第一篇：DTM102系列全站儀測量數(shù)據(jù)通訊軟件使用說明

DTM300系列全站儀測量數(shù)據(jù)通訊軟件使用說明

一、概述

本軟件是常州大地測距儀廠DTM300系列全站儀的配套軟件。通過本軟件，全站儀可與IBM PC機進行數(shù)據(jù)傳輸，存貯在全站儀中的測量數(shù)據(jù)文件可輸入至PC機，以進行進一步處理，如檢索等。

二、使用簡介：

1． DTM300系列全站儀測量數(shù)據(jù)通訊軟件和DTM300系列全站儀的操作方法：用專用電纜將全站儀通訊口與PC機串行端口（如：串行端口1（COM1））連接，確保連接無誤后，在PC機中運行本軟件。

第一步：在PC機上的操作：運行本軟件后，首先選擇通訊端口（如：串行端口1（COM1）應(yīng)該選擇COM1），本軟件默認(rèn)串行端口1（COM1），然后點擊“接收數(shù)據(jù)” 按鈕，使PC機處于接收等待狀態(tài)。

第二步：在全站儀上的操作：全站儀開機垂直角過零后，進入“菜單 3-1”->按“F2：內(nèi)存管理”進入“內(nèi)存管理 2-1”；->按“F4：頁↓”，進入“內(nèi)存管理 2-2”；->按“F2：數(shù)據(jù)通訊”，進入“數(shù)據(jù)通訊”界面；->按“F1：發(fā)送數(shù)據(jù)”，進入“發(fā)送數(shù)據(jù)”選擇界面->按“F2：發(fā)送測量數(shù)據(jù)”，進入“發(fā)送數(shù)據(jù)”選擇界面->選擇文件后，按F4，確認(rèn)，全站儀開始與PC機傳輸測量數(shù)據(jù)，傳輸結(jié)束后，PC機將測量數(shù)據(jù)顯示出來，此時可對數(shù)據(jù)進行進一步處理。注意：PC機從全站儀接收測量數(shù)據(jù)文件后，應(yīng)該通過“保存”按鈕保存測量數(shù)據(jù)文件到PC機中（此文件為通用文件格式，擴展名為*.txt，可以用“記事本”打開以便對數(shù)據(jù)進行進一步處理），防止測量數(shù)據(jù)丟失。

2、PC機保存測量數(shù)據(jù)文件的數(shù)據(jù)格式：

JOB：job name

JOB：表示在全站儀中的測量數(shù)據(jù)所在的文件名。

STN：PtID，ID，INS.H，N，E，Z

注：STN：表示測站，數(shù)據(jù)內(nèi)容為：點號（PtID），標(biāo)識符（ID），儀器高（INS.H），N向坐標(biāo)，E向坐標(biāo)，Z向坐標(biāo)

BK：PtID，ID，H_Angle

注：BK：表示后視點，數(shù)據(jù)內(nèi)容為：點號（PtID），標(biāo)識符（ID），后視角（H_Angle）MP：PtID，ID，H_Angle，V_Angle，SD，VD，HD，INS.H，R.HT，N，E，Z 注：MP：表示測量點，數(shù)據(jù)內(nèi)容為：點號（PtID），標(biāo)識符（ID），水平角（H_Angle），垂直角（V_Angle），斜距（SD），高差（VD），平距（HD），儀器高（INS.H），棱鏡高（R.HT），N向坐標(biāo)，E向坐標(biāo)，Z向坐標(biāo)

。。。

三、有時由于串行通訊握手不成功，通訊失敗，可取消后，重復(fù)上述過程即后。

第二篇：全站儀測量實習(xí)報告

首先感謝學(xué)校和老師給以了我這次參加工程實踐的機會，在這次20多天的實習(xí)過程中，經(jīng)過這次實習(xí)，無論在心理上還是在生理上都得到了很好的鍛煉。

學(xué)生現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容是為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，是豐富自己的文化知識，是自己能夠成為一個對社會，對國家有用的人才，但是現(xiàn)在我們所學(xué)的知識大多只是理論上的東西，為此我們應(yīng)該將理論和實際聯(lián)系起來，積極參加實際工程，這次為期20天的實習(xí)教會了我們?nèi)绾螌⒆约核鶎W(xué)的知識應(yīng)用于實際工程項目之中，懂得了解決一些實際問題的方法，對增加自己的生活和工作經(jīng)歷有很大益處。同時也可以說這次工作是對同學(xué)的一次考念，在實習(xí)過程中有的同學(xué)雖然生病但是依然堅持工作，可以說著種精神是相當(dāng)高貴的。

通過這次野外工程實習(xí)，加強了自身掌握數(shù)字測圖外業(yè)數(shù)據(jù)采集方法與內(nèi)業(yè)作圖方法，更加深刻的理解了數(shù)字測圖在野外的運用，數(shù)字測圖帶來的不但是數(shù)據(jù)采集速度的提高，工作效率的增加，更加減輕了工作人員的工作強度；明白了在數(shù)據(jù)采集過程中應(yīng)該注意的問題，使自己在課堂上學(xué)到的知識得到了在實際中的運用

首先，通過實習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時學(xué)習(xí)中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本知識應(yīng)用到實踐中，還需要老師再次進行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實物，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識點;也能令我提高對儀器的操作的熟練、精準(zhǔn)程度(比如能夠迅速對中整平)。

第三篇：全站儀測量高程方法

全站儀測量高程有兩種情況：1種是儀器架設(shè)在水準(zhǔn)點，另一種是儀器架設(shè)在非水準(zhǔn)點上。

第一種情況計算公式：高程=H（測站點高程）+i（全站儀高）+h（測量點高差）-I（測量點棱鏡高）

第二種情況計算公式：高程=H（后視水準(zhǔn)點高程）-h（后視高差）+h（前視高差）+i（后視棱鏡高）-I（前視棱鏡高）注：一般前后視棱鏡設(shè)置同樣高度。簡化公式可以去掉最后兩項。

全站儀儀器內(nèi)計算待測點高程的過程是：

全站儀控制點高程+全站儀高+全站儀發(fā)射點與棱鏡中點高差-對中桿高度=對中桿控制點高程，比如全站儀架的控制點高程為100m，儀器高1.5m，測得高差顯示為8m（假設(shè)棱鏡頭比全站儀發(fā)射點高），棱鏡高度1.3m，則待測點高程為

100+1.5+8-1.3=108.2m

全站儀測量點高程可以滿足一般施工，比水準(zhǔn)儀方便，任意建站整平就可開始測量待測點和已知點相對高差，從而快速得出待測點高程?，F(xiàn)在橋梁施工蓋梁完，就要求接著做墊石，這時水準(zhǔn)儀只能從橋頭過來，如果距離比較遠那就只能拿全站儀測。全站儀測高程開始時先正倒鏡各測幾個墊石，觀察數(shù)據(jù)穩(wěn)定時就可以直接用正鏡測完。

全站儀測量高程，我拿賓得、徠卡的測過幾座橋，從基礎(chǔ)施工到鋪裝，150米內(nèi)沒問題，可以滿足施工要求，相對用水準(zhǔn)儀測的那幾座橋真的很省力。不放心可以拿水準(zhǔn)儀復(fù)核幾個點就可以了。

有時候做控制點，用水準(zhǔn)儀翻山越嶺的測累計誤差其實比全站儀大，也耗時耗力。全站儀測量高程其實涉及到很多改正，比如溫差、高程修正，可以翻閱其他參考書，去新浪愛問搜有很多，不過我們一般做一級導(dǎo)線點控制點距離也就400米以內(nèi)偏多，不用改正可以滿足施工精度了，高程四等水準(zhǔn)的話也不用折光、溫差改正，只要對向觀測的兩次高差滿足規(guī)范（查<工程測量規(guī)范>GB50026-2007)，以及平差過關(guān)就可以了。

第四篇：全站儀測量實訓(xùn)心得

全站儀實訓(xùn)心得

實訓(xùn)目的一，全站儀導(dǎo)線測量

1實習(xí)目的與要求

⑴掌握全站儀導(dǎo)線的布設(shè)，施測和計算方法。

⑵了解地下導(dǎo)線的特點。

2實習(xí)步驟及要求

⑴在測區(qū)選定由15個導(dǎo)線點組成的閉合導(dǎo)線，在各導(dǎo)線點打下木樁，釘上小釘或以用油漆標(biāo)定點位，繪出導(dǎo)線圖。

⑵用全站儀測量各導(dǎo)線個轉(zhuǎn)折角內(nèi)外角分別測1個測回，外角90度內(nèi)角0度。

二，三角高程測量

1，實習(xí)目的與要求。

⑴進一步練習(xí)垂直觀測方法。

⑵掌握全站儀高程測量的作業(yè)方法。

⑶實習(xí)步驟及要求

⑷在測站上安置全站儀，量取儀高i，并在目標(biāo)上量取棱鏡的高度V。⑸望遠鏡瞄準(zhǔn)棱鏡中心位置，用盤右置觀測豎直角a

⑸測量各導(dǎo)線邊的邊長。

四等水準(zhǔn)測量

一，實習(xí)目的與要求

掌握用雙面水準(zhǔn)尺進行四等水準(zhǔn)測量的觀測，記錄，計算方法。熟悉四等水準(zhǔn)測量的主要技術(shù)指標(biāo)，掌握測站及水準(zhǔn)路線的檢核的方法。

二，實習(xí)步驟即要求

1選定一條閉合式附和水準(zhǔn)路線，其長度以安置4—6個測站為宜。沿戰(zhàn)打樁確定待定點的地面標(biāo)志

2在起點與第一個立尺點設(shè)站，按以下順序觀測。

后視黑面尺——讀取下，上絲讀數(shù)，精平，讀取中絲讀數(shù)。前視黑面尺——讀取下，上絲讀數(shù)，精平，讀取中絲讀數(shù)。前視紅面尺——精平，讀取中絲讀數(shù)。

后視紅面尺——精平。讀取中絲讀數(shù)。

這種觀測讀數(shù)簡稱‘后—前—前—后’也可采用‘后—后—前—前的觀測順序。

3當(dāng)測站觀測記錄完畢隨即計算

⑴后（前）視距＝后（前）視尺（下絲—上絲）x100

式中：下（上）絲讀數(shù)以米為單位，后（前）視距長度應(yīng)＜80m ⑵后、前視距差=后視距-前視距應(yīng)、＜3m

⑶視距累積差=前站累積差+本站視距差應(yīng)＜10m

⑷前（后）視黑、紅面讀數(shù)差=黑面讀數(shù)+標(biāo)尺常數(shù)-紅面讀數(shù)應(yīng)＜3mm ⑸黑（紅）面高差=后視黑（紅）讀數(shù)-前視黑（紅）讀數(shù) 黑、紅面高差之差=黑面高差-[紅面高差±0.1m]]應(yīng)＜5mm

⑹高差中數(shù)={黑面高差+[紅面高差±0.1m]}/

24依次同法施測其它個站。

5全路線施測完畢后計算；

⑴路線總長（即個站前，后視距只和）；

⑵各站前，后視距差之和（應(yīng)與最后一站累積視距差相等）；

⑶各站后視讀數(shù)之和，各站前視讀數(shù)只和，各站高差中數(shù)之和（應(yīng)為上兩項之差的1/2

⑷路線閉合差（應(yīng)附和限差要求）；

⑸各站高差改正數(shù)及個待定點的高程。

實訓(xùn)心得

過去的兩個星期中，在老師的帶領(lǐng)下我們開始了對“工程測量”這門課程的實習(xí)。工程測量這門課，是需要理論與實際結(jié)合的。實習(xí)是大學(xué)生活的第二課堂，是檢驗真理的試金石。在課堂上，書本中抽象的敘述說明往往使我們一下難以很好掌握，但當(dāng)我們面對著實物實際的操作后，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關(guān)的知識點。更重要的，實習(xí)能使我們在能更加熟練、精準(zhǔn)的操作基礎(chǔ)上，更貼近實際運用的作業(yè)，及獨立的完成所需的測量實際任務(wù)，這樣也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。所以，深知實習(xí)重要性的我必須認(rèn)真的把握好這難得的學(xué)習(xí)機會。

現(xiàn)在回頭看來，兩周的實習(xí)酸、甜、苦、辣俱全。我們的任務(wù)是四等水準(zhǔn)測量。當(dāng)我們辛辛苦苦花了一天時間好不容易測完了學(xué)校一圈的數(shù)據(jù)，收工休息時，卻被負(fù)責(zé)計算的組員告知閉合差不合要求，那就

意味著我們一天的努力化作烏有……每天的每天，我們都必須在酷暑或雨水的陪伴下，扛著儀器攜帶著相關(guān)計算物品，在學(xué)校內(nèi)外緊張忙碌，連午休時間都舍棄。我們的精神和精力都消耗了不少。

從這兩周實習(xí)的日子中，我從中得到很多更寶貴的東西：

首先，通過實習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時學(xué)習(xí)中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本知識應(yīng)用到實踐中，還需要老師再次進行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實物，能我更牢固的掌握相關(guān)的知識點;也能令我提高對儀器的操作的熟練、精準(zhǔn)程度(比如能夠迅速對中整平)。

其次，通過這次實習(xí)，有利于培養(yǎng)我做事嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、不畏艱難困苦的作風(fēng)。不論是對中整平時的重復(fù)精確瞄準(zhǔn)還是在放樣計算時反復(fù)檢驗計算數(shù)據(jù)(以確保放樣時的原數(shù)據(jù)正確)，每個步驟都盡量做到腳踏實地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，及時發(fā)現(xiàn)錯誤及時檢查;不論外界的環(huán)境的惡劣，克服一下就算不了什么;正確面對困難，學(xué)會靜下來耐心的思考分析問題，能夠獨立借助書本找出解決途徑。做事要又負(fù)責(zé)的態(tài)度，若因為自己而造成了錯誤要主動承擔(dān)并積極補救。

第三，通過實習(xí)對培養(yǎng)我們團隊協(xié)作精神有促進作用。它增進了同學(xué)們之間的交流和團結(jié)，互幫互補，分工合作，共同面對、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法，提高小組工作效率，確保進度的完成。

再有，我發(fā)現(xiàn)我們實習(xí)經(jīng)驗還較欠缺，在發(fā)現(xiàn)問題時不知如何解決。比如在做四等水準(zhǔn)測量時，記錄數(shù)據(jù)中突然出現(xiàn)兩個“紅 k-黑”差值達100多，當(dāng)時不知是怎么回事。之后明白是前后尺拿調(diào)換了。這次測量儀器的使用和實地的測量實習(xí)工作的開展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測量發(fā)放奠定了堅實的基礎(chǔ)。也讓我們明白了水建工程專業(yè)的實際操作性強的特點，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并要加強理論與實踐相結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。因此，實習(xí)在大學(xué)生活中是非常重要的。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長，就要勤于實踐，將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合一起，在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力。以后我會珍惜每次的實習(xí)機會，多去挖掘課堂上無法獲及的東西，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。

為時兩周的測量實習(xí)結(jié)束了,雖然開始時大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺得自己學(xué)到了很多的東西。對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應(yīng)用的機會?？刂茰y量和地形

圖測繪過程的整體概念有了一個良好的了解，我學(xué)會了更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測量儀器與工具，并且全站儀有了一些基本的認(rèn)識，對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識，提高了實際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實踐中得到應(yīng)用,并發(fā)揮了重要的作用,從而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少,現(xiàn)在想來這場痛苦的實習(xí)是必要的.同時在這場實習(xí)中讓我再次認(rèn)識到實習(xí)的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習(xí)要完整的做完,單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成.這次測量實習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進了同學(xué)之間的感情。雖然有時間我們會因為一些實習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實習(xí)完成的更加完美。

在這次的實習(xí)中我們對以前的學(xué)習(xí)又有了更深刻的認(rèn)識：

水準(zhǔn)測量。學(xué)校水準(zhǔn)路線，這個主要是為了給以后的做導(dǎo)線測量奠定基礎(chǔ).在檢驗所測數(shù)據(jù)的時候，做到發(fā)現(xiàn)錯誤立即解決對讀數(shù)超線的時候立即返工，同時還發(fā)現(xiàn)第三測量工作一般都在規(guī)定的記錄表

格上如實地反映出測、算過程和結(jié)果，表格中有計算校核，∑a一∑b=∑h，這只說明計算無誤，但不能反映測量成果的優(yōu)劣。外業(yè)結(jié)束后，進行高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準(zhǔn)路線長度或測站數(shù)進行調(diào)整，若超過限差，必須重測。只到合格為止。

最后經(jīng)過每個組員的和諧工作我們也完成了圖的工作,看到我們花好的圖大家也都興奮不已。測量也算接近尾聲了,感覺收獲真的不少,當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助.今天還于我們組的同學(xué)交流測量中的經(jīng)驗大家感覺收獲都很多,有的說儀器的展點很重要關(guān)系到誤差的大小,對于架儀器及測量的速度可以說是一次飛躍，在我們面臨各種問題的同時我們也學(xué)會了解決問題的方法。對于以后踏入社會有了一個很好的的接軌。感謝學(xué)校給我們的這次機會，讓我們能更好的迎合社會需求。

第五篇：全站儀控制測量實習(xí)報告

全站儀測量實習(xí)報告

目錄

一、前言.....................................................................3

二、實習(xí)的目.................................................................3

三、實習(xí)內(nèi)容....................................................3

四、測量的基本步驟及其方法...............................................4

a、測量步驟............................................................4 b測區(qū)地點及控制點選擇..................................................4 c.導(dǎo)線測量.........................................................4 d、碎部測量...............................................................5 e、數(shù)字化地形圖的繪制、檢查與整飾...................................6

五、過程總結(jié)............................................................6

六、實習(xí)感想....................................................................7

一、前言

土木工程測量作為專業(yè)的一項基本功，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生必須很好掌握的一項技能。并且測量實習(xí)課是將課堂所學(xué)到的理論知識運用到實際生活中，是一次很好的鍛煉自己動手實踐能力的好機會。這次實習(xí)的內(nèi)容是對工程測量知識的實踐化,實習(xí)的要求是讓每個同學(xué)都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度。經(jīng)過自己親手實驗和體會，培養(yǎng)了學(xué)生的基本操作技能，從而增強了學(xué)習(xí)效果，所以我們每一個人都必須嚴(yán)格要求自己，一絲不茍的去完成這次測量實習(xí)。

二、實習(xí)目地

土木工程測量作為專業(yè)的一項基本功，是我們學(xué)習(xí)土木專業(yè)學(xué)生必須很好掌握的一項技能。土木工程測量實習(xí)也是工程教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過同學(xué)們的親身實踐，將課堂所學(xué)的理論知識與實際測量相結(jié)合，加深同學(xué)們對所學(xué)知識的理解，更是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。還能進一步熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法、提高野外測量、內(nèi)業(yè)計算、地形繪圖的技能，具備從事測繪工作的初步素質(zhì)。此外工程測量，它是個復(fù)雜的工作，光靠一個人的力量是遠遠不夠的，所以通過這次實習(xí)我徹徹底底的明白了測量是一個團隊的工作。在這次測量實習(xí)中我們能夠培養(yǎng)一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。

三、實習(xí)內(nèi)容

實習(xí)的內(nèi)容是對工程測量知識的實踐化,實習(xí)的要求是讓每個同學(xué)都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度，并且掌握測量儀器的使用，了解其檢驗和校正的方法；掌握測繪的基本方法，提高實際作業(yè)能力。通過地形圖的測繪增強測定與測設(shè)地面定位的概念，提高應(yīng)用地形圖的能力，為今后解決實際工程問題大俠基礎(chǔ)。

測量實習(xí)的基本工作：

1、測繪表示圖書館及其周邊地形地物地形圖一張；

2、將老師所給坐標(biāo)范圍內(nèi)的建筑物、構(gòu)筑物的平面位置布設(shè)到地形圖上。

四、測量的基本步驟及其方法

a、測量步驟控制測量：在一定區(qū)域內(nèi)，為地形測圖和各種工程測量建立控制網(wǎng)所進行的測量工作。

控制網(wǎng)具有控制全局，限制測量誤差累積的作用，是各項測量工作的依據(jù)。對于地形測圖，等級控制是擴展圖根控制的基礎(chǔ)，以保證所測地形圖能互相拼接成為一個整體。對于工程測量，常需布設(shè)專用控制網(wǎng)，作為施工放樣和變形觀測的依據(jù)。

b、測區(qū)地點及控制點選擇

地點：逸夫圖書樓以及周邊

控制點的選擇：

1、通視范圍大，越無盲區(qū)越好；

2、受干擾程度越小越好，最好是沒有受干擾的；

3、地點很牢固，如果懷疑有可能會因為崩塌影響，最好回避。

4、最好在要放樣區(qū)域內(nèi)的人們都能看到你，以利信息交往方便；

5、還有一個比較技術(shù)性的，即考慮前后視的距離基本相當(dāng)，以消除儀器誤差。

c.導(dǎo)線測量

1.導(dǎo)線測量概述

導(dǎo)線從一組已知控制點出發(fā)，經(jīng)過幾個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導(dǎo)線。由于測量了多邊形的各內(nèi)角及邊長，閉合導(dǎo)線也具有檢核作用。

2.導(dǎo)線測量的外業(yè)工作

①相鄰點間應(yīng)相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。

②點位應(yīng)選在土質(zhì)堅實，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。

③導(dǎo)線點應(yīng)選在視野開闊的地方，便于碎部測量

④導(dǎo)線邊長應(yīng)大致相等。

⑤導(dǎo)線點應(yīng)有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個測區(qū)。

3.導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計算

導(dǎo)線測量內(nèi)業(yè)計算的目的就是計算各導(dǎo)線點的平面坐標(biāo)x、y。

計算之前，應(yīng)先全面檢查導(dǎo)線測量外業(yè)記錄、數(shù)據(jù)是否齊全，有無記錯,算錯，成果是否符合精度要求，起算數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確。

1、坐標(biāo)增量閉合差的計算及其調(diào)整

閉合導(dǎo)線的縱橫坐標(biāo)增量的代數(shù)和，理論上應(yīng)分別等于零。各點縱橫坐標(biāo)增量的總和即為閉合差調(diào)整過程中根據(jù)情況取整，但必須保證調(diào)整后和為零

2、坐標(biāo)的計算

根據(jù)起始點的已知坐標(biāo)和改正后的坐標(biāo)增量，依次計算各點的坐標(biāo)。d、碎部測量

（一）碎部測量

在控制點上架全站儀，經(jīng)過對中、整平和精確對中、整平，照準(zhǔn)地物以確定方向。畫出草圖，標(biāo)出各點點號，用全站儀測出多個地物點。

（二）碎部點的選擇

碎步點就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點，便得到與實地相似的地物形狀。對于地貌來說，碎步點應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。

（三）操作步驟如下

1.進入程序測量模式

將全站儀采用光學(xué)對中方法安置于測站控制點上,進入標(biāo)準(zhǔn)測量程序模塊中。

2.創(chuàng)建作業(yè)

在程序測量模塊中，創(chuàng)建新的作業(yè)，輸入作業(yè)文件名字。

3.設(shè)置測站點、后視點信息,并后視歸零。

4.碎部點數(shù)據(jù)采集

進入碎部點數(shù)據(jù)采集屏幕，第一個點的測量需要置入碎部點點號和反射棱鏡高，然后照準(zhǔn)碎部點所立對中桿,按確認(rèn)鍵開始測量。待坐標(biāo)顯示于屏幕上后, 按相應(yīng)的確認(rèn)鍵,測量碎部點的信息自動存儲于上述創(chuàng)建的作業(yè)文件中。此時觀測員用對講機將該點的點號報告給立鏡員，立鏡員聽到自己的名字和點號后就可以移動到下一個測點上。

5.碎部記錄

立鏡員要現(xiàn)場記錄立鏡處的點號、地物屬性、及連線關(guān)系

e、數(shù)字化地形圖的繪制、檢查與整飾

從全站儀中導(dǎo)出數(shù)據(jù)，利用CASS軟件，根據(jù)草圖，畫出測區(qū)內(nèi)的建筑物、構(gòu)筑

物等地物地貌，最后對地形圖進行整飾。

要求：電腦或者手繪一張比例尺為1：500的地形圖

找準(zhǔn)正方向，并確定控制點在圖紙上的位置，通過控制點進一步確定碎步點的位置。

將所測碎部點，連接繪成地物，勾繪等高線。對照實地進行檢查。

按地形圖圖式的要求，描繪地物和地貌，并進行圖面整飾、清潔。

五 過程總結(jié)：

這次的土木工程測量實習(xí)我們用了四天時間，其中，第一天的上午我們用來作實習(xí)前的準(zhǔn)備，首先老師為我們講解了測量區(qū)域以及注意事項，隨后我們自行進行了分組，檢查好自己的全站儀以及其他儀器，老師便帶我們?nèi)y量區(qū)域進行測量。我們組的測量區(qū)域為圖書館及其周邊地形地物。第一天余下的時間我們都用來定導(dǎo)線以及測量導(dǎo)線。在測量導(dǎo)線的過程中，我們便遇到了許多問題，比如導(dǎo)線上的控制點選得不合理，導(dǎo)致全站儀被障礙物遮擋了視線，測量導(dǎo)線時我們對全站儀的使用很不熟練，在對中整平上花費了大量的時間，不過在我們組員努力摸索以及老師的仔細(xì)指導(dǎo)下，我們還是能夠熟練的操作全站儀了，第二天，我們將圖書館周圍的樹木以及路燈，旗桿等地物測量完畢，第三天我們對圖書館以及綠化帶進行了測量。第四天我們對測量數(shù)據(jù)進行了處理，并使用CASS軟件繪制了圖書館周邊的地形圖。

六 實習(xí)感想

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在以前的學(xué)習(xí)中，我們?yōu)榱四茉诳荚囍心玫揭粋€好成績，在理論知識上投入了絕大部分精力，而忽略了對實際操作的學(xué)習(xí)以及對儀器的熟悉工作，這直接導(dǎo)致了我們在實際測量中對儀器的使用顯得手忙腳亂，由于沒有掌握對中整平的技巧，我們測的數(shù)據(jù)一直都存在較大的誤差，最后在老師的幫助下才得以解決。其他還有一些遇到的問題。這次實習(xí)不僅給我們提供了一個檢驗平時理論學(xué)習(xí)的掌握情況的機會，還讓我們認(rèn)識到了自己在實踐能力上的不足，讓我們能夠發(fā)現(xiàn)問題，從而解決問題，這次實習(xí)給了我們很好的彌補不足的機會，通過此次實習(xí)，我們組的組員都能很熟練掌握了測量方法。此外，測量實習(xí)還讓我們認(rèn)識到了團隊合作的重要性，一個人是無法完成實習(xí)工作的，必須要有一人立棱鏡，一人使用全站儀，一人讀數(shù)，三者缺一不可。良好的團隊合作能夠大大加快測量工作的進度。在測量過程中，我們平均每天都要在30多度的陽光中曬上三四個小時，雖然很幸苦，但這也我們對以后的工作有了更全面的認(rèn)識，總之，這次的實習(xí)雖然幸苦，但我們?nèi)稳粚W(xué)到了很多東西，這是

一次很有意義的實習(xí)。