第一篇：教科研先進(jìn)個人與先進(jìn)集體評選辦法

教科研先進(jìn)個人與先進(jìn)集體評選辦法

為進(jìn)一步推動我校教科研工作，激發(fā)廣大教師參與教育科研的積極性，形成濃厚的科研氛圍，全面提高我校教育科學(xué)研究的水平和質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)深入發(fā)展。根據(jù)我校的實際情況，特制定本辦法。

一、評選對象：

1、教科研先進(jìn)集體評選對象為各教研組和各學(xué)部。

2、教科研先進(jìn)個人評選對象為全校負(fù)責(zé)或積極參與教育教學(xué)科研工作的教師。

二、評選要求

（一）科研先進(jìn)個人評選要求：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，具備一定的教育教學(xué)理論和教科研能力，在教科研方面能起模范帶頭作用。

2、能協(xié)助教研組長、部長帶動本學(xué)科、本學(xué)部的教育教學(xué)研究工作，立足于課程與教學(xué)改革，善于發(fā)現(xiàn)問題，并把問題轉(zhuǎn)換為課題。

3、能獨立承擔(dān)學(xué)?；騾^(qū)或市或國家級課題，或成為課題組的重要執(zhí)行人，或在課題研究中能起骨干作用。

4、科研作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，形成扎扎實實、實事求是的良好科研作風(fēng)，科研結(jié)論要做到以事實和數(shù)據(jù)為依據(jù)，客觀、嚴(yán)密，明晰的知識產(chǎn)權(quán)意識。

5、科研成果突出。

（二）科研先進(jìn)集體評選要求：

1、本組（學(xué)部）有教科研工作計劃，科研氛圍濃厚，教師能參加教科研專題培訓(xùn)，組內(nèi)老師主持或參與校級、區(qū)級、市級、國家級課題的總?cè)藬?shù)不低于本組室總?cè)藬?shù)的三分之一。

2、本組（學(xué)部）能根據(jù)部門特點和學(xué)科特點，調(diào)查本組室教育教學(xué)現(xiàn)狀，設(shè)立校級課題，組織本組集體進(jìn)行課題研究。積極承擔(dān)或參與學(xué)校的區(qū)級、市級、國家級課題中重大課題或其中的子課題研究，每學(xué)期至少組織一次與課題研究相關(guān)的教科研專題研討會。配合教科室做好科研調(diào)查、課題指導(dǎo)和管理工作。

3、組（學(xué)部）內(nèi)老師的教科研實踐能力強，能將新的教育理論運用于教學(xué)實踐，課堂教學(xué)有特色，教學(xué)成績突出，參加校級以上各種業(yè)務(wù)競賽成績顯著，輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽獲獎率高。

4、組（學(xué)部）內(nèi)老師的教育科研成果顯著。

三、量化細(xì)則

1、近三年論著或教材：計8分

2、上一學(xué)年課題研究：承擔(dān)國家、省、市、區(qū)課題（已結(jié)題）研究的負(fù)責(zé)人分別計10分、8分、6分、4分(組員的分值減半)。（課題獲獎另外加分，分值等同論文獲獎）

3、上一學(xué)年發(fā)表：發(fā)表在國家報刊（核心期刊）的每篇計8分、省級6分、市級4分、校級（指教科研信息或校報等）2分。

4、上一學(xué)年論文、案例或課件獲獎：國家級一等獎、二等獎、三等獎分別計8分、6分、4分；省級一等獎、二等獎、三等獎分別計6分、4分、3分；市級一等獎、二等獎、三等獎分別計4分、3分、2分；區(qū)級或校級一等獎、二等獎、三等獎分別計3分、2分、1分；

5、相同內(nèi)容獲多種獎項取最高分；非法報刊上發(fā)表和非教育行政單位（如雜志社、民間社團(tuán)等）的評獎不計分。

6、各個級別的優(yōu)秀獎與該級別的三等獎計相同分?jǐn)?shù)。

7、材料內(nèi)容的真實性與時效性由學(xué)校組織審核。

四、評選辦法：

1、先進(jìn)個人由各學(xué)科組推薦到教科室，先進(jìn)集體由各組（學(xué)部）自行組織申報，并填寫上交教科研先進(jìn)個人（或集體）申報表。

2、由教科室根據(jù)實績組織評定后，交校主管領(lǐng)導(dǎo)審核，最后由校長室討論確定。

3、名額：先進(jìn)集體每年度評選1-3個，先進(jìn)個人每年度評選2—6人，其中一人為先進(jìn)集體負(fù)責(zé)人。

五、獎勵辦法

學(xué)校每學(xué)年對在教育教學(xué)科研中表現(xiàn)突出的個人和集體進(jìn)行表彰，對評選出的教科研先進(jìn)個人、教科研先進(jìn)集體，學(xué)校在期末進(jìn)行表彰并給予獎勵。

第二篇：教科研先進(jìn)個人與先進(jìn)集體評選辦法

教科研先進(jìn)個人與先進(jìn)集體評選辦法

為進(jìn)一步推動我校教科研工作，激發(fā)廣大教師參與教育科研的積極性，逐步形成學(xué)校濃厚的科研氛圍，全面提高我校教育科學(xué)研究的水平和質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)深入發(fā)展。根據(jù)我校的實際情況，特制定本辦法。

一、評選對象

1、教科研先進(jìn)集體評選對象為各教研組和各學(xué)部。

2、教科研先進(jìn)個人評選對象為全校負(fù)責(zé)或積極參與教育教學(xué)科研工作的教師。

二、評選要求

（一）科研先進(jìn)個人評選要求：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，具備一定的教育教學(xué)理論和教科研能力，在教科研方面能起模范帶頭作用。

2、能協(xié)助教研組長、部長帶動本學(xué)科、本學(xué)部的教育教學(xué)研究工作，立足于課程與教學(xué)改革，善于發(fā)現(xiàn)問題，并把問題轉(zhuǎn)換為課題。

3、能獨立承擔(dān)學(xué)校或區(qū)或市或國家級課題，或成為課題組的重要執(zhí)行人，或在課題研究中能起骨干作用。

4、科研作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，形成扎扎實實、實事求是的良好科研作風(fēng)，科研結(jié)論要做到以事實和數(shù)據(jù)為依據(jù)，客觀、嚴(yán)密，明晰的知識產(chǎn)權(quán)意識。

5、科研成果突出。

（二）科研先進(jìn)集體評選要求：

1、本組（學(xué)部）有教科研工作計劃，科研氛圍濃厚，教師能參加教科研專題培訓(xùn)，組內(nèi)老師主持或參與校級、區(qū)級、市級、國家級課題的總?cè)藬?shù)不低于本組室（學(xué)部）總?cè)藬?shù)的三分之一。

2、本組（學(xué)部）能根據(jù)部門特點和學(xué)科特點，調(diào)查本組室教育教學(xué)現(xiàn)狀，設(shè)立校級課題，組織本組集體進(jìn)行課題研究。積極承擔(dān)或參與學(xué)校的區(qū)級、市級、國家級課題中重大課題或其中的子課題研究，每學(xué)期至少組織一次與課題研究相關(guān)的教科研專題研討會。配合教科室做好科研調(diào)查、課題指導(dǎo)和管理工作。

3、組（學(xué)部）內(nèi)老師的教科研實踐能力強，能將新的教育理論運用于教學(xué)實踐，課堂教學(xué)有特色，教學(xué)成績突出，參加校級以上各種業(yè)務(wù)競賽成績顯著，輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽獲獎率高。

4、組（學(xué)部）內(nèi)老師的教育科研成果顯著。

三、量化細(xì)則

1、近三年論著或教材：計8分

2、上一學(xué)年課題研究：承擔(dān)國家、省、市、區(qū)課題（已結(jié)題）研究的負(fù)責(zé)人分別計10分、8分、6分、4分(組員的分值減半)。（課題獲獎另外加分，分值等同論文獲獎）

3、上一學(xué)年發(fā)表：發(fā)表在國家報刊（核心期刊）的每篇計8分、省級6分、市級4分、校級（指教科研信息或校報等）2分。

4、上一學(xué)年論文、案例或課件獲獎：國家級一等獎、二等獎、三等獎分別計8分、6分、4分；省級一等獎、二等獎、三等獎分別計6分、4分、3分；市級一等獎、二等獎、三等獎分別計4分、3分、2分；區(qū)級或校級一等獎、二等獎、三等獎分別計3分、2分、1分；

5、相同內(nèi)容獲多種獎項取最高分；非法報刊上發(fā)表和非教育行政單位（如

雜志社、民間社團(tuán)等）的評獎不計分。

6、各個級別的優(yōu)秀獎與該級別的三等獎計相同分?jǐn)?shù)。

7、材料內(nèi)容的真實性與時效性由學(xué)校組織審核。

四、評選辦法

1、先進(jìn)個人由各學(xué)科組推薦到教科室，先進(jìn)集體由各組（學(xué)部）自行組織申報，并填寫上交教科研先進(jìn)個人（或集體）申報表。

2、由教科室根據(jù)實績組織評定后，交校主管領(lǐng)導(dǎo)審核，最后由校長室討論確定。

3、名額：先進(jìn)集體每評選1-3個，先進(jìn)個人每評選2—6人，其中一人為先進(jìn)集體負(fù)責(zé)人。

五、獎勵辦法

學(xué)校每學(xué)年對在教育教學(xué)科研中表現(xiàn)突出的個人和集體進(jìn)行表彰，對評選出的教科研先進(jìn)個人、教科研先進(jìn)集體，學(xué)校在期末進(jìn)行表彰并給予獎勵。

2011．12．18

第三篇：教科研先進(jìn)個人評選辦法

教科研先進(jìn)個人評選辦法

一、評選宗旨：

深入貫徹“科研興?！钡膽?zhàn)略方針，充分調(diào)動各部門從事教育科學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性，逐步形成學(xué)校濃厚的科研氛圍，階段性地培養(yǎng)一批學(xué)?？蒲行偷墓歉山處熽犖?，全面提高我校教育科學(xué)研究的水平和質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)深入發(fā)展。

二、評選對象：

教科研先進(jìn)個人評選對象為全校負(fù)責(zé)或積極參與教育教學(xué)科研工作的教師。

三、評選要求

（一）科研先進(jìn)個人評選要求：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，具備一定的教育教學(xué)理論和教科研能力，在教科研方面能起模范帶頭作用。

2、能協(xié)助教研組長、年級組長帶動本學(xué)科、本組室的教育教學(xué)研究工作，立足于課程與教學(xué)改革，善于發(fā)現(xiàn)問題，并把問題轉(zhuǎn)換為課題。

3、能獨立承擔(dān)學(xué)?；騾^(qū)或市或國家級課題，或成為課題組的重要執(zhí)行人，或在課題研究中能起骨干作用。

4、科研作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，形成扎扎實實、實事求是的良好科研作風(fēng)，科研結(jié)論要做到以事實和數(shù)據(jù)為依據(jù)，客觀、嚴(yán)密，明晰的知識產(chǎn)權(quán)意識。

5、科研成果突出。①在課題研究中具有一定的成果，研究試驗的論文或報告等能得到上級相關(guān)部門的肯定或獎勵或發(fā)表。②在省市級及以上期刊雜志上發(fā)表教育教學(xué)論文或文章二篇及以上，或在區(qū)級各種課題、論文評比中獲區(qū)二等獎以上及市級各種課題論文評比獲三等獎及以上。

三、評選辦法：

1、先進(jìn)個人由各學(xué)科組推薦到教科所，先進(jìn)集體由各組室自行組織申報，并填寫上交教科研先進(jìn)個人（或集體）申報表。

2、由教科所根據(jù)實績組織評定后，交校主管領(lǐng)導(dǎo)審核，最后由校長室討論確定。

3、名額：先進(jìn)個人每評選2—6人，其中一人為先進(jìn)集體負(fù)責(zé)人。

四、獎勵辦法

學(xué)校每學(xué)年對在教育教學(xué)科研中表現(xiàn)突出的個人和集體進(jìn)行表彰，對評選出的教科研先進(jìn)個人、教科研先進(jìn)集體，學(xué)校在每學(xué)年第二學(xué)期末進(jìn)行表彰并給予獎勵，獎金發(fā)放在每學(xué)年第二學(xué)期末教師業(yè)績考核獎中，此獎金不包含在教科研獎金總額的限制內(nèi)。

五、本條例由全體教師通過后生效，公布之日起實行，解釋權(quán)屬于校長。

第四篇：勤工助學(xué)先進(jìn)集體先進(jìn)個人評選辦法

東南大學(xué)成賢學(xué)院學(xué)生資助管理中心 勤工助學(xué)先進(jìn)集體、先進(jìn)個人評選辦法

（草案）

第一條 先進(jìn)集體評選條件:

1.參選對象必須是學(xué)院勤工人數(shù)達(dá)6人（含6人）以上的部門。

2.積極擁護(hù)黨的各項方針政策及路線，認(rèn)真學(xué)習(xí)并執(zhí)行《東南大學(xué)成賢學(xué)院勤工助學(xué)辦法》。

3.自覺遵守國家法令和學(xué)校規(guī)章制度，部門一年中無受校紀(jì)處分者，行為規(guī)范綜合考評成績?nèi)吭谝乙陨稀?/p>

4.部門負(fù)責(zé)人能夠嚴(yán)格按工作職責(zé)辦事，團(tuán)結(jié)協(xié)作，民主作風(fēng)好，堅持原則，敢抓善管，各項工作成績顯著。

5.關(guān)心貧困同學(xué)，協(xié)助學(xué)生資助管理中心加強對本部門勤工助學(xué)同學(xué)的日常管理，并結(jié)合本部門特點開展創(chuàng)新活動，工作成績突出。

6.部門全體勤工助學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，無掛科現(xiàn)象，工作作風(fēng)踏實，吃苦耐勞。

第二條先進(jìn)個人評選條件:

1.參評對象為參加學(xué)院勤工助學(xué)工作，并連續(xù)工作一學(xué)期以上的在校學(xué)生。2.熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀；自覺遵守國家法令和學(xué)校的規(guī)章制度，最近一年內(nèi)未受任何紀(jì)律處分，學(xué)生行為規(guī)范綜合考評為甲。

3.學(xué)習(xí)態(tài)度端正，本學(xué)年各門成績?nèi)考案?，學(xué)習(xí)成績平均分達(dá)80分以上（含80分）。

4.工作能力強，熱愛勤工助學(xué)工作，在參加勤工助學(xué)活動中認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動、創(chuàng)造性的完成用工單位布置的任務(wù)，并能以身作則，起模范帶頭作用。

5.工作中無遲到早退現(xiàn)象；生活儉樸，能熱心幫助人。

第三條 評獎辦法

1.評選工作每年進(jìn)行一次，在部門學(xué)年總結(jié)，學(xué)生個人總結(jié)和行為規(guī)范綜合考評的基礎(chǔ)上，對照勤工助學(xué)先進(jìn)集體、先進(jìn)個人的評選條件提出申請，由學(xué)生資助管理中心組織評比，初審后報學(xué)工部，經(jīng)學(xué)工部審核、公示后報學(xué)院審批。

2.先進(jìn)部門的獲獎比例不大于參評部門總數(shù)的10%；先進(jìn)個人的獲獎比例不大于部門參評人數(shù)總數(shù)的10%。

3.對獲獎?wù)哳C發(fā)相應(yīng)的榮譽證書，并填寫登記表存入學(xué)生本人檔案。

第四條 評選要求：

在評選過程中，凡弄虛作假者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消其評選資格，并不得參加下一的評獎。

第五條 本條例學(xué)院授權(quán)學(xué)工部學(xué)生資助管理中心解釋。

第五篇：教科研先進(jìn)個人評選材料

教科研先進(jìn)個人評選材料

教科研先進(jìn)個人評選材料

知我者謂我心憂,不知我者謂我何求

我于1967年5月生于湖北省應(yīng)城縣長江埠的一個農(nóng)村家庭.,1988年畢業(yè)于湖北廣播電視大學(xué)英語專業(yè)(師范性質(zhì)),9月20日來到東馬坊初中任教至今.1992年被評為中學(xué)二級教師,1997年被評為中學(xué)一級教師,多次獲東馬坊辦事處先進(jìn)教師。2004年獲辦事處十佳學(xué)科帶頭人,2005年獲得辦事處十大名師稱號.今天從心里涌出的更多的是感激之情。感謝領(lǐng)導(dǎo)和同志們多年來對我的鼓勵和信任，感謝各位多年以來對學(xué)校教育科研工作的理解和支持。所謂“信”就是“人言”，所謂“念”就是“今天的心”。信念就是“今天的我心里對自己說的話”。這些話，希望大家與我分享。

開展教育科研是端正教育思想，全面貫徹教育方針的迫切需要；是適應(yīng)基礎(chǔ)教育、深化改革與發(fā)展的迫切需要；是提高教師整體素質(zhì)的迫切需要；是增強校長科學(xué)管理和決策能力，提高辦學(xué)層次的迫切需要；也是構(gòu)建有中國特色教育理論的迫切需要。多年來，學(xué)校的變化有目共睹，教育科研碩果累累。2002年通過了一項國家級重點課題的驗收，通過了多項市級課題的驗收,其中我直接參加了多個課題組.為學(xué)校教育科研工作盡了一份力，為我校來年升類晉級做了貢獻(xiàn).個人的一點得失不算什么，我至今無怨無悔。

2005年，為了適應(yīng)新課程教學(xué)改革的需要，組織編寫了六本校本教材。這是我校發(fā)展的寶貴財富，東中的發(fā)展史上將為此寫下濃重的一筆，我為參與以上工作的同仁們感到驕傲和自豪。以上各項成果，為我校以后教育科研工作打下了堅實的基礎(chǔ).當(dāng)然我校的教育科研工作與一些兄弟學(xué)校還有一些差距，我校的科研管理水平、科研意識，科研能力都亟待提高。每想至此，常感憂慮和不安。知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。假如我能做點什么,我將從以下三個方面工作。第一，繼續(xù)參加學(xué)習(xí)普及教育科學(xué)理論和方法。經(jīng)常性地參加讀書活動，在校園網(wǎng)和校教育科研雜志上及時閱讀有關(guān)教育科研的信息。第二，更加有效地指導(dǎo)科研活動。組織指導(dǎo)教師的科研活動是教科室經(jīng)常性任務(wù)，和教學(xué)一樣應(yīng)是天天都要推進(jìn)的工作。充分調(diào)動老教師、先進(jìn)教師的積極性，把他們豐富的教科研經(jīng)驗篩選概括出來，培養(yǎng)一批教育科研的骨干隊伍。第三，在我校提倡行動研究。這是最適合我們中小學(xué)的一項科研方法。就是說我們教師進(jìn)行的每一項教育教學(xué)活動都是創(chuàng)造性的科研活動。每一個教案和教學(xué)設(shè)計，每一張試卷和試卷分析，每一次家長會和班團(tuán)會，每一篇心得體會和論文，都是寶貴的相關(guān)課題的科研資料。

總之，我甘愿成為學(xué)校教育科研的宣傳者、推動者和指導(dǎo)者。在校長和各位領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，使教科室成為普及的理論中心、科研指導(dǎo)中心和教改信息中心，成為學(xué)校進(jìn)行科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的參謀部。