第一篇：thrift基本用法總結

Thirft

一：Thrift構建簡要說明

二：與其他的一些遠程數(shù)據交換的比較

三：利用Thrift實現(xiàn)server和client遠程數(shù)據交換實例：首先需要編寫thrift腳本，如下：

第二步，生成接口代碼，Thrift提供各種語言的接口，如python，c/c++,java，erlang，php等。這里以c++為例子：

輸入命令：thrift--gen cpptcpp.thrift

接著將生成如下幾個文件：更改服務端代碼，實現(xiàn)服務端的具體實現(xiàn)：編寫客戶端代碼編寫makefile使一切順利工作起來。

四：Thirft實現(xiàn)多線程

總結：1，下次研究一下其他的遠程數(shù)據交換。

第二篇：There be句型基本用法

-----------.------名--姓--封---級--班---學--中--五密十--九--第--市--津--天----------

七年級英語興趣班講義

（三）There be句型基本用法

一.基本句型：

There be 句型最基本的用法是用來表示某地有某物, 表示一種存在現(xiàn)象。肯定式：

There + be + 主語 + 地點(時間)狀語

例：There is a picture of her family on the wall.在墻上有一張她家的全家福。

There are five lamps in the room.屋子里有五盞臺燈。

There are forty students in our class this year.今年我們班一共有四十名學生。

否定式：

There be not(any, much)+ 主語+地點

例: There isn’t any money left in my pocket.我口袋里一分錢都沒有了。

There aren’t many books in the library of our school.我們學校的圖書館里沒有太多藏書。

There is not much water in my cup.Would you fill it up?

我杯子里沒有多少水了, 你能幫我加點么?

一般疑問句：

Be + there +(any)+ 主語??

例: Are there any pictures on the wall in your room?

你屋子里墻上掛照片了么?

Is there a lamp on your table?

你桌子上有臺燈么?

Is there anything I can do for you?

我可以為你做點什么?

特殊疑問句：

疑問詞(+名詞)+ be + there + 狀語?

例: How many months are there in a year?

一年有多少個月?

What’s there in your pocket?

你口袋里有什么?

反意疑問句：

反意疑問句應與there be對應，而不是依據句子主語。

例: There is a red book on your desk, isn’t there?

你桌子上有一本紅色的書, 不是么?

There isn’t anyone in the classroom, is there?

教室里已經沒有人了, 不是么?

二.There be句型應該注意的一些問題： 就近一致。

There be 句型中的be動詞用單數(shù)或是復數(shù)應該遵循就近原則，即be動詞與距離其后最近的名詞數(shù)保持一致。

例: There is a teacher and many students on the playground.There are many students and a teacher on the playground.操場上有一名老師和很多學生。

如上面的兩句話, 第一句話距離there be 最近的是a teacher, 因此be 動詞要用單數(shù)形式;而第二句話中距離there be 最近的是復數(shù)形式的 many students, 因此我們相應地用be 動詞的復數(shù)形式are。

再如: There is a blue pen, two red pencils and three black ball pens there.There are two red pencils, three black ball pens and a blue pen there.那兒有一個藍色鋼筆, 兩個紅色鉛筆和三根黑色圓珠筆。

there be 與have 的區(qū)別。

“There be?”句式和have均可表示“有”的意思，但用法有別?！癟here be?”表示“在某處有??”，表示“存在”；而have卻表示“某人/某物有??”，表示“擁有”。

例: There is going to be a concert this evening.今晚這里有場音樂會。

We have nothing to do this evening.我們今晚無事可做。三。的用法方位詞 1.at

at表示地點：

（1）：用于門牌號碼前。如： He lives at 115 Zhongshan Road.at指時間表示：

（1）時間的一點、時刻等。如：

They come home at noon（at midnight, at ten o’clock, at daybreak, at dawn）.（2）較短暫的一段時間?？芍改硞€節(jié)日或被認為是一年中標志大事的日子。如： He goes home at Christmas（at New Year, at the Spring Festival, at night）.2.in in 在（某范圍或空間）內；在（某段時間）內；穿戴著；用（某種語言、工具等）

a country in Africa 非洲的一個國家

They often have sports in the afternoon.他們常在下午進行體育活動。in the 21st century 在二十一世紀 the man in the hat 戴帽子的男子

She is always in black． 她總是穿著一身黑。Say it in English． 用英語說吧。3.on on（某物體）上；在（某運輸工具）上；在（某一天）There is a picture on the wall． 墻上有幅畫。Put it down on the table． 把它放在桌子上。

She is coming on the plane／ bus ／ train ／ tube．她將乘飛機公共汽車火車地鐵來。

We meet on Sundays． 我們每星期日見面。on May the first 在五月一日 4.to to 向，朝，往（某方向或某處）；到達（某處）；離，差 He's going to Paris． 他要去巴黎。the way to the station 通往車站的路

They will get to Sydney tonight．

今晚他們到達悉尼。It's five to ten．

現(xiàn)在是9點55分。四.in front of 和in the front of區(qū)別

前者是在一個物體的前面，而后者是在一個物體的前部。

in front of classroom（在教室這個建筑的前面（教室的外面））in the front of classroom(在這個教室的前面（里面））

(1)in front of 表示“在??的前面”（有一定距離的前面，也可以理解在物體范圍外的前面），其反義詞是behind，表示“在??的后面”。例如：

There is a river in front of the house.=There is a house behind the river.(2)二者的區(qū)別：

in the front of與in front of具有不同的含義。前者表示在某一范圍之內的前部，后者表示在某一范圍之外的前面。例如：

There is a big desk in the front of the classroom.在教室的前部有一張大桌子。

There is a tree in front of the classroom.在教室的前面有一棵樹。

-------------------密--------------------封--------------------線-------------------

第三篇：標點符號的基本用法

標點符號的基本用法

一、點號 1．頓號

頓號的形式為“、”。頓號是句子內部并列詞語間的停頓，停頓較短。一般為詞、短語的并列，合起來做同一成分。考試大多考查層次關系。關于頓號的用法說明如下：

(1)如果句子內部并列成分不屬于同一層次，則小的并列成分間用頓號，大的并列成分之間用逗號。例如：

在這次匯演中，上海的越劇、滬劇、淮劇，安徽的黃梅戲，河南的豫劇都帶來了新劇目。(頓號使用正確)原子彈、氫彈的爆炸、人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標志著我國科學技術的發(fā)展達到新的水平。(第二個頓號改為逗號)(2)固定的集合性并列詞語間，尤其是一些約定俗成的詞語間，不停頓也不會產生歧義，則不必使用頓號。例如：

“中小學”“工農兵”“農林牧”“省市領導”“城鄉(xiāng)結合部”等集合性并列詞語內部不必使用頓號。

這次“嚴打”的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開的，和公安干、警家屬的支持是分不開的。(“公安干警”是集合詞語，“干”指干部，“警”指警察。集合詞語是緊密結構，不能用頓號分隔開來)(3)用相鄰的數(shù)字表示概數(shù)時，中間不能加頓號；不表示概數(shù)的相鄰數(shù)之間應該使用頓號。例如：

距這兒二三里的地方有一座橋。(表示概數(shù)，標點使用正確)她看上去十七、八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。(表示概數(shù)，應該去掉頓號)退居二、三線的老干部都來了。(標點使用正確)(4)并列詞語或句子之間有了“和”“與”“或”“及”“或者”“甚至”“以至”“但是”“而且”等連詞，連詞前不再用頓號。例如：

我國科學、文化、藝術、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。(標點使用正確)觀眾長時間地等待，只為一睹她的風采、或簽上一個名。(并列詞語之間有了連

詞“或”，是不能同時用頓號的。要刪去頓號，或者改為逗號)(5)互相包含的成分之間不能用頓號，也不能用逗號。例如：

這次受到沙塵暴襲擊的共三省五十六個縣。(標點使用正確，“三省五十六個縣”中省縣兩級之間不能用頓號)2．逗號

逗號的形式為“，”。逗號表示一句話中間的停頓，比頓號停頓稍長些。逗號是人們使用范圍最廣的標點。關于逗號的用法說明如下：

(1)句子內部主語與謂語之間如需停頓，如主語較長的，或需要強調主語，或主語后有語氣詞時，主謂之間應用逗號。例如：

這個演員表上排列在最后一名的小角色，卻贏得了觀眾最熱烈的掌聲。(主語較長，主謂之間應用逗號)北京，是我們偉大祖國的首都。(強調主語，主謂之間應用逗號)你啊，還是那個老樣子。(主語后有語氣詞，主謂之間應用逗號)(2)謂語、賓語之間停頓較長或主謂短語作賓語，應該使用逗號。例如： 我曾想，蝴蝶會大概是云南所特有的自然環(huán)境的產物吧。(謂語、賓語之間停頓較長，且主謂短語作賓語，應該使用逗號)我明白，你有很大的難處。(主謂短語作賓語，謂賓之間應該使用逗號)(3)強調的成分(句首狀語、主謂倒裝、后置狀語、后置定語等)和其他成分之間，如需要停頓都要用逗號。例如：

在一個明媚的早晨，我遇到了久違的朋友。(句首狀語后應用逗號)多么美麗，這一朵朵鮮花。(主謂倒裝，主謂之間應用逗號)她隨手打了他一下，輕輕地。(后置狀語，狀語和中心語之間用逗號)內中一個破碗，空的。(后置定語，定語和中心語之間用逗號)(4)并列成分不屬于同一層次，大的并列成分之間用逗號。例如：

參加會議的有教師，記者，電影、音樂、美術工作者。整個會場洋溢在歡樂的氣氛中。(標點使用正確)市第一中學的校長、主任、第三中學的校長、主任都來開會了。(此句混淆了并列詞語的大小層次。第二個頓號應改為逗號)(5)句子間的并列應該用逗號。例如：

太空游除了要求旅游者是18歲以上的獨立責任行為人，身體健康外，還要求旅

游者應該具備一定的經濟實力和良好的道德品質。(標點使用正確)今年春季，這個省的沿海地區(qū)要完成3 700萬平方的河堤加高和河口截流改道工程，任務重、工程難、規(guī)模大。(“任務重”“工程難”“規(guī)模大”是三個并列分句，它們之間都應用逗號)(6)名詞加“呀”就變成了句子，也應該用逗號。例如：

月季呀，玫瑰呀，米蘭呀??五彩繽紛，爭奇斗艷。(標點使用正確)3．分號

分號的形式為“；”。分號表示并列復句內部分句之間的停頓，停頓比逗號要長，關于分號的用法說明如下：

(1)復句內部用分號的前提是前后已有逗號出現(xiàn)。只有一重關系的復句，分句間一般用逗號，不用分號。如果分句內部已用了逗號，并列分句之間必須用分號。例如：

人的一生，總是在不停地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄；人的一生，又始終在不斷地追求，追求自由，追求幸福。(標點使用正確)張家界石峰林立，峭壁萬仞；天子山居高臨下，氣勢磅礴；索溪峪群峰環(huán)抱，幽深秀美。(標點使用正確)(2)非并列關系(如轉折關系、因果關系等)的多重復句，第一層前后兩部分之間也可用分號。例如：

我國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。(標點使用正確)橋磚是深褐色，表明它的歷史的悠久；但都完好無缺，令人嘆息于古昔工程的堅美。(標點使用正確)(3)分項列舉的各項之間，也用分號。例如： 中華人民共和國的行政區(qū)域劃分如下： ①全國分為省、自治區(qū)、直轄市；

②省、自治區(qū)分為市、自治州、縣、自治縣； ③縣、自治縣分為鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)。

4．冒號

冒號的形式為“：”。關于冒號的用法說明如下：

(1)冒號用在提示語的后面或總括語的前面，表示提示下文或總括上文。例如： 信息產業(yè)部電信管理局局長蘇金生在9月1日舉行的互聯(lián)網大會上表示：政府已經意識到互聯(lián)網地址資源不足的問題，將采取措施，突破資源約束，加強配臵管理，促進可持續(xù)發(fā)展。(提示下文)桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映：好一派萬紫千紅的燦爛春光。(總括上文)(2)直接引用別人的話時，一般使用冒號。間接轉述別人的話一般不能用冒號。例如：

愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉?！?冒號使用正確。直接引用，用冒號)老師說，他今天不舒服，不來給同學們上課了。(標點使用正確。間接轉述，用逗號)(3)將說話人的話分為兩部分，說話人放在中間時，“某某說”之后不使用冒號。例如：

“還愣著干嗎？”媽媽大聲地訓斥我，“還不快去把房間收拾收拾，等會兒老師來了，看你怎么辦??”(標點使用正確)“學習就怕‘認真’二字，”張老師說：“‘態(tài)度決定一切’，確實很有道理?！?冒號使用錯誤，改為逗號)(4)冒號提示下文一般提起到句號處。例如：

記者在一些家庭采訪，不少家長反映：孩子作業(yè)多，作業(yè)時間長，有時做作業(yè)到深夜，這些情況在全國多處學校都存在。(冒號只管到“做作業(yè)到深夜”，此處的逗號改為句號)這種驚人的事實證明：人如果老想著錢，就會走入歧途，可見這些事實是可以作為活教材的。(句中冒號后提示到了“歧途”，不包括后邊，所以“歧途”后的逗號用錯了，應改為句號)(5)一個句子中一般不使用兩個冒號。例如：

耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說：‘禮多人不怪’嘛?！?“俗話說”后的冒號應改為逗號)

(6)沒有比較大的停頓不用冒號。例如：

參加國慶獻禮的優(yōu)秀影片：《風暴》《青春之歌》《林則徐》等，也將在各大城市放映。(句中的冒號應該去掉)5．問號

問號的形式為“？”。關于問號的用法如下：

(1)問號是表示一句問話說完之后的停頓的點號，問號一般用在疑問句或反問句的末尾。例如：

春節(jié)將至，很多貸款購房者都打算拿到年終獎后就交給銀行，那么，這筆錢怎樣交才能更節(jié)約利息？怎么支配才更合理？所以，我們有必要了解一下銀行、保險公司有關的交易規(guī)則。(問號使用正確)(2)選擇句中，不管有幾個分句，只在最后一個分句末用問號，中間各項間用逗號。例如：

高科技的發(fā)展將導致藝術的沉淪，還是會迎來新時代的文藝復興？(問號使用正確)對這樣的做法，我們是應該支持呢？還是應該指責呢？(問號使用錯誤，第一個問號改為逗號)(3)如果要強調每個選擇項的獨立性，可以在每個選擇項后都用問號。但這種情況高考中很難把握，一般不出現(xiàn)。例如：

還是歷來慣了，不以為非呢？還是喪了良心，明知故犯呢？(問號使用正確)(4)不是選擇問句，有幾個問句就使用幾個問號。例如： 除了他能去，誰還能去呢？你嗎？你能去嗎？(問號使用正確)從年初延續(xù)至今的銀、商刷卡手續(xù)費之爭會不會因此畫上句號？“拒絕刷卡”為哪般？(問號使用正確)(5)只是句子的某一成分或部分有疑問，整個句子不表疑問的，句末不使用問號。例如：

我們應該研究一下，這件事究竟應該怎么辦？(問號使用錯誤，改為句號)最近多名省部級高官因貪污受賄被判處死刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關注著檢察機關對那些行賄者將如何處臵。(標點使用正確)(6)主謂倒裝的問號，問號應該用在句末。例如： “怎么了，你？”(問號使用正確)

“你就去嗎？小栓的爹。”(應將問號改為逗號，句號改為問號)6．句號

句號的形式為“?！?。句號表示一句話說完的停頓，一般停頓較長。關于句號的用法說明如下：

(1)陳述句以及語氣舒緩的祈使句末尾，用句號。例如：

當年，還是17歲少年的阿拉法特，毅然拿起了反抗暴力、爭取民族解放的武器。(陳述句句末用句號，正確)還是讓我來說一段故事吧。(祈使句末用句號，正確)(2)如果一個句子中出現(xiàn)了“什么”“怎么”“誰”之類的疑問代詞，或句末加有“呢”之類的助詞，但句意并沒有發(fā)問和要求回答，也不能視為問句，句末仍用句號。例如：

他是來問我去新江廈商城乘幾路公共汽車呢。(句號使用正確)我一定要堅定不移地走下去，雖然我不知道這條路是否能走通？(問號使用錯誤，應改為句號)7．嘆號

嘆號的形式為“！”。關于嘆號的用法說明如下：

(1)嘆號表示一句感情強烈的話結束后的停頓，有時語氣較強的祈使句、反問句末尾也用嘆號。例如：

神舟六號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功，這是多么振奮人心的消息！(感嘆句末尾用嘆號，正確)你給我出去！(祈使句語氣較強，末尾也用嘆號，正確)看你這記性，你怎么忘了呢！(反問句末尾，語氣強烈，用嘆號，正確)(2)主謂倒裝的句子，感嘆號放在句末。例如： 出來吧，你們！(嘆號使用正確)多么鮮艷?。∵@件衣服。(嘆號使用錯誤，應將嘆號改為逗號，句號改為嘆號)

二、標號 1．引號

引號的形式為雙引號(“”)和單引號(‘’)。引號是表文中引用等的標號，在文章中使用很普遍。關于引號的用法說明如下：

(1)直接、完全引用時，引號之前一般用冒號，點號放在引號內；間接、不完全

引用時，點號放在引號之外或不使用點號。例如：

中國網通董事長張春江在會上透露：“我們肯定能得到移動電話經營牌照，這只是時間問題。當我們得到牌照后，電訊盈科將是我們的優(yōu)先合作對象?！?引號使用正確，直接引用，點號放在引號內)沈建明昨天聲稱，新浪“不希望任何人或機構”通過公開市場使用這種“非正常手段”來獲得公司控制權，并強調“無論盛大采取什么樣的行動，新浪都有信心最大程度地保證新浪公司和新浪股東的利益”。(引號使用正確，間接引用，點號放在引號外)引文末使用問號或嘆號的句子，無論直接、間接引用，均應把問號、嘆號放在引號內。例如：

墻上寫有“只生一個好！”的標語。(標點使用正確，保留引文末的嘆號)(2)需要著重論述的對象，具有特殊含義的詞語，也用引號標示。例如： 古人對于寫文章有個基本要求，叫做“有物有序”?！坝形铩本褪且袃热荩坝行颉本褪且袟l理。(強調“有物有序”，用引號)從山腳向上望，只見火把排成許多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。(“之”字具有特殊含義，用引號)(3)引號里面還要用引號時，外面一層用雙引號，里面一層用單引號。例如： 他說：“爭議島嶼位于韓國東岸郁陵島以東90公里，韓國稱之為‘獨島’，日本則稱作‘竹島’?！?單雙引號共用正確)(4)如果只把別人的話的大意說出，不照原樣引述，不用引號。例如：

就一批涉嫌違法的電視煙草廣告被北京市工商局叫停一事，一位負責人稱，目前這些廣告在對違規(guī)部分做了修改后，已經正常播放。(轉述大意，不使用引號)2．括號

括號常用的形式是圓括號“()”。此外還有方括號“[ ]”、六角括號“〔 〕”和方頭括號“【 】”。括號是對行文的注釋，分句內括號和句外括號兩種。括號用法說明如下：

(1)句內括號是注釋句子里某些詞語的，括號緊貼在被注釋詞語之后，前半括號之前不用任何標點，后半括號前(除問號感嘆號外)不用任何標點。例如： 墻上掛著一幅畫，畫的題目取自宋朝臨川(屬江西)詩人謝無逸《千秋歲·詠夏景》中的“人散后，一鉤新月天如水”。(句內括號使用正確)

(2)句外括號是注釋整個句子的，括號放在句末標點之后；句外括號內的注釋若是一段話，末尾可用句末點號，也可不用。例如：

寫研究性文章跟文學創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。(其實文學創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”。)(句外括號，后括號前可使用句末點號，也可以不使用)有人用氫氣還原氧化銅制得5克銅，求有多少克氫氣參加了反應，這些氫氣在標準狀況下占多大體積？(氫氣的密度是0.09克/升)(句外括號，后括號前既可不使用句末點號，也可使用)3．破折號

破折號的形式為“——”。破折號用法說明如下：

(1)破折號表示行文中解釋說明的部分。兩個破折號表示句中夾注。例如： 我國的四大發(fā)明——火藥、指南針、印刷術、造紙術對世界歷史的發(fā)展有偉大的貢獻。(表解釋說明)燈光，不管是哪里的燈光，都可以給人——甚至像我這樣一個異鄉(xiāng)人——指路。(表夾注)(2)破折號可以表說話聲音的中斷和延長。例如： “小林——，我來了！”他大喊著。(表說話聲音的延長)“那個時候在無錫的人，我倒問過，可是——”(表示說話中斷)(3)破折號可以表示轉折或話題轉換。例如：

“今天好熱啊！——你什么時候去上海？”(表轉換話題)(4)破折號可以表意思遞進(緊承)，這種情況下，通常能看出破折號前后在時間上的推移、在意思上的推進、在空間上的轉移、在情節(jié)上的變化。例如： 團結——批評——團結(表意思遞進)(5)表分項列舉。例如：

根據研究對象不同，環(huán)境物理分為以下五個分支學科： ——環(huán)境聲學； ——環(huán)境光學； ——環(huán)境熱學； ——環(huán)境電磁學； ——環(huán)境空氣動力學。

(6)另外，破折號還用于連接歇后語，標明文章副標題和詞、詩、文的作者或出

處等用法。例如： 下雨天出太陽——假晴(情)少壯不努力，老大徒傷悲?！稘h樂府·長歌行》(7)破折號和括號一般不能同時使用。4．省略號

省略號的形式為“??”。占兩個字的位置，如果是整段文章或詩行的省略，可以使用十二個小圓點來表示。省略號用法說明如下：

(1)省略號一般表示引文等方面的省略。省略號前，若是句意完整的句子，句號、嘆號和問號應保留，否則不用任何標點；省略號后，除了后引號與括號外，一般不用任何標點。例如：

她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞，啊??”(省略詞語“啊”，省略號前不用任何標點)總而言之：我將不能常到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！??(省略號前是句意完整的句子，嘆號應保留)(2)省略號可以表示列舉的省略，一般列舉三項后才使用省略號。例如： 歸隱是舊時文人理想中的一種閑散生活——躬耕、沽酒、題詩、作畫、對弈??但說起來容易做起來難，古往今來很少有人情愿過這種生活。(表示列舉的省略)(3)省略號表示聲音的斷斷續(xù)續(xù)或語言的中斷。例如：

“我??對不起??大家，我??沒有??完成??任務?！?表示聲音的斷斷續(xù)續(xù))“我并沒有闊哩，我必須賣了這些，再去??”(表示語言的中斷)(4)省略號不能與“等”“等等”同時使用。例如：

前年年底，受蟲害和寒流的影響，貴州省一些地區(qū)的果樹死了不少，去年荔枝、龍眼、柑橘??等的產量都受到了較大影響。(省略號不能與“等”同時使用，“柑橘”后面省略號應刪去)5．書名號

書名號的形式為雙書名號“《》”和單書名號“〈〉”。關于書名號的用法說明如下：

(1)書名號是用來標示書名、篇名、報紙名、刊物名、劇作名、歌曲名等名稱的，不屬于這些情況的不能使用書名號。例如：

2005年，克林特·伊斯特伍德執(zhí)導的影片《百萬美元寶貝》雖然獲得了7項奧斯卡提名，但是有關一位主人公死亡的情景，卻引起了爭議。(書名號使用正確)本報獲悉國際互聯(lián)網工程任務組主席BrianE.Carpenter將于10月28日在由《網絡世界》報社主辦的《網絡世界大會2005暨第四屆以太網世界大會》上發(fā)表重要演講。(會議名稱不能使用書名號，改后面的書名號為引號)(2)書名與篇(章、卷)連用，先寫書名，后寫篇(章、卷)名，中間用間隔號隔開，然后加上書名號。例如：

我剛剛讀完《三國志·蜀志·諸葛亮傳》。(書名號使用正確)《荀子·勸學》中寫道：“青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水?！?書名號使用正確)(3)書名號里面還要用書名號時，外面一層用雙書名號，里面一層用單書名號。例如：

《〈第一財經日報〉發(fā)刊詞》發(fā)表于2004年11月15日。(書名號使用正確)6．連接號

連接號的形式為“—”，占一個字的位置。連接號還有另外三種形式，即長橫“——”(占兩個字的位置)、半字線“”(占半個字的位置)和浪紋“～”(占一個字的位置)。連接號用法說明如下：

(1)兩個相關的名詞構成一個意義單位，中間用連接號。例如：

我國秦嶺—淮河以北地區(qū)屬于溫帶季風氣候區(qū)，夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。(連接地名)任—洛二氏溶液(Ringer－Locke solution)即復方氯化鈉注射液，用于醫(yī)療和哺乳動物生理學實驗。(連接字母)(2)相關的時間、地點或數(shù)目之間用連接號，表示起止。例如：

魯迅(1881—1936)，中國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家和革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。(連接年號表示生卒時間)“北京—廣州”直達快車馬上就要開車了。(連接地名表示行車區(qū)間)(3)相關的字母、阿拉伯數(shù)字等之間，用連接號，表示產品型號。例如： 在太平洋地區(qū)，除了已建成投入使用的HAW－4和TPC－3海底光纜之外，又有TPC－4海底光纜投入運營。

(4)幾個相關的項目表示遞進式發(fā)展，中間用連接號。例如：

人類的發(fā)展可以分為古猿—猿人—古人—新人這四個階段。7．間隔號

間隔號的形式為“·”。間隔號用法說明如下：

(1)外國人和某些少數(shù)民族人名內各部分的分界，用間隔號標示。例如： 目前在潘家園溜達，一位半熟的書攤主說是上了好貨，前去一看的確歡喜，是茨威格寫的《羅曼·羅蘭傳》。

阿加莎·克里斯蒂這個名字對我國廣大讀者來說并不陌生，她的名字伴隨著她的作品傳遍了世界各地。

(2)書名與篇(章、卷)名之間的分界，用間隔號標示。例如： 《中國大百科全書·物理學》已經出版了。8．專名號

專名號的形式為“________”。專名號用法說明如下：(1)人名、地名、朝代名等專名下面，用專名號標示。例如： 司馬相如者，漢蜀郡成都人也，字長卿。

(2)專名號只用在古籍或某些文史著作里面。為了跟專名號配合，這類著作里的書名號可以用波浪線“

”。例如： 屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，厥有國語。9．著重號

著重號的形式為“ ”。要求讀者特別注意的字、詞、句，用著重號標明。例如： 事業(yè)是干出來的，不是吹出來的。．．據英國《泰晤士報》21日報道，美國科學家認為，由于非典型性肺炎(SARS)病毒已經得到了有效控制，因此可以認為，除了在實驗室存在以外，非典病毒在自．．．．．．．．．．然界已被徹底滅絕。

第四篇：There be句型的基本用法

There be句型的基本用法

There be句型的基本用法是表示“某地（或某時）有某人（或某物）”，其形式為“Therebe＋代詞或名詞（短語）＋地點／時間狀語”。這里there是引導詞，沒有詞義，be是謂語動詞，代詞或名詞（短語）是主語。be要與主語保持人稱和數(shù)的一致。例如：1.There is a desk and two chairs in the room．（緊挨著be動詞的主語是a desk，是單數(shù)，故be的形式要用is）2.There are two chairs and a desk in the room．（緊挨著be動詞的主語是two chairs，是復數(shù)故be的形式要用are）否定句是在be后加not

1.There______ some milk some eggs and a few apples on the table.2.There

books on the shelf.3.There ______

many elephants in Africa.4.There

a book and three pens.5.There ______

two books and one pen on the table.6.There ______ one apple and seven oranges and nine bananas.7.There ______ two films this week in our school.8.There ______many changes in the village recently.9.There ____________nobody else at hand, I hace to do it by myself.10、There ______a lot of rubbers and one pen in the box.11、There ______some milk in the glass.

12、There ______one girl and ten little boys under the the big tree.13There ______a box of rubbers and two bags of books.14There ______a tin of chicken behind the fridge.15There ______four cups of coffee on the table.There be與have所表示的意義。There be句型表示“存在”關系，have表示“所屬”關系，兩者不能混合在一個句子中。例如，要說“明天有一個班會?！保?）There will have a class meeting tomorrow．（×）（2）There is going to／will be a class meeting tomorrow．（√）有時候既表示“存在”又表示“所屬”時兩種都可以用。例如：Class Three have a map of China on the wall．（“地圖”為三班學生所有）There is a map of China on the wall in Class Three．（“地圖”存在于三班）由此看來，There will have是錯誤的。

Fill in the blank with“have, has” or “there is , there are” ：1.I________a good father and a good mother.2.________a telescope on the desk.3.He_________a tape-recorder.4._____________a basketball in the playground.5.She__________some dresses.6.They___________a nice garden.7.What do you_________?

8.__________a reading-room in the building?9.What does Mike_______? 10.__________any books in the bookcase?11.My father_________a story-book.12._______________a story-book on the table.16._____________some maps on the wall.17.______________a map of the world on the wall.18.David__________a telescope.9.David’s friends___________some tents.形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞練習題 1.This is my book.____are over there.A.Your B.Yours C.You D.Mine 2.Whose pen is it It’s ______

.A.her B.hers C.she D.his

3.______bag is new and is new too.A.Our he B.Ours his C.My his D.My her 4.This room is ours and that one is.______ A.they B.them C.theirs D.their 5.Whose pencils are there They’re ______.A.my B.me C.mine D.our

6.Is the new watch Yes it’s ______.A.you me B.yours mine C.your my D.your mine 7.Whose shoes are these They are ______.A.me B.mine C.my D.I 8.She is a student, ______name is Han Mei.A.its B.her C.hers D.his 9.It’s a dog.I don’t know ______ name.A.its’ B.its C.it D.it’s

10.This ruler isn’t mine.I think it is ______.A.he B.him C.his D.her

11.______schoolbag is beautiful.But ______is more beautiful.A.Jims my B.Jim’s mine C.Jim’s me D.Jims’ 12.______ am a boy and ______

is a girl.A.My she B.I her C.I she D.Mine she 13.I like ______new dress.A.She B.her C.hers D.his

14.I often help ______ mother do ______housework家務活。A.me she B.mine her C.my her D.I hers 15.Is that hat No it’s not.It’s.A.your my Toms B.you mine Tom’s C.yours mine Tom D.your mine Tom’s

第五篇：虛擬語氣的基本用法

虛擬語氣的基本用法。

一、虛擬語氣的使用范圍：

虛擬語氣用來表示說話人所說的話并不是事實，而是一種假設、愿望、懷疑或推測。該語法主要用于if 條件狀語從句中，也可用于主語從句、表語從句和賓語從句等。

二、虛擬語氣的判斷：

1.if 條件狀語從句中虛擬語氣的判斷。if 條件狀語從句有真實條件句和非真實條件句。假設條件可以實現(xiàn)的句子為真實條件句，反之為非真實條件句，要用虛擬語氣。其形式分為以下三種：

(1)與過去事實相反的假設。結構為：從句的謂語動詞用“had + 過去分詞”，主句用“should(would, could, might)+ have + 過去分詞”。例如：

If it had not rained so hard yesterday, we could have played tennis.如果昨天沒有下大雨，我們就能玩網球了。

(2)與現(xiàn)在事實相反的假設。結構為：從句的謂語動詞用過去式，系動詞用were，主句的謂語用“should(would, could, might)+ 動詞原形”。例如：

If I were in your position, I would marry her.如果我是你，我就娶她為妻。

(3)與將來事實相反的假設。結構為：從句的謂語動詞用“should(were to)+ 動詞原形”，主句用“should

(would, could, might)+ 動詞原形”。例如：

If you should miss the chance, you would feel sorry for it.如果你錯過了這次機會，你會難過的。

2.賓語從句中的虛擬語氣。

(1)wish后接賓語從句中的虛擬語氣：根據從句的意義來判斷。

A: 表示與現(xiàn)在和將來事實相反的愿望，從句謂語動詞用過去時態(tài)。例如：

I wish they were not so late.要是他們來得不是這么晚就好了。

B: 表示與過去事實相反的愿望，從句謂語動詞用過去完成時態(tài)。例如：

I wished he hadn't done that.我真希望那件事不是他做的。

(2)表示“要求、建議、命令”等動詞后面的賓語從句中的虛擬語氣。用于此結構的動詞有：advise, direct, agree, ask, demand, decide, desire, insist, order, prefer, propose, request, suggest等。從句的謂語動詞用“should + 動詞原形”，其中should 可以省去。例如：

I insisted that he(should)go with us.我堅持讓他和我們一起去。

注意：當insist 表示“堅持認為”、suggest表示“表明，顯示”時，不用虛擬語氣。例如：

He insisted that she was honest.他堅持認為她是誠實的。

3.主語從句中的虛擬語氣。

(1)It be + 形容詞 + that...(should)...。用于該句型的形容詞有：necessary, good, important, right, wrong, better, natural, proper, funny, strange, surprising等。例如：

It's natural that he should feel hurt.他感到疼是很正常的。

(2)It be + 過去分詞 ＋ that...(should)...。用于該結構中的過去分詞是表示“建議、請求、命令”等詞的過去分詞。如： desired, suggested, requested, ordered, proposed等。例如：

It is desired that the building of the house be completed next month.真希望這所房子在下個月前就能竣工。

(3)It is time(about time / high time)that...+(過去時或should + 動詞原形)...。例如：

It is high time I went home now.= It is high time I should go home.我該回家了。

(4)表語從句、同位語從句中的虛擬語氣。在suggestion, proposal, order, plan, idea, advice, decision等需要具體內容解釋的名詞后要使用虛擬語氣，其謂語動詞為：should + 動詞原形，連接從句的that不能省略。例如： My suggestion is that we should go there at once.我的建議是我們應該馬上去那兒。

4． 省略形式。有時可以把含有助動詞、情態(tài)動詞、be或have的虛擬條件句中的連詞if 省去，而將had, should, were 等詞提到主語之前，即用倒裝結構。這時，如果出現(xiàn)not等否定詞時需放在主語后面。例如：

If she had been here five minutes earlier she would have seen her old friend.→ Had she been here five minutes earlier she would have seen her old friend.如果她早到五分鐘，她就會看見她的老朋友了。

（3）虛擬語氣 表示動作或狀態(tài)不是客觀存在的事實，而是說話人的主觀愿望，假設或推測等。如 If I were you, I should study English.一．虛擬語氣在條件從句的用法

條件句有兩類，一類是真實條件句；一類是非真實條件句，也就是虛擬條件句。

如果假設的情況是有可能發(fā)生的，就是真實條件句，謂語要用陳述語氣。如 If it doesn’t rain tomorrow, we will go to the park.如果假設的情況是過去或現(xiàn)在都不存在的，或將來不大可能發(fā)生的，則是虛擬條件句。如 If he had seen you yesterday, he would have asked you about it.在含有虛擬條件句的復合句中，主句和從句的謂語都要用虛擬語氣，列表如下：

從句（條件句）

主句（結果句）

與現(xiàn)在事實相反的假設

動詞過去式

Be一般用were Should Would +動詞原形

Could Might

與過去事實相反的假設

Had +分詞 Should Would + have+ 過去分詞

Could Might

與將來事實相反的假設或實現(xiàn)的可能性很小 1）should+ 動詞原形

2）were to+動詞原形 Should Would + 動詞原形

Could Might

例如：If he were here, everything would be all right.If her mother had taken the doctor’s advice, she would/might have got well earlier.If it were to rain tomorrow, the match would be canceled.有時候省略if，采用局部倒裝語序。把had /should/were 等動詞（不包括行為動詞）移到從句的句首。例如：

Were it to rain tomorrow, our picnic would be canceled.Had it not been for the storm, we would have arrived in time.Should the earth stop running, what would happen? 二.錯綜時間條件句

有時條件從句的動作和主句動作發(fā)生的時間不一致，這時需要根據意思采用表示不同時間的動詞形式來進行調整。

If she had taken the doctor’s advice, she might still be alive.If I were you, I would have accepted their terms.三．含蓄條件句

1.有時候假設的情況并不用條件從句表示出來，而是通過介詞短語來表示。

如 Without air(If there were no air), there would be no living things.But for your help(If it hadn’t been for your help), I couldn’t have done it.2.假設的條件通過上下文表現(xiàn)出來。

I would go abroad for further study but that I am poor.I was ill that day.Otherwise I would have taken part in the party.3.表示虛擬語氣的主句或從句有時可以省略，但其含義仍可以推知。

（1）省去條件從句 You could have washed your clothes yourself.（你本可以自己洗衣服的。）省去了If you had wanted to。（事實是：你自己沒洗衣服，因為你不想洗。）

（2）省去主句（常用以表示愿望）If my grandmother were with me!(如果我的祖母和我在一起多好??！)事實是：祖母已不在世。

四、虛擬語氣在名詞性從句中的應用

① “wish+賓語從句”表示不可能實現(xiàn)的愿望，漢語可譯為“可惜……、悔不該……、但愿……”。表示現(xiàn)在不能實現(xiàn)的愿望，從句的謂語動詞用過去式；

表示將來不可能實現(xiàn)的愿望用“would/could+動詞原形”；

表示過去不可能實現(xiàn)的愿望時用“had+過去分詞”。如：

I wish I were better-looking.要是我長得再漂亮些就好了。

I wish I had met the film star just now.我要是剛才遇到那位電影明星該多好??！

I wish I would be a solider.我想當一名軍人。

【考例】

How I wish every family a large house with a beautiful garden!(上海 2002春)A.has B.had

C.will have D.had had 【答案】B。

② 在表示建議、要求、愿望、命令、堅持、想法(advise, command, demand, decide, desire, insist, order, prefer, propose, request, require, suggest)等動詞后面的賓語從句，或這些動詞的同源名詞后面所跟的同位語從句或表語從句中，從句謂語用“should+動詞原形”，其中在美國英語中，should常省略。如：

The young man insisted that I(should)go with his fellows.這個年輕人堅持要我同他的同伴們一起去。

The doctor advised that he change his job.醫(yī)生建議他換工作。

【考例】Teachers recommend parents their children under 12 to ride bicycles to school for safety.(福建 2010)A.not allow B.do not allow C.mustn’t allow D.couldn’t allow 【答案】A。

③ 在would rather后的賓語從句中，謂語常常用過去時來表示現(xiàn)在或將來的情況，用過去完成時表示過去的情況。如：

— Shall I open the window? 我可以把窗戶打開嗎? — I’d rather you didn’t.我覺得還是不要。

【考例】

George is going to talk about the geography of his country, but I’d rather he more on its culture.(江蘇2010)A.focus B.focused

C.would focus D.had focused 【答案】B。

④ 在It is +形容詞(important, necessary, good, right, wrong, better, natural, proper, funny, strange, surprising)+that從句中，謂語動詞的虛擬語氣用“(should)+動詞原形”的結構。如：

It is natural that she(should)do so.很自然她應該這樣做。

【考例】

— Don’t you think it necessary that he to Miami but to New York? — I agree, but the problem is he has refused to.(江蘇2005)A.will not be sent;that B.not be sent;that

C.should not be sent;what D.should not send;what 【答案】B。

五、虛擬語氣在狀語從句中的應用 1.if only的條件狀語從句中的虛擬語氣

if only 與 I wish一樣，也用于表示與事實相反的愿望，其后所接虛擬語氣的時態(tài)與 wish 后所接時態(tài)的情況相同。如：

If only the player had had more courage!這位選手再多有一些勇氣就好了。

If only Daisy would go with me!黛茜要是愿意和我一起去就好了!【考例】

Look at the trouble I am in!If only I your advice.(上海 2003春)A.followed B.would follow C.had followed D.should follow 【答案】C。

2.as if(as though)方式狀語從句中的虛擬語氣

as if(as though)引導的方式狀語從句可用陳述語氣，也可用虛擬語氣。

(1)as if 從句用陳述語氣的情況。

當說話者所述的是真實的或極有可能發(fā)生或存在的事實時。如：

It sounds as if it is raining.聽起來像是在下雨。

(2)as if 從句用虛擬語氣的情況。

當說話人認為句子所述的是不真實的或極少有可能發(fā)生或存在的情況時。從句虛擬語氣動詞時態(tài)的形式如下：

① 從句表示與現(xiàn)在事實相反，謂語動詞用一般過去時。如：

He talks as if he knew where she was.他說話的樣子，好像他知道她在哪里似的。

② 從句表示與過去事實相反，謂語動詞用“had＋過去分詞”。如：

He talks about Rome as if he had been there before.他說起羅馬來好像他以前去過似的。

③ 從句表示將來發(fā)生的可能性不大，謂語動詞用“would(could, might)＋動詞原形”。如：

It looks as if it might snow.看起來好像要下雪了。

3.目的狀語從句中的虛擬語氣（1）以in order that, so that引導的目的狀語從句中，謂語多用could/might+動詞原形，在口語中常用can/could+動詞原形

She took a taxi so that she could get there on time.(2)以lest, for fear that和in case 引導的目的狀語從句中，謂語動詞多用（should）+動詞原形。

She took an umbrella with her lest/for fear that/in case it should rain.六．其他形式的虛擬語氣

1.It’ s time that句型中的虛擬語氣

在It’ s time that句型中，從句謂語通常用一般過去時或should+動詞原形(should不能省略)，其意為“(早)該做某事了”。如：

It’s high time that we were off.是我們該走的時候了。

2.在would/had rather, would(just)as soon, would sooner和 would prefer結構中，也用虛擬語氣。共同特點是：從句中動詞用一般過去時，表示現(xiàn)在或將來要做的事；用過去完成時，則表示過去的情況。

I’d rather you left tomorrow.I would just as soon you had told me the truth yesterday.I would rather have bought the dictionary.3.表示“祝愿”時，常用“may + 主語 + 動詞原形 + 其它”。如：

May you have a good journey!祝你一路順風！

May your youth last forever!祝你青春永駐！

■強化訓練■

1._______ more careful, his bus would not have knocked into the tree.A.If the driver were

B.Had the driver been

C.Should the driver be

D.If the driver would have been 2._______the football competition, I would have gone to the concert yesterday.A.In spite of

B.But for

C.Because of D.As for

3.Look at the terrible situation you are in!If only you_______ my advice!

A.listen to

B.would listen to C.had listened to

D.have listened to

4.Had Henry received two more votes in the last election, he _______our monitor now.A.must have been B.would have been C.were

D.would be 5.If the athlete won today, he_______ eight races in a game.A.would have won B.won

C.must have won

D.did have won

6.It is time that our mayor _______ measures to protect the poor in the street.A.takes

B.took

C.has taken

D.taking 7.If I had read the report, I _______ you all about it now.A.would tell

B.will tell

C.have told

D.would have told 8.— It’s a pity you didn’t won the competition.—_______I had had more practice.A.If only B.As if C.If not D.As with Key: 1-5 BBCDA

6-8 BAA