第一篇：2012年者康小學(xué)教研活動(dòng)實(shí)施方案

者康小學(xué)教研活動(dòng)實(shí)施方案

本學(xué)年度教研工作將在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下，以“陽(yáng)光、協(xié)作、提升力”為主題，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，通過(guò)校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。結(jié)合本校實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

1、學(xué)校要通過(guò)各種方式激勵(lì)教師的理論學(xué)習(xí)，拓寬渠道，擴(kuò)大教師的信息來(lái)源。積極鼓勵(lì)教師通過(guò)平時(shí)自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)歷進(jìn)修，自培自練，校本培訓(xùn)，觀看教育名師的課堂實(shí)錄等多種途徑，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

2、多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師參加各種進(jìn)修培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流活動(dòng)。各師要利用時(shí)間繼續(xù)練好教學(xué)基本功；學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)設(shè)各種機(jī)遇讓教師參加上級(jí)教育主管部門舉行的崗位練兵、一課多研、課堂教學(xué)評(píng)比等活動(dòng)，提高教育教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

3、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用；加強(qiáng)各教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮各教研組長(zhǎng)的作用，促進(jìn)校本教研的深入開展，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

4、通過(guò)“結(jié)對(duì)子、搭臺(tái)子、架梯子、壓擔(dān)子”，幫助青年教師提高教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)水平，使他們盡快脫穎而出。

二、抓好校本教研，構(gòu)建“以校為本”的教研制度。

1、完善教研機(jī)構(gòu)及教研制度，營(yíng)造開放、民主、有效的以校為本的教研機(jī)制。繼續(xù)做好校本教研活動(dòng)，積極組織研討，創(chuàng)設(shè)寬松的討論學(xué)習(xí)氛圍，努力探尋適合教師的研討模式。

2、以“個(gè)人反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，建立以教學(xué)反思，交流研討，協(xié)作解決，結(jié)對(duì)幫扶，聽課、評(píng)課等為基本形式的以校為本教研制度。繼續(xù)做好聽課評(píng)課活動(dòng)，將每師一課很好的與聽課評(píng)課日結(jié)合起來(lái)，使活動(dòng)能有效、持續(xù)、深入的開展。

3、開展教育敘事活動(dòng)，鼓勵(lì)教師把自己的教育心得撰寫成文與全體教師交流學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師每周寫一次教學(xué)反思或教學(xué)札記或各種教育教學(xué)心得體會(huì)并積極投稿發(fā)表，鼓勵(lì)教師積極撰寫經(jīng)驗(yàn)文章，參與各級(jí)交流、評(píng)獎(jiǎng)、發(fā)表。

三、搞好教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。

1、全面貫徹省頒課程計(jì)劃，堅(jiān)持教學(xué)中心地位，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理。完善各種檢查制度，實(shí)行行政巡課制度。

2、建立課堂教學(xué)情況交流制度，行政經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問(wèn)題。

3、加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程監(jiān)控工作，提高教師質(zhì)量意識(shí)。為拓寬語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用領(lǐng)域，我們要求每個(gè)語(yǔ)文老師要做到“四個(gè)一”，即每天讓學(xué)生背誦一句經(jīng)典詩(shī)句或名言警句；每堂課前，安排學(xué)生即興演講一分鐘；每篇新課前，要求學(xué)生提供一篇與課文相關(guān)的文章，或者搜集與課文相關(guān)的資料；每個(gè)單元與學(xué)生討論一個(gè)與單元主題相

關(guān)的大問(wèn)題。要求數(shù)學(xué)老師要做到“四個(gè)一”，每天進(jìn)行一次十道題的口算練習(xí)；每天出一道有思考性的數(shù)學(xué)題；每天讓學(xué)生有一次上臺(tái)作一題多解或算法多樣化的演算演講機(jī)會(huì)；每一個(gè)新課都要盡量做到與生活實(shí)際聯(lián)系。

4、做好培優(yōu)輔差工作，要求教師制定好培優(yōu)輔差的計(jì)劃，并按 計(jì)劃實(shí)施，落實(shí)好各項(xiàng)措施，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

5、做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。

6、開展好學(xué)校興趣小組活動(dòng)，響應(yīng)上級(jí)開展各種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，注意培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)科知識(shí)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)以活動(dòng)促教學(xué)的目的，并力爭(zhēng)在教育辦的各項(xiàng)競(jìng)賽中取得好成績(jī)。

者康小學(xué)

2012年9月

第二篇：2013年者康小學(xué)教研活動(dòng)實(shí)施方案

2013年者康小學(xué)教研活動(dòng)實(shí)施方案

一、教研領(lǐng)導(dǎo)小組

語(yǔ)文組組長(zhǎng)：譚承梅

成員：王封書、韋家勇、譚家葦、黃永生、周小云、方萬(wàn)琴 數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)：岑立娥

成員：韋元美、譚富富、湯恩益

二、教研活動(dòng)時(shí)間

每單周周三，由教研組組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組教師進(jìn)行教研活動(dòng)。

三、教研活動(dòng)內(nèi)容

1、組織聽課、評(píng)課活動(dòng)。

2、整理活頁(yè)教案及課件。

3、研討解決教學(xué)中的困惑問(wèn)題，4、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)材料及相關(guān)教育教學(xué)材料，如：備課研究、課堂教學(xué)、課后反思、教學(xué)心得、如何評(píng)課。

5、每期要有教研工作匯編。

四、教研活動(dòng)要求

1、參加教研活動(dòng)的教師不得私自缺席。

2、認(rèn)真記錄，并寫好心得體會(huì)。

3、積極參加教研課題的研究工作，積極撰寫相關(guān)的論文。

者康小學(xué)

2013年9月

第三篇：小學(xué)教研活動(dòng)實(shí)施方案

小學(xué)教研實(shí)施方案 南京路一小

2014.2

小學(xué)教研活動(dòng)實(shí)施方案

本學(xué)期學(xué)校教研工作將在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下，以“陽(yáng)光、合作、共同提升“為主題，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)、素質(zhì)教育為核心，通過(guò)校本教研，提高教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。結(jié)合本校實(shí)際特制定如下實(shí)施方案。

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成就

1、學(xué)校要通過(guò)各種方式激勵(lì)老師的理論學(xué)習(xí)，拓寬渠道，擴(kuò)大教師的信息來(lái)源，積極鼓勵(lì)教師通過(guò)平時(shí)自學(xué)，網(wǎng)路學(xué)習(xí)，學(xué)歷進(jìn)修，自培自練、校本培訓(xùn)，觀看教師的課堂實(shí)錄等多種途徑，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

2、多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師參加各種進(jìn)修培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流活動(dòng)。各師要利用時(shí)間繼續(xù)練好教學(xué)基本功；學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造各種機(jī)遇讓教師參加上級(jí)教育主管部門舉行的崗位練兵，一課多研；課堂教學(xué)評(píng)比等活動(dòng)，提高教育教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)能力以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

3、加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輔助作用；加強(qiáng)各教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮各教研組的作用，促進(jìn)校本教研的深入開展，促進(jìn)教師的專業(yè)成就。

4、通過(guò)“結(jié)對(duì)子，搭臺(tái)子，架梯子，壓擔(dān)子”，幫助青年教師提高教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)誰(shuí)平，使他們盡快脫穎而出。

二、抓好校本教研，構(gòu)建“以校為本，以課改為點(diǎn)”的教研制度。

1、完善教研機(jī)構(gòu)及教研制度，營(yíng)造開放、民主、有效的以校為本的教研機(jī)制。繼續(xù)做好校本教研活動(dòng)，積極組織研討，創(chuàng)設(shè)寬松的討論學(xué)習(xí)氛圍，努力探尋適合教師的研討課改模式。

2、以“個(gè)人反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，建立以教學(xué)反思、交流研討、協(xié)作解決、結(jié)對(duì)幫扶、聽課、評(píng)課等為基本形式的以校為本教研制度。繼續(xù)做好聽課評(píng)課活動(dòng)，將師一課很好的與聽課評(píng)課結(jié)合起來(lái)，使活動(dòng)能夠有效、持續(xù)、深入的發(fā)展。

3、鼓勵(lì)教師把自己的教育心得撰寫成文與全體教師交流學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師積極撰寫經(jīng)驗(yàn)文章，參與各級(jí)交流，評(píng)獎(jiǎng)。

三、搞好教學(xué)常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量

1、全面貫徹課程改革計(jì)劃，堅(jiān)持以教改為中心，加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)管理。完善各種檢查制度，實(shí)行巡課制度。

2、建立課改教學(xué)交流制度，經(jīng)常深入課堂聽課，了解情況，探討策略，解決問(wèn)題。

3、做好培優(yōu)輔差工作，要求教師置頂好培優(yōu)輔差的計(jì)劃，并且落實(shí)實(shí)施，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

4、做好教案作業(yè)等常規(guī)檢查，完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用，做到定期與不定期檢查相結(jié)合。

5、開展好學(xué)校興趣活動(dòng)，響應(yīng)上級(jí)開展各種學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，注意培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)科知識(shí)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)以活動(dòng)促教學(xué)的目的，并力爭(zhēng)在教育的各項(xiàng)競(jìng)賽中取得好成績(jī)。

四、月份安排

二月份

1、召開新學(xué)期教師座談會(huì)

2、開展教師觀課評(píng)課活動(dòng)

3、召開班主任工作交流活動(dòng)

三月份

1、接受中心學(xué)校隨機(jī)抽查“教學(xué)常規(guī)管理”工作

2、對(duì)老師進(jìn)行隨機(jī)聽課

3、開展聽課評(píng)課活動(dòng)

四月份

1、組織期中測(cè)試，質(zhì)量分析

2、開展“藝術(shù)科技周”活動(dòng)

3、開展聽課活動(dòng)

五月份

1、開展高年級(jí)朗讀比賽

2、組織“一課多研”研討活動(dòng)

3、開展聽評(píng)讀活動(dòng)

六月份

1、學(xué)期總復(fù)習(xí)

2、組織參加學(xué)期考試，質(zhì)量分析

3、學(xué)期總結(jié)

4、各種資料整理歸檔

第四篇：小學(xué)教研活動(dòng)實(shí)施方案

牛街鎮(zhèn)迭畝龍小學(xué)、那刀小學(xué)、三租邑小學(xué)2010—

2011學(xué)年聯(lián)校教學(xué)研討活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為了全面提高教師業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)效益，充分利用各校的教學(xué)資源，改變迭畝龍小學(xué)教師教學(xué)現(xiàn)狀，開展同伴合作、互動(dòng)教學(xué)研究的狀況，創(chuàng)設(shè)一個(gè)教師間群體交流合作的平臺(tái)，經(jīng)迭畝龍小學(xué)、三租邑小學(xué)、那刀小學(xué)教研組結(jié)合各校教學(xué)實(shí)際商討后，由中心校決定，根據(jù)三校教研工作計(jì)劃，圍繞鎮(zhèn)中心校教研活動(dòng)后將聯(lián)片教研模式深入開展，促進(jìn)課改發(fā)展，合作分享，共同成長(zhǎng)，開辟一條富有村小特色的教研路子，特制定本方案。

二、聯(lián)校教研目標(biāo)

1、在聯(lián)動(dòng)教研中，通過(guò)說(shuō)課、上課、聽課、評(píng)課、交流、討論等形式，引導(dǎo)教師在主體活動(dòng)中展示自己的理念，技能和經(jīng)驗(yàn)，互動(dòng)交流，共同提高。以此改進(jìn)、加強(qiáng)和完善村小教學(xué)研究工作，形成教師專業(yè)發(fā)展新的良好機(jī)制。目的：形成富有特色的村小教研形式。

2、通過(guò)研討結(jié)合教學(xué)理念進(jìn)行分析比較教學(xué)行為，改進(jìn)提高課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的有效性。

目的：形成主要學(xué)科有效課堂教學(xué)模式，提高教師的業(yè)務(wù)能力。

3、側(cè)重教師的教研需要，通過(guò)組織講座、上課等方式，讓全鎮(zhèn)在近三年參加工作的年輕教師獻(xiàn)課，于此同時(shí)，根據(jù)各校教研情況培養(yǎng)一批比賽型的年輕教師。

目的：通過(guò)校際資源共享，以點(diǎn)帶面將好的講學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。

三、活動(dòng)主題

交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，執(zhí)行新課標(biāo)，運(yùn)用新理念，推動(dòng)多媒體在教學(xué)中的運(yùn)用，研究多校聯(lián)辦的教研形式，探討普遍適用于農(nóng)村小學(xué)的教學(xué)模式。

四、參會(huì)人員：牛街鎮(zhèn)中心小學(xué)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和迭畝龍小學(xué)、三租邑小學(xué)、那刀小學(xué)全體教師。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、牛街鎮(zhèn)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講話。

2、牛街鎮(zhèn)迭畝龍小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講話。

3、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)授課教師，就如何優(yōu)化課堂教學(xué)進(jìn)行授課、課后反思。

4、參會(huì)教師集中討論、經(jīng)驗(yàn)交流。

5、會(huì)議總結(jié)。

五、活動(dòng)程序：執(zhí)教者上課（看課）→執(zhí)教者根據(jù)自己的教

學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思→聽課老師集體評(píng)課→有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話→總結(jié)。

六、具體工作安排

1、時(shí)間和活動(dòng)：

2010年11月 23— 24 日，（說(shuō)明：23日下午2：00—5：00在辦公室報(bào)到，24日進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)。）

24日上午8：00—8：40第一節(jié)（語(yǔ)文）

8：50—9：30第二節(jié)（數(shù)學(xué)）

9：40—10：20第三節(jié)（英語(yǔ)）

下午 2：00—5：00交流：緊緊圍繞本次主題進(jìn)行交流

（1）語(yǔ)文科：戴偉組織交流并作好記錄（四年級(jí)教室）

（2）數(shù)學(xué)科：白和才組織交流并作好記錄（四年級(jí)教室）

（3）英語(yǔ)組李平組織交流并作好記錄（四年級(jí)教室）

（4）全體集中討論、交流、總結(jié)

4、會(huì)場(chǎng)布置：含會(huì)標(biāo)、主席臺(tái)及桌凳擺設(shè)、會(huì)場(chǎng)用水等。

會(huì)標(biāo)：何永明、李學(xué)文

講臺(tái)：白恒國(guó)、白安榮、李文杰、馬清華、會(huì)場(chǎng)用水：白熙、李平

5、后勤工作（食、宿）：白街學(xué)、白熙、何榮華、馬清華、李榮林

6、安全保衛(wèi)組：組長(zhǎng)：楊朝忠副組長(zhǎng)：何有亮

成員：白街學(xué)、白恒國(guó)、李文杰、白安榮、何永明、李學(xué)文

此項(xiàng)工作具體由副組長(zhǎng)組織各位成員落實(shí)，有涉及師生和學(xué)校等安全方面的情況隨時(shí)向組長(zhǎng)匯報(bào)，并正確處理好，以保證此

次課堂教學(xué)研討活動(dòng)順利進(jìn)行和結(jié)束。

7、就餐地點(diǎn)及時(shí)間：牛街鎮(zhèn)迭畝龍小學(xué)學(xué)生食堂（上午：11：40，下午：5：00）

石屏縣牛街鎮(zhèn)迭畝龍小學(xué)

2010年11月26日

第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)實(shí)施方案

2016年春季學(xué)期上壩小學(xué)數(shù)學(xué)

教研活動(dòng)方案

針對(duì)我校的實(shí)際，結(jié)合上學(xué)期縣局抽查所反饋的情況，部分教師反映新教材教學(xué)內(nèi)容和練習(xí)題型的呈現(xiàn)方式上存在著困惑，下學(xué)期我們把以解決課堂教學(xué)中產(chǎn)生的問(wèn)題為切入口，新教材的使用為研究取向，確立“算法多樣化”、“解決問(wèn)題的策略”兩個(gè)專題的研究。提高對(duì)多媒體設(shè)備運(yùn)用的意識(shí)，以提高我校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

一、基本情況：

全校是一個(gè)有一到六年級(jí)，共12個(gè)班的小學(xué)。全校共有12個(gè)數(shù)學(xué)老師，多媒體設(shè)備接觸比較多的情況下，制定以下教研活動(dòng)實(shí)施方案。

二、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學(xué)校工作要求，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，努力適應(yīng)新形勢(shì)，開拓新思路，求得新發(fā)展。以課程改革作為中心工作，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)工作。緊密結(jié)合我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，著眼于教師的綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技術(shù)全面、具有一定教育科研能力、適應(yīng)新時(shí)期教育改革需要的教師隊(duì)伍。

三、工作目標(biāo)：

1.通過(guò)教研活動(dòng)，提高教師的課堂教育活動(dòng)的實(shí)效性，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，適應(yīng)當(dāng)代教育的形式。

2.通過(guò)計(jì)劃、有目的的教研活動(dòng)，培養(yǎng)教師的教育教學(xué)機(jī)智和教育教學(xué)的應(yīng)變能力。

3.通過(guò)探討解決“ 算法多樣化”和“解決問(wèn)題的策略”這兩大教學(xué)問(wèn)題。

4.認(rèn)識(shí)和提高對(duì)多媒體在當(dāng)代教育教學(xué)活動(dòng)中的作用。5.提高教師對(duì)教育教學(xué)的反思能力。

四、成立數(shù)學(xué)科教研組 組長(zhǎng)：

組員：全體數(shù)學(xué)教師

五、實(shí)施方案 ：

1.示范課。以校為單位繼續(xù)開展二次備課（按照進(jìn)度完成兩周），備課組研討課包括上課、聽課、說(shuō)課和評(píng)課。以教研組為單位，在校教研活動(dòng)中讓從事數(shù)學(xué)教學(xué)的骨干老師上一堂展示課，展示課內(nèi)容以“數(shù)與代數(shù)”“空間與圖形”兩部分內(nèi)容為主的新授課和練習(xí)課，并且同樣以此作為課例，進(jìn)行多階段的反思?；顒?dòng)目的以骨干教師的課為引領(lǐng)帶動(dòng)全校尤其是青年教師多種課型課堂教學(xué)水平的提高。

2.針對(duì)骨干教師的課由年輕教師學(xué)習(xí)并上一節(jié)研討課，全校教師共同研討提高教學(xué)水平。

3.“數(shù)學(xué)廣角”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材新增加的板塊，《數(shù)學(xué)廣角》的內(nèi)容不列入期末考試的范疇所以有的教師就蜻蜓點(diǎn)水一帶而過(guò)，有的教師又因?yàn)閷W(xué)校要進(jìn)行競(jìng)賽又上成奧數(shù)課?！稊?shù)學(xué)廣角》究竟如何去教學(xué)呢？下學(xué)期我們我們將進(jìn)行以《數(shù)學(xué)廣角》為內(nèi)容的課堂教學(xué)研討課。4.