第一篇：網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷文憑,你了解多少

網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷文憑，你了解多少?

09-11-26 11:19發(fā)表于：《樂在秦虹》 分類：未分類

解讀一：網(wǎng)絡(luò)教育文憑的社會認(rèn)可度

網(wǎng)絡(luò)教育的文憑有幾種，少量是成人教育的文憑，更多是普通高等教育的文憑加注網(wǎng)絡(luò)字樣。這個是國家層面的要求。

剛開始辦網(wǎng)絡(luò)教育的時候，教育部印發(fā)下來的一個文件中有一條說，關(guān)于發(fā)什么文憑，由各個學(xué)校自己慎重研究自己決定。就是把這個權(quán)力都給了學(xué)校。但是很多的學(xué)校在試點過程中，實際情況雖然不能說是千差萬別，但是形式、類型和效果也是多種多樣的。有的院校沒有很好地珍惜這樣一次機會，沒有珍惜國家給的這么優(yōu)惠的政策，沒有認(rèn)真地規(guī)范管理、加強資源建設(shè)、加強平臺建設(shè)，真正做到優(yōu)質(zhì)服務(wù)提高質(zhì)量。因此社會上對網(wǎng)絡(luò)教育褒貶不一，這樣一來，網(wǎng)絡(luò)教育的證書要是再和普校的證書完全一樣，就會帶來很多的問題，必須分開。

至于在公眾心目中怎樣定位這樣一個文憑，需要社會慢慢去適應(yīng)。網(wǎng)絡(luò)教育培養(yǎng)出來的學(xué)生，一部分質(zhì)量其實挺不錯的，這個質(zhì)量會在社會上獲得相當(dāng)?shù)暮迷u。只要我們的學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)后綜合素質(zhì)確實得到了提高、專業(yè)技能確實得到了加強，我們確實把質(zhì)量做好了，這個文憑在社會上還是會得到認(rèn)可的。

華東理工大學(xué)為國家重點大學(xué)，網(wǎng)校每年在校人數(shù)達(dá)到上萬人，教學(xué)規(guī)范，學(xué)習(xí)的平臺成熟豐富，將網(wǎng)絡(luò)教育與面授有效結(jié)合，讓學(xué)生獲得充分學(xué)習(xí)和交流的機會。

解讀二：國家承認(rèn)網(wǎng)絡(luò)教育的文憑的憑據(jù)

經(jīng)國家教育主管部門批準(zhǔn)具有舉辦學(xué)歷教育資格的普通高等學(xué)校(含培養(yǎng)研究生的科研單位)、成人高等學(xué)校、民辦學(xué)歷學(xué)校所頒發(fā)的學(xué)歷證書，國家予以承認(rèn)。

另外，通過自學(xué)考試，由國務(wù)院自學(xué)考試委員會授權(quán)各省(自治區(qū)、直轄市)自學(xué)考試委員會頒發(fā)的自學(xué)考試畢業(yè)證書，經(jīng)國家教育主管部門批準(zhǔn)在黨校、成人高校、軍事院校設(shè)立的全日制普通班中就讀的學(xué)生所取得的畢業(yè)證書，學(xué)歷文憑考試學(xué)校頒發(fā)的畢業(yè)證書，普通高等學(xué)校以遠(yuǎn)程教育形式舉辦的高等學(xué)歷教育所頒發(fā)的畢業(yè)證書，以及符合《中國人民解放軍院校學(xué)歷證書管理暫行規(guī)定》所頒發(fā)的學(xué)歷證書，國家同樣予以承認(rèn)。教育部決定從2001年開始，我國高等教育學(xué)歷證書的管理實行電子注冊制度，并委托全國高校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)學(xué)歷電子注冊審核、備案的技術(shù)性，事務(wù)性和網(wǎng)上查詢，認(rèn)證服務(wù)工作，2001年以后的學(xué)歷證書可以在中心注冊的中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)上查詢，此外中心還提供學(xué)歷證書認(rèn)證服務(wù)。

解讀三：網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院頒發(fā)什么文憑？

網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院實行彈性學(xué)制和學(xué)分制，只要在規(guī)定的時間內(nèi)修滿規(guī)定的學(xué)分即可取得畢業(yè)文憑。凡正式錄取的學(xué)生、修滿規(guī)定的學(xué)分者，由學(xué)校發(fā)給國家承認(rèn)學(xué)歷的畢業(yè)證書。符合學(xué)位授予條件的授予學(xué)士學(xué)位。

1、學(xué)校畢業(yè)文憑中的院(系)一欄注明“網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院”。

2、成人高等教育文憑加注“網(wǎng)絡(luò)”字樣。

3、普通高等教育文憑加注“網(wǎng)絡(luò)”字樣

4、成人高等教育文憑

5、頒發(fā)普通高等教育文憑

解讀四：網(wǎng)上大學(xué)的文憑究竟有多硬？

近日，一個關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教育的文憑是否硬氣的問題正被廣泛爭論，爭論的焦點在于網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)放的文憑是否注明“遠(yuǎn)教”或“成教”字樣，以及由網(wǎng)絡(luò)教育而得來的文憑比之一般院校修讀大學(xué)的學(xué)歷究竟“硬氣不硬氣”？有爭論表明社會大眾對網(wǎng)絡(luò)教育這一新的事物十分關(guān)注，并且希望它能推陳出新，在我國教育現(xiàn)代化進(jìn)程中發(fā)揮有力的作用。這自然是好事。然而，這個討論所透露出來的一些陳腐的觀念卻不能不令我們感到擔(dān)憂。我們擔(dān)憂的是，人們是否已經(jīng)真正感覺到或者理解了網(wǎng)絡(luò)將對教育產(chǎn)生的重大的改變（這種改變不僅僅局限在手段上），以及這種全新的教育體系所帶來的人們學(xué)習(xí)觀念的重大變化。要說明這些問題，我們還得從網(wǎng)絡(luò)教育的最基本的東西談起。

2000年夏初，教育部正式批準(zhǔn)華東理工大學(xué)等國內(nèi)68所重點高校進(jìn)行遠(yuǎn)程教育試點，是高等教育由“精英教育”轉(zhuǎn)向“全民教育”的一個重大決策，充分體現(xiàn)了我國“大力普及高等教育”的主導(dǎo)思想。這些學(xué)校有權(quán)自主招生、自主制定教學(xué)計劃和選擇教學(xué)手段，自主調(diào)整學(xué)籍管理。當(dāng)然，最關(guān)鍵的是，這些試點高校將有權(quán)頒發(fā)文憑和學(xué)位，其形式和效力均與目前教育部統(tǒng)一發(fā)放的并無二致。換言之，這些學(xué)?？梢宰孕薪o它的網(wǎng)絡(luò)學(xué)院學(xué)生發(fā)放正式的文憑，這些文憑的含金量與在校生的無異。比如，一名學(xué)生上了網(wǎng)上華東理工大，通過了入學(xué)考試成為華東理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的正式學(xué)生，他只要在學(xué)習(xí)期限內(nèi)完成教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程，即授予相應(yīng)畢業(yè)證書。所頒證書為國家承認(rèn)學(xué)歷的華東理工大學(xué)畢業(yè)證書。本科畢業(yè)生符合條件者將授予華東理工大學(xué)成人高等教育學(xué)士學(xué)位。

學(xué)歷證書的形式問題很容易搞清楚，也容易回答。但是由學(xué)歷證書的形式而引發(fā)的問題就不能不值得我們深思了。有了學(xué)歷證書，說明某人不僅受過某種程度的教育，而且學(xué)習(xí)成績達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)，取得了合格證書。就整個國家來講，各種學(xué)歷人數(shù)所占總?cè)丝诘谋嚷?，說明這個國家的發(fā)展

水平，現(xiàn)代化的程度，是一項重要的人文指標(biāo)。因此，講求學(xué)歷是必要的。但是，從本質(zhì)上說，學(xué)歷并不代表一個人的真正的水平和能力，而后者在現(xiàn)代社會中才是最重要的。這就是人們常說的現(xiàn)代社會是一個能力至上的社會。

現(xiàn)代社會正在發(fā)生急劇的變化，復(fù)合型戰(zhàn)略人才正成為迫切的需要。而我國目前正在進(jìn)行的開放改革，實質(zhì)上是一場有計劃有目的的社會變遷，這種變遷的目標(biāo)是指向現(xiàn)代化，其中就包括教育的現(xiàn)代化。我國從商品經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變，對人才要求也變得更加多樣化和復(fù)雜化，人們必須正視學(xué)歷、正視文憑。毋庸置疑，現(xiàn)代社會不再是唯學(xué)歷的社會，而是唯能力的社會，這就要求人們從學(xué)歷社會的觀念向?qū)W習(xí)社會的觀念轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變無疑是革命性的。稱之為學(xué)習(xí)的革命并不為過。在這樣的大趨勢下，如果還緊盯著文憑，以為文憑乃是至關(guān)重要的，就不能不讓人為他的本末倒置眼光狹隘而感到可惜。

網(wǎng)絡(luò)教育在歐美各國得到了長足的發(fā)展，以這些國家成熟的社會體系來說，我們根本就不能簡單地以文憑是否“硬氣”論學(xué)生的能力。網(wǎng)絡(luò)教育之所以能大行其道，是與其全新的教育體系分不開的。

現(xiàn)實已經(jīng)很清楚，今后一個人只接受單層次單學(xué)位的高等教育顯然已經(jīng)不夠。目前中國人對于在職研究生的學(xué)歷學(xué)位教育以及在職第二學(xué)位以上的學(xué)歷教育，已經(jīng)具有超常的需求；甚至連在校的大學(xué)生和研究生也希望通過實行寬進(jìn)嚴(yán)出和彈性學(xué)制的網(wǎng)上大學(xué)，來多修幾個學(xué)位，為今后就業(yè)擇業(yè)多攢幾張牌。這是一個很積極的信號，沒有人能一次受教育而終生受用，尤其在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識爆炸將帶來能力教育需求爆發(fā)性的增長，僅憑一張文憑或舊有的經(jīng)驗技能就想一勞永逸已成過去。而網(wǎng)絡(luò)教育則正是網(wǎng)絡(luò)社會里對此需求的有力支持。

網(wǎng)絡(luò)教育是隨著信息技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展的。由于現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，使得網(wǎng)絡(luò)教育具有社會和教育意義上的極大優(yōu)勢，比如：信息的及時傳遞，網(wǎng)絡(luò)教育資源的最充分共享和更有效利用；實時或非實時任意交流、討論。等等。更重要的是，網(wǎng)絡(luò)教育構(gòu)造了終生學(xué)習(xí)體系。以華東理工大學(xué)舉辦的網(wǎng)絡(luò)教育來說，所依靠的是華東理工大學(xué)雄厚的師資力量及先進(jìn)科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)課件，確保教學(xué)質(zhì)量（這就足以保證網(wǎng)絡(luò)教育文憑的含金量）。同時，網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)生肯定是有著強烈的學(xué)習(xí)需求以及良好學(xué)習(xí)自控力的群體，華東理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育對于很多人來說，都是個難得的機遇，因此他們在獲得文憑的同時，也將贏得更高的認(rèn)可及社會價值。一個有著積極

上進(jìn)心的個體，一個懂得不斷學(xué)習(xí)不斷充實自己的個體，他的能力硬氣與否，又豈是一紙文憑所能證明的？

時代在變，一切都日新月異，人們的思維不能不變。不變就會落伍。這一場關(guān)于網(wǎng)絡(luò)文憑的爭論或許從某個側(cè)面反射出我們的思維不是變得太快，而是仍然停留于過去的記憶。但愿在網(wǎng)絡(luò)教育的更深層次的發(fā)展中，這樣的討論不再出現(xiàn)。[來源：中國教育和科研計算機網(wǎng)]

解讀五：網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷文憑教育市場漸成為氣候

近年，隨著高考結(jié)果的陸續(xù)發(fā)布，求學(xué)者對網(wǎng)絡(luò)教育、自考、成考等其它高等教育途徑的關(guān)注度提升。網(wǎng)絡(luò)教育是近年崛起的新型教育模式，已有9年歷史，現(xiàn)有學(xué)校68所，在讀學(xué)員超過300萬，開設(shè)的專業(yè)有9大類153個。對無緣全日制高校而又想接受高等教育的求學(xué)者來說，網(wǎng)絡(luò)教育具有哪些獨特的優(yōu)勢？網(wǎng)絡(luò)教育的文憑在就業(yè)市場上的認(rèn)可度究竟如何？攻讀網(wǎng)絡(luò)教育需要注意哪些問題？

網(wǎng)絡(luò)教育倍受青睞

網(wǎng)絡(luò)大學(xué)的報考受到了在職人員、在校大學(xué)生的關(guān)注。記者在采訪中了解到，高校的網(wǎng)絡(luò)大學(xué)在讀人數(shù)一直呈倍數(shù)增長。去年剛剛登陸中國的“U21高教在線商學(xué)院”，不到半年時間，在線學(xué)員已超過1000人，與此同時，今年5月宣布成立的“世界經(jīng)理人學(xué)院”，盡管第一批學(xué)員名額只有1000個，但是網(wǎng)上報名一個月以來，已經(jīng)有萬余人次咨詢。一項最新調(diào)查樂觀估測，全國網(wǎng)絡(luò)教育注冊學(xué)生已經(jīng)突破500萬。

據(jù)了解，目前報讀網(wǎng)絡(luò)大學(xué)的學(xué)員90%以上是在職人員。這是因為就業(yè)競爭日趨激烈，在職人員為提升競爭優(yōu)勢需要隨時“充電”，而網(wǎng)絡(luò)教育靈活的學(xué)習(xí)方式可以解決工作、學(xué)習(xí)兩難問題。某網(wǎng)絡(luò)公司網(wǎng)管陳小姐告訴記者，她是20世紀(jì)90年代末畢業(yè)的計算機系大學(xué)生，面對日新月異的IT技術(shù)，常覺得有些力不從心。想繼續(xù)深造，可繁忙的工作又脫不開身。后來經(jīng)同學(xué)介紹，她報名讀了網(wǎng)絡(luò)大學(xué)，讀下來感覺不錯，既不占用大量的工作時間，同時教學(xué)資源又很豐富，教學(xué)方式也多種多樣，而且教程經(jīng)過多媒體處理后，更加生動。

四大優(yōu)勢值得關(guān)注

如今，網(wǎng)絡(luò)教育雖已不是什么新事物，但相比傳統(tǒng)的學(xué)校教育，許多求學(xué)者仍對其了解不夠，尤其是網(wǎng)絡(luò)教育的具體優(yōu)勢。

彈性學(xué)制

網(wǎng)絡(luò)大學(xué)通常實行彈性學(xué)制，允許學(xué)生自由選擇學(xué)習(xí)時限，?？茖哟巫铋L允許學(xué)生在5年內(nèi)畢業(yè)，高中起點本科最長期限達(dá)7年。而且，網(wǎng)絡(luò)大學(xué)采取的是遠(yuǎn)程教育方式，學(xué)生可以在家通過網(wǎng)上課件來完成課程學(xué)習(xí)。對于上班族來說，學(xué)習(xí)時間也幾乎完全是自己掌控的。

互動學(xué)習(xí)

在線教育還提供一個獨特的平臺，使來自不同地域、不同部門、不同單位之間的學(xué)生能夠有更多的交流互動機會。以MBA案例教學(xué)為例，學(xué)生

在網(wǎng)上可以思考問題，改進(jìn)自己的回答，還可以補充附加材料，而且能夠以文字形式有邏輯性地表達(dá)自己的觀點。

學(xué)費實惠

網(wǎng)絡(luò)大學(xué)教學(xué)方式不同，收費標(biāo)準(zhǔn)亦不同，集中式一般180元/學(xué)分，開放式一般100元/學(xué)分。按照高中起點升本科160學(xué)分計算，一個本科學(xué)歷最多不過28800元，與動輒上萬的管理培訓(xùn)費用相比，這個學(xué)費比較實惠。

華東理工大學(xué)為集中式與開放式想結(jié)合的教育模式，學(xué)費為100元/學(xué)分，?？埔话銥?2學(xué)分，本科一般為85個學(xué)分。

報考簡便

學(xué)生填一份報名表并參加入學(xué)考試，通過者便可被錄取為華東理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)生。

文憑認(rèn)可度越來越高

網(wǎng)絡(luò)大學(xué)的文憑雖然得到國家教育部的承認(rèn)，但在社會認(rèn)可度上一直倍受關(guān)注。但從網(wǎng)絡(luò)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的實際情況看，最近幾年，網(wǎng)絡(luò)教育文憑的社會認(rèn)可度正逐步提高。北京外國語大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院發(fā)布的國內(nèi)首份網(wǎng)絡(luò)大學(xué)畢業(yè)生調(diào)查報告顯示，有72%以上的畢業(yè)生認(rèn)為，網(wǎng)院的學(xué)習(xí)確實增強了工作自信心；有57%的畢業(yè)生畢業(yè)后薪水比以前有提高；有38%的畢業(yè)生獲得了職位提升；有40%的畢業(yè)生畢業(yè)后擔(dān)任了管理職位。而記者從復(fù)旦大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院了解到，該院2001級“高起本”800多名畢業(yè)生的就業(yè)率已經(jīng)達(dá)到85%，其中日語（商務(wù)）、英語（商務(wù)）專業(yè)的就業(yè)率甚至接近100%。

上海海龍軟件公司人力資源部部長王剛曾招收過一批網(wǎng)絡(luò)大學(xué)的畢業(yè)生，他認(rèn)為網(wǎng)院學(xué)生的多樣性以及學(xué)習(xí)時間不確定性，決定了每位網(wǎng)院畢業(yè)生都需要有極強的學(xué)習(xí)毅力，這種學(xué)習(xí)的積極主動性也會潛移默化地影響工作，使工作更有積極性。他認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)大學(xué)并不僅僅在于取得一紙文憑，更重要的是培養(yǎng)一種素質(zhì)和能力，這種素質(zhì)和能力才是文憑“硬度”的實質(zhì)。[ 出處：21CN教育]

網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育問答

1、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)歷證書國家是否承認(rèn)？

答：自1999年以來，教育部批準(zhǔn)高校在校內(nèi)開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，通過現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)，開展學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育。對達(dá)到本、專科畢業(yè)要求的學(xué)生，由學(xué)校按照國家有關(guān)規(guī)定頒發(fā)高等教育學(xué)歷證書，學(xué)歷證書電子注冊后，國家予以承認(rèn)。

2、網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育的基本修業(yè)年限有無規(guī)定？

答：學(xué)歷教育的修業(yè)年限由學(xué)校決定。根據(jù)《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定，“專科教育的基本修業(yè)年限為二至三年，本科教育的基本修業(yè)年限為四至五年，碩士研究生教育的基本修業(yè)年限為二至三年，博士研究生教育的基本修業(yè)年限為三至四年。非全日制高等學(xué)歷教育的修業(yè)年限應(yīng)當(dāng)適當(dāng)延長?！币栽诼毴藛T的繼續(xù)教育為主的網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育，其修

業(yè)年限不得少于同層次全日制高等學(xué)歷教育的基本修業(yè)年限，并應(yīng)適當(dāng)延長。

3、我是網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育畢業(yè)生，只有本科畢業(yè)證，沒有學(xué)位證，考研時是否需要加試2門專業(yè)課？

答：取得網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育本科畢業(yè)證書的學(xué)生在報考研究生時享受與國家承認(rèn)學(xué)歷的各類本科畢業(yè)生一樣的政策待遇；可按國家對取得本科畢業(yè)證書者報考研究生時有關(guān)學(xué)位問題的具體規(guī)定執(zhí)行。

4、網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育畢業(yè)生報考公務(wù)員有沒有限制條件？

答：網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育畢業(yè)證書是國家承認(rèn)的高等學(xué)歷證書之一，在報考國家公務(wù)員時，其學(xué)歷待遇等同于其他國民教育系列的高等學(xué)歷教育畢業(yè)證書。報考國家公務(wù)員的其他條件規(guī)定請咨詢相關(guān)人事管理部門。

5、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育畢業(yè)生應(yīng)發(fā)何種畢業(yè)證書？

答：根據(jù)國家有關(guān)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點工作的規(guī)定，對達(dá)到本、專科畢業(yè)要求的網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育學(xué)生，由學(xué)校按照國家有關(guān)規(guī)定頒發(fā)高等教育學(xué)歷證書，學(xué)歷證書電子注冊后，國家予以承認(rèn)。

6、網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育畢業(yè)生就業(yè)是否會得到用人單位認(rèn)可？

答：學(xué)校按照國家有關(guān)規(guī)定頒發(fā)高等教育學(xué)歷證書，學(xué)歷證書電子注冊后，其與全日制學(xué)歷同樣得到國家認(rèn)可。目前用人單位除特殊崗位在學(xué)歷教育方式有所要求外，只要是國家承認(rèn)的學(xué)歷都予以接受。

7、網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育畢業(yè)證書上有哪些內(nèi)容？

答：網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育畢（結(jié)）業(yè)證書應(yīng)注明以下內(nèi)容：

（一）姓名、性別、出生日期、學(xué)習(xí)起止年月；

（二）專業(yè)、層次（博士、碩士、本科、專科或高職、第二學(xué)士學(xué)位）、畢（結(jié)）業(yè)；

（三）本人近期免冠正面二寸彩色照片并騎縫加蓋學(xué)校鋼??；

（四）學(xué)校或培養(yǎng)機構(gòu)名稱及印章，校（院）長簽名；

（五）發(fā)證日期及證書編號。

第二篇：網(wǎng)絡(luò)教育文憑范文

網(wǎng)絡(luò)教育文憑

網(wǎng)絡(luò)教育文憑國家承認(rèn)嗎”是我們遇到的咨詢頻率最高的問題，在這個問題上我們非常能理解大家的心情。因為網(wǎng) 絡(luò)教育的推廣普及程度沒有像成人高考、自學(xué)考試那么高、那么廣為人知，如果選讀了網(wǎng)絡(luò)教育到頭來卻發(fā)現(xiàn)學(xué)歷文憑國家不予承認(rèn)，那浪費了幾千塊錢不說，還浪 費了2.5年寶貴時間。對于“網(wǎng)絡(luò)教育文憑國家承認(rèn)嗎”這個問題，我們給大家一個明確的答案：網(wǎng)絡(luò)教育所取得的學(xué)歷文憑國家是100%承認(rèn)的。

遠(yuǎn)程教育現(xiàn)在主要是指網(wǎng)絡(luò)教育，自1999年以來國家先后批準(zhǔn)68所重點高校進(jìn)行遠(yuǎn)程教育試點工作，通過現(xiàn)代通訊技術(shù)開展學(xué)歷和非學(xué)歷教育。對達(dá)到 本、?？埔蟮膶W(xué)生，由學(xué)校按照國家有關(guān)規(guī)定頒發(fā)高等教育學(xué)歷證書，學(xué)歷證書在教育部進(jìn)行電子注冊，國家予以承認(rèn)，可以參加公務(wù)員、研究生考試。參加遠(yuǎn)程 教育的學(xué)校均為國家211院校，其所辦專業(yè)均為當(dāng)前熱門專業(yè)，師資力量雄厚。遠(yuǎn)程教育不需要參加全國統(tǒng)一考試，只需要參加學(xué)校自己組織的入學(xué)考試就可以，入學(xué)門檻較自學(xué)考試和成人高考要低很多，通過入學(xué)考試的能達(dá)到百分之百，通過考試之后由學(xué)校統(tǒng)一對學(xué)生進(jìn)行電子注冊發(fā)放光盤、教材，通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，不 會組織面授，不會耽誤上班和休息時間。符合條件的學(xué)生可以申請學(xué)士學(xué)位！遠(yuǎn)程教育適合各個年齡段的人士學(xué)習(xí)!

第三篇：網(wǎng)絡(luò)教育文憑有用嗎

網(wǎng)絡(luò)教育文憑有用嗎（東莞英才介紹）

成人學(xué)歷教育有四種方式:自考、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程、成人高考、電大。這點首先要清楚，所以當(dāng)你想充電提升學(xué)歷的時候，首先確定自己選擇哪種模式。當(dāng)然這四種方式各有優(yōu)勢和難點。

自考：含金量高，文憑硬，認(rèn)可度也高，但難度較大。

遠(yuǎn)程：學(xué)校一般不錯，因為只有全國重點才有資格辦遠(yuǎn)程，目前應(yīng)該全國有69所高校在辦遠(yuǎn)程。遠(yuǎn)程本科唯一的難點在于兩門全國統(tǒng)考，計算機和英文，這兩門過了，畢業(yè)不會有任何問題。至于認(rèn)可度的問題，作為國民教育系列，認(rèn)可都認(rèn)可，關(guān)鍵看你用在哪里，因為比如公務(wù)員考試，有些要求報考條件必須是全日制學(xué)歷，那就沒有辦法了，但一般來說工作、評職稱、晉升、考研等都沒問題。

成考：首先要參加每年10月全國成人高考，通過達(dá)到某校分?jǐn)?shù)線后被錄取，再入學(xué)，這又分為函授、夜大等

電大：現(xiàn)在分開放式教育和電大成教，比較容易過，最大的優(yōu)勢是價格低，其它沒有什么，畢竟電大不是什么好學(xué)校，但確實可以拿到國民教育系列的學(xué)歷。

簡單介紹上述幾種學(xué)歷教育方式，個人覺得如果要文憑硬就得選自考；如果只想拿個國民教育系列，學(xué)校又要好點建議報遠(yuǎn)程；如果想要面授的就報成考吧，費用也不高；至于電大個人覺得是比較差的，不推薦。據(jù)個人了解，以前四種方式各大教育機構(gòu)都有在招生，都有確保畢業(yè)的做法，真假要靠朋友們自己去區(qū)分了，真實地的是有的，騙人的不少，呵

招生院校：中國農(nóng)業(yè)大大學(xué) 華中師范大學(xué) 北京航天航天學(xué)院

高起專：行政管理、文秘、法律事務(wù)、物流管理、人力資源管理、工商企業(yè)管理、學(xué)前教育、初等教育、語文教育、酒店管理、計算機科學(xué)與技術(shù)、會計

專升本：行政管理、法學(xué)、人力資源管理、工商管理、金融學(xué)、酒店管理、計算機科學(xué)與技術(shù)、會計學(xué)、小學(xué)教育、英語（師范）、公共事業(yè)管理（教育教育管理）、音樂學(xué)（師范）、漢語言文學(xué)（師范）、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范）等。

第四篇：網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷

網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)歷，目前還不完全被社會認(rèn)可。

但是教育部認(rèn)可這種學(xué)歷的教育體系，考研出國均有效。社會認(rèn)可程度差一些，網(wǎng)絡(luò)高等教育算成人教育類型，成人教育學(xué)歷在社會上認(rèn)可程度都差不多（普遍不如全日制普通高等教育學(xué)歷）。成人高等教育包括（高等教育自學(xué)考試、成人高等教育、高校網(wǎng)絡(luò)教育），成人高考獲得的成人高等教育學(xué)歷學(xué)習(xí)形式又分為：夜大學(xué)和函授兩種（不太好聽）。在成人高等教育中，自學(xué)考試被認(rèn)可程度略微高些。

網(wǎng)絡(luò)高等教育，一般是名校主辦，名校品牌應(yīng)該比電大的品牌好些，在忽視學(xué)習(xí)形式和學(xué)歷性質(zhì)下，當(dāng)然要比電大學(xué)歷好一些。但網(wǎng)絡(luò)高等教育存在辦學(xué)水平不高，口碑不是很好，有混文憑之嫌（文憑上都標(biāo)注“網(wǎng)絡(luò)教育”“業(yè)余學(xué)習(xí)”等字樣，比夜大函授好聽點）。

有的私企注重能力與素質(zhì)，不完全以學(xué)歷論，當(dāng)然要比電大文憑好些，品牌不同。

另外，如果是為充電學(xué)點東西或者學(xué)歷升級，我建議你學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育，方便又輕松

第五篇：工程竣工驗收報告,你了解多少？

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工程竣工驗收報告模板，你了解多少？

我們都知道，一個項目或者工程在其施工結(jié)束之后，一般都會有相關(guān)部門人員到其施工現(xiàn)場檢查其工程的完成的質(zhì)量，有些檢查驗收不過關(guān)的甚至?xí)蠓倒?。但是關(guān)于工程驗收的具體內(nèi)容我們?nèi)匀皇且活^霧水，不知道其究竟檢查的是哪幾方面。在此，工程竣工驗收報告模

板會告訴你工程驗收的基本內(nèi)容。一般的工程竣工驗收模板主要包括以下幾個方面的內(nèi)容。

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首先，在其驗收報告的首頁上，需要有這幾個方面的信息，工程的名稱及其竣工的時間，還有驗收單位的名稱或者鮮章。其次是驗收部門與人員的安排。要把驗收的領(lǐng)導(dǎo)人員和各個領(lǐng)域具體進(jìn)行驗收操作的專業(yè)人員都必須寫在此報告上。每一個驗收成員具體的驗收專業(yè)要寫明確。當(dāng)然在其驗收期間也有工程的施工人員再胖講述其施工進(jìn)程，有工程的監(jiān)理人員在旁介紹其相關(guān)的工作，工程的發(fā)包方也是全程陪同。再次就是工程的詳細(xì)資料以及工程審查的詳細(xì)內(nèi)容。工程的詳細(xì)資料包括工程的名稱與地址，參與工程的各個單位(或者個人)，工程的結(jié)構(gòu)形式、規(guī)模大小、層數(shù)以及建筑樣式等，工程的開始與結(jié)束的時期以及工程的總造價。工程審查的主要內(nèi)容包括：工程是否完成并達(dá)到預(yù)期的設(shè)計情況;工程是否按照甲乙雙方所約定的合同完成;工程在其動工前其設(shè)計審查等方面的圖紙是否存留以及工程施工過程中的相關(guān)資料文件;工程的進(jìn)場其材料、配件、設(shè)備等是否到位;工程的質(zhì)量檢查合格文件是否到位與齊全，包括工程的勘察、設(shè)計、施工、監(jiān)理等單位;以及工程施工單位的關(guān)于工程質(zhì)量的相關(guān)保修書。工程竣工驗收報告模板的最后一項內(nèi)容是關(guān)于其審查驗收的結(jié)論，與相關(guān)單位負(fù)責(zé)人的簽字和具體的時間日期。范文：驗收報告范文[篇一:驗收申請報告范文]

一、工程完成情況:石泉縣鑫隆家園1、2#樓工程由石泉縣房建公司十一項目部于2009年11月15開

仿古磚 http://004km.cn/cpk/fgygz 工建設(shè)，2011年3月底全面竣工，歷時16個月，按照設(shè)計批準(zhǔn)的方案已完成了主要工程，即:土建裝飾裝修工程;給排水工程;電器設(shè)備安裝工程。

二、驗收條件檢查結(jié)果:依據(jù)國家的有關(guān)規(guī)定，該工程按設(shè)計要求已完成了主要工程施工任務(wù)。工程投資使用合理，竣工資料已準(zhǔn)備齊全，工程施工質(zhì)量已通過了質(zhì)監(jiān)站的質(zhì)量檢驗，并出具了，工程質(zhì)量合格，已具備正式驗收條件。

三、建議驗收時間、地點和參加單位:根據(jù)工程完成情況和省、市主管部門的相關(guān)要求，石泉縣鑫隆家園1、2#樓工程竣工驗收工作建議擬定于年月日進(jìn)行，驗收地點在，參加單位有項目法人、設(shè)計、監(jiān)理、施工、質(zhì)量監(jiān)督等有關(guān)單位。驗收報告范文。綜上所述，石泉縣鑫隆家園1、2#樓工程已具備竣工驗收條件，懇請上級主管部門安排正式驗收。石泉縣房建公司十一項目部[篇二:竣工驗收報告范文]

一、竣工報告(一)概述工程名稱、工程位置、建設(shè)依據(jù)、建設(shè)規(guī)模、標(biāo)準(zhǔn)及主要內(nèi)容、參建單位、主要項目及重要臨建設(shè)施的建設(shè)過程等。(二)工程建設(shè)管理

1、項目單位組織機構(gòu)及工作情況。驗收報告范文。項目單位的項目管理體系，上級主管部門、質(zhì)量監(jiān)督機構(gòu)和地方政府等為工程建設(shè)服務(wù)的機構(gòu)設(shè)置及工作簡述。

2、招投標(biāo)管理:勘察、設(shè)計、監(jiān)理、施工、材料及設(shè)備等招投標(biāo)情況，中標(biāo)單位的資質(zhì)、承擔(dān)的主要任務(wù)等。

3、設(shè)計變更管理:實施中重大技術(shù)問題的處理、設(shè)計變更的有關(guān)情況。

4、安全質(zhì)量管理:安全質(zhì)量管理體系、安全質(zhì)量控制措施、事故處理結(jié)果、文明施工等。

5、投資管理:投資來源、投資控制措施、批復(fù)概算與實際執(zhí)行情況、計劃下達(dá)及完成情況、概算調(diào)整情況。

6、進(jìn)度管理:主要工程節(jié)點計劃控制目標(biāo)和實際執(zhí)行情況，進(jìn)度控制措施等。

7、合同管理:簽約單位的履約情況、合同價款結(jié)算方法及特殊問題的處理情況，至竣工時有無工程款拖欠情況等。

8、建設(shè)征地補償及移民安置:征地與移民安置能否滿足建設(shè)進(jìn)度要求，有無違反政策情況，批準(zhǔn)的征地與實際征地、有關(guān)征地手續(xù)辦理情況、征地及移民安置費用的使用情況等。

9、創(chuàng)新成果:項目建設(shè)過程中取得的技術(shù)創(chuàng)新(新結(jié)構(gòu)、新材料、新工藝、新設(shè)備等)、管理創(chuàng)新等成果。

10、廉政建設(shè):廉政措施及廉政合同執(zhí)行情況等。

11、其它:信息管理及其他需要說明的情況。(三)歷次驗收情況歷次交工驗收、階段驗收、專項驗收等結(jié)論及驗收遺留問題的處理情況等。(四)竣工決算審計竣工決算審計的開展情況和審計結(jié)論。(五)工程試運行工程觀測分析成果、工程試運用和效益發(fā)揮情況等。(六)工程建設(shè)管理體會及建議結(jié)合工程項目特點及管理過程，總結(jié)項目管理經(jīng)驗教訓(xùn)、體會啟示，對今后的建設(shè)、維護(hù)運行管理提出建議等。

二、設(shè)計工作報告(一)概述簡述設(shè)計范圍、主要內(nèi)容和特點以及合同履行情況等。(二)設(shè)計質(zhì)量管理主要反映項目設(shè)計管理組織及主要技術(shù)人員配備情況;質(zhì)量管理體系;設(shè)計管理措施(包括采用的工程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)強制性條文、設(shè)計質(zhì)量、工期保證措施等)。(三)設(shè)計變更反映主要設(shè)計變更的項目、原因、內(nèi)容，對工程量、投資、工期的影響等。(四)設(shè)計服務(wù)簡述設(shè)計交底、現(xiàn)場服務(wù)等方面的情況。(五)設(shè)計評價、體會及建議工程設(shè)計效果評價、創(chuàng)新效果、體會及建議等。

三、施工工作報告(一)概述簡述施工范圍、內(nèi)容及合同履行情況等。(二)項目管理項目管理機構(gòu)設(shè)置及主要技術(shù)人員、設(shè)備配備情況，安全、質(zhì)量管理體系，施工管理措施(包括工期、施工期通航、環(huán)保、消防等保證措施)。(三)工程施工施工組織(包括施工準(zhǔn)備、投入設(shè)備及人員、總進(jìn)度及分階段施工進(jìn)度安排等)，主要單位工程施工措施，完成的主要工程量，工程進(jìn)度控制，工程提前或推遲完成的原因，重大技術(shù)問題處理等。(四)施工工藝以上這幾個方面的內(nèi)容是工程竣工驗收報告模板的基本內(nèi)容，從中可以看出，工程竣工驗收報告不僅包括工程的施工過程，而且也包含工程的前期構(gòu)想設(shè)計階段，以及后期的工程質(zhì)量管理的相關(guān)內(nèi)容。雖然工程竣工驗收報告模板只是薄薄的幾張紙，但是在這上面所承載著的是所有參與工程人員的心血，所以認(rèn)真看一下工程竣工驗收報告模板吧!