第一篇：08~09教研組工作總結

2008~2009下學期高段教研組工作總結

吳家山五小易卉

本學期，數學教研組在“加強學習，更新觀念，確立新課程的基本理念，堅定不移地實施、培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育。轉變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下，小學數學教研工作新體系“這一思想的指導下，在學校領導的正確領導下，在全體組員的共同努力、奮斗下，踏踏實實的開展了一系列活動，并取得了可喜的成績。

一、主要工作及成績

李偉老師承擔區(qū)級教研課《數學思考》；

撰寫的案例《圓的面積》獲市一等獎；

首屆校課件比賽中獲一等獎的好成績；

易卉老師 案例《加法的運算定律》獲市二等獎；

案例《直線、射線和線段》獲區(qū)二等獎。

教師教育技術能力大賽《統(tǒng)計》學科整合獲區(qū)三等獎、教學設計市

優(yōu)秀獎，省第三屆‘教育技術理論與實踐’征文評選中獲省二等獎。

輔導的學生李莉在全國“希望杯”數學比賽中獲省二等獎；王朝輝

在奧林匹克競賽中獲省二等獎，馬華超獲省三等獎；輔導學生在“走

進數學王國”比賽中獲區(qū)二等獎1名；三等獎2名。

李義念老師承擔片級教研課《設計運動場》；

輔導的學生在“走進數學王國”比賽中獲區(qū)二等獎1名；三等獎2名。

二、主要做法和經驗

1、學習、領悟新課程標準的精神，切實轉變教育教學觀念。

新課程標準給教育領域注入了新的生機、新的活力，它指出了教育教學的發(fā)展方向，充分強調學生的學習地位。本學期我們教研組把學習新課程標準作為業(yè)務學習的一項重要內容，在這一學期多名老師走出校園到各校學習他人的經驗與研究方法；我校派李偉老師到參加外省研討活動，并把新的理念帶給了每一位教師。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期各年級在新課程標準的指導下教育教學改革躍上了一個新的臺階。每一位教師都充分認識到，不轉變傳統(tǒng)的教學觀念，不提高自身的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學手段，是很難適應教育的新形勢。

2、課堂教學，教師之間互相學習，共同發(fā)展。

本學期我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想。我們堅持半個月舉行一次教研活動，并規(guī)定一學期每個教師同段互聽。在各種活動中，教師們把自己在教學中遇到的困惑和得到的教學心得與各位教師互相交流，共同探討。我們數學教研組是一個團結溫馨的大家庭，大家在教研中暢所欲言，在教研中互相幫助，解決問題，在平凡的教學工作中勤勤懇懇工作著。

3、以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結合這學期，我們教研組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及

學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個：

自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對照有關制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。

互觀——由組長牽頭，組員間互觀交流，取長補短，加強隨機教研。

校查——A隨機查：管理人員進課堂（通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課），聽課、看教案、查作業(yè)、查學生學習習慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。B集中查：分期對不同年級、不同常規(guī)項目集中抽查。在作業(yè)抽查中每個老師能根據學校要求，嚴格要求，認真及時。作為數學老師，最頭痛的事情就是批改學生的作業(yè)，學生的作業(yè)錯了,有的要重復幾次的更正,而我們的老師,都是不厭其煩的認真檢查及時的講評，這樣做的話，學生記憶深刻，效果明顯，從來就沒叫過苦。

集體備課常抓不懈，為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們很注重集體備課，每月至少有一次集體備課時間，并做到有內容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必須先鉆研教材內容，然后就教材的內容對教學設計、教學的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發(fā)表個的見解和意見，大家一起學習、研究，取長補短。平時大家經?；ハ嗦犝n，同備課組的老師經?；ハ嗤扑]自己經過學習后覺得很有收益的教研論文，大家一起共同學習，研究，最終達到共同提高的目的。其中高段備課組在這方面做得比較突出。全體數學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；教法切磋，學情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測。查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。

三、存在的不足及今后努力的方向

“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報”，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們取得了豐碩的成果，同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足：

1、運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以有些老師對自己的豐富經驗及心得少于總結或是論文缺少生命活力。在下學期我們將更進一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。

2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么？想什么？），這三個問題地把握還有所欠缺，再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。

多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。

第二篇：09教研組工作總結

2009年春學期語文教研組工作總結

一、主要工作和取得的成就

1、強化教研組常規(guī)管理。

（1）開校初，指導督促各備課組和教師個人制定了教學工作計劃和教學進度計劃，確保了教學工作的計劃性。

（2）積極做好教學業(yè)務檢查工作。對教師教學常規(guī)執(zhí)行情況和教學計劃落實情況進行督查，一學期，共進行檢查20次。結合教導處工作安排，做好教學工作集中檢查工作，一學期共開展階段檢查四次，并在教研組工作會議上對檢查情況進行通報。

（3）每周定期開好一次教研組工作會議，做好上情下達工作和以公開課評議、業(yè)務培訓為主的教學研討工作。

2、加強教師的業(yè)務培訓。

（1）開校初，制定了《教師校本培訓安排表》，在每周教研組會議上嚴格按照安排表進行培訓，做到人員、內容、筆記“三落實”。一學期共組織培訓16次。

（2）加強公開課的組織和參評工作，做到教師公開課有組織，有觀摩、有評議、有等級。一學期來，教研組共組織教師公開課20多節(jié)，教師平均聽課20節(jié)以上。

（3）根據教導處“月末相約新課堂”的工作安排，組織教研組教師書寫了以“如何設計一堂課”、“如何說好一堂課”、“如何上好一堂課”、“如何評析一堂課”、“如何反思一堂課”等為主題的教研專題材料4篇、組織研討活動4次，組織教學展示課3節(jié)。

3、規(guī)范課題研究。

對已有縣級課題，根據課題組人員分工情況，進一步明確了研究責任，落實了研究任務，并適時對研究任務的落實情況進行督促檢查，研究工作有新的進展?？h級教研課題《語文教師彈性備課研究》已接近尾聲，各項研究資料的整理有序進行，將于下學期初申請結題。

二、存在的問題

1、教學管理創(chuàng)新力度不夠，制度落實力度不夠，存在怕得罪人的畏難情緒，導致一些工作落后。

2、個別教師對教學工作重視不夠，表現(xiàn)在：對處室及教研組安排的工作落實不夠到位，存在應付現(xiàn)象：教案備寫不夠認真或不夠及時，作業(yè)批閱不夠認真或不夠及時；挖掘教材不深入或缺乏挖掘教材的精神。

3、教研組教師教學整體水平不高，在市縣課改優(yōu)質課評選中獲獎人數較少。

4、教師參與課題研究的積極性不高，課題研究工作缺乏有效地評價機制。

三、今后努力的方向

1、大膽管理，創(chuàng)新管理，加大相關管理制度的落實力度，及時將日常管理和過程管理情況納入到教研組教師的日?？己酥?，提高廣大教師的工作積極性。

２、加大教研活動的創(chuàng)新力度，以課題研究為依托，以創(chuàng)新公開課的聽評活動為重點，帶動全組教師參與到教研活動中，以此帶動全體教師教學水平的整體提高。

3、加大對備課組活動的檢查和指導，提高備課活動的實效。

二〇〇九年七月八日

第三篇：生物教研組8

生物教研組8、9月活動匯總

1.9月1日—9月28日：珍愛生命漫畫大賽

2.9月26日：帶領學生認識校園內的植物

3.9月16日—10月：果酒制作流程介紹及成果展示

4.9月4日王玉梅老師在高三6班示范課

第四篇：8第一學期語文教研組工作總結

一、學本課堂

繼續(xù)學習課程理念，打造學本課堂。學期中，我們利用教研活動日和集體備課時間，交流探討新教材的一些變化現(xiàn)象、順應變化要采取的一些措施；繼續(xù)構建學本課堂、小組合作學習課堂教學模式，努力建設開放而有活力的語文課程。

二、有效備課

各備課組以“區(qū)級”教研活動作業(yè)布置為載體，各有側重點：初

一、初二側重在精讀課和略讀課課型的研究，這意味著我們的教學視野拓寬了，教材鉆研意識加強了。初三側重在復習內容的選擇和課型的開發(fā)上，務必保持學生學習的積極性和學習的有效性。

三、校本研修

根據校本研修計劃我們將緊扣初中語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，以新教材為基點，以課型探索為切入口，深化初中語文“學本課堂”建設，引領教師關注學生、關注學習、關注課堂。

本學期共舉行11次教研組活動，開出校級公開課8節(jié)（不包括磨課），特邀溫州市實驗中學陳德清老師來我校進行關于詩歌教研講座，與市級學校接軌交流學習。

【教研活動】

【公開課講座匯總】

在活動過程中，我組老師積極參與，思維活躍，而且準備充分，之后通過相互研討，相互點評，求得共同促進，形成良好的教研氛圍。在評議中，我們更多的是對教學進行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價肯定學生，怎樣進行文本、學生、教師間的互動，怎樣點燃學生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術的魅力。這種聽課、評課活動，對老、中、青教師都有促進。

此外，我們還積極報名參與區(qū)、市、省級的各類培訓活動，2天以上的成員回來還向全組人員匯報學習成果。

四、教師發(fā)展

這學期，我們語文組老師積極參加各類比賽，獲獎情況可嘉：張雅老師獲得龍灣區(qū)教師素養(yǎng)課堂展示一等獎、陳繼多、金曉芬老師獲得素養(yǎng)知識競賽三等獎、孫美玲老師獲得區(qū)命題比賽三等獎等等。

校級層面，我們借力于區(qū)級命題競賽這個平臺，組內先進行單元命題評比，全組人員參與，并進行嚴格公正公開的評比。旨在提高老師的命題能力；接近期末，開展讀書心得交流，旨在督促老師在業(yè)余開展讀書活動，提升自己的文化修養(yǎng)。

五、重視常規(guī)

語文組配合教導處進行了兩次教學常規(guī)工作檢查，內容包括是否有備課，教案是否切合實際，是否寫教學反思和教后記，學生作業(yè)的布置是否合理，作業(yè)的設計是否體現(xiàn)層次性，批改是否及時、認真，還有聽課三方面來檢查。從檢查的情況來看，大部分教師備課認真，有反思，作業(yè)設計科學合理，批改及時。但有些細節(jié)還有待改進。

六、學生活動。

在全校語文老師的共同努力下，我組成功舉辦了校七八年級經典誦讀比賽、校征文比賽評比選送優(yōu)秀選手參加區(qū)級評比，獲得了優(yōu)秀的成績。

【學生活動】

總之，在本學期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，大家團結合作，互利互贏。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，豐富，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏一定的深度認識，備課組活動效率沒有我們設想中那么高效。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上沒有跳出固有的模式，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。不過我們相信，只要語文組上上下下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。

第五篇：20-3-1小學美術教研組工作總結(09大新)

刁坊鎮(zhèn)大新小學美術教研組工作總結

（2009-2010）

在學校領導以“修德澤人”理念的引領下，我們美術教研組著力從教育教學、校本教研以及學校校園文化著手，以學生生活體驗為載體；以激發(fā)學生美術興趣為切入；以美術綜合學科滲透為特征；以美術要素為媒介；以發(fā)展學生想象力和創(chuàng)造性思維為目標，努力營造和諧以及具有凝聚力的美術教研組。發(fā)揮每一位組員的各項潛力，策劃校園文化建設?；仡欉@一年，一直堅持做到以下幾點：

一、做好各項日常工作。

首先檢查各項備課、計劃，并進行隨堂聽課。平時本教研組人員輪流聽課，吸取經驗。各位美術教師工作踏實，認真制訂計劃，認真?zhèn)湔n。每堂課準備工作充分，作業(yè)認真批改。平時互相交流教學經驗，使每堂課都能接近生活，接近美。在備課中就體現(xiàn)出對學生美的教育，培養(yǎng)學生對自然美、生活美、藝術美的感受，并培養(yǎng)學生的審美能力和想象能力。

二、抓好本學年的教改教研工作。

教研組一直把尊重學生主體地位，怎樣發(fā)揮學生的主體作用作為教研重點，平時注意能注重檢查，各位美術教師能經常相互交流，開展互相聽課、評課等活動。各位美術教師能根據不同學生的不同年齡特點而采取不同的教學方法，注重發(fā)展學生的能力，力爭使每一堂美術課都能達到優(yōu)化，并認真學習新課程標準，使每個學生積極參與美術學習，努力體現(xiàn)新課程理念，使每個學生在各自的基礎上獲得不同程度的發(fā)展。

三、抓好本學期的教學工作。

上好每一堂美術課，向學生傳授淺顯的美術知識和簡單的造型技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、愛國主義情感和良好的品德、意志，培養(yǎng)學生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造能力。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神發(fā)展美術實踐能力，形成美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。認真做到每堂課都能使學生有興趣。并注重在課堂巡視中盡量讓每個學生都能得到輔導，充分發(fā)揮美術教學情感的功能。

四、認真做好課外興趣小組工作。

每學期都認真組建好課外興趣小組，每班層層選拔幾名美術愛好者，一周開展一到兩次活動，每次興趣小組活動都能做到內容、時間、輔導老師三落實?；顒佑袑哟巍⒂兄攸c。低年級組主要學習兒童畫；高年級組主要學習素描，效果明顯。在專用美術室中，把學生優(yōu)秀的美術作品布置在教室內，供學生欣賞，并定期更換，提高學生的學習興趣。

在今后的教研組工作中，要更加做好每一項工作使學生在美術方面的各種水平得到提高。爭取在今后的活動中，取得更好的成績。并進一步提高我校美術教研組的工作力度，工作水平和工作能力。大新小學

2010年7月