第一篇：正路學(xué)區(qū)讀書活動方案

正路學(xué)區(qū)“讀經(jīng)典作品創(chuàng)書香校園”活動方案

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，緊密聯(lián)系教育工作實際，拓寬閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、形成閱讀習(xí)慣、提升精神境界、提高綜合素養(yǎng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，以學(xué)校師生為核心，通過系列的讀書反思活動，努力促進(jìn)師生愛讀書讀好書善讀書，做到熱愛讀書、善于讀書、終身讀書。通過讀書，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，拓寬自己的工作思路；通過讀書，讓廣大青少年學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成高尚的人文情懷，樹立遠(yuǎn)大的人生理想。

二、活動目標(biāo)

引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。

1、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教師業(yè)務(wù)水平，豐富教育生活，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂。

2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊(yùn)，陶冶情操，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3、打造“書香校園”，營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，形成特色的校園文化品牌。

4、探索富有特色的讀書方式、方法、把讀書的過程變成教育管理、教學(xué)實踐與研究的過程。讓老師和學(xué)生在活動中體驗大讀書給自己帶來的快樂與幸福。通過活動，提高老師和學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、閱讀內(nèi)容

中國古代經(jīng)典名著、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品、外國文學(xué)作品、青少年科普讀物、中外名人傳記、中外教育理論經(jīng)典、學(xué)校管理和班主任管理必讀書目。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：李俊承副組長：郝保家

組員：楊新春魏萬海范玉飛各小學(xué)校長

下設(shè)辦公室主任：郝保家

五、活動安排

（一）學(xué)生閱讀活動安排

1、積極開展“四個一”活動，即每日一名言、每周一名詩、每月一名篇、每學(xué)期一名著。強(qiáng)化學(xué)生對名言名句、名篇名著的記憶效果，促進(jìn)讀書活動取得實效。

2、各班建立圖書角，便于學(xué)生閱讀與交流。

3、利用校報校刊舉辦經(jīng)典閱讀主題征文活動，在校園板報開辟“讀書論壇”專欄。

4、利用校園廣播、黑板報、學(xué)習(xí)園地等載體營造氛圍。

5、每班每學(xué)期開展“三個一”活動，即一次讀書活動主題班會、一次讀書經(jīng)驗與心得交流會、一次經(jīng)典雅言誦讀比賽。

6、每個年級每學(xué)期開展“兩個一”活動，即一次知識競賽或演講比賽活動、一次手抄報展覽活動。

（二）教師閱讀活動安排

1、教師每年要完成“五個一”讀書任務(wù)，即一本外國經(jīng)典名著、一本中國古典名著、一本中國現(xiàn)當(dāng)代名著、一本社科類著作、一本教育理論著作。

2、教師要有讀書筆記，每學(xué)期要完成一篇讀書心得體會或讀后感。

3、每學(xué)期舉辦一次教師演講或誦讀比賽活動。

（三）今年確定正路小學(xué)、砂河井小學(xué)、雙墩小學(xué)為讀書活動試點(diǎn)校。

六、主要措施

1、教師要自覺做好讀書筆記，學(xué)生自備經(jīng)典抄錄本。作為查驗讀書活動的基本依據(jù)之一

2、學(xué)生活動的開展主要由班主任和語文科任教師負(fù)責(zé)，認(rèn)真做好學(xué)生開展讀書活動的組織、督察、記錄工作，活動開展的情況直接納入班主任和語文教師工作年度考核。

3、各教研組對教師閱讀書目進(jìn)行登記造冊，教師讀書活動納入教研組和教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)年度考核，并作為教師繼續(xù)教育和教師培訓(xùn)的重要依據(jù)之一。

4、積極開展“書香班級”創(chuàng)建和評比活動，評比結(jié)果納入班主任工作和班級考核。

5、每年在全校學(xué)生中評選表彰一批“讀書標(biāo)兵”，在教師中評選表彰一批在讀書活動中表現(xiàn)突出先進(jìn)教師，以激勵先進(jìn)，帶動后進(jìn)。

鼓勵教師和學(xué)生不斷提高經(jīng)典誦讀的數(shù)量和質(zhì)量。

附件：“讀經(jīng)典作品，創(chuàng)書香校園”讀書活動推薦書目

一、中國古代經(jīng)典名著

《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》、《詩經(jīng)》、《老子》、《荀子》、《莊子》、《孝經(jīng)》、《千家詩》、《百家姓》、《千字文》、《三字經(jīng)》、《增廣賢文》、《笠翁對韻》、《唐詩三百首》、《宋詞三百首》、《元曲三百首》、《史記》、《資治通鑒》、《楚辭》《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》、“唐宋八大家”主要代表作品

二、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品

《野草》（魯迅）、《女神》（郭沫若）、《背影》（朱自清）、《四世同堂》、《駱駝祥子》（老舍）、《子夜》、《林家鋪子》（矛盾）《繁星》、《春水》、《寄小讀者》（冰心）《家》《春》《秋》（巴金）、《雷雨》（曹禺）、《紅旗譜》（梁斌）、《紅巖》（羅廣斌 楊益言）、《紅日》（吳強(qiáng)）、《林海雪原》（曲波）、《苦菜花》（馮德英）《新星》（柯云路）、《平凡的世界》（路遙）、《東方》、《誰

是最可愛的人》（巍?。兜诙挝帐帧罚◤垞P(yáng)）、《回延安》（賀敬之）、《有的人》（藏克家）、《青春之歌》（楊沫）、《紅燭》（聞一多）、《李瑛詩選》、《志摩的詩》（戴望舒詩抄）、《賈平凹散文選》

三、外國文學(xué)作品

《伊索寓言》（希臘〃伊索）、《懺悔錄》（法國〃盧梭）、《魯濱遜漂流記》（英國〃笛福）、《羊脂球》（法國〃莫泊桑）、《三個火槍手》、《基督山伯爵》（法國〃大仲馬）《哈姆雷特》（英國〃莎士比亞）、《茶花女》（法國〃小仲馬）、《老人與?！罚绹êＣ魍ⅰ侗瘎∈澜纭罚ǚ▏ㄓ旯?、《十日談》（意大利〃卜迦丘）、《高老頭》（法國〃巴爾扎克）、《母親》、《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》（蘇聯(lián)〃高爾基）、《紅與黑》（法國〃司湯達(dá)）、《競選州長》（美國〃馬克吐溫）、《鋼鐵是怎樣煉成的》（蘇聯(lián)〃奧斯特洛夫斯基）、《復(fù)活》、《戰(zhàn)爭與和平》（俄國〃托爾斯泰）、《湯姆叔叔的小屋》（美國〃斯托夫人）、《少年維特之煩惱》（法國〃歌德）、《唐吉訶德》（西班牙〃塞萬齊斯）、《雙城記》（英國〃狄更新）、《新月集》、《吉檀枷俐》（印度〃泰戈爾）、《雪國〃古都〃千紙鶴》（日本〃川端康成）、《雪萊詩選》《拜倫詩選》

四、中外名人傳記

《張衡傳》、《岳飛傳》、《鄭和傳》、《鄭成功傳》、《曾國潘傳》、《左宗棠傳》、《康有為傳》、《梁啟超傳》、《李大釗傳》、《胡適傳》、《孫中山傳》、《李四光傳》、《華羅庚傳》、《愛迪生傳》、《愛因斯坦傳》、《牛頓傳》、《貝多芬傳》、《達(dá)芬奇?zhèn)鳌贰ⅰ哆_(dá)爾文傳》、《馬克思傳》、《巴頓傳》、《邱吉爾傳》

五、教師教育理論必讀書目

（一）外國教育理論經(jīng)典

《教育漫話》洛克著、《大教學(xué)論》夸美紐斯著、《我們是怎樣思維〃經(jīng)驗與教育》杜威著、《民主主義與教育》杜威著、《馬卡連柯教育文集（上下）》、《愛彌兒》盧梭著、《論教學(xué)過程最優(yōu)化》巴班斯基著、《教育過程》布魯納著、《和教師的對話》贊科夫著、《教學(xué)與發(fā)展》贊科夫著、《帕夫

雷什中學(xué)》蘇霍姆林斯基著、《給教師的建議》蘇霍姆林斯基著、《公民的誕生》蘇霍姆林斯基著、《怎樣培養(yǎng)真正的人》蘇霍姆林斯基著、《做人的故事》蘇霍姆林斯基著、《杜威教育名篇》、《杜威在華教育演講》、《品格與行為的教育教導(dǎo)原則》（美）斯坦等著 楊韶剛譯、《開啟學(xué)生的心靈》（美）楊韶剛譯、《多元智能教學(xué)的藝術(shù)—八種教學(xué)方式》呂良環(huán)等著、《多元智力教與學(xué)的策略》（第3版）（美）、《成為反思型教師》（第2版）（美）、《教師的角色》（美）、《成功教學(xué)的策略》（美）、《培養(yǎng)中小學(xué)生創(chuàng)造性——理論與實踐》（美）、《合作學(xué)習(xí)的教師指南》（美）、《有效課堂——提高學(xué)生成績的實用策略》、《透視課堂》（美）、《中學(xué)教學(xué)方法》（美）、《建構(gòu)注意課堂教學(xué)案例》（美）、《小學(xué)課堂管理》（美）、《教育管理學(xué)》（美）、《中國課堂管理》（美）、《寫給教師的學(xué)習(xí)心理學(xué)》（美）、《班有天才》（美）、《有效的學(xué)生評價》董 奇 譯叢主編、《促進(jìn)教學(xué)的課堂評價》（美）、《真實的評價》（美）、《腦的學(xué)習(xí)與記憶——腦科學(xué)與教育譯叢》（美）斯普倫格、《適于腦的教學(xué)——腦科學(xué)與教育譯叢》（美）詹森著、《探索青少年腦的奧秘——基于腦科學(xué)研究的青少年研究方法》（美）。

（二）中國教育理論經(jīng)典

《葉圣陶教育文集》（五卷）、《陶行知教育名篇精選教師版》、《陶行知教育名篇》、《新教育之夢》朱永新著、《教育的理想與信念》肖川著、《教育的程序》肖川著、《教育的智慧與真情》肖川著、《教學(xué)工作漫談》魏書生著、《怎樣當(dāng)好班主任》（含2盤VCD）魏書生著、《做最好的老師》李鎮(zhèn)西著、《為了自由呼吸的教育》李希貴著、《學(xué)生第二》李希貴著、《與青春同行》李鎮(zhèn)西著、《教有所思》李鎮(zhèn)西著、《反思教育習(xí)慣》閆玉雙著、《玫瑰與教育》竇桂梅著、《教育就是培養(yǎng)習(xí)慣》關(guān)鴻羽著、《教育碎思》鄭金洲著、《教師的秘決就是真愛》孫云曉著、《名校長名教師成長與發(fā)展》王鐵軍著、《給教師的一百條新建議》鄭杰著、《教育的十字路口》張文質(zhì)著、《21世紀(jì)初教育新理念》。

（三）校長必讀書目

《給校長的建議101》王鐵軍著、《校長角色與校長發(fā)展》劉仁鏡著、《校長敘事》劉仁鏡著、《現(xiàn)代教育制度與治校方略》劉仁鏡著、《校長引領(lǐng)與教師專業(yè)成長》劉仁鏡著、《學(xué)校管理實話》陳桂生著、《做一個書生校長》程紅兵著、《特色學(xué)校100例小學(xué)卷》教育科學(xué)出版社。

(四)班主任必讀書目

《創(chuàng)造性地建設(shè)集體》、《面向21世紀(jì)的班主任素質(zhì)》、《班主任工作藝術(shù)》、《班級家庭教育指導(dǎo)》、《中小學(xué)心理健康與教育》、《班級常規(guī)管理與教育》、《轉(zhuǎn)化后進(jìn)后的理論與方法》、《創(chuàng)造性地開展班級活動》、《班主任工作創(chuàng)新藝術(shù)100招》張萬祥著、《給年輕班主任的建議》張萬祥著、《班主任兵法》萬 瑋著、《班主任工作漫談》魏書生著。

六、教師學(xué)科教學(xué)必讀書目

《多元智能理論與機(jī)關(guān)報課程實踐》學(xué)苑音像出版社、《高考命題分類解析題庫》學(xué)苑音像出版社、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》（17冊）、《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）解讀》（15冊）、《高中新課程培訓(xùn)叢書》（4冊）、《基礎(chǔ)教育課程改革通識培訓(xùn)叢書——新課程與教師角色轉(zhuǎn)變》、《基礎(chǔ)教育課程改革通識培訓(xùn)叢書——新課程與評價改革》、《基礎(chǔ)教育課程改革通識培訓(xùn)叢書——新課程小學(xué)篇與學(xué)校發(fā)展》、《基礎(chǔ)教育課程教材改革理論叢書——課程論問題》、《新課程教學(xué)評價方法與設(shè)計》萬瑋著、《新課程教學(xué)組織策略與技術(shù)》董洪亮著、《新課程課堂診斷叢書》楊九俊著、《新課程理念與課堂教學(xué)實施叢書》（10冊）、《新課程說課、聽課與評課》周 勇著、《研究性學(xué)習(xí)》（附1碟）中央民族出版社、《研究性學(xué)習(xí)的理論與評課》教育科學(xué)出版社。

二〇一〇年四月十日

第二篇：正路學(xué)區(qū)黨支部深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案

正路學(xué)區(qū)黨支部深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案

為深入貫徹落實市、縣委和教育黨委精神，進(jìn)一步鞏固和拓展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果，推動學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀向廣度和深度發(fā)展，按照《中共景泰縣教育委員會關(guān)于印發(fā)<關(guān)于在教育系統(tǒng)黨的基層組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案>的通知》（景教黨發(fā)?2010?6號）要求，結(jié)合我學(xué)區(qū)實際，現(xiàn)就在全學(xué)區(qū)黨員中深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動提出如下實施方案：

一、總體要求

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，以“筑堅強(qiáng)堡壘，樹先鋒形象，強(qiáng)師德修養(yǎng)，促教育發(fā)展”為主題，以創(chuàng)建“五星級”基層黨組織和爭創(chuàng)“師德標(biāo)兵”為載體，以“推動教育科學(xué)發(fā)展、辦好人民滿意教育”為目標(biāo)，緊緊圍繞“發(fā)展為要、質(zhì)量至上、和諧為本”的主導(dǎo)思想，突出“隊伍建設(shè)、質(zhì)量提升、布局調(diào)整”三個重點(diǎn)，堅持走教育均衡發(fā)展、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展、基礎(chǔ)建設(shè)布局調(diào)整的路子，緊密結(jié)合本單位實際，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，以良好的精神風(fēng)貌、扎實的工作作風(fēng)，在推動全鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)校園和諧、服務(wù)人民群眾、加強(qiáng)基層組織的實踐中建功立業(yè)。

推動科學(xué)發(fā)展。鞏固和拓展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動成果，進(jìn)一步解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，自覺在解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問題、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展上臺階上水平上當(dāng)先鋒、爭表率。學(xué)區(qū)黨支部

部設(shè)置進(jìn)一步優(yōu)化，選好配強(qiáng)各黨小組帶頭人，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)?；顒臃绞讲粩鄤?chuàng)新，學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)積極推進(jìn)，教師黨員隊伍的生機(jī)活力切實增強(qiáng)，基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用充分發(fā)揮。通過加強(qiáng)學(xué)區(qū)黨組織建設(shè)，努力推動全鄉(xiāng)教育跨越式發(fā)展。

二、主要內(nèi)容

創(chuàng)先爭優(yōu)活動，要以“五個好”為基本要求，創(chuàng)建“五星級”基層黨組織；要以“五帶頭”為基本要求，教師黨員爭當(dāng)“師德標(biāo)兵”。

創(chuàng)建“五星級”基層黨組織的基本要求是，學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)成效明顯，出色完成黨章規(guī)定的基本任務(wù)，努力做到“五個好”：一是領(lǐng)導(dǎo)班子好。深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實黨建工作責(zé)任制，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，勤政廉潔，有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。二是黨員隊伍好。黨員素質(zhì)優(yōu)良，有較強(qiáng)的黨員意識、大局意識、責(zé)任意識、憂患意識，能夠充分發(fā)揮先鋒模范作用。三是工作機(jī)制好。圍繞教育改革發(fā)展，生動活潑的開展黨建活動，規(guī)章制度完善，管理措施到位，工作運(yùn)行有序。四是工作業(yè)績好。在深化教育改革、推進(jìn)教育實踐中強(qiáng)化黨的政治領(lǐng)導(dǎo)，圍繞中心、服務(wù)大局、成效明顯。五是群眾反映好?；鶎狱h組織在群眾中有較高威信，黨員在群眾中有良好形象，獲得較好評價。

“師德標(biāo)兵”的基本要求是，教師黨員要模范履行黨章規(guī)定的各項義務(wù)，努力做到“五個模范”:一是學(xué)習(xí)鉆研的模范。認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，刻苦鉆研政治、教育理論和業(yè)務(wù)知識，努力提高

改落實后續(xù)工作、學(xué)校管理年活動、師德師風(fēng)建設(shè)、課程改革、讀書活動納入其中，并采取適當(dāng)方式向群眾公布，進(jìn)行承諾，接受群眾監(jiān)督。實施細(xì)則于5月30日前上報學(xué)區(qū)創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。三是組織學(xué)習(xí)。學(xué)區(qū)支部和各黨小組認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤總書記在全黨深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動總結(jié)大會上的重要講話和相關(guān)文件以及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》，學(xué)習(xí)省市縣委和教育黨委開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動的實施意見和實施方案，統(tǒng)一思想認(rèn)識，積極投入到創(chuàng)先爭優(yōu)活動中來。四是黨性分析。各黨小組要在2010年春季學(xué)期結(jié)束前，集中一周時間，組織黨員進(jìn)行一次黨性分析，在職黨員應(yīng)撰寫黨性分析報告，于秋季開學(xué)前上交學(xué)區(qū)創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，并組織群眾對黨員進(jìn)行評議。

（二）全面爭創(chuàng)，扎實推進(jìn)(2010年6月—2011年6月底)。各黨小組由組長負(fù)責(zé)，按照實施方案開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動，主要抓好三項工作。一是申報承諾。黨小組制定創(chuàng)建目標(biāo)，黨員提出參加活動的具體打算，向?qū)W區(qū)黨支部進(jìn)行申報備案，并采取適當(dāng)方式向群眾公布，作出承諾。二是組織創(chuàng)爭。針對提出的創(chuàng)爭目標(biāo)和打算，黨小組切實履行職責(zé)，開展以下活動：

1、“師德教育”活動。教師節(jié)前夕，充分發(fā)揮全縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師的榜樣和示范作用，采取編印事跡材料、組織報告會等形式，對廣大黨員進(jìn)行師德師風(fēng)教育，使一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員成為師德師風(fēng)標(biāo)兵。

2、“崗位奉獻(xiàn)”活動。抓住秋季開學(xué)的契機(jī)，組織黨員開展講課比賽、科技創(chuàng)新、崗位練兵等活動，發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用，在本職崗

活動樹立榜樣，采取組織先進(jìn)座談交流、巡回演講、參觀學(xué)習(xí)等形式，擴(kuò)大典型影響力。二是搞好對標(biāo)定位。學(xué)區(qū)黨支部和黨員，都要對照教育系統(tǒng)的先進(jìn)典型，找差距、定目標(biāo)、抓提高，形成比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚氛圍。三是實施晉檔升級。對照創(chuàng)先爭優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，著眼全面提升，加強(qiáng)不同層次黨組織建設(shè)，堅持先進(jìn)當(dāng)好標(biāo)桿、中間規(guī)范提高、后進(jìn)整頓轉(zhuǎn)化，使先進(jìn)支部、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的比例都有較大幅度提高。2012年“七一”前，縣教育局將向縣委推薦表彰一批先進(jìn)基層黨組織、師德標(biāo)兵和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

（四）系統(tǒng)總結(jié)，完善機(jī)制(2012年7月—黨的十八大召開前)。圍繞向黨的十八大獻(xiàn)禮，重點(diǎn)抓好三項工作：一是展示成果。通過舉辦創(chuàng)先爭優(yōu)活動圖片展、理論成果研討會、編寫簡報等多種形式，全面回顧學(xué)區(qū)黨支部及各黨小組開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況，集中展示活動成果，特別要展示通過活動促進(jìn)我鄉(xiāng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的成果。二是搞好總結(jié)。各黨小組要對開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動及時進(jìn)行總結(jié)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗、查找不足，進(jìn)一步研究制定改進(jìn)措施。三是完善機(jī)制。對開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中行之有效的做法用制度的形式固定下來，形成創(chuàng)先爭優(yōu)的長效機(jī)制。

本次活動期間跨度2010-2012年的三個學(xué)年、六個學(xué)期，其中包括三個暑假、兩個寒假。各學(xué)校要結(jié)合實際，合理利用寒暑假時間，帶頭搞好調(diào)查研究和社會服務(wù)。同時，要對創(chuàng)先爭優(yōu)活動及時進(jìn)行階段性梳理和總結(jié)，為下一學(xué)期活動做好準(zhǔn)備。

五、強(qiáng)化創(chuàng)先爭優(yōu)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)

第三篇：正路學(xué)區(qū)2013年秋季開學(xué)工作匯報材料

正路學(xué)區(qū)2013年秋季開學(xué)工作匯報材料

一、教師到崗情況及學(xué)生入學(xué)情況

1、正路學(xué)區(qū)共有教職工135人，其中代教29人?，F(xiàn)有3人患有重大疾病：楊新春同志患腦干堵塞；郝保家腦顱出血；保成患灰骨髓炎。7人臨近退休：王富章2014年4月退休；席正清2015年6月退休；白守俊2015年3月退休；胡平泰2013年10月退休；張玉林2013年12月退休；張志福2014年10月退休；閆立友2014年3月退休；以上人員均辦理請假手續(xù)。借調(diào)5人：李瑛借調(diào)一幼、安潤名借調(diào)蘆陽，蘆臨錦借調(diào)喜泉、劉曉紅借調(diào)漫水灘、丁維濤借調(diào)電視臺。實際到崗120人。2、2013年秋季開學(xué)正路學(xué)區(qū)共報到學(xué)生399人，小學(xué)報到339人，中學(xué)報到60人，與上學(xué)期相比入學(xué)人數(shù)有所增加（上學(xué)期學(xué)生總數(shù)為393人，小學(xué)327人，中學(xué)66人）。其中小學(xué)入學(xué)人數(shù)比上年增加12人，中學(xué)入學(xué)比上年減少6人。

二、開學(xué)工作安排

8月24日上午召開全學(xué)區(qū)校長會，對新學(xué)期各項工作進(jìn)行了詳細(xì)安排和全面部署。

1、各校要嚴(yán)格執(zhí)行市教育局下發(fā)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不擅立收費(fèi)項目，不超收任何費(fèi)用。將收費(fèi)項目張榜公布，自覺接受社會、家長監(jiān)督。收只收取學(xué)生作業(yè)本費(fèi)，作業(yè)本按照定價，如數(shù)發(fā)放給學(xué)生。

2、開學(xué)學(xué)校要組織專人對教室、辦公室的門窗、桌椅、玻璃等進(jìn)行了維修；對學(xué)校的安全隱患進(jìn)行了排查和維修，確保開學(xué)安全。

3、對學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了整理，對教室、食堂、走廊、廁所等角落進(jìn)行了衛(wèi)生消毒；并對教師辦公室進(jìn)行了合理調(diào)整，購置辦公用品，為師生營造了一個好的教學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，確保了學(xué)校各項工作的正常進(jìn)行。

4、學(xué)區(qū)還及時將教材、配套用書和學(xué)生用書到位，學(xué)生在8月26日報到時全部領(lǐng)到了新書，確保了開學(xué)順利。

5、各校要提前制定好各種工作計劃，嚴(yán)格教學(xué)要求，各科任教師在一周內(nèi)制定各項計劃，并有針對性、可行性和操作性；加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，規(guī)范教學(xué)行為，要求教師一律提前備課至少三節(jié)，做到課后有反思。教導(dǎo)處對教案、作業(yè)進(jìn)行了檢查，要求教師在集中備課時要超前一周備課。作業(yè)按量化標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真執(zhí)行，學(xué)校教務(wù)處在課程開設(shè)上，嚴(yán)格按國家課程計劃開全課程，開足課時，并認(rèn)真落實課時計劃。

6、開學(xué)后各校要積極召開全校教職、教研組長、班主任工作會，規(guī)范了各種教育教學(xué)行為，加大了對各項工作的管理和考核。

7、堅持“安全第一、以防為主、防治結(jié)合、重在教育”的方針，以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，積極開展創(chuàng)建安全文明校園活動。

8、本學(xué)期要積極做好控流防輟工作，積極動員學(xué)校周邊新生來校就讀，通過標(biāo)語、板報、電話聯(lián)絡(luò)、上門宣傳等各種形式，廣泛宣傳，全方位控輟保學(xué)，使廣大群眾增強(qiáng)對學(xué)校的信任感，確保學(xué)生個個進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。

9、組織實施好正路小學(xué)合并到正路中學(xué)，確保開學(xué)工作進(jìn)展有序。

三、開學(xué)工作的檢查落實情況

8月27日-30日，學(xué)區(qū)督查組利用兩天時間，圍繞校園環(huán)境、安全管理、食堂管理、宿舍管理、學(xué)生管理、教師管理、課程開設(shè)、教學(xué)常規(guī)及德育等方面，對全學(xué)區(qū)一所中學(xué)及十二所小學(xué)的開學(xué)工作情況進(jìn)行全面認(rèn)真的檢查。

（一）開學(xué)工作井然有序，校容校貌煥然一新。一是開學(xué)工作準(zhǔn)備充分，學(xué)生按時報到，教師及時上崗，三表及時上墻，各校嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，并予以公示。大部分學(xué)校校園衛(wèi)生整潔，師生生活、學(xué)習(xí)、工作一切正常。二是各項活動有序開展。大部分學(xué)校舉行了升旗儀式和開學(xué)典禮。三是師生精神狀態(tài)良好。教師迅速進(jìn)入角色，及時備課，認(rèn)真教學(xué)，加強(qiáng)管理。學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵章守紀(jì)，積極投入各項活動。

（二）切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，各項措施推進(jìn)有力。各校領(lǐng)導(dǎo)班子對新學(xué)期的各項工作高度重視，謀劃早，落實快，成效好。大部分學(xué)校都制定了詳盡的工作計劃，并根據(jù)學(xué)校實際提出工作目標(biāo)和具體措施。

（三）積極查找問題，不斷提升教育水平。通過檢查，在充分肯定各校成績的同時，也要看到存在的一些不足和問題。

1、大多數(shù)學(xué)校沒有很好開展“兩操一活動”。

2、個別學(xué)校學(xué)校還沒有制定出工作計劃及安排；一些學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生尚有死角，細(xì)節(jié)不夠完善。

3、多數(shù)學(xué)校各種計劃齊全，有部分學(xué)校計劃制定不切合實際。

4、各校教案書寫及時，一些教師教案內(nèi)容過于簡單，缺乏針對“小班額”教學(xué)的個性教案。

5、學(xué)生作業(yè)批閱認(rèn)真及時，但對學(xué)生書寫要求不嚴(yán)。

6、部分學(xué)校沒有防洪應(yīng)急預(yù)案。

7、多數(shù)學(xué)校老教師居多，工作缺乏積極性，有職業(yè)倦怠現(xiàn)象。

四、本學(xué)期的工作思路

1、抓好“一個中心”，即強(qiáng)化教學(xué)工作的中心地位，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、突出“兩個重點(diǎn)”，即加強(qiáng)學(xué)校管理和提高教師愛崗敬業(yè)精神。

3、搞好“三項建設(shè)”，一是突出制度建設(shè)，實施精細(xì)化管理；二是打造校園文化，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為重點(diǎn)，細(xì)化過程管理，突出學(xué)校文化建設(shè)，推動德育工作再上新臺階；三是落實高效課堂教學(xué)效益活動，推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、確?！八膫€穩(wěn)定”，一是以安全教育，紀(jì)律管理為保障，深入落實好安全防范措施，實行領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，確保師生人身平安，保證學(xué)校安全穩(wěn)定；二是積極爭取項目資金，加大投入，切實改善教師的工作環(huán)境，確保教育教學(xué)工作秩序穩(wěn)定和教師教學(xué)熱情的穩(wěn)定；三是進(jìn)一步改善校園文化氛圍，提升師生文明素養(yǎng)，確保學(xué)校良好聲譽(yù)的穩(wěn)定。

5、繼續(xù)推進(jìn)雙墩小學(xué)、兔窩小學(xué)附設(shè)幼兒園項目建設(shè)；進(jìn)一步督查和推進(jìn)峽兒水小學(xué)、紅峴小學(xué)學(xué)校食堂建設(shè)工作。

第四篇：正路學(xué)區(qū)開展城區(qū)幫扶鄉(xiāng)下薄弱學(xué)?；顒?/a>

正路學(xué)區(qū)開展城區(qū)幫扶鄉(xiāng)下薄弱學(xué)校活動

新年伊始，正路學(xué)區(qū)加大了改造農(nóng)村薄弱學(xué)校的力度。針對學(xué)區(qū)確定的薄弱學(xué)校----兔窩小學(xué)在教學(xué)方面存在的不足，再次邀請景泰一小優(yōu)秀教師前來傳經(jīng)送寶。

三月十九日，景泰一小教研主任王朝強(qiáng)帶領(lǐng)本校三年級語文老師魯曉靖、數(shù)學(xué)老師王新秀應(yīng)邀來到了兔窩小學(xué)。兩位老師首先向正路學(xué)區(qū)三年級科任教師獻(xiàn)上了一堂精彩的課堂教學(xué)，她們精湛的教學(xué)技藝，靈活的教學(xué)方法，使聽課教師耳目一新，尤其是在課堂教學(xué)中充分運(yùn)用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，更為我們山區(qū)教師做出了表率。

一小教師王新秀在課堂上

一小教師魯曉靖向?qū)W生出示課題

學(xué)生認(rèn)真，教師專心

接下來一小教研主任王朝強(qiáng)點(diǎn)評了這兩節(jié)課，又在課堂教學(xué)方法上向聽課教師給予了專業(yè)指導(dǎo)。城鄉(xiāng)教師在和諧愉悅的氣氛中就課堂教學(xué)、素質(zhì)教育、能力培養(yǎng)等方面進(jìn)行了廣泛的探討交流，使我們的老師獲益匪淺。

城鄉(xiāng)教師探討交流

最后，一小教師還為兔窩小學(xué)學(xué)生捐贈了一些學(xué)習(xí)用品和圖書等物品，表達(dá)了一小師生情系山區(qū)、促進(jìn)城鄉(xiāng)教育共同發(fā)展的良好愿望。

捐贈場面

（供稿：正路學(xué)區(qū)

撰稿：郝保家

審稿：李俊承）

第五篇：正路學(xué)區(qū)校際參觀交流活動實施方案

正路學(xué)區(qū)校際參觀交流活動實施方案

在課程改革不斷深入的形勢下，開展校際交流是推動教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，是提高教師素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的需要。通過校際交流，可以搭建區(qū)域內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)的平臺，促進(jìn)各校不斷深化各自的教育教學(xué)管理工作，提高全體教師的專業(yè)知識和專業(yè)技能，更新教育觀念，自我完善，不斷發(fā)展。

一、開展校際交流的目的和意義

1、提升學(xué)校的管理水平、教師的教研水平和教學(xué)能力，實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)和資源共享，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展與辦學(xué)理念的落實，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，打造研究型教師隊伍。

3、促進(jìn)教育理論與教學(xué)實踐的結(jié)合，有針對性地解決教師在教學(xué)中遇到的問題。

4、促進(jìn)教育資源的整合和開發(fā)，有利于優(yōu)質(zhì)教育資源共享，逐步實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。

二、開展校際交流的范圍

正路鄉(xiāng)范圍內(nèi)的所有學(xué)校；有條件時，也可聯(lián)系外縣外鄉(xiāng)其他學(xué)校開展校際交流。

三、校際交流的具體內(nèi)容

1、學(xué)校管理。包括教學(xué)管理、教研管理、德育工作、檔案管理、后勤管理、制度建設(shè)等。

2、教研工作。包括以說、聽、評課為主的常規(guī)教研工作，教研組活動的開展，集體備課，課題研究，校本教研，校本課

活動領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由郝保家同志任辦公室主任，負(fù)責(zé)校際交流的具體事宜。

六、開展校際交流活動的要求和注意事項

1、每學(xué)期開展校際交流活動四次，交流活動承辦單位可由各學(xué)校邀請，也可由學(xué)區(qū)隨機(jī)抽簽決定。

2、由校際交流活動領(lǐng)導(dǎo)小組確定參加活動人員，辦公室負(fù)責(zé)通知。

3、參加活動人員須帶好筆記本和聽課本，記錄交流內(nèi)容，詳細(xì)填寫聽課記錄。

4、交流活動結(jié)束后，每位參加交流的人員須寫出1000字以上的心得體會或總結(jié)材料上交教研室。

5、交流活動結(jié)束后，由組長或指定的其他人員在教職工例會上，對校際交流情況進(jìn)行總結(jié)匯報，并就先進(jìn)經(jīng)驗和教學(xué)法的學(xué)習(xí)、推廣運(yùn)用作出安排。

6、交流活動結(jié)束后，以教研組為單位，開展學(xué)習(xí)研討活動，根據(jù)情況也可組織全校性的學(xué)習(xí)研討活動。

7、聽課和會議期間請將手機(jī)調(diào)為震動或關(guān)機(jī)。

8、參加活動人員要注意自己的言行舉止，做到落落大方，彬彬有禮；必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，客觀公正地進(jìn)行交流點(diǎn)評；必須遵守學(xué)校紀(jì)律，按時作息。

開展校際參觀交流活動的目的在于為各學(xué)校之間相互交流，相互學(xué)習(xí)搭建平臺，望各學(xué)校務(wù)必正確認(rèn)識，高度重視，積極參與，共同提高。

二○一二年四月十日