第一篇：我的未來三年教師發(fā)展規(guī)劃

我的未來三年教師發(fā)展規(guī)劃

發(fā)展規(guī)劃（A、道德修養(yǎng)類）

1、目標(biāo)

通過未來三年的工作，努力使自己做到以下幾個方面：

（1)關(guān)愛每一位學(xué)生，帶給他們溫暖的記憶。

（2)堅守教師職業(yè)道德，豎立良好的師風(fēng)形象。

（3)正確、合理地處理好教師與學(xué)生、教師與家長以及同事之間的三種關(guān)系，和諧地進行教書育人工作。

一句話，那就是“內(nèi)修涵養(yǎng)，外豎形象”。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容及方式

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

（1）閱讀優(yōu)秀教育工作者的相關(guān)介紹資料，感受他們偉大的人格魅力。

（2）虛心向身邊的同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾谓虝?，讓“身邊人、身邊事”影響自己?/p>

（3）積極參加學(xué)校、教育局的各項“師德師風(fēng)建設(shè)”會議。

學(xué)習(xí)方式：

（1）利用網(wǎng)絡(luò)、圖書查閱師德方面的資料。

（2）虛心請教身邊的老同事。

（2）反思各項“師德”會議內(nèi)容，落實好會議精神。

發(fā)展規(guī)劃（B、專業(yè)進修類）

1、目標(biāo)：

廣泛獵做中考試題，全面梳理初中數(shù)學(xué)知識和方法，提高分析、解決數(shù)學(xué)問題的能力。在這過程中，了解中考命題趨勢，理解初中數(shù)學(xué)各個知識點在中考考查中的深度，以便更好地服務(wù)于平時的教學(xué)工作，做到有的放矢。

科學(xué)、合理設(shè)計教學(xué)案，構(gòu)建有效課堂，向45分鐘要效益，讓課堂真正實現(xiàn)“寸土寸金”的要求。

此外，練好字，書寫、設(shè)計好每節(jié)課的板書，讓板書美觀、整潔，讓學(xué)生享受美。

2、內(nèi)容及方式

提高解題能力。解題需要題源，各地的中考試卷中就含有大量的題目。中考試題的立意是以能力為主，因此，教師做中考試題可以很好提高教師自身的解題能力。

全面解析中考。中考試題是了解中考命題趨勢的第一手資料，做中考試題，及時總結(jié)，可以全方位、立體式的了解中考。此外，聽本市專家的中考講座，也可以達到事半功倍的效果。

構(gòu)建有效課堂。查閱有效課堂的基本要求，努力在平時課堂中落實。加強與同備課組的交流，收集其他同事有效的做法。

強練教師基本功。平時利用工作之余，堅持練字。課堂中，書寫好每一個字，力爭板書整潔。

發(fā)展規(guī)劃（C、能力業(yè)績類）

1、目標(biāo)：

總體目標(biāo)：使自己在教學(xué)、育人、教研三個方面的能力都有所提高，能出色地完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。

具體目標(biāo)：

（1)改變以往就知識講知識的做法。能利用有趣的情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；能利用合理的數(shù)學(xué)活動引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)結(jié)論；能讓學(xué)生在課堂中，不光收獲數(shù)學(xué)知識，更能收獲數(shù)學(xué)思想和研究方法，從而提高教學(xué)能力。

（2)改變用制度教育學(xué)生的做法，通過感人、有深刻教育意義的故事來感化學(xué)生，樹立正確的人生觀，提高育人能力。

（3)改變只教書不教研的做法。寫好教學(xué)反思，及時總結(jié)優(yōu)缺點，參加論文評比，讓教研成為常態(tài)，提高教研能力。

2、內(nèi)容：

（1)重新學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，關(guān)注新的教學(xué)動向，深刻理解新的教學(xué)理念，提高運用新課程的能力，使新的教學(xué)理念真正進入課堂，最終改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

（2)收集各種感人而又有教育意義的故事，根據(jù)教育意義的不同類別，對故事進行分類。在教育學(xué)生中，能用具有典型性和針對性的故事，教育不同思想問題的學(xué)生，幫助學(xué)生改正缺點，樹立正確的人生觀和價值觀，健康地成長。

（3)堅持寫好教學(xué)反思，及時做好文字工作的總結(jié)，揚己之長，補己之短，不斷提高自醒能力。堅持帶著問題去教研、去課堂，有目的的去實驗問題、解決問題、反思問題，提高教研中的問題意識。

發(fā)展規(guī)劃（D、教學(xué)科研類）

1、目標(biāo)：

訂閱各種教科研雜志，認真研讀。學(xué)習(xí)其中先進的教科研成果，用優(yōu)秀的理念武裝大腦；學(xué)習(xí)其中科學(xué)的教研方法，用合理的教研方法指導(dǎo)自身教研活動的正確開展。

以每學(xué)期的組內(nèi)公開教研活動為契機，制作一個較滿意的課件，設(shè)計一篇較滿意的教案，上好一節(jié)較滿意的課。在教研課中，展示出本學(xué)期所學(xué)的新的理念，體現(xiàn)出自己的教研所得，使教研課成為教研匯報課。

認真進行課題研究，形成一篇獨創(chuàng)、有思想、有價值的文章。

3、內(nèi)容：

參加學(xué)校組織的《青年教師成長沙龍》活動，在活動期間，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論專著，充分交流各位青年教師的教研成果和心得。

參加校內(nèi)外各項教研活動，詳細記錄教研課內(nèi)容，總結(jié)優(yōu)秀做法，形成理論，為課題研究收集研究素材，做好準(zhǔn)備。在自己的教研課中，認真研讀教材，分析學(xué)情，在此基礎(chǔ)上，滲透新課程理念，上出自己的風(fēng)格。

參加論文評比，以嚴謹?shù)膽B(tài)度和創(chuàng)新的精神進行論文寫作。

數(shù)學(xué)教師個人三年發(fā)展規(guī)劃

今年是我從教以來的第9個年頭,在這9年多時間里我收獲很多。學(xué)校及教研組給我們年輕教師很多機會與發(fā)展空間,使我在每一次教學(xué)活動中都能取得一定的教學(xué)經(jīng)驗

并且在教育教學(xué)中能夠依據(jù)教學(xué)目標(biāo)把握教學(xué)任務(wù)和重難點,能夠用教材教,并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。能掌握一般的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法,注意利用多種方法組織學(xué)生進行科

學(xué)探究學(xué)習(xí)。注意與學(xué)生具有親和力,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還能夠注意結(jié)合教學(xué)實踐進行課題研究。能觀察自己的教學(xué),進行自我分析發(fā)現(xiàn)問題,按照課題研究的過程實施研究,能夠取得比較好的效果,促進了教學(xué)。

但是,教學(xué)管理水平還需要提高。在課堂教學(xué)中對學(xué)生的管理效度不高,在培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣方面還缺乏更多的策略,對學(xué)生的教育還要進一步細致深入。

隨著教育改革大形勢的深化,教師自身的發(fā)展就顯得尤其重要“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,做任何事情,只有在做之前有一個明確的目的和方向,才能在開展的時候能夠比較順利地進行。鑒于以上情況,特制定教師個人的三年發(fā)展規(guī)劃,為自己今后的發(fā)展指明方向。

第一年

1、認真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高自身素質(zhì)。

2、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展。

3、加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力。

第二年

1、巧練課堂教學(xué)基本功,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。

2、積極參與各類教研活動,提高自身素質(zhì)。

3、繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力。

第三年

1、積極推進素質(zhì)教育,學(xué)生形成樂學(xué)、善學(xué)的局面。

2、繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力,提升理論水平和實踐能力,更新知識結(jié)構(gòu)。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)過程,探索適合新時期的教學(xué)模式。

具體措施:

1、認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

2、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

4、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。

5、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

6、一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實際問題的能力。

7、寫教學(xué)札記、讀書筆記,不斷提升自己的理論水平。

蓮山課件原文地址：http:///Article/zjbgjhgh/58075.htm

第二篇：教師未來三年個人發(fā)展規(guī)劃

教師未來三年個人發(fā)展規(guī)劃

長安十二中

郭志明

教師個人三年發(fā)展規(guī)劃

英語組狄會芹

科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展的今天，教師專業(yè)的發(fā)展空間也在無限的發(fā)展和在變化中不斷完善著。俗話說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求，把握好新世紀(jì)學(xué)校教育正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，圓滿的完成好教學(xué)任務(wù)，我運用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實際情況，特制定了個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃，用以指導(dǎo)今后的教學(xué)工作。

一、指導(dǎo)思想

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其自身的素質(zhì)和勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，因此需要教師不斷對未來的發(fā)展設(shè)計出適合自己的情況并不斷提高的規(guī)劃。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。圍繞新課程改革，探索高中歷史教學(xué)中的共性問題，為學(xué)生的充分發(fā)展和個性化學(xué)習(xí)，自主性學(xué)習(xí)提供可供借鑒的經(jīng)驗和作法。在認真學(xué)習(xí)了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和充分了解本人的具體情況 后，制訂出未來三年的發(fā)展規(guī)劃。

二、指導(dǎo)原則

1、堅持以個人發(fā)展為本的原則，以教師專業(yè)化為導(dǎo)向，一切設(shè)計和實踐環(huán)節(jié)都要服務(wù)發(fā)展這一原則。

2、堅持實事求是的原則，依據(jù)個人發(fā)展的需要，分層規(guī)劃，分

類指導(dǎo)，分步實施，分階段推進，以取得最佳效果。

3、堅持針對性和實效性統(tǒng)一的原則，一些活動的設(shè)計要符合都專業(yè)發(fā)展的需要，切切實實解決新課程實施中的問題，避免形式主義傾向。

4、堅持自學(xué)提高與崗位實踐相結(jié)合的原則，根據(jù)自己的實際確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，自己安排時間自學(xué)以促進自已專業(yè)更快發(fā)展。

三、發(fā)展目標(biāo)

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒 自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、復(fù)合型的教師。

四、階段性計劃：

（一）實施的第一階段

1、第一階段的計劃：

1，樹立新型的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，在教學(xué)中滲透新課程的理念。

2，在教育教學(xué)過程中重視學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。3，與學(xué)生和家長加強溝通和聯(lián)系，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。

2、第一階段的實施措施

1，加強自身學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念，進一步提高專業(yè)素養(yǎng)。

2，珍惜各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機會，通過各種渠道向?qū)＜?、學(xué)者學(xué)習(xí)。

3，加強理論學(xué)習(xí)，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效策略，并認真做好讀書筆記。

4，把教書育人放在首位，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格。

（二）實施的第二階段

1、第二階段的計劃：繼續(xù)深化第一階段的達成目標(biāo)規(guī)劃，加強學(xué)習(xí)和實踐，不斷積累新課改新教材的經(jīng)驗。進一步加強專業(yè)理論知識，提高教育科研水平，進一步提高課堂教學(xué)的有效性，爭取總結(jié)有價值的教學(xué)論文。

2、第二階段的實施措施

（1）養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己的教學(xué)工作的善于反思，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階。

（2）提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生解決問題能力的有效策略。

（三）實施的第三階段

1、第三階段的計劃：繼續(xù)深化第二階段的達成目標(biāo)規(guī)劃，不斷提高課堂教學(xué)有效性，使自己成為學(xué)生心目中的好老師。

2、第三階段的實施措施

（1）積極構(gòu)建“自主、合作、開放”的和諧課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體作用，整體推進課堂教學(xué)改革。

（2）積極參與校本課程的研究，經(jīng)常反思自己在教育教學(xué)方面的問題，總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的經(jīng)驗。

（3）撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。

五、規(guī)劃意義

隨著國家基礎(chǔ)教育改革的深入和世界教育形勢的現(xiàn)代化進程，教師的適應(yīng)性轉(zhuǎn)變已經(jīng)凸顯出非常重要的意義，生存的需要、發(fā)展的需要、自我生命完善的需要、實現(xiàn)生命價值的需要，從任意的角度分析，教師只有終身學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展，才能超越自我，適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展，在教育事業(yè)中有所建樹，永葆青春并獲取職業(yè)的幸福。因此，讓每個教師認清教育發(fā)展的規(guī)律走向、樹立教書育人人生目標(biāo)，學(xué)會分析自己的生存環(huán)境、素質(zhì)優(yōu)劣、明確自己的發(fā)展方向，選擇正確的發(fā)展策略，制定出詳細的自我發(fā)展規(guī)劃并予以實施，是引領(lǐng)教師走專業(yè)發(fā)展之路，突破成長高原，克服職業(yè)倦怠，完善自我，加快成長，逐步實現(xiàn)生命價值的最有效措施。

第三篇：未來三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

數(shù)通古今，學(xué)究天人 數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院2013級2班2220***任佳佳

未來三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

不知不覺，我已經(jīng)在大學(xué)中度過了快一個年頭，如果說沒有感悟是不可能的，我覺得的來到了這里，我改變了很多，而且，在這一年中，同樣也慢慢的適應(yīng)，融入，漸漸的摸索出自己的道路，尋找著自己的方向···

未來，一個熟悉又陌生的詞。今天，我就要慢慢的接近他，去探尋一下未知的奧秘！俗話說的好，機會總是給有準(zhǔn)備的人的！因此，我為自己定下了短期目標(biāo)，中期目標(biāo)，長期目標(biāo)！

首先來談一談一短期目標(biāo)，短期目標(biāo)分為兩個階段。第一階段目標(biāo)：英語六級；期限為一個月，在這一個月中，單詞等基礎(chǔ)知識要加強鞏固，聽力，閱讀理解要加大訓(xùn)練量，至于作文，則需多看，多讀，多體會。俗話說：實踐才是真理，能夠?qū)嵤┑哪繕?biāo)才是切實可靠的。因此，為了更好地完成這個目標(biāo)，我還得制定更詳盡的計劃。每天早上，英語晨讀20分鐘，記背單詞或者聽聽力20分鐘；每天完成一到兩篇閱讀理解；每兩天寫一篇英語小文章。第二階段目標(biāo)：期末考試；不得不說，時間過的很快，轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期已經(jīng)過了三分之二了，那么，在最后這三分之一的時間中，好好學(xué)習(xí)，認真復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考試就是一件很重要的事。具體操作如下：第一，每節(jié)課認真聽講，認真完成課后作業(yè)；第二，開始著手復(fù)習(xí)，可以通過做PPT，做練習(xí)題，講題等方式進行學(xué)習(xí)。

其次，我再來討論下中期目標(biāo)，中期目標(biāo)包括參加建模，講課比賽等一些有意義的比賽；當(dāng)然，參加比賽需要有足夠的能力。第一，專業(yè)知識要精通，因此在這三年中，學(xué)習(xí)占主要地位；第二，涉獵要廣泛，多讀一些課外書籍，豐富自己的眼界；第三，學(xué)習(xí)一些軟件知識，并且能夠靈活運用這些軟件。

最后一個，也是我的終極目標(biāo)，就是努力成為一個優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。接下來就說說我具體的想法：

一、階段性目標(biāo)：

第一年，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平。未來的日子，我將讓自己伴隨著學(xué)校的發(fā)展與學(xué)生一同成長

第二、三年，在加深對教育教學(xué)一般規(guī)律的認識基礎(chǔ)上，打造效率課堂，培養(yǎng)自己初步的教科研能力。提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化。提高課堂教學(xué)藝術(shù)，強化教學(xué)反思能力。1

在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法

二、實施措施

（一）第一階段的實施措施

（1）提升自身文化素養(yǎng)，無論是作為管理者還是作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。

（2）向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，及時積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。

（3）養(yǎng)成“善于反思、勤于積累”的習(xí)慣。對自己的教育教學(xué)活動要及時進行反思，積累經(jīng)驗，把“育人”放在首位，樹立為學(xué)生一生負責(zé)的理念，培養(yǎng)人、塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格。

（4）提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生計算能力的有效策略，并認真做好讀書筆記。

（5）積極主動參加信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高其應(yīng)用能力，希在本學(xué)期能獨立制作課件等。

(6)積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)或講座學(xué)習(xí)活動，（二）實施的第二階段

1、第二階段的達成目標(biāo)：繼續(xù)深化第一階段的達成目標(biāo)規(guī)劃，每一學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)研討課，進一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國。

2、第二階段的實施措施

（1）提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽”。

（2）做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階。

（3）加強關(guān)于“解決問題教學(xué)”的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生解決問題能力的有效策略，并認真做好讀書筆記。

（三）實施的第三階段

1、第三階段的達成目標(biāo)：繼續(xù)深化第二階段的達成目標(biāo)規(guī)劃，在第二階段的基礎(chǔ)上，不斷改進自己的課堂教學(xué)；改善自身的不良習(xí)慣，使自己成為一名主動學(xué)習(xí)者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、快樂的老師。

2、第三階段的實施措施

（1）加強學(xué)習(xí)，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊，雜志及專著，使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì)，掌握多層次，多元化的知識結(jié)構(gòu)，進一步提高提高研讀教材的能力，使自己能較科學(xué)地、系統(tǒng)地對教學(xué)內(nèi)容進行規(guī)劃。

（2）開展對“空間與圖形”的研究，學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)論和學(xué)習(xí)論，掌握本研究專題的基

本教學(xué)規(guī)律，探索提高學(xué)生空間觀念的有效途徑。

（3）將近三年的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、論文等資料整理成冊，以提升理論修養(yǎng)?？傊?，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；我成就學(xué)生，也一樣成就自己。

第四篇：班級未來三年發(fā)展規(guī)劃

班級未來三年發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

堅持“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實黨的十八大精神，認真貫徹黨的教育方針，落實上級教育行政部門有關(guān)會議精神。

二、總目標(biāo)

（一）培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)方面

1、德育方面：使學(xué)生具有愛祖國、愛社會主義、愛中國共產(chǎn)黨的思想感情，初步樹立辯證唯物主義、歷史唯物主義的基本觀點，初步具有為人民服務(wù)的思想和集體主義觀點，具有良好的品德，以及一定的分辨是非和抵制不良影響的能力，養(yǎng)成文明禮貌、遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。

2、智育方面：掌握必需的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，具有一定的自學(xué)能力，運用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力和動手操作能力，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度和不斷追求新知識的精神。

3、體育方面：初步掌握鍛煉身體的基礎(chǔ)知識和正確方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，具有健康的體魄。

4、美育方面：具有一定的審美能力，初步形成健康的志趣和愛好。

5、勞動技術(shù)教育方面：掌握一定生產(chǎn)勞動的基礎(chǔ)知識和基本技能，了解擇業(yè)的一般常識，具有正確的勞動觀點、勞動態(tài)度和良好的勞動習(xí)慣。

（二）班級制度建設(shè)方面

1、制定和完善紀(jì)律制度

2、制定和完善衛(wèi)生值日制度

3、制定和完善宿舍管理制度

4、制定和完善考勤制度

5、制定和完善安全管理制度

6、制定和完善班級獎懲制度

（三）班風(fēng)建設(shè)方面

1、嚴格選拔班干，組建班委會，完善班級機構(gòu)

2、養(yǎng)成自尊自信、自立自強、遵紀(jì)守法、頑強拼搏、刻苦勤奮、樂學(xué)苦學(xué)的風(fēng)尚。

3、養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生三不誤，爭取進入學(xué)校優(yōu)秀班級行列，每月爭當(dāng)文明班。

（四）班級文化建設(shè)方面

1、培養(yǎng)班級養(yǎng)成積極向上、銳意進取、互幫互助、誠實守信、團結(jié)協(xié)作的文化氛圍。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，增強環(huán)境衛(wèi)生意識。

3、養(yǎng)成文明禮貌、尊師重道的品格。

4、培育和弘揚民族精神，增強學(xué)生的愛國主義情感和責(zé)任感，幫助學(xué)生樹立崇高的理想和人生志向。

三、具體活動及措施

（一）第一學(xué)期

1、新學(xué)期主題班會

活動時間：9月開學(xué)報到后的第2天；主題：“迎接新生，展望未來”；活動目的：主要是要讓同學(xué)們認識到新集體的成立，樹立起大家的集體意識，幫助大家逐漸找到歸屬感，增強大家的班級責(zé)任感和班級凝聚力。主要內(nèi)容包括：學(xué)生自我介紹、自由交流、制作許愿卡、陳述初中的奮斗目標(biāo)和努力方向；活動流程：首先，安排大家做自我介紹；自由交流，增強彼此的親密感；制作許愿卡，并和大家一起分享今后的奮斗目標(biāo)和努力方向。班主任最后發(fā)言，宣讀學(xué)校各項制度，做好衛(wèi)生清潔分工，班主任寄語等。

2、組建班委會，制定各項制度

時間為9月中旬，讓大家總結(jié)近來的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況，通過選舉形式選拔出合適的班委，也借此機會考驗大家的協(xié)調(diào)、組織能力，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和責(zé)任意識，加強班級的管理活動流程：先總結(jié)近期學(xué)習(xí)情況、紀(jì)律情況，然后由小組推舉若干名同學(xué)競爭班干部，被推舉出來的同學(xué)要進行演講，最后由全班同學(xué)選舉產(chǎn)生班委會。班委會協(xié)助班主任制定各項制度；班主任最后發(fā)言，嚴明紀(jì)律，3、運動會

11月初舉行，組織本班參加學(xué)校的運動會。本次運動會主要以比賽的形式展開，以小組為單位進行，由班委和小組長主要負責(zé)。本次班級組織的運動會，主要是為了激發(fā)大家的斗志和集體榮譽感，班級內(nèi)部形成“競爭向上、你追我趕”的氛圍；培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、合作意識、自強自信的意識、頑強拼搏精神。流程：先在班內(nèi)進行競賽，該項目第一名的同學(xué)參加學(xué)校的運動會，有班委會組織開展。

4、元旦晚會

時間為12月底；活動主題：“感恩的心”；活動目的：本次活動主要是要讓學(xué)生在溫暖、感恩的氛圍中學(xué)會對身邊的人抱有感恩的心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生繼承和弘揚尊老愛幼、尊師重道民族精神，培養(yǎng)學(xué)生崇高的愛國主義情感，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)、艱苦奮斗熱情?；顒有问剑焊璩?、舞蹈、小品、辯論、演講等

（二）第二學(xué)期

1、主題班會

活動時間：3月初；活動主題：“總結(jié)過去·展望未來”；活動目的：主要是引導(dǎo)大家回顧、總結(jié)過去，展望未來，幫助大家調(diào)整心態(tài)，增強自信心。并制定出本學(xué)期的規(guī)劃，起到指引性的作用。

2、社會實踐活動

活動時間：4月初；活動主題：“保護環(huán)境，回歸自然”；活動目的：通過義務(wù)清潔街道、植樹造林等活動活動，學(xué)會與大自然和諧相處，提高學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。

3、學(xué)習(xí)總結(jié)交流會

活動時間：4月中旬；活動主題：“合作競爭求雙贏”；本次學(xué)習(xí)交流會，主要是為了給大家一個相互學(xué)習(xí)、共同進步的機會，大家在一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，幫助學(xué)習(xí)稍微落后的同學(xué)不斷進步；從而培養(yǎng)同學(xué)們的合作競爭意識，形成互幫互助，共同提高的班風(fēng)和文化氛圍?；顒恿鞒蹋菏紫?，由班委陳述本次班會的主要目的和組織形式；由成績優(yōu)秀的同學(xué)和大家分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，其他同學(xué)可以自由提問；大家自由交流，可自由走動；班主任做總結(jié)、補充。

4、社會實踐活動

時間為五一勞動節(jié)前后；活動主題：“愛勞動·愛生活”；活動目的：本次活動主要是讓大家學(xué)會珍惜別人的勞動果實，珍惜熱愛生活，另外也借此機會幫助父母減輕負擔(dān)；活動流程：布置大家回家?guī)椭改竻⒓觿趧?，可以個人或是小組為單位；返校后寫勞動心得。

5、家長會 活動時間：5月中旬；活動主題：“手挽手，心連心，為孩子健康成長護航”；活動目的：本次家長會，主要是讓家長了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)等各方面的情況，明確自己肩負的責(zé)任，并督促學(xué)生主動學(xué)習(xí)，另外，家長應(yīng)該懂得及時與老師溝通聯(lián)系，幫助學(xué)生健康成長；活動流程：班主任將學(xué)生在校的大致情況如實反映給家長；家長自由提問或是發(fā)言，雙方自由交流；班主任結(jié)語，希望各位家長積極配合班級工作，督促學(xué)生在本次期末考試中取得進步。

二、初二

（一）第一學(xué)期

1、主題班會

時間：開學(xué)第一周；主題：“既往開來，為實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)而奮斗”；活動目的：加強學(xué)生的學(xué)習(xí)意義教育，嚴明紀(jì)律，鼓勵學(xué)生樹立崇高理想，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、自立自強的品格。流程：總結(jié)初一情況，表揚成績優(yōu)異、表現(xiàn)突出的同學(xué)；讓這些同學(xué)發(fā)表學(xué)習(xí)心得；制定學(xué)習(xí)計劃；最后嚴明紀(jì)律，衛(wèi)生分工，分發(fā)書本等。

2、教師節(jié)活動

活動時間:9月10號；活動主題：“難忘師恩”；活動目的：本次活動的主題是“感恩”，目的是讓學(xué)生懂得對老師充滿感激之情，珍惜老師的勞動成果，為學(xué)生和各科任老師的相處、磨合創(chuàng)造一種開放、溫暖、融洽的氣氛；活動流程：班主任講明本次感恩活動的重要意義和活動方式；以小組為單位進行討論并制作卡片；以小組為單位向老師表達謝意；師生共同交流；課后布置學(xué)生出一期黑板報。

3、師生交流會

活動時間：10月初；活動主題：“敞開心扉·健康成長”；活動目的：本次心理交流會主要是為了給大家創(chuàng)造一個彼此敞開心扉的機會，發(fā)現(xiàn)有心理問題的，大家共同交流并及時解決問題，讓大家感受到集體的溫暖?；顒恿鞒蹋喊嘀魅握f明本次交流會的重要意義；班委和各小組長輪流發(fā)言，分享自己的經(jīng)歷（或生活）；大家自由發(fā)言，班委做好記錄工作；大家自由交流，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；班主任與問題嚴重者進行交流。

4、社會實踐活動

活動時間：10月中旬（或重陽節(jié)）（1）活動主題：“九九重陽節(jié)，濃濃敬老情”；活動目的：組織學(xué)生到大成鎮(zhèn)敬老院慰問，弘揚中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德，加強學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任心和尊敬老人的優(yōu)秀品質(zhì)，讓同學(xué)們的社會實踐能力得到提高。流程：動員；聯(lián)系接洽；準(zhǔn)備禮物；確定出發(fā)時間；到達后派禮物、清潔、談心、表演節(jié)目等；合影留念。

5、學(xué)習(xí)交流會

活動時間：11月初；活動主題：“互幫互助，備戰(zhàn)期末考試”活動目的：本次交流活動主要是分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，以小組為單位制定出各小組的學(xué)習(xí)計劃，組員相互監(jiān)督，備戰(zhàn)期末考試；活動流程：學(xué)習(xí)優(yōu)秀者分享成功學(xué)習(xí)經(jīng)驗；大家自由發(fā)言，分享經(jīng)驗的同時找問題，學(xué)方法；各小組內(nèi)部討論學(xué)習(xí)計劃并形成成文文件；班主任進行總結(jié)。

（二）第二學(xué)期

1、班會

時間：開學(xué)第一天；內(nèi)容：總結(jié)上期，加強紀(jì)律教育，學(xué)習(xí)意義教育；做好衛(wèi)生分工；分發(fā)課本；提出要求等。

2、社會實踐活動 時間：3月中旬；主題：學(xué)雷鋒，獻愛心，做有責(zé)任感的中學(xué)生；活動目的：通過開展“學(xué)雷鋒，獻愛心”活動，在本班內(nèi)進一步弘揚雷鋒精神和志愿精神，掀起學(xué)雷鋒、志愿服務(wù)活動的高潮，用實際行動促進團結(jié)友愛、助人為樂、互相關(guān)愛、勇?lián)厝蔚牧己冒囡L(fēng)的形成。流程： 動員，布置任務(wù)（活動可以是幫助身邊的一位同學(xué)、孤寡老人；或向災(zāi)區(qū)捐款；義務(wù)清潔街道、義務(wù)植樹等等），匯報情況，學(xué)活動心得。

3、家長會

活動時間：4月中旬；活動主題：“我們共同的責(zé)任”；活動目的：本次家長會的召開一方面是為了讓家長了解學(xué)生在校的各方面表現(xiàn)，另一方面是鼓勵家長與老師及學(xué)生形成合力，幫助學(xué)生進步，督促學(xué)生學(xué)習(xí)；活動流程：班主任講明各位同學(xué)在學(xué)校的各方面表現(xiàn)；家長自由發(fā)言，向老師詢問學(xué)生情況；以小組為單位，家長加入小組討論，以更加明確自身的責(zé)任。

4、五四晚會

活動時間：五四青年節(jié)前后；活動主題：“青春飛揚·活力無限”；活動目的：本次晚會主要是作為學(xué)生學(xué)習(xí)之余的小調(diào)劑，也是為了讓學(xué)生明白青春是美好的，要珍惜青春，讓自己的青春綻放美麗；活動流程：各小組討論后上報節(jié)目；班委和小組長準(zhǔn)備好音響、話筒等設(shè)備；做好會場布置等工作。

5、期末考試主題班會

活動時間：6月初；活動主題：“備戰(zhàn)期末，努力拼搏”活動目的：為期末考試的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)指明方向，探究高效的學(xué)習(xí)方法，找到適合自己的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法，考前心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的心態(tài)。；活動流程：學(xué)習(xí)優(yōu)秀者分享成功學(xué)習(xí)經(jīng)驗；大家自由發(fā)言，分享經(jīng)驗的同時找問題，學(xué)方法；各小組內(nèi)部討論學(xué)習(xí)計劃并形成成文文件；班主任進行總結(jié)。

三、初三

（一）第一學(xué)期

1、動員大會

活動時間：9月初；活動主題：“此時不博待何時”；活動目的：本次動員大會主要是讓大家明確自己的奮斗目標(biāo)，增強學(xué)習(xí)自信心；活動流程：班主任致辭；各科任老師發(fā)言；學(xué)生代表發(fā)言；大家自由發(fā)言、討論。

2、教師節(jié)活動

活動時間:9月10號；活動主題：“難忘師恩”；活動目的：本次活動的主題是“感恩”，目的是讓學(xué)生懂得對老師充滿感激之情，珍惜老師的勞動成果，為學(xué)生和各科任老師的相處、磨合創(chuàng)造一種開放、溫暖、融洽的氣氛；活動流程：班主任講明本次感恩活動的重要意義和活動方式；以小組為單位進行討論并制作卡片；以小組為單位向老師表達謝意；師生共同交流；課后布置學(xué)生出一期黑板報。

3、學(xué)習(xí)小組交流會

活動時間：9月中旬；活動主題：“我們一起加油”；活動目的：本次交流會主要是對過去計劃的實施情況進行回顧、總結(jié)，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，制定出新學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃，彼此監(jiān)督，共同進步；活動流程：以小組為單位討論；制定出本學(xué)期學(xué)習(xí)計劃。

4、運動會

11月初舉行，組織本班參加學(xué)校的運動會。本次運動會主要以比賽的形式展開，以小組為單位進行，由班委和小組長主要負責(zé)。本次班級組織的運動會，主要是為了激發(fā)大家的斗志和集體榮譽感，班級內(nèi)部形成“競爭向上、你追我趕”的氛圍；培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、合作意識、自強自信的意識、頑強拼搏精神。流程：先在班內(nèi)進行競賽，該項目第一名的同學(xué)參加學(xué)校的運動會，有班委會組織開展。

5、期末考試主題班會

活動時間：11月底；活動主題：“用勤奮造就輝煌未來”活動目的：為期末考試的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)指明方向，探究高效的學(xué)習(xí)方法，找到適合自己的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法，考前心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的心態(tài)。；活動流程：學(xué)習(xí)優(yōu)秀者分享成功學(xué)習(xí)經(jīng)驗；大家自由發(fā)言，分享經(jīng)驗的同時找問題，學(xué)方法；各小組內(nèi)部討論學(xué)習(xí)計劃并形成成文文件；班主任進行總結(jié)。

（二）第二學(xué)期（3月—7月中旬）

1、中考備考主題班會一（邀請家長一起參加）活動時間：3月初；活動主題：“共同作戰(zhàn)”；活動目的：主要是為了讓家長和學(xué)生了解到初三上學(xué)期的基本情況以及了解下學(xué)期的重要性，發(fā)揮家長的督促作用，與老師、學(xué)生共同作戰(zhàn)；活動流程：班主任致辭；各科任老師致辭；家長與老師自由交流。

2、心理交流會

時間：3月中旬；活動主題：“讓陽光溫暖你的心靈”；活動目的：本次活動主要是為了解決學(xué)生心理壓力過重或心里不健康等問題，讓學(xué)生健康成長；活動流程：班主任致辭；學(xué)生代表發(fā)言；學(xué)生自由發(fā)言；大家自由交流、討論，班主任幫助大家解答各類難題。

3、中考備考主題班會二

時間：5月初；主題：拼搏、拼搏；目的：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)動機，提高學(xué)習(xí)積極性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，自加壓力，堅持不懈，學(xué)會對自己負責(zé)，逐步成人、成才，激發(fā)學(xué)生的拼搏精神。流程：宣布主題班會開始；班主任總結(jié)模擬考情況；請同學(xué)們各自讀出自己為中考所做的準(zhǔn)備；初中三年的回顧與總結(jié)；交流感想；與同學(xué)共同討論中考前如何調(diào)整心態(tài)；分享復(fù)習(xí)方法；學(xué)生代表領(lǐng)讀中考宣誓詞；班主任總結(jié)。

4、心理輔導(dǎo)

活動時間：5月底；活動主題：“沉著冷靜·相信自己”；活動目的：本次心理輔導(dǎo)是針對畢業(yè)生而準(zhǔn)備的，主要是為了幫助大家樹立起自信心，緩解考試壓力，積極備考，輕松考試；活動流程：班主任致辭；各科任老師講解考試方法、考試心理；班主任結(jié)語。

5、中考備考沖刺誓師大會

時間：6月初；主題：成竹在胸，沖刺中考；目的：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)動機，提高學(xué)習(xí)積極性，自加壓力，堅持不懈，學(xué)會對自己負責(zé)，逐步成人、成才，激發(fā)學(xué)生的拼搏精神。流程：宣布主題班會開始；班主任總結(jié)近兩次模擬考情況；請同學(xué)們各自讀出自己為中考所做的準(zhǔn)備；初中三年的回顧與總結(jié)；交流感想；與同學(xué)共同討論中考前如何調(diào)整心態(tài)；分享復(fù)習(xí)方法；學(xué)生代表再次領(lǐng)讀中考宣誓詞；請校長發(fā)言；班主任總結(jié)。

6、畢業(yè)聚會

活動時間：畢業(yè)考試過后；活動主題：“我們的青春紀(jì)念冊”；活動目的：本次畢業(yè)交流會主要是為了回顧、總結(jié)大家共同走過的過去三年生活的點點滴滴，存入記憶，永久保存，也給大家創(chuàng)造一個告別的機會；活動流程：班主任致辭；大家隨機發(fā)言，但是每個人都必須發(fā)言；大家跟隨照片、視頻回顧過去的點點滴滴；大家相互交換禮物；靜下心來談?wù)劷窈蟮拇蛩?、方向等?/p>

第五篇：幼兒園未來三年發(fā)展規(guī)劃

傳開小學(xué)幼兒園未來三年發(fā)展規(guī)劃

2012年—2015年

一、情況分析：

（一）發(fā)展中優(yōu)勢：

1、近年來，我們不斷增強依法辦園意識、規(guī)范發(fā)展意識、民主監(jiān)督意識、合作服務(wù)意識，通過加強目標(biāo)治理，實施分層治理，實行民主治理，開展互動管理來提高管理效能，領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作，守職盡責(zé)，造就了一支與時俱進有較強的團隊精神和一定的戰(zhàn)斗力、凝結(jié)力的教師隊伍。

2、積極實踐新課程，通過《學(xué)前教育綱要》等學(xué)習(xí)，教師的教育行為，教學(xué)能力有了提高，在運動、游戲、生活、學(xué)習(xí)四大板塊中，教師能合理安排，有機調(diào)控，通過開展主題活動來完成教學(xué)要求，初步形成了幼兒園的教學(xué)框架。

3、在大量的理論學(xué)習(xí)和實踐中，我們找到了本園的切入點，以幼兒美術(shù)教學(xué)活動為載體，以發(fā)展幼兒多元智能為目標(biāo)開展了優(yōu)化幼兒園美術(shù)課程促進幼兒個性和能力的發(fā)展園本教研活動。

（二）發(fā)展中思索：

1、加大幼兒園課程建設(shè)和管理，不斷完善“幼兒園美術(shù)園本課程”的內(nèi)涵，在課程管理和建設(shè)中提高教師專業(yè)化水平，提高幼兒園的保教質(zhì)量。

2、幼兒園都是青年教師，他們工作干勁足，熱情高，但缺乏工

作經(jīng)驗，需要深化園本教研和園本培訓(xùn)，來打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。

3、發(fā)展思路：

我園以“辦人民滿意教育”為宗旨，以加強幼兒園內(nèi)涵建設(shè)為著眼點，遵尋幼兒身心發(fā)展規(guī)律，滿足教師發(fā)展需要，保持“以愛為魂，以實為本，為兒童成功的一生奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)”，實踐師生為本，高效開放，尊重個性，全面發(fā)展的管理。

二、發(fā)展目標(biāo)：

構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校制度，創(chuàng)新現(xiàn)代學(xué)校管理，率全體教職工走出一條外延擴張和內(nèi)涵提升同步跨越式發(fā)展之路，培養(yǎng)聰明兒童，鍛煉聰明老師，爭創(chuàng)聰明型的縣級示范型幼兒園。

培養(yǎng)目標(biāo)：幼兒：健康活潑有自信，友好合作善交往，愛好廣泛樂表現(xiàn)，主動學(xué)習(xí)會探究，學(xué)會關(guān)愛有責(zé)任的身心和諧發(fā)展的幼兒。教師：勤學(xué)習(xí)、善研究、能創(chuàng)新、會合作，具有發(fā)展觀和現(xiàn)代觀的教師。

園景：愿天天都是孩子的節(jié)日 第一年：建立健全管理機制

1、建立網(wǎng)絡(luò)管理模式：構(gòu)建以幼兒園為圓心，保教人員為外延，園長為大周延的同心圓管理網(wǎng)絡(luò)。

2、形成園本培訓(xùn)機制。

3、傳承經(jīng)驗、扎實教改、開展園本課程建設(shè)和管理。第二年：深化發(fā)展園本研訓(xùn)

1、積極推進激勵策略，運用思想激勵、目標(biāo)激勵、機制激勵、發(fā)展激勵、構(gòu)建誠信、奮進、開拓創(chuàng)新的校園文化。

2、形成幼兒園、家庭、社區(qū)三位一體的有特色的教育合力，提高社會聲譽，擴大社會影響。

3、科研先導(dǎo)、聚焦課程發(fā)展、初顯美術(shù)辦學(xué)特色。第三年：幼兒園園本課程構(gòu)建與實施

1、造就教學(xué)領(lǐng)軍骨干、建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勤學(xué)習(xí)、善研究、能合作的教師隊伍。

2、健全現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備、優(yōu)化教學(xué)教育環(huán)境、幼兒園成為成長的搖籃。

3、打造公信品牌，凸顯美術(shù)辦園特色，爭取區(qū)級示范幼兒園。

三、詳細措施： 第一年：

（一）管理工作

1、建立園長、教師、家長、領(lǐng)導(dǎo)組成的幼兒園發(fā)展規(guī)劃小組，全園達成共識，各部門各崗位人員訂出規(guī)劃和實施方案、明確職責(zé)、發(fā)揮環(huán)環(huán)相扣的同心圓管理工作。

2、調(diào)整補充和完善現(xiàn)有的各項制度和職責(zé)，做到制度管人、制度管事、制度管案、制度激勵，充分發(fā)揮制度的保障作用和教育引導(dǎo)作用。

3、建立切實可行的考核評價機制：月考→季考→學(xué)期考→考，層層推進，積效相鉤，突出可檢性、可操作性和實效性。

（二）隊伍建設(shè)

1、學(xué)習(xí)《教師成長手冊》，為每位教師建立，自我發(fā)展規(guī)劃，敘事案例反思，教研科研，專業(yè)學(xué)習(xí)等個人成長檔案，關(guān)注教師成長過程，尋求教師發(fā)展軌跡，每學(xué)年幼兒園為教師提出適時的成長目標(biāo)。

2、開展“一中心，四模式“的校本教研：一中心：一個學(xué)期研究一個重點。四模式：大教研（主要理念引領(lǐng)和解決普遍性的問題）、小教研（解決級組存在的問題）、網(wǎng)絡(luò)教研（利用外力資源）、自我教研（實踐與反思解決個人問題）從而提高教師專業(yè)化水平。

3、加強對新教師和非學(xué)前教育專業(yè)類教師的帶教和培訓(xùn)，建立以骨干培養(yǎng)為抓手的引領(lǐng)機制：開展分層管理，從質(zhì)與量上加強對骨干教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)，同時每學(xué)期開展教研組長，黨員示范課，引領(lǐng)作用。

（三）教育教學(xué)

1、整體構(gòu)想幼兒園課程體系，注意共同性課程與選擇性課程分配比例，關(guān)注園本課程與新教財?shù)挠袡C融合。組成課題領(lǐng)導(dǎo)小組，編制“幼兒園園本課程方案”。

2、對照《課程指南》狠抓課堂教學(xué)，切實提高幼兒園保教質(zhì)量。園長深入第一線與教師共同研討，分解困惑。通過一課多研，一課多反思來提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、開展幼兒園環(huán)境教育，環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到：立體化、均衡化、師生家園互動化，發(fā)揮環(huán)境的教育作用。

（四）家庭社區(qū)

建立家長參與幼兒園課程管理評價小組，發(fā)揮家長委員會作用，開展家長看課評課，家長走進課堂等活動，落實家長對教育的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán)、參與權(quán)和決策權(quán)。

第二年：

（一）管理工作

1、嘗試運用三種模式：即輪崗競聘制，年級制，負責(zé)制，形成管理合力，推進同心圓管理網(wǎng)絡(luò)，實效高效管理。

2、建立各項激勵機制，如設(shè)立合作獎、創(chuàng)新獎、科研獎、成果獎、金點子獎、目標(biāo)達成獎。凸現(xiàn)以人為本，開展互動開放管理：如園長與教師每月一句話，彼此走進心門活動，發(fā)放“教師自我加壓挑戰(zhàn)表”，用人機制開放，教學(xué)活動開放，招生開放等。

3、完善辦園目標(biāo)保障機制和督導(dǎo)評價體系，廣泛聽取意見，不斷調(diào)整目標(biāo)在實施過程中的策略和方法。

（二）隊伍建設(shè)

1、分層培養(yǎng)、穩(wěn)步推進，形成創(chuàng)新校本培訓(xùn)，深化 “放手、握手、扶手、攙手”的培訓(xùn)策略，對骨干教師放手，對資深教師握手、對一級教師扶手、對新教師攙手，同時加大對“三員”人員的管理，一抓學(xué)習(xí)、二抓達標(biāo)、三抓操作、四抓獎懲。

2、建立以主動發(fā)展為主旨的履職機制：如制定出鼓勵教師理論導(dǎo)讀，實踐展示，科研研討，活動主持等自我挑戰(zhàn)項目積分制度，為教師搭建自我挑戰(zhàn)自我展示，自我加壓，主動發(fā)展的平臺。

3、加強科研制度建設(shè)，定期開展科研活動，提高教師的科研能

力，教師參與園內(nèi)大課題，并制定科研工作制度，明確課題負責(zé)人的成員職責(zé)，將科研工作與園務(wù)工作，教研工作，師資培訓(xùn)三結(jié)合。

（三）教育教學(xué)

1、深化課堂教學(xué)，切實提高保教質(zhì)量，繼承采用“一課三研”“接龍式”的實踐研究，聚集集體智慧，完善活動設(shè)計。

2、加強教學(xué)管理：完善園長聽課制，教研組長研討制，教學(xué)質(zhì)量評價制，形成一個行之有效地教研活動機制，在區(qū)域范圍內(nèi)開展姐妹園互學(xué)互動，建構(gòu)行之有效的教研網(wǎng)絡(luò)。

3、完善“南關(guān)幼兒園園本課程方案”，豐富課程內(nèi)涵，加強課程在實施過程中的檢查、調(diào)控、評價，確保課程實施的高效性。

（四）家庭社區(qū)

1、開展多渠道多形式的家教工作，提高家長科學(xué)育兒能力和教師指導(dǎo)家長工作能力，積極開展以幼兒園為核心的家園合作活動及以家長為核心的親子教育活動。

2、通過3-5歲早教課題研究，進一步深化3-5歲早教工作，探索有效途徑，形成早教工作特色，爭創(chuàng)“早教工作先進集體”。

3、建立完善幼兒園校園網(wǎng)，開展網(wǎng)上教育大討論。第三年：

（一）管理工作

1、各條線，各崗位進行目標(biāo)達成度的考核與評價，形成較完善，較科學(xué)的目標(biāo)管理評價體系。

2、有系統(tǒng)地整理幼兒教師、幼兒園的成長與發(fā)展，形成科學(xué)管

理經(jīng)驗。

3、對照區(qū)示范園評比標(biāo)準(zhǔn)進行總結(jié)與反思，通過申報區(qū)級示范性幼兒園來全面提高幼兒園的辦學(xué)質(zhì)量。

（二）隊伍建設(shè)

1、深化教研組建設(shè)、建立以教研活動為研究的教改機制，開展參與式培訓(xùn)，觀摩式學(xué)習(xí)，實踐式操作內(nèi)化式反思。

2、園本培訓(xùn)與多元互動，通過觀摩交流，資源整合，促進教師多元化能力發(fā)展，促進幼兒教學(xué)實踐效能的外延擴張。

3、檢驗和獎勵教師達標(biāo)。

（三）教育教學(xué)

1、加強保健研究，提升保健質(zhì)量，形成保健工作經(jīng)驗，通過星級保育員評比，新老帶教，技術(shù)練兵，保健科研，促進“三大員”素養(yǎng)提高，使后勤工作達到縣示范園標(biāo)準(zhǔn)。

2、開展幼兒園環(huán)境教育，環(huán)境創(chuàng)設(shè)做到：立體化、均衡化、師生家園互動化、童趣柔美主題化，使環(huán)境更具有教育性和現(xiàn)代性，滿足幼兒成長的需要。

3、總結(jié)園“整合理念下的幼兒美術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒審美能力”的研究，形成行之有效的“幼兒園園本課程方案”，使園本課程促進幼兒個性和潛能的開發(fā)，促進幼兒園美術(shù)辦學(xué)特設(shè)的形成。

（四）家庭社區(qū)

1、總結(jié)“家、園、社區(qū)三位一體的教育合力”的特色活動和經(jīng)驗，不斷擴大教育影響了和社會聲譽，爭創(chuàng)家庭教育先進基地。

2、發(fā)揮家委會監(jiān)督評價機制，對幼兒園各項教育工作全面評估。

3、檢驗家長和社會的滿意度，家長滿意率達90%以上。

四、保障機制

（一）政治保障：

1、保持黨的教育方針，保持社會主義辦學(xué)方向，依法辦園以德立園確保各項目標(biāo)最終達成，確保幼兒園持續(xù)發(fā)展。

2、加強精神文明建設(shè)，建構(gòu)校園文化，打造團隊精神，豐富校園文化內(nèi)涵，通過外樹形象，內(nèi)練實功，幼兒園形成了誠信、奮進、開拓、創(chuàng)新的校園文化。

3、重視人文因素和師德教育，規(guī)范教學(xué)行為，形成活力機制，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型團隊，爭創(chuàng)縣文明單位。

4、開展“微笑服務(wù)”，“黨員示范崗”、宣布“服務(wù)承諾”，采用“學(xué)、講、做、評、比、獎”，使教職工勁往一處使，心往一處想，每個人都是幼兒園的主人，朝著辦園目標(biāo)奮進。

5、完善幼兒園思想政治教育機制，抓好黨政班子、中層干部的理論學(xué)習(xí)與教職員工的政治學(xué)習(xí)。

（二）組織保障：

1、完善校長負責(zé)制，校長在行使行政權(quán)利的過程中，集中體現(xiàn)“依法治校，以德立園”和“師生為本，規(guī)范高效”的管理思想。

2、健全黨員參與幼兒園重大事務(wù)的決策審議制度，保證黨員對幼兒園各項工作的“監(jiān)督保障作用”，以充分體現(xiàn)“政治核心”的地位。

3、充分發(fā)揮工會、民管會職能，保障教職工參政、議政權(quán)，使幼兒園各項工作有序井然地開展。

4、建立三年發(fā)展規(guī)劃實施的管理網(wǎng)絡(luò)，責(zé)任到位，層層落實。

（三）制度保障：

1、建立現(xiàn)代學(xué)校制度，樹立依法“自主辦園、自主發(fā)展”的辦園思想，根據(jù)二期課改精神和《綱要》及《指南》，健全各項工作制度。

2、進行制度創(chuàng)新，完善校本研修制度、教育科研制度，用制度來規(guī)范人、引領(lǐng)人，發(fā)揮制度的長效機制和保障機制作用。

3、重視安全制度，完善《師生健康檢查制度》、《幼兒接送制度》、《設(shè)施設(shè)備管理制度》、《門衛(wèi)值班制度》、《安全責(zé)任追究制度》等，明確各條線人員的安全工作職責(zé)，保證幼兒在安全環(huán)境中健康成長。

4、健全各項工作制度與預(yù)案，落實責(zé)任與措施，完善人防、物防、技防為一體的防范體系，營造安全、文明、健康的育人環(huán)境。

（四）管理保障：

1、保持以人為本的管理，發(fā)揮民主管理作用，通過自下而上、上下結(jié)合互動的方法，在分析幼兒園發(fā)展背景的基礎(chǔ)上，確立幼兒園三年發(fā)展目標(biāo)，經(jīng)教代會審核通過后實施。

2、認真制定與幼兒園三年發(fā)展目標(biāo)相配套的各部門分層目標(biāo)，責(zé)任到部門、到人，確保三年目標(biāo)的落實。

3、成立由園長、工會、教研組長、家長代表、社區(qū)負責(zé)人的“幼兒園發(fā)展的規(guī)劃小組”定期研討幼兒園發(fā)展工作，及時調(diào)控計劃的執(zhí)

行。

4、每月開展一次班子例會，中層干部從各條線研究計劃落實，在反思中找問題求提高。

5、做好園長和教師每月一句交心話，彼此走進“心門”，共同營造了自由開放、寬松和諧的學(xué)習(xí)、工作氛圍。在合作中恰當(dāng)?shù)闹敢c支持，在上下互動中求發(fā)展、求提高、求和諧。

（五）師資保障：

1、深化人事制度的改革，實行人力資源整體開發(fā)，規(guī)范崗位聘任，柔性流動教師，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，招聘人才，拓展幼兒園優(yōu)質(zhì)人力資源。

2、通過調(diào)整結(jié)構(gòu)工資、激活骨干教師獎勵機制等調(diào)動教職員工的工作積極性。

3、以“園本培訓(xùn)”為抓手，以“優(yōu)秀教師培養(yǎng)”為載體，促進教師群體成長。

4、建立青年教師三年培養(yǎng)目標(biāo)和個人成長檔案，認真制定“園本培訓(xùn)”項目，做到領(lǐng)導(dǎo)小組引領(lǐng)、骨干教師的帶動、全員參與等方式，在園內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)、自培氛圍，使每一個教師都成為“園本培訓(xùn)”的主體，幼兒園成為教師成功施教的舞臺，成長的襖土。

（五）、經(jīng)費保障：

1、嚴守幼兒園財務(wù)公開、監(jiān)督制度，按規(guī)定使用、管理好教育經(jīng)費，做到收支兩條線。提高設(shè)備使用效率，使幼兒園資產(chǎn)總值的逐年增長。

2、規(guī)范幼兒園一費制的收費，嚴格收費制度、公示制度，提高社會、家長的信譽度。

3、合理預(yù)算經(jīng)費，確保教育發(fā)展需要，確保教師待遇逐年遞增。

4、將每年用總收入的1%—2%設(shè)立研修專項基金和科研成果基金。

五、監(jiān)控和評價

1、幼兒園成立以由園長、工會、教研組長、家長代表、社區(qū)負責(zé)人的“幼兒園發(fā)展的規(guī)劃實施小組”，全面負責(zé)規(guī)劃的實施、檢查與評估工作。

2、完善南關(guān)幼兒園各類工作評價體系，監(jiān)測評估方案切實可行，易于操作和 監(jiān)督檢查，指標(biāo)盡可能量化。

3、做好目標(biāo)檢測：做好階段性與各學(xué)檢查、總結(jié)和評比工作，注意典型范例的剖析，注意成功經(jīng)驗的總結(jié)。園長在宏觀掌握，微觀分析的基礎(chǔ)上，對照學(xué)期工作計劃，檢測詳細工作的落實與完成情況。

4、將教育督導(dǎo)和每學(xué)年的教育調(diào)研的反饋，作為下一年工作的調(diào)整和努力方向。

5、加強對目標(biāo)實施的過程性檢查與評估，及時總結(jié)成績、經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題與不足，每年做一次規(guī)劃的補充或調(diào)整，三年后進行一次終結(jié)性評價。

總之，我們在新的三年規(guī)劃辦學(xué)過程中，全體教職工將圍繞總體目標(biāo)，在實踐中發(fā)展、在發(fā)展中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中升華，為辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育而努力。