第一篇：良山小學(xué)2012年秋季教研工作總結(jié)
良山小學(xué)2012年秋季教研工作總結(jié)
一學(xué)期來(lái)，我校教研工作按照市教育局2012年學(xué)校教育工作的相關(guān)部署和上級(jí)教研部門的工作安排，認(rèn)真貫徹國(guó)家、省、泉州市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的有關(guān)精神，積極落實(shí)南安市“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃的相關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以 “改進(jìn)教學(xué)方式，提高學(xué)習(xí)能力，構(gòu)建高效課堂”為研究重點(diǎn)，以提升教師專業(yè)素養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以常態(tài)課堂教學(xué)研究為載體，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力促進(jìn)小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的不斷提升和學(xué)校教育的均衡發(fā)展。經(jīng)過(guò)努力取得成效如下：
一、深化課堂教學(xué)改革。要把課堂教學(xué)作為提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)和增長(zhǎng)點(diǎn)，深入開(kāi)展“改進(jìn)教學(xué)方式，提高學(xué)習(xí)能力，構(gòu)建高效課堂”為主題的課堂教學(xué)改革，通過(guò)“先學(xué)后教，高效課堂”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)、各個(gè)學(xué)科課堂教學(xué)專題研討及各種形式課堂教學(xué)研究活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，構(gòu)建有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。把課堂作為教研主陣地，讓教師得到充分的鍛煉和盡情的展示。本學(xué)期要求每一位教師認(rèn)真上好每一堂課，做到備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，達(dá)到高效課堂。
二、扎實(shí)開(kāi)展校本教研。根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教研組、備課組建設(shè)的意見(jiàn)》文件精神，圍繞“實(shí)在、管用、有效”開(kāi)展活動(dòng)，保證教研時(shí)間，突出問(wèn)題研究，提高教研實(shí)效。這學(xué)期我校開(kāi)展每周開(kāi)展一次教學(xué)研討，并舉行了一次教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好
評(píng)，切實(shí)推進(jìn)校本課程的有效實(shí)施。
三、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。根據(jù)《南安市義務(wù)教育階段學(xué)校教育質(zhì)量監(jiān)控意見(jiàn)（試行）》要求，建立學(xué)段學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)與分析制度，全面加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的動(dòng)態(tài)管理，定期與不定期對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)努力，學(xué)?？傮w成績(jī)有所進(jìn)步。在2012年12月7日在英都中心小學(xué)“百安消防杯”運(yùn)動(dòng)會(huì)征文比賽中，吳烏富指導(dǎo)的洪玲玲、洪華珍分別獲得了二、三等獎(jiǎng)。
四、重視和突出體藝工作，加強(qiáng)特長(zhǎng)生培養(yǎng)。我校要開(kāi)齊、上足，教好新課程方案所規(guī)定的各類課程，重視和突出藝體工作。要營(yíng)造育人氛圍，建立書(shū)香校園，讓“每周一歌”唱響校園，讓校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、讀書(shū)節(jié)，科技節(jié)等制度落在實(shí)處。要全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體育健康標(biāo)準(zhǔn)》，推進(jìn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生一日不少于一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。在2012年11月英都中心小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)上我校獲得中心校團(tuán)體總分第四名。
在新的學(xué)年里，我們將繼承上學(xué)年校本教研中的成功做法，吸取成功經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)。使集體備課經(jīng)常化，校本教研制度化,網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化。在備課上，每一節(jié)都要集體研究，把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中，把教學(xué)中疑難問(wèn)題以表格的形式拿到教研組去研究，通過(guò)研究，制訂出解決問(wèn)題辦法和措施，使問(wèn)題得到解決。使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路。我們相信沒(méi)有最好，只有更好！
總之，我們將創(chuàng)新教研工作思路、積極服務(wù)課改，努力走在新課程改革的前列，帶動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)校、一線教師，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，將我校的教研工作推上一個(gè)新臺(tái)階。
第二篇：小學(xué)秋季教研工作總結(jié)
2010年秋季XX小學(xué)教研工作總結(jié)
歲歲黃葉落，今朝又年末；拾起昨日穗，為求來(lái)年果。2010年，我校教學(xué)教研工作堅(jiān)持以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀為指針，在上級(jí)教育行政部門的關(guān)心和指導(dǎo)下，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，圓滿完成了本學(xué)期的教育科研工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的教教育科研工作總結(jié)如下：
一、優(yōu)化教研管理機(jī)制，促進(jìn)教研管理的規(guī)范化。
本學(xué)期一開(kāi)學(xué)學(xué)校教務(wù)處就再次認(rèn)真研究了學(xué)校教研考核實(shí)施細(xì)則，修改并制定了新的學(xué)校教研考核實(shí)施細(xì)則。這樣改變了過(guò)去管理制度不能夠充分調(diào)動(dòng)教師積極性的弊端，新的考核細(xì)則充分體現(xiàn)了多勞多得的勞動(dòng)分配機(jī)制。通過(guò)這樣使得我校的教研工作“事事有人做，人人有事做”，相比以前有了更好的教研氛圍。
二、找準(zhǔn)教研工作突破口，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。教研就如同船的舵，好比老人手中的拐杖，它是教師前進(jìn)中的助進(jìn)劑，一定要讓教研先行，要放開(kāi)手腳大膽實(shí)踐，力求闖出一條既省力又有效的路子。針對(duì)我校年輕教師較多的特點(diǎn)，本學(xué)期，教務(wù)處先后進(jìn)行了“新教師如何上好第一堂課”、“教師應(yīng)如何備寫(xiě)教案”、“教師應(yīng)如何說(shuō)課和評(píng)課”等專題知識(shí)培訓(xùn)，這樣避免了一些經(jīng)驗(yàn)少的教師走彎路。與此同時(shí)，學(xué)校也充分認(rèn)識(shí)到要提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，一定要抓好課堂教學(xué)，為此我校所有中層以上干部都聯(lián)系和分管了一些年級(jí)和班級(jí)，尤其是畢業(yè)班級(jí)由學(xué)校校長(zhǎng)親自抓，堅(jiān)持推門聽(tīng)課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，中層干部不少于40節(jié)。
同時(shí)，本學(xué)期學(xué)校實(shí)行了教師幫扶活動(dòng)，學(xué)校把近3年參加工作的教師與在我校有一定經(jīng)驗(yàn)的骨干教師結(jié)成對(duì)子，實(shí)施一幫一活動(dòng)，要求先有新教師聽(tīng)指導(dǎo)教師課，尤其是今年參工的教師，做到先培訓(xùn)再上崗、先學(xué)習(xí)再上課，然后再由指導(dǎo)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)上的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)培訓(xùn)，從而達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)，真正提高了課堂教學(xué)的有效性。
三、夯實(shí)教研工作活動(dòng)，提升教育教學(xué)質(zhì)量 當(dāng)然，僅靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和督促、靠骨干教師的幫扶和引領(lǐng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要靠更多不同形式的教研工作加以提高。本學(xué)期教務(wù)處除了舉行了一些卓有成效培訓(xùn)之外，還開(kāi)展了骨干教師示范課活動(dòng)、語(yǔ)文和數(shù)學(xué)競(jìng)教此外，本學(xué)期我們改變了過(guò)去組內(nèi)教研流于形式和單一的狀況，組內(nèi)教研不單是上課，還有專題研究活動(dòng)等形式，做到每次教研有一個(gè)專題，每次教研每位教師都有一定的收獲。
四、強(qiáng)化科研課題研究，提高教育科研水平。
教學(xué)是一門藝術(shù)。它有著許多值得去認(rèn)真研究的東西。所有教師正是基于這樣的思想，在教學(xué)實(shí)踐中，不斷結(jié)合自己所任的班級(jí)的情況，所教的學(xué)科的特點(diǎn)，根據(jù)不同的客觀情況，采用不同的教學(xué)研究方法。本學(xué)期，要求全校教師每堂課后要寫(xiě)出反思，針對(duì)平時(shí)教學(xué)中出現(xiàn)的情況寫(xiě)出心得體會(huì)，并在期末要求每位教師針對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)情況寫(xiě)出心得體會(huì)或經(jīng)驗(yàn)文章，這樣使我校教師在平常教育教學(xué)工作中不斷提高、不斷總結(jié)和完善自己。
總之“好有最好，只有更好?！蔽覀儠?huì)繼續(xù)相互協(xié)作，為了孩子，為了學(xué)校，把教學(xué)及各項(xiàng)工作做得更好。合理安排工作、學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)、工作效率，力爭(zhēng)做到愉快工作、享受工作。學(xué)無(wú)止境，我們會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)新的先進(jìn)知識(shí)，從經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)＜医處熍Α?/p>
第三篇：2008年五良小學(xué)教研工作總結(jié)
2008年五良小學(xué)教研工作總結(jié)
在過(guò)去的2008年春季學(xué)期，我校的教研工作在縣教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以課改實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，深入發(fā)動(dòng)全體教師廣泛參與，積極參與教科研工作。本學(xué)期認(rèn)真落實(shí)了學(xué)期初制訂的教研工作計(jì)劃，努力探索現(xiàn)代教育的新方法，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就一學(xué)期來(lái)我校的一些作如下回顧：
一、建構(gòu)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐
1、加大教育理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。我校結(jié)合開(kāi)展書(shū)香進(jìn)校園建設(shè)活動(dòng)，掀起讀書(shū)熱的高潮，特別是開(kāi)展青年教師讀書(shū)活動(dòng)，做到有筆記、有心得。學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，提高理論水平。采用分散學(xué)習(xí)記筆記寫(xiě)心得，集中交流結(jié)合實(shí)踐，既確保學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、組織形式和學(xué)習(xí)效果，又及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)信息，開(kāi)闊視野。使我校教師的教育專業(yè)水平提高了不少。
二、嚴(yán)格遵守制度，依據(jù)計(jì)劃行事
1、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，深入開(kāi)展教研活動(dòng)。教研活動(dòng)做到少而精，專題化，研訓(xùn)一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學(xué)習(xí)。使每一次的活動(dòng)都對(duì)大家有一定的觸動(dòng)
2、積極參與校際交流通研討活動(dòng)，通過(guò)區(qū)內(nèi)的片教研活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校之間的互相交流、互相了解、互相學(xué)習(xí)、互利共贏。我校的教師曾多次參加校際的研討，與其他校的同行共同提高。
3、積極引導(dǎo)教師參加網(wǎng)絡(luò)教研，支持中心小學(xué)網(wǎng)站建設(shè)。在這一學(xué)年里，我校的教師先后按要求完成網(wǎng)絡(luò)教研中的集體備課任務(wù)。在這一年里，發(fā)出各類簡(jiǎn)訊38條，向外界傳達(dá)了我校近期的工作情況。發(fā)表論文10余篇，發(fā)表教學(xué)反思及隨筆70余篇。發(fā)帖跟帖20余次，大大地支持了中心網(wǎng)站的建設(shè)。
三、抓住重點(diǎn)，構(gòu)筑平臺(tái)抓好實(shí)務(wù)
1、本學(xué)期按照期初工作計(jì)劃，開(kāi)展人人上一節(jié)公開(kāi)課活動(dòng)。而且做到課前有說(shuō)課，有設(shè)計(jì)，課上有記錄，課后有反思，課后有評(píng)議，有評(píng)價(jià)，并做好材料的收集工作。
2、依據(jù)教研工作計(jì)劃，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)人人皆參與。有主題，有學(xué)習(xí)，有交流，有感悟，有實(shí)踐，有思考。
3、開(kāi)展校本教研活動(dòng)。校本教研我校并不拘泥于形式，我校以語(yǔ)文骨干教師陳澤原，數(shù)學(xué)骨干教師黃哲農(nóng)為中心，結(jié)合實(shí)踐中見(jiàn)到的問(wèn)題進(jìn)行交流研討，利用茶桌、課間為平臺(tái)對(duì)課堂上見(jiàn)到的問(wèn)題，難題共同交流，給人予舒適的環(huán)境，寬松的氛圍，讓教師們敢說(shuō)，能說(shuō)，而不是在嚴(yán)肅的環(huán)境中進(jìn)行，老師們說(shuō)得自由，談得開(kāi)心，這種方法雖然結(jié)合實(shí)際問(wèn)題。收效雖然挺大的，但不利于學(xué)校的資料收集。
4、參加同在課改路研討，我校先后選派六名教師參加，這些老師發(fā)的帖子，有的深受專家的好評(píng)，有的引用率極高，可見(jiàn)教師們教研功底之扎實(shí)。
四、參加比賽，激勵(lì)成長(zhǎng)
1、我校曾多次派學(xué)生參加中心小學(xué)的各項(xiàng)比賽，并在比
第四篇：2014年秋季小學(xué)教研工作總結(jié)
2014年秋季小學(xué)教研工作總結(jié)
2014年秋季小學(xué)教研工作總結(jié)
本學(xué)期，學(xué)校教研工作堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為核心，以課題研究為方向，以校本研究為載體，關(guān)注過(guò)程、關(guān)注個(gè)性、關(guān)注特長(zhǎng)，注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，深入探索“高效課堂”教學(xué)模式，給學(xué)生創(chuàng)造大膽嘗試與鍛煉的機(jī)會(huì)，讓孩子們自信、從容、有尊嚴(yán)地成長(zhǎng)?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下。
一、主要措施
（一）創(chuàng)設(shè)教研平臺(tái)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
1．教師培訓(xùn)多措并舉。（1）組織開(kāi)展專題培訓(xùn)。10月30-31日，我校舉行新教材二次培訓(xùn);11月26日，我校舉行語(yǔ)文教學(xué)專題講座，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與教師雙贏的目的;12月26日，我校舉行青年教師教學(xué)案例分析現(xiàn)場(chǎng)賽。（2）積極參加各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，全方位提高教師的教育教學(xué)能力。9月，組織教師參加省骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)；10月，組織教師參加福建省第二屆基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研討活動(dòng)；11月，組織教師參加華東六省一市數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)；12月，組織課題組成員到廈門參加重點(diǎn)課題《基于漢字科學(xué)的小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字、閱讀教學(xué)的新模式研究》教學(xué)研討會(huì)；1月，組織教師參加省微課培訓(xùn)活動(dòng)。
2.抓實(shí)抓細(xì)集體備課。學(xué)校在教師個(gè)人認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上加強(qiáng)集體備課，做到各備課組有授課計(jì)劃、活動(dòng)計(jì)劃，期中、期末有復(fù)習(xí)計(jì)劃。各備課組每周開(kāi)展一次有效的集體備課活動(dòng)，學(xué)習(xí)課標(biāo)，研究教材，探討教法，反思教學(xué)，做到人員、時(shí)間、內(nèi)容“三保證”。8月28日，我校召開(kāi)各學(xué)科教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議，商討、制定教學(xué)計(jì)劃，并提出了各學(xué)科備課專題。
3.夯實(shí)校本教研工作。學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持“每周一研”教研制度（年段或校級(jí)教研），每位執(zhí)教校級(jí)公開(kāi)課的老師要做好說(shuō)課和反思準(zhǔn)備工作，中心發(fā)言人和其他評(píng)課老師也要做好評(píng)課工作，達(dá)到資源共享、合作共進(jìn)的目的。9月11日，我校舉行“觀摩名師課堂”教學(xué)研討活動(dòng)，組織不同學(xué)科教師觀看名師教學(xué)實(shí)錄，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。9月24日，我校舉行一年級(jí)“行為習(xí)慣”專題德育研討會(huì)。10月10日，到雷峰中心小學(xué)開(kāi)展語(yǔ)文走教活動(dòng)。10月13日，我校舉行美術(shù)教學(xué)研討會(huì)。11月12日，我校舉行“夢(mèng)想課程”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。12月18日，我校舉行《品德與社會(huì)》教學(xué)研討活動(dòng)。12月25日，我校舉行一年語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)。1月5日，我校舉行復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)。每次活動(dòng)都有主題、有總結(jié)、有反思，積極引導(dǎo)教師在提高集體備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索，使教師的教科研能力得到深度提升，從而提高教研的實(shí)效性。
4.發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。學(xué)校充分發(fā)揮“名師工作室”和“骨干教師”的作用，挖掘教師的內(nèi)在潛能，建立教師培養(yǎng)長(zhǎng)效機(jī)制。9月30日，我校“葉枚舉”名師工作室舉行“略讀課文有效教學(xué)”專題研討活動(dòng)。10月31日，我?！叭~枚舉”名師工作室開(kāi)展課題研討活動(dòng)。11月13-14日，縣小學(xué)名師課堂展示活動(dòng)在我校舉行。12月3日，我?！叭~枚舉”名師工作室舉行教學(xué)觀摩研討活動(dòng)。
（二）抓實(shí)課題研究，豐富課題成果
教育科研是學(xué)校發(fā)展的助推器，要依托校本教研開(kāi)展課題研究，并與課程改革、與教師的專業(yè)化成長(zhǎng)相結(jié)合，基于課堂，帶著小課題、小困惑開(kāi)展教研。
本學(xué)期，我校繼續(xù)以省“十二五”規(guī)劃課題《小學(xué)生個(gè)性化文本解讀的實(shí)踐研究》、《信息化環(huán)境下學(xué)生合作學(xué)習(xí)的策略研究》和市基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研究課題《基于漢字學(xué)的300個(gè)常用字教學(xué)的實(shí)踐研究》以及縣“十二五”(第二批)課題《“多媒體”環(huán)境下的小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的實(shí)踐研究》、《幼小銜接良好習(xí)慣培養(yǎng)的策略研究》為抓手，以校本教研為主渠道，做好課題的持續(xù)研究。并根據(jù)制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開(kāi)研究工作，及時(shí)積累資料歸檔，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)高質(zhì)量的課題研究論文。
10月11日，在德化縣教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃（第二批）立項(xiàng)課題及2014立項(xiàng)小課題中期檢查中，我校的《“多媒體”環(huán)境下的小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的實(shí)踐研究》被確定為重點(diǎn)課題，3項(xiàng)小課題也順利通過(guò)中期檢查。11月6日，我校舉行縣級(jí)課題《“班班通”環(huán)境下的小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的實(shí)踐研究》課題研討會(huì)。12月5日，我校舉行德化縣“快樂(lè)導(dǎo)航 牽手閱讀” 幼小銜接課題研討會(huì)。12月10日，我校舉行市級(jí)課題《基于漢字學(xué)的300個(gè)常用字教學(xué)的實(shí)踐研究》開(kāi)題會(huì)。1月5日，我校省級(jí)課題《小學(xué)生個(gè)性化文本解讀的實(shí)踐研究》通過(guò)福建省教育科學(xué)規(guī)劃辦驗(yàn)收，順利結(jié)題。
二、主要成效
（一）教師方面
1．2014年9月，在泉州市中小學(xué)體育學(xué)科優(yōu)秀微課例（視頻）評(píng)選活動(dòng)中，我校潘碧松老師榮獲一等獎(jiǎng)。
2．2014年9月，在泉州市中小學(xué)體育教學(xué)論文、教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)中，我校曾昭堅(jiān)老師榮獲三等獎(jiǎng)。
3．2014年9月，我校葉枚舉老師的論文《語(yǔ)文教學(xué)要正確把握文本價(jià)值》發(fā)表在《新教師》上。
4．2014年9月，在省教育廳舉辦的“身邊的好教師” 主題征文（圖）活動(dòng)中，我校張玉芬老師榮獲三等獎(jiǎng)。5.2014年9月，在首屆“德化縣孔子文化教育獎(jiǎng)”評(píng)選活動(dòng)中，我校葉枚舉、張玉芬老師榮獲“德化縣孔子文化教育獎(jiǎng)”。
6．2014年10月，在縣“夢(mèng)想課程”比賽中，我校葉枚舉老師榮獲二等獎(jiǎng)。
7.2014年12月，在縣中小學(xué)幼兒園校（園）長(zhǎng)高級(jí)研修班研修心得評(píng)選活動(dòng)中，我校賴育紅校長(zhǎng)的研修心得榮獲二等獎(jiǎng)。
8.2014年12月，在縣小學(xué)綜合試卷命題競(jìng)賽活動(dòng)中，我校蘇美南、賴秀模、葉秋珍、連全任等分別榮獲二、三等獎(jiǎng)。
（二）學(xué)生方面
1.2014年10月，在泉州市第一屆小學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽德化縣賽區(qū)比賽活動(dòng)中，我校榮獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)，陳燕婷、周婉婷 榮獲二等獎(jiǎng)，徐凱琪、林鴻雁榮獲二等獎(jiǎng)。
2.2014年11月，在縣中小學(xué)生游泳比賽中，我校榮獲小學(xué)高年級(jí)組團(tuán)體總分第三名。
3．2014年11月，在縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校榮獲團(tuán)體操第一名暨城區(qū)小學(xué)組團(tuán)體總分第四名。
4．2014年12月，在首屆福建省青少年科學(xué)素養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽活動(dòng)中，張敏慧同學(xué)繪畫(huà)的“太陽(yáng)能極速智能交通”和劉婉婷繪畫(huà)的“熱能加油站”分獲科普繪畫(huà)比賽小學(xué)組一、二等獎(jiǎng)。
5.2015年1月，在縣“學(xué)生文化創(chuàng)意作品”評(píng)選活動(dòng)中，我校練川同學(xué)的陶瓷《童趣》和黃巧玲同學(xué)的陶瓷《小兔子乖乖》分獲二、三等獎(jiǎng)。
三、存在問(wèn)題與努力方向
一學(xué)期來(lái)，學(xué)校教研工作努力做到了：以教研活動(dòng)為抓手，提高教師工作熱情，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。當(dāng)然，還存在一些問(wèn)題：
1．校本教研力度有待加強(qiáng)。下學(xué)期，我校將進(jìn)一步深化課題研究，特別是市級(jí)課題《基于漢字學(xué)的300字常用字教學(xué)的實(shí)踐研究》，加強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性和教研力度，力求通過(guò)開(kāi)展不同主題的教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
2．教師培訓(xùn)工作還需深化。下學(xué)期，我校將通過(guò)多種形式組織教師參加各種培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平。個(gè)別教師的教學(xué)觀念還相對(duì)比較薄弱，我校將邀請(qǐng)專家、學(xué)者到學(xué)校講學(xué)，并充分發(fā)揮骨干教師、名師的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
3.課堂教學(xué)實(shí)效有待提高。我校將繼續(xù)采用隨機(jī)聽(tīng)課和提前預(yù)約的形式加強(qiáng)教師備課的實(shí)效性，并進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查力度。4．集體備課有待完善。下學(xué)期，我校將借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)集體備課，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
總之，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，努力使我校的教研工作更上一個(gè)臺(tái)階。
第五篇：蚌山小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)
蚌山小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)
（2016——2017學(xué)第一學(xué)期）
本學(xué)期，在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，全校教師共同努力，取得了豐碩的教育教學(xué)成果，一學(xué)期來(lái)，我們不斷加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，探索新的教研方式，努力提高教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展了豐富多彩的教學(xué)教研活動(dòng)，促使我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)精細(xì)化管理，努力提升教學(xué)質(zhì)量
1、探索教研活動(dòng)新模式，落實(shí)教研活動(dòng)的有效性。我校是市網(wǎng)絡(luò)教育示范校，我們大力探索網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的新途徑，通過(guò)組織師生使用安徽省教育資源平臺(tái)、QQ群，上傳優(yōu)秀課例和各項(xiàng)資源，豐富了個(gè)人空間，利用網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)研究。每周三，學(xué)校教研組開(kāi)展活動(dòng)，教導(dǎo)處分管領(lǐng)導(dǎo)，積極參與，指導(dǎo)教學(xué)研討活動(dòng)正常開(kāi)展。開(kāi)學(xué)初，我們按計(jì)劃組織教研組制定教研組活動(dòng)計(jì)劃，著重檢查了教研組計(jì)劃的實(shí)際落實(shí)情況。采用的形式靈活多樣，有集中研討、網(wǎng)絡(luò)線上、線下的交流，把優(yōu)秀的課例資源發(fā)到群共享??這些靈活的活動(dòng)形式，使我校的教研組形式變得更加多樣，教研氛圍也更加濃厚。
2、加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度，促進(jìn)教師關(guān)注課堂教學(xué)。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的調(diào)研，引導(dǎo)老師開(kāi)展圍繞提高課堂教學(xué)效率開(kāi)展研究，教導(dǎo)處分管領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)聽(tīng)課關(guān)注了教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題，同時(shí)；了解各班的學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的營(yíng)造，要求上課教師進(jìn)行教學(xué)反思，找出不足，分管領(lǐng)導(dǎo)提出改進(jìn)意見(jiàn)，使聽(tīng)課教師不斷優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，提升教學(xué)效率。本學(xué)期，部分青年教師調(diào)入我校和來(lái)校實(shí)習(xí)，蒙城師范附小也派出4位青年教師在我校常駐學(xué)習(xí)。我們?cè)诼?tīng)課中著重對(duì)他們進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)，及時(shí)與他們交流溝通，給予在工作上的支持，使他們盡快的融入到學(xué)校的工作環(huán)境中。
4、嘗試開(kāi)展電子備課、開(kāi)展作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，落實(shí)“巡課”制度。
開(kāi)學(xué)初，在教導(dǎo)處的統(tǒng)一布置下，部分教師采用了電子備課，我們要求采用電子備課的教師嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校電子教案書(shū)寫(xiě)要求，統(tǒng)一了格式，教導(dǎo)處加強(qiáng)隨機(jī)檢查，從一學(xué)期的效果上看整體執(zhí)行情況較好。檢查中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)全課網(wǎng)上直接下載的現(xiàn)象，老師們?cè)趥湔n時(shí)做到了面向全體，真正做到備教材、備學(xué)生、備課標(biāo)，各類項(xiàng)目齊全。青年教師認(rèn)真撰寫(xiě)了教學(xué)反思，達(dá)到邊教學(xué)邊反思，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提升課堂效率的目標(biāo)。
開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處要求各學(xué)科在上學(xué)期的基礎(chǔ)上認(rèn)真落實(shí)學(xué)校相關(guān)的作業(yè)要求，通過(guò)平時(shí)的檢查可以看出老師們重視了的作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改，很多教師都設(shè)計(jì)了特色作業(yè)，例如：語(yǔ)文學(xué)科設(shè)計(jì)了好詞佳句本、數(shù)學(xué)學(xué)科的智力沖浪等，讓學(xué)生自己收集的錯(cuò)題本、好題摘錄本等等，這些作業(yè)的設(shè)計(jì)豐富了教師在作業(yè)設(shè)計(jì)上的多樣性，有效的提升了學(xué)
生學(xué)習(xí)的空間，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。12月9日，教導(dǎo)處統(tǒng)一組織了蚌山小學(xué)作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，全體教師積極參與，老師們分學(xué)科參觀，相互學(xué)習(xí)，共評(píng)選出52人次教師獲獎(jiǎng)，這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展有力的推進(jìn)進(jìn)了老師扎實(shí)開(kāi)展日常教學(xué)，促進(jìn)了作業(yè)質(zhì)量的整體的提高。
查教學(xué)常規(guī)：本學(xué)期，教導(dǎo)處繼續(xù)堅(jiān)持巡課制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，提出指導(dǎo)意見(jiàn)并作以記錄，除此之外，我們對(duì)以往巡課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題加以檢查，在教師群里及時(shí)通報(bào)檢查結(jié)果。使教學(xué)中一些不規(guī)范的行為得到改正，教導(dǎo)處還在QQ辦公群中或全體教師會(huì)集中講評(píng)。
5、靈活組織教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。
本學(xué)期，我們合理安排教學(xué)監(jiān)測(cè)，規(guī)范監(jiān)測(cè)的形式，正確發(fā)揮監(jiān)測(cè)的作用。鑒于我校現(xiàn)況，本學(xué)期，教導(dǎo)處繼續(xù)組織了一批骨干教師繼續(xù)設(shè)計(jì)新的試卷，并對(duì)已有的試卷進(jìn)行優(yōu)化，初步形成試卷庫(kù)，使題庫(kù)的內(nèi)容更加豐富。在監(jiān)測(cè)形式上，采用 班級(jí)自測(cè)、年級(jí)組統(tǒng)測(cè)、全校集中監(jiān)測(cè)相結(jié)合的辦法，正確發(fā)揮教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的導(dǎo)向性，教導(dǎo)處積極參與組織，為各年級(jí)教師提供指導(dǎo)與支持，使監(jiān)測(cè)的過(guò)程更加規(guī)范，監(jiān)測(cè)的效果更具有實(shí)效性。期末，教導(dǎo)處組織全校的期末教學(xué)監(jiān)測(cè)，其中四年級(jí)參加區(qū)統(tǒng)一檢測(cè)，我們制定詳實(shí)的考務(wù)安排，召開(kāi)考務(wù)會(huì)議，確保監(jiān)測(cè)的規(guī)范。
對(duì)于非考試學(xué)科，我們將采用隨機(jī)與定期檢查相結(jié)合的方式，通過(guò)聽(tīng)隨堂課、召開(kāi)學(xué)生座談等形式，抓好非考試學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期，教導(dǎo)處推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，堅(jiān)持過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，使得評(píng)價(jià)內(nèi)容更趨多元，評(píng)價(jià)方式更加靈活。
二、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
1、重視青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
青年教師的發(fā)展決定著學(xué)校未來(lái)的發(fā)展，對(duì)于他們要加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，練就過(guò)硬的教學(xué)基本功，才能適應(yīng)未來(lái)教育發(fā)展的需要。本學(xué)期，教導(dǎo)處分管領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了對(duì)青年教師的培訓(xùn)與管理，加大了聽(tīng)課與評(píng)課，及時(shí)對(duì)課堂中存在的問(wèn)題進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)。我們充分調(diào)動(dòng)教研組的力量，為青年教師提供良好的開(kāi)展教學(xué)研究的環(huán)境，例如：本學(xué)期，本部的音樂(lè)和美術(shù)學(xué)科的喬玲玲、陳佳雨、付新志老師參加了區(qū)教學(xué)基本功競(jìng)賽，音樂(lè)組和美術(shù)組全體教師以及分校的同學(xué)科教師一起上陣，大家相互切磋，共同進(jìn)步，彰顯了教研團(tuán)隊(duì)的凝聚力。每周，教導(dǎo)處統(tǒng)一布置40歲以下教師每周上交三字的作業(yè)，集中展示出來(lái)，力求達(dá)到常抓教師基本功的目的。
2、積極組織教師參加各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽，為教師提供展示的舞臺(tái)。本學(xué)期，上級(jí)教育主管部門組織了各類教學(xué)研討活動(dòng)，教導(dǎo)處組織教師積極參與，12月29日，朱愛(ài)菊老師參加安徽省同課異構(gòu)活動(dòng)，獲得一等獎(jiǎng)。11月24日張俊老師參加蚌埠市小學(xué)語(yǔ)文書(shū)
法教學(xué)競(jìng)賽，執(zhí)教：《學(xué)寫(xiě)福字》獲得了一致好評(píng)。9月27日，我校彭春風(fēng)名師工作室到固鎮(zhèn)開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，萬(wàn)曉慧執(zhí)教：《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》；11月1日，李芳、支軍兩位青年教師到懷遠(yuǎn)古城參加了交流活動(dòng)。
開(kāi)課教師均獲得聽(tīng)課專家的一致好評(píng)。10月，我們組織語(yǔ)文教師參加了區(qū)群文閱讀比賽，通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，使聽(tīng)課教師收獲滿滿，業(yè)務(wù)水平得到了很大的提高。10月，教導(dǎo)處分管領(lǐng)導(dǎo)和部分骨干教師對(duì)口到南山酈都分校參加了“一帶一路”青年教師匯報(bào)課，通過(guò)聽(tīng)課和課后的交流互動(dòng)，大家在業(yè)務(wù)上都有了不同程度的提高，增進(jìn)了彼此的感情。
3、參加蚌山區(qū)“教育信息化背景下教師的再成長(zhǎng)”活動(dòng)，展示教學(xué)管理者的風(fēng)采。12月底，區(qū)教研室開(kāi)展了以“教育信息化背景下教師的再成長(zhǎng)”為主題的教學(xué)管理者年會(huì)，教導(dǎo)處提前布置相關(guān)人員撰寫(xiě)論文，并擇優(yōu)推薦參加了區(qū)級(jí)評(píng)選，通過(guò)和兄弟學(xué)校的交流，使這項(xiàng)活動(dòng)起到鍛煉管理者素質(zhì)，增強(qiáng)工作技能的目的。
4、大力開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處總體規(guī)劃、統(tǒng)籌推進(jìn)。要求各學(xué)科教研組一定要積極參與，“人人來(lái)曬課，人人創(chuàng)優(yōu)課”，教導(dǎo)處組織教研組進(jìn)行了初評(píng)，在此基礎(chǔ)上推薦優(yōu)秀課例參加高一級(jí)的評(píng)比，保證了曬課的數(shù)量與質(zhì)量。針對(duì)本學(xué)期曬課新增的“指導(dǎo)教師”和“點(diǎn)評(píng)教師”的功能，分管領(lǐng)導(dǎo)積極組織學(xué)科教師使用，這些功能，爭(zhēng)做“曬課達(dá)人”、“評(píng)課達(dá)人”、“校管達(dá)人”，活動(dòng)有力的促進(jìn)了信息技術(shù)與教學(xué)教研的深度融合。本學(xué)期，我校張莉、何銀娣等16位老師的課例獲得省級(jí)優(yōu)秀課例。
5、積極推進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合。
本學(xué)期，我校參加了市教科所舉辦的蚌埠市網(wǎng)絡(luò)示范校交流活動(dòng)，通過(guò)和兄弟學(xué)校的交流使我們看到了自己長(zhǎng)處和不足，明確了以后發(fā)展的方向。通過(guò)一學(xué)期的努力，目前我校已達(dá)到了信息技術(shù)應(yīng)用人人會(huì)的目標(biāo)，教師能積極使用信息技術(shù)服務(wù)與課堂，還有部分教師制作了微課等技術(shù)手段，為下一步打造智慧課堂打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們還充分利用信息化手段，組織學(xué)生登錄安徽基礎(chǔ)教育資源平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上在線輔導(dǎo)與交流，將學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)拓展至課外。讓師生享受網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的便捷，拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。
三、豐富教科研活動(dòng)內(nèi)容，探索教科研新形式
1、繼續(xù)做好在研課題的結(jié)題與新課題的申報(bào)工作。
目前，我校語(yǔ)文省級(jí)書(shū)法課題《小學(xué)書(shū)法教育實(shí)踐與成效研究》與數(shù)學(xué)市級(jí)課題《構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)模式的實(shí)踐研究》正處在結(jié)題階段，本學(xué)期，教導(dǎo)處將加強(qiáng)對(duì)課題研究的過(guò)程性管理，撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告，制作資料匯編，積極推進(jìn)科研課題的成果的推廣。12月，我校繼續(xù)申報(bào)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三項(xiàng)市級(jí)課題，教導(dǎo)處將提前做好準(zhǔn)備，確
保新課題申報(bào)的順利通過(guò)。
2、繼續(xù)開(kāi)展“每人一課”活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展課例研究。
本學(xué)期，教導(dǎo)處開(kāi)展 了“每人一課”活動(dòng)，旨在進(jìn)一步增強(qiáng)教師教研能力的提升、提高教學(xué)質(zhì)量，使每位教師綜合利用教學(xué)資源上好一堂有研究?jī)r(jià)值的展示課。為減輕教師的負(fù)擔(dān)，我們把“每人一課”與 “曬課”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)教師把教案和教學(xué)反思、課件、微課等資源上傳到網(wǎng)上個(gè)人空間，學(xué)期末，分教研組評(píng)出校優(yōu)質(zhì)課14節(jié)。
3、組織教師參加外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，拓展業(yè)務(wù)
本學(xué)期，我們將組織部分教師分批參加交流與學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平。目前，我們派出了孫淑敏參加全國(guó)科學(xué)學(xué)科培訓(xùn)，陳雪赴合肥參加體育學(xué)科培訓(xùn)、宋明皓、謝廣川赴上海培訓(xùn)，楊海燕赴蕪湖培訓(xùn)，所有培訓(xùn)的老師回校后均書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)小結(jié)，推廣他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
4、加強(qiáng)學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，探索打造文化校園。本學(xué)期，我們要求各班結(jié)合中華民族傳統(tǒng)節(jié)日充實(shí)中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化墻的內(nèi)容，營(yíng)造中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的良好氛圍。9月下旬，我們參加了市經(jīng)典誦讀展演活動(dòng)，獲得一致好評(píng)，10月中旬，彭春風(fēng)、竺文波、萬(wàn)曉慧、何銀娣參加區(qū)經(jīng)典誦讀展演獲得二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
四、全面加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作，促進(jìn)特色課程的開(kāi)發(fā)
近幾年來(lái)，我校在體衛(wèi)藝學(xué)科活動(dòng)中上取得了一些成績(jī)，本學(xué)期，教導(dǎo)處將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的藝體衛(wèi)工作，具體抓好：
1、常抓蚌山小學(xué)廣播操，認(rèn)真落實(shí)大課間活動(dòng)。廣播操不僅是學(xué)校的整體形象的一部分，同時(shí)對(duì)學(xué)生保持健康的體質(zhì)起著重要的作用。開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處制定了“大課間和陽(yáng)光體育活動(dòng) ”計(jì)劃，認(rèn)真組織落實(shí)，使活動(dòng)有序進(jìn)行，每天的大課間由體育組牽頭，教導(dǎo)處、班主任配合活動(dòng)開(kāi)展的有條不紊。
2、繼續(xù)做好全校學(xué)生的健康測(cè)試工作，本學(xué)期，教導(dǎo)處將繼續(xù)組織體育組、各班主任聯(lián)手完成學(xué)生的健康測(cè)試工作，教導(dǎo)處將召開(kāi)專門的會(huì)議，把時(shí)間段和任務(wù)進(jìn)行科學(xué)分工，確保這項(xiàng)工作有序進(jìn)行。
3、組織參加區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，朱雪蓮、季海云、陳雪、朱國(guó)棟老師帶隊(duì)參加了區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校給予了大力支持，為統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)員購(gòu)買了服裝，運(yùn)動(dòng)會(huì)上大家團(tuán)結(jié)一心，最終獲得全區(qū)第二的好成績(jī)。
4、組織參加中片區(qū)足球比賽。本學(xué)期劉金杰老師帶領(lǐng)校足球隊(duì)參加了區(qū)足球比賽，這項(xiàng)比賽歷時(shí)2個(gè)月，教導(dǎo)處安排每場(chǎng)都有領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)觀戰(zhàn)，最終獲得第四名的好成績(jī)。5、11月下旬，教導(dǎo)處配合衛(wèi)生室王榮老師組織對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了視力專項(xiàng)檢查，通過(guò)檢查視力使學(xué)生提高了保護(hù)視力的意識(shí)，對(duì)于出現(xiàn)的視力問(wèn)題及時(shí)給予治療，確保學(xué)生的體質(zhì)健康。
五、推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，發(fā)揮省語(yǔ)言示范校作用。
本學(xué)期，我們將迎來(lái)第19屆推普周，本次推普周的主題是——“大力推行和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，助力全面建成小康社會(huì)”活動(dòng)主題，9月中旬，教導(dǎo)處在學(xué)校門口設(shè)立宣傳站向行人分發(fā)推普宣傳材料，張貼推普宣傳畫(huà)，等活動(dòng)在學(xué)校營(yíng)造人人都說(shuō)普通話的良好氛圍，要讓師生養(yǎng)成說(shuō)普通話的一種習(xí)慣。
本學(xué)期，教導(dǎo)處繼續(xù)把學(xué)生寫(xiě)規(guī)范漢字作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和掌握寫(xiě)字的技巧重在平時(shí)的課堂教學(xué)，教導(dǎo)處將結(jié)合每學(xué)期的學(xué)科活動(dòng)和書(shū)法課的教學(xué)，努力在全校范圍內(nèi)提高全體師生語(yǔ)言文字的規(guī)范意識(shí)。
六、組織開(kāi)展各類學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活。
學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)有助于豐富學(xué)生的學(xué)業(yè)興趣，引導(dǎo)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，多年來(lái)我們的堅(jiān)持得到了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可。本學(xué)期，教導(dǎo)處繼續(xù)開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生參與熱情。目前語(yǔ)文學(xué)科的漢語(yǔ)拼音過(guò)關(guān)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)學(xué)科的算24點(diǎn)、美術(shù)學(xué)科的“和諧校園 和諧生活”主題繪畫(huà)活動(dòng)、科學(xué)學(xué)科的“廢棄物循環(huán)使用創(chuàng)意大賽”已經(jīng)收到了很好的反響，我們希望下面的活動(dòng)在老師們的配合下能夠取得更好的成績(jī)。
（2016——2017學(xué)第一學(xué)期）
蚌山小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)
蚌埠市蚌山小學(xué)
教導(dǎo)處
2017年1月
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