第一篇：體育學(xué)科管理措施

高一年級(jí)體育學(xué)科管理措施

說課時(shí)間：星期下午第三節(jié)

地點(diǎn)：高一年級(jí)辦公室

人員：平旭濤 楊偉濤

體育課是一門特殊的學(xué)科項(xiàng)目，學(xué)生應(yīng)認(rèn)真對(duì)待體育課，精神飽滿地上好體育課，努力使自己成為德智體全面發(fā)展的合格人才，因此我們有不同于其他學(xué)科的管理規(guī)定如下：

1、嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，不得遲到、早退，請(qǐng)假要有班主任的假條。

2、上課鈴響前兩分鐘集合，體育委員整隊(duì)，要求做到靜、齊、快，并向老師報(bào)告人數(shù)，老師宣布本節(jié)課內(nèi)容。

3、要求學(xué)生穿著便于運(yùn)動(dòng)的服裝和運(yùn)動(dòng)鞋，不得戴帽子、口罩和圍巾，不得佩戴證章，小刀之類的金屬物品，以免妨礙動(dòng)作或發(fā)生傷害事故。

4、上課時(shí)要學(xué)生注意力集中，服從命令聽從指揮，尊敬老師，勤學(xué)苦練，努力完成課堂所學(xué)的規(guī)定動(dòng)作技術(shù)。分組練習(xí)時(shí)，組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)整隊(duì)，不得隨意離開練習(xí)場(chǎng)地。

5、同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

6、愛護(hù)體育場(chǎng)地、設(shè)施和器材。

7、下課前兩分鐘集合整隊(duì)，老師做教學(xué)小結(jié)，按要求歸還器材。

高一體育組

2012年9月

第二篇：薄弱學(xué)科管理措施

強(qiáng)化薄弱學(xué)科管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育的起始階段，是整個(gè)教育的基礎(chǔ)工程。搞好這項(xiàng)工程的關(guān)鍵，就是全面貫徹教育方針，開全課程，開足課時(shí)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。我校屬農(nóng)村小學(xué)，在加強(qiáng)各學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，特別注意抓了薄弱學(xué)科的教學(xué)管理，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

一、強(qiáng)化薄弱學(xué)科教學(xué)管理

中小學(xué)長(zhǎng)期以來，由于受“應(yīng)試教育”的影響，在片面追求升學(xué)率的影響下，只注重智育，不重視音體美勞課的教學(xué)，違背了我國(guó)全面發(fā)展的方針。我校領(lǐng)導(dǎo)注重引導(dǎo)廣大教師聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)理論，明確“應(yīng)試教育”與“素質(zhì)教育”的根本區(qū)別。圍繞“辦什么樣的學(xué)校，培養(yǎng)什么人”的問題展開討論，使教師們更新觀念，端正教育思想，從而確立了“辦規(guī)范加特色的學(xué)校，育合格加特長(zhǎng)的人才”的目標(biāo)。

（一）充實(shí)音體美勞等學(xué)科的教學(xué)力量

為確保音樂、體育、美術(shù)、勞技課在整個(gè)教學(xué)中的地位，學(xué)校強(qiáng)調(diào)只能加強(qiáng)，不能削弱。為此，我校配備1名音樂專職教師，1名體育專職教師和1名美術(shù)專職教師。他們均是專業(yè)學(xué)?；?qū)I(yè)班畢業(yè)的學(xué)生。勞動(dòng)課教師1人，也是經(jīng)過多次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師，做到薄弱學(xué)科力量不薄弱，除校長(zhǎng)、主任各自分管一科，具體抓好這些學(xué)科的教學(xué)和管理工作外，還成立了教研組，加強(qiáng)教學(xué)研究并建立健全了考核評(píng)比制度。把這些學(xué)科列為重點(diǎn)檢查的內(nèi)容，評(píng)優(yōu)質(zhì)備課，優(yōu)質(zhì)講課，給教學(xué)任務(wù)規(guī)定兩率，期末成績(jī)填入記分冊(cè)，記入教師的檔案。同其他學(xué)科一樣，使教與學(xué)落到實(shí)處。

（二）配齊音體美勞課的教學(xué)設(shè)備

我校是一所農(nóng)村小學(xué)，從校舍到教學(xué)設(shè)備都需要完善。在教育資金不足的情況下，學(xué)校挖掘潛力，發(fā)揮各方面的優(yōu)勢(shì)，千方百計(jì)籌集資金，用于購(gòu)買教學(xué)儀器和設(shè)備。社會(huì)捐資，甚至教師節(jié)各單位給教師的慰問費(fèi)都用來購(gòu)置了教學(xué)設(shè)備，使我校達(dá)到了縣規(guī)范化學(xué)校要求的標(biāo)準(zhǔn)。

二、注重農(nóng)村小學(xué)生愛好和特長(zhǎng)培養(yǎng)

圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的人才，我們?cè)鷮?shí)實(shí)地做了大量工作。

（一）重抓常規(guī)教學(xué)管理，嚴(yán)格考核制度

我校把音、體、美、勞課放到重要位置，加強(qiáng)管理，從制訂教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)到檢查考核等方面都做了具體要求。要求教師像對(duì)待語(yǔ)文、數(shù)學(xué)科一樣，潛心鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，嚴(yán)格考核。

（二）開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量

教研活動(dòng)經(jīng)?；山虒?dǎo)主任親自抓。認(rèn)真開展了“三備”和“四課”活動(dòng)：“三備”即“備好新授課”、“備好欣賞課”、“備好技能練習(xí)課”，“四課”即“備一節(jié)課、說一節(jié)課、講一節(jié)課、評(píng)一節(jié)課”。這樣開展教研活動(dòng)，使教師的課堂教學(xué)水平不斷提高，薄弱學(xué)科得到進(jìn)一步的加強(qiáng)。

（三）開辟校本課程及第二課堂，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)在保證

上好課的同時(shí)，積極開展課外和校外的藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣，使學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手和文化課學(xué)習(xí)的能力普遍提高。

過風(fēng)樓鎮(zhèn)中心小學(xué)

二0一二年三月二十日

第三篇：弱勢(shì)學(xué)科措施

弱勢(shì)學(xué)科突破措施

杜關(guān)鎮(zhèn)荊彰希望小學(xué)

2015.3 本學(xué)期我們，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，從而爭(zhēng)取提高教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)上學(xué)期各學(xué)科教學(xué)成績(jī)及教育教學(xué)態(tài)度、行為、措施等，我們對(duì)個(gè)別成績(jī)不佳甚至比以往后退幅度較大學(xué)科進(jìn)行了認(rèn)真而又慎重地反思、分析及整改。

一、二年級(jí)主要弱勢(shì)學(xué)科：

二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)位于全鎮(zhèn)落后位次。

二、本期目標(biāo)

二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)從全鎮(zhèn)落后名次上升至全鎮(zhèn)中游水平。

三、原因分析：

1、教師方面的原因

（1）備課流于形式，只重表面，不重實(shí)用，備課上課兩張皮。（2）教師在教學(xué)過程中對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生能力方面還嚴(yán)重不足，不注重考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力，造成大部分學(xué)生不能靈活運(yùn)用。（3）四清落實(shí)不到位。

（4）訓(xùn)練量不夠，知識(shí)不系統(tǒng)，或者是練習(xí)太多，教師講評(píng)不夠，重點(diǎn)不突出。

（5）學(xué)科復(fù)習(xí)方向不對(duì)路，與命題方向脫軌。

（二）學(xué)生原因

（1）基礎(chǔ)知識(shí)掌握欠牢固。（2）書寫習(xí)慣差，書寫臟亂。

（3）學(xué)生對(duì)于所學(xué)知識(shí)死記硬背、死搬硬套，不會(huì)進(jìn)行綜合分析和靈活運(yùn)用，得分率太低。

（4）授課課過程中沒有充分照顧基礎(chǔ)較差的學(xué)生，導(dǎo)致及格率不達(dá)標(biāo)。

四、整改措施

1、開好弱勢(shì)學(xué)科促進(jìn)會(huì)，使教師樹立質(zhì)量意識(shí)，樹立“校榮我榮，校衰我恥”的思想，增強(qiáng)責(zé)任心和敬業(yè)精神。認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，提高課堂效率。

2、加強(qiáng)教研活動(dòng),真正做到任課教師之間多相互聽課，相互學(xué)習(xí)。

3、教研組和包扶教師深入課堂教學(xué)，指導(dǎo)弱勢(shì)學(xué)科仔細(xì)研究命題方向，試題深度、廣度，正確把握教學(xué)方向，少走彎路，重點(diǎn)突破。

4、提高課堂效率，加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，精講多練。要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的作用，引導(dǎo)學(xué)生較為系統(tǒng)地掌握所學(xué)知識(shí)，理解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的精神實(shí)質(zhì)，更要從整體上把握所學(xué)知識(shí)，分清知識(shí)的層次與輕重，從知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系上把握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。只有掌握基礎(chǔ)知識(shí)，才能提高對(duì)知識(shí)的遷移和轉(zhuǎn)化能力，才能運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)去分析和解決一些具體問題。要研究教法、學(xué)法，要認(rèn)真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時(shí)，要把知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化分析，把知識(shí)進(jìn)行列表比較，把知識(shí)系統(tǒng)，便于學(xué)生掌握；上習(xí)題評(píng)講課時(shí)，做到既評(píng)又講，評(píng)有代表性的學(xué)生答題情況，講知識(shí)的重點(diǎn)、易混點(diǎn)、熱點(diǎn)及考點(diǎn)。做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，高優(yōu)生率。

5、多進(jìn)行系列化，多樣化的探究訓(xùn)練，學(xué)生訓(xùn)練不到位主要有兩個(gè)問題，學(xué)生不會(huì)審題、答題，答案答非所問，這與平時(shí)的練習(xí)不無(wú)關(guān)系。教師要根據(jù)學(xué)生的具體情況，正確指導(dǎo)，練出效果。

6、不體罰和變相體罰學(xué)生，抓好學(xué)生鞏固率，做好學(xué)生思想工作。減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，花更大的精力放在“提優(yōu)”、“補(bǔ)差”上。要牢固確立“使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的教學(xué)理念，強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)合作探究，突出“問題”意識(shí)，狠抓一個(gè)“清”字，不斷推進(jìn)“五環(huán)----探構(gòu)”課堂教學(xué)基本模式的完善，真正做到抓兩頭促中間。

7、正確處理好教學(xué)速度與教學(xué)效果之間的矛盾，做到粗中細(xì)，重速度，重質(zhì)量。

8、對(duì)于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時(shí)地檢查，并做出評(píng)價(jià)。不定期地進(jìn)行所學(xué)知識(shí)的小測(cè)驗(yàn)，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行抽測(cè)。

9、學(xué)科教師要加強(qiáng)合作，鎖定各層次培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)行責(zé)任分包到人，跟蹤輔導(dǎo)必須及時(shí)、到位。

第四篇：體育學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

體育學(xué)科教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

積極有效推進(jìn)二期課改，做好新教材貫徹實(shí)施工作。進(jìn)一步學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，逐步將教師的理念轉(zhuǎn)為教學(xué)行為；加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)；加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、具體工作

(一)1、進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)體育與健康《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)課改意義，明確各自職責(zé)，轉(zhuǎn)變教育理念。

2、加強(qiáng)學(xué)區(qū)學(xué)校間教學(xué)研討活動(dòng)，繼續(xù)抓好5年級(jí)新教材的試點(diǎn)工作。研究新教材，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，以

點(diǎn)帶面，做好幅射工作。

(二)教學(xué)常規(guī)管理工作

1、做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》使用的培訓(xùn)指導(dǎo)及50%學(xué)校測(cè)試數(shù)據(jù)上報(bào)工作。

2、加強(qiáng)各校教研組建設(shè)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量，做到定人、定主題、定時(shí)間，做到保質(zhì)保量。積極開展

教法與學(xué)法的研究，提高日常課質(zhì)量。

3、配合市教研室開展校本教材的開發(fā)。

(三)教科研工作

1、結(jié)合二期課改實(shí)踐，積極開展教法學(xué)法的研究，積極進(jìn)行教材的分析探討，以科研促教研。

2、加強(qiáng)體育學(xué)科教學(xué)中的民族精神教育與德育滲透。指導(dǎo)教師充分挖掘教學(xué)內(nèi)容的育人價(jià)值；思想教

育與教材內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，思想教育寓游戲和活動(dòng)之中。

(四)其他工作

1、訓(xùn)練、參賽工作。

2、加強(qiáng)自身建設(shè)、做好六個(gè)一工程的各項(xiàng)工作。

4、在選擇教材內(nèi)容制定單元計(jì)劃方案和課時(shí)方案時(shí)要注意以下幾點(diǎn):(1)教材內(nèi)容的靈活性。教材的選擇要內(nèi)容靈活、對(duì)象靈活、層次靈活,讓所有的學(xué)生都進(jìn)退自由,各得其所。重視對(duì)學(xué)生的研究,從學(xué)生身心發(fā)展水平出發(fā),加大教材的選擇余地,讓所有的學(xué)生都在其原有水平上有所發(fā)展,從而讓基礎(chǔ)水平、愛好、個(gè)性不同的學(xué)生發(fā)揮最大的潛能。(2)教材內(nèi)容的時(shí)代性。教材內(nèi)容要適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,將具有時(shí)代要求的體育新知識(shí)、新技能納入教材。(3)教材內(nèi)容的實(shí)用性。教材內(nèi)容注入身體鍛煉知識(shí)、鍛煉方法、健身運(yùn)動(dòng)處方知識(shí),切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自我鍛煉能力,培養(yǎng)學(xué)生終身參與體育活動(dòng)的習(xí)慣。(4)教材內(nèi)容的人文性。教材要增加體育運(yùn)動(dòng)文化知識(shí)、體育人文知識(shí)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)體育人文精神的滲透,提高了教材的文化性和可讀性。(5)教材內(nèi)容的多樣性。教材內(nèi)容應(yīng)考慮學(xué)生的個(gè)體差異與不同需要,進(jìn)行彈性設(shè)計(jì),讓學(xué)生有較大的選擇余地。

2011--2012初中體育教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

要用新課程的理念指導(dǎo)體育教學(xué),以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,注重對(duì)學(xué)生的個(gè)性、創(chuàng)造性和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)共處,學(xué)會(huì)發(fā)展,更好地貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,推進(jìn)課程改革的不斷深入。根據(jù)學(xué)校體育工作計(jì)劃的精神,以安全、健康為宗旨。以積極主動(dòng)的參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的良好心理素質(zhì)和能力,促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展,做為體育與健康教育的中心環(huán)節(jié)。

二、工作目標(biāo)

1.上好體育課,加強(qiáng)體育課堂管理,提高體育教學(xué)質(zhì)量,達(dá)到學(xué)生人人喜歡上體育課的目的。

2.抓好課間操的訓(xùn)練工作,推廣好第三套廣播體操。

3.用教育成就學(xué)生的人生!激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí);

三、具體工作措施

1.以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位;

關(guān)注個(gè)體差異與不同需求,確保每一個(gè)學(xué)生受益。結(jié)合我校工作實(shí)際,使學(xué)生掌握應(yīng)有的健身鍛煉技能。熟悉每個(gè)學(xué)生的認(rèn)知能力、運(yùn)動(dòng)類型、學(xué)生之間的協(xié)調(diào)配合能力、對(duì)課堂教學(xué)的反應(yīng)狀態(tài)和所生成的狀態(tài)等等。尤其對(duì)待初一新生。尊重學(xué)生的人格,關(guān)注個(gè)體差異,滿足不同需求,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,提高學(xué)生的身體健康,心理健康和社會(huì)適應(yīng)的水平。獲得優(yōu)秀和良好狀態(tài)的反應(yīng)與生成的效果。

2.提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和道德修養(yǎng),加強(qiáng)工作敬業(yè)精神,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

(1)善于團(tuán)結(jié)合作的精神,成為我們今天師德師風(fēng)建設(shè)的基本內(nèi)容之一。

(2)積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),通過學(xué)習(xí)、交流,不斷提高自身的思想素質(zhì)。提高敬業(yè)愛崗精神,樹立把教育當(dāng)成自己生命的一部分、并為之奮斗。

(3)促進(jìn)我校體育工作的進(jìn)一步提高和發(fā)展為前提,在不斷學(xué)習(xí),不斷更新自己的教育教學(xué)觀念的同時(shí),發(fā)現(xiàn)、積累、收藏能促進(jìn)自己,開發(fā)自己的知識(shí)材料。把理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)有機(jī)的結(jié)合在一起,豐富自己的知識(shí)資源,努力完善業(yè)務(wù)手續(xù),提高自己工作的能力。尤其對(duì)待初一新生。

3.嚴(yán)抓體育課堂教學(xué)工作,切實(shí)提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量。

(1)加強(qiáng)備課管理。要求體育教師全面深入地研究把握教材,根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生的實(shí)際情況,認(rèn)真寫好每一節(jié)課的教案,教案的書寫要符合學(xué)校要求。要根據(jù)總課時(shí)數(shù)、學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際水平制定合理的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。并積極做好體育檔案的整理和管理工作。

(2)要認(rèn)真制定新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃要根據(jù)總課時(shí)數(shù)、學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際水平制定合理的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、單元教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)計(jì)劃。并積極做好體育檔案的整理和管理工作。

(4)認(rèn)真貫徹和落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》,逐步加以完善。抓好五項(xiàng)體育達(dá)標(biāo)的訓(xùn)練和測(cè)驗(yàn)工作。全校體育達(dá)標(biāo)率力爭(zhēng)保持99%以上;學(xué)生體育成績(jī)及格率97%以上。

4.創(chuàng)新課間操形式,讓課間操活起來。

(1)加強(qiáng)新操培訓(xùn),實(shí)行每日評(píng)分制,納入班級(jí)考核,不斷提高廣播操質(zhì)量。

(2)各班以學(xué)生為主,自行開展設(shè)計(jì)、創(chuàng)作活動(dòng),形式各異、不拘一格,使我校即將實(shí)施的體育大課間活動(dòng)擁有自己的主題。

5.強(qiáng)化間操訓(xùn)練工作,進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛力,在廣播操競(jìng)賽中爭(zhēng)取達(dá)到最優(yōu)。

(1)根據(jù)我們學(xué)校的實(shí)際情況,制定好各種訓(xùn)練計(jì)劃。有組織、有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié),定期研究體育訓(xùn)練工作并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決訓(xùn)練中的問題。

(2)在完成體育課堂教學(xué)工作的同時(shí),積極開展學(xué)校課余訓(xùn)練和體育活動(dòng)及小型多樣的競(jìng)賽活動(dòng),正確處理好普及與提高的關(guān)系。體育要面向全體師生,培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。積極參與各項(xiàng)體育競(jìng)賽和課內(nèi)、外體育鍛煉活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生身心健康地成長(zhǎng)和發(fā)展,增進(jìn)友誼,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,并鼓初一新生參加此類活動(dòng)。使學(xué)生樹立終身體育的思想,養(yǎng)成自覺鍛煉身體的良好習(xí)慣。

培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的良好心理素質(zhì)和能力;促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展,進(jìn)一步形成體育與健康教育教學(xué)體系。努力發(fā)現(xiàn)相關(guān)知識(shí)的奧秘,巧妙的啟發(fā)了解相關(guān)知識(shí)體系;合理的引導(dǎo);科學(xué)的發(fā)揮;有效的擴(kuò)展;周密的細(xì)致的延深;創(chuàng)新與超越相關(guān)知識(shí)體系。促進(jìn)我校教育教學(xué)的新發(fā)展。共同建設(shè)更美好的校園

初二體育教學(xué)設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)水平四目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與練習(xí)欲望，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮其主體作用，讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中，掌握合作學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法與技能，從中體驗(yàn)到合作練習(xí)的作用及個(gè)人在集體活動(dòng)中的價(jià)值。

二、教材的選擇

1、教材分析：根據(jù)初中生身心發(fā)展特點(diǎn)，多數(shù)為獨(dú)生子女、個(gè)性強(qiáng)、好動(dòng)、配合意識(shí)較缺乏且素質(zhì)練習(xí)較單調(diào)、枯燥、乏味等實(shí)際情況，以“游戲”為主線，組織集體跑、跳等綜合素質(zhì)練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，使學(xué)生體驗(yàn)到合作學(xué)習(xí)的樂趣，并在愉悅的氛圍中積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，增強(qiáng)體能，進(jìn)一步明確在現(xiàn)實(shí)生活

中，人與人之間相互學(xué)習(xí)、相互支持、相互配合、相互協(xié)作的重要性。

2、教學(xué)對(duì)象：初二年（）班學(xué)生。

3、教學(xué)重點(diǎn)：掌握合作學(xué)習(xí)方法與技能。

4、教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)體能，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)的方法，掌握完成跑、跳等技能，提高學(xué)生速度、力量、協(xié)調(diào)等素質(zhì)；

2、認(rèn)知目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生參與活動(dòng)的全過程，明確合作學(xué)習(xí)的重要性及個(gè)人在集體活動(dòng)

中作用與價(jià)值；

3、情感目標(biāo)：建立群體責(zé)任感，發(fā)揮集體智慧，增強(qiáng)合作意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神；

4、個(gè)性發(fā)展目標(biāo)：樹立公平競(jìng)爭(zhēng)與團(tuán)結(jié)協(xié)作觀念，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取及創(chuàng)新能力等優(yōu)良品質(zhì)。

四、教學(xué)程序

采用“激趣導(dǎo)入——愉悅身心，掌握技能——體驗(yàn)樂趣，交流探究——學(xué)會(huì)合作”的三維結(jié)構(gòu)。

1、激趣導(dǎo)入：學(xué)生回答問題與游戲練習(xí)后了解知識(shí)，樹立合作學(xué)習(xí)觀念及其重要性。

2、愉悅身心：學(xué)生創(chuàng)編徒手操練習(xí)，教師適時(shí)給予引導(dǎo)、鼓勵(lì)與評(píng)價(jià)。

3、增進(jìn)合作，掌握技能：觀看技術(shù)圖片后學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)，并表演、交流、評(píng)價(jià)學(xué)練情況，充分發(fā)揮集

體的智慧，提高參與活動(dòng)的主動(dòng)性與積極性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力和集體合作能力。

4、娛樂健身：將民間“推圈圈”的活動(dòng)內(nèi)容（利用廢棄物——輪胎）引入課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣，促進(jìn)身心健康與身體綜合素質(zhì)的提高。

5、集體（合作）游戲：使學(xué)生樹立群體責(zé)任感，體驗(yàn)到個(gè)人在集體活動(dòng)中的作用與價(jià)值，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)與協(xié)作精神。

6、恢復(fù)身心：在音樂伴奏下，師生放松。同時(shí)，回顧學(xué)練效果，要求學(xué)生課后設(shè)計(jì)一套合作學(xué)習(xí)方案。

五、教學(xué)效果預(yù)計(jì)

使95%以上的學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)的方法，并體驗(yàn)到個(gè)人在集體練習(xí)中的樂趣、作用與價(jià)值；預(yù)計(jì)課的平均

心率為130—140次/分，練習(xí)密度43-45%，最高心率：165-175次/分。

六、教學(xué)器材

錄音機(jī)1臺(tái)、掛圖3張、松緊帶5條、輪胎5個(gè)、學(xué)練評(píng)價(jià)一覽表1張。

二、教育教學(xué)指導(dǎo)思想與理念

1.課程實(shí)施方案以《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)。

2.以“學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想,切實(shí)加強(qiáng)體育工作,使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能,養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣”為指導(dǎo)思想。

3.教育教學(xué)的基本理念

(1)堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

(2)激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意思

(3)以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位。

(4)關(guān)注個(gè)體差異與不同需求,確保每一個(gè)學(xué)生受益。

第五篇：體育學(xué)科小結(jié)

體育學(xué)科小結(jié)

圍繞學(xué)校的中心工作，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求實(shí)施教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生的身體健康，一學(xué)期期間我始終認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，自覺的遵紀(jì)守法，堅(jiān)持以“以人為本”為方向，堅(jiān)持原則，實(shí)事求是，態(tài)度端正，熱愛學(xué)校，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，尊重他人，虛心求教，關(guān)心集體和他人。積極參加學(xué)校的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極要求上進(jìn)，團(tuán)結(jié)他人，工作勤勤懇懇，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，助人為樂，不計(jì)較個(gè)人得失。

一、注重課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

1、備課。針對(duì)五、六年級(jí)學(xué)生的年齡特征和興趣取向，選擇適合學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)他們對(duì)體育課的濃厚興趣；掌握學(xué)生的行為特征，在課堂設(shè)計(jì)上，注重對(duì)學(xué)生注意力的培養(yǎng)，形成良好的自主鍛煉的體育行為習(xí)慣；在組織教法上，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，大膽實(shí)踐，通過豐富的組織形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)興致。因此，每節(jié)課都認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，以高度的責(zé)任感來鞭策自己，不斷創(chuàng)新。

2、上課。每節(jié)課爭(zhēng)取做到有備而來，收獲而歸。采取循環(huán)漸進(jìn)、由淺入深，在游戲中鍛煉、讓學(xué)生為主體，教師為客體的新課改新方式。在課堂中，注重對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的道德品質(zhì)；采取各種教學(xué)手段，如：恰到好處的講解、精彩的示范動(dòng)作、風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造良好的課堂氣氛；通過新穎的組織方法，讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中去體驗(yàn)，達(dá)到教與學(xué)的雙贏。教學(xué)工作是學(xué)校教育教學(xué)工作中的重中之重，所以課堂教學(xué)是每一位一線教師必須認(rèn)真對(duì)待的課題。我要在工作中不斷學(xué)習(xí)，去探索發(fā)現(xiàn)一些新的東西來充實(shí)自我、完善自我。充分合理的使用一些教學(xué)方法、手段去完成教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的。同時(shí)也要在學(xué)生的個(gè)性發(fā)展方面需要多下功夫，因此，這學(xué)期我在這方面也動(dòng)了一些腦筋, 想了一些辦法，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，也收到了良好的教學(xué)效果。

3、評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)的語(yǔ)言是激發(fā)學(xué)生能動(dòng)與潛能的催化劑，當(dāng)學(xué)生取得成功時(shí)，一個(gè)肯定的表情與一個(gè)信任的動(dòng)作都能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極向上的信心，因此，在教學(xué)中，多從正面的評(píng)價(jià)學(xué)生，激發(fā)他們征服困難的勇氣，不斷體驗(yàn)成功的歡樂。

二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高執(zhí)教能力

1、努力學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)知識(shí)，不斷提高認(rèn)識(shí)，更新教學(xué)觀念，掌握切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式方法。

2、刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)與技能，使教學(xué)手段更加豐富，教學(xué)方法更加科學(xué)合理，符合學(xué)生全面健康發(fā)展。

3、不斷更新自身知識(shí)層面，積極教育科研，提高自身素質(zhì)。只有這樣才能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，使教育適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。

三、整合方法，訓(xùn)練突出成效

1、組建固小田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)，從各方面了解情況，挑選苗子。

2、合理訓(xùn)練，本學(xué)期的田徑訓(xùn)練實(shí)施兩個(gè)階段，著重加強(qiáng)基本功練習(xí)與體能，為今后的田徑比賽打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3、利用業(yè)余時(shí)間，給自己充電，學(xué)習(xí)合適的訓(xùn)練方法，提高自己的訓(xùn)練水平。

四、抓好兩操。這也是除體育教學(xué)以外的第一項(xiàng)重要工作。為了搞好兩操，實(shí)現(xiàn)我們學(xué)校常規(guī)教學(xué)目標(biāo)，我主要是利用兩操的時(shí)間加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們進(jìn)行訓(xùn)練。在教學(xué)和工作中，我能按《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》來教學(xué)和測(cè)試。在增進(jìn)學(xué)生身心健康和增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的同時(shí)，使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的能力和習(xí)慣。我在提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平過程中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,增強(qiáng)組織紀(jì)律性,培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)的進(jìn)取精神、拼搏精神,讓體育鍛煉與安全衛(wèi)生相結(jié)合,積極開展多種形式的強(qiáng)身健體活動(dòng),重視繼承發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育,按國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)來教學(xué),開展好每天的“兩操”，做好值日“巡視工作”。

通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，基本達(dá)到了預(yù)計(jì)的目標(biāo)，但許多方面還存在不足，特別是自身的知識(shí)水平有待提高，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還需不斷積累，教學(xué)方法還得不斷完善……這些方面都需要在今后的工作中努力學(xué)習(xí)，不斷完善自我。教師的工作任重而道遠(yuǎn)。我會(huì)在今后的工作中,通過不懈努力爭(zhēng)取更上一層樓。