第一篇:廉政文化進(jìn)校園培訓(xùn)講稿
廉政文化進(jìn)校園培訓(xùn)講稿
思南縣涼水井小學(xué)張圣坤
廉政文化,是人們關(guān)于廉潔從政的思想、信仰、知識、行為規(guī)范和與之相適應(yīng)的生活方式和社會評價,從根本上反映著一個階級、一個政黨的執(zhí)政理念、執(zhí)政目的和執(zhí)政方式,是廉潔從政行為在文化和觀念上的客觀反映。主要內(nèi)涵是從政的思想和道德、從政的社會文化氛圍、從政人員的職業(yè)道德和社會公德。廉政文化建設(shè),是社會主義先進(jìn)文化建設(shè)理論和思想的新發(fā)展、新探索,它的核心價值是清廉為民做事。
1廉政文化有四個基本范疇。
一是指廉潔從政的思想道德要求,作用于執(zhí)政者的內(nèi)心世界,形成廉潔從政的文化動力。
二是指在全社會營造良好的廉潔從政的文化氛圍,形成以廉為榮、以貪為恥的社會風(fēng)尚,用健康向上、追求清廉的文化充實人們的精神世界。
三是指各職業(yè)階層的從業(yè)人員恪守職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)、廉潔自律、奉公守法的職業(yè)文化。
四是廣大人民群眾追求公平正義、安定有序、誠信友愛的社會境界在心理上的一種文化反映。廉政文化,在我國有著非常悠久的歷史傳統(tǒng),是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。
2社會主義廉政文化
我們國家的黨成為執(zhí)政黨以來,以毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤同志為核心的黨的四代領(lǐng)導(dǎo)集體和以習(xí)近平同志為核心的黨中央,從鞏固黨的執(zhí)政地位和實現(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨出發(fā),創(chuàng)立和發(fā)展
了一系列廉政文化理論,賦予了廉政文化嶄新的內(nèi)涵,形成了社會主義廉政文化。它是在充分吸收借鑒古今中外一切優(yōu)秀廉政文化成果,深刻總結(jié)我們黨長期以來反腐倡廉經(jīng)驗的基礎(chǔ)上形成的,是我們黨立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念在文化形態(tài)上的反映,是我們黨執(zhí)政實踐的進(jìn)步和提升,是建設(shè)社會主義先進(jìn)文化的重要內(nèi)容。
3廉政文化建設(shè)主要內(nèi)容
社會主義先進(jìn)文化,是一個開放的體系,具有與時俱進(jìn)的文化品格,善于吸收人類文明的一切成果,包括國內(nèi)外執(zhí)政黨加強(qiáng)廉政建設(shè)的成果,堅持不斷創(chuàng)新,不斷豐富,始終保持自己的先進(jìn)性。廉政文化建設(shè),就是堅持社會主義先進(jìn)文化的根本要求,堅持文化創(chuàng)新的重要成果,是社會主義先進(jìn)文化建設(shè)理論和思想在廉政建設(shè)領(lǐng)域的運用和發(fā)展。廉政文化建設(shè),是社會主義先進(jìn)文化在廉政建設(shè)方面集中而又具體的反映。社會主義先進(jìn)文化,是一個豐富、完備、充滿活力的思想和知識體系,滲透到物質(zhì)文明、政治文明、精神文明各個領(lǐng)域,作用于黨的各項工作的各個環(huán)節(jié)。
廉政文化建設(shè)的精神實質(zhì),是引導(dǎo)全黨牢固樹立中國特色的社會主義理想,牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,增強(qiáng)執(zhí)政為民的自覺意識,不斷提高執(zhí)政能力和執(zhí)政水平,增強(qiáng)拒腐防變和抵御風(fēng)險的能力,它既是社會主義先進(jìn)文化在廉政建設(shè)方面的集中反映,也是社會主義先進(jìn)文化的重要組成部分。廉政文化建設(shè),是社會主義先進(jìn)文化本質(zhì)要求和服務(wù)方向的體現(xiàn)。
廉政文化建設(shè)的核心價值觀,是務(wù)實、為民、清廉。務(wù)實,就是要認(rèn)真研究中國特色社會主義建設(shè)中執(zhí)政黨廉潔從政的規(guī)律,堅持立黨為
公,開拓進(jìn)取,勤奮工作,務(wù)求工作實效。為民,就是把廣大人民群眾的利益視為最高利益,時刻想著群眾,一切為了群眾。清廉,就是要保持我們黨艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng),保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品德和高尚情操,廉潔奉公,廉潔從政。這一價值觀,順應(yīng)了時代發(fā)展要求,反映了廣大人民群眾的意愿,代表著社會主義先進(jìn)文化的本質(zhì)要求和服務(wù)方向。
4廉政文化沿革起源
廉政文化在中華文明史上源遠(yuǎn)流長。《周禮》就曾經(jīng)提出,對官員的考核有六廉,即:廉善、廉能、廉敬、廉正、廉法、廉辨,意思是說一個官員必須具備善良、能干、敬業(yè)、公正、守法、明辨是非等基本品格,六個方面均以“廉”為冠。根據(jù)歐陽修的《廉恥論》,公正清廉,乃“士君子之大節(jié)”,也就是說清廉是官員必備的政治品德。明朝的郭允禮撰寫《官箴》,系統(tǒng)而明確地提出了“吏不畏吾嚴(yán)而畏吾廉,民不服吾能而服吾公;公則吏不敢慢;廉則民不敢欺。公生明,廉生威”,成為對“公廉”最為后世稱道的經(jīng)典闡釋,對中華廉潔文化的豐富和發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。
博大精深的中華文化本身就是一座豐富的廉政文化資源寶庫,文化作為一種軟實力,在廉政建設(shè)中具有獨特作用。廉政建設(shè)只有注入文化的基因之后,才會贏得恒久的生命。今天,我們在自豪地對待這份“文化遺產(chǎn)”的同時,應(yīng)積極萃取古代公廉文化的精華,將其轉(zhuǎn)化為我們黨在新時期執(zhí)政的重要基石和有力支撐。
今天我們建設(shè)的廉政文化畢竟不同于古代的“清官文化”,需要賦予其新的內(nèi)涵和時代特征。首先,廉政文化建設(shè)是建設(shè)社會主義先進(jìn)文化的重要內(nèi)容,加強(qiáng)廉政文化建設(shè)是建設(shè)社會主義核心價值體系的重要組成部
分。廉政文化建設(shè)的根基打牢了,才能更好地用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨、教育人民,用中國特色社會主義共同理想凝聚力量,用以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞斗志,用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚。其次,加強(qiáng)廉政文化建設(shè)是全面提升我國文化軟實力的重大課題。有人說,美國靠“三片”影響全世界,即好萊塢大片、麥當(dāng)勞薯片、英特爾芯片。實際上,“三片”附著的就是文化的強(qiáng)大滲透力和影響力。當(dāng)今時代,隨著世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展,圍繞綜合國力的全方位競爭更趨激烈,文化已經(jīng)被視為國家核心競爭力的重要因素,提高文化軟實力已經(jīng)成為許多國家的重要發(fā)展戰(zhàn)略。對于正面臨難得發(fā)展機(jī)遇的中國來說,加強(qiáng)廉政文化建設(shè)已經(jīng)成為我國在新世紀(jì)和平崛起的重要任務(wù),是“提高國家文化軟實力”的重要內(nèi)容,這是時代賦予廉政文化建設(shè)的嶄新意義。第三,“清官文化”的歷史局限性,很重要的一點就在于它過分依附于個人的品質(zhì)和道德,不具有普遍性和穩(wěn)定性,今天的廉政文化建設(shè)要克服這一弊端,必須與制度建設(shè)相得益彰。我們知道,廉政文化一旦形成和固化,其所表現(xiàn)出來的道德約束力,往往比正式制度更有力度,更具有持久性、穩(wěn)定性和連續(xù)性。
第二篇:小學(xué)生廉政文化進(jìn)校園講稿
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天,我演講的題目是:廉政文化進(jìn)校園之我見。
在我的記憶力,廉政總是認(rèn)為那是政府的事,是黨政領(lǐng)導(dǎo)干部的事,是社會上的事,似乎與我們學(xué)生無關(guān)。這是我以前的認(rèn)識。這次老師給了我們一個題目“廉政文化進(jìn)校園”的學(xué)習(xí)體會。
回到家里,我把“廉政文化進(jìn)校園”這個話題跟爸爸說,爸爸告訴我說:“廉政首先是一種文化,其次它才是政治文化中一種”。“ 廉政文化”教育進(jìn)校園活動,是對“廉政文化”教育領(lǐng)域的拓展、下移。是加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育,從青少年時期就培養(yǎng)萌生其反腐倡廉意識,促使整個社會形成以廉為榮、以貪為恥的社會文化環(huán)境底蘊,對你們青少年學(xué)生具有重要意義。開展廉政文化進(jìn)校園是一項播種廉潔種子的工程,更是一項功在千秋的基本教育。通過爸爸的講解,我認(rèn)為在學(xué)校開展“廉政文化進(jìn)校園”活動,就是要使我們廣大青少年從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識,樹立“廉政光榮,腐敗可恥”的意識和反腐敗斗爭必勝的信心,培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責(zé)任,成為全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
我認(rèn)為學(xué)校開展“廉政文化進(jìn)校園”活動,不僅是對我們小學(xué)生開展的一項學(xué)科教育,更是對全社會的教育、對整個中華民族的教育。
我們在學(xué)校聽老師講廉政人物的高尚品格時,有許多讓我們很受教育、很是感動,通過學(xué)校老師講、爸爸幫組理解、學(xué)習(xí),我對廉政建設(shè)有了一定的認(rèn)識和體會:
一、高尚的品德是成就事業(yè)的基礎(chǔ)
我作為一名小學(xué)生,我認(rèn)為我首先要培養(yǎng)良好的品德,因為她代表著我的個人外在形象,在一定程度上展示著我的知識。在學(xué)過的課文中記得,八路軍嚴(yán)守“三大紀(jì)律八項注意”,不拿群眾一針一線;周總理一身正氣,兩袖清風(fēng);孔繁森獻(xiàn)身阿里為群眾嘔心瀝血,他們?yōu)槲覀儤淞⒘肆墓廨x榜樣。在我們學(xué)生中間,有的班干部,不懂得“公正無私”,卻明白“以權(quán)謀私”,處的好同學(xué)違反紀(jì)律,不予糾正,暗地里包含、照顧。這點我還是看得出來,這雖然事小,但是它以我們目前進(jìn)行的“廉政文化進(jìn)校園”活動是不是有相悖之處。我們所面臨的未來世界是充滿競爭的世界,一個人品德的好壞,在一定程度上可以說決定未來社會風(fēng)氣的一分子,所以我說高尚的品德是成就事業(yè)的基礎(chǔ)。
我們在老師的高尚品德的熏陶下、我們是未來的接班人,我們的成長一定要健康、高尚,良好的思想境界,純潔美好的心靈是基礎(chǔ),廉潔正直的作風(fēng)應(yīng)該是我們這一代青年學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。
二、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)理念:廣學(xué)、多學(xué)、博學(xué)是學(xué)習(xí)的目的我們學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體。老師面對的是我們學(xué)生的未來,而不是個人眼前的榮譽和利益,老師立足于我們學(xué)生的成長。因利勢道的教育我們多學(xué)習(xí)各方面的知識,老師我們對全面的發(fā)展可謂是煞費苦心,我們只有多學(xué)知識、多懂道理,才不會讓老師的心血白費。
在我看來學(xué)校是一個小社會,有相對獨立的一面,但我們所接受的教育和影響不僅僅
來自學(xué)校。學(xué)校、家庭、社會都會對我們的成長產(chǎn)生影響。在開展廉政文化進(jìn)校園活動中,我們學(xué)生廉潔教育的主渠道因該是學(xué)校,我們不能受家庭和社會的影響,出現(xiàn)和我們年齡不相適應(yīng)的事。我們要在家長、教師關(guān)心下,學(xué)習(xí)廉政文化知識,把校園建成全社會“助廉、促廉、倡廉”的一小部分,在整個“廉政文化”系統(tǒng)工程建設(shè)中起到積極作用。
第三篇:廉政文化進(jìn)校園
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:大家好!
今天,我演講的題目是:校園盛開廉政花。
古往今來,有多少清正廉潔、務(wù)實為民的清官廉吏受到百姓的崇敬與愛戴,他們的形象深入人心,他們的故事久久傳頌。君不見,一代清吏包公、于廉、海瑞的故事熱映熒屏,久演不衰;人民公仆孔繁森、牛玉儒、任長霞的事跡震撼人心,影響甚廣。是的,無論歷史如何變遷,無論時代怎樣發(fā)展,廉潔清正永遠(yuǎn)是時代的呼喚,勤政廉政永遠(yuǎn)是人民的期盼。
今天我談的“廉政”,不是社會中吃喝玩樂的扼殺.不是貪污受賄的嚴(yán)懲,是校園里文明校風(fēng)的廉政,也許有的同學(xué)認(rèn)為這只是一種社會風(fēng)氣,與我們小學(xué)生有什么關(guān)系;其實不然,校園處處有廉政,廉政之花怎樣才能永久的盛開在校園呢?
我們班就有這么一個真實的故事。有幾位同學(xué),因為沒有完成作業(yè)被留了下來。老師讓小組長監(jiān)督,其中的一位同學(xué)從口袋里拿出1元錢,來買通小組長,小組長自然也收下,把老師的信任根本不當(dāng)一回事。如此“以權(quán)謀利”的為官之道,在一位小學(xué)生身上出現(xiàn),這難道不值得我們心痛、深思嗎?
我們生活在美麗的校園中,學(xué)校的騰飛與發(fā)展,離不開老師的辛勤工作,更離不開我們學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)。在生活中,我們要像周總理那樣艱苦樸素。在學(xué)習(xí)上,我們要像張海迪那樣拼搏進(jìn)取。說到這我不能不提到我們的的老師。
“一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺,四季晴雨。”正是我們園丁的真實寫照。你看,從校長書記到班主任,從各科任課老師到后勤管理人員,他們無不是淡泊名利,清正廉潔,樂于奉獻(xiàn)。對比社會上的腐敗要案,對比生活中的貪官污吏,我們的老師總是那樣甘于清貧,默默無聞,言傳身教,是我們每位學(xué)生做人的榜樣。
“少年興則國興,少年強(qiáng)則國強(qiáng)?!蔽覀兗缲?fù)著民族和國家的未來,我們的責(zé)任任重而道遠(yuǎn),我們要“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”,用成績回報老師辛勤的耕耘,用所學(xué)知識為社會創(chuàng)造財富。
作為學(xué)生究竟如何清廉呢?我想:日常生活中,我們要認(rèn)真花費父母給我們的每一分零花錢,不要鋪張,更不要奢侈;不要攀比,更不要所謂的名牌,要充實自我,踏實做好每一件事,不要亂扔雜物,更不要損壞公務(wù),不要亂涂亂畫,更不要折花損樹。時時要有儉樸的意識,處處要有美化的環(huán)境。這就是我們盡本分能夠做到的。
親愛的同學(xué)們,勿以善小而不為,勿以惡小而為之。讓我們?nèi)バ憾鴱纳?,積小善而成大德,只有這樣廉政之花,才會在我們的校園開花、結(jié)果。同學(xué)們,老師們,春天的清風(fēng)已經(jīng)在我們身邊吹拂,我們也期望著廉潔的清風(fēng)吹遍校園的每一個角落。希望廣大師生與廉潔誠信同在,與公正儉樸同行,從自己做起,從現(xiàn)在做起,了解反腐倡廉的知識,閱讀反腐倡廉的故事,學(xué)習(xí)反腐倡廉的人物,當(dāng)營造廉政建設(shè)良好氛圍的生力軍.只要大家都能爭做一個正直的人,“求公守信、崇廉倡儉”就會在我們的校園蔚然成風(fēng),就能為全社會的廉政文化建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn),為祖國、為自己創(chuàng)造一個更加美好的明天!
請永遠(yuǎn)記住我們的共同目標(biāo):做一個關(guān)愛生命,正直的人!我的演講結(jié)束了.謝謝大家
第四篇:廉政文化進(jìn)校園
黑林鎮(zhèn)中心小學(xué)
廉政文化進(jìn)學(xué)?;顒拥膶嵤┓桨?/p>
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)上級有關(guān)的文件精神,結(jié)合學(xué)校實際,以反腐倡廉教育為主題,以多種文化活動形式為載體,以促進(jìn)黨員干部、教師廉潔從政、廉潔從教為重點,以營造“尊廉崇潔、廉榮貪恥”的氛圍為目的,讓廉政文化滲入課堂、滲入師生、滲入生活、滲入家庭,培養(yǎng)廣大師生廉潔高尚的道德情操。為推進(jìn)學(xué)校均衡、優(yōu)質(zhì)、和諧發(fā)展提供有力保障。
二、主要任務(wù)
1、在學(xué)校干部和黨員教師中開展以“廉潔從政、勤儉辦學(xué)”為主題的教育活動,提高黨員干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性,促使全體黨員干部以身作則,奮發(fā)有為,勤儉辦學(xué),成為師生的楷模,辦人民滿意的教育。
2、在全體教職員工中開展“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”為主題的教育活動,促進(jìn)全市教師依法執(zhí)教,敬業(yè)愛崗,為人師表,做一名人民滿意的教師。
3、在廣大小學(xué)生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動,幫助學(xué)生樹立正確的人生奮斗目標(biāo),明確健康的人生發(fā)展道路。
三、實施步驟
(一)宣傳發(fā)動階段(2010年9月)
一是搞好思想發(fā)動,成立廉政文化進(jìn)學(xué)?;顒咏M織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),以校長為組長,以全體行政人員和班主任為成員。進(jìn)行動員活動。
二是抓學(xué)習(xí)宣傳教育活動,認(rèn)真組織廣大干部職工重溫胡總書記在中紀(jì)委會議上的重要講話、黨章、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《紀(jì)律處分條例》、《建立健全教育制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》、“八榮八恥”倡導(dǎo)八個方面良好風(fēng)氣等中央近年做出的領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項規(guī)定等。在校級領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生中分別開展以廉潔從政、廉潔從教和增強(qiáng)廉潔意識為主要內(nèi)容的教育,引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部能夠正確認(rèn)識權(quán)力的來源和本質(zhì),切實增強(qiáng)公仆意識,真正為人民掌好權(quán),用好權(quán),引導(dǎo)教師廉潔從教,依法執(zhí)教,敬業(yè)愛崗,為人師表。
(二)組織實施階段(2010年10月—2011年6月)
1、分成三個層面:要科學(xué)地把“廉政文化進(jìn)學(xué)?!苯逃顒拥膶ο蠓譃閷W(xué)生、教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)三個層面。其中重點是學(xué)生層面,側(cè)重于通過學(xué)生參與活動,接受學(xué)習(xí)和教育,達(dá)到提高素養(yǎng)、健全品德、完善人格的教育目的;教師要側(cè)重于邊學(xué)邊教,增強(qiáng)修養(yǎng);學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要側(cè)重于廉政自律,樹立榜樣。
2、做到五個結(jié)合:
1)與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。緊密結(jié)合教師職業(yè)道德教育,加強(qiáng)校內(nèi)黨員干部、教師從政從業(yè)的道德教育,牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,堅持科學(xué)的發(fā)展觀,進(jìn)一步提高教師的政治思想素養(yǎng),實現(xiàn)群體師德不斷創(chuàng)優(yōu)。
2)要與開展“中小學(xué)弘揚和培育民族精神”活動緊密結(jié)合,通
過不同層面的整體參與,長期滲透,豐富充實廉政教育知識,提高反腐倡廉的自覺性和防范能力,形成敬廉祟潔的良好氛圍,使廣大學(xué)生從小就積累起清廉的政治素養(yǎng)。
3)與未成年人思想道德建設(shè)相結(jié)合。結(jié)合中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,把教育活動融入學(xué)校德育,使學(xué)生逐步懂得怎樣做人,做什么樣的人,讓誠信立人、遵紀(jì)守法、廉政奉公等良好的道德意識,從小植根于頭腦之中,確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
4)與校園文化建設(shè)相結(jié)合。結(jié)合現(xiàn)有校園文化建設(shè),加強(qiáng)精神境界、價值觀念、道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神、人格品德等教育內(nèi)容,以更為豐富的文化內(nèi)容與形式創(chuàng)建校園新風(fēng)。
5)與日常教育相結(jié)合。結(jié)合班、隊等各類日?;顒?,靈活開展廉政文化滲透教育,使全體教職員工、學(xué)生在氛圍中受到熏陶,在學(xué)
科中進(jìn)行滲透,在課外閱讀中有所領(lǐng)悟,在活動和生活中得到體驗。
3、落實重點工作:
1)學(xué)生層面:開展“敬廉崇潔”“誠信守法”“勤儉節(jié)約”“知感恩、懂忠孝”等為主題的教育活動,把“廉政文化進(jìn)學(xué)校”教育活動融入校園德育工作和校園文化建設(shè),充分發(fā)揮學(xué)校重要的育人功能的作用。主要抓好七個一活動:(1)開設(shè)一個以“敬廉崇潔”“勤儉節(jié)約”等為內(nèi)容的校園小廣播;(2)辦好一期以廉政教育內(nèi)容為主題的墻報;
(3)看好一部反腐倡廉內(nèi)容的影視電教片;(4)組織一次“孝敬父母—--我愛我家”為教育主題的班隊活動;(5)組織一次“敬廉崇潔”“誠
實守信”為主題的征文活動;(6)組織一次“誠實守信”為主題的讀書活動;(7)發(fā)起一次“小手牽大手”致家長廉政建設(shè)的倡議。
同時把廉潔修身引進(jìn)課堂,具體措施:
1、召開行政會議與教師會議,確定任課教師;
2、組織任教老師學(xué)習(xí)省市區(qū)有關(guān)廉潔修身專題教育的文件精神,從思想上一起高度重視;
3、課時安排:每學(xué)期八個課時,完成《廉潔修身》教材共計16課時
4、上課時間:利用班會、隊會及《品德與生活》、《品德與社會》等時間上好廉潔修身專題教育;
5、任課老師采取集體備課的形式,備好每節(jié)課;
6、開展豐富多彩的廉潔修身校園文化活動和學(xué)生社會實踐活動,通過主題班會、少先隊活動、辦黑板報、格言警句征集等形式,讓學(xué)生在活動中和實踐中受到潛移默化的教育。
7、制定切實可行的《循環(huán)使用(廉潔修身)教材管理和使用規(guī)定》,并嚴(yán)格貫徹執(zhí)行。
8、專題教育完成后寫好自查總結(jié),提升經(jīng)驗。
2)教師職工層面:結(jié)合黨風(fēng)廉政教育活動要求,在全體教職員工中開展好五個一活動:(1)開展一次廉政知識競賽活動;(2)開展一次師德師風(fēng)廉政從教公開承諾;(3)參加一次廉政知識教育培訓(xùn);(4)開展一次“廉政從教、服務(wù)學(xué)生”征文活動;(5)提煉一句“廉政從教”格言。
3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)黨員層面:在領(lǐng)導(dǎo)中開展“率先垂范、廉潔從政”主題教育,促使領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則,奮發(fā)有為,勤儉辦學(xué),成為師生的楷模,辦人民滿意的教育。完成六個一活動:(1)讀好一本反腐警鑒書;(2)參加一次廉政知識講座;(3)開好一次廉政公開承諾會,推行廉政公開承諾制;(4)進(jìn)行一次兩個《條例》的學(xué)習(xí)活動;(5)開展一次黨風(fēng)廉政建設(shè)征文活動;(6)做一次黨風(fēng)廉政建設(shè)自我總結(jié)。
(三)總結(jié)階段(2011年7月)
對開展活動情況進(jìn)行自查,做好相關(guān)資料、活動圖片的收集整理歸檔,總結(jié)經(jīng)驗做法,全校廉政文化進(jìn)學(xué)?;顒咏M織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成員召開工作經(jīng)驗交流會,總結(jié)交流工作的經(jīng)驗和成果,積極迎接教育局對我校的驗收。
四、廉政文化建設(shè)考核獎懲制度
1、明確督查考評的時間。
堅持客觀、公正、公開的原則,按照教師考核程序進(jìn)行。每年年終為廉政文化進(jìn)校園活動的督查考評時間。
2、明確督查考評的方式。
邀請有關(guān)部門和家長代表、教師代表對廉政文化進(jìn)校園活動進(jìn)行全面的、系統(tǒng)的督查考評。采取座談、發(fā)放評議卡打分等方法進(jìn)行考評。
3、明確督查考評的獎懲措施。
對督查考評的結(jié)果及時進(jìn)行匯總,并把它列入個人的綜合考核內(nèi)容??己丝偡衷?0分以下者,考核不能評為優(yōu)秀,并且
不能參加教師的各種榮譽稱號的評選??己丝偡衷?0分以下者,考核不能定為稱職,且不能參加教師職務(wù)晉升和工資檔次晉升。考核總分在60分以下者,未構(gòu)成犯罪的,視情節(jié)輕重,按管理權(quán)限給予口頭警告、警告、記過、記大過、降職、待崗等處分。對督查考評中成績優(yōu)異的,要及時進(jìn)行表揚,并作為職務(wù)晉升和評定先進(jìn)的依據(jù)。
附:
新北江小學(xué)廉政文化進(jìn)學(xué)校活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:黃展鵬
副組長: 鄧 慧
成員:莫世文 譚妲 馮麗英鄧榮生何亦文 周麗 劉穎儀 胡華蕓朱鏡波 王慧花唐秀英唐毅恒葉結(jié)貞 錢木蘭林惠和各班班主任
新北江小學(xué)廉政文化進(jìn)學(xué)?;顒恿O(jiān)督員:
馮志明(贛榆縣小市派出所副所長新北江小學(xué)法制副校長)
第五篇:廉政文化進(jìn)校園
廉正即廉政
廉政文化是廉政建設(shè)和文化建設(shè)相結(jié)合的產(chǎn)物,是近年來催生出的一種新型的文化現(xiàn)象。大學(xué)作為一個特殊的教育集體,傳承著中華民族的希望,擔(dān)負(fù)著建設(shè)未來的重任。開展廉政教育,使清正廉潔成為立身立業(yè)之基,而成為建設(shè)社會主義的中堅力量。
時代呼吁廉政文化進(jìn)校園,在新的歷史時期,我們不能一般的看廉政文化,不能以老眼光看廉政文化,不能以個人好惡看廉政文化。要站在新的制高點,從加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的高度來認(rèn)識,從深入開展反腐倡廉和新形勢下文化發(fā)展的邏輯上來思考,以新的視角,新的理念,新的力度看待和推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園。
以下就師生關(guān)系與古今重點正反事例學(xué)習(xí)來闡述其對于廉政文化建設(shè)的影響:
首先對于教師來說,要“學(xué)高為師,身正為范”,在當(dāng)前形勢下,要特別強(qiáng)調(diào)“廉潔從教”,每位教師都要遵守職業(yè)道德,堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻(xiàn)。為人師表,以自己高尚品行和聰明智慧,教書育人,提高學(xué)生全面素質(zhì),將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生們懂得什么是真善美,什么是假惡丑,從而逐步懂得做什么樣的人,怎樣做人,真正確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
如為人師表的職業(yè)操守被個別人遺忘,干齷齪之事時,讓家長震驚,讓學(xué)生恐慌,讓同事寒心,讓社會揪心的現(xiàn)象屢見不鮮?;靵y的價值觀,必然使教育離心靈的寧靜家園越來越遠(yuǎn)。他們原本應(yīng)該修筑好自己的道德堤壩,因為他的道德,不只是私德,還是一種“公德”,守護(hù)的是社會代代傳承的美好情操。所以廉政文化建設(shè)的重點也應(yīng)該放在教師身上,全體教育工作者,要以“點燃自己,照亮學(xué)生”的紅燭精神,教書育人,忠于職守,辛勤耕耘,甘于奉獻(xiàn),讓每位教師從思想深處認(rèn)識到加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)和廉潔從教的重要性,在全體教師中興起和倡導(dǎo)“廉潔從教為榮”的良好風(fēng)尚。
再者,新加坡前總理李光耀先生曾說過:中國在21世紀(jì)的發(fā)展變化取決于三個條件,一是中國的下一代有沒有信仰;二是中國的下一代有沒有責(zé)任感;三是中國的下一代能否實現(xiàn)廉政。這也從另外一個側(cè)面說明在青少年中進(jìn)行黨風(fēng)廉政和反腐敗教育,不僅是黨的事業(yè)發(fā)展的需要,更是一代青少年健康成長的需要。現(xiàn)在,在未成年人中開展系統(tǒng)科學(xué)的廉潔教育已是全球共識。而我國自古以來屢 出清廉之士,他們的高風(fēng)亮節(jié)之事更是值得我們再三思量。
東漢時,楊震在赴任途中經(jīng)過昌邑時,昌邑縣令王密山來拜訪他,并懷金十斤相贈。楊震說:”故人知君,君不知故人,何也?”王密沒聽明白楊震的責(zé)備之意,說: “天黑,無人知曉?!睏钫鹫f:“天知,神知,你知,我知,何謂無知?”王密這才明白過 來,大感慚愧,怏怏而去。而明朝名臣于謙居官清廉更讓人景仰,朝廷派他巡察河南。返京時,人們買 些當(dāng)?shù)氐慕伵痢⒛⒐?、線香等土特產(chǎn)回京分送朝貴,他沒有接受。同時還寫了一首詩表明心跡:絹帕蘑菇與線香本資民用反為殃。清風(fēng)兩袖朝天去,免得閭閻(指百姓)話短長?!比绱丝捎H可敬的古人,當(dāng)然值得我們學(xué)習(xí),但并不是在知曉他們的艱辛后簡單的流下一兩顆眼淚就算了,而是讓他們形成一種人格力量,精神支持,再而潛移默化的形成一種習(xí)慣——清正廉潔。
然而有很多人當(dāng)初還秉持著這一品行,而后卻在形形色色的誘惑面前做了一個降兵。對古今廉潔人物的學(xué)習(xí)不夠深入,認(rèn)識淺薄,所以我們還應(yīng)該加大介紹一些反面教材的學(xué)習(xí),讓貪官污吏鋃鐺入獄的案例以給予人們震攝。往往那些力道狠,下手準(zhǔn),深度高的案例會讓人心頭一擊,學(xué)到很多。
看看這些讓我們觸目驚心的數(shù)據(jù)吧!《基督教科學(xué)箴言報》稱,北京大學(xué)廉政建設(shè)研究中心主任李成言教授表示,過去10年逃往北美和歐洲等地的腐敗官員多達(dá)1萬多人,攜走公款達(dá)1000億美元(約合人民幣6500億)。不少官員多為“裸官”,家人,情婦,財產(chǎn)均在國外,自己則伺機(jī)潛逃。尤其中國腐敗官員的三大藏身之地美國、加拿大、澳大利亞以及歐洲發(fā)達(dá)國家,大部分沒有同中國簽署該協(xié)定,因此更加助長了逃亡行為。貪官外逃,給國家?guī)韲?yán)重的經(jīng)濟(jì)損失,還嚴(yán)重敗壞黨風(fēng)黨紀(jì),有損于黨在人民群眾中的公信力,影響國家的整體形象。再看看吧!那流行于網(wǎng)絡(luò)的《局長日記》,讓我們看到了權(quán)錢色交易下的腐敗和不堪。無須多言,校園廉政教育更是迫在眉睫!
因此廉政文化進(jìn)大學(xué)校園是反腐敗斗爭關(guān)口前移的必然要求,是黨風(fēng)廉政教育的一種必然趨勢,是現(xiàn)有廉政教育各種渠道的自然延伸。
今天我將從這幾方面來和大家分享:一是我讀反腐倡廉歷程;二是我感反腐倡廉意義;三是我思反腐倡廉舉措。
《鋼鐵是怎樣煉成的》、《紅巖》、《反腐倡廉歷程》這些書都是我曾瀏覽到的。它們都提到了一個字,那就是“廉”字。讀后,感觸頗深。是的,眾所周知,廉政文化,是一種高尚的文化,是一種美文化。它不僅形式美,而且內(nèi)容美,人們通過對廉政文化作品的審視,對廉政文化的領(lǐng)悟,就會在內(nèi)心深處產(chǎn)生一種社會美。
試問:廉政,廉潔真的如此之重要嗎?答案是肯定的。因為,國家已經(jīng)多次出臺相關(guān)的政策法規(guī),來要求全社會成員務(wù)必做到廉潔奉公。是的,在中華民族這棵參天大樹上,總是寄生者這些碩鼠,它們置法律尊嚴(yán)于不屑,置國家利益于不顧,置人民幸福于一邊,嚴(yán)重影響社會的發(fā)展,人民的幸福。
在深惡痛覺這些碩鼠的同時,我們也更加尊敬廉者,的確,廉者,民之表也;貪者,民之賊也。
現(xiàn)今,社會中腐敗現(xiàn)象屢見不鮮。走后門,找關(guān)系的事是非常之平常。整個社會正在變相扭曲的發(fā)展。
校園相當(dāng)于一個小型的社會團(tuán)體,也存在這樣一些腐敗現(xiàn)象。那么現(xiàn)在讓我們來審視一下自己,看看自己周圍的人和事是否與漫畫有些相似呢?這些腐敗現(xiàn)象時有發(fā)生。那么作為新一代大學(xué)生的我們應(yīng)該怎么做呢?
我的觀點:一是:讀書思廉,重在讀,貴在思,難在踐廉。二是:我們要讓“以廉為榮,以信為本”成為普世價值標(biāo)準(zhǔn)。
總的來說就是,要一手抓當(dāng)前,一手抓未來。具體的要怎么做呢?我想應(yīng)是:增強(qiáng)一種信念,筑牢兩道防線,克服三種心態(tài)。增強(qiáng)一種信念即指報效祖國、服務(wù)人民。筑牢兩道防線即指要筑牢思想道德防線,二是要筑牢黨紀(jì)國法防線。我們決不能由一個“貪”字觸犯我們的防線??朔N心理即指一,貪欲心里,二,失衡心理,三,僥幸心理。須知,廉潔有益健康,腐敗導(dǎo)致死亡。
我想要改變社會風(fēng)氣、繁榮廉政文化、培育廉潔觀念,就要從每個人的身邊做起,只有自己廉政,清廉。才能感染身邊的人。這樣一傳十,十傳百,相信只要每個人意志堅定,價值觀,人生觀正確,社會中的腐敗及其他一些不良風(fēng)氣就會煙消云散。
總之,“廉正即廉政”。加強(qiáng)廉政教育有助于大學(xué)生養(yǎng)成廉潔光榮,腐敗可恥的價值觀,奠定終身廉潔做人的品德基礎(chǔ)。因此,作為大學(xué)生應(yīng)該積極做好 3 這項工作,使廉政文化在大學(xué)校園里得到廣泛傳播。最后達(dá)到清風(fēng)進(jìn)校園,廉潔到萬家之目的。
姓名:胡世昂
學(xué)號:20101230211
班級:2010級醫(yī)工2班