第一篇：班會(huì)課班主任講話稿

班會(huì)課班主任講話稿

大家好，我們改作息時(shí)間已經(jīng)三天了，我們班小朋友都準(zhǔn)時(shí)按照時(shí)間來(lái)到學(xué)校。下周一是我們改作息時(shí)間后的第一個(gè)升旗日，7:40到校，大家不要遲到哦！整理好個(gè)人衛(wèi)生，穿好班服，帶好紅領(lǐng)巾。（今天我們班有兩個(gè)孩子沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，給我們班扣了2分。）

我再說(shuō)一下我們的到校時(shí)間：周一升旗7:40到校，周二到周五孩子到校時(shí)間不能早于7：50（早來(lái)也進(jìn)不了學(xué)校，在外面還挨凍，請(qǐng)大家不要早來(lái)。），8:10早讀。

數(shù)學(xué)節(jié)的活動(dòng)，馬上就要陸續(xù)開(kāi)展了，想?yún)⒓拥囊诩姨崆皽?zhǔn)備哦。主要活動(dòng)有：我的數(shù)學(xué)家的故事、四宮數(shù)獨(dú)、百變七巧板、口算大王。數(shù)學(xué)家的故事周一我們會(huì)進(jìn)行班級(jí)選撥，有想?yún)⒓拥闹苣┳约簻?zhǔn)備一下?；顒?dòng)要求

1.故事內(nèi)容是學(xué)生自己關(guān)于數(shù)學(xué)的故事，建議想象一下經(jīng)過(guò)自己的努力你成為了一名數(shù)學(xué)家，你想怎么介紹自己？你又想有什么樣的數(shù)學(xué)故事發(fā)生在自己身上？動(dòng)手寫(xiě)下來(lái)吧，你現(xiàn)在寫(xiě)下來(lái)的很可能就是將來(lái)的你！

2．故事取材要符合學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)，必須與數(shù)學(xué)學(xué)科有關(guān)。內(nèi)容要充分體現(xiàn)積極進(jìn)取，健康向上的精神風(fēng)貌。

3．?dāng)?shù)學(xué)家故事字?jǐn)?shù)在300字左右。

附：江主任在本屆數(shù)學(xué)節(jié)開(kāi)幕式上的講話稿。

同學(xué)們，咱們本次數(shù)學(xué)節(jié)還要開(kāi)展一項(xiàng)活動(dòng)：數(shù)學(xué)家的故事。這次數(shù)學(xué)家是誰(shuí)呢？不是別人，是我們自己。你要寫(xiě)一個(gè)關(guān)于自己的數(shù)學(xué)故事。我舉個(gè)例子：20多年前有一位小學(xué)生寫(xiě)了這樣一個(gè)數(shù)學(xué)家的故事。

江守河，男，我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家。他在圖形的研究方面做出過(guò)突出的貢獻(xiàn)。有這樣一個(gè)故事，有一天老師講了一個(gè)環(huán)形面積的求法。（此處插入一個(gè)環(huán)形），環(huán)形的面積=大圓面積-小圓的面積。小守河卻想到，如果把這個(gè)圖形，沿寬剪開(kāi)，打開(kāi)后就是一個(gè)梯形，梯形的上底是小圓的周長(zhǎng)，下底是大圓的周長(zhǎng)，高是環(huán)形的寬，這樣環(huán)形的面積就可以用（小圓的周長(zhǎng)+大圓的周長(zhǎng)）×高÷2。他的做法得到了老師和同學(xué)的一致同意。后來(lái)，這位同學(xué)雖然沒(méi)有成為一名真正的數(shù)學(xué)家，但他卻成為了北京師范大學(xué)青島城陽(yáng)附屬學(xué)校的一名數(shù)學(xué)教師。

怎么樣，同學(xué)們，你能像這位同學(xué)一樣編一個(gè)自己成為一名數(shù)學(xué)家的故事嗎？其實(shí)，你們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，只要認(rèn)真思考，一定會(huì)有許多奇妙是猜想和方法。將這些思考想清楚、寫(xiě)下來(lái)，作為你成為數(shù)學(xué)家的介紹哦,從現(xiàn)在開(kāi)始你就是一位數(shù)學(xué)家！

溫馨提示：

1.語(yǔ)文數(shù)學(xué)測(cè)試試卷已經(jīng)發(fā)下去了，大家可以看一下，了解孩子的水平。喜訊是我們班數(shù)學(xué)成績(jī)是級(jí)部里最好的。

2.周末數(shù)學(xué)作業(yè)是繼續(xù)編數(shù)學(xué)故事，上周孩子寫(xiě)的都不認(rèn)真，所以這周重做。培養(yǎng)孩子對(duì)事認(rèn)真的好習(xí)慣，要不怕麻煩，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始。如果天天這也湊合那也湊合，慢慢積累下來(lái)就成壞習(xí)慣了。之所以選這兩個(gè)算式，是因?yàn)樾∨笥言诮鉀Q問(wèn)題時(shí)，加法和乘法分不清，所以通過(guò)自己編故事，來(lái)加深對(duì)加法和乘法意義的理解。

3.孩子的練字紙要加封面變成練字本哦，期待孩子們漂亮的練字本。嘿嘿。

記得練琴，祝大家周末愉快！

第二篇：班會(huì)課講話稿

上學(xué)期期末我們10計(jì)單（2）班取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，應(yīng)該說(shuō)這和班級(jí)每個(gè)同學(xué)的努力是分不開(kāi)的。在這些進(jìn)步中最突出的應(yīng)該是表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上。如果說(shuō)上學(xué)期是同學(xué)們從高一到高二的適應(yīng)期，那么下學(xué)期就應(yīng)該是高二到高三的過(guò)渡期。同時(shí)大家也知道高中的一半已經(jīng)過(guò)去。在上學(xué)期我們班取得學(xué)習(xí)上的大豐收，同時(shí)我們班被評(píng)為校優(yōu)秀文明班級(jí)。上學(xué)期我們班也有很多同學(xué)參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)而獲獎(jiǎng)，希望同學(xué)們能再接再厲，在新的一學(xué)期取得更大的進(jìn)步。

本學(xué)期我們的目標(biāo)是在爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀級(jí)文明班級(jí)，同時(shí)保持班級(jí)各項(xiàng)紀(jì)律平穩(wěn)的基礎(chǔ)上，把我們班級(jí)所有同學(xué)的成績(jī)提高到一個(gè)更高的層次，是我們班級(jí)所有同學(xué)的成績(jī)有一個(gè)更大的飛躍?，F(xiàn)從學(xué)習(xí)與紀(jì)律兩方面將本學(xué)期的任務(wù)和計(jì)劃跟大家做一下說(shuō)明。

在學(xué)習(xí)上：

本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，同學(xué)們考上大學(xué)的理想能不能變成現(xiàn)實(shí)，就看大家這學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我希望同學(xué)們都有一種吃苦的精神，都能抓住這難得的，唯一的機(jī)遇，不要因錯(cuò)過(guò)而悔恨。我曾在《大家》欄目看到一位87歲的科學(xué)家，他說(shuō)到，自己的兒子問(wèn)自己為何有如此的成就，他說(shuō)首先機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人，二要有吃苦的精神，我認(rèn)為這就是成功的秘訣。魯迅也說(shuō)，我把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上。

所以我希望我班所有同學(xué)努力拼搏，男生學(xué)習(xí)成績(jī)要向女生看齊，我希望我班列班級(jí)前10名尖子生要越來(lái)越突出，前5名的要保持成績(jī)?cè)谀昙?jí)前五名之內(nèi)。我希望我班每個(gè)同學(xué)都能進(jìn)步，并保持進(jìn)步的狀態(tài)，因?yàn)檫M(jìn)步就有希望，要知道時(shí)不我待。我希望我班同學(xué)抓住這大好春光，切記一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨，早晨要背誦，另外充分利用自習(xí)時(shí)間，多做數(shù)學(xué)題和英語(yǔ)，突破難關(guān)，挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)自己總分的突破。

為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)：

1、竭盡全力，頑強(qiáng)拼搏

這一學(xué)期如果僅靠自己的聰明，那么你只能被聰明耽誤，聰明的怕勤奮的，勤奮的怕不要命的，所以只有頑強(qiáng)拼搏，才有贏的機(jī)會(huì)

2、竭盡全力，將每堂課聽(tīng)明白

課堂的效率至關(guān)重要，放棄了一節(jié)課，課后你花上兩倍時(shí)間也絕對(duì)比不上，只要你們能每堂課跟著老師的思路走，爭(zhēng)取每節(jié)課弄明白，成績(jī)想不好都難！那要怎么樣做到弄懂每堂課？首先我們應(yīng)該要預(yù)習(xí)，在上課之前，我們要明白老師這節(jié)課要講些什么問(wèn)題，我對(duì)哪些問(wèn)題已經(jīng)明白，哪些問(wèn)題必須認(rèn)真聽(tīng)，這樣，老師是大眾化授課，我是個(gè)性化學(xué)習(xí)，即使上課走神一會(huì)兒，也沒(méi)什么影響。其次呢，我們應(yīng)該在課堂上跟老師形成良好的互動(dòng)，老師問(wèn)什么，我們回答什么，這樣才不會(huì)讓自己走神，同時(shí)也會(huì)提升老師上課的興趣，如果一節(jié)課全班都死氣沉沉，不但老師講不下來(lái)，你們自己肯定也越聽(tīng)越想睡覺(jué)，所以一定要積極，踴躍回答課堂上老師的提問(wèn)，營(yíng)造良好的氛圍。

3、主動(dòng)找老師提問(wèn)或者聊天

不要想著老師會(huì)找你，一個(gè)班級(jí)這么多學(xué)生，老師只有幾個(gè)，而且每個(gè)老師都至少教著一個(gè)班級(jí)，如果你們有學(xué)習(xí)上的問(wèn)題一定要利用晚自修或者課后的時(shí)間，主動(dòng)找老師問(wèn)明白，每天都有每天的任務(wù)，爭(zhēng)取不讓問(wèn)題過(guò)夜。有生活上的問(wèn)題，也希望能主動(dòng)跟老師溝通，一定會(huì)盡量幫助你的。溝通也是消除誤會(huì)最好的方法，特別的，如果你們對(duì)老師的一些措施一些話有疑慮，請(qǐng)主動(dòng)跟老師交流，人無(wú)完人，也許真的你們是對(duì)的，我相信，不管是哪位老師，都會(huì)接受。

這一學(xué)期學(xué)的好，會(huì)對(duì)整個(gè)高三總復(fù)習(xí)會(huì)有非常積極的正面影響，會(huì)讓大家以更飽滿的精神，更自信的迎接高三的挑戰(zhàn)，也使得在高三的時(shí)候，你們能走在老師的前面，能自己把握好高三復(fù)習(xí)的節(jié)奏，步步向前，反之，極易造成患得患失，顧此失彼，被老師牽著鼻子走，總覺(jué)得跟不上老師的節(jié)奏。這樣的高三注定要失敗。我送給大家一句話，不管之前水平怎么樣，這學(xué)期過(guò)后，強(qiáng)人必將浮出水面，鳥(niǎo)人必將沉入海底，今天我還要送給大家的第二句話就是著名勵(lì)志演說(shuō)家，王國(guó)權(quán)先生說(shuō)的一句話“今天我必須成功”，記住，是今天，不是明天，更不是高考。因?yàn)樗腥松某晒Γ挥薪裉斐晒α?，人生才有可能成功。很多同學(xué)會(huì)說(shuō)：口號(hào)對(duì)我沒(méi)用啊。你知道口號(hào)怎么才能對(duì)自己有用呢？那就是要經(jīng)常重復(fù)暗示。當(dāng)你早上不想起來(lái)時(shí)重重一次：今天我必須成功，你就會(huì)從床上跳起來(lái)了。當(dāng)你上課不想聽(tīng)時(shí)重復(fù)一次：今天我必須成功，你就會(huì)聽(tīng)進(jìn)去了。

在紀(jì)律上：

首先我對(duì)班干提出要求：

一、班干做好每日班級(jí)日志的記錄。周日晚班主任對(duì)上一周情況進(jìn)行匯總，盡量做到量化，以便于同學(xué)個(gè)人對(duì)自己一周的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行自我評(píng)定。周匯總材料作為班級(jí)個(gè)人量化考核的依據(jù)。匯總情況包括：各個(gè)寢室扣分情況、學(xué)校通報(bào)材料、交作業(yè)情況、班主任記錄的違紀(jì)情況和好人好事、各組衛(wèi)生值日情況及學(xué)校公布的對(duì)本班的集體或個(gè)人的表?yè)P(yáng)與批評(píng)情況。對(duì)于問(wèn)題突出的同學(xué)要及時(shí)提醒和督促，如果一直沒(méi)有改觀，要把匯總情況通報(bào)家長(zhǎng)。

二、班干做好班級(jí)導(dǎo)護(hù)工作。本學(xué)期在上學(xué)期班干換屆選舉的基礎(chǔ)上，本學(xué)期班干職務(wù)不變，班干部仍然實(shí)現(xiàn)一周輪值，周日晚由副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)匯報(bào)一周班級(jí)整體情況，所有班干的職責(zé)是維持班級(jí)秩序，處理班級(jí)日常工作，制止并記錄班級(jí)違紀(jì)現(xiàn)象。尤其對(duì)于課上或課后突發(fā)事件的處理要及時(shí)，第一時(shí)間與班主任取得聯(lián)系。本學(xué)期班級(jí)日志每周上報(bào)一次，由當(dāng)天值日班干部如實(shí)記錄清楚。

三、衛(wèi)生值日

本學(xué)期隨著天氣的變暖，有一個(gè)干凈的衛(wèi)生對(duì)于我班每個(gè)同學(xué)都有好處，也是展現(xiàn)我班形象的窗口。

對(duì)同學(xué)的衛(wèi)生要求：

1、不在教室吃飯，嚴(yán)禁在教室嗑瓜子，不可隨手亂丟垃圾，垃圾一律要放垃圾桶。

2、自己要保證自己所坐位置下面無(wú)垃圾，爭(zhēng)取做到教室地面的全天候干凈整潔。對(duì)值日生的要求：

1、值日生要負(fù)責(zé)做好當(dāng)天的衛(wèi)生打掃工作。

2、所有同學(xué)每周一下午創(chuàng)三優(yōu)要對(duì)衛(wèi)生進(jìn)行徹底打掃。

3、早晨的打掃要求值日生提前10分鐘到。

4、在早晨打掃衛(wèi)生的基礎(chǔ)上，下午上課前和晚飯后進(jìn)行兩次保潔即可。

五、課代表要負(fù)責(zé)好班級(jí)作業(yè)情況，要向各個(gè)科任老師匯報(bào)該科學(xué)習(xí)中的突出問(wèn)題。學(xué)習(xí)委員要對(duì)同學(xué)們的每周交作業(yè)情況進(jìn)行匯總和通報(bào)。

六、寢室長(zhǎng)要安排好寢室值日，要確保寢室紀(jì)律良好和衛(wèi)生整潔。遇到重大問(wèn)題如有同學(xué)夜不歸宿等，要及時(shí)向班主任回報(bào)，寢室扣分要落實(shí)責(zé)任人，對(duì)于寢室長(zhǎng)失職對(duì)班級(jí)造成損失的，班主任要追究寢室長(zhǎng)的責(zé)任。對(duì)于優(yōu)秀的寢室班主任要給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)并采取適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)措施。

最后，對(duì)于我今天班會(huì)課跟大家的講話，請(qǐng)所有同學(xué)在周記里寫(xiě)一下你在寒假中的收獲和遺憾之處，以及你有怎樣的新學(xué)期計(jì)劃。

第三篇：班主任班會(huì)課必備視頻集錦

班主任開(kāi)班會(huì)課必備的教育視頻集錦

名人名家演講

俞敏洪演講系列導(dǎo)讀李開(kāi)復(fù)演講系列導(dǎo)讀余世維哈工大演講：大學(xué)生如何成為五百?gòu)?qiáng)需要的人才 李嘉誠(chéng)在汕頭大學(xué)的演講 王強(qiáng)在廈門(mén)大學(xué)的演講 如何成為出色的演講家 中國(guó)強(qiáng)大的真正希望（浙江大學(xué)鄭強(qiáng)演講）李敖清華演講 李敖復(fù)旦演講李敖北大演講施瓦辛格在清華大學(xué)的演講 李連杰北大演講 王寶強(qiáng)復(fù)旦大學(xué)演講 唐駿大連理工演講 唐駿中山大學(xué)演講馬云在北京大學(xué)的演講 馬云在美國(guó)斯坦福大學(xué)的演講比爾蓋茨在哈佛大學(xué)畢業(yè)典禮上的演講

羅永浩演講《我的奮斗》，辛酸又令你捧腹！羅永浩大連理工大學(xué)演講 徐小平在廈門(mén)大學(xué)的講座新東方王強(qiáng)夢(mèng)想之旅

王強(qiáng)如何講一口流利的英語(yǔ)白巖松在耶魯大學(xué)的演講

【TED精彩演講】系列導(dǎo)讀

勵(lì)志講座及短片

Randy Pausch教授的最后一課 勵(lì)志節(jié)目《為何不可能》專輯

Nick Vujicic力克簡(jiǎn)介

ck Vujicic生活片斷

Nick Vujicic 勵(lì)志演講講述《謝坤山》謝坤山：人生的強(qiáng)者李振聲院士對(duì)中學(xué)生的期望曹啟泰同濟(jì)大學(xué)演講《掌舵你的人生》［勵(lì)志短片］Pay attention 創(chuàng)出新境界［勵(lì)志短片］雷德蒙在1992奧運(yùn)會(huì)［勵(lì)志短片］從失敗走向成功［勵(lì)志短片］別再抱怨

［勵(lì)志短片］永不放棄［勵(lì)志短片］鷹的重生［勵(lì)志短片］你，天賦潛能［勵(lì)志短片］Come on

［勵(lì)志音樂(lè)］Chariots Of Fire［勵(lì)志音樂(lè)］哈理工大《我相信》MTV學(xué)習(xí)方法專題節(jié)目 成功的學(xué)習(xí)方法與技巧 尋找適合我的學(xué)習(xí)方法 尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法 我為什么學(xué)習(xí)掌握有效學(xué)習(xí)的鑰匙點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的動(dòng)力走進(jìn)有意義的學(xué)習(xí)魏書(shū)生談怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)王金戰(zhàn)《學(xué)習(xí)哪有那么難》系列視頻林格談學(xué)習(xí)與習(xí)慣系列記憶方法講座系列養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣超強(qiáng)記憶學(xué)習(xí)法 中國(guó)狀元學(xué)習(xí)法（小學(xué)篇）

中國(guó)狀元學(xué)習(xí)法（初中篇）《專家談高考》系列視頻《高考狀元談》系列視頻［一］《高考狀元談》系列視頻［二］ 怎樣預(yù)習(xí)

個(gè)人修養(yǎng)專題節(jié)目

養(yǎng)成讓自己受益終身的好習(xí)慣大中學(xué)生心理健康教育講座自尊自愛(ài)樹(shù)立正確戀愛(ài)觀

一生要養(yǎng)成的50個(gè)成功習(xí)慣有些事，一轉(zhuǎn)身就是一輩子有些事，我們逃不掉最偉大的父愛(ài)我一直不愿意承認(rèn)你是我生命中的過(guò)客

專題節(jié)目

精彩專題片《唐之韻》 央視特別節(jié)目【道德的力量】央視紀(jì)事《高三》紀(jì)錄片《高三》 高考的日子我的高考（安永全）師說(shuō)：考前心理指導(dǎo)高考心理狀態(tài)調(diào)節(jié)（武志紅）高考考前心理指導(dǎo)講座如何緩解高考?jí)毫υ鯓诱{(diào)整好心理在高考中超常發(fā)揮高考必須面對(duì)的問(wèn)題如何用心面對(duì)高考

其它視頻學(xué)習(xí)資料 震撼人心的演講！《讓世界充滿愛(ài)》 CCTV2《商務(wù)時(shí)間_職業(yè)規(guī)劃》 北師大附中“性學(xué)超男”性知識(shí)講座 認(rèn)識(shí)近視，防治近視認(rèn)識(shí)網(wǎng)吧

心態(tài)改變命運(yùn) 見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)！三字經(jīng)

第四篇：班主任 班會(huì)課經(jīng)驗(yàn)交流

班主任應(yīng)如何上好主題班會(huì)課

趙 敏

下面我就“主題班會(huì)”談?wù)勎业囊恍┫敕ê透形?，不足之處，還請(qǐng)大家指正。班會(huì)課不要開(kāi)成下達(dá)任務(wù)作出要求的例會(huì)，十分枯燥，學(xué)生反感，教師自身也沒(méi)有太大意義。因此，要改變對(duì)班會(huì)課的認(rèn)識(shí)。我們要看到“德育班會(huì)課”它強(qiáng)大的育人功能，它是老師與學(xué)生交流的好機(jī)會(huì)，是實(shí)施教育的良機(jī)。如果一節(jié)班會(huì)課什么都強(qiáng)調(diào)了，就等于什么都沒(méi)說(shuō)。

一、班會(huì)主題的確立。一定要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，具有針對(duì)性，主題的確定要尋找學(xué)生中普遍存在的典型的思想問(wèn)題，針對(duì)學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活方面出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。

比如：8月9號(hào)開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我開(kāi)了五次主題班會(huì) 分別是

1、最后沖刺如果選擇放縱，換來(lái)的是一生的卑微！

2、《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》談高三生活

3、重本不易，靜心可得

4、習(xí)慣的力量

5、暢談理想

規(guī)劃人生

立志成才

開(kāi)學(xué)第一次班會(huì)，我們的主題是：“最后沖刺如果選擇放縱，換來(lái)的是一生的卑微！”目的就是要學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義所在，開(kāi)展目標(biāo)教育，使學(xué)生有明確的奮斗目標(biāo)。

其次，班會(huì)課主題的確立必須滿足學(xué)生的心理需求。教師首先要了解學(xué)生的心理需求，要知道他們渴望得到什么。是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，還是交際方面的指導(dǎo)，還是關(guān)于人生目標(biāo)的確立、如何為自己作好人生設(shè)計(jì)等方面的內(nèi)容，班主任都應(yīng)做充分的了解。只有這樣，教育才會(huì)更能貼近學(xué)生，才會(huì)有明顯的效果。例如“時(shí)間管理技巧”，就是專門(mén)針對(duì)進(jìn)入高三以來(lái)絕大部分學(xué)生遇到的困惑，例如“時(shí)間分配不合理和學(xué)習(xí)效率低下”學(xué)生很迷茫，不知道是該抓什么，而這個(gè)主題班會(huì)就在這種情況之下醞釀而成的。比如：《暢談理想，規(guī)劃人生，立志成才》的主題班會(huì)，就是來(lái)源于學(xué)生渴望成功、成才心理確立的。于是我從身邊一些優(yōu)秀畢業(yè)生如“藺旭東”“李可鋮”等榜樣入手，或者是讓一些優(yōu)秀畢業(yè)生將自己的求學(xué)經(jīng)歷錄成視頻或來(lái)校面對(duì)面鼓勵(lì)指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生受益匪淺。

二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。無(wú)論什么內(nèi)容，哪種形式的主題班會(huì)，都要發(fā)動(dòng)全體班集體成員共同參與，達(dá)到自我教育的目的。老師要相信學(xué)生的能力，大膽的放手讓學(xué)生去做事。比如，第三次主題班會(huì)《習(xí)慣的力量》，我給學(xué)生講了這個(gè)故事“有個(gè)年輕人向理發(fā)師學(xué)理發(fā)，師父要徒弟先拿冬瓜進(jìn)行練習(xí)，用剃刀把冬瓜上的一層薄薄的毛剃干凈但不能損壞冬瓜皮。徒弟每次都很細(xì)心地把這層毛剃得干干凈凈而且冬瓜皮完好無(wú)損。但是，他每次剃完之后都會(huì)順手把剃刀插在冬瓜上。師父要徒弟改掉這個(gè)壞習(xí)慣，但徒弟總是說(shuō)：“沒(méi)事的，我以后為顧客理發(fā)時(shí)絕對(duì)不會(huì)這樣做?！苯Y(jié)果，當(dāng)徒弟為第一個(gè)顧客理完發(fā)時(shí)，順手就把剃刀往顧客頭上一插?！蔽易寣W(xué)生說(shuō)聽(tīng)后感言并找自己身上的好習(xí)慣，先夸自己，在找壞習(xí)慣，寫(xiě)在便利貼上貼墻上，各自監(jiān)督，改變壞習(xí)慣。

學(xué)生主體性還可以體現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)生活組織中，高二上學(xué)期每晚6:20--7：00晚讀講了一學(xué)期英語(yǔ)閱讀理解，都是學(xué)生自己分配篇目，學(xué)生自己備課，自己查找工具書(shū)，或問(wèn)老師，準(zhǔn)備充分后自發(fā)講解，學(xué)生有了自信心，講得有模有樣，不比科任老師差。高二學(xué)期底早上語(yǔ)文早讀，晚讀就是語(yǔ)文默寫(xiě)或背誦檢測(cè)。英語(yǔ)早讀，晚讀就是英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)。一個(gè)單元30個(gè)，課代表組織聽(tīng)寫(xiě)活動(dòng)，完成后同桌互相閱卷成績(jī)立刻公布。學(xué)生熱情非常高漲，個(gè)個(gè)躍躍欲試，而作為班主任的我，要做的就是每晚，把學(xué)生的講授表現(xiàn)、成績(jī)通過(guò)照片形式、視頻形式發(fā)給家長(zhǎng)群，讓家長(zhǎng)看到孩子的變化與進(jìn)步。堅(jiān)持了前后差不多一年時(shí)間，英語(yǔ)成績(jī)有了起色，班里10余名英語(yǔ)三四十分的同學(xué)已經(jīng)提升為七八十分。家長(zhǎng)放心了，學(xué)生心里都有干勁了。

四、主題班會(huì)要入情入理。古人云：感人心者莫先乎情。班會(huì)課更應(yīng)該注重情感教育，以情感人。我最近在看陶妙茹老師《溫暖的教育》，它的大部分教育教學(xué)出發(fā)點(diǎn)都在這個(gè)“情”字。我們不謀而合 比如：上學(xué)期迎戰(zhàn)“水平測(cè)試”主題班會(huì)課上，我提前一周讓家長(zhǎng)把給孩子加油鼓勁視頻發(fā)給我，經(jīng)過(guò)剪輯制作后，在班會(huì)課感恩教育給學(xué)生播放了。所有孩子在看到父母親人給他們說(shuō)的那些鼓勵(lì)關(guān)愛(ài)的話語(yǔ)，感覺(jué)自己不是一個(gè)人在奮斗，而是承載了父母親人的寄托。好多孩子泣不成聲，張強(qiáng)奶奶恰巧就在那幾天去世，看到奶奶留下的遺言，張強(qiáng)徹底變了?，F(xiàn)在課桌上都把與奶奶唯一合照放在自己面前督促自己。顯然，教育的效果已經(jīng)達(dá)到。

五、班會(huì)課的形式應(yīng)靈活多樣，可以教師講，可以學(xué)生講，可以歌可以唱可以演可以比賽。還可以充分利用多媒體技術(shù)，這不僅可以增加課堂的容量，而且還能使課堂變得更直觀可感，豐富具體。教唱我們的班歌《未來(lái)不會(huì)忘記》，給學(xué)生播放了兩次電影，《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》《可愛(ài)的你》看完之后結(jié)合自己說(shuō)體會(huì)感受，寫(xiě)成了正式作文。

六、班會(huì)課老生常談的令人頭疼的遲到問(wèn)題，班主任如果一天只知道說(shuō)“別遲到”“別遲到”說(shuō)多了不起作用，而且學(xué)生還有膩煩心理。我們班查璽渭連續(xù)三天遲到，原因是姑姑（父母深圳打工，留守兒童，主要是姑姑代管）去杭州出差了，沒(méi)人叫她，第二天6：20我撥通她電話，“查璽渭起床了”。娃非常意外，也很感動(dòng)，我堅(jiān)持了一周，而她到第三天起床第一件事就是給我發(fā)短信，說(shuō)她起床了，不用打電話叫她了。到現(xiàn)在快一學(xué)期沒(méi)遲到了，而且來(lái)校時(shí)間也較以前提前了。

當(dāng)然，主題班會(huì)的召開(kāi)還有很多很多的內(nèi)容，我相信很多同仁比我更有經(jīng)驗(yàn)。在此我談了一點(diǎn)自己的心得，希望能夠起到拋磚引玉的作用?？傊嘀魅卧诎嗉?jí)管理中應(yīng)當(dāng)利用好主題班會(huì)這一載體，讓主題班會(huì)成德育課，充分發(fā)揮班會(huì)德育對(duì)學(xué)生的強(qiáng)大的教育功能。

第五篇：班主任如何開(kāi)好班會(huì)課

內(nèi)容提要：班會(huì)是班級(jí)管理的有效形式，是師生相互溝通，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的最好時(shí)機(jī)。開(kāi)班會(huì)是班主任工作的重要組成部分。班會(huì)課讓學(xué)生充分展示自我，培養(yǎng)信心，增進(jìn)了解，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使學(xué)生在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在交流中成熟。本文就班主任如何開(kāi)好班會(huì)方面作了一些探索，希望能把班會(huì)開(kāi)得更好。

關(guān)鍵詞：班會(huì)班級(jí)管理培養(yǎng)自信心

班會(huì)課是德育的主陣地之一，是班主任針對(duì)班級(jí)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一種有效方式。在班會(huì)課上，班主任圍繞著特定的主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、品德、心理教育，與在其它場(chǎng)合、其它形式的德育相比，它更能促進(jìn)正確的班集體輿論形成，推進(jìn)學(xué)生自我教育、自我管理；在學(xué)生中實(shí)現(xiàn)更廣泛的思想交流，增強(qiáng)自信，使學(xué)生的能力得到鍛煉。那么班主任應(yīng)如何開(kāi)好班會(huì)課呢，現(xiàn)淺談自己的一點(diǎn)做法。

一、班會(huì)主題的確定

顧名思義，主題班會(huì)，首先要有主題。主題要有明確的針對(duì)性，要從當(dāng)前的社會(huì)生活實(shí)際及年段思想教育要求出發(fā)，應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)學(xué)校和班級(jí)思想教育工作的主旋律。選題要抓住時(shí)機(jī)，即要善于發(fā)現(xiàn)并把握有利的因素，使主題班會(huì)內(nèi)容更切合學(xué)生當(dāng)時(shí)心理。如在考試前宜選擇關(guān)于學(xué)法探討的主題，考試后則宜選擇關(guān)于常規(guī)紀(jì)律教育和挫折教育方面的主題。為使主題班會(huì)有針對(duì)性，班主任務(wù)必調(diào)查研究，掌握班情，清楚學(xué)生近期關(guān)注的熱點(diǎn)是什么，了解學(xué)生普遍對(duì)什么感興趣，知道學(xué)生動(dòng)機(jī)、需要、情感等心理特征。其次，主題要有系統(tǒng)性。一個(gè)學(xué)期，一個(gè)學(xué)年，班級(jí)要舉行多少次主題班會(huì)？主要內(nèi)容是什么？應(yīng)有全盤(pán)計(jì)劃。一般我是這樣做的：開(kāi)學(xué)伊始，我就按照學(xué)校的要求以及班級(jí)的實(shí)際情況，與學(xué)生一起商量討論一學(xué)期班級(jí)的班會(huì)開(kāi)設(shè)情況。比如：第一周主題是什么，第二周主題怎么樣等等。讓學(xué)生們大膽提出切合實(shí)際的班會(huì)主題，最后把大家的班會(huì)主題全部收集起來(lái)，我再與班團(tuán)干部一起，挑選合適的班會(huì)，暫時(shí)定下來(lái)。而后由班長(zhǎng)宣布本學(xué)期的班會(huì)安排情況，全班同學(xué)一致通過(guò)，最后定下一學(xué)期班級(jí)的班會(huì)開(kāi)設(shè)情況。在此過(guò)程中學(xué)生們積極參與，做了班級(jí)的主人，讓她們覺(jué)得自己是班級(jí)的一分子，這樣就增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。學(xué)生方龍妹膽小、不自信，開(kāi)學(xué)好多天了，很少與班級(jí)學(xué)生講話，但在確定班會(huì)主題時(shí)，她提了一個(gè)非常好的主題：自信伴我行。這一主題得到了大家的一致好評(píng)，大家給了她熱烈的掌聲，她害羞地笑了……

二、主題班會(huì)形式的設(shè)計(jì)

確定主題后，班會(huì)的設(shè)計(jì)，內(nèi)容的安排，組織、籌備等工作都應(yīng)讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，放手去做。要注意整個(gè)主題班會(huì)過(guò)程中的民主與平等，要給學(xué)生參與的時(shí)間與空間，要激勵(lì)每一位學(xué)生投入到班會(huì)活動(dòng)中。形式的生動(dòng)、活潑，且多樣化，有利于增強(qiáng)教育的可接受性。根據(jù)學(xué)生不同的生活興趣和心理特點(diǎn)，要因人因時(shí)而異。高中生喜歡求新求異，生動(dòng)活潑。單調(diào)古板、一味灌輸、說(shuō)教式的主題班會(huì)早已讓學(xué)生厭煩。因此我把每個(gè)班會(huì)都交給2---3位學(xué)生負(fù)責(zé)，然后由她們牽頭，廣泛地爭(zhēng)取班級(jí)同學(xué)的意見(jiàn)。剛開(kāi)始，負(fù)責(zé)的學(xué)生都放不開(kāi)，不敢做，覺(jué)得不好意思，工作進(jìn)展的很緩慢，效果不佳。作為班主任的我發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，及時(shí)地給予鼓勵(lì)與指導(dǎo)，并且鼓勵(lì)其他同學(xué)積極配合她們的工作。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的鍛煉，他們?cè)诼爻砷L(zhǎng)，漸漸地她們能獨(dú)立而且能比較自如地開(kāi)展工作。我班班會(huì)的形式也由原來(lái)的談體會(huì)、發(fā)言、唱歌等發(fā)展到現(xiàn)在的小品、校園情景劇、知心姐姐信箱、相聲、雙簧等等。整個(gè)過(guò)程中我班充分發(fā)揮了學(xué)生干部和積極分子的作用。放手讓學(xué)生參與，采納他們合理的意見(jiàn)，使準(zhǔn)備工作做得更加周密完善。

三、主題班會(huì)主持人的確定、會(huì)場(chǎng)的安排

主題班會(huì)的召開(kāi)，是集中進(jìn)行思想教育的高潮，主持人的組織引導(dǎo)是班會(huì)成敗的關(guān)鍵，所以在根據(jù)內(nèi)容、形式確定主持人后，要著手使主持人了解主題，掌握步驟。不僅要普通話標(biāo)準(zhǔn)，而且要有一定的應(yīng)變能力，充滿信心，落落大方。如果條件允許，有必要進(jìn)行排練。實(shí)踐證明，一個(gè)較為成熟的主持人往往也就是班級(jí)的一名得力小干部。我班學(xué)生尤輝映，第一次大家推薦她做主持人時(shí)，她總是說(shuō)：我不行的，不行的……在大家的鼓勵(lì)關(guān)心下，她總算答應(yīng)試試看，沒(méi)想到第一次的主持還是比較成功的，雖然有點(diǎn)嫩，但是得到了大家的一致好評(píng)。這給了她信心……于是以后的班會(huì)總能看到她忙碌的身影，她說(shuō)：在班會(huì)的過(guò)程中讓她得到了鍛煉，培養(yǎng)了自信。

認(rèn)真做好會(huì)場(chǎng)設(shè)計(jì)。如果室內(nèi)活動(dòng)，我們還應(yīng)注意積極創(chuàng)造出與主題一致的情境和氣氛。因?yàn)榄h(huán)境布置、會(huì)場(chǎng)氣氛、音響效果等對(duì)學(xué)生情緒都有影響。如照幾張像，學(xué)生會(huì)提高積極性；聯(lián)歡會(huì)上配上音響，學(xué)生更樂(lè)意表演……我班的每次班會(huì)，總有學(xué)生負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的設(shè)計(jì)、音響的控制等等。這樣全班每位同學(xué)都有事干，讓她們覺(jué)得自己是班級(jí)的主人，這樣的班會(huì)大家都愿意開(kāi)。

四、主題班會(huì)過(guò)程的設(shè)計(jì)

主題班會(huì)的內(nèi)容、形式確定以后，還應(yīng)考慮內(nèi)容的設(shè)計(jì)，過(guò)程要求緊湊合理、突出主題。我的體會(huì)是，主題班會(huì)的過(guò)程一般可以分為三大環(huán)節(jié)：點(diǎn)明主題——展示主題——深化主題。主題的點(diǎn)出要簡(jiǎn)潔明快，讓學(xué)生一下就進(jìn)入角色，樂(lè)于參與活動(dòng)。主題的展示要充實(shí)有力，可以多角度、多層次地予以論證，這是主題班會(huì)的主體。結(jié)束時(shí)要深化提煉主題，讓學(xué)生在腦海中留下鮮明的“痕跡”，以后久久難忘。就拿我們的公開(kāi)主題班會(huì)《自信伴我行》來(lái)說(shuō)，我們的設(shè)計(jì)是這樣的：

1、小合唱《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》

2、同學(xué)發(fā)言（你自信嗎）

3、配樂(lè)詩(shī)朗誦《自信之橋》

4、小品《自信才美麗》

5、青春案例，英姿姐姐分析

6、同學(xué)談體會(huì)

7、獨(dú)舞《雨竹林》

8、學(xué)生交流與表演（雙簧、書(shū)法展示、時(shí)裝秀等）

9、全班宣讀《自信》宣言書(shū)

在此班會(huì)過(guò)程的設(shè)計(jì)中，全班同學(xué)商量討論，處處圍繞主題且形式多樣，一環(huán)緊扣一環(huán)，由同學(xué)發(fā)言引出主題，配樂(lè)詩(shī)朗誦、小品、青春案例、學(xué)生交流與表演，讓大家自信地上臺(tái)展示自己，最后全班在宣讀《自信》宣言書(shū)中結(jié)束，深化了主題……讓同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)中學(xué)到了不少的東西。

五、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用

1、要調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與

中學(xué)生自主意識(shí)強(qiáng)，思想正走向獨(dú)立，對(duì)社會(huì)生活中任何一種現(xiàn)象都有自己個(gè)人的見(jiàn)解，不愿他人把意志強(qiáng)加于自己。主題班會(huì)上，他們不想也不能只做一個(gè)旁觀者。如果主題班會(huì)只是班主任的說(shuō)教或少數(shù)班干的講演，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有表達(dá)自我的機(jī)會(huì)，教育氣氛呆板壓抑，那么，就不可能真正觸及他們的內(nèi)心深處，其教育力的蒼白是可想而知的。相反，讓個(gè)體學(xué)生參與主題班會(huì)的全過(guò)程，不僅滿足了他們自我表現(xiàn)的需要，更主要的是營(yíng)造了心態(tài)開(kāi)放的環(huán)境，使他們通過(guò)師生之間思想交流、撞擊、對(duì)接，產(chǎn)生深刻體驗(yàn)和情感的共鳴，從而很自然地把德育要求內(nèi)化為自己的信念。班長(zhǎng)林紅梅就是一個(gè)典型的例子。記得她第一次走上講臺(tái)時(shí)，緊張的眼淚都出來(lái)了，面對(duì)五十幾位同學(xué)，講話結(jié)結(jié)巴巴，說(shuō)了半天，就是這幾個(gè)字：“我第一次上講臺(tái)講話……”然而經(jīng)過(guò)一年的鍛煉，她變得成熟、老練多了。記得第一次的班會(huì)課《祖國(guó)，您好》，她擔(dān)任了主持人的工作，那時(shí)她與另外三位主持人一起找資料，寫(xiě)串詞，化了不少的時(shí)間與精力，雖然第一次她很緊張，說(shuō)話也有些結(jié)巴，但是她的勇氣可嘉，我與同學(xué)們鼓勵(lì)她，讓她覺(jué)得自己也很不錯(cuò)。第二次的班會(huì)她積極參與，負(fù)責(zé)節(jié)目的落實(shí)，看著她忙前忙后的樣子，與同學(xué)的交流多了，她開(kāi)朗多了。以后的班會(huì)她表演小品，看著她投入的樣子，真讓人高興。經(jīng)過(guò)一年的鍛煉、學(xué)習(xí)，她自信、成熟了，尤其在全校的公開(kāi)觀摩主題班會(huì)上，她出色的表演贏得了陣陣掌聲……

2、教師要發(fā)揮指導(dǎo)作用

強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與，并不是把主題班會(huì)的組織，簡(jiǎn)單地全部推給學(xué)生。這是因?yàn)橹袑W(xué)生自主意識(shí)還不成熟，知識(shí)水平還有限，觀察分析事物還不夠深刻，看待問(wèn)題往往有所偏頗。所以，無(wú)論是班會(huì)主題的選擇、活動(dòng)組織，還是班會(huì)行進(jìn)過(guò)程的具體操作，班主任都要發(fā)揮指導(dǎo)作用。如關(guān)于學(xué)法探索系列主題班會(huì)，若僅僅是學(xué)生之間的經(jīng)驗(yàn)交流，其效用相當(dāng)有限。班主任看準(zhǔn)關(guān)鍵點(diǎn)，高屋建瓴，深入淺出地講座則顯得非常必要。

六、其他

1、要注意結(jié)果的反饋。主題班會(huì)結(jié)束后，班主任要及時(shí)研究反饋信息，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗教訓(xùn)，為下次班會(huì)提供經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也要了解班會(huì)的作用與效果，看是否達(dá)到了預(yù)期的目的。

2、進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，深化班會(huì)主題，班會(huì)活動(dòng)之后，還要注意鞏固主題班會(huì)活動(dòng)成果。對(duì)活動(dòng)后出現(xiàn)的成績(jī)要肯定，對(duì)模糊的認(rèn)識(shí)要及時(shí)澄清和糾正，將活動(dòng)內(nèi)容貫穿于整個(gè)教學(xué)，通過(guò)班會(huì)能使學(xué)生真正學(xué)有所得。

3、認(rèn)真總結(jié)，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)。每個(gè)活動(dòng)結(jié)束，無(wú)論是成功還是失敗，都要虛心聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn)和改進(jìn)建議，更重要是走到學(xué)生中去聽(tīng)取意見(jiàn)。爭(zhēng)取下次更完美，更有實(shí)效。

4、每次班會(huì)結(jié)束以后，我都讓學(xué)生詳細(xì)記下班會(huì)的整個(gè)過(guò)程，記下學(xué)生成長(zhǎng)的每一步。如今看著學(xué)生們記錄的厚厚的記載本，收獲好大。

總之，主題班會(huì)的設(shè)計(jì)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要我們不斷地去探索和研究，更需要我們不斷的去實(shí)踐。只要班主任有高度的熱心和強(qiáng)烈的責(zé)任心，發(fā)揮自己的聰明才智，認(rèn)真精心地準(zhǔn)備，就一定能開(kāi)好班會(huì)，使班會(huì)課真正達(dá)到教育學(xué)生的目的。讓班會(huì)課的影響扎根到學(xué)生心中，引導(dǎo)學(xué)生向健康的軌道發(fā)展，讓班會(huì)課真正成為吸引學(xué)生、充滿魅力的課型之一。

參考資料：

1、《高中班主任》南京師范院大學(xué)出版社1997年12月

2、《班主任工作漫談》漓江出版社2005年7月