第一篇：開展“走進(jìn)千家萬戶，關(guān)愛萬千心靈”活動(dòng)側(cè)記

開展“走進(jìn)千家萬戶，關(guān)愛萬千心靈”活動(dòng)側(cè)記

我們學(xué)校在本學(xué)期開學(xué)前后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合本地灣子多，墩臺(tái)分散的具體情況，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)監(jiān)利縣教育局關(guān)于開展“走進(jìn)千家萬戶，關(guān)愛萬千心靈”教師家訪的實(shí)施意見。深入理解到家訪是教師全面了解學(xué)生的需要，家訪是不斷改善師生關(guān)系的需要，家訪是努力增進(jìn)家校溝通的需要，家訪是不斷加強(qiáng)自身建設(shè)的需要，家訪是教育適應(yīng)課程改革的需要。通過討論制訂出切實(shí)可行的具體作法，在實(shí)施過程取得了可喜的成效。

一、學(xué)校成立了家訪領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)柳誨榮為家訪領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，劉為其任副組長(zhǎng)，各處級(jí)班主任為成員。校長(zhǎng)帶頭走村入戶和全體教師一起開展家訪工作。

二、制定家訪工作的管理方案。家訪領(lǐng)導(dǎo)小組成員，一學(xué)期班主任家訪100人次，科任教師60人次。教師人手一冊(cè)《家訪日志》認(rèn)真填寫，學(xué)校定期檢查。教師及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)家訪中所了解到的情況，反饋家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校提出辦學(xué)好的建議，把教師的家訪工作列為年度考評(píng)之中，納入績(jī)效工資核算的指標(biāo)。

三、摸清全校學(xué)生的底細(xì)，分類作出家訪的重點(diǎn)對(duì)象。重點(diǎn)家訪對(duì)象即學(xué)困生、貧困生、后進(jìn)生、單親、孤兒、殘疾等對(duì)象共24名學(xué)生，對(duì)這些學(xué)生家訪的要求是不辭路途遙遠(yuǎn)，一律登門入戶和監(jiān)護(hù)人座談，悉心聽取家長(zhǎng)的意見，用親近來感動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)。對(duì)于疑難問題，學(xué)校采取集中教師三進(jìn)門戶和家長(zhǎng)交心談心。對(duì)重點(diǎn)家訪對(duì)象并作出持續(xù)性，跟蹤性的家訪。

四、家訪要有的放矢，解決問題立見成效。教師家訪切忌走過場(chǎng)應(yīng)付形勢(shì)的虛偽作法。開學(xué)前后，我們走訪了遠(yuǎn)道學(xué)生的家庭，家長(zhǎng)反映學(xué)生每日要來回走四次，路途上不放心，要求早餐在校，我校根據(jù)24名學(xué)生的家長(zhǎng)意見安排在學(xué)校開設(shè)的愛心食堂就餐，家長(zhǎng)非常滿意。其中有5名貧困生在學(xué)校食堂就餐給予伙食費(fèi)減免，這些學(xué)生的家長(zhǎng)深受感動(dòng)。通過家訪我們聽取了13名后進(jìn)生家長(zhǎng)的意見，根據(jù)家長(zhǎng)的要求，學(xué)校教導(dǎo)處安排教師分別對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，把輔導(dǎo)13名學(xué)生的工作列入到班級(jí)工作計(jì)劃之中。

五、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，主題是評(píng)議教師家訪工作：教師家訪在家長(zhǎng)面前是否謙遜禮讓，平易近人。工作是否實(shí)際，聯(lián)系的方式，工作方法是否得當(dāng)，以此改進(jìn)家訪工作，使家校一體，做好學(xué)生的教育工作。

家訪工作一抓見效，很多問題迎刃而解，本期無一名學(xué)生因其他困難而失學(xué)，令學(xué)校開學(xué)快，學(xué)生到校齊，學(xué)校工作穩(wěn)步發(fā)展，家校關(guān)系和諧密切，把學(xué)校的關(guān)愛傾注在300名心靈上，學(xué)校的信譽(yù)越來越高。

第二篇：“走進(jìn)千家萬戶,關(guān)愛萬千心靈”活動(dòng)方案[小編推薦]

“走進(jìn)千家萬戶，關(guān)愛萬千心靈”活動(dòng)

方案

一、嚴(yán)格遵循家訪的主要原則

1、客觀全面原則。正確客觀介紹學(xué)生情況。

2、促進(jìn)發(fā)展原則。記住走訪的目的：促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

3、面對(duì)面原則。教師集中走訪時(shí)間以期初、期中為主，原則上以教師結(jié)伴走訪（2人或2人以上）、分片走訪為主。對(duì)于確實(shí)難以走訪的學(xué)生家庭，也可以采取電話、網(wǎng)絡(luò)等形式代替，但都必須寫下家訪日志。

4、不打擾原則。盡量不干擾家長(zhǎng)正常的工作生活。

5、廉潔原則。不接受宴請(qǐng)、禮品，不托家長(zhǎng)辦私事。

二、切實(shí)加強(qiáng)家訪的組織領(lǐng)導(dǎo)

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為確保我?！白哌M(jìn)千家萬戶，關(guān)愛萬千心靈”教師家訪活動(dòng)的順利進(jìn)行，學(xué)校成立以校長(zhǎng)潘廣云為組長(zhǎng)，政教主任戴萍為副組長(zhǎng)，其他行政人員為組員的家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面指揮安排家訪工作。

三、規(guī)范管理。

1、教師家訪每學(xué)期為一個(gè)周期。在一個(gè)周期內(nèi)，家訪覆蓋率原則上達(dá)到100%。

2、每個(gè)學(xué)期，班主任家訪不得少于本班學(xué)生總數(shù)的100%，任課教師不少于10名學(xué)生，校長(zhǎng)不少于20名學(xué)生和教師。

3、要將《家訪日志》納入學(xué)校月度教育教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容，學(xué)期末教師將《家訪日志》填好后上交學(xué)校保存。

四、總結(jié)表彰

1、總結(jié)家訪中發(fā)現(xiàn)的教育教學(xué)管理上存在問題，積極進(jìn)行整改。

2、總結(jié)家訪教師中的好的典型，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

第三篇：開展“萬名教師走進(jìn)千家萬戶”活動(dòng)總結(jié)

開展“萬名教師走進(jìn)千家萬戶”

活動(dòng)總結(jié)

五家小學(xué)

李 瑩

開展“萬名教師走進(jìn)千家萬戶”活動(dòng)總結(jié)

在家訪過程中，我們不僅在第一時(shí)間看到了將要與自己相處一年的學(xué)生們，而且也深深地體會(huì)到作為父母對(duì)孩子教育的關(guān)心和重視。家訪結(jié)束了，但工作卻還剛剛開始，存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好這個(gè)班級(jí)，如何辦出班級(jí)的特色等等，這些都是眼前的問題。對(duì)于我不僅是個(gè)挑戰(zhàn)，也是又一次的鍛煉，除了要自己努力，不斷推敲以外，促使我們不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨，拉近了學(xué)校與家庭的距離，讓家長(zhǎng)們也深切的感受到教師工作的辛苦和甘甜，幾年的不斷探索，更讓我深深地認(rèn)識(shí)到，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是學(xué)校經(jīng)常性的工作。

1、全面的家訪，深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解，與家長(zhǎng)學(xué)生面對(duì)面的交流，加強(qiáng)了社會(huì)，家庭，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長(zhǎng)的期望與要求。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強(qiáng)了師生感情，對(duì)以后的工作將起到積極的作用。

2、全面的家訪，了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。

3、家訪目的在于與家長(zhǎng)交流情況，交換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法，家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗(yàn)，讓我認(rèn)識(shí)到，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。

4、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會(huì)的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長(zhǎng)可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時(shí)會(huì)事倍功半，甚至適得其反。

5、通過家訪，我們真切地感到，同學(xué)們變得可愛了，老師們的心變寬容了，家長(zhǎng)們也更理解、體諒老師了。我校劉哲同學(xué)的家長(zhǎng)對(duì)老師們能到他們家家訪非常感激，他認(rèn)為，注重孩子心理上的教育，讓老師走入孩子的心靈只是單方面的，更應(yīng)該讓家長(zhǎng)、社會(huì)走入老師的心靈。這句話毫無疑問的代表了現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)教師工作的理解。

6、我們將家訪活動(dòng)的收獲概括為“四個(gè)由”：①由遠(yuǎn)到近——家訪拉近了師生之間的距離，增進(jìn)了老師與學(xué)生、與家長(zhǎng)心靈上的溝通；②由淡到濃——充分體現(xiàn)人文關(guān)懷，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)都來關(guān)注孩子的成長(zhǎng)；③由冷到熱——改善了學(xué)校、老師在家長(zhǎng)的眼中居高臨下的形象；④由低到高——學(xué)生、家長(zhǎng)及老師從反對(duì)的態(tài)度轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)的響應(yīng)。

總之，家訪工作是學(xué)校工作中不可缺少的方式。家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。在“三尺門外”，傾心奉獻(xiàn)，把家訪工作推向一個(gè)新階段。家訪工作，通過形式多樣的家訪活動(dòng)，利用查檔案、開座談和實(shí)地調(diào)查等方式了解老師日常的家訪工作效果，聽取各方面意見，調(diào)整工作思路。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了家訪，活動(dòng)旨在了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)狀況，聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，為學(xué)校下一階段的工作打下基礎(chǔ)。了解過程中，學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校開展的家訪活動(dòng)給予了充分的肯定，也需要有這樣的機(jī)會(huì)與自己子女的老師進(jìn)行交流，互通信息，對(duì)在家訪交流過程中從老師那里得到的教育引導(dǎo)子女的方法、措施非常贊賞。學(xué)校鼓勵(lì)教師積極開展各種形式的家訪，及時(shí)溝通，促進(jìn)學(xué)生的良好發(fā)展。必定為我校各項(xiàng)工作起到巨大的推動(dòng)作用。

第四篇：走進(jìn)學(xué)生心靈 關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)

“走進(jìn)學(xué)生心靈 關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)”心理講座成功舉行

5月23日下午，安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)生處處長(zhǎng)陳選華教授應(yīng)邀為我院各系部分管學(xué)生工作書記、專兼職輔導(dǎo)員、思政課教師等學(xué)生管理一線工作者們做了“走進(jìn)學(xué)生心靈，關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)”專題講座。本次講座作為本屆5.25心理健康教育活動(dòng)月的重要組成部分，為我院學(xué)生管理工作者從心理學(xué)視角更進(jìn)一步的走近學(xué)生內(nèi)心，搭建了一個(gè)極好的橋梁。

在講座正式開始前，副院長(zhǎng)姜繩同志就本次講座舉辦的目的和意義進(jìn)行了說明，希望我院學(xué)生管理工作者能珍惜本次機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)運(yùn)用心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，走進(jìn)學(xué)生，在與學(xué)生充分共情的基礎(chǔ)上做好學(xué)生服務(wù)工作。

講座中，陳選華教授結(jié)合發(fā)展心理學(xué)知識(shí)，詳細(xì)介紹了學(xué)生心理成長(zhǎng)的基本特征，從身心、認(rèn)識(shí)、情感、意志、行為等方面對(duì)“90后”大學(xué)生的心理特征進(jìn)行了詳細(xì)解讀。針對(duì)“90后”大學(xué)生的教育，他指出“青年是祖國(guó)的未來”，教育要結(jié)合他們強(qiáng)烈性、豐富性、波動(dòng)性的心理活動(dòng)特點(diǎn)，充分利用好“威信效應(yīng)”、“好感效應(yīng)”、“理解效應(yīng)”、“門坎效應(yīng)”和“南風(fēng)效應(yīng)”，避免“超限效應(yīng)”，要看到“90后”大學(xué)生是不斷發(fā)展，逐步走向成熟的一代，正在步入社會(huì)，走上生活的舞臺(tái)，盡管目前還無法預(yù)見到他們將來會(huì)在國(guó)家和世界的發(fā)展中起到怎樣的作用，但世界畢竟有一個(gè)時(shí)期是屬于他們的，要相信他們一定能成為國(guó)家的脊梁，擔(dān)當(dāng)起社會(huì)的重任。陳選華教授整場(chǎng)講座內(nèi)容豐富，案例翔實(shí)，讓我院學(xué)生管理工作者對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的心理現(xiàn)狀、特點(diǎn)有了較為清醒的認(rèn)識(shí)和了解，如何運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)教育和管理學(xué)生的寶貴經(jīng)驗(yàn)和工作方法值得我院全體學(xué)生管理工作者學(xué)習(xí)和借鑒。

最后，姜繩副院長(zhǎng)對(duì)陳選華教授的講座做了精煉的總結(jié)，并指出，近年來，我院始終把學(xué)生管理工作者培訓(xùn)作為學(xué)生教育管理工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，堅(jiān)持通過專題培訓(xùn)促進(jìn)步、促提高的工作思路，著力打造一支“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、紀(jì)律嚴(yán)”的學(xué)生管理工作隊(duì)伍，不斷提高這支隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力，努力改進(jìn)和拓寬學(xué)生教育管理的新方法、新途徑，切實(shí)維護(hù)校園穩(wěn)定，不斷推動(dòng)該校學(xué)生教育、管理和服務(wù)工作上水平、上臺(tái)階。

第五篇：“黨員干部走進(jìn)千家萬戶”實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

今年年初，我有幸以進(jìn)修學(xué)校一名黨員的身份，參加了海城市委組織的“黨員干部走進(jìn)千家萬戶”實(shí)踐活動(dòng)，這是深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的一次理論聯(lián)系實(shí)際的過程。我和本校參加活動(dòng)的同志們一樣，十分珍惜這次難得的深入基層百姓生活的機(jī)會(huì)。

按照學(xué)校布置，我和其他幾名黨員在2月24日以前，走訪了牛莊鎮(zhèn)西二村五保戶趙啟勇。他大約三十多歲（村干部和他本人說不清具體年齡），智力有缺欠，孤身一人。當(dāng)村委會(huì)同志把我領(lǐng)到他家時(shí)，他表現(xiàn)得很興奮，我向他說明了來意，同時(shí)送上學(xué)校給他買的面粉和豆油，在我們離開他家時(shí)，他竟然十分清晰地說了一聲“謝謝”，在場(chǎng)的村上人也十分驚訝。我從他僅有的兩個(gè)字和在場(chǎng)的村民的反響中，感受到了市委市政府的良苦用心。這次活動(dòng)受教育的不只是我們這些黨員干部，更重要的是，通過我們的行動(dòng)，向群眾傳達(dá)黨和國(guó)家對(duì)廣大人民群眾的親切關(guān)懷，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政為民的思想，體現(xiàn)了以德治國(guó)、以人為本的治國(guó)方略。

經(jīng)驗(yàn)證明，執(zhí)政黨只有把人民的利益放在第一位，了解民需，體察民苦，才能做到長(zhǎng)治久安，鞏固自己的執(zhí)政地位，我們的黨真正做到了這一點(diǎn)。無論是在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是和平時(shí)期；無論是社會(huì)主義建設(shè)初期，還是改革開放不斷深入的今天，黨始終把人民的利益放在第一位。例如，汶川招災(zāi)了，黨和國(guó)家舉全民之力救助；農(nóng)民不好過了，免去了實(shí)行了上千年的農(nóng)業(yè)稅，還實(shí)行了新型的醫(yī)保政策，讓養(yǎng)活了全中國(guó)人的農(nóng)民不再有后顧之憂。這些都體現(xiàn)了我們黨的英明偉大，讓我們看到了一個(gè)不可戰(zhàn)勝的政黨形象！

繼第一次走訪以后，我們按學(xué)校的統(tǒng)一安排，又進(jìn)行了兩次走訪活動(dòng)。每次活動(dòng)都讓我有了新感受和新認(rèn)識(shí)，每次活動(dòng)回來我都有一種強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)。我認(rèn)為，這已經(jīng)不是我個(gè)人的一次簡(jiǎn)單的實(shí)踐活動(dòng)，因?yàn)槲掖淼氖屈h的形象，體現(xiàn)的是黨的意志和治國(guó)思想。提高認(rèn)識(shí)的同時(shí)，我對(duì)自己是一名中共黨員感到無比的自豪和榮耀。

“黨員干部走進(jìn)千家萬戶”實(shí)踐活動(dòng)雖然結(jié)束了，但我們與群眾的心拉近了，我們的思想深處也發(fā)生了很大變化?！肮伯a(chǎn)黨員”的概念更清晰了，自己的責(zé)任和使命更明確了。為此，我從心底感謝學(xué)校給了我這次深入學(xué)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，我將帶著這次學(xué)習(xí)的成果回到自己的工作崗位，讓自己受到的教育和啟發(fā)在具體工作中發(fā)芽、生根、開花、結(jié)果！