第一篇：小升初備戰(zhàn)必做三要點

小升初備戰(zhàn)必做三要點

請同學(xué)們仔細(xì)閱讀，自覺執(zhí)行，也請各位家長做好督促，這樣才能看到的效果，提高考試成績；如果不去認(rèn)真執(zhí)行，不引起重視，那么明年可能“竹籃打水一場空”。

一、堅持每天至少做5道計算題

1、首先把我們學(xué)過的，練過的，測試做過的計算題，拿出來一道一道過關(guān)，必須過關(guān)！

2、再在網(wǎng)上、其他書籍、資料上收集一些計算題，要注意硬算和巧算兩方面的練習(xí)。（如果計算能力較強(qiáng)的同學(xué)，就每天堅持改錯題，做復(fù)習(xí)）

二、重視錯題歸類

1、先把每次專項作業(yè)、測試的錯題再做一次。

（1）凡是覺得是犯的低級錯誤，重視自己的習(xí)慣針對性強(qiáng)化。

（2）在學(xué)習(xí)、整理后，覺得能輕松搞定的題，做一遍即可。

上面兩類錯題都不需要整理到錯題本上。

（3）自己學(xué)習(xí)整理后，還不能輕松搞定的題目，以及老師說的重點題，一定要整理到錯題

本上，這樣才能有較強(qiáng)針對性的查錯，迅速提高自己的解題水平：

①先保證把這樣的題弄懂，能完全做出來;再總結(jié)知識點與解題方法；最后進(jìn)行歸類梳理。

②錯題本隨身帶，有時間，就拿出來看一看，想一想，要達(dá)到一掃眼馬上就知道思路、解法為止。

三、要進(jìn)行知識歸類、查漏補缺

1、用一個復(fù)習(xí)本歸類整理重點題、典型題；一定要花時間理解解題思路和知識要點?？梢园磳ｎ}知識整理，也可以按解題方法整理，這樣可以集中精力做好復(fù)習(xí)。

2、對老師的專題、測試和練習(xí)做的錯題，針對自己的弱項和掌握較差的專題，加強(qiáng)該板塊知識的學(xué)習(xí)和練習(xí)，自覺查漏補缺。

第二篇：備戰(zhàn)小升初數(shù)學(xué)必懂知識點

備戰(zhàn)小升初——贏在數(shù)學(xué)

一、考點分析。

（一）知識板塊

1、計算問題。四則混合運算，簡便計算及巧算，定義新運算，數(shù)列，找規(guī)律等。

2、數(shù)論。數(shù)的認(rèn)識、數(shù)的整除，公因數(shù)與公倍數(shù)，分解質(zhì)因數(shù)，帶余除法等。

3、幾何。面積的等積變換，組合圖形面積，立體圖形表面積與體積，不規(guī)則立體圖形的表面積與體積，體積的等積變換，三視圖與展開圖等。

4、數(shù)學(xué)原理。加法原理，乘法原理，容斥原理，抽屜原理等。

5、典型應(yīng)用題。和差倍、年齡、植樹問題，雞兔同籠、盈虧、平均數(shù)問題；牛吃草問題，行程問題，分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)；工程、濃度、經(jīng)濟(jì)問題；一元一次方程解應(yīng)用題等。

（二）難度梯次

1、基礎(chǔ)知識。主要考5、6年級的課內(nèi)知識，難度不大，和學(xué)校的測試難度一致，主要考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握。

2、綜合運用?；A(chǔ)知識的靈活運用，主要考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和運用。但有時也會考的很難！

例：籃子里有一些梨.小剛?cè)∽呖倲?shù)的一半多一個.小明取走余下的一半多兩個.這時籃子里還剩梨2個.問：籃子里原有梨多少個？

答案：18個

例：（大聯(lián)盟）有三個一樣大小的立方體，每個立方體的六個面上都分別標(biāo)有l(wèi)～6這六個數(shù)字，那么當(dāng)任意擺放時，三個立方體向上的三個面的數(shù)字之和有

()種不同的取值。

答案：16種

3、奧數(shù)知識。

（1）基礎(chǔ)類題目。這類題目都是奧數(shù)中經(jīng)典題型，它考察的熱點是奧數(shù)知識與課本知識有聯(lián)系的部分，如：工程問題、行程問題、濃度問題、經(jīng)濟(jì)問題，還要掌握一些初中的知識點，如：一元一次方程、裂項法等。例（大聯(lián)盟）1111???.......? 1?22?33?499?100

這類題目只要掌握奧數(shù)中一些常用的方法和結(jié)論解決起來并不難。

（２）英語奧數(shù)題，少數(shù)外語學(xué)?？疾鞀W數(shù)的主要題目類型。一般題目都不難，可是容易失分的主要原因就是不能完全讀懂題目，導(dǎo)致無法進(jìn)行演算。

（3）短文形式的奧數(shù)題。這類題目是指，將獨立的奧數(shù)題目隱藏于一篇的短文里?？梢哉f是很標(biāo)新立異的一種題型。

例：（番禺華附）古希臘杰出的數(shù)學(xué)家丟番圖的墓碑上有一段話：“他生命的六分之一是幸福的童年．再活十二分之一臉上長起了細(xì)細(xì)的胡須，他結(jié)了婚還沒有孩子，又度過了七分之一．再過了五年，他幸福地得到了一個兒子．可這孩子光輝燦爛的壽命只有他父親的一半．兒子死后，老人在悲痛中活了四年，也結(jié)束了塵世的生涯”．你能根據(jù)這段話推算出丟番圖活了多少歲？

例：（大聯(lián)盟）廠長把生產(chǎn)一批零件的任務(wù)交給甲車間，甲車間主任說：“我們20天內(nèi)剛好可以完成任務(wù)”。甲車間生產(chǎn)了5天后廠長接到客戶電話，要求6天后提貨，廠長于是把剩下的生產(chǎn)任務(wù)交給乙車間，乙車間主任說：“這些任務(wù)我們需要12天才能完成”，大行決定讓甲乙兩個車間共同完成這些任務(wù)，請你算一逄，他們能在6天內(nèi)完成剩下的任務(wù)嗎？

很明顯，這類題歸根到底是考察學(xué)生的審題能力和對信息的綜合處理能力，對學(xué)生的閱讀理解能力也有較高要求！因為這里涉及到分?jǐn)?shù)乘除法應(yīng)用題，在這里我們就不分析了！

（三）難度分布。

2011年大聯(lián)盟?；A(chǔ)知識：綜合運用：奧數(shù)知識=5:3:2，中大附中?；A(chǔ)知識：綜合運用：奧數(shù)知識=2:6:2。

二、如何備考小升初

第一階段：五年級暑假(擇校前一年的7、8月份)

這一階段是夯實基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段。為了給后面的綜合復(fù)習(xí)留足時間，在數(shù)學(xué)方面，應(yīng)該充分利用這個暑假的時間，把以前的基礎(chǔ)知識打好，基礎(chǔ)知識不錯的學(xué)生可以學(xué)習(xí)六年級全年的重要知識點（圓、圓柱和圓錐、比和比例、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用等)，學(xué)有余力的要把基礎(chǔ)知識下探到一定的深度(達(dá)到奧數(shù)初級階段即可，不必扎得太深);

作為家長，應(yīng)該在這一階段幫助孩子制定一個行之有效的備考計劃，同時幫孩子尋找到合適的輔導(dǎo)老師或輔導(dǎo)班，按計劃有針對性地協(xié)助孩子完成第一階段的備考任務(wù)。同時要督查孩子的學(xué)習(xí)成效，多和輔導(dǎo)老師交流。

第二階段：六年級上學(xué)期(擇校前一年的9——12月份)

這一階段是綜合提升的關(guān)鍵階段。在數(shù)學(xué)方面，我們建議參照中、高考的二輪復(fù)習(xí)方式，在這一階段結(jié)合對往年擇校考題的分析，按前面講到的知識板塊，分專題歸納總結(jié)，各個擊破。分類的專題，一定要講練結(jié)合，弄清楚知識和方法之間的邏輯關(guān)系，切不可死記公式、生套模板!

家長在這一階段除了一如既往地輔助孩子學(xué)習(xí)以外，更應(yīng)該注意孩子的身心變化，要及時幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。

第三階段：六年級寒假(擇校當(dāng)年的1、2月份)

這一階段關(guān)鍵是要提升應(yīng)考技巧。要按考試題型，逐個類型地掌握答題技巧，在做套題時要讓孩子學(xué)會合理分配時間，盡量在有限的時間里多得分。

第四階段：六年級下學(xué)期(擇校當(dāng)年的3、4月份)

這一階段就是要做好綜合訓(xùn)練，模擬沖刺、查漏補缺、調(diào)整狀態(tài)。知識和技巧都掌握了，接下來就要進(jìn)行實戰(zhàn)演練。通過模擬題和真題演練，提高解題和得分能力，同時也調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，增強(qiáng)信心。（幻燈片13）

五、最后我給在座的學(xué)生提出4點建議。

1、不要做過難的題目。過難的題目往往會打擊孩子學(xué)習(xí)積極性，所以要對自己的學(xué)習(xí)有一個計劃性部署，按部就班，一步一個腳印，踏踏實實的走。

2、要把書本內(nèi)容融會貫通。要把書本問題徹底解決，有問題要及時解決，而不要堆積問題。打好基礎(chǔ)至關(guān)重要！

3、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備好錯題本，把平時的錯題記下來，便于課后復(fù)習(xí)。

4、輔導(dǎo)書不宜過多。學(xué)有余力的話，建議學(xué)生根據(jù)自身情況，買一兩本輔導(dǎo)書，同時希望學(xué)生能夠每天至少抽出半個小時的時間來進(jìn)行奧數(shù)的學(xué)習(xí)和練習(xí)。謝謝各位同學(xué)和家長！

第三篇：備戰(zhàn)2011小升初

備戰(zhàn)2011小升初——如何考上清華附中美術(shù)特長班

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清華附中是清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院生源基地校，從2000年開始舉辦高中美術(shù)特長班，從2003年開始舉辦初中美術(shù)特長班，探索對美術(shù)有專長的學(xué)生進(jìn)行大中學(xué)“一條龍”銜接培養(yǎng)的教育模式。

清華附中初中美術(shù)特長生每年招收20個左右，直接升入高中部的有65%左右；清華高中美術(shù)特長生也是20個左右，高三的老師基本來自清華美院，每年考入清華美院的大概有50%—60%。如果初中就進(jìn)到清華附中的美術(shù)特長生，有40%左右的幾率進(jìn)入清華大學(xué)。這是很有誘惑力的，也是不少想讓孩子走美術(shù)特長的家長關(guān)注的重要原因。因此以美術(shù)來擇校的學(xué)生心中的共同目標(biāo)多數(shù)都是清華大學(xué)附屬中學(xué)，學(xué)生多，國家統(tǒng)招名額有限，考試的難度自然加大很多。

這樣一來，如何能夠考上清華附中？成為很多家長思想上的難題！因為大家沒有統(tǒng)一的衡量標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)近幾年小升初考試的結(jié)果，根據(jù)以往的實踐經(jīng)驗，我給每個讓孩子報考清華附中的家長一些建議，僅供參考。

清華附中小升初美術(shù)特長報考方式按正規(guī)藝術(shù)特長報考就可以。報考條件也是統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)：海淀考生必須有海淀區(qū)藝術(shù)節(jié)三等獎或以上。外區(qū)考生有區(qū)級以上美術(shù)獲獎證書。

2006-2010年清華附中美術(shù)特長生考題如下（考試時間兩個半小時）： * 2006年淺色襯布、正方體和蘋果靜物組合。

* 2007年淺色襯布、正方體和伊麗莎白香瓜靜物組合。

* 2008年淺色襯布、長方體和梨靜物組合。

* 2009年淺色襯布、正方體、球和兩根香蕉靜物組合。

* 2010年淺色襯布、正方體、圓錐，一根香蕉和一個蘋果。

2008年開始除素描測試外還增加了一項綜合素質(zhì)調(diào)查，這是重點校選拔生源的主要方式和趨勢，主要是測查考生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)潛質(zhì)，是對考生綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力及心理素質(zhì)的考察了解。測查學(xué)科有小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)等。能力考查包括：注意力、記憶力、理解能力、自學(xué)能力、邏輯思維能力、數(shù)學(xué)運算能力、書面表達(dá)能力、英語聽力、[<原創(chuàng)>轉(zhuǎn)載請注明出處：星眾心藝術(shù)<原創(chuàng)>]情商、智商等。實際考查的就是學(xué)生的文化課功底。期中數(shù)學(xué)所占比例大于其他學(xué)

科。往年的考試以選擇題為主，電腦答題。今年應(yīng)該不會有太大改變?？忌M(jìn)入考場，隨機(jī)抽題，每人的題都不同，但難易程度相同，考試時間為一個小時。

由此可知，雖然每年的政策都會有多多少少的變化，但在這多變的小升初政策下，唯一永恒的是美術(shù)特長生的文化課和專業(yè)課必須同時進(jìn)行，哪一項都不能放松，如果不兩手抓必然以失敗告終。近幾年的考試跟現(xiàn)在的中高考錄取的方式幾乎完全相同，對考生的要求也越來越高，不但專業(yè)要好，文化也要好。如果美術(shù)特長生的文化課連小升初“提檔線”都過不了，那么學(xué)校是不會錄取的。所以，要想考上清華附中，文化課的成績也要過關(guān)，每門功課都不能差。當(dāng)然專業(yè)課的成績更要突出。訓(xùn)練目標(biāo)應(yīng)該是每個學(xué)生在小學(xué)六年級時的素描功底至少跟初中生看齊，這樣小升初的專業(yè)課考試就能夠輕松通過了。達(dá)到這一目標(biāo)需要學(xué)生持之以恒的刻苦練習(xí)，通過不懈的努力，從量變到質(zhì)變，這樣才能在專業(yè)課上名列前茅。并以最大優(yōu)勢考入清華附中！

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第四篇：如何備戰(zhàn)小升初

如何備戰(zhàn)小升初

如今，小升初競爭的殘酷性已經(jīng)不亞于高考了。所以，在小升初的備戰(zhàn)中，家長和孩子要齊心合力，才有可能贏得這場戰(zhàn)爭。

小升初備戰(zhàn)，家長要做哪些工作？

1、做好孩子的心態(tài)調(diào)整。

在小升初的備戰(zhàn)中：家長一方面要積極調(diào)動孩子的積極性，讓孩子的主要精力放在小升初的準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)上。另一方面，又切忌給孩子過大的壓力。因此，家長的心態(tài)首先要平衡。爭取讓孩子的心態(tài)保持一個松緊適度的狀況。這樣才能鼓足干勁，贏得小升初的勝利。

2、配合孩子和老師，積極跟進(jìn)復(fù)習(xí)進(jìn)度。

在小升初備戰(zhàn)中，家長應(yīng)多與老師溝通，積極掌握孩子的學(xué)習(xí)狀況。要向老師了解復(fù)習(xí)進(jìn)度和安排，知道在此期間孩子對知識點的掌握情況，查漏補缺。積極配合老師完成課后的練習(xí)與作業(yè)，并及時向老師反映孩子的作業(yè)情況。

小升初備戰(zhàn)，學(xué)生要做哪些工作？

1、積極調(diào)整心態(tài)，杜絕負(fù)面的自我暗示

在小升初的備戰(zhàn)中，學(xué)生要積極調(diào)整心態(tài)，杜絕負(fù)面的自我暗示。臨近小升初，學(xué)校都會有各種練習(xí)和測試，學(xué)生不要因為一次成績不理想，就否定自己！要時刻積極的暗示自己，對自己始終充滿信心。

2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)習(xí)慣是影響學(xué)習(xí)成績的一個很重要的因素，很多成績好的學(xué)生都保持著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，有計劃的查漏補缺，把自己容易犯的錯誤全部記下來，有自己的錯題集！這些都是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生要有意識的培養(yǎng)這些好的習(xí)慣，當(dāng)然這也離不開家長的督促。

小課桌：總之，小升初是一件很折磨人的事情，但是大的教育環(huán)境如此，我們家長和學(xué)生既然無力改變，就不得不俯身順從。所以，家長和學(xué)生要團(tuán)結(jié)一致，目標(biāo)明確，這樣才能贏得小升初這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭！

第五篇：如何備戰(zhàn)小升初

關(guān)鍵時期該如何備戰(zhàn)小升初

小學(xué)生進(jìn)入六年級后，學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重。特別是隨著10年小升初的臨近，學(xué)習(xí)壓力也是越來越大。那么在這個關(guān)鍵時期，怎樣給孩子制定科學(xué)合理的小升初學(xué)習(xí)方案？如何更有效的提高學(xué)習(xí)效率，更進(jìn)一步的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績？

一、語數(shù)外三科要根據(jù)自身的目標(biāo)校制定學(xué)習(xí)方案。

做為家長一般都會在三、四年級給自己的孩子確立大致的目標(biāo)中學(xué)。隨著年級的升高，這個目標(biāo)會越來越清晰。等到了六年級，這個目標(biāo)就需要非常明確了。在這種情況下，家長就需要依據(jù)孩子的實際情況給孩子制定學(xué)習(xí)方案了。例如孩子的目標(biāo)校是長郡實驗班。那么家長就要依照長郡選拔學(xué)生的特點給孩子制定學(xué)習(xí)計劃，就要在奧數(shù)學(xué)習(xí)上就要分配更多的時間。孩子的目標(biāo)校如果是北雅，那就必須以英語為主線制定學(xué)習(xí)計劃。而且這個計劃一定是你安排學(xué)習(xí)的主線，其他的學(xué)科的課程要合理的進(jìn)行安插，而不要輕易干擾這個學(xué)科的學(xué)習(xí)計劃。因為只有這樣進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃學(xué)習(xí)，才可以把整個知識體系學(xué)得扎實牢固，才可以形成相對成熟穩(wěn)定的解題思路和思維方式。

二、更要上有效課，要做有效題。

孩子的學(xué)習(xí)基本都是家長給安排。這個時候家長們一定要切忌隨波逐流、跟風(fēng)隨大溜。比如：看見人家孩子學(xué)什么，就趕緊跟風(fēng)學(xué)什么。別人說馬老師講的好，就把給孩子增加一個馬老師的課；別人說牛老師講的好，就再給孩子增加一個牛老師的課。豈不知這樣是學(xué)習(xí)的一大忌諱！

一個孩子能不能學(xué)習(xí)好，能不能成才。和上課時間的長短不成“正比關(guān)系”，不是說這個課我聽得遍數(shù)越多，就一定學(xué)得越好。恰恰相反，很多學(xué)生因為授課程所累，沒有消化時間。趕完這個場趕那個場，看上去忙忙碌碌，其實根本沒有時間消化。這樣談不上學(xué)習(xí)效果，還把學(xué)生拖得非常疲勞。其結(jié)果學(xué)習(xí)成績不僅沒有進(jìn)步，肯定還要退步。

那么怎么選擇有效課呢？

第一老師要選對！小學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自律性都很不好，作為老師首先是要有責(zé)任心。沒有責(zé)任心的老師家長肯定不會歡迎，這一點家長們一定會很清楚。第二條就是必須有能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性的能力。必須要以引導(dǎo)啟發(fā)為主，善于鼓勵學(xué)生勤思考、多動腦，能夠通過推理歸納，給學(xué)生進(jìn)行知識總結(jié)。切忌讓學(xué)生死記硬背、生搬硬套，我來天津接觸到了一部分非常優(yōu)秀的學(xué)生，但是他們對于一些知識點和一些解題方法都是硬記公式、生搬硬套。這樣的學(xué)習(xí)應(yīng)付一般的考試或競賽也許可以有效，但是一旦到真正的全國性的比賽就很難出成績。并且長期下來學(xué)生的思維沒有得到鍛煉，更確切的說老師沒有培養(yǎng)好學(xué)生思考問題和分析問題的能力。

另外還要看老師的授課內(nèi)容是否成系統(tǒng)，是否是按照孩子學(xué)習(xí)的規(guī)律循序漸進(jìn)的安排課程。如果老師自身沒有課程體系那么自然也就沒法給孩子塑造知識脈絡(luò)了。

第二做題要有效！

做題不能單純的以數(shù)量來衡量，一定要看重質(zhì)量。其實很多學(xué)生每天都會做題，這是對的。但究竟怎樣做題才有效呢？我提兩點：其一是要限時做題，決不能拖拖拉拉做了2個小時做3道題。這一點家長們要配合，要根據(jù)孩子題量的大小來限定時間。提高孩子做題的速度和效率。其二是要練自己不擅長的、易錯題，那些會的、已經(jīng)掌握的很好的題該放就放。所以不妨給孩子做一個錯題本。這樣經(jīng)常查漏補缺、有目的的提高自己的弱項才是成績提高的關(guān)鍵。所以不是看孩子做了多少道題，而是看孩子做了多少道有效題。

三、注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

有一種學(xué)習(xí)現(xiàn)象家長們都有體會，一部分學(xué)生五年級之前非常優(yōu)秀。但是到了六年就進(jìn)步很小，或者說有了一些退步，等到了初中、高中學(xué)習(xí)就很一般了。與之相反，一部分學(xué)生越往上學(xué)習(xí)越好。造成這種現(xiàn)象的原因主要是學(xué)習(xí)能力的差別和學(xué)習(xí)習(xí)慣的差距！

學(xué)習(xí)能力就是從學(xué)習(xí)中獲得的能力，它是在環(huán)境和教育的影響下而形成的。對于孩子來說最基本的學(xué)習(xí)能力就是聽、說、讀、寫、計算、思考等學(xué)習(xí)知識的能力。那么在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中就要求孩子具備運算能力、想象能力、空間方位感、邏輯思維能力。這些能力的培養(yǎng)是與孩子平時的學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣密切相關(guān)。比如積極主動的聽課；帶著問題聽課；有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣；前后知識的思考聯(lián)系和融會貫通等等。

從眼前看重點校非常喜歡招收學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生，因為這是學(xué)習(xí)效率高的保障。比如長郡就曾用現(xiàn)場講解新知識，然后發(fā)給問題讓學(xué)生解答的選拔模式。因為學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、會學(xué)習(xí)才能在今后的學(xué)習(xí)過程中持續(xù)保持領(lǐng)先。長沙的師大附中、雅禮中學(xué)、一中等重點中學(xué)都是采取類似的方式選拔優(yōu)秀生源。從長遠(yuǎn)看，孩子長大后的成才成功都是與從小養(yǎng)成的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣密不可分的。與之相反，如果平時孩子學(xué)習(xí)時整天面對的是填鴨式的教學(xué)，不注重思考和總結(jié)，不會前后聯(lián)系融會貫通，那必然沒有高的學(xué)習(xí)效率。長大后做事情的效率也會與之相仿。

四、注重學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升

不可否認(rèn)作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是最主要的。但是這絕不是學(xué)生生活的全部。家長們在把精力放在孩子學(xué)習(xí)上的同時，更要關(guān)注孩子以下幾個方面素質(zhì)的培養(yǎng)。

1、廣闊的知識面：對于小學(xué)生的課外讀物要豐富多樣，自然、地理、歷史、生物、科技等等書籍都要求孩子在課余能有廣泛的閱讀。同時對于時事要聞、最新科技文化知識也進(jìn)可能的給孩子講述。不同方面的知識、信息對于孩子大腦形成刺激是不同的，孩子需要全方位的智能培養(yǎng)。另外一方面，在條件具備的情況下要多帶孩子參觀類科技、歷史文物、文藝等展覽，多給孩子增加切身體會。古人云：“讀萬卷書，行萬里路”，其實反過來理解同樣適合。

2、要具有團(tuán)隊精神。團(tuán)結(jié)合作是孩子必備的素質(zhì)，也就是需團(tuán)隊精神即是指一種團(tuán)結(jié)一致、互幫互助，為了一個共同的目標(biāo)堅毅奮斗到底的精神。目前，在青少年甚至成人中都存在著一意孤行，缺乏團(tuán)隊精神的現(xiàn)象。這其中一個重要原因就是在未成年的教育中缺乏對孩子團(tuán)隊精神的培養(yǎng)。這一點重點中學(xué)在面試的時候很有可能會考察。在北京曾經(jīng)有重點中學(xué)用這樣的方式來考察學(xué)生合作意識：老師給出一些道具，然后有任意搭配的學(xué)生利用道具演繹一個情景據(jù)。這里面就能夠看出不同的學(xué)生在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面的差異。放得長遠(yuǎn)一點，今后孩子走上工作崗位這種團(tuán)結(jié)競賽就顯得尤為重要了。

家長們在平時就要多鼓勵孩子多參加學(xué)校、社會上的有益活動，多進(jìn)行社會實踐。在這些活動中，學(xué)生才能逐步體驗什么是團(tuán)結(jié)，什么是協(xié)作。才能養(yǎng)成良好的合作意識。

3、要塑造孩子優(yōu)秀的人格和品性

華人首富李嘉誠，在教育孩子方面很有見地。他非常注意對孩子人格與品性的培養(yǎng)。當(dāng)他的兩個獨生子都以優(yōu)異的成績在美國斯坦福大學(xué)畢業(yè)后，想在父親的公司里施展宏圖，干一番事業(yè)，但李嘉誠果斷的拒絕了：“我的公司不需要你們！還是你們自己去打江山，讓實踐證明你們是否合格到我公司來任職?！庇谑?兄弟倆去了加拿大,一個搞地產(chǎn)開發(fā)，一個去了投資銀行，他們克服了難以想象的困難，把公司和銀行辦得有聲有色，成了加拿大商界出類拔萃的人物。李嘉誠的“冷酷無情”，把孩子逼上自立、自強(qiáng)之路，陶冶了他們勇敢堅毅、不屈不撓的人格和品性。

同樣在這方面，美國總統(tǒng)羅斯福也堪稱楷模。他有句名言：“在兒子面前，我不是總統(tǒng)只是父親?！彼磳⒆觽円揽扛改高^寄生生活。他讓孩子們憑自己的本事自食其力。

我們現(xiàn)在很多家長在這方面做的都有欠缺，不敢讓自己的孩子單獨行事，怕孩子吃苦。比如吃飯穿衣、整理書包這樣的小事都對孩子關(guān)懷的無微不至，幫孩子打理的井井有條。其實是剝奪了孩子的自主意識，不利于其個性的發(fā)張。很多時候，小的事情上完全可以放手讓孩子去做。我們需要從小就培養(yǎng)孩子有愛心、獨立思考、用于承擔(dān)、不畏困難、不怕挫折的優(yōu)秀品質(zhì)。

這些品質(zhì)會在學(xué)生面臨小升初的關(guān)鍵時期發(fā)揮巨大的作用。比如很多學(xué)生無法承受成績的起伏考好了沾沾自喜，考差了就自暴自棄。或者在關(guān)鍵考試時過度緊張，面對困難時往往慌亂無措等等。這些都是和學(xué)生是否具備優(yōu)秀的人格和品性有密切聯(lián)系的。

小升初只是每個孩子學(xué)習(xí)生活中的一個階段，它確實很關(guān)鍵。但只要我們根據(jù)自己的實際情況，從知識上、心理上做好充分的準(zhǔn)備，就一定能夠取得理想的結(jié)果。

溫馨提示：在小升初的關(guān)鍵備戰(zhàn)時期，楊老師會安排專門針對小升初各個學(xué)校出題特點和方向，以及如何有效給孩子安排學(xué)習(xí)的公益講座。請家長們及時關(guān)注奧數(shù)網(wǎng)。