第一篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

2010年秋學(xué)期五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

陳曉帆

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，回顧這一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的四位老師們對(duì)工作積極主動(dòng)、兢兢業(yè)業(yè)，以飽滿的熱情，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作情況做一簡單總結(jié)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵

本學(xué)期我們教研組采取教研組研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。課改已進(jìn)行了許多年，教師的觀念有了一些變化，但教學(xué)理念的切實(shí)轉(zhuǎn)變，基本理念的基本確立不是一朝一夕就能解決的。于是我們努力在課余時(shí)間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進(jìn)行內(nèi)化，使自己的教育教學(xué)工作有一個(gè)理論的支撐。

二、做好常規(guī)工作，提高教學(xué)效率

學(xué)期初，我們根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃，明確了工作方向和重點(diǎn)，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。我們重視學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)過程。課堂上能重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成功的快樂，樹立自信心；重視學(xué)生在解決問題的過程中發(fā)展探索與創(chuàng)新精神，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性，學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的表達(dá)和交流。作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，都能對(duì)學(xué)生的訂正進(jìn)行及時(shí)復(fù)批。針對(duì)本學(xué)期的計(jì)算是重點(diǎn)，教學(xué)中還特別重視數(shù)學(xué)能力和良好計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng)，更注重學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。

三、提高教研活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長

將課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合，以課題研究推動(dòng)教研，以教研促進(jìn)教學(xué)。《新課程背景下，如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)估算能力及教學(xué)策略的研究》是我校正在研究的一個(gè)科研課題，我們?cè)谌粘５臄?shù)學(xué)課堂教學(xué)中，緊扣科研課題，1

開展相應(yīng)的數(shù)學(xué)估算教學(xué)活動(dòng)，提高了教師的教學(xué)效率，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，從而收到事半功倍的教學(xué)效果。

我們還針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，經(jīng)常集體備課，共同研討教案，把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中。在教學(xué)中，我們能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。如在教學(xué)應(yīng)用題時(shí)，老師們?cè)谏险n時(shí)能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得輕松。

我們五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組雖然人數(shù)不多，但我們隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)與研討，討論教材問題、教學(xué)中的問題、學(xué)生問題等等。我們組雖沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但都在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇工作著。教學(xué)工作苦樂相伴，我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)，把本年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作做得更好。

2011年1月18日

第二篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

五年級(jí)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

寧武縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 秦海燕

時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以課程改革為中心，以“四三六高效課堂教學(xué)模式”為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)“科研興教、科研強(qiáng)師、科研興校”戰(zhàn)略,深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度，采取課題牽動(dòng)策略。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、編寫教案，全力以赴，圓滿成功

從今年寒假開始，我們五年級(jí)組全體數(shù)學(xué)教師響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，積極投身校本教研工作，在楊校長的熱忱領(lǐng)導(dǎo)和鼓勵(lì)下，老師們犧牲了假期休息時(shí)間，組織參加了本年級(jí)的集體備課工作，歷經(jīng)一個(gè)月之后，我年級(jí)組老師率先而且保質(zhì)保量地完成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)。與此同時(shí)，在編寫校本教材的過程中，我們的老師沒有耽誤一節(jié)課，沒有少批一本作業(yè)，也沒發(fā)一句牢騷。他們一邊上課，一邊編寫教材。邊整理，邊審核。邊研究，邊校對(duì)。從撰寫到印刷成書，他們挺過了一段煩瑣而又忙碌的日子，但他們的日常教學(xué)工作卻無一落套，得到了領(lǐng)導(dǎo)們的多次好評(píng)。

二、高效課堂，潛心探究，群策群力

在各教學(xué)班里，班主任老師帶領(lǐng)科任教師進(jìn)行“四三六”高效課堂模式的探究和實(shí)施，他們相互交流，相互學(xué)習(xí)，在同科目之間，進(jìn)行了聽評(píng)課活動(dòng)，有互評(píng)課、觀摩課、公開課、示范課、普聽課等多種形式的研究課活動(dòng)。從中，老師們得到了長足的進(jìn)步和發(fā)展，他們教學(xué)觀念新了，教學(xué)信心足了，教學(xué)本領(lǐng)強(qiáng)了，教學(xué)方法多了，教學(xué)水平高了，教學(xué)成績也升了。這一切都是歸功于新課堂模式研究的結(jié)果。

三、保障教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)

雖然新課堂模式的研討工作在我校進(jìn)行得如火如荼，可老師們?nèi)圆煌訌?qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己的素養(yǎng)，他們上網(wǎng)參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并撰寫教育教學(xué)論文。訂購、租借各種有關(guān)教育教學(xué)方面的報(bào)刊，雜志來閱讀學(xué)習(xí)。在辦公室里，有他們埋頭工作的身影，在教室里，有他們激情澎湃的教學(xué)演繹，上班時(shí)，他們精神抖擻、興高采烈。下班時(shí)，他們叮囑萬千、疲倦不堪。留下的是對(duì)學(xué)生們的一份責(zé)任，帶走的是對(duì)學(xué)生的一份牽掛。

四、育人為先，培養(yǎng)品德，樹立新風(fēng)

我年級(jí)組的全體師生，在楊校長的領(lǐng)導(dǎo)下，身先士卒、勇挑重?fù)?dān)，各方面都不甘落后，勇闖在前。各班組織開展了評(píng)選“最美好少年”，“優(yōu)秀學(xué)生”和各種“藝術(shù)小明星”的活動(dòng)。通過這些活動(dòng)后，同學(xué)們中間形成了一股強(qiáng)勁迅猛的“爭上游”風(fēng)潮。打鬧的學(xué)生沒有了，罵人的學(xué)生沒有了。相反，助人為樂的學(xué)生多了，認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生也多了。這一現(xiàn)象是我年級(jí)所有師生共同努力的結(jié)果。

總之，這半年走來，五年級(jí)全體師生同舟共濟(jì)，眾志成城。雖然是辛苦的，但也是有成績的；雖然是忙碌的，但也是愉快的。我們知道，只要我們團(tuán)結(jié)在以楊校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)周圍，不畏困難、勇于探索，我們的工作就一定能取得更大的進(jìn)步，做出更好的成績來。

我相信，這樣的一組教師團(tuán)隊(duì)，加上他們具有這樣的戰(zhàn)斗精神，把數(shù)學(xué)教研工作搞得更出色，來年更上一層樓。

2014年6月26日

第三篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

五年級(jí)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

寧武縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 秦海燕

時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師以課程改革為中心，以“四三六高效課堂教學(xué)模式”為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)“科研興教、科研強(qiáng)師、科研興?！睉?zhàn)略,深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度，采取課題牽動(dòng)策略。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、編寫教案，全力以赴，圓滿成功

從今年暑假開始，我們五年級(jí)組全體數(shù)學(xué)教師響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，積極投身校本教研工作，在楊校長的熱忱領(lǐng)導(dǎo)和鼓勵(lì)下，老師們犧牲了假期休息時(shí)間，組織參加了本年級(jí)的集體備課工作，歷經(jīng)兩個(gè)月之后，我年級(jí)組老師率先而且保質(zhì)保量地完成了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)。與此同時(shí)，在編寫校本教材的過程中，我們的老師沒有耽誤一節(jié)課，沒有少批一本作業(yè)，也沒發(fā)一句牢騷。他們一邊上課，一邊編寫教材。邊整理，邊審核。邊研究，邊校對(duì)。從撰寫到印刷成書，他們挺過了一段煩瑣而又忙碌的日子，但他們的日常教學(xué)工作卻無一落套，得到了領(lǐng)導(dǎo)們的多次好評(píng)。

二、高效課堂，潛心探究，群策群力

在各教學(xué)班里，班主任老師帶領(lǐng)科任教師進(jìn)行“四三六”高效課堂模式的探究和實(shí)施，他們相互交流，相互學(xué)習(xí)，在同科目之間，進(jìn)行了聽評(píng)課活動(dòng)，有互評(píng)課、觀摩課、公開課、示范課、普聽課等多種形式的研究課活動(dòng)。從中，老師們得到了長足的進(jìn)步和發(fā)展，他們教學(xué)觀念新了，教學(xué)信心足了，教學(xué)本領(lǐng)強(qiáng)了，教學(xué)方法多了，教學(xué)水平高了，教學(xué)成績也升了。這一切都是歸功于新課堂模式研究的結(jié)果。

三、保障教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)

雖然新課堂模式的研討工作在我校進(jìn)行得如火如荼，可老師們?nèi)圆煌訌?qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己的素養(yǎng)，他們上網(wǎng)參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并撰寫教育教學(xué)論文。訂購、租借各種有關(guān)教育教學(xué)方面的報(bào)刊，雜志來閱讀學(xué)習(xí)。在辦公室里，有他們埋頭工作的身影，在教室里，有他們激情澎湃的教學(xué)演繹，上班時(shí)，他們精神抖擻、興高采烈。下班時(shí)，他們叮囑萬千、疲倦不堪。留下的是對(duì)學(xué)生們的一份責(zé)任，帶走的是對(duì)學(xué)生的一份牽掛。

四、育人為先，培養(yǎng)品德，樹立新風(fēng)

我年級(jí)組的全體師生，在楊校長的領(lǐng)導(dǎo)下，身先士卒、勇挑重?fù)?dān)，各方面都不甘落后，勇闖在前。各班組織開展了評(píng)選“最美好少年”，“優(yōu)秀學(xué)生”和各種“藝術(shù)小明星”的活動(dòng)。通過這些活動(dòng)后，同學(xué)們中間形成了一股強(qiáng)勁迅猛的“爭上游”風(fēng)潮。打鬧的學(xué)生沒有了，罵人的學(xué)生沒有了。相反，助人為樂的學(xué)生多了，認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生也多了。這一現(xiàn)象是我年級(jí)所有師生共同努力的結(jié)果。

總之，這半年走來，五年級(jí)全體師生同舟共濟(jì)，眾志成城。雖然是辛苦的，但也是有成績的；雖然是忙碌的，但也是愉快的。我們知道，只要我們團(tuán)結(jié)在以楊校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)周圍，不畏困難、勇于探索，我們的工作就一定能取得更大的進(jìn)步，做出更好的成績來。

我相信，這樣的一組教師團(tuán)隊(duì)，加上他們具有這樣的戰(zhàn)斗精神，那么，明年定是充滿希望的一年，明年也定是碩果累累的一年。

2014年1月6日

第四篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

五年級(jí)數(shù)學(xué)組工作總結(jié)

紫陽一小

俞文福

本學(xué)期來我們數(shù)學(xué)組教師的所作所為便是折射了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、開拓、創(chuàng)新的光芒。下面我把本學(xué)期來我們五年級(jí)數(shù)學(xué)組的一些做法和體會(huì)和大家交流一下。

一、齊心協(xié)力，同舟共濟(jì)------良好的組風(fēng)是取得成績的前提。

任何一個(gè)團(tuán)體，要想取得成績，沒有良好的工作作風(fēng)是萬萬不行的。我們組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極向上，愛崗敬業(yè)的團(tuán)體。老教師不僅在工作中對(duì)我們青年教師進(jìn)行傳、幫、帶，把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們青年教師，而且經(jīng)常從感情和言語上給我們支持和鼓勵(lì)。我們八人彼此虛心學(xué)習(xí)，一絲不茍。這樣一個(gè)和諧的人文環(huán)境為我們組圓滿完成教學(xué)任務(wù)提供一個(gè)良好的前提條件。雖然每個(gè)人的特點(diǎn)各不相同，但我們都有一顆火熱的心，有著使不完的勁。我們堅(jiān)信：只要我們齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)，一定能打贏教學(xué)這場仗。

二、群策群力，不計(jì)個(gè)人得失

個(gè)人的力量畢竟是有限的，我們堅(jiān)信：“八個(gè)教書匠，賽過諸葛亮?！痹谌粘９ぷ髦?，我們相互扶持，形成巨大的合力，盡管每個(gè)人教著不同的班級(jí)，但每個(gè)人都關(guān)心集體成敗，都為集體獻(xiàn)一份力量。我們經(jīng)常一起討論教學(xué)重、難點(diǎn)如何處理，教法如何適應(yīng)學(xué)生。比如集體備課的生成、批改作業(yè)、課件的設(shè)計(jì)、制作使用等，我們盡量做到資源共享。每個(gè)人都不計(jì)個(gè)人得失，不計(jì)分工，都搶著干，主動(dòng)干。更讓人感動(dòng)的是：一個(gè)班級(jí)出現(xiàn)問題，大伙都幫忙分析問題原因，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，不讓任何一個(gè)班級(jí)掉隊(duì)。

1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)

教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”，“數(shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息。我們學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。一學(xué)期來，開展了轟轟烈烈的“新課程伴我行”系列活動(dòng)。互相聽課評(píng)課，說課。開展學(xué)習(xí)討論，交流心得體會(huì)等。形式多樣，效果實(shí)在。善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識(shí)，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，使我們的教學(xué)水平再創(chuàng)新高。

2、積極開展教研活動(dòng)

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。

四、常規(guī)教學(xué)持之以恒

我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，都是大家隨機(jī)教研的話題。新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班里抓單元驗(yàn)收的段段清，并跟蹤好差生進(jìn)行調(diào)查。查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。

五、愛崗敬業(yè)，不懈努力------真抓實(shí)干是取勝的關(guān)鍵

學(xué)校組織的課件演示我們組的老師精心準(zhǔn)備找適合自己的教材，制作課件，準(zhǔn)備教案上好課，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

成績肯定了我們的付出，鼓舞了我們的干勁。然而成績只代表過去，我們8人在今后的工作中會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以往的組風(fēng)，教風(fēng)，為我們教學(xué)經(jīng)歷再錦上添花。

第五篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)

五年級(jí)數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)

——2011年秋季學(xué)期

2011年秋季學(xué)期，我們五年級(jí)數(shù)學(xué)組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以先進(jìn)的教育理論和科學(xué)的發(fā)展觀，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，繼續(xù)深化新課程改革，積極探索在新課程改革背景下培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，老師們的整體素質(zhì)有了進(jìn)一步的提高。

我們五年級(jí)組扎扎實(shí)實(shí)開展了以下工作：

1．認(rèn)真制定教研計(jì)劃。

一開學(xué)我們就組織老師們進(jìn)行集體備課，共同制定本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃，在交流的基礎(chǔ)上老師們認(rèn)真撰寫了各單元計(jì)劃。

2．積極開展教研活動(dòng)。

根據(jù)“多人研一課”的教研形式，我們年級(jí)的老師選擇《平行四邊形的面積計(jì)算》一課作為我們年級(jí)的輪流課內(nèi)容，邵太勇老師首先試教，全組老師共同聽課評(píng)課再備課，并進(jìn)行了二次上課，得到聽課老師的一致好評(píng)。邵老師的試教上課都得到了全組老師的全程指導(dǎo)，上課效果較好。邵老師在學(xué)校數(shù)學(xué)大組開展的青年教師上課比賽活動(dòng)中，展示了一節(jié)較成熟的數(shù)學(xué)課。老師們?cè)诮涣髦械玫搅溯^大的提高。

3．認(rèn)真參加教研活動(dòng)。

我們積極參加學(xué)校數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)并進(jìn)行研究課的展示交流。踴躍參加教育局舉辦的繼續(xù)教育。我們認(rèn)真聽課、評(píng)課，在探討交流中共同提高。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我們數(shù)學(xué)教師將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好！

總結(jié)人張濤

2012年1月9日