第一篇：初三學(xué)生中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)

初三學(xué)生中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)

1、杭州地區(qū)的試卷結(jié)構(gòu)進(jìn)行易中難題型劃分

中考題難度比例是7:2:1，“7”是基礎(chǔ)題，“2”是中等題，“1”是難題?；绢}要努力全部做對(duì)，穩(wěn)拿的中等題，一分也不要浪費(fèi)，較難題要巧做，全不會(huì)的題目則要暫時(shí)舍得放棄，回頭再說(shuō)。具體說(shuō)，做選擇題時(shí)切忌“小題大做”；選擇的答案都是現(xiàn)成有的，如果每道題目都當(dāng)作解答題做，時(shí)間肯定來(lái)不及；做填空題寧可漏做，不可錯(cuò)答；解答題則要一問(wèn)一問(wèn)地去解決，步步為營(yíng)。解答題的各個(gè)小題難度有梯度，也有邏輯和觀點(diǎn)，前一問(wèn)的解答對(duì)后一問(wèn)有提示性。有些解答題的題干會(huì)出現(xiàn)時(shí)事背景，記住這是馬甲，可以脫掉。

2、中考數(shù)學(xué)考查內(nèi)容

初中數(shù)學(xué)，基本內(nèi)容涉及數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)和概率、實(shí)踐與綜合應(yīng)用；可細(xì)分知識(shí)點(diǎn)則數(shù)與代數(shù)包括有理數(shù)、實(shí)數(shù)、代數(shù)式、整式、分式、方程與方程組、不等式與不等式組、函數(shù)、一次函數(shù)、反比例函數(shù)、二次函數(shù)，空間與圖形則分為點(diǎn)線面、角、相交線與平行線、三角形、四邊形、圓、尺規(guī)作圖、視圖與投影、圖形的軸對(duì)稱(chēng)、圖形的平移、圖形的旋轉(zhuǎn)、圖形的相似、三角函數(shù)、圖形與坐標(biāo)、圖形與證明；統(tǒng)計(jì)和概率分為抽樣、統(tǒng)計(jì)圖、平均數(shù)、極差和方差、頻數(shù)與頻率、概率、概率的估計(jì)；實(shí)踐與綜合應(yīng)用結(jié)合數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)和概率三個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。共249個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

3、教會(huì)學(xué)生掌握復(fù)習(xí)策略，提高復(fù)習(xí)效果

①教會(huì)學(xué)生思考。要讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣，不要過(guò)多地依賴同學(xué)和老師。千萬(wàn)不能一遇到不會(huì)做的題就請(qǐng)教同學(xué)和老師，應(yīng)給足自己足夠的時(shí)間進(jìn)行獨(dú)立思考，老師講的題、與同學(xué)討論的題易忘，自己做的題、特別是做錯(cuò)后改正過(guò)來(lái)的題便不易忘記。

②精選精練反思提高：學(xué)數(shù)學(xué)要做一定量的習(xí)題，而且要追求做題的質(zhì)量。要精選精做，講效果。題海戰(zhàn)術(shù)要不得，但一定量的訓(xùn)練是必不可少的，按考綱的要求，數(shù)學(xué)試題的難度分布仍為7：2：1，這就意味著基礎(chǔ)題占了近105分。假使中考試題的難度加大，但對(duì)基礎(chǔ)的考查不會(huì)減弱，要告誡學(xué)生雄厚的基礎(chǔ)知識(shí)是能力的載體。要讓學(xué)生靜下心來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)回憶，從中悟出規(guī)律來(lái)。有所思，有所悟，便會(huì)有所發(fā)現(xiàn)、有所提高、有所創(chuàng)新，便能悟出道理、悟出規(guī)律、悟出靈感。

③建錯(cuò)題本：讓學(xué)生給自己準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，對(duì)一些典型題解、疑難、易錯(cuò)和易忘問(wèn)題以及一時(shí)解決不了的問(wèn)題等，隨時(shí)記錄，以備在日常學(xué)習(xí)中加以解決。經(jīng)常性地反思自己的錯(cuò)誤，使自己的弱項(xiàng)變?yōu)閺?qiáng)項(xiàng)，劣勢(shì)變?yōu)閮?yōu)勢(shì)。

④要注意體會(huì)、歸納題目中的數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想。中考數(shù)學(xué)試題特別重視突出數(shù)學(xué)思想和方法的考查，初中數(shù)學(xué)中常用的基本方法有：配方法、換元法、待定系數(shù)法、觀察法等；數(shù)學(xué)思想有：函數(shù)思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類(lèi)討論思想、化歸思想等。在中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，教師應(yīng)有意識(shí)、有目的、適時(shí)地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生有效地利用數(shù)學(xué)思想方法解決相關(guān)問(wèn)題。同時(shí)要求學(xué)生不要只顧解題，要注意體會(huì)、歸納題目中的數(shù)學(xué)方法和數(shù)學(xué)思想。

第二篇：2014年中考初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo)

2014年中考初三英語(yǔ)復(fù)習(xí)指導(dǎo)

新學(xué)年馬上就要開(kāi)始了，新初三的同學(xué)即將踏上迎接中考的征程。經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的休息，好多沒(méi)有形成規(guī)律的作息習(xí)慣應(yīng)當(dāng)及時(shí)調(diào)整過(guò)來(lái)，盡快適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。中考倒計(jì)時(shí)的時(shí)鐘已經(jīng)敲響，越能夠及早進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)，就越能夠爭(zhēng)取主動(dòng)。要在中考中取得理想的成績(jī)，就應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在開(kāi)始，對(duì)初三的學(xué)習(xí)生活制定一個(gè)全面的計(jì)劃。無(wú)論是長(zhǎng)期目標(biāo)達(dá)成，還是短期難點(diǎn)突破，都要針對(duì)各門(mén)功課的實(shí)際情況做出相應(yīng)的規(guī)劃。針對(duì)初中階段英語(yǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及中考英語(yǔ)考試題型特征，初三學(xué)年英語(yǔ)的復(fù)習(xí)規(guī)劃可以分為依次遞進(jìn)的三個(gè)階段：基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)梳理、專(zhuān)項(xiàng)題型強(qiáng)化突破、綜合考試模擬訓(xùn)練。

一、基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)梳理

經(jīng)過(guò)兩年的時(shí)間，對(duì)于已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的基礎(chǔ)知識(shí)，一定會(huì)有部分遺忘的情況。所以，中考復(fù)習(xí)的第一步就應(yīng)當(dāng)是依據(jù)中考考綱的要求，將之前零散的知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)過(guò)渡到系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)歸納，同時(shí)查漏補(bǔ)缺，使得對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握更加扎實(shí)而有條理。

例如語(yǔ)法部分，根據(jù)北京中考及歷年考試試題，中考語(yǔ)法共有18個(gè)高頻考點(diǎn)，包括詞匯、固定詞組搭配、七種時(shí)態(tài)等重點(diǎn)內(nèi)容。在這一階段的復(fù)習(xí)中，就應(yīng)當(dāng)在準(zhǔn)確掌握、熟練運(yùn)用各語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，按照18個(gè)考點(diǎn)的不同特點(diǎn)分別進(jìn)行知識(shí)要點(diǎn)的梳理和歸納，形成知識(shí)系統(tǒng)。在此期間，針對(duì)薄弱的知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)，牢固掌握。

二、專(zhuān)項(xiàng)題型強(qiáng)化突破

第一階段復(fù)習(xí)后，在準(zhǔn)確系統(tǒng)的掌握知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)的基礎(chǔ)上，開(kāi)始對(duì)于中考各考試題型有針對(duì)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。這一階段復(fù)習(xí)的主要目的和復(fù)習(xí)重點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)是提高對(duì)各種題型的解題能力，掌握一定的針對(duì)不同題型的解題技巧。

在這段時(shí)間內(nèi)，對(duì)聽(tīng)力、單選、完形、閱讀、詞匯與寫(xiě)作等中考題型進(jìn)行分類(lèi)的專(zhuān)項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練，了解和掌握各種題型出題特點(diǎn)，并重點(diǎn)掌握解題技巧。例如聽(tīng)力理解在2013年的中考中共占到30分，而這一項(xiàng)又往往是許多學(xué)生的弱項(xiàng)。聽(tīng)力的訓(xùn)練和提高，一方面要堅(jiān)持每天拿出一定的時(shí)間練習(xí)，另一方面針對(duì)聽(tīng)力理解的常見(jiàn)題型，包括時(shí)間與數(shù)字、地點(diǎn)與方向、職業(yè)與身份等若干類(lèi)型，在大量練習(xí)的同時(shí)應(yīng)當(dāng)著重熟悉掌握各類(lèi)型題目特點(diǎn)和解題技巧。

三、綜合考試模擬訓(xùn)練

在前兩個(gè)階段知識(shí)系統(tǒng)梳理、專(zhuān)題強(qiáng)化突破的基礎(chǔ)上，以真題為依托進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練。通過(guò)系統(tǒng)安排、有目的性的綜合訓(xùn)練，對(duì)前兩個(gè)階段的復(fù)習(xí)成果進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)，并再一次對(duì)個(gè)知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)系統(tǒng)整理和強(qiáng)化，進(jìn)一步清晰理解中考考察內(nèi)容，查找遺漏，加深印象；同時(shí)，模擬真實(shí)的考試環(huán)境和氛圍，為中考熱身。作為中考前的大練兵，模擬考試能夠通過(guò)實(shí)戰(zhàn)模擬的方式，熟悉中考的考試節(jié)奏、考試要求、答題策略，訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試技巧和臨場(chǎng)發(fā)揮能力。模擬訓(xùn)練還有一項(xiàng)作用，就是在此過(guò)程中盡早發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)的考試緊張心理問(wèn)題，及時(shí)做出積極的調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)，以健康、樂(lè)觀的心態(tài)迎接中考。最后，希望所有迎戰(zhàn)2014年中考的考生能夠取得好成績(jī)。

第三篇：中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)

中考百日復(fù)習(xí)指導(dǎo)（上）中考作為初中階段最重要的一項(xiàng)考試，一直以來(lái)都是學(xué)生和家長(zhǎng)們關(guān)注的焦點(diǎn)，進(jìn)入三月后，各大中學(xué)的復(fù)習(xí)備戰(zhàn)狀態(tài)也愈加顯現(xiàn)：第一輪總復(fù)習(xí)即將陸續(xù)展開(kāi)、一?？荚嚲o隨其后“虎視眈眈”。當(dāng)中考的硝煙日益彌漫，學(xué)生們對(duì)于最后100多天的復(fù)習(xí)沖刺也倍感緊張。為了幫助初三生正確梳理復(fù)習(xí)脈絡(luò)，我們采訪了擁有多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的南京市中學(xué)高級(jí)教師李西寧。

一百天，跟著復(fù)習(xí)計(jì)劃走

一般來(lái)說(shuō)，各校中考總復(fù)習(xí)大致分為三輪，第一輪復(fù)習(xí)根據(jù)課本來(lái)梳理基本知識(shí)，從3月11日左右開(kāi)始到4月下旬一?？记敖Y(jié)束；第二輪復(fù)習(xí)為專(zhuān)題專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)，重在訓(xùn)練學(xué)生的能力，將散亂的知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通、形成知識(shí)體系，約在5月下旬結(jié)束；第三輪復(fù)習(xí)為綜合強(qiáng)化訓(xùn)練，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)操練來(lái)查缺補(bǔ)漏，一般從5月底持續(xù)到中考前。

李西寧老師表示，中考試題無(wú)論從考試范圍還是考試知識(shí)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，都相對(duì)較少，因此只要在最后這100多天里，緊跟老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的熟練運(yùn)用，那么即便是平時(shí)基礎(chǔ)不太扎實(shí)的同學(xué)，也可以在中考中取得突破性進(jìn)展。

而對(duì)于一些“吃不飽”的同學(xué)，李老師建議，在課下與老師進(jìn)行個(gè)別交流，根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況建立一張個(gè)人的復(fù)習(xí)計(jì)劃表?！霸趶?fù)習(xí)中突出自己的問(wèn)題，并針對(duì)性地進(jìn)行解決，這樣也可以讓復(fù)習(xí)效率提升。需要指出的是，很多同學(xué)常以為一個(gè)知識(shí)點(diǎn)聽(tīng)懂了即是掌握了，殊不知在實(shí)際運(yùn)用中，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)衍生出各種不同的問(wèn)題，因此大家在課后還需不斷回顧，并且多加練習(xí)，這樣在考試中才能保證不管遇到什么題目，都能找到與之相對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)來(lái)解答?！?多做題，但別一味沖刺難題

做題是對(duì)理論知識(shí)的進(jìn)一步鞏固與實(shí)檢，因此每一位老師在復(fù)習(xí)中都會(huì)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上要加強(qiáng)練習(xí)，以保證知識(shí)點(diǎn)的熟練掌握和運(yùn)用。在做題的過(guò)程中，很多同學(xué)也存在著一個(gè)通病，那就是一味追求難題偏題。為了能夠與其他同學(xué)拉開(kāi)差距，不少成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生都將許多精力投入在最后一道大題的攻關(guān)上，在練習(xí)中也非高難度 1

題不做，但是一味求難求險(xiǎn)卻并不一定能夠保證實(shí)際考試時(shí)的得分，反而還會(huì)因?yàn)楹鲆暳嘶A(chǔ)題型的夯實(shí)和鞏固而在前面的試題中丟掉該得的分。

李老師說(shuō)：“其實(shí)中考是重在基礎(chǔ)考查，整張?jiān)嚲碇?，真正可以稱(chēng)為難題的只有10%，另外有20%是比較靈活的題型，對(duì)于這部分的題目，我們要做到盡量多拿分；而剩下70%的題目均為基礎(chǔ)題，它們所涉及的知識(shí)點(diǎn)較為淺顯，對(duì)大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)有太大難度，是必須要拿的分。但正因這些題目難度較低，不少學(xué)生對(duì)于這一塊的內(nèi)容會(huì)放松警惕，在考試中反而會(huì)出現(xiàn)不該有的失分。事實(shí)上，大量的基礎(chǔ)題才應(yīng)該是學(xué)生們的復(fù)習(xí)重點(diǎn)，而在基礎(chǔ)掌握后，有條件的學(xué)生再進(jìn)行一些難題怪題的攻關(guān)，這樣的策略才更能保證效率?！?/p>

莫大意，審題和檢查都要到位

在答題時(shí)，要想把一個(gè)問(wèn)題回答的完全正確，首先要做到的就是審好題。很多同學(xué)只讀了一半的題目就想當(dāng)然地進(jìn)行答題，往往題目的后半段才是答題的關(guān)鍵所在，審題不嚴(yán)很可能會(huì)造成答題的南轅北轍。說(shuō)到這，李老師也舉了個(gè)實(shí)際的例子：“英語(yǔ)的選擇題失分大多因?yàn)閷忣}不清，很多學(xué)生囫圇吞棗地看了一遍題目后就選擇了一個(gè)語(yǔ)法正確的選項(xiàng)，殊不知該題考察的是學(xué)生對(duì)語(yǔ)義語(yǔ)境的把握，從搭配或語(yǔ)法上說(shuō)，四個(gè)選項(xiàng)也許都可以成立，但結(jié)合整個(gè)問(wèn)題的語(yǔ)境，則只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，很多學(xué)生就這樣在審題上栽了跟頭，也丟了不該丟的分?jǐn)?shù)，因此在答題時(shí)，一定要做到先審題后作答，千萬(wàn)不要耍任何小聰明。”

另外，每一門(mén)課的考試都有時(shí)間限制，因而在答題時(shí)學(xué)生們也應(yīng)當(dāng)合理分配時(shí)間?！安灰谝坏佬☆}上浪費(fèi)太多時(shí)間，如果感到不確定，可以在該題上做一記號(hào)，待試卷作答完畢后再回過(guò)頭來(lái)檢查和思考，這時(shí)心靜下來(lái)往往會(huì)有新的思路與想法?！?/p>

中考百日復(fù)習(xí)指導(dǎo)（下）

距離中考不足百天了，相關(guān)老師提醒，在這段時(shí)間里，初三生要搭建各科知識(shí)點(diǎn)的框架，并周期性地做模擬題練習(xí)。

進(jìn)入初三下半學(xué)期，蔣華（化名）因?yàn)橐郧皩W(xué)習(xí)成績(jī)不好，離考試越近就越著急，花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間不少，每天做卷子、背書(shū)，都要學(xué)到晚上十一二點(diǎn)，但總是記住今天的又忘了昨天的，各科復(fù)習(xí)效果很不理想，他不免有些灰心。

據(jù)了解，眼下初三生都在抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，尤其是一些平時(shí)成績(jī)一般的考生，到了初三都希望迎頭趕上。但一些考生由于學(xué)習(xí)方法不對(duì)，既浪費(fèi)時(shí)間又沒(méi)有效果。如，有的考生沉溺于題海戰(zhàn)術(shù)，誤以為多做題就能考出好成績(jī)；還有的考生上課時(shí)遇到點(diǎn)兒?jiǎn)栴}就鉆牛角尖兒，結(jié)果耽誤了后邊老師講的內(nèi)容。

北京師范大學(xué)第二附屬中學(xué)教學(xué)處老師李煜暉建議，從現(xiàn)在開(kāi)始，初三生要將各學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)搭建起框架，通過(guò)把以前做過(guò)的題歸類(lèi)、分解，理清各學(xué)科知識(shí)間的脈絡(luò)，保證做一道會(huì)一類(lèi)。

另外，在制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，考生可周期性地做模擬題，比如用兩周時(shí)間，做一套各科模擬題?？记鞍偬鞂?duì)初三生來(lái)講很重要，這段時(shí)間里，老師所講的肯定是和考試相關(guān)的信息和內(nèi)容，現(xiàn)在是初三生跟著老師節(jié)奏查缺補(bǔ)漏的最好時(shí)機(jī)。因此，考生上課時(shí)要緊跟老師節(jié)奏，提高聽(tīng)課效率。

語(yǔ)文 抓住閱讀與作文

清華附中老師 張 彪

中考語(yǔ)文近百天的復(fù)習(xí)可選擇兩種不同方式，一是全面衡量對(duì)知識(shí)的掌握程度，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺式的選擇性復(fù)習(xí)；二是分別列出每天的具體復(fù)習(xí)計(jì)劃，分模塊復(fù)習(xí)。無(wú)論選擇哪種復(fù)習(xí)方式，考生都要做2至3套完整的練習(xí)題，做題形式可根據(jù)各人情況而定。平時(shí)習(xí)慣分類(lèi)復(fù)習(xí)的考生，要精做幾套題，大致了解考試方向；平時(shí)習(xí)慣整體復(fù)習(xí)的考生，可以泛做一下，重點(diǎn)針對(duì)知識(shí)薄弱點(diǎn)進(jìn)行鞏固。

閱讀和作文在語(yǔ)文試卷中所占分值較大，又相對(duì)難把握?？忌?/p>

3這一階段可把精力重點(diǎn)放在這兩部分上。在復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀時(shí)，考生要找出解題“捷徑”，抓住文章關(guān)鍵詞，整體駕馭文章內(nèi)容，透過(guò)表面字義抓住本質(zhì)，用精練語(yǔ)言表達(dá)。考生還要多請(qǐng)教老師，掌握一些有用的解題經(jīng)驗(yàn)。復(fù)習(xí)文言文閱讀的要點(diǎn)重在語(yǔ)感?？忌槌鰰r(shí)間，把6冊(cè)書(shū)中所有文言文都過(guò)一遍，對(duì)重點(diǎn)課文里的關(guān)鍵詞句，要做到明其意、能運(yùn)用。

每位考生一定要練習(xí)寫(xiě)1至2篇作文，體裁最好以記敘文為主，中間夾雜議論、抒情。給材料作文要注意對(duì)材料的閱讀，命題作文、半命題作文、給材料作文，都要求語(yǔ)句通順，語(yǔ)意表達(dá)清晰，還可適當(dāng)寫(xiě)出個(gè)性特色?？忌€要研究一下近幾年中考作文的題材和部分優(yōu)秀范文等。如，背誦1至2篇的優(yōu)秀范文，考試時(shí)能有選擇地運(yùn)用。字詞、成語(yǔ)之類(lèi)的題型復(fù)習(xí)，不可能一蹴而就，功夫要下在平時(shí)?？忌记爸灰阎攸c(diǎn)課文中的字詞、成語(yǔ)歸納梳理一遍，獲得一個(gè)大概印象就可以了。中考內(nèi)容與課本聯(lián)系較為緊密?？忌欢ㄒプ≌n本，從課文入手，學(xué)會(huì)舉一反三。

數(shù)學(xué) 重溫試卷重做基礎(chǔ)題

北交大附中老師 趙艷萍

數(shù)學(xué)科目試卷涵蓋面較廣，幾乎涉及書(shū)上所有知識(shí)點(diǎn)，卷子中綜合題占大多數(shù)。這就要求考生不但要牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)，還要懂得靈活運(yùn)用。

做有難度的題，重在找到知識(shí)點(diǎn)，理清解題思路，而不能僅僅就題論題。在考前百天，考生每種類(lèi)型的難題找出一兩道做做即可，不要死摳。死摳難題一是沒(méi)有太大用處，不可能在短時(shí)間內(nèi)提高，二是一旦解不開(kāi)，反而會(huì)給考生帶來(lái)心理壓力，失去自信。

考生要想掌握數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)不能只看不練，而要將北京各區(qū)縣去年期中試題和今年期末試題前面的基礎(chǔ)題歸納出來(lái)，規(guī)定自己必須在一定時(shí)間內(nèi)完成，正確率達(dá)到100%。如果不能做到，就要反復(fù)練習(xí)，同時(shí)保證速度和正確率。

考生還要選擇適合自己的練習(xí)題，不要拿起一套題就做，而要有一定的針對(duì)性。公式不必死記硬背，在做題的過(guò)程中自然而然就能記憶、理解和應(yīng)用。

英語(yǔ) 堅(jiān)持天天練聽(tīng)力

育英學(xué)校老師 吳 玥

英語(yǔ)百天復(fù)習(xí)什么內(nèi)容很重要，考生不能盲目“一鍋燴”，要重點(diǎn)練習(xí)10套卷子，從中找出易錯(cuò)點(diǎn)，反復(fù)練習(xí)。復(fù)習(xí)順序按卷子的出題順序即可，復(fù)習(xí)不要分類(lèi)分塊，而要一次從頭捋到尾，避免聽(tīng)力、閱讀練習(xí)斷檔，考試時(shí)覺(jué)得耳生、手生。

英語(yǔ)聽(tīng)力每天都要堅(jiān)持練習(xí)，一次時(shí)間不用太長(zhǎng)，15至20分鐘即可?？忌⒁獠灰?tīng)大段文章，而多聽(tīng)考題，熟悉考試模式。聽(tīng)力前兩題要做到能聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)，后兩題至少要做到每句都能聽(tīng)懂。閱讀、完形填空每天要保證一篇。做題時(shí)，考生不僅要選出正確答案，更要理解全文含義。

英文寫(xiě)作與語(yǔ)文寫(xiě)作不同，考生很容易犯習(xí)慣性錯(cuò)誤，因此練習(xí)的有效方式就是改錯(cuò)?？忌砂岩郧皩?xiě)過(guò)的文章出錯(cuò)的部分用紅筆標(biāo)出來(lái)，提醒自己下次不再犯。英語(yǔ)作文的形式全是話題作文，考生可多讀一些好的范文，但沒(méi)必要全文背誦，記住英語(yǔ)作文中出現(xiàn)頻率較高的常用句式就可以了。

物理 按層次定好目標(biāo)

北京十二中老師 林國(guó)嶸

在現(xiàn)階段，物理科目第一輪的復(fù)習(xí)已基本結(jié)束。這一輪的復(fù)習(xí)幫助考生鞏固了以前學(xué)過(guò)的基本知識(shí)點(diǎn)。在這不到百天的復(fù)習(xí)期間，考生還要準(zhǔn)備5月份的“一?！笨荚?，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果。

我建議考生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，對(duì)中考物理成績(jī)定一個(gè)明確目標(biāo)。如基礎(chǔ)較薄弱的考生，目標(biāo)要定在80分以下，就要在復(fù)習(xí)中多夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)題的練習(xí)要多做幾遍，不留死角。目標(biāo)在80至90分的考生，復(fù)習(xí)時(shí)，中等題和難題都不能丟，一般性的難題在考試時(shí)最好不要失分，而壓軸難題一般可回答兩三問(wèn)。同時(shí)，考生還可通過(guò)復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)題來(lái)提高分?jǐn)?shù)，在往年中考時(shí)，這部分題很容易丟分。對(duì)于目標(biāo)在90分以上的考生，不但基礎(chǔ)題不能丟分，能力題也要有方法解答。這類(lèi)考生在復(fù)習(xí)中要對(duì)不同題型進(jìn)行歸類(lèi)、訓(xùn)練，分階段復(fù)習(xí)，同時(shí)要分專(zhuān)題練習(xí)，并及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

化學(xué) 先學(xué)新課后復(fù)習(xí)

八一中學(xué)老師 宋曉萌

目前，部分區(qū)縣學(xué)校的化學(xué)仍在上新課，已講到第十單元“酸和堿”，在4月10日左右，各校將開(kāi)始總復(fù)習(xí)。其中，第十至十一單元都是復(fù)習(xí)重點(diǎn)?，F(xiàn)階段，考生要重點(diǎn)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，比如物質(zhì)的溶解、放熱反應(yīng)、物理和化學(xué)性質(zhì)等。

5月后，考生即使“一?！?、“二?！背煽?jī)不理想，也不要泄氣，只要按老師的復(fù)習(xí)步驟和要求及時(shí)自檢，還是有很大提升空間的。成績(jī)好、學(xué)有余力的考生，可根據(jù)中考《考試說(shuō)明》提前開(kāi)始總復(fù)習(xí)。（記者 徐凡）

第四篇：如何指導(dǎo)學(xué)生做好中考總復(fù)習(xí)

如何指導(dǎo)學(xué)生做好中考總復(fù)習(xí)，我的觀點(diǎn)是：“把握一個(gè)原則，實(shí)施五個(gè)抓住”。

一個(gè)原則是：“先死后活，不死不活，死去活來(lái)”的原則，什么意思呢？中考三冊(cè)物理書(shū)知識(shí)塊總計(jì)59個(gè)，屬于“了解”水平要求的是135個(gè)，屬于“理解”層次要求的21個(gè)，基本實(shí)驗(yàn)技能20個(gè)，三冊(cè)物理書(shū)基本公式總計(jì)26個(gè)，這些知識(shí)不記住行嗎？記不住，就學(xué)不會(huì)！

“先死后活”指該記的必須記住，記不住就不能理解，更不可能靈活使用?！安凰啦换睢笔侵杆赖挠洸蛔?，靈活運(yùn)用知識(shí)根本談不上。“死去活來(lái)”是指該記的記住了，在理解的基礎(chǔ)時(shí)才會(huì)慢慢地加以靈活運(yùn)用，才可能在中考中取的較好的成績(jī)。初中知識(shí)有70%靠的是記憶，總之，記住是前提，理解是過(guò)程，能力提升是結(jié)果。

五個(gè)抓住是：

（1）抓住中考說(shuō)明，把握中考走向；（2）抓住物理課本，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)；

（3）抓住課堂復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量；（4）抓住網(wǎng)絡(luò)建立，形成知識(shí)體系；

（5）抓住題目訓(xùn)練，提高解題能力。

第1點(diǎn)：認(rèn)真研究中考說(shuō)明，把握中考走向。

第2點(diǎn)：回歸課本，狠抓基礎(chǔ)。

讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。對(duì)于中考物理，讀書(shū)破三本考試定有準(zhǔn)。中考試題有60%以上的題目來(lái)自課本，因此認(rèn)真閱讀物理書(shū)，對(duì)于提高得分率很關(guān)鍵，據(jù)我調(diào)查，中考考生中平時(shí)有認(rèn)真閱讀物理書(shū)習(xí)慣的不足學(xué)生總數(shù)的10%，課本是知識(shí)的源泉，我們的物理知識(shí)90%以上來(lái)自于課本，因此認(rèn)真閱讀物理書(shū)，對(duì)于中考基礎(chǔ)題不丟分、少失分至關(guān)重要。優(yōu)等生中考失分的往往不是難題，而是基礎(chǔ)題，中差生丟基礎(chǔ)分更是比比皆是。有的學(xué)生拿起課本，不知怎樣讀效果才會(huì)好，我認(rèn)為：閱讀物理書(shū)可以分為兩步：

第一步叫“通讀”，所謂通讀就是原原本本，一字不差的將書(shū)中涉及的問(wèn)題認(rèn)真閱讀一遍，不丟不落，將知識(shí)的來(lái)龍去脈搞清楚，在通讀中加深理解。

舉一例，課本上有一個(gè)圖，即活塞式抽水機(jī)，很少引起學(xué)生關(guān)注，但是中考試題就出現(xiàn)這樣考題“請(qǐng)你說(shuō)出圖中與所學(xué)物理有關(guān)的問(wèn)題”，許多人望圖興嘆，不知所云。

認(rèn)真分析至少可說(shuō)出四種與物理知識(shí)有關(guān)的問(wèn)題：

（1）基本原理：大氣壓的作用

（2）手柄：杠桿原理

（3）出水口水流出：重力的作用

（4）手柄往下壓活塞打開(kāi)：非平衡力的作用

第二步：精讀，將公式、概念、定義、規(guī)律、重要實(shí)驗(yàn)，該記的必須記住，保證基礎(chǔ)知識(shí)不丟分。在記憶的同時(shí)才能加深理解。

第3點(diǎn)：課堂復(fù)習(xí)是根本，復(fù)習(xí)質(zhì)量有保證。

要重視學(xué)校內(nèi)復(fù)習(xí)課，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量，有不少學(xué)生對(duì)常規(guī)復(fù)習(xí)課不重視，認(rèn)為該學(xué)的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過(guò)了，聽(tīng)不聽(tīng)無(wú)所謂，其實(shí)我們對(duì)要加深對(duì)學(xué)生的情況的了解，有針對(duì)性的進(jìn)習(xí)復(fù)習(xí)，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真分析學(xué)生存在的問(wèn)題，復(fù)習(xí)課一要讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，二要讓學(xué)生手、腦、耳并用，讓他們做到邊聽(tīng)邊記邊想，提高對(duì)知識(shí)的理解并加快解題速度。課堂復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、查缺補(bǔ)漏，有問(wèn)題要及時(shí)解決。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)——又學(xué)又問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)題，有問(wèn)題要及時(shí)解決，問(wèn)題越問(wèn)越少，這樣才能保證每節(jié)課的復(fù)習(xí)質(zhì)量。

第4點(diǎn)：夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)

中考總復(fù)習(xí)不是一般的復(fù)習(xí)，而中考考試越來(lái)越重視能力的考查，能力考查主要是考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，不能只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林。要做到舉一反

三、觸類(lèi)旁通，要求建立相關(guān)的知識(shí)體系，由點(diǎn)到線、由線成網(wǎng)，設(shè)法讓學(xué)生弄清楚各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。因此在復(fù)習(xí)中要打破章節(jié)內(nèi)容，建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

第5點(diǎn)：抓住題目訓(xùn)練，提高解題能力

百聞不如一見(jiàn)，百看不如一練，沒(méi)有一定數(shù)量的物理題作保證，就不能確保中考題做得熟練。熟能生巧，見(jiàn)多才能識(shí)廣，在讓學(xué)生做題過(guò)程中尋找方法、總結(jié)規(guī)律、摸清思路、提高能力，這是通向成功的必經(jīng)橋梁，沒(méi)有幾百道題的練習(xí)保證，就很難確保難題不丟分。一定要注意：多練真題，即最近兩年北京和全國(guó)中考試題，另一類(lèi)是近兩年黃岡市各區(qū)模擬試題，尤其是2013年黃岡市各縣市模擬試題。但反對(duì)題海戰(zhàn)術(shù)，有的放矢，讓學(xué)生做精做好。

第五篇：中考作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)[推薦]

中考作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)

幽谷草蘭

第一講、日積月累貯滿百寶箱

中考語(yǔ)文作文占較高的分值，學(xué)生要在較短的時(shí)間里寫(xiě)出一篇好文章不是一件容易的事，考場(chǎng)氣氛緊張，如果沒(méi)有豐富的素材積累，將會(huì)影響文章的構(gòu)思立意，甚至一時(shí)難以下筆，所以平時(shí)多積累，考試時(shí)不做無(wú)米之炊就顯的尤為重要。那么如何積累寫(xiě)作素材呢？主要從以下幾個(gè)方面入手。

一、歸納來(lái)自課文的材料

一〉議論文材料

課文是學(xué)生寫(xiě)作的最好范文，同時(shí)也給我們提供了極為豐富的素材。課文中古今中外的典型事例，頗有說(shuō)服力的理論論據(jù)，為我們寫(xiě)議論文提供了論據(jù)。

現(xiàn)將來(lái)自課文的一些材料從運(yùn)用角度，出自第幾冊(cè)，人物事例，文中的名言佳句等分類(lèi)舉例如下：

1、生命

《生命 生命》（1）從小飛蛾、香瓜子絕處逢生，寫(xiě)“我”對(duì)生命的感悟?！拔冶仨殞?duì)自己負(fù)責(zé)。讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值，使我們活得更為光彩有力。” 《再塑生命》4莎莉文的出現(xiàn)重新塑造了海倫的生命。

《熱愛(ài)生命》6 淘金人絕境求生，最終頑強(qiáng)地活下來(lái)。

《談生命》6 冰心把生命比喻成一江春水，一棵小樹(shù)。“ 在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我也要感謝生命?！?/p>

2、挫折

《音樂(lè)巨人貝多芬》2 貝多芬遭受命運(yùn)的沉重打擊頑強(qiáng)堅(jiān)持創(chuàng)作。

《假如生活欺騙了你》2普希金教我們勇敢地面對(duì)生活中的挫折?！耙磺卸紝?huì)過(guò)去；而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷念?！?/p>

3、愛(ài)國(guó)

《最后一課》2韓麥爾的最后一堂法語(yǔ)課激發(fā)了小弗朗士對(duì)母語(yǔ)的熱愛(ài)?！短僖跋壬? 魯迅為喚醒國(guó)人棄醫(yī)從文。

《過(guò)零丁洋》4 文天祥以詩(shī)明志，為國(guó)捐軀?！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！?《我愛(ài)這土地》6艾青用火一樣的激情歌頌土地，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。4 人與自然

《敬畏自然》4敬畏自然，就是敬畏我們自己。

《羅布泊，消失的仙湖》4 美麗的仙湖成了令人恐怖的地方。

5、學(xué)習(xí)

《傷仲永》2 仲永泯然眾人說(shuō)明后天的學(xué)習(xí)比天資更重要。

《孫權(quán)勸學(xué)》2 呂蒙就學(xué)令人刮目相看?！?士別三日，即更刮目相待?！?/p>

《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》5 把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件樂(lè)事。“苦樂(lè)全在主觀的心，不在客觀的事?！薄熬礃I(yè)即是責(zé)任心；樂(lè)業(yè)即是趣味。”

《事物的正確答案不止一個(gè)》5學(xué)習(xí)要有創(chuàng)新精神。

《談讀書(shū)》5 培根關(guān)于讀書(shū)的精辟見(jiàn)解給我們諸多啟示。

6、思鄉(xiāng)

《黃鶴樓》3 崔顥借登樓所見(jiàn)，抒思鄉(xiāng)之情?！叭漳亨l(xiāng)關(guān)何處，煙波江上使人愁?！?《鄉(xiāng)愁》6 余光中借四種物象，層層深入，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的思念。

二〉記敘文材料

課文中的記敘文寫(xiě)人、記事、繪景不僅在寫(xiě)法上為我們作出了示范，而且如清泉引來(lái)一股股活水，引發(fā)我們諸多聯(lián)想，作者對(duì)生活的深刻感悟，使我們對(duì)生活、人生有了更深刻的認(rèn)識(shí)。所以，我們可從以下幾個(gè)方面做好積累。

1、關(guān)注自我《走一步，再走一步》1 “我”的一次“脫險(xiǎn)”經(jīng)歷，蘊(yùn)含著生活哲理。“不要想著遠(yuǎn)在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達(dá)我所要到

地方?！?/p>

《童趣》1 兒童從平常的景物和事物中，通過(guò)想象和聯(lián)想，可以獲得許多“物外之趣”。要做一個(gè)富有情趣的人。

《第一次真好》1 嘗試第一次需要勇氣，但可以獲取更多的生命體驗(yàn)。“生命中的第一次愈多，生命也就愈多姿多彩。愿你珍重第一次。”

《我的信念》1 我們要學(xué)習(xí)居里夫人獻(xiàn)身科學(xué)的精神?！?我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中，我所熱愛(ài)的科學(xué)也不增加它嶄新的遠(yuǎn)景?！?/p>

《孤獨(dú)之旅》5 杜小康在挫折中堅(jiān)強(qiáng)，在孤獨(dú)中成長(zhǎng)

2、家庭親情

《散步》1寫(xiě)一家三代互敬互愛(ài)，和睦相處。

《爸爸的花兒落了》2 爸爸的花兒落了，“我”已不再是小孩子，“我”已長(zhǎng)大了?！侗秤啊? 朱自清用樸素的語(yǔ)言記敘了感人至深的父愛(ài)。

《我的母親》4 胡適用樸實(shí)的文字表達(dá)了對(duì)母親的深切懷念，嚴(yán)母是他人生的第一位老師。

3、校園生活

《最后一課》1 課文寫(xiě)了阿爾薩斯被普軍侵占后師生上最后一堂法語(yǔ)課的情景。亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把監(jiān)獄大門(mén)的鑰匙。

《藤野先生》4 魯迅寫(xiě)了人生道路上的一段往事和對(duì)恩師的懷念。

4、社會(huì)生活

《安塞腰鼓》2 西北漢子的安塞腰鼓，是奔騰的生命活力，是陜北高原的希望。

《羅布泊，消失的仙湖》4昔日美麗的仙湖，成了令人恐怖的戈壁灘，作者以悲憤的心情發(fā)出了拯救環(huán)境的強(qiáng)烈呼聲。

《端午的鴨蛋》4汪曾祺以平淡超然的筆調(diào)，寫(xiě)了家鄉(xiāng)端午的風(fēng)俗，表現(xiàn)了對(duì)兒時(shí)生活的懷念和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。

二、歸納來(lái)自課外閱讀的材料

把課外讀物按不同文體，不同內(nèi)容摘記歸類(lèi)。議論文主要摘抄論點(diǎn)，論據(jù)；記敘文寫(xiě)出事件梗概或場(chǎng)面；散文可摘出佳詞美句，作者對(duì)生活的深刻感悟，把它們分門(mén)別類(lèi)地記在自己的摘抄本上。充分利用課外閱讀得到的材料來(lái)充實(shí)自己，使學(xué)生做到讀有所得，抄有所益。

三、歸納來(lái)自生活積累的材料

這種個(gè)性化的材料非常珍貴，它的新穎性和生動(dòng)性是讀者所喜聞樂(lè)見(jiàn)的。學(xué)生平時(shí)應(yīng)備好兩個(gè)本子：一個(gè)是“耳聞目睹”本，一個(gè)是“敞開(kāi)心扉”本。前一本主要記錄平時(shí)在學(xué)校、家里、社會(huì)上耳聞目睹的新鮮動(dòng)人的、有價(jià)值的人、事，類(lèi)似于周記。后一個(gè)本子在教師啟發(fā)督促學(xué)生及時(shí)記下自己的心里話，自己對(duì)生活的點(diǎn)滴感受，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短。

此外，要求學(xué)生把初中階段自己最滿意的作文挑選出來(lái)，根據(jù)自己現(xiàn)在的認(rèn)識(shí)加以修改、謄寫(xiě)、編輯成冊(cè)。

和中學(xué)生談?wù)勅绾伟炎謱?xiě)好

幽谷草蘭

隨著計(jì)算機(jī)的普及，不少中學(xué)生越來(lái)越不重視漢字的書(shū)寫(xiě)。但字是寫(xiě)給別人看的，你不規(guī)規(guī)矩矩的寫(xiě)，怎么讓人看得清楚明白呢?中學(xué)生學(xué)業(yè)繁重，不可能花大量時(shí)間去練字，但只要平時(shí)有把字寫(xiě)好的意識(shí)，書(shū)寫(xiě)時(shí)努力做到橫平、豎直、字正、勻稱(chēng)，就一定可以寫(xiě)出清晰美觀的字來(lái)。

漢字的基本筆畫(huà)有八種，其中橫和豎是兩種最基本的筆畫(huà)，其他六種可看成是橫和豎這兩種最基本筆畫(huà)的變形。所以首先要練好橫和豎這兩種筆畫(huà)?！皺M”一定要寫(xiě)平，有些漢字就是由長(zhǎng)短不一的橫組成，如“二”就由一短一長(zhǎng)兩橫組成。如這兩橫寫(xiě)不平，這個(gè)“二”字就難看了。當(dāng)然橫的平并非如直尺劃的那種平，寫(xiě)法上還是有講究的，硬筆書(shū)法的運(yùn)筆其實(shí)也可以參照毛筆字的寫(xiě)法，下筆稍重，略微停頓，再緩緩寫(xiě)出平平的一橫，最后收筆時(shí)略微停頓。要注意在手寫(xiě)的過(guò)程中，“橫”寧可稍向右翹而萬(wàn)不可右肩向下斜。字的右肩一斜，那字就難看了。

漢字的豎尤為重要，豎不直字就不正，不穩(wěn)。如“中”中間的一豎如人五官中的鼻梁，如一個(gè)人的鼻梁歪了，就說(shuō)不上漂亮了。豎的寫(xiě)法與橫相似，但方向不同。把豎寫(xiě)直了，字就有了骨頭，顯出字的精氣神了。

寫(xiě)字猶如做人，做人要正直，字要寫(xiě)端正。一般說(shuō)來(lái)，橫寫(xiě)平了，豎寫(xiě)直了，字也就正了。但有些漢字并非由簡(jiǎn)單的橫和豎組成，如“人”字就是由撇和捺所構(gòu)成。這一長(zhǎng)撇起筆一定要在中上部位，這短捺一定要與長(zhǎng)撇對(duì)稱(chēng)平衡，不能一邊長(zhǎng)一邊短，兩筆收筆不在一條水平線上。又如“熱”字下面的四點(diǎn)，左邊的一點(diǎn)要向左，后三點(diǎn)向右，這樣才能形成四足鼎立之勢(shì)，字才寫(xiě)正了，寫(xiě)穩(wěn)了。有些同學(xué)寫(xiě)字不用心，如寫(xiě)“興”字下面的兩點(diǎn)就沒(méi)有做到左右對(duì)稱(chēng)，上下平衡，寫(xiě)出來(lái)的字東倒西歪，搖搖欲墜。

勻稱(chēng)主要是指布局。一是指字要寫(xiě)得大小合適，位置居中。還要注意字的間架結(jié)構(gòu)。如左中右結(jié)構(gòu)的字不要寫(xiě)的太胖，要把字中的橫寫(xiě)短些，豎寫(xiě)長(zhǎng)些，三部分的高低要合適。而上中下結(jié)構(gòu)的字就要把字中的豎寫(xiě)短些，橫寫(xiě)長(zhǎng)些，以免把字寫(xiě)得太瘦太長(zhǎng)?？傊牒煤笤賱?dòng)筆，要有整體觀。

勻稱(chēng)還指卷面的布局要美觀。為了便于記憶，我們把它編成口訣：上留天，下留地，兩邊要留邊；題目要居中，作者寫(xiě)下面，文章要分段，分段空兩格；標(biāo)點(diǎn)要占格，位置要正確。疏密要有致，布局要美觀，平時(shí)嚴(yán)要求，養(yǎng)成好習(xí)慣。

在學(xué)習(xí)和生活中把字寫(xiě)好非常重要，它猶如一個(gè)人的外衣，給人以深刻的第一印象，反映一個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，是對(duì)閱讀者的理解和尊重。試想，一張寫(xiě)得亂七八糟的試卷怎么可能給改卷老師一個(gè)好印象呢？他會(huì)不會(huì)這樣想，這人不僅是對(duì)自己這么不負(fù)責(zé)任，也是不尊重別人啊。愿我們每個(gè)人都嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，這不僅有利于各種考試，更是終生受益之事。