第一篇：沈陽(yáng)歷屆中考作文題大全2004-2013 -

沈陽(yáng)歷年中考作文題

2004年

界限通常是指不同事物的分界。生活中有很多界限存在，有時(shí)它是一種有形的規(guī)則，有時(shí)它是一種無(wú)形的約束，可有時(shí)你不經(jīng)意越過(guò)了界限，它又可能是一種負(fù)擔(dān)。仔細(xì)品味吧，請(qǐng)結(jié)合生活的實(shí)際，以“界限”為話題，寫(xiě)一篇作文。

要求：

1、文題自擬，文體不限。

2、字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于600字。

3、文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校的名稱。

2005年

請(qǐng)從以下兩題中，任選一題作文（60分）

（1）閱讀下面材料，然后作文。

材料一：右圖名為《和諧共處》

草地上一只牛背鷹在捕食水牛吃草時(shí)驚飛的蠅蟲(chóng)。牛背鷹是南方一種常見(jiàn)鳥(niǎo)類(lèi)，因經(jīng)常在家畜及水牛周?chē)妒诚壪x(chóng)而得名，南方的人經(jīng)?？梢钥吹脚１锄椗c水牛和睦共處、相映成趣的景象。

材料二：2005年3月5日，溫加寶總理在十屆全國(guó)人大會(huì)議上作政府工作報(bào)告時(shí)指出，我們要構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，推動(dòng)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明共同進(jìn)步。根據(jù)你對(duì)材料的理解，任選角度，寫(xiě)一篇文章。

要求：①題目自擬，除詩(shī)歌外，文體不限；②可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于600字；④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。

（2）走近書(shū)籍，我們豐富了知識(shí)，受到精神上的熏陶；走近自然，我們學(xué)會(huì)了平等，受到思想上的啟迪；走近生活，我們收獲了感動(dòng)，受到心靈上的震撼；走近古人，我們穿越了時(shí)空，受到靈魂上的洗禮……

請(qǐng)以“走近”為話題，寫(xiě)一篇文章。

2006年

請(qǐng)從下面兩題中，任選一題作文。

(1)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。

一天，作家劉墉到一個(gè)釀酒的葡萄園參觀。

“1994年的葡萄最好?！眻@主說(shuō)?！耙?yàn)槟且荒晗奶旄稍?，生產(chǎn)的葡萄特別甜?！?/p>

“葡萄不怕干死嗎?”他問(wèn)?！靶绿倥?，老藤不怕!因?yàn)槔咸俚母蒙睿芪侥嗤辽钐幍乃??！眻@主說(shuō)，“還有!’經(jīng)過(guò)好好修剪的藤不怕，放任它生長(zhǎng)的怕?！薄盀槭裁?”作家不懂?！耙?yàn)槿~子長(zhǎng)得愈多，藤蔓攀得愈遠(yuǎn)，需要的水分愈多。所以天一干，就受不了了。葡萄要扎根深，常修剪，結(jié)的果子才甜美呢?！眻@主回答。

要求：

1．根據(jù)你對(duì)材料的理解，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章；

2．除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等；

3．字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于600字；

4．文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。

(2)請(qǐng)以“沐浴在”為題目寫(xiě)一篇文章。

要求：

1．根據(jù)自己所寫(xiě)文章的內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整：

2．除詩(shī)歌外，文體不限；

3．字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于60字：

4．文中請(qǐng)不要出-現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。

2007年

請(qǐng)從下面兩題中，任選一題作文。

(1)請(qǐng)以“人生到處有風(fēng)景，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛?！睘殚_(kāi)頭，寫(xiě)一篇文章。

要求：

①自擬題目，除詩(shī)歌外，文體不限；

②續(xù)寫(xiě)時(shí)，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等；

③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)在600～800字之間；

④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。

(2)陽(yáng)光收集在瓶子里，瓶子便有了溫暖；陽(yáng)光收集在心里，內(nèi)心便有了愛(ài)。如果經(jīng)常收集陽(yáng)光，我們的內(nèi)心也便有了陽(yáng)光的普照，滋潤(rùn)著愛(ài)的土地。

請(qǐng)以“收集陽(yáng)光”為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：

①除詩(shī)歌外，文體不限；

②可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等；

③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)在600-800字之間；

④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。

2008年

請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

(1)閱讀下面的材料根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。吉姆〃羅恩總喜歡向周?chē)藗魇谝粭l簡(jiǎn)單

但又非常實(shí)用的方法——向螞蟻學(xué)習(xí)，因?yàn)樗鼈冇兴牟筷P(guān)于成功的哲學(xué)。第一部：深謀遠(yuǎn)慮。螞蟻從不天真地認(rèn)為夏天會(huì)永遠(yuǎn)持續(xù)下去，所以即使在盛夏，螞蟻也積極地為自己儲(chǔ)備冬天的食物。第二部：從不放棄。如果螞蟻在行進(jìn)時(shí)遇到阻礙，它們就會(huì)開(kāi)始尋找另一務(wù)路線，且從不放棄，直到它們找到一蒂新的路線奔向想去的地方。第三部：全力以赴。螞蟻在整個(gè)夏天會(huì)為冬天準(zhǔn)備多少食物呢？答案是全力以赴、竭盡全力儲(chǔ)備盡可能多的食物。第四部積極進(jìn)取。整個(gè)冬天，螞蟻都在提醒自己 “冬天不會(huì)持續(xù)太久，我們很快就能到外面去?！庇谑仟┪浵佊肋h(yuǎn)會(huì)在氣溫變暖的那一天出去。這就是偉大的螞蟻哲學(xué)的全部：深謀遠(yuǎn)慮、從不放棄、全力以赴并積極進(jìn)取。

(2)如果我們的內(nèi)心春風(fēng)洋溢，人生的哪一天不是最好的春天呢？如果我們的內(nèi)心就是一個(gè)花園，人生的哪一季不是最美的花季呢? 如果我們有著憐愛(ài)、珍惜、欣賞的心，人生的哪一個(gè)瞬間不是繁花朵朵呢? 所以花季的時(shí)候不要忘了在自己的心里種花。請(qǐng)以“把花種在自己的心里”為題目寫(xiě)一篇文章。

要求 ①除詩(shī)歌外文體不限②可以記敘經(jīng)歷抒發(fā)感情發(fā)表見(jiàn)解等③字

跡工整、書(shū)寫(xiě)規(guī)范。字?jǐn)?shù)600-800字④文申請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名⑤文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。

2009年

請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

(1)“潤(rùn)”是潛移默化,春風(fēng)化雨,隨風(fēng)入夜,只見(jiàn)草木抽芽;“潤(rùn)”是力量滴水穿石,貴在一種堅(jiān)持;“潤(rùn)”是美德,潤(rùn)己及他,既是自我的豐,又是給予和分享。“潤(rùn)”融匯著自然法則,“潤(rùn)”貫穿著人生信念,“潤(rùn)”散發(fā)著生命的芬芳。請(qǐng)以“潤(rùn)”為話題寫(xiě)一篇文章。

(2)閱讀下面的材料根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章?；疖?chē)頭停在鐵軌上,為了防滑,在它的8

個(gè)驅(qū)動(dòng)輪前各塞一塊1英寸見(jiàn)方的木頭,它就無(wú)法動(dòng)彈。當(dāng)它時(shí)速達(dá)100英里時(shí),一堵5英尺厚的鋼筋混凝土墻也能被它穿破。

要求①請(qǐng)根據(jù)材料任選角度自擬題目寫(xiě)一篇文章 ②除詩(shī)歌外文體不限可以

繼續(xù)經(jīng)歷抒發(fā)感情發(fā)表見(jiàn)解等③字跡工整書(shū)寫(xiě)規(guī)范字?jǐn)?shù)600~800字。④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。2010年

請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

（1）請(qǐng)以“用丈量 ”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完

整并抄寫(xiě)在答題卡上②除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解等。③字跡工整書(shū)寫(xiě)規(guī)范字?jǐn)?shù)600~800字。④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

（2）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。

客人走遠(yuǎn)再關(guān)門(mén)，是一種善。留下幾秒聽(tīng)對(duì)方把話說(shuō)完，是一種善。在驕陽(yáng)的炙烤下

耐心等待紅燈而不強(qiáng)行，是一種善。等對(duì)方先掛電話，是一種善。路面積水，司機(jī)把車(chē)速降下來(lái)是一種善??有些善，很小很小，就發(fā)生在身邊短短幾秒鐘的時(shí)間。然而，正是那么短短的幾秒鐘，卻能在心中漾起一份真情的感動(dòng)。

要求①請(qǐng)根據(jù)材料任選角度自擬題目寫(xiě)一篇文章。②除詩(shī)歌外文體不限可

以繼續(xù)經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解等。③字跡工整書(shū)寫(xiě)規(guī)范字?jǐn)?shù)600~800字。④文

中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。2011年

請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

(1)生活中，有溫度的話語(yǔ)可以暖人心扉，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)；有溫度的話語(yǔ)可以鼓舞斗

志，讓我們揚(yáng)帆啟航；有溫度的話語(yǔ)可以啟迪心靈，讓我們豁然開(kāi)朗；有溫度的話語(yǔ)可以陶冶性情，讓我們受益終生……成長(zhǎng)中，無(wú)數(shù)有溫度的話語(yǔ)伴隨我們一路走來(lái)。請(qǐng)以“有溫度的話語(yǔ)”為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求①除詩(shī)歌外文體不限可以記敘經(jīng)歷抒發(fā)感情發(fā)表見(jiàn)解等 ②字跡工整

書(shū)寫(xiě)規(guī)范字?jǐn)?shù)600800字 ③文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名 ④文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

(2)請(qǐng)以“________原來(lái)就是__________”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求①請(qǐng)將題目補(bǔ)

充完整并抄寫(xiě)在答題卡上 ②除詩(shī)歌外，文體不限?？梢杂洈⒔?jīng)歷抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等。③字跡工整書(shū)寫(xiě)規(guī)范字?jǐn)?shù)600800字 ④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名 ⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

2012年

請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

(1)在時(shí)間的列車(chē)上，愛(ài)從不缺席。有父母深沉的愛(ài)，有朋友真摯的愛(ài)，有陌生人無(wú)私的愛(ài)??請(qǐng)以“愛(ài)與時(shí)間同行”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求①除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等②字跡工整書(shū)寫(xiě)規(guī)范字?jǐn)?shù)600-800字③文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。 ④文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

(2)請(qǐng)閱讀下面材料，按要求作文。

古希臘有一個(gè)叫卡里亞斯的人，酷愛(ài)學(xué)習(xí)。他通曉音樂(lè)、演講、軍事、科學(xué)等各種知識(shí)。有一天，他到山上的神廟去祈禱，不小心掉進(jìn)了山谷。叢生的草木接住了他，他才得以保全性命。絕壁懸崖使他與世隔絕，他每日只能以野果、野萊為食。雖然生活極其艱苦，但他卻能在研究山谷的動(dòng)植物與地形的過(guò)程中找到極大的快樂(lè)。后來(lái)，他利用自己所學(xué)的知識(shí)，燃火生煙，終為外界所救。要求①請(qǐng)根據(jù)材料自選角度自擬題目寫(xiě)一篇文章②除詩(shī)歌外文體不限可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等③字跡工整、書(shū)寫(xiě)規(guī)范。字?jǐn)?shù)600-800字④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

2013年

請(qǐng)從下面兩題中任選一題，作文。

（1）樹(shù)要成材，需要園丁的修剪；玉要成器，需要工匠的打磨；青春，同樣需要雕琢，才會(huì)綻放絢麗的光彩。請(qǐng)以“青春需要雕琢”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求： ①除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等； ②字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字： ③文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；④文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

（2）請(qǐng)閱讀下面材料，按要求作文。商人請(qǐng)人們幫忙把陷在泥濘中的貨車(chē)拖出來(lái)，并約定按每人出力的大小支付酬勞。兩個(gè)滑頭混在人群中，喊著響亮的號(hào)子，做出夸張的表情，但并不真正用力。事后，兩個(gè)滑頭只分到很少一點(diǎn)錢(qián)。他們?nèi)ベ|(zhì)問(wèn)商人，商人說(shuō)：“我沒(méi)有注意你們的號(hào)子、表情，我只注意你們留下的腳印?！北娙顺倘耸种傅姆较蛲?，兩個(gè)滑頭的腳印都非常淺，而那些真正賣(mài)力氣的人，腳印都深深地印在土地上。要求：①根據(jù)材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。②除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等； ③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字； ④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

第二篇：沈陽(yáng)歷屆中考作文題2004---2013

沈陽(yáng)歷屆中考作文題大全2004-2013 2004年

界限通常是指不同事物的分界。生活中有很多界限存在，有時(shí)它是一種有形 的規(guī)則，有時(shí)它是一種無(wú)形的約束，可有時(shí)你不經(jīng)意越過(guò)了界限，它又可能是一種負(fù)擔(dān)。仔細(xì)品味吧，請(qǐng)結(jié)合生活的實(shí)際，以界限為話題，寫(xiě)一篇作文。

要求：

1文題自擬，文體不限。

2字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于600字。3文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校的名稱。

2005年

請(qǐng)從以下兩題中，任選一題作文（60分）

1閱讀下面材料，然后作文。

材料一：右圖名為《和諧共處》

草地上一只牛背鷹在捕食水牛吃草時(shí)驚飛的蠅蟲(chóng)。

牛背鷹是南方一種常見(jiàn)鳥(niǎo)類(lèi)，因經(jīng)常在家畜及水牛周?chē)妒诚壪x(chóng)而得名，南方的人經(jīng)?？梢钥吹脚１锄椗c水牛和睦共處、相映成趣的景象。

材料二：

2005年3月5日，溫加寶總理在十屆全國(guó)人大會(huì)議上作政府工作

報(bào)告時(shí)指出，我們要構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，推動(dòng)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明和 精神文明共同進(jìn)步。

根據(jù)你對(duì)材料的理解，任選角度，寫(xiě)一篇文章。

要求：①題目自擬，除詩(shī)歌外，文體不限；②可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā) 表見(jiàn)解

③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于600字； ④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。（2）

走近書(shū)籍，我們豐富了知識(shí)，受到精神上的熏陶；走近自然，我們學(xué)會(huì)了平等，受到思想上的啟迪；走近生活，我們收獲了感動(dòng)，受到心靈上的震撼；走近古人，我們穿越了時(shí)空，受到靈魂上的洗禮……

請(qǐng)以“走近”為話題，寫(xiě)一篇文章

2006年

請(qǐng)從下面兩題中，任選一題作文。

(1)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。

一天，作家劉墉到一個(gè)釀酒的葡萄園參觀。“1994年的葡萄最好?！眻@主說(shuō)。“因?yàn)槟且荒晗奶旄稍?，生產(chǎn)的葡萄特別甜?！薄捌咸巡慌赂伤绬?”他問(wèn)?！靶绿倥拢咸俨慌?因?yàn)槔咸俚母蒙?，能吸到泥土深處的水分?！眻@主說(shuō)，“還有!’經(jīng)過(guò)好好修剪的藤不怕，放任它生長(zhǎng)的怕?！薄盀槭裁?”作家不懂?！耙?yàn)槿~子長(zhǎng)得愈多，藤蔓攀得愈遠(yuǎn)，需要的水分愈多。所以天一干，就受不了了。葡萄要扎根深，常修剪，結(jié)的果子才甜美呢?！眻@主回答。

要求：

1根據(jù)你對(duì)材料的理解，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章；

2除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等；

3字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于600字； 4文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。

(2)請(qǐng)以“沐浴在……”為題目寫(xiě)一篇文章。要求：

1根據(jù)自己所寫(xiě)文章的內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整：

2除詩(shī)歌外，文體不限；

3字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不少于600字：

4文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。

2007年

請(qǐng)從下面兩題中，任選一題作文。

(1)請(qǐng)以“人生到處有風(fēng)景，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛?！睘殚_(kāi)頭，寫(xiě)一篇文章。要求：

①自擬題目，除詩(shī)歌外，文體不限；

②續(xù)寫(xiě)時(shí)，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等；

③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)在 600～800字之間；

④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。

(2)陽(yáng)光收集在瓶子里，瓶子便有了溫暖；陽(yáng)光收集在心里，內(nèi)心便有了愛(ài)。如果經(jīng)常收集陽(yáng)光，我們的內(nèi)心也便有了陽(yáng)光的普照，滋潤(rùn)著愛(ài)的土地。請(qǐng)以“收集陽(yáng)光”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：

①除詩(shī)歌外，文體不限；

②可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等； ③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)在600-800字之間； ④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名

2008年

請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。(1)

吉姆〃羅恩總喜歡向周?chē)藗魇谝粭l簡(jiǎn)單但又非常實(shí)用的方法——向螞蟻學(xué)習(xí)，因?yàn)樗鼈冇兴牟筷P(guān)于成功的哲學(xué)。

第一部：深謀遠(yuǎn)慮。螞蟻從不天真地認(rèn)為夏天會(huì)永遠(yuǎn)持續(xù)下去，所以即使 在盛夏，螞蟻也積極地為自己儲(chǔ)備冬天的食物。

第二部：從不放棄。如果螞蟻在行進(jìn)時(shí)遇到阻礙，它們就會(huì)開(kāi)始尋找另一務(wù)路線，且從不放棄，直到它們找到一蒂新的路線奔向想去的地方。

第三部：全力以赴。螞蟻在整個(gè)夏天會(huì)為冬天準(zhǔn)備多少食物呢？答案是全力以赴、竭盡全力儲(chǔ)備盡可能多的食物。就能

學(xué)的全部：深謀遠(yuǎn)慮、從不放棄、全力以赴并積極進(jìn)取。(2)

如果我們的內(nèi)心就是一個(gè)花園，人生的哪一季不是最美的花季呢? 如果我們有著憐愛(ài)、珍惜、欣賞的心，人生的哪一個(gè)瞬間不是繁花朵朵呢? 所以，花季的時(shí)候，不要忘了在自己的心里種花。

請(qǐng)以“把花種在自己的心里”為題目寫(xiě)一篇文章。要求 ① ③字跡工整、書(shū)寫(xiě)規(guī)范。字?jǐn)?shù)600-800④文申請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名

⑤文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。2009年

請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

(1)“潤(rùn)”是潛移默化,春風(fēng)化雨,隨風(fēng)入夜,只見(jiàn)草木抽芽;“潤(rùn)”是力量滴水穿石,貴在一種堅(jiān)持;“潤(rùn)”是美德,潤(rùn)己及他,既是自我的豐,又是給予和分享。

“潤(rùn)”,“潤(rùn)”

(2),“潤(rùn)”散發(fā)著生命的芬芳。

火車(chē)頭停在鐵軌上,為了防滑,在它的8個(gè)驅(qū)動(dòng)輪前各塞一塊1英寸見(jiàn)方的木頭,它就無(wú)法動(dòng)彈。當(dāng)它時(shí)速達(dá)100英里時(shí),一堵5英尺厚的鋼筋混凝土墻也能被它穿破。

不限；③字跡工整書(shū)寫(xiě)規(guī)范，數(shù)600~800字。

⑤文中不得引用、抄

襲本試題卷閱讀理解部分的材料

2010年

請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

（1）請(qǐng)以“用 丈量”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求題目補(bǔ)充完整并抄寫(xiě)在答題卡上

②除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解等。③字跡工整

600~800字。

④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。

⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

（2）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。

客人走遠(yuǎn)再關(guān)門(mén)，是一種善。留下幾秒聽(tīng)對(duì)方把話說(shuō)完，是一種善。在驕 陽(yáng)的炙烤下耐心等待紅燈而不強(qiáng)行，是一種善。等對(duì)方先掛電話，是一種善。路 面積水，司機(jī)把車(chē)速降下來(lái)是一種善??有些善，很小很小，就發(fā)生在身邊短短幾秒鐘的時(shí)間。然而，正是那么短短的幾秒鐘，卻能在心中漾起一份真情的感動(dòng)。要求

②除詩(shī)歌外

③字跡工整體不限，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解等。

數(shù)600~800字。

④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。

⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。2011年

請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

(1)生活中，有溫度的話語(yǔ)可以暖人心扉，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)；有溫度的話語(yǔ)，可以 鼓舞斗志，讓我們揚(yáng)帆啟航；有溫度的話語(yǔ)可以啟迪心靈，讓我們豁然開(kāi)朗；有溫度的話語(yǔ)可以陶冶情，讓我們受益終生……成長(zhǎng)中，無(wú)數(shù)有溫度的話語(yǔ)請(qǐng)以“有溫度的話語(yǔ)”為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求

②字跡工整

600----800字

伴隨我們一路走來(lái)。

③文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名

④文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。(2)請(qǐng)以“________原來(lái)就是__________”為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整并抄寫(xiě)在答題卡上

②除詩(shī)歌外，文體不限。可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等。③字跡工整600---800字

④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名

⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

2012年

請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。

(1)在時(shí)間的列車(chē)上，愛(ài)從不缺席。有父母深沉的愛(ài)，有朋友真摯的愛(ài)，有 陌生人無(wú)私的愛(ài)??請(qǐng)以“愛(ài)與時(shí)間同行”為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求 詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等

規(guī)范

600-800字

④文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

(2)請(qǐng)閱讀下面材料，按要求作文。

古希臘有一個(gè)叫卡里亞斯的人，酷愛(ài)學(xué)習(xí)。他通曉音樂(lè)、演講、軍事、科 學(xué)等各種知識(shí)。有一天，他到山上的神廟去祈禱，不小心掉進(jìn)了山谷。叢生的草 木接住了他，他才得以保全性命。絕壁懸崖使他與世隔絕，他每日只能以野果、野萊為食。雖然生活極其艱苦，但他卻能在研究山谷的動(dòng)植物與地形的過(guò)程中找

到極大的快樂(lè)。后來(lái)，他利用自己所學(xué)的知識(shí)，燃火生煙，終為外界所救。要求② 限

抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等

③ 字跡工整、書(shū)寫(xiě)規(guī)范。字?jǐn)?shù)600-800字 ④ 文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名

⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

2013年

請(qǐng)從下面兩題中任選一題，作文。

（1）樹(shù)要成材，需要園丁的修剪；玉要成器，需要工匠的打磨；青春，同樣需要雕琢，才會(huì)綻放絢麗的光彩。

請(qǐng)以“青春需要雕琢”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：

①除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等；

②字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字：

③文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名； ④文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

（2）請(qǐng)閱讀下面材料，按要求作文。

商人請(qǐng)人們幫忙把陷在泥濘中的貨車(chē)拖出來(lái)，并約定按每人出力的大小支付酬勞。兩個(gè)滑頭混在人群中，喊著響亮的號(hào)子，做出夸張的表情，但并不真正用力。事后，兩個(gè)滑頭只分到很少一點(diǎn)錢(qián)。他們?nèi)ベ|(zhì)問(wèn)商人，商人說(shuō)：“我沒(méi)有注意你們的號(hào)子、表情，我只注意你們留下的腳印。

”眾人朝商人手指的方向望去，兩個(gè)滑頭的腳印都非常淺，而那些真正賣(mài)力氣的人，腳印都深深地印在土地上。

要求：

①根據(jù)材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。

②除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā) 表見(jiàn)解等；

③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)600～800字；

④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；

⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

第三篇：歷屆西安中考作文題

歷屆西安中考作文題

2013陜西中考作文題目：熱情讓青春燦爛 2013年： 2012年：《逗號(hào)》 2011年：《想看見(jiàn)你的笑》 2010年：《在這里》

2009年：《在我的世界里，一切都很美好》 2008年：《做個(gè)有心人》 2007年：《 2006年：《仰望》

_____，你好嗎？》

第四篇：廣東中考?xì)v屆作文題

廣東中考?xì)v屆作文題

廣東中考?xì)v屆作文題（2002屆開(kāi)始，不斷增添）2014屆19．閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）女作家桐華說(shuō)過(guò)，青春的可貴在于那顆盈滿勇敢和熱情的心。勇敢與熱情，是她致勝的魔杖！其實(shí)，人人都有一柄致勝的魔杖：執(zhí)著、好奇、自信，抑或是師長(zhǎng)的激勵(lì)、榜樣的引領(lǐng)、挫折的磨煉……同學(xué)們，什么是你致勝的魔杖呢？ 請(qǐng)結(jié)合自身的經(jīng)歷與體驗(yàn)，以“

是我致勝的魔杖”為題寫(xiě)一篇文章。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（2）自選文體；（3）不少于500字；

（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。2013屆“有一個(gè)地方，那兒寫(xiě)滿了友誼，感動(dòng)和期盼，充滿了關(guān)愛(ài)、歡樂(lè)和溫馨；那兒有鮮花和掌聲，有失落和淚水；那兒，我們邂逅了美麗，學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌———，那兒，留下了你怎么樣的故事？帶給你怎么樣的思考和感悟？請(qǐng)以：那兒

：為題，寫(xiě)一篇500字的文章?！?012屆19．閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）春天的新綠、故鄉(xiāng)的圓月；“采菊東籬下”的悠閑、“天生我材必有用”的灑脫；陌路上的相視一笑，危難時(shí)的義無(wú)反顧……在生活中，美隨處可見(jiàn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去體驗(yàn)，去感悟。最美，是美的升華。它令人刻骨銘心、靈魂震撼，令人心馳神往。你一定有心中的“最美”，關(guān)于“最美”，你一定也有所感悟，請(qǐng)自擬一個(gè)包含“最美”這個(gè)詞語(yǔ)的標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于500字的文章，文體自選，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。2011屆 前行是腳步的積累，成長(zhǎng)是不斷前行的過(guò)程。前行的路上，有風(fēng)景、夢(mèng)想，有期盼、關(guān)愛(ài)，有歡笑、痛苦；前行離不開(kāi)目標(biāo)、堅(jiān)持……一路前行，你有過(guò)怎樣的經(jīng)歷和體驗(yàn)？前行引發(fā)了你怎樣的思考？

請(qǐng)自擬一個(gè)包含“前行”這個(gè)詞語(yǔ)的標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于500字的文章，文體自 選，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。10屆廣東中考作文題閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）生活中并不缺乏快樂(lè)，只要用心體味，你總能從中悟出快樂(lè)的真諦，找到獲取快樂(lè)的辦法，撿到打開(kāi)快樂(lè)之門(mén)的鑰匙……請(qǐng)以“那天，我撿到了快樂(lè)的鑰匙”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇記敘文，不少于500字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。09屆廣東中考作文題按下面題目和要求作文。（50分）題目：我和＿＿＿一起＿＿＿

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。如“我和父母一起看星星”、“我和小樹(shù)一起成長(zhǎng)”、“我和孫悟空一起遨游太空”等等；（2）寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文；（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名。08屆廣東中考作文題請(qǐng)以“腳步”為標(biāo)題，或自擬一個(gè)含“腳步”這個(gè)詞語(yǔ)的標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名。07屆根據(jù)下面題目和要求作文。題目：最好的獎(jiǎng)賞要求：寫(xiě)一篇不少于500 字的記敘文，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名。06屆廣東中考作文題按下面要求作文。（50分）許多詩(shī)句會(huì)像陽(yáng)光一樣照亮我們的心靈，讓我們?yōu)橹袆?dòng)，為之震撼，為之鼓舞，如屈原的“路漫漫其修兮，吾將上下而求索”，王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，陸游的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，艾青的“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”普希金的“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急”……請(qǐng)你自擬題目，或敘述與詩(shī)句有關(guān)的經(jīng)歷，或談?wù)勛约簭闹蝎@得的啟迪，寫(xiě)一篇500字以上的文章。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名，否則扣分。題目：

05屆廣東中考作文題以下兩題目任選一題作文。題目：（1）另一種

（2）我看見(jiàn)了

要求：將題目補(bǔ)充完整，然后作文。文體不限。字?jǐn)?shù))不少于500字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名。04屆廣東中考作文題請(qǐng)根據(jù)提示和要求作文。聲音無(wú)處不在：大自然中的風(fēng)聲雨聲、蟬鳴鳥(niǎo)語(yǔ)；生活中的歌聲書(shū)聲，笑聲哭聲，親人朋友的安慰、鼓勵(lì)、批評(píng)；來(lái)自心靈深處的呼喚……其中，一定有某種聲音讓你難忘。它也許會(huì)讓你想起一段往事，也許會(huì)讓你產(chǎn)生豐富的想象，也許會(huì)讓你領(lǐng)悟到可貴的哲理……請(qǐng)你以“聲音”為話題，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇500宇以上的文章。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和姓名，否則扣分。03屆廣東中考作文題根據(jù)題目和要求作文。題目：

的我要求：(1)請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整。例如：誠(chéng)實(shí)的我，幸福的我，成長(zhǎng)中的我，渴望理解的我……(2)除詩(shī)歌外，文體不限。(3)不少于500字。(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名，否則扣分。02屆廣東中考作文題生活中，值得我們關(guān)注的事情有很多，例如：自己的未來(lái)，身邊的人和事，我們生存的環(huán)境，民族的復(fù)興，世界的和平……你關(guān)注什么？請(qǐng)以“我關(guān)注”為題寫(xiě)一篇文章。要求：①請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于500字：④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名，否則扣分。（2013梅州中考作文題目：以“關(guān)注”為話題。以“關(guān)注”為話題作文——生活中，我們對(duì)某些（個(gè)）人、某些（件）事、某些（種）社會(huì)現(xiàn)象會(huì)特別關(guān)注。這些特別的關(guān)注，往往體現(xiàn)了關(guān)注者的素養(yǎng)、情感與責(zé)任。要求：以“關(guān)注”為話題，寫(xiě)一篇不少于500字的文章。題目自擬，文體自選（詩(shī)歌除外），可以記敘經(jīng)歷，編寫(xiě)故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受。）

第五篇：武漢市歷屆中考語(yǔ)文作文題

武漢市歷屆中考語(yǔ)文作文題

★【2008作文題】：閱讀下面的材料，然后按要求作文。(50分)

“加油!”簡(jiǎn)單的一句話，讓她渾身充滿了力量，頑強(qiáng)地沖向終點(diǎn)?！昂⒆樱蠋熣f(shuō)你做得不錯(cuò)，你一定可以做得更好!”簡(jiǎn)單的一句話，讓一個(gè)學(xué)習(xí)有困難的孩子一步步走進(jìn)了大學(xué)的殿堂。“三人行，必有我?guī)熝?。”?jiǎn)單的一句話，讓他悟到了“山外有山，人外有人”。

??

簡(jiǎn)單的一句話為什么會(huì)有如此巨大的力量？這些現(xiàn)象引起了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)自擬題目，自選文體(詩(shī)歌、戲劇除外)，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

★【2007 作文題】

《現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典》：[留心]注意。

有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：處處留心即學(xué)問(wèn)。

魯迅先生在談到創(chuàng)作時(shí)說(shuō)過(guò)這樣的意思：要留心身邊各種各樣的人和事。

竺可楨《唐宋詩(shī)中的物候》：唐宋詩(shī)人熱愛(ài)大自然，善于領(lǐng)會(huì)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的暗示，他們初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的是杜鵑、布谷??

19.閱讀上面的材料，以“學(xué)會(huì)留心”為題目，聯(lián)系生活實(shí)際，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。體裁不限（詩(shī)歌、戲劇除外），不要出現(xiàn)自己的姓名和校名。

★【2006作文題】：下面文字摘自一位同學(xué)的《畢業(yè)留言冊(cè)》：

我的自畫(huà)像：額頭寬了一點(diǎn)——思想的野馬正好在這里奔跑。

同學(xué)留言：最難忘那次聯(lián)歡會(huì)，你的新鮮點(diǎn)子讓我們快樂(lè)無(wú)比！（同學(xué)甲）

你知道我最欣賞你的是什么嗎？就是你總能夠別出心裁。（同學(xué)乙）我總在想，以你非凡的創(chuàng)造力，十年后會(huì)成就一個(gè)怎樣的你！（同學(xué)丙）

恩師寄語(yǔ)：你的那些富有創(chuàng)造性的見(jiàn)解常常為我們開(kāi)啟另一扇窗！老師感

武漢市歷屆中考語(yǔ)文作文題

謝你。

結(jié)合上述材料的內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，自選角度，自選題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。文體不限，詩(shī)歌戲劇除外。文中不得出現(xiàn)自己的姓名、校名。

★【2005作文題】：在下面兩個(gè)題目中任選一題作文。

（一）某校學(xué)生到農(nóng)場(chǎng)去勞動(dòng)，他們遠(yuǎn)離了溫暖的家，住進(jìn)了條件簡(jiǎn)陋的集體宿舍，但他們感受到了成長(zhǎng)道路上從未有過(guò)的快樂(lè)；遠(yuǎn)離了父母精心制作的菜肴，吃起了淡然寡味的飯菜，但他們品嘗到了成長(zhǎng)道路上豐富多彩的滋味；遠(yuǎn)離了父母的細(xì)心呵護(hù)，開(kāi)始了自我照顧的旅程，但他們體驗(yàn)到了成長(zhǎng)道路上未曾體驗(yàn)的喜悅??

其實(shí)，在我們成長(zhǎng)的道路上，還有許多喜悅值得我們?nèi)テ肺丁?/p>

請(qǐng)以“成長(zhǎng)的喜悅”為題目，寫(xiě)一篇600字左右的文章。

（二）陽(yáng)光，公平無(wú)私地灑落在每一個(gè)人頭上。清晨的陽(yáng)光明亮而透徹，萬(wàn)物為之欣喜；雨后的陽(yáng)光幻化成彩虹，盡情展示世界的美麗；嚴(yán)寒之后的陽(yáng)光溫暖而舒適，向你訴說(shuō)著重逢的喜悅、友情的珍貴。陽(yáng)光會(huì)讓你狹窄的生活變得開(kāi)闊，讓他樂(lè)枯寂單調(diào)的日子變得豐富多彩，讓你用浪漫的想象驅(qū)走現(xiàn)實(shí)的郁悶。

其實(shí)，真正的陽(yáng)光是要用心去感覺(jué)的。和陽(yáng)光對(duì)話，你會(huì)感受到光明、快樂(lè)、溫暖、向上、力量??如果你是陽(yáng)光的朋友，就會(huì)有一副紅潤(rùn)健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。

請(qǐng)以“陽(yáng)光”為話題，寫(xiě)一篇文章。題目自擬，立意自定，文體自選，600字左右。

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