學(xué)科骨干教師開展了新課標(biāo)培訓(xùn)活動。

6、鄉(xiāng)中學(xué)于2012年4月9日和5月21日分別組織召開了二郎鄉(xiāng)中學(xué)畢業(yè)班教學(xué)研討會。

7、鄉(xiāng)中學(xué)教研處完成了習(xí)水縣素質(zhì)教育藝術(shù)教育論文上報工作。呂定波、令狐克鳳、周紅梅分別撰寫了藝術(shù)教育論文。8、2012年5月7日，鄉(xiāng)中學(xué)組織召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、部門負(fù)責(zé)人、教研組長參加的教學(xué)、教研工作推進(jìn)會。

9、鄉(xiāng)中學(xué)教研處完成2012年習(xí)水縣英語教師技能大賽報名工作。譚蘇玲、羅艷麗將于11月代表學(xué)校參加比賽。

10、鄉(xiāng)中學(xué)認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了國發(fā)2號文件、黨員干部“五帶頭”、“最美女教師張麗莉”先進(jìn)事跡。

11、鄉(xiāng)中學(xué)繼教辦完成了“十一五”繼教合格證辦理工作，完成了“二郎鄉(xiāng)國培計劃示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目參訓(xùn)學(xué)員報名表”、“二郎鄉(xiāng)參加2012年市級中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)報名表”、“二郎鄉(xiāng)繼教管理員、登記員、審核員名單”和“二郎鄉(xiāng)參加習(xí)水縣2012年中小學(xué)英語教師項目培訓(xùn)教師名單”的填寫上報工作。

12、鄉(xiāng)中學(xué)各教研組完成的工作：

（1）語文組：開展了三次“五課功”訓(xùn)練活動，上課教師分別是胥乾松、趙娟、馮佳佳、付濤、倪永梅；舉辦了三次教學(xué)理論專題講座，分別是胥乾松主講的《初中新課程理念》、倪永梅主講的《作文教學(xué)指導(dǎo)的三個視角》、胥乾松主講的《學(xué)習(xí)新“課標(biāo)”》；組織全校學(xué)生參與了擬定學(xué)習(xí)計劃的實踐活動；組建了“白李花”學(xué)生文學(xué)社；開展了“國學(xué)經(jīng)典”誦讀活動；組織開展了以“共建綠色校園”為主題的作文競賽；開展了一次二級培訓(xùn)講座；開展了三次畢業(yè)班教學(xué)研討活動。

（2）數(shù)學(xué)組：以年級為單位開展了課堂教學(xué)研討活動。七年級的溫民戀、八年級的張曉俊、九年級的袁波分別擔(dān)任了主備人和授課人。除了按年級推出教師上課外，該組的其他教師也緊跟其后，每人都要上同樣的內(nèi)容來展示不同的教師風(fēng)采。

（3）英語組：在每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，強(qiáng)化了怎樣用英語進(jìn)行說課和怎樣開展好評課活動；開展了“同課異構(gòu)”活動，分別由鐘正烈、袁啟維等4位老師執(zhí)教；集中進(jìn)行了3次畢業(yè)班教學(xué)研討，畢業(yè)班任課教師每兩周集中一次，針對教學(xué)中存在的問題相互討論解決。任課教師每人出了兩套試卷，共同完成了一本復(fù)習(xí)資料；開展了4次英語角活動；開展了各班如何提高學(xué)生讀寫能力的問題探討活動；開展了各年級英語單詞比賽的活動，此次活動歷時3個周，參賽學(xué)生400余人。

（4）政史地組：召開了4次課題研究專題會議，開展了一次問卷調(diào)查活動，擬定了《“農(nóng)村初中留守學(xué)生心理健康教育策略研究”問卷調(diào)查活動方案》，寫出了《農(nóng)村留守兒童心理健康狀況問卷調(diào)查分析報告》，調(diào)整了課題研究方案，將本課題分為3個子課題（留守學(xué)生真空時段的管理、青春期逆反心理的控制、留守學(xué)生不良嗜好的遏制）進(jìn)行研究，同時填寫了《留守學(xué)生心理健康教育申請書》，重新進(jìn)行申報；開展了3次“五課功”訓(xùn)練活動，課題分別是七年級政治《彼此尊重才能贏得尊重》、八年級歷史《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》、八年級地理《壯美高原——貴州》，主授課人分別是徐丹、吳慶瓊、鄭鵬飛；擬定了切實可行的《二郎鄉(xiāng)中學(xué)政史地教研組2012年中考政史復(fù)習(xí)計劃》；在八年級開展了一次“中國行政區(qū)劃地圖拼圖比賽”，通過這次比賽活動的開展，激了發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；開展了3次教學(xué)理論知識專題講座，3月中旬韓銳以“淺談初中歷史教學(xué)反思”為主題舉辦了一次專題講座，4月中旬韓銳以“政史中考復(fù)習(xí)策略”為主題舉辦了一次專題講座，5月下旬劉勝利以“初中地理會考應(yīng)該掌握的三種能力”為主題舉辦了一次專題講座。

（5）理化生組:開展了三次“五課功”訓(xùn)練活動；做好了實驗室的開放，結(jié)合七、八年級的情況，適時安排開放實驗，提高了學(xué)生動手實驗的能力，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

（6）綜合組：組織七年級師生開展了拔河比賽；認(rèn)真對參加縣中學(xué)生籃球運動會的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練；認(rèn)真做好了素質(zhì)教育評估匯報演出相關(guān)節(jié)目的排練工作。

13、各小學(xué)完成的工作：二郎小學(xué)開展了6次“五課功”訓(xùn)練活動，利用多媒體進(jìn)行課堂輔助教學(xué)，對2011版新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了學(xué)習(xí)；其余村小均開展了1至2次“五課功”訓(xùn)練活動。

14、繼續(xù)開展了“師徒結(jié)對”活動。

15、鄉(xiāng)中學(xué)教師每月寫了3000字以上學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識的讀書筆記。

16、按照《二郎鄉(xiāng)中學(xué)教師教研工作學(xué)月量化考核辦法（試行）》認(rèn)真對教師的教研工作進(jìn)行了學(xué)月量化。

二、主要存在的問題：

1、個別小學(xué)沒有認(rèn)真開展“五課功”訓(xùn)練活動。

2、全鄉(xiāng)小學(xué)都沒有按鄉(xiāng)中學(xué)的要求沒有讓教師寫3000字以上學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識的讀書筆記。

3、全鄉(xiāng)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師都沒有按鄉(xiāng)中學(xué)的要求舉辦教育教學(xué)理論知識講座。

4、個別教研組教師沒有集中在一起辦公，導(dǎo)致平時的交流、討論少。

5、鄉(xiāng)中學(xué)個別教研組沒有深入開展“五課功”訓(xùn)練活動，流于形式，只有部分教師參與。

6、個別教師中考復(fù)習(xí)沒有思路，專題復(fù)習(xí)不夠深入，對學(xué)生輔導(dǎo)不夠。

7、部分教師沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，三、下期的工作設(shè)想：

1、開展深入學(xué)習(xí)“2011版新課程標(biāo)準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)研討活動。

2、加大對任課教師課堂教學(xué)的監(jiān)管力度，立足課堂開展教學(xué)研究。

3、認(rèn)真做好“十二五”教師繼續(xù)教育工程的相關(guān)工作。

在新的學(xué)期里，我校將認(rèn)真務(wù)實地做好教研工作，努力提高教師的綜合素質(zhì)，全力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

習(xí)水縣二郎鄉(xiāng)中學(xué)

2012年7月15日

第三篇：二郎鄉(xiāng)中學(xué)2005-2006年第一學(xué)期教研工作計劃

二郎鄉(xiāng)中學(xué)2005—2006學(xué)第一學(xué)期

教研工作計劃

“教研興校，教研強(qiáng)校”是我校教育發(fā)展的基本思路，開展教研活動，對提高教育教學(xué)質(zhì)量具有重要作用。為了抓實本期教研工作，全面提高我校教師的教育教學(xué)水平，達(dá)到“教研強(qiáng)師，教研強(qiáng)?！钡墓ぷ髂繕?biāo)，特制訂此計劃。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹學(xué)校教育教學(xué)工作意見，全面滲透科學(xué)育人觀，開展教法和學(xué)法研究，提高教師教育教學(xué)能力，養(yǎng)成學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立思考問題的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，徹底改變陳舊的育人模式，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的有用人才。

二、工作目標(biāo)

1、認(rèn)真組織新教材培訓(xùn)，透徹理解新課標(biāo)，適應(yīng)新課改。

2、繼續(xù)開展“五課功”訓(xùn)練。

3、要認(rèn)真查找教學(xué)中存在的問題，確立教研主題，開展教研活動。

4、開展教具制作活動，以此促進(jìn)教學(xué)方法科學(xué)化，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。

5、開展教學(xué)實驗研究，提高實驗教學(xué)水平。

6、成立各種興趣小組，加強(qiáng)學(xué)生特長培養(yǎng)，滿足各類學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李明剛

副組長：鐘鑫、劉坤、張永亮

成員：張曉俊、胥乾松、教研組組長

三、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，保證教研工作收到實質(zhì)性效果。目前，我校教研工作狀況極差，教研活動只是停留在常規(guī)性的說課、評課上，教學(xué)方法簡單，教學(xué)模式陳舊，導(dǎo)致整體教學(xué)水平不高，部分教師錯誤地認(rèn)為這是一種工作負(fù)擔(dān)，工作開展走過場，不深入，只做表面文章，不開展實質(zhì)性工作。針對我校實際，我們必須充分認(rèn)識到教研工作與提高教師水平的關(guān)系，與教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)系，與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系。形成“要給學(xué)生一滴水，教師必須要有長流水”的思想意識，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)型、研究型教師，徹底扭轉(zhuǎn)我鄉(xiāng)教研工作的被動局面，腳踏實地的開展教研工作，完成本期教研目標(biāo)，提高教學(xué)水平。

四、結(jié)合各教研組實際，確立工作目標(biāo)，制定教研計劃，按時開展活動，保證教研質(zhì)量。

教研目標(biāo)的制訂，要根據(jù)學(xué)校實際，遵循低起點，嚴(yán)要求的原則，制訂切實可行的教研計劃。認(rèn)真開展新教材培訓(xùn)，探討新教材的教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法。全面、準(zhǔn)確地了解目前教學(xué)中存在的問題，分輕、重、緩、急，確定活動形式，有聲有色的開展工作，重點放在教法、學(xué)法研討上，保質(zhì)保量完成教研課題，抓實新教材培訓(xùn)。

五、開展形式多樣的教研活動，避免單

一、枯燥，影響教師積極性。

開展教研活動的目的主要在于培訓(xùn)教師，因此，我們必須充分發(fā)揮教師的主觀能動性，最大限度地激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和研究熱情，自覺地參與到這項工作中來，教研形式力求多樣化（集體培訓(xùn)、分組討論、集中總結(jié)、心得交流、專家講座、媒體應(yīng)用、課堂實踐等），得到的結(jié)論一定要付諸于教學(xué)實踐活動，在教學(xué)實踐中得到應(yīng)用、檢驗和推廣。開展教研活動后，要注意資料的收集和整理，要將教研活動的全過程以簡報的形式上報到教務(wù)處，教研簡報力求真實、科學(xué)、合理。

六、抓好教具制作和學(xué)生課外興趣小組的建立

教具就是引導(dǎo)學(xué)生形象、直觀、準(zhǔn)確地理解知識，掌握知識技能的教學(xué)媒體。各教研組必須根據(jù)實際，規(guī)定教師每期的教具制作任務(wù)，推薦2件以上優(yōu)秀教具到教務(wù)處評選，年終將對此項

工作進(jìn)行量化考核。

學(xué)生課外興趣小組的建立，是課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充，是培養(yǎng)學(xué)生特長、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高綜合素質(zhì)的重要途徑。各教研組要根據(jù)學(xué)生的特點，結(jié)合實際開展工作。建議語文組建立“寫作、書法、朗誦”等興趣小組，數(shù)學(xué)組建立“速算”興趣小組，政史組建立“社會調(diào)查與研究”興趣小組，物理組建立“電工技術(shù)與家電維修保養(yǎng)”興趣小組，化學(xué)組建立“化學(xué)實驗、化學(xué)知識應(yīng)用”興趣小組，生物組建立“標(biāo)本制作”興趣小組，音樂組建立“唱歌、舞蹈、樂器”興趣小組，體育組建立“籃球、棋類、田徑、武術(shù)”等興趣小組，美術(shù)組建立“素描、水彩畫、國畫”等興趣小組。興趣小組的建立教研組組長必須親自組織，具體落實，輔導(dǎo)教師按時開展，教務(wù)處根據(jù)該組工作開展情況和效果而予以實當(dāng)補(bǔ)助，活動的開展只能在課外活動時間，不能影響正常的教學(xué)秩序，也不能以此為借口亂收費，加重學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而影響活動的正常開展。

七、加強(qiáng)實驗教學(xué)研究，提高實驗教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?，為“普實”驗收打下堅實的基礎(chǔ)。

目前，我校實驗教學(xué)情況令人擔(dān)憂，究其原因，教導(dǎo)處沒有硬性要求，沒有具體的督促措施和考核辦法，造成教師的惰性心

理。開展實驗教學(xué)研究，就是要研究儀器的性能、用途、操作、維修保養(yǎng)，就是要研究每一個實驗的教學(xué)目的、原理、儀器的安裝、操作程序、注意事項，學(xué)生操作實驗，要注意給學(xué)生設(shè)疑，增強(qiáng)教學(xué)的探究性，鼓勵他們通過實驗，得到結(jié)論，培養(yǎng)他們的研究能力和創(chuàng)造能力。本期，教務(wù)處、教研處必須加強(qiáng)對此項工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，扎實開展工作，注意檔案資料建設(shè)，實驗教學(xué)過程要有一定量的圖片資料和完整的表冊資料佐證（按《二郎中學(xué)實驗教學(xué)檔案資料建設(shè)要求》建檔），要將此項工作的考核納入教研工作考核內(nèi)容，期末，教務(wù)處組織人員對此項工作進(jìn)行考核量化，對工作不到位的教師要通報批評，并限期整改。

二郎鄉(xiāng)中學(xué)

2005年8月22日

第四篇：二郎鄉(xiāng)中學(xué)2011

受學(xué)校安排，本期我擔(dān)任了九年級(6)班的思想品德教學(xué)工作，為了讓本期思想品德教學(xué)工作順利開展，特擬定此計劃：

一、學(xué)生情況分析

1、學(xué)生構(gòu)成：

(1)本學(xué)期，九(6)班現(xiàn)有學(xué)生共60人，其中男生33人,女生27人，二郎鄉(xiāng)中學(xué)2011-2012第一學(xué)期九(6)班思想品德教學(xué)工作計劃。

(2)留守兒童情況：九(6)班共有留守兒童19人。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)情況：

(1)上期期末考試成績：

班級最高分最低分平均分及格率優(yōu)秀率

八(6)81 18 48.1 26 0.0

2(2)優(yōu)生名單：

李磊王小芳陳太琴鐘春燕陳旭陳玉玲

(3)學(xué)困生名單：

鄧選汪美鐘江旺陳美汪偉馮沛玉

3、學(xué)生思想狀況：

(1)積極因素：

本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入沖刺階段的學(xué)習(xí)，已經(jīng)懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，特別是經(jīng)過幾個學(xué)期考試的鍛煉和磨礪，學(xué)生對本門學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。

(2)消極因素：

學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好培優(yōu)輔差工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。本學(xué)期在熟悉學(xué)生的重點上應(yīng)特別予以傾斜，爭取在最短時間內(nèi)掌握不同學(xué)生的詳細(xì)情況，使教學(xué)工作更有針對性，增強(qiáng)實效性。

二、教材分析：

1、教材總析：

本冊教材是九年級《思想品德》全一冊教本，由四個單元組成：即“承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會”，“了解祖國愛我中華”,“融入社會肩負(fù)使命”和“滿懷希望迎接明天”四個單元。本冊教材的主題是“責(zé)任與使命”，重點探討我與集體、國家和社會的關(guān)系。

2、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點：

單元教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點、教學(xué)難點。

承擔(dān)責(zé)任服務(wù)社會知道責(zé)任是產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾，理解承擔(dān)責(zé)任的代價和不承擔(dān)責(zé)任的后果，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。

幫助學(xué)生反思自己在日常生活中承擔(dān)責(zé)任的情況，使學(xué)生認(rèn)識到自覺承擔(dān)責(zé)任就是自己的事情自己做，做好自己力所能及的事，并且對自己做的事情負(fù)責(zé)，讓學(xué)生在承擔(dān)責(zé)任中既感受到壓力，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和履行責(zé)任的能力引導(dǎo)學(xué)生了解自己承擔(dān)責(zé)任的實際情況，體驗承擔(dān)責(zé)任的感受，提升自己的責(zé)任意識和履行責(zé)任的能力，從而負(fù)責(zé)任地投身于社會實踐，更好地融人社會生活，工作計劃《二郎鄉(xiāng)中學(xué)2011-2012第一學(xué)期九(6)班思想品德教學(xué)工作計劃》。

了解祖國，愛我中華了解我國在國際舞臺上的地位。我國的基本國情；社會主義初級階段的含義。讓學(xué)生了解我國的經(jīng)濟(jì)、政治、文化地位不斷提高和改革開放以來我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所取得的巨大成就，引導(dǎo)他們更好地理解黨的基本路線及有關(guān)方針、政策，激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨的真情實感。感受社會生活的發(fā)展變化，增進(jìn)關(guān)心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為。

培養(yǎng)學(xué)生的開放意識和世界眼光。了解當(dāng)今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。結(jié)合學(xué)生已有的感性認(rèn)識，引導(dǎo)他們?nèi)?、系統(tǒng)地了解我國的基本國情，培養(yǎng)他們熱愛各民族人民的情感，引導(dǎo)他們以自己的實際行動促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

三、工作目標(biāo)

(1)期末考試成績：

班級平均分及格率優(yōu)秀率及格人數(shù)優(yōu)生人數(shù)

九(6)52.2 32.5 0.06 16

3(2)學(xué)生素質(zhì)：

通過本期思想品德科的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得在社會生活中要勇于承擔(dān)責(zé)任，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民。懂得人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識。另外，讓學(xué)生了解我國的基本國情和相關(guān)政策，培養(yǎng)學(xué)生的開放意識和世界眼光和熱愛各民族人民的情感，引導(dǎo)他們以自己的實際行動促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

四、工作措施

1、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)，做好自身工作，精心備課，認(rèn)真上課，努力提高課堂教學(xué)效益，決戰(zhàn)新課堂。

2、緊跟時代脈搏，認(rèn)清教學(xué)形勢，努力提高現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。

3、繼續(xù)實行分層教學(xué)法，抓兩頭、促中間，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。

4、強(qiáng)化對學(xué)生認(rèn)知和記憶知識能力的訓(xùn)練和提高，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題，嚴(yán)謹(jǐn)求實、勤奮競爭的學(xué)習(xí)意識和氛圍。

5、加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究，學(xué)他人之長，補(bǔ)自己之短，共同進(jìn)步。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程方法，跟上時代步伐，并把所學(xué)及時融入日常課堂教學(xué)。

6、加強(qiáng)情感教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問題，進(jìn)行正確的幫助、指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門學(xué)科的自覺性和主動性。

7、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作，促進(jìn)成績?nèi)嫣岣摺?/p>

五、教學(xué)進(jìn)度安排表

周次日期教學(xué)內(nèi)容安排備注

第一周8.29-9.2我對誰負(fù)責(zé)誰對我負(fù)責(zé)、不言代價與回報

第二周9.5-9.9承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任、承擔(dān)對社會的責(zé)任

第三周9.12-9.16做一個負(fù)責(zé)人的公民、第一單元復(fù)習(xí)

第四周9.19-9.23我們的社會主義國家、黨的基本路線

第五周9.26-9.30統(tǒng)一的多民族國家、對外開放的基本國策

第六周10.3-10.7計劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

第七周10.10-10.14實施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略、燦爛的中華文化

第八周10.17-10.21弘揚(yáng)和培育民族精神、第二單元復(fù)習(xí)

第九周10.24-10.28人民當(dāng)家作主的法治國家、憲法是國家的根本大法

第十周10.31-11.4依法參與政治生活

第十一周11.7-11.11造福人民的經(jīng)濟(jì)制度

第十二周11.14-11.18走向共同富裕的道路、學(xué)會合理消費

第十三周11.21-11.25建設(shè)社會主義精神文明、燦爛的文明之花

第十四周11.28-12.2第三單元復(fù)習(xí)我們的共同理想

第十五周12.5-12.9艱苦奮斗開拓創(chuàng)新、正確對待理想和現(xiàn)實

第十六周12.12-12.16理智面對學(xué)習(xí)壓力、未來道路我選擇

第十七周12.19-21.23擁抱美好未來、第四單元復(fù)習(xí)

第十八周12.26-12.30期末復(fù)習(xí)一、二單元

第十九周1.2-1.6期末復(fù)習(xí)三、四單元

第二十周1.9-1.13期末考試

第二十一周1.16寒假開始

總的來說，在教學(xué)上我還有很多不斷改進(jìn)的地方，這也是我一直以來提高自己教學(xué)能力的方法。不過我相信有我和學(xué)生的共同努力，一定會讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績得到更大的進(jìn)步！此計劃當(dāng)否?敬請斧正！

擬定人：鐘懷鴻

2011年9月6日

第五篇：中學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃

中學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實縣教研室和教育局的工作部署，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，堅持立德樹人，走教育內(nèi)涵發(fā)展之路，把有效推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量作為深化課程改革的出發(fā)點和落腳點。充分發(fā)揮教務(wù)處的研究、指導(dǎo)、服務(wù)職能，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教研方式，為教師提供專業(yè)支持與服務(wù)。盡心竭力地做好教研工作，努力提高教研水平、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

二、任務(wù)目標(biāo)

深化課堂教學(xué)改革，全面實施“主體—和諧—高效”教學(xué)模

式，努力實現(xiàn)高效輕負(fù)；深化教研隊伍建設(shè)，不斷提高專業(yè)化水平；深化教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)，不斷提高教研水平和教學(xué)質(zhì)量，按時完成各項教研工作。

三、具體措施

按照縣教研室和教育局的安排部署，結(jié)合我校教學(xué)、教研工作實際，本學(xué)期要突出做好三項重點工作和九項常規(guī)工作。

（一）重點工作

1．全力推進(jìn)“高效輕負(fù)”工作

（1）按照縣教育局《關(guān)于構(gòu)建主體—和諧—高效教學(xué)模式的實施方案》、《天津市中小學(xué)開展高效課堂教學(xué)實踐活動的指導(dǎo)意見》和“天津市義務(wù)教育高質(zhì)輕負(fù)經(jīng)驗交流現(xiàn)場會”的精神和內(nèi)涵，全力推進(jìn)符合課改要求和學(xué)段、學(xué)科教學(xué)實際的“主體—和諧—高效”教學(xué)模式，全力打造高效課堂。

在深化課堂教學(xué)研究的基礎(chǔ)上，采取公開課、研究課、示范課等形式，通過協(xié)作區(qū)、兄弟校等多種層面，廣泛開展說課、上課、議課、同課異構(gòu)等展示交流研討活動，推進(jìn)課堂教學(xué)實踐活動的開展，全面實施“主體—和諧—高效”教學(xué)模式。要進(jìn)一步加強(qiáng)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式研究。結(jié)合教學(xué)實際，充分發(fā)揮教研組、學(xué)科組和備課組的作用，探索和實施“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)。通過展示交流活動，促進(jìn)教學(xué)問題的共同研究與解決，促進(jìn)實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)與分享，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和共同成長，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期繼續(xù)開展征集“典型教學(xué)案例”活動。

（2）認(rèn)真落實市、縣教育行政部門關(guān)于減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的各項要求，督促學(xué)校全面落實課程計劃，積極開發(fā)校本課程；嚴(yán)格控制作業(yè)總量和考試次數(shù)，探索個性化作業(yè)的方法、途徑；嚴(yán)格執(zhí)行從市教委推薦目錄中每個學(xué)生自愿征訂“一科一輔”及畢業(yè)班可以增訂一套考試輔導(dǎo)類教輔材料的規(guī)定。

2．抓實、抓好畢業(yè)班工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究。各學(xué)科要采取多種形式深入學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材體系、考試說明和2013年全國各地中考試卷，把握中考改革方向，研究命題規(guī)律、趨勢、重點、難點和變化點，結(jié)合我校教學(xué)實際總結(jié)探討成功的復(fù)習(xí)模式和方法。

（2）加強(qiáng)監(jiān)測與反饋。按照初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（考查）的要求，做好對畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量診斷和監(jiān)測工作，獲取比較真實的質(zhì)量信息，及時反饋給相關(guān)學(xué)校、學(xué)科教師，提供研討、交流、改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)的平臺，不斷提高教研、教學(xué)工作的針對性和實效性。

（3）加強(qiáng)指導(dǎo)與反思。通過學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，研究與指導(dǎo)，專題會、交流會、現(xiàn)場會，同課異構(gòu)活動，引導(dǎo)教師上好“復(fù)習(xí)課”、“練習(xí)課”、“講評課”，上出特色，上出水平，使學(xué)生溫故而知新，并就大家共同關(guān)心的教學(xué)問題進(jìn)行研討和反思，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，使全縣教師在活動中共同成長。

（4）加強(qiáng)調(diào)查與分析。各學(xué)科教研員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要根據(jù)學(xué)校、學(xué)科教學(xué)實際，科學(xué)分析并找出薄弱學(xué)科和教師，作為工作重點開展工作，全面分析找原因，深入研究定措施；通過聽課指導(dǎo)、座談交流、提供學(xué)習(xí)進(jìn)修機(jī)會、專題研究等方式，與學(xué)校緊密配合，努力提高薄弱學(xué)科教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

通過科學(xué)評價、全面分析找出存在的問題，適時召開各層次質(zhì)量分析會、復(fù)習(xí)指導(dǎo)專題會，在抓邊緣生、抓復(fù)習(xí)課效率、抓考前準(zhǔn)備及答題的對策和措施上下功夫。采取“走出去、請進(jìn)來”的方法加強(qiáng)與兄弟校的聯(lián)系，做好學(xué)業(yè)考試信息的收集、整理、分析、研究和交流工作，摸準(zhǔn)命題走向，探討發(fā)展趨勢，不斷提高復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和實效性。

3.全面落實教研組建設(shè)工作，促進(jìn)校本教研內(nèi)涵發(fā)展

教務(wù)處要按照《靜?？h教研室2014年春工作計劃》開展相關(guān)活動，指導(dǎo)各教研組確定教學(xué)改革重點和教學(xué)研究專題，幫助解決學(xué)科教學(xué)、教研中的一些重點、難點問題；幫助學(xué)科教師更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率；要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，上好示范課、研究課；要加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，重點培養(yǎng)一批骨干教師和學(xué)科帶頭人；要協(xié)助教研室做好在各項教研活動，做好總結(jié)和推廣。

（二）常規(guī)工作

1.創(chuàng)新教研工作模式，提高教研工作效益

（1）要切實轉(zhuǎn)變工作職能，強(qiáng)化服務(wù)意識，進(jìn)一步完善教研工作機(jī)制，改進(jìn)工作方式，努力實現(xiàn)教研工作“六個轉(zhuǎn)變”。主管教學(xué)的各級領(lǐng)導(dǎo)、教研組長要深入課堂，做好跟進(jìn)培訓(xùn)、現(xiàn)場指導(dǎo)和專業(yè)咨詢等工作。要深入到教師中間，在與教師的交流、研討中及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，促進(jìn)課程目標(biāo)的實現(xiàn)，做專業(yè)型教研員。要針對教學(xué)、教研問題深入開展課題研究和調(diào)研活動，及時總結(jié)課題研究和調(diào)研成果，寫出總結(jié)報告或調(diào)研報告，做研究型管理員。要繼續(xù)開展教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)工作，帶頭落實好“

十、百、千”工程和“三深入一提高”活動。

（2）充分發(fā)揮好教研組、學(xué)科組、備課組的職能作用，確保校本教研活動按時有效地進(jìn)行。各教研組、學(xué)科組、備課組要按照教研工作計劃，千方百計調(diào)動教師參加教研活動的積極性、主動性，認(rèn)真開展好校本教研活動。各層次教研活動要做到有具體負(fù)責(zé)人，有詳細(xì)的學(xué)期活動計劃，有明確的目標(biāo)任務(wù)和工作措施，有具體的活動時間、地點、內(nèi)容、形式和學(xué)科牽頭人。在校本教研活動中，校長要發(fā)揮組織者和領(lǐng)導(dǎo)者的作用；主管校長、教務(wù)主任要深入教研組、學(xué)科組參加、指導(dǎo)教研活動。要注重實效、突出針對性，要記載活動過程出現(xiàn)的問題和解決方法，要注重總結(jié)經(jīng)驗。

充分發(fā)揮典型引領(lǐng)作用，縝密組織好先進(jìn)教研組、學(xué)科組評選活動。

（3）充分發(fā)揮協(xié)作區(qū)牽頭校的職能作用，開展好區(qū)域教研活動。通過交流、研討、說課、同課異構(gòu)等活動，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭引領(lǐng)作用，使大家在活動中交流、借鑒、分享彼此的經(jīng)驗做法，達(dá)到共同提高的目的，促進(jìn)我縣教育教學(xué)均衡發(fā)展。

2.加強(qiáng)專題研究，發(fā)揮引領(lǐng)作用

（1）加強(qiáng)書法教育教學(xué)研究。語文和美術(shù)學(xué)科要把書法教育教學(xué)研究納入工作計劃，研究書法教育的教學(xué)規(guī)律和評價方法，定期組織教師開展豐富多彩的書法教研活動。要深入研究和指導(dǎo)書法教學(xué)，發(fā)現(xiàn)和解決書法教學(xué)中出現(xiàn)的問題，為提高教師書法教學(xué)能力服務(wù)，切實提高書法教育質(zhì)量。

（2）不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方法的研究與指導(dǎo)。各學(xué)段要深入研究三個起始年級學(xué)生的心理狀況、行為習(xí)慣、知識基礎(chǔ)和能力水平，在研究的基礎(chǔ)上，借鑒外省市教學(xué)改革成功的經(jīng)驗，指導(dǎo)教師采用科學(xué)的教學(xué)方法，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，實現(xiàn)教與學(xué)的交往、互動。在培養(yǎng)習(xí)慣指導(dǎo)學(xué)法的同時，教師要總結(jié)教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)技巧或掌握知識的規(guī)律。

（3）不斷優(yōu)化教育教學(xué)評價研究。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測是進(jìn)行教育評價的重要手段，關(guān)系著每個學(xué)生、教師和學(xué)校的利益，關(guān)系著社會的穩(wěn)定。監(jiān)測命題是監(jiān)測工作的重要環(huán)節(jié)，要不斷地科學(xué)化、規(guī)范化，使監(jiān)測能客觀、可靠、準(zhǔn)確、有效地測量出學(xué)生的知識和能力水平，充分發(fā)揮考試命題的導(dǎo)向作用。各課任教師要深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱、考試說明和學(xué)生實際，掌握教材體系，把握正確的指導(dǎo)思想和內(nèi)容要求，要確定合理的試卷結(jié)構(gòu)、試題題量、試題難度和區(qū)分度，要確保試題的保密性、科學(xué)性和創(chuàng)新性。

3.繼續(xù)開展好“送課下鄉(xiāng)”和“同課異構(gòu)”活動

要密切配合縣教研室、協(xié)作區(qū)、兄弟校，繼續(xù)搞好“送課下鄉(xiāng)”和各學(xué)段“同課異構(gòu)”活動，把活動的開展作為深化教學(xué)創(chuàng)新活動、廣泛開展校本教研、大力宣傳課程改革理念的一項重要措施。通過說課、上課、評課和專題講座等形式，為廣大一線教師提供交流、分享和成長的平臺，提供發(fā)表自己見解、質(zhì)疑一些教研問題、反思自己教學(xué)行為的機(jī)會，不斷提高教學(xué)水平。

4．繼續(xù)組織好全縣教師暑期教材教法大培訓(xùn)和課改培訓(xùn)活動

與進(jìn)修學(xué)校密切配合組織好全縣教師暑期教材教法大培訓(xùn)活動。并在組織好部分學(xué)科骨干教師的國家級、市級新課標(biāo)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上做好縣級新課標(biāo)和教材培訓(xùn)工作，不斷提高培訓(xùn)工作的針對性和實效性。

5．繼續(xù)搞好教學(xué)競賽和學(xué)科競賽活動

要注重市級、國家級教學(xué)競賽信息的搜集、整理和分析，確保準(zhǔn)備工作不偏離方向；要充分利用目標(biāo)激勵機(jī)制，做好參賽教師的培養(yǎng)工作，不斷提高參賽教師的教學(xué)水平和參賽成績。

要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科競賽的組織和管理，保證競賽活動規(guī)范有序地開展。要通過各種形式的教研活動加強(qiáng)競賽選人、內(nèi)容、技巧和方法的輔導(dǎo)研究，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，力爭取得優(yōu)異成績。

6.做好學(xué)?，F(xiàn)代化達(dá)標(biāo)相關(guān)工作

要按照義務(wù)教育階段“面向全體、精講多練、師生互動、技術(shù)運用、目標(biāo)達(dá)成、課后反思”六項指標(biāo)指導(dǎo)教師規(guī)范課堂教學(xué)，開展教學(xué)方式和方法的改革，關(guān)注學(xué)科特色和學(xué)生個體差異，注重常態(tài)的課堂教學(xué)效果以及學(xué)生學(xué)習(xí)收效。并對涉及教研、教學(xué)方面的評估要點進(jìn)行逐項分析研究，認(rèn)真排查，針對學(xué)校存在的問題，開展專項指導(dǎo)。

7.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，發(fā)揮評價和反饋作用

按照教育局關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的要求，縝密組織好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和七年級新生質(zhì)量監(jiān)測工作；不斷規(guī)范評價和反饋行為，全面落實課程計劃，全面開齊開足課時，上好每一節(jié)課；進(jìn)一步調(diào)動廣大教師改進(jìn)教學(xué)的積極性和責(zé)任感；達(dá)到全面落實素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

8.加強(qiáng)校本教材的研究與指導(dǎo)

加強(qiáng)《宋詞》等鄉(xiāng)土教材使用指導(dǎo)，不斷提高普及性和實效性；加強(qiáng)校本教材的研究與指導(dǎo)，引導(dǎo)各學(xué)校落實課程計劃要求，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

9.不斷優(yōu)化“書香校園”建設(shè)

以校園文化建設(shè)為載體，繼續(xù)大力開展師生“讀書活動”。要

精心組織好教師閱讀教學(xué)課堂競賽、師生讀書體會交流評比和讀書征文活動；要按照《靜海縣義務(wù)教育學(xué)校開設(shè)閱讀課的安排意見》的要求，指導(dǎo)學(xué)校落實閱讀課的開設(shè)，在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和閱讀習(xí)慣上下功夫。

本學(xué)期教研工作要繼續(xù)弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的教研精神，不斷提高教研工作的積極性、主動性、科學(xué)性和創(chuàng)新性，使教研工作始終保持“務(wù)實、有序、高效”的工作狀態(tài)。要按照管理目標(biāo)制、崗位責(zé)任制、逐層負(fù)責(zé)制和責(zé)任追究制原則，加強(qiáng)相關(guān)考核評估力度，完善、落實各項考核制度，明確目標(biāo)，責(zé)任到人。強(qiáng)化全體教師的紀(jì)律責(zé)任意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識。要嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地開展各項工作，做到有規(guī)可循，有章可依，不斷提高教研工作的質(zhì)量。