第一篇：2013年秋季明德小學(xué)教研工作總結(jié)

2013年秋季明德小學(xué)教研工作總結(jié)

本學(xué)期，我校在中心校各位領(lǐng)導(dǎo)以及我校全體同仁的共同努力下，以推進(jìn)高效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提升教師隊(duì)伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，創(chuàng)新教研模式，加強(qiáng)學(xué)校校本教研建設(shè)，求真務(wù)實(shí)，與時俱進(jìn)，不斷提升“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的能力與水平，各項(xiàng)工作取得了較好的成效。

一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校教研隊(duì)伍建設(shè)

1．本學(xué)期，我們按照計(jì)劃每一位教師都圍繞專題（語文專題：閱讀教學(xué)；數(shù)學(xué)專題：計(jì)算教教學(xué)）上一節(jié)研究課，課后教研組長組織交流，使大家在交流中改進(jìn)提高，以此推進(jìn)高效課堂教學(xué)；

2．教師外出觀摩學(xué)習(xí)回來都上一次移植課，并介紹觀摩見聞，開闊大家的視野，促進(jìn)我們的教育教學(xué)。本期我校派出了袁曉艷、高潔、陳金鐘、韓春梅、張林軍、韋永立、吳申宏等大部分教師到合肥、廬城鎮(zhèn)等地觀摩學(xué)習(xí)，大家都能按學(xué)校的規(guī)定，高高興興地走出去學(xué)習(xí)，回來后和大家開開心心的交流、匯報，共同分享，一起成長。

3．一如既往地堅(jiān)持利用每一周星期一晚假，組織全體教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)和我們教育教學(xué)工作最貼近的業(yè)務(wù)知識，指導(dǎo)、促進(jìn)我們的工作。

4．根據(jù)上級有關(guān)活動精神，我校師生一起舉行了中華經(jīng)典詩詞誦讀活動，脫穎而出的學(xué)生樂敏，接連到鎮(zhèn)、縣參賽，獲得縣級二等獎。通過此項(xiàng)活動，推動了我校的讀書活動，激起了廣大學(xué)生的讀書熱情，使教學(xué)也收到非常顯著的效果。

通過領(lǐng)導(dǎo)與教師，教師與教師，教師與學(xué)生面對面交流，共同探討解決教學(xué)中存在的問題；通過諸多活動的開展，幫助學(xué)校提煉經(jīng)驗(yàn)，找出問題，解決問題，一定會使我們的教師隊(duì)伍越來越強(qiáng)大。

二、全面推進(jìn)、落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)工作

每學(xué)期要求各位教師根據(jù)自己的實(shí)際制定切實(shí)可行的教學(xué)教研工作計(jì)劃，組織針對各年級的教學(xué)情況進(jìn)行研討，提高教師把握教材，駕馭課堂的能力。并根據(jù)其計(jì)劃進(jìn)行實(shí)時常規(guī)教研工作檢查，督查計(jì)劃落實(shí)情況，使各項(xiàng)工作不流于形式。

在常規(guī)教學(xué)方面，我校領(lǐng)導(dǎo)組織力量分別在2013年9月、11月、2014年1月，對全體領(lǐng)導(dǎo)教師的教育教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了三次檢查，我們在關(guān)注各位教師的課堂教學(xué)、計(jì)劃總結(jié)、教學(xué)設(shè)計(jì)、政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽課、家訪、課后輔導(dǎo)等常規(guī)工作檢查的基礎(chǔ)上，著重開展作業(yè)布置批改專項(xiàng)檢查，促使教師對常規(guī)教學(xué)的重視，改進(jìn)，使教育教學(xué)常規(guī)工作全面提升。并且注意督促、提醒大家把工作中積累的材料收集，使我校檔案材料水到渠成，這樣既有實(shí)效，又減輕了大家額外負(fù)擔(dān)。

在教學(xué)效果方面，通過期中、期末兩次綜合檢測的方式對教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面具體的了解。綜合檢測以統(tǒng)一檢測、交換監(jiān)考、集中評卷、量化排名、綜合反饋的方式考核各教師的教學(xué)狀況。我們嚴(yán)格要求只對教師進(jìn)行排名，不準(zhǔn)給學(xué)生任何壓力。并把檢測結(jié)果與學(xué)校的教學(xué)獎勵，教師的績效工資、評優(yōu)評先、職稱評比等密切聯(lián)系，大大激發(fā)了廣大教師的教學(xué)積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量

三、其它工作

1．配合少先隊(duì)引導(dǎo)廣大師生認(rèn)識中國夢、圓中國夢。

通過在國旗下的講話，出版報，手抄報比賽等形式，幫助師生種下中國夢，朝著夢想前進(jìn)奮斗，讓我們的學(xué)生有一個清晰的奮斗目標(biāo)，有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力。

2．緊抓“清潔鄉(xiāng)村，美麗校園”的契機(jī)，與學(xué)校行政發(fā)動全體師生，把校園，教室整理、保持得更清潔、更亮麗，使師生有一個優(yōu)美的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

3．配合學(xué)校行政，時時刻刻把師生、學(xué)校財(cái)務(wù)安全放在第一位，利用各種機(jī)會進(jìn)行安全教育，使全體師生的安全意識的神經(jīng)永遠(yuǎn)不放松，各種措施、施設(shè)第一時間落實(shí)到位，確保一切都安全，為教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。

四、今后努力方向

經(jīng)過我們的努力，本學(xué)期，圓滿完成了各項(xiàng)工作，取得了較好成績。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)我校教研力量，更加完善教研制度，采取各種方式，各種措施使每位教師深刻認(rèn)識到提高教學(xué)質(zhì)量與認(rèn)真進(jìn)行教研的必要性，認(rèn)識到學(xué)校發(fā)展與通過教研提升辦學(xué)水平的重要性，鼓勵廣大教師勤懇踏實(shí)做教研，以勤教樂研為榮，以教研推動教改，以教改提高質(zhì)量，以質(zhì)量謀求發(fā)展，繼續(xù)創(chuàng)造性地開展教研工作，為提高教育教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：二街明德小學(xué)2010年秋季學(xué)期教研工作總結(jié)

二街明德小學(xué)2010年秋季學(xué)期教研工作總結(jié) 2010年秋季學(xué)期,我完小在學(xué)區(qū)教導(dǎo)處和完小校長的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞中心小學(xué)教導(dǎo)處制定的教研工作實(shí)施方案和學(xué)校工作計(jì)劃，并結(jié)合本完小教育教學(xué)實(shí)際，適應(yīng)新形勢下的教育教學(xué)改革，以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，全體教師更新觀念，以參與式教學(xué)為突破口，明確目標(biāo)，落實(shí)任務(wù)，積極主動探究。堅(jiān)持每周一次教研活動，保證時間、保證質(zhì)量。

一、過去一學(xué)年的工作

1、在本學(xué)期中，我完小共組織常規(guī)教研活動17次，其中包括語文、數(shù)學(xué)各一次集體備課，語文和數(shù)學(xué)教師各3次磨課，7次教育教學(xué)研討。

2、在本學(xué)期中，我們完小繼續(xù)重視對課堂教學(xué)常規(guī)的督促檢查，通過認(rèn)真分析總結(jié)，制定切實(shí)可行的各種計(jì)劃，組織教師認(rèn)真研讀教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)新性使用教材精心組織教學(xué)活動，及時進(jìn)行反饋，定時完成教學(xué)反思總結(jié)，及時查缺補(bǔ)漏，并且不定期進(jìn)行檢查。同時組織完小全體教師進(jìn)行公開課演練展示，達(dá)到相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。在教學(xué)常規(guī)中，加大了對作業(yè)批改的檢查次數(shù)，組織教師對作業(yè)批改的方法、方式和有效性進(jìn)行探究，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為最終目的。

3、我們重視對我完小薄弱班級和薄弱科目的探究，重點(diǎn)進(jìn)行了口語表達(dá)、寫作指導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的研討。為此我們完小繼續(xù)重視對“如何提高少數(shù)民族地區(qū)學(xué)生的口語表達(dá)能力”的課題研究，也取得-1-

了一定的成果。

4、繼續(xù)加強(qiáng)對集體備課的探究，對充滿集體智慧的教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。全體教師參與聽課，全體教師參與點(diǎn)評，提出改進(jìn)意見后，執(zhí)教教師與備課組教師通過“同伴互助”，反思調(diào)整課堂教學(xué)中教與學(xué)的方法、手段、策略，在反復(fù)磨練和反思中提高。

5、繼續(xù)結(jié)合完小的課題研究，加強(qiáng)對磨課的探究，在反復(fù)研究實(shí)踐中提高課堂教學(xué)質(zhì)量和提升自己的教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)化的成長。

6、充分利用教研活動時間組織教師進(jìn)行教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，把理論、經(jīng)驗(yàn)、集體智慧有機(jī)整合，形成特色經(jīng)驗(yàn)，鼓勵教師進(jìn)行論文寫作。

7、在減負(fù)提質(zhì)的政策指引下，我們教研組加大了對教學(xué)有效性和試題走向的研究，充分發(fā)揮中老年教師的優(yōu)勢，老中青結(jié)對研究集經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新為一體，多向結(jié)合，協(xié)作共進(jìn)，且學(xué)科之間合作探究促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。

二、反思工作中的不足

回顧過去一學(xué)期的教研工作，雖然有了一些成績和收獲，但由于自己的工作經(jīng)驗(yàn)不足，工作方法單一，還是存在許多不足的地方。

1、在教學(xué)研究中，繼承和經(jīng)驗(yàn)居多，發(fā)展創(chuàng)新不夠。每月一個常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn)還有待進(jìn)一步落實(shí)與完善。沒能做到深入研究、確定每月的訓(xùn)練重點(diǎn)，并確保訓(xùn)練的時效性。

2、在教研活動組織的過程中，溝通協(xié)作明顯不足，主要表現(xiàn)在學(xué)科間的交流，學(xué)科間的共同課題，班主任工作方面的各種研討交流還較少。

3、進(jìn)行研究的主動性和自覺性還有待于進(jìn)一步激發(fā)。

4、理論研究成果沒有出成效。

總之，在過去一學(xué)期中，我完小腳踏實(shí)地的組織開展好每一次教研活動，當(dāng)然，也還存在諸多問題，但在今后的工作中，我們一定會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，及時彌補(bǔ)，真正實(shí)現(xiàn)我完小教育教學(xué)質(zhì)量有所提高，有所進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)教研的最終目的——提高教育教學(xué)質(zhì)量。

第三篇：明德小學(xué)2015年秋季教研工作計(jì)劃(精)

瀘溪縣明德小學(xué)2015年秋季教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想: 堅(jiān)持十八大精神為理論指南,認(rèn)真落實(shí)社會主義核心價值觀,確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)校”服務(wù)的工作方向,圍繞以“教育科研為突破口,以課題研究為載體,走豐富質(zhì)量內(nèi)涵之路,致力全面提升學(xué)校品味”這一總體思路,根據(jù)瀘溪縣教科所新學(xué)期工作會議精神,按照學(xué)校工作計(jì)劃要求,樹立“科研引路,教學(xué)創(chuàng)新”理念,不斷豐富“科研興?！眱?nèi)涵,為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長和全面推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展而服務(wù)。

二、工作重點(diǎn): 1.落實(shí)教學(xué)常規(guī),抓好日常教學(xué)工作。

2.以課題研究為抓手,做好課題階段成果的轉(zhuǎn)化工作,繼續(xù)推動教育科學(xué)研究的發(fā)展,促進(jìn)教研和科研的協(xié)調(diào)穩(wěn)步發(fā)展。

3.以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)為抓手,努力營造理論學(xué)習(xí)氛圍,鼓勵教師積極開展以行動研究為主的日常性研究,努力開創(chuàng)群眾性研究,常態(tài)性研究為主的我校教科研工作新局面。

4.繼續(xù)做好我校集體備課和電子教案、校內(nèi)資源共享、微型課題工作。5.在語文組開展作文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)競賽活動,在數(shù)學(xué)組開展嘗試教學(xué)法課堂教學(xué)大比武活動,讓教師通過教學(xué)比武這個平臺,提高自身的個人修養(yǎng)和駕馭課堂的能力,讓學(xué)生在自主、合作、探究的氛圍中學(xué)習(xí)知識,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6.抓好科技創(chuàng)新工作,發(fā)動我校教師和學(xué)生的智慧,認(rèn)真進(jìn)行科技創(chuàng)作活動,力爭出精品,能在省級、國家級比賽中獲得好成績。

7.抓好湘西民族文化校園傳承教育教師培訓(xùn)工作,力爭培訓(xùn)合格率達(dá)到100%。

三、具體工作與措施:(一開辟多種渠道,加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)

開展教育科研工作,首先必須做到思想認(rèn)識到位,作為教師要把學(xué)習(xí)放在首位,不斷更新觀念,用先進(jìn)的科學(xué)思想和教科研理論武裝自己。教師觀念的轉(zhuǎn)變是學(xué)校進(jìn)步發(fā)展的邏輯起點(diǎn)。教師在教育教學(xué)中勇于探索、敢于創(chuàng)新,才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代。本學(xué)期,教科室將結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)開展一系列讀書學(xué)習(xí)活動。堅(jiān)持:

1、集中學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)相結(jié)合。

2、精讀與通讀相結(jié)合。

3、讀與寫相結(jié)合。

走“以科研促教學(xué),教學(xué)科研相長”的道路,努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,開展以“導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式,這樣加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革。

(二開展校本培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)成長

1.加強(qiáng)科研隊(duì)伍的建設(shè),繼續(xù)通過“請進(jìn)來,走出去”的辦法,為老師們盡可能地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會。學(xué)校將邀請有關(guān)教育專家、教學(xué)行家來校作講座、指導(dǎo)。幫助教師進(jìn)一步更新教育理念。也打算邀請局教科所的相關(guān)人員作輔導(dǎo),拓寬視野,揚(yáng)長避短,不斷成長。組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn),以提高教育研究水平。培訓(xùn)活動時,要求全體教師人人參與,本學(xué)期計(jì)劃培訓(xùn)一到兩次。組織教師參加各級各類的研討活動、出席觀摩交流,促使教師逐步由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。

2.營造良好學(xué)術(shù)氛圍,開展各種以教科研與教學(xué)相結(jié)合為主題的學(xué)術(shù)活動,為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會。通過教育教學(xué)比賽、“團(tuán)隊(duì)研修”活動等形式,引領(lǐng)教師始終關(guān)注和直

面現(xiàn)實(shí),善于發(fā)現(xiàn)、,把課題研究與校本培訓(xùn)、培訓(xùn)與考核、培訓(xùn)與評優(yōu)、培訓(xùn)與小型競賽相結(jié)合,定期組織座談交流會,以促進(jìn)骨干教師的茁壯成長,真正發(fā)揮骨干教師的作用,不斷推動我校校本培訓(xùn)工作的深入開展。

3、結(jié)合各類征文活動,繼續(xù)開展校內(nèi)教育教學(xué)論文、教學(xué)案例分析等征文評比活動,進(jìn)一步提高教師的教學(xué)反思能力,在提高專業(yè)化水平的道路上不斷發(fā)展和完善自我。

(三加強(qiáng)研究講實(shí)效,嚴(yán)格管理求發(fā)展 1.健全科研網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)職責(zé)到位 2.擴(kuò)大課題組,調(diào)整課題組成員 3.加強(qiáng)教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)(四制度管人,發(fā)揮年級組作用

制定《明德小學(xué)教研組考核方案》,以次管理?xiàng)l例促進(jìn)教師個人、年級組及與學(xué)校教科室的團(tuán)結(jié)協(xié)作作用,帶動各年級組積極參與教研工作。

(五提供有效平臺,促進(jìn)交流推廣

1、充分運(yùn)用信息技術(shù)平臺:教學(xué)博客,校園網(wǎng)絡(luò)、qq群、學(xué)校網(wǎng)站。

2、積極參加州縣教科所的活動,做好教科研成果的總結(jié)和推廣工作。月安排計(jì)劃: 9月份: 1.制定教研工作計(jì)劃、制定并學(xué)習(xí)教研組考核方案。2.啟動集體備課。

3.開展作文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)比武活動。

4.組織教師參加湘西民族文化校園傳承教育教師培訓(xùn)。5.對集體備課進(jìn)行檢查。10月份: 1.選派教師參加縣教科所組織的作文優(yōu)質(zhì)課教學(xué)比賽活動。2.各教研組、各備課組舉行組內(nèi)教研活動。3.教學(xué)常規(guī)檢查。11月份: 1.集體備課

2.各教研組、各備課組舉行組內(nèi)教研活動 3.數(shù)學(xué)組運(yùn)用嘗試教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)比武活動。4.組織學(xué)生參加縣科技創(chuàng)新大賽。12月份: 1.集體備課

2.各教研組、各備課組舉行組內(nèi)教研活動 3.教學(xué)常規(guī)檢查

4.期末復(fù)習(xí)1 月份：

1、2、教研組考核工作，各年級組進(jìn)行團(tuán)隊(duì)研修成果匯報。各組交工作總結(jié)。

第四篇：小學(xué)秋季教研工作總結(jié)

2010年秋季XX小學(xué)教研工作總結(jié)

歲歲黃葉落，今朝又年末；拾起昨日穗，為求來年果。2010年，我校教學(xué)教研工作堅(jiān)持以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀為指針，在上級教育行政部門的關(guān)心和指導(dǎo)下，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，圓滿完成了本學(xué)期的教育科研工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的教教育科研工作總結(jié)如下：

一、優(yōu)化教研管理機(jī)制，促進(jìn)教研管理的規(guī)范化。

本學(xué)期一開學(xué)學(xué)校教務(wù)處就再次認(rèn)真研究了學(xué)校教研考核實(shí)施細(xì)則，修改并制定了新的學(xué)校教研考核實(shí)施細(xì)則。這樣改變了過去管理制度不能夠充分調(diào)動教師積極性的弊端，新的考核細(xì)則充分體現(xiàn)了多勞多得的勞動分配機(jī)制。通過這樣使得我校的教研工作“事事有人做，人人有事做”，相比以前有了更好的教研氛圍。

二、找準(zhǔn)教研工作突破口，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。教研就如同船的舵，好比老人手中的拐杖，它是教師前進(jìn)中的助進(jìn)劑，一定要讓教研先行，要放開手腳大膽實(shí)踐，力求闖出一條既省力又有效的路子。針對我校年輕教師較多的特點(diǎn)，本學(xué)期，教務(wù)處先后進(jìn)行了“新教師如何上好第一堂課”、“教師應(yīng)如何備寫教案”、“教師應(yīng)如何說課和評課”等專題知識培訓(xùn)，這樣避免了一些經(jīng)驗(yàn)少的教師走彎路。與此同時，學(xué)校也充分認(rèn)識到要提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，一定要抓好課堂教學(xué)，為此我校所有中層以上干部都聯(lián)系和分管了一些年級和班級，尤其是畢業(yè)班級由學(xué)校校長親自抓，堅(jiān)持推門聽課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，中層干部不少于40節(jié)。

同時，本學(xué)期學(xué)校實(shí)行了教師幫扶活動，學(xué)校把近3年參加工作的教師與在我校有一定經(jīng)驗(yàn)的骨干教師結(jié)成對子，實(shí)施一幫一活動，要求先有新教師聽指導(dǎo)教師課，尤其是今年參工的教師，做到先培訓(xùn)再上崗、先學(xué)習(xí)再上課，然后再由指導(dǎo)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)上的點(diǎn)對點(diǎn)培訓(xùn)，從而達(dá)到教學(xué)相長，真正提高了課堂教學(xué)的有效性。

三、夯實(shí)教研工作活動，提升教育教學(xué)質(zhì)量 當(dāng)然，僅靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和督促、靠骨干教師的幫扶和引領(lǐng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要靠更多不同形式的教研工作加以提高。本學(xué)期教務(wù)處除了舉行了一些卓有成效培訓(xùn)之外，還開展了骨干教師示范課活動、語文和數(shù)學(xué)競教此外，本學(xué)期我們改變了過去組內(nèi)教研流于形式和單一的狀況，組內(nèi)教研不單是上課，還有專題研究活動等形式，做到每次教研有一個專題，每次教研每位教師都有一定的收獲。

四、強(qiáng)化科研課題研究，提高教育科研水平。

教學(xué)是一門藝術(shù)。它有著許多值得去認(rèn)真研究的東西。所有教師正是基于這樣的思想，在教學(xué)實(shí)踐中，不斷結(jié)合自己所任的班級的情況，所教的學(xué)科的特點(diǎn)，根據(jù)不同的客觀情況，采用不同的教學(xué)研究方法。本學(xué)期，要求全校教師每堂課后要寫出反思，針對平時教學(xué)中出現(xiàn)的情況寫出心得體會，并在期末要求每位教師針對本學(xué)期的教育教學(xué)情況寫出心得體會或經(jīng)驗(yàn)文章，這樣使我校教師在平常教育教學(xué)工作中不斷提高、不斷總結(jié)和完善自己。

總之“好有最好，只有更好。”我們會繼續(xù)相互協(xié)作，為了孩子，為了學(xué)校，把教學(xué)及各項(xiàng)工作做得更好。合理安排工作、學(xué)習(xí)的時間，提高學(xué)習(xí)、工作效率，力爭做到愉快工作、享受工作。學(xué)無止境，我們會更加努力地學(xué)習(xí)新的先進(jìn)知識，從經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)＜医處熍Α?/p>

第五篇：2014年秋季小學(xué)教研工作總結(jié)

2014年秋季小學(xué)教研工作總結(jié)

2014年秋季小學(xué)教研工作總結(jié)

本學(xué)期，學(xué)校教研工作堅(jiān)持以教學(xué)質(zhì)量為核心，以課題研究為方向，以校本研究為載體，關(guān)注過程、關(guān)注個性、關(guān)注特長，注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，深入探索“高效課堂”教學(xué)模式，給學(xué)生創(chuàng)造大膽嘗試與鍛煉的機(jī)會，讓孩子們自信、從容、有尊嚴(yán)地成長。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下。

一、主要措施

（一）創(chuàng)設(shè)教研平臺，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1．教師培訓(xùn)多措并舉。（1）組織開展專題培訓(xùn)。10月30-31日，我校舉行新教材二次培訓(xùn);11月26日，我校舉行語文教學(xué)專題講座，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與教師雙贏的目的;12月26日，我校舉行青年教師教學(xué)案例分析現(xiàn)場賽。（2）積極參加各級各類教學(xué)研討活動，通過說課、聽課、評課等活動，全方位提高教師的教育教學(xué)能力。9月，組織教師參加省骨干教師培訓(xùn)活動；10月，組織教師參加福建省第二屆基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研討活動；11月，組織教師參加華東六省一市數(shù)學(xué)教學(xué)研討會；12月，組織課題組成員到廈門參加重點(diǎn)課題《基于漢字科學(xué)的小學(xué)語文識字、閱讀教學(xué)的新模式研究》教學(xué)研討會；1月，組織教師參加省微課培訓(xùn)活動。

2.抓實(shí)抓細(xì)集體備課。學(xué)校在教師個人認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上加強(qiáng)集體備課，做到各備課組有授課計(jì)劃、活動計(jì)劃，期中、期末有復(fù)習(xí)計(jì)劃。各備課組每周開展一次有效的集體備課活動，學(xué)習(xí)課標(biāo)，研究教材，探討教法，反思教學(xué)，做到人員、時間、內(nèi)容“三保證”。8月28日，我校召開各學(xué)科教研組長、備課組長會議，商討、制定教學(xué)計(jì)劃，并提出了各學(xué)科備課專題。

3.夯實(shí)校本教研工作。學(xué)校繼續(xù)堅(jiān)持“每周一研”教研制度（年段或校級教研），每位執(zhí)教校級公開課的老師要做好說課和反思準(zhǔn)備工作，中心發(fā)言人和其他評課老師也要做好評課工作，達(dá)到資源共享、合作共進(jìn)的目的。9月11日，我校舉行“觀摩名師課堂”教學(xué)研討活動，組織不同學(xué)科教師觀看名師教學(xué)實(shí)錄，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。9月24日，我校舉行一年級“行為習(xí)慣”專題德育研討會。10月10日，到雷峰中心小學(xué)開展語文走教活動。10月13日，我校舉行美術(shù)教學(xué)研討會。11月12日，我校舉行“夢想課程”教學(xué)觀摩研討活動。12月18日，我校舉行《品德與社會》教學(xué)研討活動。12月25日，我校舉行一年語文教學(xué)研討活動。1月5日，我校舉行復(fù)習(xí)教學(xué)研討會。每次活動都有主題、有總結(jié)、有反思，積極引導(dǎo)教師在提高集體備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索，使教師的教科研能力得到深度提升，從而提高教研的實(shí)效性。

4.發(fā)揮名師引領(lǐng)作用。學(xué)校充分發(fā)揮“名師工作室”和“骨干教師”的作用，挖掘教師的內(nèi)在潛能，建立教師培養(yǎng)長效機(jī)制。9月30日，我?！叭~枚舉”名師工作室舉行“略讀課文有效教學(xué)”專題研討活動。10月31日，我校“葉枚舉”名師工作室開展課題研討活動。11月13-14日，縣小學(xué)名師課堂展示活動在我校舉行。12月3日，我?！叭~枚舉”名師工作室舉行教學(xué)觀摩研討活動。

（二）抓實(shí)課題研究，豐富課題成果

教育科研是學(xué)校發(fā)展的助推器，要依托校本教研開展課題研究，并與課程改革、與教師的專業(yè)化成長相結(jié)合，基于課堂，帶著小課題、小困惑開展教研。

本學(xué)期，我校繼續(xù)以省“十二五”規(guī)劃課題《小學(xué)生個性化文本解讀的實(shí)踐研究》、《信息化環(huán)境下學(xué)生合作學(xué)習(xí)的策略研究》和市基礎(chǔ)教育課程教學(xué)研究課題《基于漢字學(xué)的300個常用字教學(xué)的實(shí)踐研究》以及縣“十二五”(第二批)課題《“多媒體”環(huán)境下的小學(xué)語文有效教學(xué)的實(shí)踐研究》、《幼小銜接良好習(xí)慣培養(yǎng)的策略研究》為抓手，以校本教研為主渠道，做好課題的持續(xù)研究。并根據(jù)制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開研究工作，及時積累資料歸檔，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫高質(zhì)量的課題研究論文。

10月11日，在德化縣教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃（第二批）立項(xiàng)課題及2014立項(xiàng)小課題中期檢查中，我校的《“多媒體”環(huán)境下的小學(xué)語文有效教學(xué)的實(shí)踐研究》被確定為重點(diǎn)課題，3項(xiàng)小課題也順利通過中期檢查。11月6日，我校舉行縣級課題《“班班通”環(huán)境下的小學(xué)語文有效教學(xué)的實(shí)踐研究》課題研討會。12月5日，我校舉行德化縣“快樂導(dǎo)航 牽手閱讀” 幼小銜接課題研討會。12月10日，我校舉行市級課題《基于漢字學(xué)的300個常用字教學(xué)的實(shí)踐研究》開題會。1月5日，我校省級課題《小學(xué)生個性化文本解讀的實(shí)踐研究》通過福建省教育科學(xué)規(guī)劃辦驗(yàn)收，順利結(jié)題。

二、主要成效

（一）教師方面

1．2014年9月，在泉州市中小學(xué)體育學(xué)科優(yōu)秀微課例（視頻）評選活動中，我校潘碧松老師榮獲一等獎。

2．2014年9月，在泉州市中小學(xué)體育教學(xué)論文、教學(xué)案例評選活動中，我校曾昭堅(jiān)老師榮獲三等獎。

3．2014年9月，我校葉枚舉老師的論文《語文教學(xué)要正確把握文本價值》發(fā)表在《新教師》上。

4．2014年9月，在省教育廳舉辦的“身邊的好教師” 主題征文（圖）活動中，我校張玉芬老師榮獲三等獎。5.2014年9月，在首屆“德化縣孔子文化教育獎”評選活動中，我校葉枚舉、張玉芬老師榮獲“德化縣孔子文化教育獎”。

6．2014年10月，在縣“夢想課程”比賽中，我校葉枚舉老師榮獲二等獎。

7.2014年12月，在縣中小學(xué)幼兒園校（園）長高級研修班研修心得評選活動中，我校賴育紅校長的研修心得榮獲二等獎。

8.2014年12月，在縣小學(xué)綜合試卷命題競賽活動中，我校蘇美南、賴秀模、葉秋珍、連全任等分別榮獲二、三等獎。

（二）學(xué)生方面

1.2014年10月，在泉州市第一屆小學(xué)生漢字聽寫大賽德化縣賽區(qū)比賽活動中，我校榮獲團(tuán)體二等獎，陳燕婷、周婉婷 榮獲二等獎，徐凱琪、林鴻雁榮獲二等獎。

2.2014年11月，在縣中小學(xué)生游泳比賽中，我校榮獲小學(xué)高年級組團(tuán)體總分第三名。

3．2014年11月，在縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動會中，我校榮獲團(tuán)體操第一名暨城區(qū)小學(xué)組團(tuán)體總分第四名。

4．2014年12月，在首屆福建省青少年科學(xué)素養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)競賽活動中，張敏慧同學(xué)繪畫的“太陽能極速智能交通”和劉婉婷繪畫的“熱能加油站”分獲科普繪畫比賽小學(xué)組一、二等獎。

5.2015年1月，在縣“學(xué)生文化創(chuàng)意作品”評選活動中，我校練川同學(xué)的陶瓷《童趣》和黃巧玲同學(xué)的陶瓷《小兔子乖乖》分獲二、三等獎。

三、存在問題與努力方向

一學(xué)期來，學(xué)校教研工作努力做到了：以教研活動為抓手，提高教師工作熱情，促進(jìn)專業(yè)成長。當(dāng)然，還存在一些問題：

1．校本教研力度有待加強(qiáng)。下學(xué)期，我校將進(jìn)一步深化課題研究，特別是市級課題《基于漢字學(xué)的300字常用字教學(xué)的實(shí)踐研究》，加強(qiáng)教研活動的實(shí)效性和教研力度，力求通過開展不同主題的教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

2．教師培訓(xùn)工作還需深化。下學(xué)期，我校將通過多種形式組織教師參加各種培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)能力和理論水平。個別教師的教學(xué)觀念還相對比較薄弱，我校將邀請專家、學(xué)者到學(xué)校講學(xué)，并充分發(fā)揮骨干教師、名師的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

3.課堂教學(xué)實(shí)效有待提高。我校將繼續(xù)采用隨機(jī)聽課和提前預(yù)約的形式加強(qiáng)教師備課的實(shí)效性，并進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查力度。4．集體備課有待完善。下學(xué)期，我校將借助網(wǎng)絡(luò)平臺，加強(qiáng)集體備課，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

總之，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，努力使我校的教研工作更上一個臺階。