第一篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)評(píng)語(yǔ)

五年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的同學(xué)評(píng)語(yǔ)

班主任；何萍娟

1、邵斌：

你上課認(rèn)真, 數(shù)學(xué)運(yùn)算迅速，按時(shí)完成作業(yè),但缺乏細(xì)心，概念有待加強(qiáng)，須多算多思考。

2、吳潤(rùn)哲：

你上課較認(rèn)真，作業(yè)非常清楚端正，能按時(shí)完成，數(shù)學(xué)基本概念尚清晰，但缺乏深入探究精神。

3、蔣謝毅：

你數(shù)學(xué)基本概念較清晰，但解題能力有待加強(qiáng)。希望你在做難題時(shí)要多一些耐心和信心，愿“信心”陪伴著你，“成功”成為你的伙伴。

4、余建琛：

你對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)充滿(mǎn)信心，能領(lǐng)會(huì)老師講課的內(nèi)容，但對(duì)應(yīng)用題的理解有所欠缺。

5、王佩煒：

你學(xué)習(xí)態(tài)度很好，作業(yè)按時(shí)完成，但抽象概念的學(xué)習(xí)有所欠缺。如果你在上課時(shí)再主動(dòng)、積極些，做難題時(shí)刻苦努力些，你的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)更上一層樓。

6、何盛杭 ：

你能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，了解基本概念，但應(yīng)用問(wèn)題有待加強(qiáng)，計(jì)算需細(xì)心。

7、余世遠(yuǎn)：

你理解能力很好，但解題過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單，計(jì)算容易算錯(cuò)。如果你在上課時(shí)能再認(rèn)真些，你的數(shù)學(xué)成績(jī)肯定會(huì)很棒。

8、胡志昂：

你真是一位聰明的男孩兒。你思維敏捷，而且對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)能舉一反三，觸類(lèi)旁通；上課時(shí)，積極動(dòng)腦，發(fā)言積極，有時(shí)獨(dú)特的見(jiàn)解讓人刮目相看；做作業(yè)時(shí)，速度非常快。因此，你的數(shù)學(xué)成績(jī)和思維能力在班上名列前茅。

9、江瑩：

你思維敏捷，上課發(fā)言積極，但數(shù)學(xué)概念有待加強(qiáng)，需多算多思考。

10、楊瑩：

你上課很專(zhuān)注，對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚的興趣，數(shù)學(xué)成績(jī)有所進(jìn)步，但計(jì)算需細(xì)心。

11、徐慧嫻：

你學(xué)習(xí)認(rèn)真，有上進(jìn)心，但思考能力有待加強(qiáng)。如果你上課能大膽參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，數(shù)學(xué)成績(jī)就會(huì)進(jìn)步更快。

12、占雪璐：

你是全班學(xué)習(xí)最認(rèn)真、最有上進(jìn)心的一位學(xué)員，能主動(dòng)與同伴合作，能用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程，數(shù)學(xué)成績(jī)非常棒。

13、盧嘉誠(chéng)：

你是一位稱(chēng)職的班長(zhǎng)，老師感謝你的支持和幫助。你數(shù)學(xué)思維敏捷，反應(yīng)迅速，但計(jì)算能力有待加強(qiáng)，作業(yè)有待清楚端正。

14、王宏?。?/p>

你學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)清楚端正，對(duì)數(shù)學(xué)基本概念掌握尚可，但應(yīng)用能力有待加強(qiáng)。

15、包昆：

你能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，但推理能力有待加強(qiáng)。如果你遇到難題能多腦，你的進(jìn)步將會(huì)更大。

16、姜周锃：

你勇于提問(wèn)，有求知欲望，上課積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，但計(jì)算過(guò)程常粗心大意。如果你解題是能再細(xì)心些就很好了。

第二篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)周記及評(píng)語(yǔ)

五年級(jí)數(shù)學(xué)周記及評(píng)語(yǔ)

第九周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)周記及評(píng)語(yǔ)（梁泰）

同學(xué)們，你們好。你們知道什么是通分及分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化嗎？如果不知道，那就和我一起起程去探索吧！

生活中有很多地方要用通分，比如：我們可以用通分算出陸地面積和海洋面積誰(shuí)大誰(shuí)小，陸地面積是占地球總面積的十分之三，而海洋面積占地球總面積的二十分之十四。我們可以用通分的方法把十分之三通分再比較。

分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化是把小數(shù)表示的就是十分之幾、百分之幾、千分之幾、萬(wàn)分之幾等等，還可以這樣表示0、1，0、01，0、001，0、0001??。學(xué)會(huì)了這樣互化，我們就可以比較分?jǐn)?shù)和小數(shù)的大小了。

我們還學(xué)習(xí)了整理和復(fù)習(xí)，又讓我們復(fù)習(xí)了一遍上面的題，其中有一個(gè)判斷題，讓我回味：如果b是a的2倍，那么a、b的最大公因數(shù)是a，最小公倍數(shù)是b，這句話(huà)是正確的。這題還有一個(gè)絕密的方法，如果兩個(gè)數(shù)是倍數(shù)關(guān)系，最大公因數(shù)是較小的數(shù)，最小公倍數(shù)是較大的數(shù)。

這一周我錯(cuò)了一道題，這題就是上面的判斷題。這一周我失敗了，但是失敗乃成功之母，我已經(jīng)成功了。

（評(píng)語(yǔ)：隨著你的筆，在通分、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的知識(shí)庫(kù)中漫游了一程，真是太奇妙了，有概念，有方法，還有秘訣。）

第九周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)周記及評(píng)語(yǔ)（馬卓）

同學(xué)們，豐富的一周又結(jié)束了，我們將迎接新的一周。

上周，我們學(xué)習(xí)了通分、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化、整理和復(fù)習(xí)，為了祝賀有了這么多的收獲，讓我們開(kāi)開(kāi)一個(gè)Party吧！上周，我們不但學(xué)了這么多的知識(shí)，還有了驚人的收獲。在我們的Party開(kāi)始前，讓我們來(lái)個(gè)游戲，我們來(lái)一場(chǎng)比賽，大家分為2組，我們4個(gè)4個(gè)和6個(gè)6個(gè)分都可以正好分完，大家在40人以?xún)?nèi)，可能是多少人？我們可以用最小公倍數(shù)來(lái)計(jì)算。4的倍數(shù)有4、8、12、16、20、24、28、32、36、40??6的倍數(shù)有6、12、18、24、30、36??有可能是12或24或36人，我們?cè)诒容^大小時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到異分母、異分子分?jǐn)?shù)，這就可以利用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，把分子、分母化成同分子分母分?jǐn)?shù)，再比較大小。這種方法叫通分。在平時(shí)，若學(xué)校要購(gòu)買(mǎi)書(shū)時(shí)，我們就可以做調(diào)查，用通分比較大小，再?zèng)Q定如何買(mǎi)書(shū)。日常中，我們有沒(méi)有想過(guò)，把分?jǐn)?shù)化為小數(shù)，把小數(shù)化為分?jǐn)?shù)，我來(lái)告訴你，十分之幾

這樣的分?jǐn)?shù)可以直接寫(xiě)為零點(diǎn)多的小數(shù)再化簡(jiǎn)，還有，有時(shí)要把幾點(diǎn)多的小數(shù)化為分?jǐn)?shù)。要怎么辦，其實(shí)和剛才的方法沒(méi)有什么區(qū)別，就 要用到帶分?jǐn)?shù)。要把分母不是整零點(diǎn)的數(shù)化為小數(shù)，可用分子除以分母，有時(shí)要約等。這種方法在比速度時(shí)經(jīng)常會(huì)用到。

Party繼續(xù)進(jìn)行，快樂(lè)的進(jìn)行。

（評(píng)語(yǔ)：數(shù)學(xué)伴你走過(guò)了快樂(lè)的一周，數(shù)學(xué)幫你解決了生活中的很多問(wèn)題。）

第九周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)周記及評(píng)語(yǔ)（張巧）

??！時(shí)間真是快呀，轉(zhuǎn)眼間九周就過(guò)去了。

我在這第九周里學(xué)習(xí)的是“通分”“分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化”“整理和復(fù)習(xí)”。

一、通分

要想學(xué)好、學(xué)會(huì)通分，首先要知道什么叫做最小公倍數(shù)。其實(shí)，最小公倍數(shù)是

兩個(gè)數(shù)公有的倍數(shù)，叫做它們的公倍數(shù)，再取其中的最小公倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。

我在學(xué)習(xí)最小公倍數(shù)時(shí)發(fā)現(xiàn)：公倍數(shù)是最小公倍數(shù)的倍數(shù)。

下來(lái)學(xué)習(xí)通分就簡(jiǎn)單多了。通分就是把異分母分?jǐn)?shù)化成和它相等的同分母分

數(shù)，這就叫做通分。但這可要注意了，一定要是和原來(lái)相等的分?jǐn)?shù)呀！

學(xué)習(xí)了通分以后再比較兩個(gè)數(shù)的大小就簡(jiǎn)單多了。

二、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化。

這就是把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。如十分之三就等于0、3，0、3等

于十分之三。但這也要注意，小數(shù)化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。

三、整理和復(fù)習(xí)

是復(fù)習(xí)了這一單元學(xué)到的知識(shí)。

這周真是既快樂(lè)又有趣，我一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，把數(shù)學(xué)應(yīng)用到生活中。

（評(píng)語(yǔ)：你周記里的知識(shí)環(huán)環(huán)相扣，從基礎(chǔ)開(kāi)始一步一步深入，步步有講解，步步有提醒，老師在這里為你的成功加油，喝彩！）

第九周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)周記及評(píng)語(yǔ)（張雨）

這周我們學(xué)了通分、分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化，整理和復(fù)習(xí)，通分是把異分母分?jǐn)?shù)分別和原來(lái)分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)，叫通分。通過(guò)做題，我發(fā)現(xiàn)了：分母相同的分?jǐn)?shù)，分子越大，分?jǐn)?shù)越大；分子越小，分?jǐn)?shù)越小。分子相同的分?jǐn)?shù)，分母越大，分?jǐn)?shù)越?。环帜冈叫?，分?jǐn)?shù)越大。

小數(shù)表示的就是十分之幾、百分之幾、千分之幾??的數(shù)，所以直接寫(xiě)成分母是10、100、1000??的分?jǐn)?shù)，再化簡(jiǎn)，這是分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化。要注意，把 小數(shù)化成分?jǐn)?shù)時(shí)，最后結(jié)果一定是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。從整理和復(fù)習(xí)中，我們知道了約分、通分，其實(shí)都是利用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，數(shù)學(xué)就像一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，如果你仔細(xì)觀察、探究，就會(huì)有發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們！讓我們向著美好的明天奔跑、奮斗吧！

因?yàn)槲矣涀×松洗蔚慕逃?xùn)，所以這周一道題也沒(méi)有錯(cuò)。

（評(píng)語(yǔ)：通過(guò)你的仔細(xì)觀察和探究，發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)中的很多奧秘，繼續(xù)加油吧?。?/p>

第九周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)周記及評(píng)語(yǔ)（馬依）

時(shí)間在不停的流逝，眨眼中我們學(xué)習(xí)到了分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)中的通分和分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。

通分跟約分都是運(yùn)用的分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。通分求的是最小公倍數(shù)，而約分是求最大公因數(shù)，這是通分與約分的不同之處。在通分時(shí)，一定要注意找最小公倍數(shù)，公倍數(shù)也是最小公倍數(shù)的倍數(shù)。還要注意：當(dāng)兩個(gè)數(shù)成倍數(shù)關(guān)系時(shí)，它們較大的數(shù)就是最小公倍數(shù)，當(dāng)這兩個(gè)數(shù)只有公因數(shù)1時(shí)，這兩個(gè)數(shù)的積就是這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。在用通分比較時(shí)，一定要注意：分母相同的分?jǐn)?shù)，分子越大，分?jǐn)?shù)越大；分子越小，分?jǐn)?shù)越小。分子相同的分?jǐn)?shù)，分母越大，分?jǐn)?shù)越??；分母越小，分?jǐn)?shù)越大。分子和分母不相同，要把它們化成和原來(lái)分?jǐn)?shù)相等的同分母的分?jǐn)?shù)。

比較分?jǐn)?shù)的大小還可以用小數(shù)來(lái)比較，小數(shù)一般表示的就是十分之幾、百分之幾、千分之幾??的數(shù)，所以直接寫(xiě)成分母是10、100、1000??的分?jǐn)?shù)再化簡(jiǎn)。在把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)時(shí)，一定要注意最后結(jié)果一定是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。分母不是10、100、1000??的分?jǐn)?shù)怎樣化成小數(shù)呢？利用分?jǐn)?shù)與除法的特點(diǎn)。分子除以分母除不盡時(shí)要根據(jù)需要按“四舍五入”的特點(diǎn)應(yīng)保留多少小數(shù)就保留多少位小數(shù)。

下周，我一定要努力的。

（評(píng)語(yǔ)：你在探究知識(shí)的同時(shí)，還時(shí)刻提醒大家在應(yīng)用時(shí)的注意點(diǎn)，在你精心地講解下，還有什么理由不成功呢？）

第九周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)周記及評(píng)語(yǔ)（馬樂(lè)姍）

時(shí)間一天一天過(guò)去了，我這周學(xué)了通分，是求最小公倍數(shù)，把異分母分?jǐn)?shù)分別化成和原來(lái)分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)，叫做通分。這段時(shí)間中，我沒(méi)有錯(cuò)題。

接下來(lái)，我們又學(xué)了分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化，小數(shù)表示的就是十分之幾、百分之幾、千分之幾??的數(shù)，所以可以直接寫(xiě)成分母是10、100、1000??的分?jǐn)?shù)再化簡(jiǎn)。在這段時(shí)間，我錯(cuò)了一道題，是把0、4化成分?jǐn)?shù)。我寫(xiě)的是十分之四，沒(méi)有化簡(jiǎn)，化簡(jiǎn)后應(yīng)是五分之二。我知道了寫(xiě)這樣的題時(shí)，一定要化簡(jiǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我一定不會(huì)忘記的。最后我們學(xué)了“整理和復(fù)習(xí)”，這部分我一道題也沒(méi)有錯(cuò)。加油！

（評(píng)語(yǔ)：通過(guò)本周的學(xué)習(xí)，你總結(jié)了知識(shí)，找到了方法，總結(jié)了應(yīng)用時(shí)的注意點(diǎn)。繼續(xù)加油吧！）

第九周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)周記及評(píng)語(yǔ)（連夢(mèng)菲）

時(shí)間眨眼間便過(guò)去了，這周我們學(xué)習(xí)了第5部分“通分”和第6部分“分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化”

在第5部分通分中，我知道了許多概念，如；

1、兩個(gè)數(shù)公有的倍數(shù)叫做它們的公倍數(shù)，其中最小的數(shù)是它們的最小公倍數(shù)。

2、把異分母分?jǐn)?shù)分別化成和原來(lái)分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)，叫做通分。??除了這些書(shū)上的概念，我們通過(guò)小組討論還得到了更多規(guī)律和知識(shí)：

1、公倍數(shù)一定是最小公倍數(shù)的倍數(shù)。

2、當(dāng)兩個(gè)自然數(shù)成倍數(shù)關(guān)系時(shí)，它們的最小公倍數(shù)等于較大的數(shù)。

3、當(dāng)兩個(gè)自然數(shù)的公因數(shù)是1時(shí)，它們的公倍數(shù)是這兩個(gè)數(shù)的乘積。

在第6部分“分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化”中，我了解到小數(shù)表示的就是十分之幾、百分之幾、千分之幾??的數(shù)，所以可以直接寫(xiě)成分母是10、100、1000??的分?jǐn)?shù)再化簡(jiǎn)。如果分母不是10、100、1000??的分?jǐn)?shù)，有兩種方法使它化成小數(shù)。第一種方法是利用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，使分母擴(kuò)大若干倍變成10、100、1000??，分子同時(shí)也擴(kuò)大 若干倍。第二種方法是利用分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，讓分子除以分母，然后計(jì)算出小數(shù)。

這周學(xué)習(xí)的知識(shí)真是豐富多彩啊！我們通過(guò)努力還探索出了許多規(guī)律，數(shù)學(xué)真是奇妙?。。ㄔu(píng)語(yǔ)：在小組交流中，你探索出了很多數(shù)學(xué)知識(shí)和規(guī)律，在分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化中還探索出了方法，帶上你快樂(lè)的心情，繼續(xù)探索數(shù)學(xué)王國(guó)中的奧秘吧?。?/p>

第九周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)周記及評(píng)語(yǔ)（佟哲）

這一周，我們學(xué)習(xí)了通分、分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。6、12、18??是3和2公有的倍數(shù)，叫做她們的公倍數(shù)，其中6是最小的公倍數(shù)，叫做她們的最小公倍數(shù)。我們從中探索出把異分母分?jǐn)?shù)分別化成和原來(lái)分?jǐn)?shù)相等的同分母的分?jǐn)?shù)叫做通分。

小數(shù)表示的就是十分之幾、百分之幾、千分之幾??的數(shù)，所以可以直接寫(xiě)成分母是10、100、1000??的分?jǐn)?shù)再化簡(jiǎn)，要注意小數(shù)化成分?jǐn)?shù)時(shí)，最后結(jié)果一定要是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。

做練習(xí)題時(shí)，我錯(cuò)了兩道題，第一道是0、24等于25分之6，我寫(xiě)的是50分之12。第二道上0、36里面有36個(gè)百分之一，化成小數(shù)是25分之9，我寫(xiě)的是50分之18，做這樣的題一定要看看有沒(méi)有化成最簡(jiǎn)。

繼續(xù)努力探索吧！

（評(píng)語(yǔ)：你的探索換來(lái)了豐富的知識(shí)，在應(yīng)用知識(shí)時(shí)一定要牢記失敗的教訓(xùn)。）

第九周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)周記及評(píng)語(yǔ)（梁名榜）

這一周，我們又見(jiàn)面了。這一周，我們學(xué)的是通分和小數(shù)的互化。

通分第一講，是學(xué)的最小公倍數(shù)。有一個(gè)題，是求磚的邊長(zhǎng)，算出3的倍數(shù)，再算2的倍數(shù)，這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)必須既是3的倍數(shù)，又是2的倍數(shù)，6、12、18??上3和2的公有的倍數(shù)，叫公倍數(shù)，其中6最小，6是最小的一個(gè)公倍數(shù)，叫做它們的最小公倍數(shù)。其中，我發(fā)現(xiàn)了公倍數(shù)是最小公倍數(shù)的倍數(shù)，我還發(fā)現(xiàn)兩個(gè)數(shù)成倍數(shù)關(guān)系時(shí)，較大的數(shù)是兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。第三講通分，是把異分母分?jǐn)?shù)分別化成和原來(lái)分?jǐn)?shù)相等的同分母的分?jǐn)?shù)叫做通分。在生活中，分組、選地磚??可以用得上。

下來(lái)是小數(shù)的互化。小數(shù)表示的是就是十分之幾、百分之幾、千分之幾??的數(shù)，所以可以直接寫(xiě)成分母是10、100、1000??的分?jǐn)?shù)再化簡(jiǎn)，要注意小數(shù)化成分?jǐn)?shù)時(shí)，最后結(jié)果一定要是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。

這些知識(shí)對(duì)我以后很有利，我要牢牢的記住它們。

（評(píng)語(yǔ)：通分、小數(shù)和分?jǐn)?shù)的互化，伴你快樂(lè)地走過(guò)了一周，希望在生活中利用這些知識(shí)幫你去解決問(wèn)題。）

第三篇：五年級(jí)評(píng)語(yǔ)

五年級(jí)下學(xué)期學(xué)生操行評(píng)

邵xx：老師很喜歡你，你心地善良，待人熱情大方，在班上人緣很好。你遵守紀(jì)律、關(guān)心集體、自理能力強(qiáng)。學(xué)習(xí)上，你聽(tīng)講比較用心，有時(shí)答問(wèn)很積極，作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整。但你的成績(jī)很不穩(wěn)定，其原因不是欠缺信心與智慧，而是基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，欠缺腳踏實(shí)地的精神。下學(xué)期，改進(jìn)一下學(xué)習(xí)方法，你會(huì)學(xué)得輕松些。

姚xx：老師時(shí)?？吹侥阍诓賵?chǎng)上蹦蹦跳跳的身影，歡樂(lè)的笑臉，更看到你關(guān)心集體時(shí)認(rèn)真的態(tài)度，專(zhuān)注的神情。老師們都說(shuō)，你是最懂禮貌的學(xué)生；同學(xué)們都說(shuō)你的進(jìn)步非常大。如果你能認(rèn)真遵守課堂紀(jì)律，努力克服隨便插嘴的毛病，老師會(huì)更喜歡你，同學(xué)們會(huì)更樂(lè)意與你交朋友。

李xx：你有些調(diào)皮，有些好動(dòng)，也常挨老師的批評(píng)。但老師一直認(rèn)為你是個(gè)很聰明的孩子，一直像關(guān)注朋友一樣關(guān)注著你的點(diǎn)滴進(jìn)步。你有進(jìn)取心，有求知欲，能虛心接受老師的教育，只要你愿意努力，就能取得明顯進(jìn)步。老師希望你的自我約束能力再?gòu)?qiáng)一些，你會(huì)越來(lái)越出色！

尚xx：你平時(shí)不多說(shuō)話(huà)，但與你交談時(shí)，你能侃侃而談。你刻苦、勤奮、有很強(qiáng)的進(jìn)取心。課堂上，你坐得端端正正，聽(tīng)得認(rèn)認(rèn)真真，作業(yè)工工整整，帶給老師不少驚喜。這學(xué)期，你的學(xué)習(xí)又進(jìn)步了，尤其是作文生動(dòng)流暢。繼續(xù)努力，我為你加油。

王x：雖然，你是個(gè)讓老師生氣的學(xué)生，但是，老師還是發(fā)現(xiàn)了潛在你身上的優(yōu)點(diǎn)：尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)。你常說(shuō)自己笨，學(xué)不起。老師不相信你笨，因?yàn)檎嬲康娜苏f(shuō)不出這樣的話(huà)，同意老師的觀點(diǎn)嗎？老師真誠(chéng)地希望你不要因?yàn)橐粫r(shí)貪玩而耽誤寫(xiě)作業(yè)，要懂得珍惜時(shí)間。下個(gè)學(xué)期老師期待著你的進(jìn)步。

張xx：老師希望你在校與同學(xué)們能友好相處，做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生！下個(gè)學(xué)期老師希望不會(huì)再想聽(tīng)到同學(xué)們提你的意見(jiàn)。你成績(jī)上不去的主要原因是學(xué)習(xí)上沒(méi)有下功夫，只要你努力，吳x：你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)而穩(wěn)重的好學(xué)生！作為體育委員，你對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好整隊(duì)、帶隊(duì)的工作，是體育老師的好助手。你學(xué)習(xí)主動(dòng)，成績(jī)優(yōu)秀。如果你對(duì)自己提出更高的要求，你一定會(huì)是個(gè)出類(lèi)拔萃的學(xué)生。

高xx：你是一個(gè)懂道理的孩子，可有時(shí)你控制不住自己，會(huì)與同學(xué)發(fā)生沖突。你一直很想當(dāng)體育委員，可是這個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)還不符合班干部的標(biāo)準(zhǔn)，如果你把你的精力多放一點(diǎn)在學(xué)習(xí)上，你一定會(huì)是一個(gè)出色的學(xué)生。

劉x:你是一個(gè)從不讓老師操心的好孩子，你守紀(jì)律，愛(ài)勞動(dòng)，與同學(xué)友好相處，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，成績(jī)良好。如果你在學(xué)習(xí)上講究方法，遇到不懂的問(wèn)題能夠及時(shí)的問(wèn)懂的話(huà)，你的成績(jī)會(huì)更上一層樓！

劉xx：你是一個(gè)聰明而頑皮的孩子，你愛(ài)勞動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)講，比較守紀(jì)律，但有時(shí)不能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。如果你能從各方面嚴(yán)格要求自己，你會(huì)成為一個(gè)好學(xué)生的。

曹xx：老師欣喜地看到你的學(xué)習(xí)在進(jìn)步，你守紀(jì)律，愛(ài)勞動(dòng)，課堂能認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)一絲不茍地完成，如果你堅(jiān)持以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，課堂上能夠積極大膽的發(fā)言，你一定能讓更多的人認(rèn)同你！

于xx:你是一個(gè)漂亮、懂事的好女孩。你守紀(jì)律，愛(ài)勞動(dòng)，主動(dòng)參加集體活動(dòng)。在課堂上能仔細(xì)聽(tīng)講，認(rèn)真思考，踴躍發(fā)言。希望你抓好鞏固這一環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)，多動(dòng)動(dòng)腦，多下功夫，力爭(zhēng)能把成績(jī)?cè)偬岣咭粋€(gè)檔次。

門(mén)x：對(duì)于學(xué)校的各種規(guī)章制度，你都能自覺(jué)遵守，對(duì)學(xué)習(xí)也抓得很緊，受到各個(gè)課任老師的贊揚(yáng)。在這里老師要對(duì)你說(shuō)的是除了學(xué)習(xí)之外，也要注意多參加一些對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)自身發(fā)展有益的活動(dòng)，要做到各方面全面發(fā)展。

官x雨：你是一個(gè)文靜而又懂事的女孩，見(jiàn)到老師你總是很有禮貌地向老師問(wèn)好。對(duì)待同學(xué)你也很熱情、真誠(chéng)。同學(xué)都愿意和你交朋友。你學(xué)習(xí)較認(rèn)真，只是你在學(xué)習(xí)上還缺少一點(diǎn)鉆勁，所以學(xué)習(xí)成績(jī)總不那么理想。在這里，老師真誠(chéng)的希望你記住，學(xué)無(wú)止境，只要不斷拼搏，你一定會(huì)比現(xiàn)在更加出色。

糜燕x：老師真的很喜愛(ài)你！你真是太棒了！勤奮好學(xué)，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆；一手漂亮的好字，你品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學(xué)們羨慕。希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干，使你更加出色。

高xx：你是老師和同學(xué)心目中的好學(xué)生，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀，更讓老師開(kāi)心的是，這學(xué)期你發(fā)言積極多了，老師為你感到驕傲.其實(shí)勤奮才出天才，別以為光學(xué)課本知識(shí)就夠了，你那么聰明，相信你會(huì)明白的。

王xx：你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿(mǎn)熱情聰慧，上課時(shí)，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨(dú)到的見(jiàn)解令人欽佩；做作業(yè)時(shí)，那別具一格的答案，常給老師一個(gè)意外的驚喜；工作上，你認(rèn)真負(fù)責(zé)，是個(gè)盡責(zé)的學(xué)習(xí)委員。如果在好的基礎(chǔ)上，再加快點(diǎn)速度，會(huì)更好！

劉xx：你是位聰明又可愛(ài)的小男孩，是老師心目中的好學(xué)生，老師好喜歡你上課專(zhuān)心聽(tīng)講，勤奮好學(xué)的勁兒，這學(xué)期你上課回答問(wèn)題次數(shù)多了，書(shū)寫(xiě)速度也加快了，但要記住快中還要求好，千萬(wàn)別粗心，這樣好成績(jī)會(huì)一直跟你交朋友的。

張x：你，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖，但從不驕傲自滿(mǎn)；處處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑；平時(shí)說(shuō)話(huà)細(xì)聲細(xì)氣，但課堂上能響亮地回答問(wèn)題。老師打心眼里喜歡你！如果你能重視體育活動(dòng)，多參加體育鍛煉，就能使文靜的你更添朝氣，那么你定會(huì)更加討人喜歡！

sxx：你是個(gè)非常優(yōu)秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學(xué)答不出的問(wèn)題；你好問(wèn)，腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學(xué)，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，老師和同學(xué)會(huì)更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再厲，更上一層樓！

解xx：在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛(ài)的女孩，你的嗓音細(xì)嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮?？茨闫綍r(shí)不多言多語(yǔ)，課堂上你卻專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)你那獨(dú)到的見(jiàn)解，那就更好了！老師期待著...段xx：你是個(gè)聰明、可愛(ài)、性格開(kāi)朗的孩子，關(guān)心集體，工作負(fù)責(zé)，興趣廣泛，最讓老師開(kāi)心的是，每次的日記和作文，你常常有意想不到的妙語(yǔ)和精巧的構(gòu)思，贏得大家陣陣掌聲。如果今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些，處處嚴(yán)格要求自己，相信你會(huì)讓大家更加佩服的！王xx：上課回答問(wèn)題，你總是那么精彩，講的滔滔不絕，常會(huì)答出其他同學(xué)所不知的疑難問(wèn)題，你很聰明，不僅會(huì)說(shuō)，還會(huì)寫(xiě)出篇篇好文章來(lái)，作為班上的領(lǐng)頭雁，老師的好助手，老師對(duì)你有更高的期待，希望你在各方面都以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，約束自己，那樣，同學(xué)們會(huì)更佩服你，老師會(huì)更信任你！

王xx：你是屬于那種能輕松地掌握課本知識(shí)的聰明孩子，平日里總能看到你真誠(chéng)、可愛(ài)的笑臉，你熱心幫助同學(xué)，看到同學(xué)有困難，總是挺身而出。希望你能為實(shí)現(xiàn)理想而孜孜不倦地學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里暢游。

高xx：你是一個(gè)品行兼優(yōu)的好孩子，有一定的組織能力和責(zé)任心，能協(xié)助老師管理班級(jí)，是老師的得力助手，與同學(xué)們相處愉快，在同學(xué)中有很高的威信，學(xué)習(xí)認(rèn)真主動(dòng)，積極思考，老師很喜歡你，希望你繼續(xù)努力，早日成才.王xx：你是個(gè)聰明有禮貌的孩子，老師知道你也在暗下決心，俗話(huà)說(shuō)“有志之人立長(zhǎng)志”，只要能持之以恒，做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，在學(xué)習(xí)上能多一些專(zhuān)心和勤奮，你會(huì)很優(yōu)秀的，努力吧，孩子！別讓老師失望。

禚xx：你是個(gè)聰明的孩子，也很有上進(jìn)心，本學(xué)期，你偶爾還能舉手發(fā)言，卻不能持久，如果在學(xué)習(xí)上能多一些勤奮刻苦和不恥下問(wèn)的精神，你一定會(huì)有很大進(jìn)步的。孩子，別灰心，別泄氣，老師相信你一定行，加油吧！

朱xx;你明事理、聽(tīng)話(huà)、守紀(jì)、有上進(jìn)心，天分很好，你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也不錯(cuò)，但老師覺(jué)得你在學(xué)習(xí)上只用了五六成的力量，如果能用全力，能再勤奮些、細(xì)心些、專(zhuān)心寫(xiě)，聰明的你一定會(huì)很棒的。加油吧！孩子。

胡橋：你關(guān)心集體，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有上進(jìn)心，但你有時(shí)還不夠守紀(jì)律，作業(yè)完成情況欠佳。老師希望你在下學(xué)年能自覺(jué)遵守紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)，奮發(fā)圖強(qiáng)，爭(zhēng)取更好成績(jī)！最重要的是要誠(chéng)實(shí)。

吳xx：你渴望進(jìn)步，渴望好好學(xué)習(xí)，只是常常管不住自己，又缺乏自信心。其實(shí)，你很聰明，也很懂事，俗話(huà)說(shuō)“世上無(wú)難事，只怕有心人”，只要你能很好約束自己，肯努力，不懶惰，不灰心，做到上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，你會(huì)成功的。

林xx：你是個(gè)懂事、有上進(jìn)心的男孩，熱愛(ài)集體，遵守紀(jì)律，能與同學(xué)友好相處，做事盡職盡責(zé)是你最大的優(yōu)點(diǎn)。本學(xué)期，你在各方面進(jìn)步都很大，如果課堂發(fā)言能再積極些，做題再細(xì)心些，聰明的你一定會(huì)更棒的。老師相信你一定行，加油吧，孩子！

劉x： 你是個(gè)機(jī)靈、聰明的孩子，遵守紀(jì)律，尊敬老師，能與同學(xué)友好相處；人雖小，但有志氣，主觀上，你愛(ài)學(xué)習(xí)，也想進(jìn)步，但學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步不大，如果課堂上聽(tīng)講再專(zhuān)心些，發(fā)言積極些，你一定會(huì)很棒的。加油！

第四篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練班學(xué)生評(píng)語(yǔ)

五年級(jí)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練班學(xué)生評(píng)語(yǔ)

班主任：方早萍

1、蔡雨晗

你自覺(jué)勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度和自覺(jué)地記錄重點(diǎn)知識(shí)的好習(xí)慣，終于使你的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步，數(shù)學(xué)思維也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。希望這樣的好學(xué)習(xí)習(xí)慣能持之以恒，切記：勝不驕，敗不餒。

2、邵誠(chéng)

你現(xiàn)在對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了較濃厚的興趣，有一定的抽象思維能力，學(xué)習(xí)的自信心也加強(qiáng)了。你在上課時(shí)肯動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了明顯的進(jìn)步。大家都為你高興。希再接再厲，更上一層樓。

3、方斌

你有較濃的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，有一定的學(xué)習(xí)自信心，抽象思維能力較好，在有序思維上有了進(jìn)步；上課時(shí)你雖不善言語(yǔ)，但能積極思考難題，不怕吃苦。希繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

4、周勤龍

雖然上課時(shí)你不善言語(yǔ)，但你能跟著老師的提示去認(rèn)真思考；你有一定的有序思維能力，抽象思維能力也較好；如果你在上課時(shí)再主動(dòng)、積極些，做作業(yè)時(shí)克服自己思維上的惰性，做題速度加快些，你的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)更上一層樓。

5、王路遙

你是個(gè)聰明的男孩，課堂上積極思考，充分發(fā)表自己的獨(dú)特見(jiàn)解；遇到難題時(shí)，你總能堅(jiān)持刻苦努力，正因?yàn)槿绱耍愕臄?shù)學(xué)思維和成績(jī)?cè)谖覀儼嗝星懊?。如果你能在?shù)學(xué)計(jì)算時(shí)多一些細(xì)心，你的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)更上一層樓。

你是個(gè)聰明的男孩兒。上課時(shí)，你思維敏捷，發(fā)言積極；你的抽象思維能力很強(qiáng)，有較好的有序思維能力和空間想象能力，你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很有潛力。老師希望你記住一句話(huà)：““天才＝1％（天賦）＋99％（汗水）”。

7、徐碩

你是個(gè)很有潛質(zhì)的男孩，每次上課都能積極思考，充分發(fā)表自己的獨(dú)特見(jiàn)解；你的思維有獨(dú)創(chuàng)性，抽象思維能力較好，有序思維能力也較強(qiáng)；如果能在思考難題時(shí)多一些耐心，你的數(shù)學(xué)成績(jī)定會(huì)名列前茅。

8、余紫燁

你的數(shù)學(xué)思維能力較強(qiáng)，尤其是有序思維能力和抽象思維能力；你有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考難題，學(xué)習(xí)上有一股韌勁；正因?yàn)槿绱?，你的?shù)學(xué)成績(jī)和思維能力在班上名列前茅；希再接再厲。

9、王蘇湘

你有強(qiáng)烈的上進(jìn)心、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度及較好的抽象思維能力，希望你象海燕一樣迎風(fēng)接浪，勇闖海闊天空，搏擊無(wú)價(jià)人生，祝愿你的成績(jī)能更上一層樓。

10、魯奕

你勤奮、細(xì)心、善于思考；你的有序思維能力較強(qiáng)，有較好的抽象思維能力；你有好的聽(tīng)課習(xí)慣、思考習(xí)慣、做作業(yè)習(xí)慣；“一份耕耘，一份收獲”，只要你把自己的好習(xí)慣持之以恒地堅(jiān)持下去，一定會(huì)有豐碩的成果。

11、金越

你上課時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，而且你有序的數(shù)學(xué)思維，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度贏得了大家的好評(píng)。如果你膽子能再大些，上課回答問(wèn)題再積極主動(dòng)些；你的數(shù)學(xué)思維能力和學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)有更大的進(jìn)步。

勤奮好學(xué)，上課能積極主動(dòng)地思考難題，有一定的抽象思維能力和有序思維能力，端正的作業(yè)習(xí)慣讓老師對(duì)你刮目相看，你是個(gè)多么上進(jìn)的孩子呀！老師希望你能記住那句古話(huà):鍥而不舍,金石可鏤。愿“成功”永陪伴著你。

13、洪敏潔

你思維敏捷，一點(diǎn)就通，在課堂上認(rèn)真思考問(wèn)題的神態(tài)及精彩的回答，流利的談吐，給老師和同學(xué)留下了很深的印象。你有較好的抽象思維能力，如果你的思維深度再?gòu)?qiáng)一些，做作業(yè)速度再快一些，那么滿(mǎn)意的成績(jī)就會(huì)多一些。

14、王浩

你有上進(jìn)心，現(xiàn)在對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有一定的興趣了；你的抽象思維能力也有了進(jìn)步；老師真為你高興。但你的簡(jiǎn)便計(jì)算的方法掌握有所欠缺，不過(guò)對(duì)自己要有信心，老師相信，只要你腳踏實(shí)地地加強(qiáng)薄弱科目，鼓足勇氣大膽發(fā)問(wèn)，虛心有效地以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，一定會(huì)有更大的進(jìn)步。

15、方煒杰

你是個(gè)聰明、愛(ài)思考的男孩，你的思維敏捷，有較好的思維能力，在課堂上你是一個(gè)真正的小主人，在班上你的數(shù)學(xué)成績(jī)和數(shù)學(xué)思維能力名列前茅。不要小看自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，不積跬步無(wú)以致千里，你已用事實(shí)證明了這一點(diǎn)。但是，你在做作業(yè)或測(cè)試時(shí)思想上會(huì)開(kāi)小差，甚至有時(shí)玩玩小動(dòng)作，這樣會(huì)直接影響你完成學(xué)習(xí)任務(wù)的速度和質(zhì)量。不要滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，要不斷進(jìn)取，不斷超越自己，這才是人生的真諦。

16、許鵬

你的思維敏捷，有較好的思維能力，尤其是抽象思維能力和有序思維能力較好；上課肯動(dòng)腦筋，善于思考，發(fā)言較積極；你是一個(gè)非常聰明的男孩，老師想送給你一個(gè)公式：“天才＝1％（天賦）＋99％（汗水）”如果你能領(lǐng)會(huì)這句話(huà)的含義，并能做到的話(huà)，那你一定是個(gè)出色的男孩。

17、黃曉芹

你的數(shù)學(xué)思維反應(yīng)敏捷，思維能力也較好；你以不甘落后的精神取得了不錯(cuò)的成績(jī)；如果你在完成思考或書(shū)面作業(yè)時(shí)不要馬上和同學(xué)交流，使自己的思維獨(dú)立性強(qiáng)一些，那么在將來(lái)的學(xué)習(xí)中一定會(huì)有更可喜的進(jìn)步，要知道“梅花香自苦寒來(lái)”。祝你能成為所有盛開(kāi)花朵中的最絢爛的一朵！

18、魯春燕

勤奮、細(xì)心和善于思考是你優(yōu)秀成績(jī)的靈丹妙藥。你強(qiáng)烈的上進(jìn)精神和主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度及較好的抽象思維能力給大家留下了較好的印象，希望你象海燕一樣迎風(fēng)接浪，勇闖海闊天空，搏擊無(wú)價(jià)人生，祝愿你的成績(jī)穩(wěn)中有升而又能出類(lèi)拔萃。

第五篇：學(xué)生手冊(cè)評(píng)語(yǔ)五年級(jí)

心雨同學(xué)，你是一個(gè)性格開(kāi)朗、活潑大方，聰明伶俐的女孩，平時(shí)遵紀(jì)守規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)意助人，學(xué)習(xí)自覺(jué)認(rèn)真，作業(yè)端正清楚。但你自律性有待加強(qiáng)，希今后嚴(yán)于律己再接再厲，朝著知識(shí)彼岸奮勇前進(jìn)。

張老師 2018年1月

章穎同學(xué)，你是個(gè)活潑開(kāi)朗，品學(xué)兼優(yōu)，明理懂事的浩孩子。作為班長(zhǎng)，你認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，積極做好自己的工作，總是及時(shí)反映班級(jí)中的情況，學(xué)習(xí)也踏踏實(shí)實(shí)，是個(gè)好干部，老師的好助手,感謝你一學(xué)期來(lái)的幫助。希今后再接再厲，朝著知識(shí)彼岸奮勇前進(jìn)。

張老師 2018年1月

慧桓同學(xué)，你是個(gè)文靜乖巧，善 解人意的女孩。你在學(xué)校能自覺(jué)遵紀(jì)守規(guī)，關(guān)心集體，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)上進(jìn)心強(qiáng)，成績(jī)良好，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。若你能與“勤學(xué)善思”交上朋友，再加上你的刻苦努力，肯定會(huì)取得豐碩的成果。老師相信你。

張老師 2018年1月

冬芳同學(xué)，你是個(gè)性格開(kāi)朗、活潑大方、豪放直率的孩子，你在學(xué)校能自覺(jué)遵紀(jì)守規(guī)，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但你沒(méi)有掌握好學(xué)習(xí)方法，以至你的成績(jī)起伏較大，希今后嚴(yán)格要求自己，努力提高作業(yè)質(zhì)量和學(xué)習(xí)成績(jī)。功夫是不負(fù)有心人的。

張老師 2018年1月

煥程同學(xué)，你是個(gè)性格外向，大大咧咧的孩子，你在學(xué)校能自覺(jué)遵紀(jì)守規(guī)，關(guān)心集體。但你的基礎(chǔ)較差且學(xué)習(xí)帶有依賴(lài)性，所以成績(jī)有點(diǎn)落后。希今后積極主動(dòng)完成各科作業(yè)，努力提高作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，迎頭趕上，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

張老師 2018年1月

梓薏同學(xué)，你是一個(gè)聰明活潑，懂事明理，具有上進(jìn)心的好孩子。你自覺(jué)遵紀(jì)守規(guī)，班工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心集體，勞動(dòng)積極，學(xué)習(xí)自覺(jué)認(rèn)真，各方面嚴(yán)格要求自己，成績(jī)良好，但是不穩(wěn)定。希你能繼續(xù)腳踏實(shí)地，奮勇前進(jìn)。那么美好的未來(lái)是屬于你的。

張老師 2018年1月

李夢(mèng)同學(xué)，從你平時(shí)的一言一行可看出你是個(gè)聰明且明理懂事的孩子，平時(shí)自覺(jué)遵紀(jì)守規(guī)，勞動(dòng)積極，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上課積極舉手發(fā)言，也喜歡體育活動(dòng)，是學(xué)校的足球隊(duì)員。但你并沒(méi)有把心思全都放在學(xué)習(xí)上，成績(jī)穩(wěn)定。只要你稍加努力，定能取得更加優(yōu)異的成績(jī)。

張老師 2018年1月

淑儀同學(xué)，你待人真誠(chéng)、大方又明理懂事，是老師心目中的一個(gè)乖乖女，老師很喜歡你。學(xué)習(xí)自覺(jué)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異。你不但學(xué)習(xí)上而且在思想、紀(jì)律等方面都讓老師欣慰，希今后一如既往，那么你將更出色，你一定行的。

張老師 2018年1月

雪平同學(xué)，你為人誠(chéng)懇、明理懂事，能積極協(xié)助老師做好班工作。你關(guān)心集體，樂(lè)于助人，班工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師心目中的乖學(xué)生。你作業(yè)工整端正，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異，尤其一手漂亮的繪畫(huà)。希今后積極發(fā)言，勤學(xué)善思，再接再厲，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。

張老師 2018年1月

善儀同學(xué)，你是個(gè)性格內(nèi)向，明理懂事，善解人意的孩子，你能自覺(jué)遵紀(jì)守規(guī)，禮貌待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體。你上進(jìn)心強(qiáng)，自覺(jué)學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)良，但是上課不夠積極主動(dòng)。希今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，在學(xué)習(xí)上再加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，你一定行的。

張老師 2018年1月

國(guó)垚同學(xué)，你是個(gè)性格內(nèi)向，不善多言，明理懂事的孩子，你能自覺(jué)遵紀(jì)守規(guī)，禮貌待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體。你上進(jìn)心強(qiáng)，自覺(jué)學(xué)習(xí)，只是由于基礎(chǔ)欠佳，成績(jī)還不夠理想，但后期老師看到了你的進(jìn)步。希今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，在學(xué)習(xí)上再加倍努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步，你一定行的。

張老師 2018年1月

慧玉同學(xué)，你是個(gè)性格內(nèi)向，不善多言，明理懂事的孩子。你待人真誠(chéng)，心地善良，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于助人，上課積極舉手發(fā)言，但你并沒(méi)有把心思全都放在學(xué)習(xí)上，成績(jī)中。希今后再接再厲，更上一層樓。

張老師 2018年1月

懿馨同學(xué)，你是個(gè)性格內(nèi)向，文靜懂事，學(xué)習(xí)自覺(jué)的乖女孩。你能自覺(jué)遵紀(jì)守規(guī)，禮貌待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)工整，勞動(dòng)積極主動(dòng)，成績(jī)良好，但不穩(wěn)定。希今后在各方面嚴(yán)格要求自己，并積極參加課堂討論，敢于發(fā)表意見(jiàn)，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。張老師 2018年1月

君宏同學(xué)，從你點(diǎn)滴學(xué)習(xí)取得的成績(jī)中可看出你是個(gè)聰明，有上進(jìn)心的孩子，你知道嗎，你在老師眼里是個(gè)非常有禮貌的孩子。雖然你成績(jī)良好，但上課常講悄悄話(huà)是你的缺點(diǎn)。希望你今后發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。

張老師 2018年1月

佳妮同學(xué)，你是個(gè)文靜大方、明理懂事，善良純樸的女孩。你平時(shí)禮貌待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，勞動(dòng)積極，總是樂(lè)于助人，你上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺(jué)認(rèn)真，作業(yè)清楚，成績(jī)良好，希今后能不斷努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。

張老師 2018年1月

曉玲同學(xué)，你是個(gè)性格內(nèi)向，乖巧懂事，學(xué)習(xí)自覺(jué)的女孩。從你上課常舉手發(fā)言可知道你是個(gè)很有上進(jìn)心的孩子，你也是個(gè)聰明的孩子。平時(shí)你學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)工整，成績(jī)良好。一份耕耘一份收獲，希今后勤學(xué)好問(wèn)，再接再厲，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。

張老師 2018年1月

桓彬同學(xué)，你是個(gè)性格文靜，且明理懂事的好孩子。你平時(shí)能自覺(jué)遵規(guī)守紀(jì)，積極參加勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)自覺(jué)認(rèn)真，上進(jìn)心強(qiáng)，成績(jī)有明顯的進(jìn)步，但你對(duì)自己信心不夠，希今后積極參與課堂討論，在學(xué)習(xí)上再加倍努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，你一定行的。

張老師 2018年1月

柏林同學(xué)，你是個(gè)聰明活潑、待人真誠(chéng)，明理懂事的孩子。干什么事都積極主動(dòng)，關(guān)心集體，樂(lè)于助人，只是老師覺(jué)得你沒(méi)有盡到自己的最大努力，如上課愛(ài)說(shuō)悄悄話(huà)，這很不好，希望你以后竭盡全力，把心思放到學(xué)習(xí)中去。在各方面從嚴(yán)要求自己，那么你會(huì)很棒的。

張老師 2018年1月

思妮同學(xué)，你是個(gè)待人真誠(chéng)，明理懂事，上進(jìn)心強(qiáng)的孩子。平時(shí)自覺(jué)遵紀(jì)守規(guī)，積極參加集體活動(dòng)，勞動(dòng)積極主動(dòng)，與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但成績(jī)起伏較大。希今后在學(xué)習(xí)上加倍努力，那么你會(huì)取得更大的進(jìn)步。

張老師 2018年1月

秋琳同學(xué)，你是一個(gè)文靜大方、心地善良的女孩。平時(shí)禮貌待人，積極參加集體活動(dòng)，勞動(dòng)積極，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)自覺(jué)認(rèn)真，作業(yè)工整清楚，后期成績(jī)有較大的進(jìn)步。希望你能勤學(xué)好思，不懂多問(wèn)，加倍努力，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)，你肯定行的。

張老師 2018年1月

益帆同學(xué)，你是一個(gè)性格外向，活潑開(kāi)朗的孩子，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加集體活動(dòng)，勞動(dòng)積極，后期取得了一點(diǎn)進(jìn)步，但由于你的基礎(chǔ)弱且學(xué)習(xí)依賴(lài)性強(qiáng)，以至你的成績(jī)不夠穩(wěn)定。只要你今后在各方面從嚴(yán)要求自己，那么你會(huì)取得更大的進(jìn)步。有信心嗎？

張老師 2018年1月

鍵輝同學(xué)，你是個(gè)性格內(nèi)向，不善多言、明理懂事，待人真誠(chéng)的孩子。你平時(shí)關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，與同學(xué)和睦相處，總是熱心幫助同學(xué)。你的字也很漂亮。你知道嗎，你的認(rèn)真讓老師喜歡你。希望你能繼續(xù)做個(gè)成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生。

張老師 2018年1月

秀珍同學(xué)，你是個(gè)性格內(nèi)向，不善多言、明理懂事，待人真誠(chéng)，思想純樸的可愛(ài)小女孩。你能自覺(jué)遵紀(jì)守規(guī)，禮貌待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)。你上進(jìn)心強(qiáng)，自覺(jué)學(xué)習(xí)，成績(jī)良好。希今后多加努力，各方面再?gòu)膰?yán)要求自己，爭(zhēng)取更好成績(jī)。

張老師 2018年1月

世瑾同學(xué)，你是個(gè)性格內(nèi)向，不善言辭，乖巧懂事的男孩。你很有禮貌，老師一直在關(guān)注你。你自覺(jué)遵紀(jì)守規(guī)，與同學(xué)和睦相處，積極參加勞動(dòng)，本期成績(jī)有進(jìn)步，但你上課不夠積極主動(dòng)，成績(jī)不夠穩(wěn)定，希今后你多與“勤奮、善思”交交朋友，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

張老師 2018年1月

億珠同學(xué)，你是個(gè)心地善良，待人真誠(chéng)、懂事明理的好女孩。你尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)工整清楚，成績(jī)良好，令人欣慰。你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣，是老師的好幫手。希今后加倍努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。

張老師 2018年1月

煒浩同學(xué)，你是個(gè)待人誠(chéng)懇，明理懂事、上進(jìn)心強(qiáng)的聰明的孩子。你能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心集體，樂(lè)于助人，但你在學(xué)習(xí)方面不夠努力，比較被動(dòng)，所以成績(jī)一直沒(méi)有明顯的提高。希今后在學(xué)習(xí)上加倍努力，認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

張老師 2018年1月

宇鋒同學(xué)，你是個(gè)聰明可愛(ài)的男孩，但在學(xué)習(xí)上不夠努力，成績(jī)中等。這么好的天賦，只要你稍加努力，成績(jī)定有個(gè)飛躍。所以希望你今后充分發(fā)揮你的聰明才智，把精力都集中到學(xué)習(xí)上，努力拼搏。老師相信你行的，有信心嗎？

張老師 2018年1月

耀鍇同學(xué)，你是個(gè)性格內(nèi)向，待人真誠(chéng)，明理懂事的孩子，你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)認(rèn)真，但成績(jī)不夠穩(wěn)定，老師覺(jué)得你沒(méi)有盡到自己的最大努力，希今后努力學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力拼搏，你一定行的，加油吧。大家看著你呢。

張老師 2018年1月

雨露同學(xué)，你是個(gè)稍?xún)?nèi)向、明理懂事，待人真誠(chéng)，心地善良，思想純樸的可愛(ài)小女孩。你平時(shí)關(guān)心集體，樂(lè)于助人，熱愛(ài)勞動(dòng)，班工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)工整，成績(jī)良好，但不穩(wěn)定。希今后再接再厲，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)，你一定會(huì)更棒。

張老師 2018年1月

李歡同學(xué)，你是一個(gè)文靜可愛(ài)、待人誠(chéng)懇、乖巧懂事的女孩子。

你平時(shí)關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于助人，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)中上。如果你上課能積極發(fā)言，那么你會(huì)更棒。希今后發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，勇攀知識(shí)新高峰。

張老師 2018年1月 子豪同學(xué)，你是個(gè)性格稍?xún)?nèi)向，待人真誠(chéng)，靦腆可愛(ài)的孩子，你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，但成績(jī)不夠穩(wěn)定，老師覺(jué)得你沒(méi)有盡到自己的最大努力，希今后努力學(xué)習(xí)，并努力提高書(shū)寫(xiě)水平，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力拼搏，你一定行的，加油吧。

張老師 2018年1月

海華同學(xué)，你是個(gè)可愛(ài)善良、待人真誠(chéng)的孩子。你尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，但在學(xué)習(xí)上不夠努力，作業(yè)拖拉，成績(jī)中等。我相信，只要你稍加努力，成績(jī)定有個(gè)飛躍。希望你今后用心完成各科作業(yè)，把精力都集中到學(xué)習(xí)上，努力拼搏。老師相信你行的，有信心嗎？

張老師 2018年1月

藝林同學(xué)，你是個(gè)性格浮躁，待人真誠(chéng)、活潑開(kāi)朗的孩子。你尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，但你在學(xué)習(xí)方面不夠努力，所以成績(jī)一直沒(méi)有明顯的提高。希今后在學(xué)習(xí)上加倍努力，認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

張老師 2018年1月

松芬同學(xué)，你是個(gè)心地善良，待人真誠(chéng)、懂事明理的女孩，你尊敬師

長(zhǎng)，樂(lè)于助人，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)工整清楚，英語(yǔ)成績(jī)中上，希今后認(rèn)真完成各科作業(yè)，嚴(yán)于律己，加倍努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。

張老師 2018年1月

夢(mèng)琦同學(xué)，你是個(gè)性格內(nèi)向、乖巧懂事、待人真誠(chéng)的女孩。你很有禮貌，老師一直在關(guān)注你。你自覺(jué)遵紀(jì)

守規(guī)，與同學(xué)和睦相處，積極參加勞動(dòng)，上進(jìn)心強(qiáng)，成績(jī)良好，希今后勤學(xué)善思，加倍努力，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。

張老師 2018年1月 文雅同學(xué)，你是個(gè)性格內(nèi)向、待人真誠(chéng)的女孩。你自覺(jué)遵守紀(jì)律，與同學(xué)和睦相處。作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整但經(jīng)常不能按時(shí)完成，由于你的基礎(chǔ)弱且沒(méi)有掌握好學(xué)習(xí)方法，以至你學(xué)習(xí)起來(lái)很吃力，成績(jī)不夠理想，希今后你多與“勤奮、善思”交交朋友，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

張老師 2018年1月

溫沁同學(xué)，你是個(gè)明理懂事，待人真誠(chéng)，心地善良的可愛(ài)小女孩。你平時(shí)關(guān)心集體，樂(lè)于助人，熱愛(ài)勞動(dòng)，工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)自覺(jué)，成績(jī)良好，作業(yè)工整清楚，令人欣慰。但你紀(jì)律方面有待加強(qiáng)，希今后再接再厲，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)，你一定會(huì)更棒。

張老師 2018年1月

錦潤(rùn)同學(xué)，你是一個(gè)聰明、明辨是非，待人誠(chéng)懇的孩子。你平時(shí)關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)。但你在學(xué)習(xí)方面不夠努力，所以成績(jī)一直沒(méi)有明顯的提高。希今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

張老師 2018年1月

志超同學(xué)，你是個(gè)性格稍?xún)?nèi)向，不善言辭的孩子。關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同

學(xué)，勞動(dòng)積極，是個(gè)非常有禮貌的孩子，你在學(xué)習(xí)方面尚認(rèn)真，但成績(jī)有時(shí)不夠穩(wěn)定。盼你今后按時(shí)完成各科作業(yè)，充分發(fā)揮自己的聰明才智，積極拼搏，奮勇前進(jìn)。

張老師 2018年1月

立珠同學(xué)，你是個(gè)文靜可愛(ài)、明理懂事，待人誠(chéng)懇，而且聰明的女孩，你尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)工整，成績(jī)良好。但老師感覺(jué)你還不夠大膽，希今后能在課堂上積極發(fā)言，充分發(fā)揮自己的聰明才智，積極拼搏，奮勇前進(jìn)。

張老師 2018年1月 思琪同學(xué)，你是一個(gè)文靜可愛(ài)、心地善良的女孩。平時(shí)禮貌待人，積極參加集體活動(dòng)，勞動(dòng)積極，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)自覺(jué)認(rèn)真，作業(yè)工整清楚，后期成績(jī)有較大的進(jìn)步。希望你能加倍努力，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)，你肯定行的。

張老師 2018年1月

詩(shī)緣同學(xué)，你是一個(gè)乖巧懂事、待人真誠(chéng)的好孩子。你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動(dòng)積極，后期成績(jī)有一點(diǎn)進(jìn)步，但你也會(huì) “粗心”，以至你的成績(jī)不夠穩(wěn)定。希今后勤思多問(wèn)，積極發(fā)言，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，迎頭趕上，你一定行的。

張老師 2018年1月

志興同學(xué)，你是個(gè)待人真誠(chéng)，明理 懂事的孩子。你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作業(yè)字跡端正清楚，作業(yè)都能按時(shí)完成，成績(jī)中。但你學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)，以至你的成績(jī)不夠穩(wěn)定。希今后發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，迎頭趕上，你一定行的。

張老師 2018年1月

振明同學(xué)，你是個(gè)性格內(nèi)向，不善言辭，待人誠(chéng)懇的孩子。在校能尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真，后期取得了一定的進(jìn)步。但你在課堂上不夠積極主動(dòng)，還未竭盡全力學(xué)習(xí)。希望你能加把勁，勤學(xué)好思，不懂多問(wèn)，我期待著你更大的進(jìn)步。

張老師 2018年1月

俊輝同學(xué)，你是個(gè)性格內(nèi)向，為人誠(chéng)懇，聰明善良的孩子。在校能遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作業(yè)書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步，但有時(shí)不能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)比較被動(dòng)，成績(jī)不穩(wěn)定。希望在下學(xué)期能認(rèn)真完成各科作業(yè)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成績(jī)有一個(gè)大的進(jìn)步。老師在期待著你呢。

張老師 2018年1月

冬城同學(xué)，你是個(gè)誠(chéng)實(shí)善良的孩子。在校能尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。但作業(yè)有時(shí)不按時(shí)完成且書(shū)寫(xiě)較為潦草，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也不好，你并不是學(xué)不好的，而是不認(rèn)真學(xué)。相信了吧，“一份耕耘一份收獲”，希今后能改正缺點(diǎn)，端正態(tài)度，爭(zhēng)取有比較大的進(jìn)步。

張老師 2018年1月

駿杰同學(xué)，你是個(gè)誠(chéng)實(shí)善良，明理懂事的孩子。在校表現(xiàn)一般，勞動(dòng)積極，但你對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，成績(jī)中下。其實(shí)，成績(jī)落后不怕，關(guān)鍵是自己要樹(shù)立信心，把心思放在學(xué)習(xí)上，成績(jī)才能不斷進(jìn)步。還有老師想悄悄的告訴你不能在上課搞小動(dòng)作，這個(gè)習(xí)慣很不好。希望你改正缺點(diǎn)。

張老師 2018年1月

子裕同學(xué)，你是個(gè)誠(chéng)實(shí)善良、明理懂事，聰明可愛(ài)的孩子。你尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，作業(yè)按時(shí)完成，字跡工整清楚，成績(jī)良好，但不穩(wěn)定。希望你今后積極參與到課堂討論中來(lái)，勤學(xué)好思，刻苦努力，你肯定會(huì)取得豐碩的成果。

張老師 2018年1月

施祺同學(xué)，你尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同

學(xué)，成績(jī)中上。無(wú)論是從學(xué)習(xí)還是其他方面，可以看出你的思維比較開(kāi)闊活躍，你是一個(gè)聰明的人，但老師后期發(fā)現(xiàn)你有時(shí)會(huì)結(jié)交“粗心”這個(gè)朋友，你清楚嗎？如你能克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，迎頭趕上，你一定會(huì)更棒的。老師相信你一定行的，準(zhǔn)備好了嗎？

張老師 2018年1月

世煜同學(xué)，你平時(shí)能能遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，但你自制能力較差，注意力不集中，老師覺(jué)得你學(xué)習(xí)上還沒(méi)有盡自己的努力，學(xué)習(xí)積極性不高。希今后能改變學(xué)習(xí)態(tài)度，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取好的成績(jī)。

張老師 2018年1月

詩(shī)綺同學(xué)，你是個(gè)性格稍?xún)?nèi)向，待人真誠(chéng)，明理懂事的孩子，你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，作業(yè)能按時(shí)完成且書(shū)寫(xiě)工整，但成績(jī)不夠穩(wěn)定，老師覺(jué)得你沒(méi)有盡到自己的最大努力。希今后努力學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問(wèn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力拼搏，你一定行的，加油吧。

張老師 2018年1月

志明同學(xué)，你是是個(gè)性格稍?xún)?nèi)向，待人真誠(chéng)，聰明懂事的孩子。但成績(jī)不夠穩(wěn)定，老師覺(jué)得你沒(méi)有盡到自己的最大努力。這么好的天賦，只要你稍加努力，成績(jī)定有個(gè)飛躍。所以希望你今后充分發(fā)揮你的聰明才智，把精力都集中到學(xué)習(xí)上，努力拼搏。老師相信你行的，有信心嗎？

張老師 2018年1月

宇航同學(xué),你是個(gè)性格有點(diǎn)內(nèi)向，文靜懂事，學(xué)習(xí)自覺(jué)的乖男孩。你能自覺(jué)遵紀(jì)守規(guī)，禮貌待人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)工整，勞動(dòng)積極主動(dòng)，成績(jī)良好，希今后勤學(xué)好問(wèn)，積極參加課堂討論，敢于發(fā)表意見(jiàn)，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。

張老師 2018年1月

青松同學(xué)，你平時(shí)能能遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，但作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)態(tài)度散漫，你其實(shí)是個(gè)聰明的孩子，老師覺(jué)得你學(xué)習(xí)上還沒(méi)有盡自己的努力，以至你的成績(jī)不夠理想。希今后能改變學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真完成各科作業(yè)，爭(zhēng)取好的成績(jī)。

張老師 2018年1月

張瑩同學(xué)，你是一個(gè)文靜大方、心地善良的女孩。平時(shí)禮貌待人，積極參加集體活動(dòng)，勞動(dòng)積極，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)自覺(jué)認(rèn)真，作業(yè)工整清楚，后期成績(jī)有較大的進(jìn)步。希望你能加倍努力，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)，你肯定行的。

張老師 2018年1月