第一篇：2014年中學(xué)物理教研上半年計劃

2014年中學(xué)物理教研上半年工作計劃設(shè)想

增城市教育局教研室物理科

本計劃執(zhí)行時間：2014年2月——8月

一、繼續(xù)以“用情境學(xué)物理”為教研主題，探索高效物理課堂

從本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容來看，高中畢業(yè)班已經(jīng)開始復(fù)習(xí)，初中畢業(yè)班逐步進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，在復(fù)習(xí)課上會做幾次教研活動，教研的形式不僅僅是研討課，還會有專題講座，區(qū)域性備課互動，資源共享計劃（依托網(wǎng)盤）。

基礎(chǔ)年級的教研形式會更開放，圍繞課堂的是教研會定授課內(nèi)容，開展備課、磨課、觀課，備課由教研會、中心組牽頭，磨課由學(xué)校承辦，觀課可以是全市性教研活動也可以是區(qū)域性交流；圍繞情境學(xué)物理理論學(xué)習(xí)，采取一課一探討，采取一文一思考，理論學(xué)習(xí)主要是由“情境學(xué)物理”的課題組成員組成，對于相對成熟的案例與文章全市分享。

為了教研的嚴(yán)肅性與可拓展性，將做好教研記憶袋：1.簽到表；2.活動記錄，如課件、發(fā)言記錄、視頻、音頻、圖片；3.活動反思，如參與活動的感悟、收獲等。做好的記憶袋放網(wǎng)絡(luò)共享。

（1）教研會中心組確定活動內(nèi)容。

（2）教研室物理科確定承辦學(xué)校。

（3）學(xué)校、教研會、教研員在活動前的溝通。

二、以競賽促進(jìn)教研活動的參與度、原動力與評價性

競賽的內(nèi)容與形式由教研會中心組成員共同決定，設(shè)計原則：師生薄弱處，教學(xué)增效點。

三、抓兩頭促中間，以調(diào)研促教研，互相幫扶

增城的高中學(xué)校十間，初中41間學(xué)校，公辦29間民辦12間。學(xué)校間的生源在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)習(xí)慣上有差別，教師教學(xué)理念與能力有差別，如何做？讓優(yōu)更優(yōu)，讓后進(jìn)有后勁，讓中間層面的師生有目標(biāo)與希望。

能否選試點學(xué)校？能否促進(jìn)校際交流？

四、課改學(xué)校的專業(yè)引領(lǐng)與理論指導(dǎo)

增城不少學(xué)校一開始了教學(xué)改革，有的已經(jīng)取得一定的效果，如成績高了，有的怨聲載道，教改越改越累，有的學(xué)校的教師還是在形式跟著，在理念上找不著北。

增城的課改還是起步階段，學(xué)生成績提高了不一定能力提高了，教師在教改中能力提高了嗎？學(xué)校在行政推動過程中不能讓所有教師接受新的模式，隨著課改深入必將涉及到課改的學(xué)科內(nèi)化，如何內(nèi)化？需要專業(yè)引領(lǐng)示范，需要理論學(xué)習(xí)與感悟，不能一蹴而就，要改，起步就一定困難，長久的行為已形成習(xí)慣，如教師主體，不可能一下子變成學(xué)生主體。學(xué)生主體了，教師該有怎樣的行為才合適？教師們的集體備課該怎樣開展？重點該怎樣設(shè)計呈現(xiàn)？

請各位審議，以期教研更具實效性前瞻性。deandeng@sina.com

第二篇：將軍墓中學(xué)物理教研計劃

邢臺縣將軍墓中學(xué)2011——2012學(xué)年上學(xué)期

理綜教研組工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

帶領(lǐng)組內(nèi)全體教師認(rèn)真貫徹落實學(xué)校工作計劃、學(xué)校教研教學(xué)工作計劃，搞好學(xué)科教學(xué)研究，通過以研促教途徑，提升組內(nèi)教師教學(xué)教研水平，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高。

二、奮斗目標(biāo)：

1．以畢來班教學(xué)工作研究為重點，探尋理、化、生學(xué)科教學(xué)新模式，“凸顯”個性化的有效性教學(xué)“模式”，力爭各學(xué)科成績在期末質(zhì)量檢測中合格率達(dá)90%以上，優(yōu)生率達(dá)40%以上。

2．啟動課題《通過實驗培養(yǎng)學(xué)生理科學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究》的研究。3．培養(yǎng)學(xué)科骨干教師2-3名。

4．撰寫教學(xué)經(jīng)驗論文5篇以上，力爭在省級刊物上有文章發(fā)表。5．完成學(xué)生科技小制作、小論文評選活動。

二、工作舉措：

1．設(shè)立學(xué)科備課組長，加強集體備課的指導(dǎo)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。汪超：備課組組長

職 責(zé)：①組織組內(nèi)教師開展集體備課并做好記錄。②檢查組內(nèi)教師完成教學(xué)六認(rèn)真情況，并做好記錄。2．強化集體備課行為，實現(xiàn)優(yōu)勢資源共享。

每周星期三下午1——2節(jié)課為集體備課時間，集體備課前由備課組長確定研究主題（在前一周的星期五之前提出）。集體備課時，由一名教師作中心發(fā)言，其它教師作補充。中心發(fā)言人要提供與備課組教師人數(shù)相同的教案份數(shù)。3．強化備課和作業(yè)批改的督查和評估。

備課和作業(yè)批改，實行任課教師自查自評，備課組長檢查評定，教研組長審查登記上報的工作流程。

4．強化月考、中期考試、期末考試的教學(xué)總結(jié)與反思工作。

堅持每次大型考試后，任課教師要認(rèn)真分析總結(jié)考試情況，教學(xué)情況，以求完善教學(xué)工作。

5．開展多種形式的教研工作，努力提高教師教學(xué)教研活動。

①繼續(xù)舉行新教師上“公開課”，青年教師上“創(chuàng)優(yōu)課”或“示范課”活動。②繼續(xù)舉行初三理化學(xué)科復(fù)習(xí)課教研活動。

③繼續(xù)舉行初三物理化學(xué)學(xué)科考試綱要學(xué)習(xí)交流活動。

6．實施縣級課題《通過實驗培養(yǎng)學(xué)生理科學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究》的研究。力爭完成研究論文4篇以上。

7．引領(lǐng)組內(nèi)教師積極撰寫交流經(jīng)驗文章，提升教師理論素養(yǎng)。力爭每人每學(xué)期寫一篇有價值的論文。

8．舉辦科技節(jié)，開展“小制作、小創(chuàng)造、小發(fā)明、小論文、小作品”制作活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力。

（1）組內(nèi)教師每人制作一件教具。

（2）初一、二年級學(xué)生每人制作一件科技作品或?qū)懸黄萍夹≌撐摹?/p>

三、工 作 安 排

1、上交學(xué)科教學(xué)工作計劃，教研組工作計劃，備課組工作計劃。

2、學(xué)科教師初三物理教學(xué)教法研究上交教師教學(xué)經(jīng)驗文章。

3、化學(xué)教學(xué)教法研究新教師公開課上交教學(xué)經(jīng)驗文章，初三物理化學(xué)復(fù)習(xí)研討月考及學(xué)月總結(jié)。

4、上交學(xué)月教學(xué)工作總結(jié)材料學(xué)生作業(yè)展評中青年教師示范課。

5、初一、二復(fù)習(xí)迎接期末考試。

6、統(tǒng)計教師論文發(fā)表情況。

7、收集組內(nèi)教學(xué)工作材料。

8、撰寫上交相關(guān)工作總結(jié)。

第三篇：水寨中學(xué)物理教研計劃

水寨中學(xué)物理教研計劃

為了提高我校物理教學(xué)水平，讓學(xué)生取得更好的成績，特制定以下物理教研計劃：

一、加強實驗教學(xué)。

眾所周知試驗是物理的基礎(chǔ)，可以說沒有實驗物理寸步難行。那么在物理教學(xué)中沒有實驗也是寸步難行，由此可知實驗教學(xué)在物理教學(xué)中的重要性。因此在本學(xué)期進(jìn)行兩次實驗教學(xué)教研活動，時間分別放在3月和4月。3月主要進(jìn)行演示實驗教學(xué)研究，4月進(jìn)行探究試驗教學(xué)研究。

二、加強物理概念和物理規(guī)律的教學(xué)。

物理概念和物理規(guī)律是物理學(xué)的知識主干，搞好物理概念和規(guī)律的教學(xué)對物理教學(xué)是至關(guān)重要的。所以計劃在五月進(jìn)行一次有關(guān)物理概念和規(guī)律教學(xué)的教研活動，采取集體備課，骨干教師上課，集體評課的方式進(jìn)行。

三、進(jìn)行物理科技小制作。

興趣是最好的老師，為了讓學(xué)生熱愛物理學(xué)，喜歡物理學(xué)。在本學(xué)期六月進(jìn)行一次全校性的物理科技小制作比賽。具體這樣進(jìn)行，全體物理教師去發(fā)動學(xué)生參加本次活動。讓學(xué)生單獨或2—3人利用所學(xué)到的物理知識制作一樣有用的東西，要求在自己的制作上要附一份說明書，說明書的內(nèi)容要有一下項目：名稱、原理、用途、使用方法、注意事項。由全體物理教師對所有制作

進(jìn)行評選，對優(yōu)秀的制作進(jìn)行獎勵。

四、物理中考。

中考是本學(xué)期全校的一個核心工作，為了物理取得好的中考成績，全體物理教師要群策群力。在每次的月考之后，認(rèn)真分析，要針對學(xué)生存在的問題做相應(yīng)的對策，做到全體物理教師想辦法，初三教師負(fù)責(zé)實施。

五、期末交流。

每位物理教師在學(xué)期末要對本學(xué)期的物理教學(xué)進(jìn)行一次總結(jié)，以論文的形式進(jìn)行交流，大家互相促進(jìn)。

2007年3月

第四篇：古城中學(xué)物理組校本教研計劃

古城中學(xué)物理教研組

以校本教研促進(jìn)教師專業(yè)成長工作計劃

2013年冬學(xué)段，物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，堅決地投入到課改中去，充分體現(xiàn)“課改”的核心“以學(xué)生為本”，進(jìn)一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，不斷促進(jìn)教研組教師的群體素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，形成學(xué)校物理教學(xué)科研工作的新特色，創(chuàng)出物理教學(xué)工作的新成績，扎扎實實開展以校本教研為主的教研活動。本學(xué)期教研組主要作好以下幾個方面的工作：

一、指導(dǎo)思想：

面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，注重教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，加強學(xué)習(xí)、加強教學(xué)研究和教學(xué)管理、強化師資力量、全面提高實施素質(zhì)教育水平，整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

二、工作目標(biāo)：

2013年冬學(xué)段物理教研組的工作，將以提高課堂效率為工作方向，以探討學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點，以大力提高全組教師隊伍的整體素質(zhì)為工作目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科特點，形成教學(xué)特色，提高課堂教學(xué)效益。全面開展新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的學(xué)習(xí)，力爭使新課程改革的理念和要求能在課堂教學(xué)中落到實處。將導(dǎo)學(xué)案的編寫使用

科學(xué)化、系列化。

三、主要工作：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，則首先要抓好教師備課關(guān)，“細(xì)備課、精備課”，“備教材、備教法、備實驗、備學(xué)生、備反饋”。要求教師課前花功夫多，課中運用現(xiàn)代教育技術(shù)思想、手段多，充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，參與教學(xué)機會多，課外有針對性地指導(dǎo)學(xué)生多，課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精，轉(zhuǎn)變“學(xué)會”為“會學(xué)”。

2、繼續(xù)組織好每周一次的教研活動，具體時間為每周四第6－7節(jié)，做到內(nèi)容落實、時間保證，確定每人至少組內(nèi)聽公開課一次，并做好評課、議課，每位教師留下詳細(xì)記載和學(xué)習(xí)心得。

3、多交流，共提高，要求組內(nèi)每位教師按學(xué)校要求每周至少聽課1節(jié)，以老帶新，取長補短，充分挖掘潛力。

4、收集本組教師對教學(xué)工作的意見和要求，并向教科室教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)反映、匯報教研活動及學(xué)科教學(xué)工作情況。

5、根據(jù)教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，新課程標(biāo)準(zhǔn)等理論，幫助廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，形成與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教育觀、教學(xué)觀、課程觀、考試觀、質(zhì)量觀和評價觀。

6、做好月考、期中考的考試命題與評卷工作，并認(rèn)真組織實施月考、期中的考試質(zhì)量分析，并認(rèn)真進(jìn)行組內(nèi)教學(xué)小結(jié)，使全組成員的教學(xué)業(yè)績在研究中前進(jìn)。

7定期開展集體備課，及時溝通，使集體備課的成效真正落到實處，并在教研活動中進(jìn)行總結(jié)交流。

8抓課程改革，要求苦練教學(xué)基本功，爭當(dāng)業(yè)務(wù)尖子，開展新老幫教活動，積極開展“拜師”活動：校內(nèi)學(xué)先進(jìn)，校外學(xué)名師。

9繼續(xù)推進(jìn)主題教研活動，以課例為載體，以高效課堂為目標(biāo)，實現(xiàn)我組教師教學(xué)水平大提升。

10狠抓導(dǎo)學(xué)案編寫的規(guī)范化，推進(jìn)高一二物理新課改，為后續(xù)年級課改奠定良好基礎(chǔ)。

11學(xué)習(xí)高中物理新課標(biāo)，研究高考題。

總之，我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求保持高度一致，通過自身的不懈努力，用實際行動將新學(xué)期物理教研組的各項活動推向更高層次。

古城中學(xué)物理教研組

2013年9月

第五篇：2016年中學(xué)物理教研工作總結(jié)

2015年中學(xué)物理教研工作總結(jié) 安化縣教師學(xué)習(xí)與資源中心

2015年是平凡而充實、催人奮進(jìn)而令人回味的一年。一年來，本人在單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本的努力下，天論在思想方面、教學(xué)研究方面、教師培訓(xùn)方面都取得了顯著的進(jìn)步，受到了單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。

一、投身教學(xué)過程管理，扎實進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。

教研員的生命在基層，活力在教育教學(xué)的第一線。本學(xué)年教學(xué)研究緊密聯(lián)系，我單位的活動安排，以教學(xué)視導(dǎo)為主，結(jié)合區(qū)域教研，開展了一系列的活動。上半年在樂安鎮(zhèn)中學(xué)、煙溪鎮(zhèn)中學(xué)、馬路鎮(zhèn)中學(xué)舉行了各課型區(qū)域教研活動。下半年，在梅城鎮(zhèn)中學(xué)、仙溪鎮(zhèn)中學(xué)和奎溪鎮(zhèn)中學(xué)舉行了送教下鄉(xiāng)活動。正是在這些活動中，我耳聞目睹了大量最鮮活、最真實的教學(xué)現(xiàn)象，并及時撰寫了教育隨筆，充實了自己教研員的經(jīng)驗。

今年，我縣教育局對教學(xué)視導(dǎo)非常重視，在高中學(xué)，側(cè)重于對高三的教學(xué)視導(dǎo)，除常規(guī)的教學(xué)視導(dǎo)任務(wù)外，本人多次去安化一中高三物理備課組進(jìn)行指導(dǎo)，出色地完成了市教科所高三物理學(xué)科會上的示范課任務(wù)，在初中學(xué)校，側(cè)重于對薄弱學(xué)科，應(yīng)學(xué)校的請求，我多次去該校進(jìn)行指導(dǎo)。我認(rèn)真聆聽課堂、檢查備課和作業(yè)批閱情況，既肯定成績，又中肯地指缺點和不足，并結(jié)合各校實際提出合理化建議。通過教學(xué)

視導(dǎo)，進(jìn)一步鞏固新課程改革的成果。實現(xiàn)教學(xué)管理的科學(xué)化，教學(xué)行為的規(guī)范化，教學(xué)常規(guī)的制度化，教學(xué)評價的多元化，促進(jìn)我縣小學(xué)質(zhì)量的均衡提升。功夫不負(fù)有心人，今年，我被評為安化縣教育工作先進(jìn)者。

二、關(guān)注教師專業(yè)成長，全面開展教師專業(yè)培訓(xùn)。自從當(dāng)教研員以來，我努力提高自身素質(zhì)，熱心為老師們服務(wù)，設(shè)身處地為老師們著想，幫老師們消除教學(xué)中的困惑，積極倡導(dǎo)新課程理念。我想，教育的進(jìn)行取決于教師的進(jìn)步。因此，我把教師培訓(xùn)視為重中之重，除了正常的教學(xué)視導(dǎo)之外，我努力豐富培訓(xùn)內(nèi)容和形式，努力讓培訓(xùn)工作落到實處。今年暑假，我?guī)ьI(lǐng)培訓(xùn)團(tuán)隊一行四人，放棄休息時間，克服暑期困難，來到湖南理工學(xué)院接受培訓(xùn)，培訓(xùn)期間，我們勤奮刻苦學(xué)習(xí)，個個都以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)，我除了了獲得舉辦單位舉行的說課比寒、論文比賽、教學(xué)設(shè)計比賽一等獎外，還被評為優(yōu)秀學(xué)員和被聘為“國培計劃”（2015）湖南省項目縣教師培訓(xùn)團(tuán)隊（初中物理）置換脫產(chǎn)研修項目教學(xué)實踐的指導(dǎo)教師。

下半年，我們專家團(tuán)隊，擔(dān)負(fù)著送教下鄉(xiāng)的工作任務(wù)，在我縣第一片區(qū)（前鄉(xiāng)）和第四片區(qū)（庫區(qū)）各進(jìn)行了四欠送教下鄉(xiāng)活動，我的主要任務(wù)是進(jìn)行專家講座，其四個講座的題目分別是：“人教版初中物理教材系統(tǒng)研究”、“教研論文和教改課題申請書的撰寫方法”、“把握中考命題取材特點、提高物理課堂實效”和“《初高中物理教學(xué)銜接研究》成果展示”，其它三位一線教師肩負(fù)著送教下鄉(xiāng)的其它服務(wù)，整個團(tuán)隊出色地完成了任務(wù)，蔣得一致好評，本人也因此被評為“優(yōu)秀培訓(xùn)者”。

三、潛心教育科研研究、促進(jìn)自身專業(yè)成長。

以本人為首席教師的“優(yōu)質(zhì)物理空間課堂”，通過近兩年的建設(shè)，終于通過了湖南省首批“優(yōu)質(zhì)空間課堂”的終期評審，并獲得了兩萬元的科研經(jīng)費，本人主持的省級資助課題《初高中物理教學(xué)銜接研究》，通過三年多的研究，終于在今年底順利結(jié)題。近幾年來，本人在教育科研上，可謂碩果累累，論文一篇又一篇的發(fā)表，課題一個又一個的攻破。在本人的帶領(lǐng)下，我縣物理教師掀起了一股科研熱潮，在我的科研團(tuán)隊中涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的老師，我們是：安化二中的羅武祥老師，安化一中的胡安兮老師，東坪中學(xué)的諶飛躍老師，江英學(xué)校的鄧義務(wù)老師，梅城鎮(zhèn)中學(xué)的肖愛東老師、肖明躍老師，仙溪鎮(zhèn)中學(xué)的姚國芳老師，其中，羅武祥、胡安兮和諶飛躍三位老師被評為安化縣首屆名師。

忙碌伴隨著充實，汗水孕育了豐碩。今天，為我們在歲月的從容中駐足回望，靜靜沉思，我們發(fā)現(xiàn)，欣喜和嘆惋已蔥蘢了我們曾經(jīng)的旅程。我們不知道歲月還將對我們有哪些饋贈，但我堅信：在穿行歲月的腳步中，我將上路踏響教研的強歌！在教研員工作的主陣地上，我將一如既往，以腳踏實地、注重實效為工作導(dǎo)向，在平凡的歲位上壘筑信息，開拓進(jìn)取，與時俱進(jìn)，竭盡全力彰顯自己的工作特色，實現(xiàn)自己的人生價值。