第一篇：2011年春季小學(xué)數(shù)學(xué)教研計(jì)劃 - 西坪中心學(xué)校首頁

2011年春季珠洋小學(xué)數(shù)學(xué)教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作的指導(dǎo)思想是：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的課題與課堂教學(xué)研究，積極推進(jìn)數(shù)學(xué)新課程的實(shí)施，提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。本學(xué)期的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作，要進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀念，突出校本教學(xué)研究活動(dòng)和課題研究，改進(jìn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。

二、主要工作

(一)繼續(xù)開展學(xué)科新課程實(shí)施研究，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。

1、組織廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握其精神實(shí)質(zhì)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)平時(shí)的數(shù)學(xué)課堂教

學(xué)和課題研究，努力使各年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)都能得到充分發(fā)展，保證新課程穩(wěn)步健康發(fā)展。

2、結(jié)合教學(xué)能手評(píng)比、觀摩展示活動(dòng)，組織進(jìn)行新課程教材教法研討會(huì)，交流課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，探討新課程實(shí)施中的困惑和問題，集體交流共同解決問題。

3、由于我們屬于邊遠(yuǎn)旗縣，外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)較少，因此，組織教師開展網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過Q Q 交流群、觀看教學(xué)案例，參加其它地區(qū)的網(wǎng)絡(luò)教研等各種形式，學(xué)習(xí)和借鑒其它地區(qū)的的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高小學(xué)數(shù)學(xué)新課程的實(shí)施質(zhì)量。

(二)加大校本教研的力度，深入開展教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1、新課程改革的一大亮點(diǎn)就是校本教研，本學(xué)期繼續(xù)深入開展以課代訓(xùn)特色校本教研基地的建設(shè)。督促學(xué)校教研組繼續(xù)按備課→上課→說課→評(píng)課的程式，開展“一條龍”特色校本教研活動(dòng)，將自主、合作、探究型課堂教學(xué)研究應(yīng)用于平時(shí)的課堂教學(xué)，以此來提高教學(xué)質(zhì)量。說課者不必拘泥于形式上的面面俱到，只要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)即可；評(píng)課者不要泛泛而談，要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?，既要談出教研課的閃光點(diǎn)，又要能切中要害，指出不足?？傊?，評(píng)課要體

現(xiàn)出評(píng)課者的理論水平、看課水平和表達(dá)水平。督促學(xué)校發(fā)揮骨干教師的作用，上指導(dǎo)課，幫助年輕教師進(jìn)步。充分發(fā)揮名優(yōu)教師的力量，以傳幫帶的形式提高年輕教師的教學(xué)水平，促進(jìn)以課代訓(xùn)特色校本教研基礎(chǔ)持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展。

2、本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研要以反思為切入點(diǎn)，每位數(shù)學(xué)教師做到重視反思、及時(shí)反思和善于反思，在幾年來的下校查常規(guī)中我們發(fā)現(xiàn)，教師的教學(xué)反思只是一種形式，沒有引起教師們的足夠重視，因此本學(xué)期倡議每位教師不必每天都寫教學(xué)反思，每星期寫出一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思，在教師認(rèn)識(shí)到寫教學(xué)反思后益處后，教師形成反思的習(xí)慣，從而促進(jìn)教師反思能力的提高。

3組織參加，認(rèn)真上好常規(guī)課活動(dòng)，完成對(duì)漢授小學(xué)全體數(shù)學(xué)課教師常規(guī)課的聽課活動(dòng)，開展優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，為廣大教師提供學(xué)習(xí)研討的案例和標(biāo)準(zhǔn)，提高教學(xué)效益。

4完善規(guī)范教研學(xué)習(xí)，組織校本教研活動(dòng)的開展，有計(jì)劃地開展教學(xué)觀摩、教材教法研究交流教研活動(dòng)，為廣大教師提供交流的平臺(tái)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量，充分發(fā)揮小學(xué)數(shù)學(xué)教研群的作用，提高利用現(xiàn)代信息技術(shù)交流的效率。

(三)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)研究，客觀評(píng)價(jià)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)是學(xué)校的主要工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)研究，一是為了全面、客觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，二是為了激勵(lì)、肯定教師的工作。對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)，既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成績，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和在學(xué)習(xí)過程中的發(fā)展變化，特別是在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的情感和態(tài)度。本學(xué)期加大數(shù)學(xué)檢測(cè)的力度從而為評(píng)價(jià)提供有效的平臺(tái)。

(四)切實(shí)做好數(shù)學(xué)常規(guī)教研工作。

1、切實(shí)做好“五認(rèn)真”工作（備課、上課、批改、考試、輔導(dǎo)）

其中備課一定要備在教案本上，并寫好教學(xué)的反思。將不定期進(jìn)教案、作業(yè)、進(jìn)度等專題檢查。

2、建議組織學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記。

(五)發(fā)展學(xué)生個(gè)性愛好，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

1要求學(xué)校開展一些豐富多彩的小學(xué)數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2督促學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)興趣小組的輔導(dǎo)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長。

第二篇：2018春季小學(xué)數(shù)學(xué)教研計(jì)劃（精選）

落陵小學(xué)2017---2018學(xué)第二學(xué)期教研工作計(jì)劃

為了全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提高教師素質(zhì)，為了讓我們的數(shù)學(xué)教學(xué)課堂生機(jī)勃勃，在這個(gè)充滿希望的新學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作，特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

針對(duì)本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)，制定以下目標(biāo)：

1、制定教研組活動(dòng)計(jì)劃，使整個(gè)教研活動(dòng)制度化、系統(tǒng)化，使每次教研活動(dòng)有記錄有總結(jié)。

2、在教研活動(dòng)中盡量為每位老師創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，撰寫教學(xué)案例及教學(xué)論文，提高教育教學(xué)能力。

4、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自覺、主動(dòng)的學(xué)習(xí)品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新、實(shí)踐的學(xué)習(xí)精神，從而全面提高學(xué)生素質(zhì)。

5、提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

6、開展以如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。

7、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

三、主要措施

1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：

(1)備課要充分，目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。

(2)各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

(3)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)，一學(xué)期聽課、評(píng)課爭取達(dá)到20節(jié)以上。

(4)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，改進(jìn)教育教學(xué)方式方法，提高課堂教學(xué)效率。

(5)全組開展集體備課，聽課、評(píng)課、研討活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，互相交流教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。

2、加強(qiáng)教研工作：

(1)切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。

(2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，每位老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，課后要進(jìn)行反思，并寫出教學(xué)體會(huì)。每位老師期未進(jìn)行一次課題小結(jié)(課例或論文)。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。

(1)書寫習(xí)慣：養(yǎng)成書寫規(guī)范，保持簿本整潔。低年級(jí)學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)要正確，不隨便使用橡皮。

(2)作業(yè)習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成,當(dāng)日錯(cuò)題當(dāng)日改正。

(3)聽課習(xí)慣：上課集中注意力，認(rèn)真思考，理清解題思路，找到解題方法，對(duì)學(xué)習(xí)中的疑問要勇于質(zhì)疑問難。

(4)口頭表達(dá)習(xí)慣：回答問題聲音響亮，語言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

(5)審題習(xí)慣：學(xué)生做題時(shí)，至少讀兩遍，看清題意。(6)抄題習(xí)慣：一抄二對(duì)。(7)驗(yàn)算習(xí)慣：養(yǎng)成口頭驗(yàn)算和筆頭驗(yàn)算的好習(xí)慣。

落陵小學(xué)數(shù)學(xué)教研組 2018年2月

第三篇：2011年春季里坪小學(xué)學(xué)校教研工作總結(jié)

教學(xué)教研工作總結(jié)

里坪小學(xué)

2011.6.29

學(xué)校教學(xué)教研工作總結(jié)

本學(xué)期我校以提高教學(xué)質(zhì)量為工作為中心，以學(xué)期初的工作計(jì)劃為目標(biāo)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。堅(jiān)持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促教學(xué)方式的變革，促課堂教學(xué)效益的提高，達(dá)到扎實(shí)雙基，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

一學(xué)期以來,狠抓教學(xué)常規(guī)和教育教學(xué)研究，強(qiáng)化內(nèi)部管理，扎實(shí)地抓好高效課堂,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師的素質(zhì)

1、本學(xué)期組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)》、《語文課標(biāo)》、《高效課堂實(shí)施意見》、《五環(huán)探構(gòu)教學(xué)模式》共計(jì)11次，使每一位教師能夠更好地組織教學(xué)。

2、深化教育教研活動(dòng)，我們把抓理論學(xué)習(xí)與三位一體教研結(jié)合起來，我們要求相關(guān)教師積極參加各類公開課，學(xué)習(xí)好的教法。我校以三位一體為主要形式，深入開展高校課堂，還鼓勵(lì)教師積極參加鄉(xiāng)級(jí)、縣級(jí)組織的培訓(xùn)，并要求教師閱讀各種報(bào)刊、雜志，收看輔助教學(xué)的有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)課堂實(shí)錄，使教師從多渠道吸納新理念、新方法,切實(shí)做好各學(xué)科教學(xué)工作。本期外出學(xué)習(xí)、聽課，共計(jì)14人次；網(wǎng)上觀課每人6節(jié)，本校教研13次，教師聽課15節(jié)以上，校長、教導(dǎo)23節(jié)以上。

二、堅(jiān)持抓常規(guī)管理,改革課堂教學(xué)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個(gè)學(xué)校以及教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。教學(xué)質(zhì)量的提高是本學(xué)期的中心工作。為此，我們從常規(guī)入手，切實(shí)提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

1、備課抓實(shí)效。備課是提高課堂教學(xué)效率的重要環(huán)節(jié)，備課要準(zhǔn)確定位課堂教學(xué)目標(biāo)，處理好“三維目標(biāo)”的關(guān)系。

2、課堂抓效益。課堂效益是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們緊緊抓住課堂教學(xué)這個(gè)關(guān)鍵，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。積極探索五環(huán)探構(gòu)模式，立足于學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考和積極探索，確立自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方，努力激發(fā)學(xué)生的求知欲望，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，提高了課堂的教學(xué)效率。

3、作業(yè)抓規(guī)范。作業(yè)布置要科學(xué)、合理，減少隨意性，杜絕盲目性，提倡選擇性，增強(qiáng)實(shí)效性。每次作業(yè)都要精選精編，認(rèn)真批改，講評(píng)到位，做到精選、精練、精批、精改。嚴(yán)格要求學(xué)生做到作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整。

4、輔導(dǎo)抓效果。輔導(dǎo)是反饋教學(xué)信息、落實(shí)分層教學(xué)、對(duì)學(xué)生因材施教的有效手段。輔導(dǎo)采取個(gè)別輔導(dǎo)、面批、談話等不同的方式。加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作，繼續(xù)堅(jiān)持“面向全體，因材施教；抓標(biāo)扣本，夯實(shí)基礎(chǔ)；聯(lián)系生活，提高能力”的教學(xué)原則?；咀龅搅耍翰环艞壱粋€(gè)知識(shí)點(diǎn)，不拋棄一個(gè)學(xué)生，任課教師要有培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃和措施，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

5、考試抓嚴(yán)謹(jǐn)。考試是評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量的重要手段?？硷L(fēng)考紀(jì)關(guān)系到對(duì)教師教學(xué)評(píng)價(jià)的公平和公正，也關(guān)系到對(duì)學(xué)生誠信品德的教育，所以我們非常注重師生的考風(fēng)考紀(jì)的教育，從周清、單元測(cè)驗(yàn)做起，期中期末考試更嚴(yán)格要求，良好的考風(fēng)考紀(jì)促進(jìn)了教育教學(xué)的健康發(fā)展。

6、教學(xué)常規(guī)管理的關(guān)鍵在于督促檢查，我們嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)檢查關(guān)，每周二定期檢查教師的教案，每月對(duì)全校老師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面的檢查，并與獎(jiǎng)懲、績效工資掛鉤。

三、加強(qiáng)“四清”的落實(shí)工作，學(xué)校制定出“四清”管理方案；各年級(jí)、各學(xué)科教師都有“四清” 記錄（周清記錄、糾錯(cuò)記錄；學(xué)生有周清試卷或周清作業(yè)），有“四清”測(cè)試情況(試卷或作業(yè)批改、糾錯(cuò)、分?jǐn)?shù)冊(cè)），學(xué)校有抽測(cè)記錄。使學(xué)生對(duì)學(xué)過的基礎(chǔ)知識(shí)落到實(shí)處，特別是課本和基礎(chǔ)訓(xùn)練上的內(nèi)容更要熟記、掌握。

四、強(qiáng)化弱勢(shì)學(xué)科教學(xué)，狠抓“聚焦”工作

繼續(xù)狠抓了“包、清、糾、聚”工作，有教師承包培優(yōu)補(bǔ)差對(duì)象和成績跟蹤表，各任課教師都對(duì)上期基本其期中考試做了質(zhì)量分析。各年級(jí)確定了全尖、全優(yōu)、全及格培養(yǎng)對(duì)象，建立《學(xué)生成績跟蹤冊(cè)》，時(shí)刻掌握“聚焦”情況，有效指標(biāo)落較好的得到落實(shí)，本期各科任教師在轉(zhuǎn)變差生方面下了功夫，加強(qiáng)“補(bǔ)藥”的量，任課教師針對(duì)性地為差生“開處方”。學(xué)校給每位科任教師所任學(xué)科下達(dá)了質(zhì)量死命令。

五、狠抓畢業(yè)班工作

學(xué)校在人力財(cái)力等方面，對(duì)五年級(jí)給予傾斜。一切優(yōu)先考慮五年級(jí)。更在平時(shí)重視了五年級(jí)的教學(xué)過程性管理，有效目標(biāo)的聚焦與落實(shí)，尖優(yōu)生的培養(yǎng)與差生的輔導(dǎo)，對(duì)科任教師考績的獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生的鼓勵(lì)。

六、存在的問題

1、學(xué)生在?；灸苈男懈鞣N養(yǎng)成教育，但離校后部分學(xué)生不能夠嚴(yán)格要求自己。

2、教師工作量大，輔導(dǎo)后進(jìn)生工作有時(shí)力不從心，力度欠缺，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、教師由于缺少外出學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，長期閉鎖在本校的小范圍內(nèi)，對(duì)外界信息了解太少，造成教師進(jìn)行創(chuàng)新的形式單

一、范圍狹小，缺乏拓展性和延伸性。

第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研計(jì)劃

2015—2016學(xué)年第二學(xué)期

佛岡縣石角鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校的教學(xué)教研工作仍堅(jiān)持以鎮(zhèn)中心的教學(xué)教研工作計(jì)劃為方向，結(jié)合我校實(shí)際情況，以基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)和教學(xué)常規(guī)管理為抓手，以“有效推進(jìn)課程改革，全面提高教育質(zhì)量”為目標(biāo)，堅(jiān)持實(shí)施有效教育教學(xué)管理，積極開展校本教學(xué)研究，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、工作目標(biāo)

（一）扎實(shí)抓好教學(xué)工作，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，突出教學(xué)中心地位，實(shí)施教學(xué)工作的精細(xì)化管理。

（二）抓好畢業(yè)班管理，確保三科三率達(dá)到A級(jí)。

（三）抓好師生作品投稿發(fā)表工作，確保達(dá)到A級(jí)。

（四）抓好師生比賽前的訓(xùn)練，確保各項(xiàng)比賽成績名列前茅，（五）確保教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估分穩(wěn)居全鎮(zhèn)小學(xué)前列。

三、具體措施

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。教導(dǎo)處將通過“巡課”不定期抽查教師上課情況，嚴(yán)格督促教師自覺按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占地方課等現(xiàn)象發(fā)生。

2、認(rèn)真落實(shí)上級(jí)相關(guān)教育教學(xué)工作的制度，促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。

（1）抓備課。（主要有學(xué)期備課、單元備課和課時(shí)備課）。

集體備課是集眾人之智慧，取長補(bǔ)短，共同研討。主要包括學(xué)期備課和單元備課。集體備課的主要工作是分析研究教材，分析研究學(xué)情，確定教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，研究教學(xué)方法，研究重點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)方法和難點(diǎn)突破的教學(xué)方法，形成教學(xué)案的主體框架，在這個(gè)框架下各人再根據(jù)所教學(xué)生的學(xué)情備每個(gè)課時(shí)的教學(xué)案。集體備課教研活動(dòng)要做到“四定”即“定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人”。每次活動(dòng)前每位教師都要先自備，活動(dòng)時(shí)中心發(fā)言人（主備）采取說課的形式發(fā)言，備課組老師共同深入研討的活動(dòng)方式。

課時(shí)備課以個(gè)人自備為主，同伴交流研討。具體要求：每節(jié)課要有教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)分析、教法、學(xué)法分析、教具學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程設(shè)計(jì)，每課時(shí)的教案要求寫上時(shí)間。

（2）抓上課。

行政多巡堂、多聽課或組織骨干教師聽推門課，用有效教學(xué)評(píng)價(jià)來指導(dǎo)教師的課堂教學(xué)。要努力做到“三優(yōu)化”：優(yōu)化目標(biāo)，目標(biāo)要明確、準(zhǔn)確；優(yōu)化方法，方法要得當(dāng)、有效；優(yōu)化訓(xùn)練，訓(xùn)練要?jiǎng)?wù)實(shí)更要充分，要讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)之中去，教師要實(shí)現(xiàn)精講多練，要給學(xué)生足夠的練習(xí)時(shí)間，以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果。同時(shí)，要加大多媒體使用力度，發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)媒體的作用。

注重教學(xué)反思，倡導(dǎo)教師把教學(xué)反思作為常規(guī)工作，要求每位教師認(rèn)真寫好每學(xué)科周課時(shí)的30%以上的教學(xué)反思。

（3）抓作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，學(xué)生書寫工整，作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。學(xué)校將進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比，以更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校將對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改及時(shí)規(guī)范，每一種作業(yè)批改要有激勵(lì)性評(píng)語。每位科任教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量，把學(xué)生的書寫作為重點(diǎn)來抓。

（4）抓輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)生的尊重，教師輔導(dǎo)要做到“三心”，“兩性”即：細(xì)心、耐心、恒心；及時(shí)性，針對(duì)性。

（5）抓質(zhì)量調(diào)研。要加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，合理確定教學(xué)檢測(cè)的時(shí)機(jī)和次數(shù)，切實(shí)提高檢測(cè)的有效性，做到凡考必嚴(yán)、凡考必評(píng)、考前必備、考后必思，充分發(fā)揮出檢測(cè)的診斷、糾偏、指向作用。每次調(diào)研檢測(cè)后，教導(dǎo)處要開好質(zhì)量分析會(huì)、進(jìn)行橫向、縱向、對(duì)比分析，重在揭示問題，查找主觀原因，落實(shí)改進(jìn)措施。

3、認(rèn)真抓好畢業(yè)班的管理工作，提高畢業(yè)班質(zhì)量

從嚴(yán)從實(shí)抓好畢業(yè)班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，抓好學(xué)習(xí)要求的落實(shí)，切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，確保畢業(yè)班各學(xué)科在畢業(yè)檢測(cè)中“三率”達(dá)到A級(jí)目標(biāo)要求。

（1）定期召開畢業(yè)年級(jí)工作會(huì)議，了解師生思想情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正解決。

（2）加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)年級(jí)的指導(dǎo)，通過開展畢業(yè)班教師交流會(huì)等形式的教學(xué)研究活動(dòng)，達(dá)到在交流中傳遞，在傳遞中共享，在共享中生成，在生成中內(nèi)化，在內(nèi)華中提升的目的。

（3）在抓緊抓好教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，要讓畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生不僅具有良好的文化素質(zhì)，同時(shí)具有良好的思想品德。

（4）強(qiáng)化集體備課和分工協(xié)作，樹立大局意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)階段性測(cè)試和質(zhì)量分析，共同為畢業(yè)班學(xué)生考出優(yōu)異成績出謀劃策、擔(dān)當(dāng)重任。

4、學(xué)校定期做好教學(xué)常規(guī)各項(xiàng)工作檢查，并做好記錄，檢查后及時(shí)和老師反饋交流。

（二）開展有效校本研訓(xùn)，提升教師素質(zhì)能力。

建立以“自我反思、同伴互助”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研。

1、學(xué)校將按學(xué)科分別成立語、數(shù)、英等各教研組，確定教研組長。學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目標(biāo)，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研計(jì)劃，組織教研活動(dòng)，真正做到有計(jì)劃，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭參加教科研，用自己的行動(dòng)影響、帶動(dòng)教師投入教科研工作中。

2、進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)，提升教研活動(dòng)的實(shí)效性。

（1）集體備課：學(xué)期備課和單元備課分年級(jí)分學(xué)科進(jìn)行，每單元一次?；顒?dòng)要做好活動(dòng)記錄，有簽到；記錄每個(gè)人的發(fā)言要點(diǎn)，每人自己也要認(rèn)真做記錄。

（2）反思交流：通過前一階段的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)教師共同提高。

（3）主題教研：以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，通過說課、聽課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。本學(xué)期開展人人上公開課活動(dòng)，各教師要積極參與各學(xué)科的聽評(píng)課活動(dòng)。校長、主管教學(xué)副校長、教導(dǎo)處正副主任每周聽課1至2節(jié)，每學(xué)期不少于25節(jié)；后勤副校長、總務(wù)處正副主任每學(xué)期不少于10節(jié)；其他行政、各科教研組長每學(xué)期不少于20節(jié)；教師每學(xué)期不少于15節(jié)。行政、科組長聽課后必須參加評(píng)課或?qū)處焸€(gè)別點(diǎn)評(píng)。

（4）理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題教師還不明白，這時(shí)候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到集體學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。

四、具體安排 三月份

1、組織全體數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)新理念，以及教案，作業(yè)要求。

2、制定教學(xué)工作計(jì)劃。

3、第一次教案、作業(yè)檢查。

4、開展校內(nèi)公開課活動(dòng)。

5、組織教師參加縣城公開周活動(dòng)。四月份

1、進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng)。

2、抓好中下生的輔導(dǎo)。

3、繼續(xù)開展校內(nèi)公開課活動(dòng)。

4、組織期中測(cè)查、分析、評(píng)講、總結(jié)。五月份

1、組織全體數(shù)學(xué)老師認(rèn)真總結(jié)前期情況，抓好后期工作的落實(shí)。

2、召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作會(huì)議。六月份

1、各任課教師抓好教學(xué)進(jìn)度。

2、各任課教師做好查漏補(bǔ)缺和培尖輔差工作。

3、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作。

4、做好小學(xué)畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平測(cè)試工作。七月份

1、迎接教學(xué)質(zhì)量測(cè)查。

2、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)總結(jié)，并進(jìn)行教學(xué)工作總結(jié)的交流。

3、上交各項(xiàng)總結(jié)，填寫好相關(guān)手冊(cè)，開好散學(xué)典禮。

佛岡縣石角鎮(zhèn)中心小學(xué) 二〇一六年二月二十二日

第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研計(jì)劃

2010-2011學(xué)年第一學(xué)期南留中小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)工作計(jì)劃

新的學(xué)期開始了，新的起點(diǎn)，新的目標(biāo)，新的計(jì)劃。為了更好的落實(shí)我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的工作，同時(shí)為了讓老師們更快的發(fā)展，為了讓我們的數(shù)學(xué)課堂充滿生機(jī)和活力，充分體現(xiàn)高效課堂，為了是教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制訂教研計(jì)劃如下。

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校教務(wù)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念。圍繞教研組的工作計(jì)劃，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，探索高效課堂的具體實(shí)施辦法為重點(diǎn)，重視素質(zhì)教育，逐步提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)搞好教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、為老師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍，提供一個(gè)的研討平臺(tái)。

2、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競爭意識(shí)，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)。

3、在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀念，探索，總結(jié)新課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力。4規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

二、主要工作與措施

㈠繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。

1、繼續(xù)加強(qiáng)、健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論制度，認(rèn)真組織好切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論來引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐。

2、增強(qiáng)數(shù)學(xué)組成員的研究意識(shí)，把“高效課堂”作為本學(xué)期的研究重點(diǎn)，幫助廣大教師解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

㈡深入進(jìn)行課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、繼續(xù)認(rèn)真組織好教師的培訓(xùn)。要抓好教材分析，注意在理解、尊重教材的基礎(chǔ)上活用教材，努力使課程改革落到實(shí)處。

2、課堂教學(xué)的改革是課改要攻破的主要堡壘，教學(xué)行為的改善是大家關(guān)注的焦點(diǎn)，只有真正轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，才能從根本上促進(jìn)每位學(xué)生的發(fā)展。以有效的課堂教學(xué)實(shí)踐為研究重點(diǎn)，讓學(xué)生生動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，讓每一堂數(shù)學(xué)課都能成為學(xué)生成長的一個(gè)起點(diǎn)。

（三）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)實(shí)效。

1、繼續(xù)加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)

強(qiáng)化每周一次的教研活動(dòng)。以備課組為單位，關(guān)注日常教學(xué)，重視課后學(xué)習(xí)研討，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教材的研究和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，及時(shí)反思實(shí)踐過程中的得與失。每周舉行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時(shí)間、定地點(diǎn)。

2、推行隨堂聽課制度

每人每學(xué)期要上好一堂高質(zhì)量的精品課，積極開展備課組內(nèi)相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組聽

課等活動(dòng)，共同研究真實(shí)的數(shù)學(xué)課堂。在互動(dòng)的過程中提升教師自我反思的意識(shí)和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。

3、加強(qiáng)常規(guī)管理制度

每月進(jìn)行常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學(xué)生的作業(yè)。）每個(gè)學(xué)期舉行期中、期末的質(zhì)量檢測(cè)，對(duì)考后情況進(jìn)行質(zhì)量分析，以便能更好地指導(dǎo)下階段的教育教學(xué)工作。

總之，本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組將圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實(shí)際情況，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一件事。我們堅(jiān)信，只要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的精神，個(gè)人的智慧，一定能使我們數(shù)學(xué)工作更上一層樓。

活動(dòng)安排：

周次主要內(nèi)容

二商討、擬定教研組計(jì)劃

三精品課觀摩并評(píng)議（李洪倫 比例的基本性質(zhì)）

四集體備課精品課觀摩（李士瑜成正比例的量）

五新教材培訓(xùn)

六集體備課精品課觀摩（余厚生 正比例應(yīng)用題）

七教學(xué)理論學(xué)習(xí)

八精品課觀摩并評(píng)議（董孝勤常見的量）

九精品課觀摩并評(píng)議（李萍三角形的分類）

十專題理論講座(余厚生解析高效課堂)十一三年級(jí)知識(shí)點(diǎn)年段過關(guān)

十二精品課觀摩并評(píng)議（李士瑜面積和面積單位）十三集體備課 精品課觀摩（董孝勤克與千克的認(rèn)識(shí)）十四精品課觀摩并評(píng)議（李洪倫認(rèn)識(shí)時(shí)間）十五精品課觀摩并評(píng)議（李瑞昌認(rèn)識(shí)人民幣）十六集體備課精品課觀摩（李林泰數(shù)學(xué)廣角）十七優(yōu)秀案例、反思評(píng)比

十八制定復(fù)習(xí)計(jì)劃