第一篇：堅(jiān)持“三個(gè)納入”開展“三進(jìn)”活動(dòng)讓廉政文化走進(jìn)千家萬戶

實(shí)踐中，我們深深感到，扎實(shí)開展黨風(fēng)廉政宣傳教育“進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭、進(jìn)課堂”活動(dòng)，是加強(qiáng)廉政文化建設(shè)的有效途徑。從2002年開始，我們立足本區(qū)文化優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮“大宣教”格局作用，以“三進(jìn)”活動(dòng)為抓手，積極探索廉政文化建設(shè)，取得了一定成效。主要做法和體會(huì)是：

一、堅(jiān)持把廉政文化建設(shè)納入“文化大區(qū)”建設(shè)之中，做到創(chuàng)新理念，服務(wù)發(fā)展一是為典

型創(chuàng)作作品，讓黨風(fēng)廉政教育從文件走向文藝。為增強(qiáng)廉政教育的吸引力，我們以身邊人、身邊事為創(chuàng)作素材，以群眾喜聞樂見的白局、小品為文藝形式，組織專業(yè)作家、文藝愛好者創(chuàng)作了《賢內(nèi)助》、《手術(shù)之前》、《詠梅》等一批廉政文藝作品，不斷延伸廉政文化觸角，使廉政文化扎根于社會(huì)，形成一種風(fēng)尚、一種文化、一種文明。二是為群眾組織演出，讓黨風(fēng)廉政教育從會(huì)場(chǎng)走向廣場(chǎng)。近年來，我們通過納涼晚會(huì)、廣場(chǎng)演出、燈謎競(jìng)猜等形式，對(duì)群眾進(jìn)行廉政文化教育，使清廉之風(fēng)吹進(jìn)社會(huì)的每個(gè)角落，使廉政文化滲透到日常生活的各個(gè)方面。在2004年的“秦淮之夏”30余場(chǎng)次的文化活動(dòng)中，我們確保場(chǎng)場(chǎng)都有廉政文藝節(jié)目，吸引觀眾3萬多人次。三是為活動(dòng)設(shè)計(jì)載體，讓黨風(fēng)廉政教育從參觀走向參與。根據(jù)秦淮人自古以來就有愛好書畫這一傳統(tǒng)，我們開展了廉政書畫作品征集活動(dòng)，機(jī)關(guān)干部、社區(qū)群眾踴躍投稿，共創(chuàng)作了反映“遵紀(jì)守法，廉潔奉公，勤政為民”主題的書法、繪畫等各類作品近200件。同時(shí)，我們將獲獎(jiǎng)作品編印成“冰清玉潔”廉政臺(tái)歷，贈(zèng)送給機(jī)關(guān)干部。依托久負(fù)盛名的夫子廟燈會(huì)，開展了“廉政燈謎”競(jìng)猜活動(dòng)，吸引近萬名市民關(guān)注和參與，提升了廉政教育的文化品位。四是為干部贈(zèng)送“廉禮”，使黨風(fēng)廉政教育從推動(dòng)走向互動(dòng)。我們貼緊黨員干部的思想實(shí)際，以人為本，實(shí)施“人性化”教育，做到警示教育常講，提醒之聲常有，廉政之風(fēng)常吹，讓領(lǐng)導(dǎo)干部及配偶在潛移默化中受到教益，在思想感悟中得到升華。開展了首屆“十佳廉內(nèi)助”評(píng)比表彰活動(dòng)，廣泛宣傳“廉典型”，使“內(nèi)助”們學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，積極營(yíng)造出以“賢”為貴，以“廉”為榮的良好氛圍。面向全區(qū)黨員干部及其家屬開展了征集優(yōu)秀“廉政警句治家格言”的活動(dòng)，收到了470多人創(chuàng)作、推薦的格言1200多條。新年前，我們專門將其編印成冊(cè)，連同“廉政筆記本”、“廉政手冊(cè)”、“廉內(nèi)助手冊(cè)”等送到全區(qū)干部手中，受到了歡迎。拿到“手冊(cè)”的干部說：“這樣的廉禮好，一冊(cè)在手，準(zhǔn)則在心?！蔽迨菫樾麄鞔蛟礻嚨?，使黨風(fēng)廉政教育從傳統(tǒng)走向傳媒。其一，打造宣傳輿論陣地。區(qū)紀(jì)委專門拍攝了《秦淮區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作紀(jì)實(shí)》專題片，在“秦淮人”網(wǎng)站上制作了專題網(wǎng)頁，努力讓全區(qū)都能聽到反腐倡廉之聲，看到反腐倡廉畫面。其二，打造理論教育陣地。采取辦班與專題講座相結(jié)合、個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，將黨風(fēng)廉政建設(shè)相關(guān)內(nèi)容作為區(qū)委黨校培訓(xùn)各級(jí)干部的必修課，抓緊抓實(shí)。其三，打造警示教育陣地。先后建立了預(yù)防職務(wù)犯罪教育、法制教育和黨風(fēng)廉政教育等三個(gè)基地，組織重點(diǎn)部門、重點(diǎn)人員參觀基地、旁聽庭審和參加審理黨政紀(jì)案件公開聽證會(huì)，以案說紀(jì)，警鐘長(zhǎng)鳴。

二、堅(jiān)持把廉政文化建設(shè)納入反腐敗懲防體系之中，做到系統(tǒng)思考，相互促進(jìn)一是通過廉政文化建設(shè)，增強(qiáng)教育的滲透性。近年來，我們圍繞“堅(jiān)持兩個(gè)務(wù)必，推進(jìn)富民強(qiáng)區(qū)”、“增強(qiáng)紀(jì)律觀念，自覺接受監(jiān)督”等主題，重點(diǎn)開展了“導(dǎo)向式”的信仰教育、“灌輸式”的條規(guī)教育、“剖析式”的典型教育、“針對(duì)式”的預(yù)防教育、“家庭式”的情感教育、“啟發(fā)式”的疏導(dǎo)教育等六大方式教育，強(qiáng)化廉政意識(shí)，營(yíng)造良好氛圍。舉辦了兩個(gè)《條例》學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、宣傳日及“清廉杯”兩個(gè)《條例》知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，努力使領(lǐng)導(dǎo)干部精通《條例》，全體黨員干部熟悉《條例》，全社會(huì)了解《條例》；圍繞正反典型教育，認(rèn)真總結(jié)、宣傳身邊的勤政廉政先進(jìn)典型，編印《秦淮風(fēng)范》，舉辦“秦淮風(fēng)范”演講會(huì)，舉辦全區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗成果社區(qū)巡回展，向全體“一把手”贈(zèng)送《地獄門前——李真刑前對(duì)話實(shí)錄》一書，以先進(jìn)榜樣激勵(lì)人，以反面典型警示人。二是通過廉政文化建設(shè)，增強(qiáng)執(zhí)行制度的自覺性。一方面，制定出臺(tái)了《秦淮區(qū)區(qū)委委員廉潔自律公約》、《關(guān)于嚴(yán)禁領(lǐng)導(dǎo)干部贈(zèng)送和收受“紅包”的規(guī)定》等制度，進(jìn)一步完善了誡勉談話等制度，健全談話預(yù)警機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)黨員干部的教育管理。建立了新提拔領(lǐng)導(dǎo)干部黨紀(jì)條規(guī)知識(shí)廉政考試制度，增強(qiáng)了黨風(fēng)廉政教育的權(quán)威性。另一方面，采取各種有效形式，加大對(duì)制度的宣傳力度，使各項(xiàng)制度的內(nèi)容廣為人知，使全區(qū)上下都重視制度、服從制度、遵守制度，為有效貫徹落實(shí)制度奠定了思想基礎(chǔ)。三是通過廉政文化建設(shè)，增強(qiáng)監(jiān)督的實(shí)效性。為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)“一把手”的監(jiān)督，我們立足“四廉”教育活動(dòng)，大力推進(jìn)“廉班長(zhǎng)”工程。建立了領(lǐng)導(dǎo)干部電子廉政檔案，制訂了《領(lǐng)導(dǎo)干部重大事項(xiàng)報(bào)告制度》等制度，堅(jiān)持和完善干部監(jiān)督工作聯(lián)席會(huì)議制度，嚴(yán)格執(zhí)行收入申報(bào)公示、任前公示、公開述廉、民主生活

會(huì)等制度，強(qiáng)化對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子，特別是“一把手”的監(jiān)督。同時(shí)，采取有力措施，切實(shí)強(qiáng)化干部實(shí)施監(jiān)督和接受監(jiān)督的意識(shí)，大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)監(jiān)督的風(fēng)氣，形成了良好的監(jiān)督氛圍。

三、堅(jiān)持把廉政文化建設(shè)納入黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制之中，做到各負(fù)其責(zé)，齊抓共管一是構(gòu)建齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。區(qū)委、區(qū)政府把廉政文化建設(shè)納入全區(qū)宣傳教育工作的總體部署，列入黨委和政府的重

要議事日程，與三個(gè)文明建設(shè)同謀劃、同部署、同檢查、同考核，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，紀(jì)委組織協(xié)調(diào)，組織、宣傳部門密切配合，文化、教育資源有效整合，廣大黨員干部群眾積極參與的良好格局。二是構(gòu)建切實(shí)有力的保障機(jī)制。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，由紀(jì)委副書記直接抓這項(xiàng)工作。區(qū)紀(jì)委常委會(huì)定期聽取關(guān)于廉政文化建設(shè)工作匯報(bào)，研究解決重大問題。注重加強(qiáng)宣教干部和宣教設(shè)施的配備，重大廉政文化活動(dòng)由全委集中力量統(tǒng)一協(xié)調(diào)組織開展，并在經(jīng)費(fèi)上予以大力保障。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近三年來，我們宣教工作經(jīng)費(fèi)每年以50的速度遞增。2004年全年宣教專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)超過了8萬元，占全委工作經(jīng)費(fèi)的四分之一。三是構(gòu)建規(guī)范有效的協(xié)調(diào)機(jī)制。2003年，我們?cè)谌珔^(qū)建立了由區(qū)紀(jì)委、組織部、宣傳部、法院、檢察院、教育局、文化局、黨校、婦聯(lián)及團(tuán)區(qū)委等部門組成的黨風(fēng)廉政教育聯(lián)席會(huì)議制度，充分發(fā)揮紀(jì)委在抓好廉政文化建設(shè)中的組織協(xié)調(diào)作用，突出重點(diǎn)，規(guī)范程序，注重效果，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高了聯(lián)合教育活動(dòng)的針對(duì)性。四是構(gòu)建權(quán)責(zé)一致的責(zé)任機(jī)制。堅(jiān)持權(quán)責(zé)一致和誰主管誰負(fù)責(zé)的原則，建立健全廉政文化建設(shè)責(zé)任制，把工作落實(shí)情況納入黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制檢查的主要內(nèi)容，落實(shí)到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員肩上，責(zé)任分明、賞罰分明，形成“一把手”負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)、部門各司其職的責(zé)任體系。五是構(gòu)建常抓不懈的推進(jìn)機(jī)制。建立了工作匯報(bào)、情況通報(bào)等制度，加大監(jiān)督檢查力度，及時(shí)掌握廉政文化建設(shè)的進(jìn)展情況。通過經(jīng)常性的監(jiān)督檢查，加強(qiáng)宏觀指導(dǎo)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)整體工作。同時(shí)，把廉政文化建設(shè)作為中心組學(xué)習(xí)、黨日活動(dòng)、黨校培訓(xùn)和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制目標(biāo)管理的重要內(nèi)容，進(jìn)行檢查考核，增強(qiáng)各級(jí)黨組織和相關(guān)部門抓廉政文化建設(shè)的主動(dòng)性和自覺性。

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第二篇：堅(jiān)持“三個(gè)納入” 開展“三進(jìn)”活動(dòng) 讓廉政文化走進(jìn)千家萬戶

實(shí)踐中，我們深深感到，扎實(shí)開展黨風(fēng)廉政宣傳教育“進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭、進(jìn)課堂”活動(dòng)，是加強(qiáng)廉政文化建設(shè)的有效途徑。從2002年開始，我們立足本區(qū)文化優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮“大宣教”格局作用，以“三進(jìn)”活動(dòng)為抓手，積極探索廉政文化建設(shè)，取得了一定成效。主要做法和體會(huì)是：

一、堅(jiān)持把廉政文化建設(shè)納入“文化大區(qū)”建設(shè)之中，做到創(chuàng)新理念，服務(wù)發(fā)展一是為典型創(chuàng)作作品，讓黨風(fēng)廉政教育從文件走向文藝。為增強(qiáng)廉政教育的吸引力，我們以身邊人、身邊事為創(chuàng)作素材，以群眾喜聞樂見的白局、小品為文藝形式，組織專業(yè)作家、文藝愛好者創(chuàng)作了《賢內(nèi)助》、《手術(shù)之前》、《詠梅》等一批廉政文藝作品，不斷延伸廉政文化觸角，使廉政文化扎根于社會(huì)，形成一種風(fēng)尚、一種文化、一種文明。二是為群眾組織演出，讓黨風(fēng)廉政教育從會(huì)場(chǎng)走向廣場(chǎng)。近年來，我們通過納涼晚會(huì)、廣場(chǎng)演出、燈謎競(jìng)猜等形式，對(duì)群眾進(jìn)行廉政文化教育，使清廉之風(fēng)吹進(jìn)社會(huì)的每個(gè)角落，使廉政文化滲透到日常生活的各個(gè)方面。在2004年的“秦淮之夏”30余場(chǎng)次的文化活動(dòng)中，我們確保場(chǎng)場(chǎng)都有廉政文藝節(jié)目，吸引觀眾3萬多人次。三是為活動(dòng)設(shè)計(jì)載體，讓黨風(fēng)廉政教育從參觀走向參與。根據(jù)秦淮人自古以來就有愛好書畫這一傳統(tǒng)，我們開展了廉政書畫作品征集活動(dòng)，機(jī)關(guān)干部、社區(qū)群眾踴躍投稿，共創(chuàng)作了反映“遵紀(jì)守法，廉潔奉公，勤政為民”主題的書法、繪畫等各類作品近200件。同時(shí)，我們將獲獎(jiǎng)作品編印成“冰清玉潔”廉政臺(tái)歷，贈(zèng)送給機(jī)關(guān)干部。依托久負(fù)盛名的夫子廟燈會(huì)，開展了“廉政燈謎”競(jìng)猜活動(dòng)，吸引近萬名市民關(guān)注和參與，提升了廉政教育的文化品位。四是為干部贈(zèng)送“廉禮”，使黨風(fēng)廉政教育從推動(dòng)走向互動(dòng)。我們貼緊黨員干部的思想實(shí)際，以人為本，實(shí)施“人性化”教育，做到警示教育常講，提醒之聲常有，廉政之風(fēng)常吹，讓領(lǐng)導(dǎo)干部及配偶在潛移默化中受到教益，在思想感悟中得到升華。開展了首屆“十佳廉內(nèi)助”評(píng)比表彰活動(dòng)，廣泛宣傳“廉典型”，使“內(nèi)助”們學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，積極營(yíng)造出以“賢”為貴，以“廉”為榮的良好氛圍。面向全區(qū)黨員干部及其家屬開展了征集優(yōu)秀“廉政警句治家格言”的活動(dòng)，收到了470多人創(chuàng)作、推薦的格言1200多條。新年前，我們專門將其編印成冊(cè)，連同“廉政筆記本”、“廉政手冊(cè)”、“廉內(nèi)助手冊(cè)”等送到全區(qū)干部手中，受到了歡迎。拿到“手冊(cè)”的干部說：“這樣的廉禮好，一冊(cè)在手，準(zhǔn)則在心。”五是為宣傳打造陣地，使黨風(fēng)廉政教育從傳統(tǒng)走向傳媒。其一，打造宣傳輿論陣地。區(qū)紀(jì)委專門拍攝了《秦淮區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作紀(jì)實(shí)》專題片，在“秦淮人”網(wǎng)站上制作了專題網(wǎng)頁，努力讓全區(qū)都能聽到反腐倡廉之聲，看到反腐倡廉畫面。其二，打造理論教育陣地。采取辦班與專題講座相結(jié)合、個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，將黨風(fēng)廉政建設(shè)相關(guān)內(nèi)容作為區(qū)委黨校培訓(xùn)各級(jí)干部的必修課，抓緊抓實(shí)。其三，打造警示教育陣地。先后建立了預(yù)防職務(wù)犯罪教育、法制教育和黨風(fēng)廉政教育等三個(gè)基地，組織重點(diǎn)部門、重點(diǎn)人員參觀基地、旁聽庭審和參加審理黨政紀(jì)案件公開聽證會(huì)，以案說紀(jì)，警鐘長(zhǎng)鳴。

二、堅(jiān)持把廉政文化建設(shè)納入反腐敗懲防體系之中，做到系統(tǒng)思考，相互促進(jìn)一是通過廉政文化建設(shè)，增強(qiáng)教育的滲透性。近年來，我們圍繞“堅(jiān)持兩個(gè)務(wù)必，推進(jìn)富民強(qiáng)區(qū)”、“增強(qiáng)紀(jì)律觀念，自覺接受監(jiān)督”等主題，重點(diǎn)開展了“導(dǎo)向式”的信仰教育、“灌輸式”的條規(guī)教育、“剖析式”的典型教育、“針對(duì)式”的預(yù)防教育、“家庭式”的情感教育、“啟發(fā)式”的疏導(dǎo)教育等六大方式教育，強(qiáng)化廉政意識(shí)，營(yíng)造良好氛圍。舉辦了兩個(gè)《條例》學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、宣傳日及“清廉杯”兩個(gè)《條例》知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，努力使領(lǐng)導(dǎo)干部精通《條例》，全體黨員干部熟悉《條例》，全社會(huì)了解《條例》；圍繞正反典型教育，認(rèn)真總結(jié)、宣傳身邊的勤政廉政先進(jìn)典型，編印《秦淮風(fēng)范》，舉辦“秦淮風(fēng)范”演講會(huì)，舉辦全區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗成果社區(qū)巡回展，向全體“一把手”贈(zèng)送《地獄門前——李真刑前對(duì)話實(shí)錄》一書，以先進(jìn)榜樣激勵(lì)人，以反面典型警示人。二是通過廉政文化建設(shè)，增強(qiáng)執(zhí)行制度的自覺性。一方面，制定出臺(tái)了《秦淮區(qū)區(qū)委委員廉潔自律公約》、《關(guān)于嚴(yán)禁領(lǐng)導(dǎo)干部贈(zèng)送和收受“紅包”的規(guī)定》等制度，進(jìn)一步完善了誡勉談話等制度，健全談話預(yù)警機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)黨員干部的教育管理。建立了新提拔領(lǐng)導(dǎo)干部黨紀(jì)條規(guī)知識(shí)廉政考試制度，增強(qiáng)了黨風(fēng)廉政教育的權(quán)威性。另一方面，采取各種有效形式，加大對(duì)制度的宣傳力度，使各項(xiàng)制度的內(nèi)容廣為人知，使全區(qū)上下都重視制度、服從制度、遵守制度，為有效貫徹落實(shí)制度奠定了思想基礎(chǔ)。三是通過廉政文化建設(shè)，增強(qiáng)監(jiān)督的實(shí)效性。為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)“一把手”的監(jiān)督，我們立足“四廉”教育活動(dòng)，大力推進(jìn)“廉班長(zhǎng)”工程。建立了領(lǐng)導(dǎo)干部電子廉政檔案，制訂了《領(lǐng)導(dǎo)干部重大事項(xiàng)報(bào)告制度》等制度，堅(jiān)持和完善干部監(jiān)督工作聯(lián)席會(huì)議制度，嚴(yán)格執(zhí)行收入申報(bào)公示、任前公示、公開述廉、民主生活會(huì)等制度，強(qiáng)化對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子，特別是“一把手”的監(jiān)督。同時(shí)，采取有力措施，切實(shí)強(qiáng)化干部實(shí)施監(jiān)督和接受監(jiān)督的意識(shí)，大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)監(jiān)督的風(fēng)氣，形成了良好的監(jiān)督氛圍。

第三篇：堅(jiān)持“三個(gè)納入”開展“三進(jìn)”活動(dòng)讓廉政文化走進(jìn)千家萬戶

實(shí)踐中，我們深深感到，扎實(shí)開展黨風(fēng)廉政宣傳教育“進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭、進(jìn)課堂”活動(dòng)，是加強(qiáng)廉政文化建設(shè)的有效途徑。從2002年開始，我們立足本區(qū)文化優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮“大宣教”格局作用，以“三進(jìn)”活動(dòng)為抓手，積極探索廉政文化建設(shè)，取得了一定成效。主要做法和體會(huì)是：

一、堅(jiān)持把廉政文化建設(shè)納入“文化大區(qū)”建設(shè)之中，做到創(chuàng)新理念，服務(wù)發(fā)展一是為典型創(chuàng)作作品，讓黨風(fēng)廉政教育從文件走向文藝。為增強(qiáng)廉政教育的吸引力，我們以身邊人、身邊事為創(chuàng)作素材，以群眾喜聞樂見的白局、小品為文藝形式，組織專業(yè)作家、文藝愛好者創(chuàng)作了《賢內(nèi)助》、《手術(shù)之前》、《詠梅》等一批廉政文藝作品，不斷延伸廉政文化觸角，使廉政文化扎根于社會(huì)，形成一種風(fēng)尚、一種文化、一種文明。二是為群眾組織演出，讓黨風(fēng)廉政教育從會(huì)場(chǎng)走向廣場(chǎng)。近年來，我們通過納涼晚會(huì)、廣場(chǎng)演出、燈謎競(jìng)猜等形式，對(duì)群眾進(jìn)行廉政文化教育，使清廉之風(fēng)吹進(jìn)社會(huì)的每個(gè)角落，使廉政文化滲透到日常生活的各個(gè)方面。在2004年的“秦淮之夏”30余場(chǎng)次的文化活動(dòng)中，我們確保場(chǎng)場(chǎng)都有廉政文藝節(jié)目，吸引觀眾3萬多人次。三是為活動(dòng)設(shè)計(jì)載體，讓黨風(fēng)廉政教育從參觀走向參與。根據(jù)秦淮人自古以來就有愛好書畫這一傳統(tǒng)，我們開展了廉政書畫作品征集活動(dòng)，機(jī)關(guān)干部、社區(qū)群眾踴躍投稿，共創(chuàng)作了反映“遵紀(jì)守法，廉潔奉公，勤政為民”主題的書法、繪畫等各類作品近200件。同時(shí)，我們將獲獎(jiǎng)作品編印成“冰清玉潔”廉政臺(tái)歷，贈(zèng)送給機(jī)關(guān)干部。依托久負(fù)盛名的夫子廟燈會(huì)，開展了“廉政燈謎”競(jìng)猜活動(dòng)，吸引近萬名市民關(guān)注和參與，提升了廉政教育的文化品位。四是為干部贈(zèng)送“廉禮”，使黨風(fēng)廉政教育從推動(dòng)走向互動(dòng)。我們貼緊黨員干部的思想實(shí)際，以人為本，實(shí)施“人性化”教育，做到警示教育常講，提醒之聲常有，廉政之風(fēng)常吹，讓領(lǐng)導(dǎo)干部及配偶在潛移默化中受到教益，在思想感悟中得到升華。開展了首屆“十佳廉內(nèi)助”評(píng)比表彰活動(dòng)，廣泛宣傳“廉典型”，使“內(nèi)助”們學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，積極營(yíng)造出以“賢”為貴，以“廉”為榮的良好氛圍。面向全區(qū)黨員干部及其家屬開展了征集優(yōu)秀“廉政警句治家格言”的活動(dòng)，收到了470多人創(chuàng)作、推薦的格言1200多條。新年前，我們專門將其編印成冊(cè)，連同“廉政筆記本”、“廉政手冊(cè)”、“廉內(nèi)助手冊(cè)”等送到全區(qū)干部手中，受到了歡迎。拿到“手冊(cè)”的干部說：“這樣的廉禮好，一冊(cè)在手，準(zhǔn)則在心。”五是為宣傳打造陣地，使黨風(fēng)廉政教育從傳統(tǒng)走向傳媒。其一，打造宣傳～陣地。區(qū)紀(jì)委專門拍攝了《秦淮區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反～工作紀(jì)實(shí)》專題片，在“秦淮人”網(wǎng)站上制作了專題網(wǎng)頁，努力讓全區(qū)都能聽到反腐倡廉之聲，看到反腐倡廉畫面。其二，打造理論教育陣地。采取辦班與專題講座相結(jié)合、個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，將黨風(fēng)廉政建設(shè)相關(guān)內(nèi)容作為區(qū)委黨校培訓(xùn)各級(jí)干部的必修課，抓緊抓實(shí)。其三，打造警示教育陣地。先后建立了預(yù)防職務(wù)犯罪教育、法制教育和黨風(fēng)廉政教育等三個(gè)基地，組織重點(diǎn)部門、重點(diǎn)人員參觀基地、旁聽庭審和參加審理黨政紀(jì)案件公開聽證會(huì)，以案說紀(jì)，警鐘長(zhǎng)鳴。

二、堅(jiān)持把廉政文化建設(shè)納入反～懲防體系之中，做到系統(tǒng)思考，相互促進(jìn)一是通過廉政文化建設(shè)，增強(qiáng)教育的滲透性。近年來，我們圍繞“堅(jiān)持兩個(gè)務(wù)必，推進(jìn)富民強(qiáng)區(qū)”、“增強(qiáng)紀(jì)律觀念，自覺接受監(jiān)督”等主題，重點(diǎn)開展了“導(dǎo)向式”的信仰教育、“灌輸式”的條規(guī)教育、“剖析式”的典型教育、“針對(duì)式”的預(yù)防教育、“家庭式”的情感教育、“啟發(fā)式”的疏導(dǎo)教育等六大方式教育，強(qiáng)化廉政意識(shí)，營(yíng)造良好氛圍。舉辦了兩個(gè)《條例》學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、宣傳日及“清廉杯”兩個(gè)《條例》知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，努力使領(lǐng)導(dǎo)干部精通《條例》，全體黨員干部熟悉《條例》，全社會(huì)了解《條例》；圍繞正反典型教育，認(rèn)真總結(jié)、宣傳身邊的勤政廉政先進(jìn)典型，編印《秦淮風(fēng)范》，舉辦“秦淮風(fēng)范”演講會(huì)，舉辦全區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反～成果社區(qū)巡回展，向全體“一把手”贈(zèng)送《地獄門前——李真刑前對(duì)話實(shí)錄》一書，以先進(jìn)榜樣激勵(lì)人，以反面典型警示人。二是通過廉政文化建設(shè)，增強(qiáng)執(zhí)行制度的自覺性。一方面，制定出臺(tái)了《秦淮區(qū)區(qū)委委員廉潔自律公約》、《關(guān)于嚴(yán)禁領(lǐng)導(dǎo)干部贈(zèng)送和收受“紅包”的規(guī)定》等制度，進(jìn)一步完善了誡勉談話等制度，健全談話預(yù)警機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)黨員干部的教育管理。建立了新提拔領(lǐng)導(dǎo)干部黨紀(jì)條規(guī)知識(shí)廉政考試制度，增強(qiáng)了黨風(fēng)廉政教育的權(quán)威性。另一方面，采取各種有效形式，加大對(duì)制度的宣傳力度，使各項(xiàng)制度的內(nèi)容廣為人知，使全區(qū)上下都重視制度、服從制度、遵守制度，為有效貫徹落實(shí)制度奠定了思想基礎(chǔ)。三是通過廉政文化建設(shè)，增強(qiáng)監(jiān)督的實(shí)效性。為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)“一把手”的監(jiān)督，我們立足“四廉”教育活動(dòng)，大力推進(jìn)“廉班長(zhǎng)”工程。建立了領(lǐng)導(dǎo)干部電子廉政檔案，制訂了《領(lǐng)導(dǎo)干部重大事項(xiàng)報(bào)告制度》等制度，堅(jiān)持和完善干部監(jiān)督工作聯(lián)席會(huì)議制度，嚴(yán)格執(zhí)行收入申報(bào)公示、任前公示、公開述廉、民主生活會(huì)等制度，強(qiáng)化對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子，特別是“一把手”的監(jiān)督。同時(shí)，采取有力措施，切實(shí)強(qiáng)化干部實(shí)施監(jiān)督和接受監(jiān)督的意識(shí)，大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)監(jiān)督的風(fēng)氣，形成了良好的監(jiān)督氛圍。

三、堅(jiān)持把廉政文化建設(shè)納入黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制之中，做到各負(fù)其責(zé)，齊抓共管一是構(gòu)建齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。區(qū)委、區(qū)政府把廉政文化建設(shè)納入全區(qū)宣傳教育工作的總體部署，列入黨委和政府的重要議事日程，與三個(gè)文明建設(shè)同謀劃、同部署、同檢查、同考核，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，紀(jì)委組織協(xié)調(diào)，組織、宣傳部門密切配合，文化、教育資源有效整合，廣大黨員干部群眾積極參與的良好格局。二是構(gòu)建切實(shí)有力的保障機(jī)制。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，由紀(jì)委副書記直接抓這項(xiàng)工作。區(qū)紀(jì)委常委會(huì)定期聽取關(guān)于廉政文化建設(shè)工作匯報(bào)，研

第四篇：堅(jiān)持“三個(gè)納入” 開展“三進(jìn)”活動(dòng) 讓廉政文化走進(jìn)千家萬戶調(diào)查報(bào)告

實(shí)踐中，我們深深感到，扎實(shí)開展黨風(fēng)廉政宣傳教育“進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭、進(jìn)課堂”活動(dòng)，是加強(qiáng)廉政文化建設(shè)的有效途徑。從2002年開始，我們立足本區(qū)文化優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮“大宣教”格局作用，以“三進(jìn)”活動(dòng)為抓手，積極探索廉政文化建設(shè)，取得了一定成效。主要做法和體會(huì)是：

一、堅(jiān)持把廉政文化建設(shè)納入“文化大區(qū)”建設(shè)之中，做到創(chuàng)新理念，服務(wù)發(fā)展 一是為典型創(chuàng)作作品，讓黨風(fēng)廉政教育從文件走向文藝。為增強(qiáng)廉政教育的吸引力，我們以身邊人、身邊事為創(chuàng)作素材，以群眾喜聞樂見的白局、小品為文藝形式，組織專業(yè)作家、文藝愛好者創(chuàng)作了《賢內(nèi)助》、《手術(shù)之前》、《詠梅》等一批廉政文藝作品，不斷延伸廉政文化觸角，使廉政文化扎根于社會(huì)，形成一種風(fēng)尚、一種文化、一種文明。

二是為群眾組織演出，讓黨風(fēng)廉政教育從會(huì)場(chǎng)走向廣場(chǎng)。近年來，我們通過納涼晚會(huì)、廣場(chǎng)演出、燈謎競(jìng)猜等形式，對(duì)群眾進(jìn)行廉政文化教育，使清廉之風(fēng)吹進(jìn)社會(huì)的每個(gè)角落，使廉政文化滲透到日常生活的各個(gè)方面。在2004年的“秦淮之夏”30余場(chǎng)次的文化活動(dòng)中，我們確保場(chǎng)場(chǎng)都有廉政文藝節(jié)目，吸引觀眾3萬多人次。

三是為活動(dòng)設(shè)計(jì)載體，讓黨風(fēng)廉政教育從參觀走向參與。根據(jù)秦淮人自古以來就有愛好書畫這一傳統(tǒng)，我們開展了廉政書畫作品征集活動(dòng)，機(jī)關(guān)干部、社區(qū)群眾踴躍投稿，共創(chuàng)作了反映“遵紀(jì)守法，廉潔奉公，勤政為民”主題的書法、繪畫等各類作品近200件。同時(shí)，我們將獲獎(jiǎng)作品編印成“冰清玉潔”廉政臺(tái)歷，贈(zèng)送給機(jī)關(guān)干部。依托久負(fù)盛名的夫子廟燈會(huì)，開展了“廉政燈謎”競(jìng)猜活動(dòng)，吸引近萬名市民關(guān)注和參與，提升了廉政教育的文化品位。四是為干部贈(zèng)送“廉禮”，使黨風(fēng)廉政教育從推動(dòng)走向互動(dòng)。我們貼緊黨員干部的思想實(shí)際，以人為本，實(shí)施“人性化”教育，做到警示教育常講，提醒之聲常有，廉政之風(fēng)常吹，讓領(lǐng)導(dǎo)干部及配偶在潛移默化中受到教益，在思想感悟中得到升華。開展了首屆“十佳廉內(nèi)助”評(píng)比表彰活動(dòng)，廣泛宣傳“廉典型”，使“內(nèi)助”們學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，積極營(yíng)造出以“賢”為貴，以“廉”為榮的良好氛圍。面向全區(qū)黨員干部及其家屬開展了征集優(yōu)秀“廉政警句治家格言”的活動(dòng)，收到了470多人創(chuàng)作、推薦的格言1200多條。新年前，我們專門將其編印成冊(cè)，連同“廉政筆記本”、“廉政手冊(cè)”、“廉內(nèi)助手冊(cè)”等送到全區(qū)干部手中，受到了歡迎。拿到“手冊(cè)”的干部說：“這樣的廉禮好，一冊(cè)在手，準(zhǔn)則在心?！?/p>

五是為宣傳打造陣地，使黨風(fēng)廉政教育從傳統(tǒng)走向傳媒。其一，打造宣傳輿論陣地。區(qū)紀(jì)委專門拍攝了《秦淮區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作紀(jì)實(shí)》專題片，在“秦淮人”網(wǎng)站上制作了專題網(wǎng)頁，努力讓全區(qū)都能聽到反腐倡廉之聲，看到反腐倡廉畫面。其二，打造理論教育陣地。采取辦班與專題講座相結(jié)合、個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，將黨風(fēng)廉政建設(shè)相關(guān)內(nèi)容作為區(qū)委黨校培訓(xùn)各級(jí)干部的必修課，抓緊抓實(shí)。其三，打造警示教育陣地。先后建立了預(yù)防職務(wù)犯罪教育、法制教育和黨風(fēng)廉政教育等三個(gè)基地，組織重點(diǎn)部門、重點(diǎn)人員參觀基地、旁聽庭審和參加審理黨政紀(jì)案件公開聽證會(huì)，以案說紀(jì)，警鐘長(zhǎng)鳴。

二、堅(jiān)持把廉政文化建設(shè)納入反腐敗懲防體系之中，做到系統(tǒng)思考，相互促進(jìn) 一是通過廉政文化建設(shè)，增強(qiáng)教育的滲透性。近年來，我們圍繞“堅(jiān)持兩個(gè)務(wù)必，推進(jìn)富民強(qiáng)區(qū)”、“增強(qiáng)紀(jì)律觀念，自覺接受監(jiān)督”等主題，重點(diǎn)開展了“導(dǎo)向式”的信仰教育、“灌輸式”的條規(guī)教育、“剖析式”的典型教育、“針對(duì)式”的預(yù)防教育、“家庭式”的情感教育、“啟發(fā)式”的疏導(dǎo)教育等六大方式教育，強(qiáng)化廉政意識(shí)，營(yíng)造良好氛圍。舉辦了兩個(gè)《條例》學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、宣傳日及“清廉杯”兩個(gè)《條例》知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，努力使領(lǐng)導(dǎo)干部精通《條例》，全體黨員干部熟悉《條例》，全社會(huì)了解《條例》；圍繞正反典型教育，認(rèn)真總結(jié)、宣傳身邊的勤政廉政先進(jìn)典型，編印《秦淮風(fēng)范》，舉辦“秦淮風(fēng)范”演講會(huì)，舉辦全區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗成果社區(qū)巡回展，向全體“一把手”贈(zèng)送《地獄門前——李真刑前對(duì)話實(shí)錄》一書，以先進(jìn)榜樣激勵(lì)人，以反面典型警示人。

二是通過廉政文化建設(shè)，增強(qiáng)執(zhí)行制度的自覺性。一方面，制定出臺(tái)了《秦淮區(qū)區(qū)委委員廉潔自律公約》、《關(guān)于嚴(yán)禁領(lǐng)導(dǎo)干部贈(zèng)送和收受“紅包”的規(guī)定》等制度，進(jìn)一步完善了誡勉談話等制度，健全談話預(yù)警機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)黨員干部的教育管理。建立了新提拔領(lǐng)導(dǎo)干部黨紀(jì)條規(guī)知識(shí)廉政考試制度，增強(qiáng)了黨風(fēng)廉政教育的權(quán)威性。另一方面，采取各種有效形式，加大對(duì)制度的宣傳力度，使各項(xiàng)制度的內(nèi)容廣為人知，使全區(qū)上下都重視制度、服從制度、遵守制度，為有效貫徹落實(shí)制度奠定了思想基礎(chǔ)。

三是通過廉政文化建設(shè)，增強(qiáng)監(jiān)督的實(shí)效性。為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)“一把手”的監(jiān)督，我們立足“四廉”教育活動(dòng)，大力推進(jìn)“廉班長(zhǎng)”工程。建立了領(lǐng)導(dǎo)干部電子廉政檔案，制訂了《領(lǐng)導(dǎo)干部重大事項(xiàng)報(bào)告制度》等制度，堅(jiān)持和完善干部監(jiān)督工作聯(lián)席會(huì)議制度，嚴(yán)格執(zhí)行收入申報(bào)公示、任前公示、公開述廉、民主生活會(huì)等制度，強(qiáng)化對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子，特別是“一把手”的監(jiān)督。同時(shí)，采取有力措施，切實(shí)強(qiáng)化干部實(shí)施監(jiān)督和接受監(jiān)督的意識(shí)，大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)監(jiān)督的風(fēng)氣，形成了良好的監(jiān)督氛圍。

三、堅(jiān)持把廉政文化建設(shè)納入黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制之中，做到各負(fù)其責(zé)，齊抓共管

二是構(gòu)建切實(shí)有力的保障機(jī)制。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，由紀(jì)委副書記直接抓這項(xiàng)工作。區(qū)紀(jì)委常委會(huì)定期聽取關(guān)于廉政文化建設(shè)工作匯報(bào)，研究解決重大問題。注重加強(qiáng)宣教干部和宣教設(shè)施的配備，重大廉政文化活動(dòng)由全委集中力量統(tǒng)一協(xié)調(diào)組織開展，并在經(jīng)費(fèi)上予以大力保障。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近三年來，我們宣教工作經(jīng)費(fèi)每年以50%的速度遞增。2004年全年宣教專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)超過了8萬元，占全委工作經(jīng)費(fèi)的四分之一。

四是構(gòu)建權(quán)責(zé)一致的責(zé)任機(jī)制。堅(jiān)持權(quán)責(zé)一致和誰主管誰負(fù)責(zé)的原則，建立健全廉政文化建設(shè)責(zé)任制，把工作落實(shí)情況納入黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制檢查的主要內(nèi)容，落實(shí)到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員肩上，責(zé)任分明、賞罰分明，形成“一把手”負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)各負(fù)其責(zé)、部門各司其職的責(zé)任體系。

五是構(gòu)建常抓不懈的推進(jìn)機(jī)制。建立了工作匯報(bào)、情況通報(bào)等制度，加大監(jiān)督檢查力度，及時(shí)掌握廉政文化建設(shè)的進(jìn)展情況。通過經(jīng)常性的監(jiān)督檢查，加強(qiáng)宏觀指導(dǎo)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)整體工作。同時(shí)，把廉政文化建設(shè)作為中心組學(xué)習(xí)、黨日活動(dòng)、黨校培訓(xùn)和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制目標(biāo)管理的重要內(nèi)容，進(jìn)行檢查考核，增強(qiáng)各級(jí)黨組織和相關(guān)部門抓廉政文化建設(shè)的主動(dòng)性和自覺性。

第五篇：開展“萬名教師走進(jìn)千家萬戶”活動(dòng)總結(jié)

開展“萬名教師走進(jìn)千家萬戶”

活動(dòng)總結(jié)

五家小學(xué)

李 瑩

開展“萬名教師走進(jìn)千家萬戶”活動(dòng)總結(jié)

在家訪過程中，我們不僅在第一時(shí)間看到了將要與自己相處一年的學(xué)生們，而且也深深地體會(huì)到作為父母對(duì)孩子教育的關(guān)心和重視。家訪結(jié)束了，但工作卻還剛剛開始，存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好這個(gè)班級(jí)，如何辦出班級(jí)的特色等等，這些都是眼前的問題。對(duì)于我不僅是個(gè)挑戰(zhàn)，也是又一次的鍛煉，除了要自己努力，不斷推敲以外，促使我們不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，拉近了學(xué)校與家庭的距離，讓家長(zhǎng)們也深切的感受到教師工作的辛苦和甘甜，幾年的不斷探索，更讓我深深地認(rèn)識(shí)到，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是學(xué)校經(jīng)常性的工作。

1、全面的家訪，深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解，與家長(zhǎng)學(xué)生面對(duì)面的交流，加強(qiáng)了社會(huì)，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長(zhǎng)的期望與要求。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強(qiáng)了師生感情，對(duì)以后的工作將起到積極的作用。

2、全面的家訪，了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。

3、家訪目的在于與家長(zhǎng)交流情況，交換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法，家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗(yàn)，讓我認(rèn)識(shí)到，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。

4、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會(huì)的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長(zhǎng)可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時(shí)會(huì)事倍功半，甚至適得其反。

5、通過家訪，我們真切地感到，同學(xué)們變得可愛了，老師們的心變寬容了，家長(zhǎng)們也更理解、體諒老師了。我校劉哲同學(xué)的家長(zhǎng)對(duì)老師們能到他們家家訪非常感激，他認(rèn)為，注重孩子心理上的教育，讓老師走入孩子的心靈只是單方面的，更應(yīng)該讓家長(zhǎng)、社會(huì)走入老師的心靈。這句話毫無疑問的代表了現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)教師工作的理解。

6、我們將家訪活動(dòng)的收獲概括為“四個(gè)由”：①由遠(yuǎn)到近——家訪拉近了師生之間的距離，增進(jìn)了老師與學(xué)生、與家長(zhǎng)心靈上的溝通；②由淡到濃——充分體現(xiàn)人文關(guān)懷，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)都來關(guān)注孩子的成長(zhǎng)；③由冷到熱——改善了學(xué)校、老師在家長(zhǎng)的眼中居高臨下的形象；④由低到高——學(xué)生、家長(zhǎng)及老師從反對(duì)的態(tài)度轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)的響應(yīng)。

總之，家訪工作是學(xué)校工作中不可缺少的方式。家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。在“三尺門外”，傾心奉獻(xiàn)，把家訪工作推向一個(gè)新階段。家訪工作，通過形式多樣的家訪活動(dòng)，利用查檔案、開座談和實(shí)地調(diào)查等方式了解老師日常的家訪工作效果，聽取各方面意見，調(diào)整工作思路。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了家訪，活動(dòng)旨在了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)狀況，聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，為學(xué)校下一階段的工作打下基礎(chǔ)。了解過程中，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校開展的家訪活動(dòng)給予了充分的肯定，也需要有這樣的機(jī)會(huì)與自己子女的老師進(jìn)行交流，互通信息，對(duì)在家訪交流過程中從老師那里得到的教育引導(dǎo)子女的方法、措施非常贊賞。學(xué)校鼓勵(lì)教師積極開展各種形式的家訪，及時(shí)溝通，促進(jìn)學(xué)生的良好發(fā)展。必定為我校各項(xiàng)工作起到巨大的推動(dòng)作用。