第一篇：三維成績評估系統(tǒng)[教研室版]、[學(xué)校版]介紹

三維成績評估系統(tǒng)[教研室版]、[學(xué)校版]介紹

三維成績評估系統(tǒng)是由教研室和學(xué)校組織計算機老師開發(fā)的專業(yè)教學(xué)管理系統(tǒng)軟件。具有方便快捷、評估數(shù)據(jù)準(zhǔn)確全面等特點。在當(dāng)前流行配置的計算機中評估10000名左右的學(xué)生記錄大概花時1.2分鐘，徹底改變了手工統(tǒng)計的煩瑣和失誤，是當(dāng)前國內(nèi)最切合教學(xué)評估的智能化系統(tǒng)。主要特點有：

1、操作簡單，教育系統(tǒng)人員無需要培訓(xùn)即可快速上手操作。

2、導(dǎo)入/錄入數(shù)據(jù)非常方便。數(shù)據(jù)可以從Excel中直接導(dǎo)入，方便快捷。

3、統(tǒng)計結(jié)果全面實用。分?jǐn)?shù)段、最高/低分、平均分、及格人數(shù)/率、優(yōu)秀人數(shù)/率、標(biāo)準(zhǔn)差、名次、教師業(yè)績數(shù)據(jù)、等級評估等數(shù)據(jù)是其他同類軟件所無法比擬的。

4、注冊用戶在線免費升級。

5、數(shù)據(jù)輸出/打印形式多樣，報表內(nèi)容豐富。數(shù)據(jù)可以輸出到Excel文件中也可以直接打印。

6、[教研室版]和[中學(xué)版]、[小學(xué)版]數(shù)據(jù)可以互相導(dǎo)入導(dǎo)出交換，配合完美。

7、評估數(shù)據(jù)可以使用圖形曲線表示。

8、[中學(xué)版]、[小學(xué)版]能夠跟蹤學(xué)生成績變化情況。

使用了三維成績評估系統(tǒng)后您會發(fā)現(xiàn)成績分析原來可以這么簡單！

第二篇：三井學(xué)校主要成績經(jīng)驗介紹

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三井學(xué)校主要成績經(jīng)驗介紹?

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一、抓高效課堂，提高學(xué)生成績

我校今年上期中考中全縣排位第四。主要做法如下：學(xué)生實行先學(xué)后教的教學(xué)方法，充分利用自習(xí)課讓學(xué)生有時間學(xué)習(xí)，每天晚自習(xí)上四節(jié)課，學(xué)生能夠有時間學(xué)習(xí)，教師認(rèn)真指導(dǎo)，學(xué)生成績提高快。

二、抓孝德文化進(jìn)校園活動。

我校率先在全縣開展經(jīng)典誦讀活動。每天安排一定時間進(jìn)行誦

讀，在大課間活動時間，每次安排一個班進(jìn)行經(jīng)典誦讀展示，在內(nèi)容上以孝德文化為主，使學(xué)生們認(rèn)識到誦讀的重要性。開設(shè)了孝德文化長廊60多米，每月評選德育之星，每期進(jìn)行經(jīng)典誦讀比賽，使孝德深入人心。市電視臺到我校采訪并錄節(jié)目在該臺播放；縣委宣傳部把我?！靶⒌挛幕M(jìn)校園”活動的典型經(jīng)驗在全市在全市推廣。

三、申報市文明單位并驗收。

我校在今年申報了市級文明單位，同時開設(shè)了道德講壇，定期向廣大師生進(jìn)行道德宣講，提升了全校師生的道德水準(zhǔn)。

四、少年宮活動開展得如火如荼。

我校繼續(xù)加強了少年宮的培訓(xùn)，現(xiàn)有葫蘆絲，竹笛，古箏，二胡，書法，繪畫，電子琴等項目，各種培訓(xùn)成績突出，鄭建生老師指導(dǎo)的葫蘆絲節(jié)目在新田縣2013年春節(jié)聯(lián)歡晚會上進(jìn)行了表演，并受到了好評。參加了首屆新田縣中小學(xué)藝術(shù)節(jié)，我校榮獲3個一等獎，5個二等獎，鄭建生，唐平蘭，詹義坤榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師，學(xué)校還被評為優(yōu)秀組織獎。

三井學(xué)校

2013年12月27日

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第三篇：“三維”安全管理經(jīng)驗介紹材料

“三維”安全管理經(jīng)驗介紹材料

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位：

今天公司在我礦召開“三維”安全管理座談會，實實在在說，我礦只是先行一步，從籌備運行的3個月來看，應(yīng)該說效果是明顯的，得到了全體員工的認(rèn)同和上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。因為運行時間不是很長，有些東西還在探索、積累和提高完善，所以十分歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位同仁來我礦。通過今天這個會，我們可以共同探討、互相學(xué)習(xí)，使三維安全管理不斷完善和提高，下面就把三維安全管理從籌備、制定方案、試運行、正常運行到現(xiàn)在所取得的效果向在座的各位做以簡要匯報。

一、三維安全管理的創(chuàng)建

為了全面貫徹落實黨的安全生產(chǎn)方針，加快集團(tuán)公司“本質(zhì)安全型”礦井建設(shè)步伐，集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)基層單位到外地進(jìn)行學(xué)習(xí)參觀，使我們開闊了視野，深感外地好的安全管理值得借鑒和學(xué)習(xí)，特別是連續(xù)9年沒發(fā)生事故，實在是相當(dāng)難能可貴的。但是，我們又不能按照人家的老套子、按部就班，根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)的指示要有新的創(chuàng)新意識，經(jīng)過不斷反復(fù)構(gòu)思和推敲、研究向上級領(lǐng)導(dǎo)請示溝通，最后確定為“三維”安全管理法。三維安全管理就是建立“點、線、面”相結(jié)合的安全防范管理體系，形成科學(xué)的、立體的、全方位的、閉合的安全管理系統(tǒng)，逐步向?qū)崿F(xiàn)安全管理“零缺陷”的目標(biāo)推進(jìn)，保障全體員工身體健康和不受意外傷害、杜絕和減少各類機械生產(chǎn)事故，所以，確定為三維安全管理法。

二、三維安全管理的籌備及運行

一是，“三維”安全管理在我礦從09年11月21試運行到現(xiàn)在已有3個月，其效果是十分明顯的。在籌備初期，礦里高度重視，成立了以黨委書記、礦長為首的、駐礦安全監(jiān)察處和安全礦礦長等相關(guān)人員的組織機構(gòu)，同時配齊了三維安全管理信息員，也得到了公司領(lǐng)導(dǎo)和部門的高度重視，公司孫總、王書記幾次親自過問和指示，李總、安管部及相關(guān)部門多次來礦指導(dǎo)。同時我礦多次召開班子會進(jìn)行認(rèn)真研究，制定了“三維”安全管理實施方案。請公司安管部專家來我礦給礦段級、班組長、群監(jiān)員進(jìn)行培訓(xùn)，如何掌握和識別隱患，研究了各類表格的制定、填寫。有黨員責(zé)任區(qū)（崗）寫實情況表、段干部入井寫實情況表、五大系統(tǒng)小班安全生產(chǎn)狀況寫實表、青安崗寫實情況表、群監(jiān)員安全檢查記錄表、安全生產(chǎn)事故分布分類統(tǒng)計表、三違人員分布分類統(tǒng)計分析表等總計11種。各種人員在實際工作中都應(yīng)該檢查哪些部位，進(jìn)行了認(rèn)真培訓(xùn)，比如采煤段干部接班后到達(dá)工作面回風(fēng)道開始，首先檢查絞車?yán)K、閘、擋車器設(shè)備完好情況、泵站壓力、乳化液配比、巷道是否有變化、超前支護(hù)長度、防倒小鏈、上下安全出口、電煤鉆及保護(hù)、上下盲巷是否超長、工作面頂板拉溝、片幫、空巷懸頂、有無失效柱、小線短接是否塞入炮眼、溜子刮板螺絲是否齊全等。有問題的及時安排處理，對處理不了的必須有安全措施，交下班時說清安全注意事項，升井后到三維安全信息室按照“A、B、C”三個等級認(rèn)真填寫好記錄。通過前期的積極準(zhǔn)備為“三維”安全管理試運行打下了基礎(chǔ)。

二是，在“三維“安全管理試運行前，礦里先后召開了段隊長、班組長、群監(jiān)員會議，將各類表格下發(fā)到各類人員手中試填寫。礦里進(jìn)行檢查指導(dǎo)，并于09年11月21日開始運行，于23日進(jìn)行了全礦三級干部和群監(jiān)員培訓(xùn)，首次真正實現(xiàn)了群監(jiān)員、班組長上崗檢查，并做到了全體班組長直接參加安全管理，形成了從點、線、面，到全員、全方位、全過程的齊抓共管氛圍,真正體現(xiàn)了安全管理前沿化，沉底化，從運行開始段隊干部、班長參加安全生產(chǎn)管理跟班安全生產(chǎn)寫實，截止2月末參與段長、班長76人，3912班次、寫實1618條，群監(jiān)員44人、2252班次、寫實956條，班中查出安全生產(chǎn)問題985項，班中查出事故隱患和影響安全問題862項，全部進(jìn)行落實整改。

三、“三維“安全管理主要體現(xiàn)五個閉合，提高安全管理工作的執(zhí)行力和落實力。

1、在干部跟班上下功夫，建立干部現(xiàn)場安全管理閉合模式，跟班領(lǐng)導(dǎo)與職工同上同下，跟班入井現(xiàn)場指揮安全生

產(chǎn)，形成了24小時不間斷的安全管理和生產(chǎn)指揮，做到及時發(fā)現(xiàn)問題通過落實整改形成落實閉和。

2、隱患排查、落實、整改、復(fù)查閉合。

在隱患排查整改上下功夫，建立隱患排查、落實、整改、復(fù)查安全閉合。礦里安全自檢形成制度化、規(guī)范化，雷打不動，各級干部、班組長、群監(jiān)員加強了對井下人、機、物和環(huán)境的監(jiān)督管理，對排查出的事故隱患落實整改責(zé)任和措施，明確整改期限，并對落實整改情況進(jìn)行復(fù)查，保證整改責(zé)任和措施落實到實處，直到消除安全隱患。比如09年12月下旬-60軌道下山翻棚處缺打點機，群監(jiān)員提出后在當(dāng)天生產(chǎn)會進(jìn)行落實，但機電段沒有高度重視，忙于其他工作，在第二天調(diào)度會重復(fù)提出，礦對此事沒有按整改時限完成非常重視，強令立即處理并對相關(guān)責(zé)任人嚴(yán)厲批評、處罰，并在全礦干部會上進(jìn)行預(yù)警，今后此類事情不許發(fā)生，必須按時限、措施、負(fù)責(zé)人跟蹤整改到位，復(fù)查驗收形成閉和

3、為了保證‘三維’安全管理能夠正常運行，我們在制度完善執(zhí)行上下功夫。圍繞著‘三維’安全管理建立十四條安全管理制度和規(guī)定。在執(zhí)行上下工夫加強安全制度，管理規(guī)定制度的落實并且在運行中結(jié)合實際不斷完善和增加內(nèi)容形成強有力安全行為制約機制。達(dá)到制度建立完善執(zhí)行形成閉和的管理模式。

4、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、提高、持證上崗形成閉合。

發(fā)揮黨、政工、團(tuán)安全教育培訓(xùn)工作的職能作用。與上級安全培訓(xùn)相結(jié)合，以形式多樣的安全教育，樹立安全為天的思想理念，以持續(xù)不斷的安全教育培訓(xùn)，提高員工的安全素質(zhì)和綜合能力，確保安全教育和培訓(xùn)成果的體現(xiàn)，實現(xiàn)全員持證上崗。實現(xiàn)從培訓(xùn)提高考試合格持證上崗形成閉和。

5、信息采集、分析、處理閉合。通過安全信息收集、整理、分析、評估、反饋、預(yù)警發(fā)揮安全信息管理站的作用。每個段長、班組長、群監(jiān)員升井后第一時間到信息室填寫記信息采集、分析、處理閉合。通過安全信息收集、整理、分析、評估、反饋、預(yù)警發(fā)揮安全信息管理站的作用。每個段長、班組長、群監(jiān)員升井后第一時間到信息室填寫記錄，管理員進(jìn)行梳理，對當(dāng)班已解決的做好記錄，需要下個班解決處理的安全隱患通報下個班主管領(lǐng)導(dǎo)和指揮中心，落實整改措施、責(zé)任人和時間，并通過復(fù)查、主管人簽字，返回信息室備案。每尋旬由信息管理員分類進(jìn)行統(tǒng)計、匯總、礦里及時分析公布總結(jié)完善提高。形成從信息采集反饋整改匯總分析形成閉和、通過“三維”安全管理的一段時間的運行，我們有如下體會，一是實現(xiàn)了工作現(xiàn)場每時每刻每個小班和地點都有人員在排查隱患，增加了排查隱患的深度和廣度，及時發(fā)現(xiàn)隱患，排除隱患。二是涉及到現(xiàn)場不能立即處理的隱患，信息能夠及時反饋，得到及時安排整改。三是使廣大員工對安

全工作能夠緊張起來重視起來，明顯減少了“三違”現(xiàn)象的發(fā)生，自‘三維’管理運行三個月以來，只查出一般性“三違”行為6人次，使“三違”現(xiàn)象大幅度下降。四是安全效果明顯，“三維”安全管理運行3個月以來到現(xiàn)在，我礦杜絕了輕傷人身事故的發(fā)生，各種機械設(shè)備根據(jù)信息反饋得到了及時的集中保養(yǎng)維修，生產(chǎn)機械事故明顯下降，產(chǎn)量延米等各項工作比較穩(wěn)定。

總之，雖然“三維”安全管理在我礦試點運行，但畢竟運行時間不是很長，在實際工作和運行操作中還存在這樣那樣的不足，所有這些有待于在今后的工作中不斷摸索完善和提高，也懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位同仁多提寶貴意見。

2010年3月3日

第四篇：評估系統(tǒng)

【案例】 A公司是河北一家著名的國有食品企業(yè)。該公司在1999年10月份由人力資源部主持開發(fā)和實施了一套績效評估系統(tǒng)，試圖使人力資源管理工作走上正軌和高效。然而運行一年多來，效果并不理想：

（一）績效評估往往以HR經(jīng)理或直線經(jīng)理與員工之間的非正式談話為基礎(chǔ)；

（二）績效評估的標(biāo)準(zhǔn)相當(dāng)模糊，導(dǎo)致績效評分主觀且經(jīng)常不準(zhǔn)確；

（三）該績效評估系統(tǒng)無法向員工提供公司對其期望的信息，使員工對于要獲得的有利評分需要做到什么程度而一無所知；

（四）晉升、激勵、調(diào)動和薪酬決策等缺少可靠的信息和數(shù)據(jù)。其人力資源部總監(jiān)想改善這一現(xiàn)狀，然而又苦于無從著手。

【診斷】 A公司出現(xiàn)上述問題恰好說明現(xiàn)行績效評估系統(tǒng)存在的不足，這些問題若得不到有效解決，會使該公司人力資源管理工作效率低下，甚至走上初衷的反面，不利于公司提高人力資源競爭優(yōu)勢。A公司的當(dāng)務(wù)之急是重新開發(fā)一個有效的績效評估系統(tǒng)。

績效評估系統(tǒng)有三個作用：一是引導(dǎo)和激勵員工的行為趨向于組織的目標(biāo)。因為員工的行為和組織的目標(biāo)越一致，就越能創(chuàng)造組織績效和價值。評估系統(tǒng)使員工知道公司對他們的期望，以及使員工明白工作績效達(dá)到何種程度會得到相應(yīng)的報酬和其他的認(rèn)可，進(jìn)而把員工的行為引導(dǎo)到組織的目標(biāo)上來；二是約束和監(jiān)督員工行為以確保組織的目標(biāo)得以實現(xiàn)。良好的績效評估系統(tǒng)會提供一個系統(tǒng)的約束和監(jiān)督員工工作績效的方法。如果員工的工作績效達(dá)到設(shè)定的目標(biāo)，則公司會通過承認(rèn)和獎勵給以激勵，否則則通過績效面談確認(rèn)和改善他們的行為；三是為人力資源管理實踐提供決策的信息和數(shù)據(jù)，以準(zhǔn)確評估為基礎(chǔ)的加薪、培訓(xùn)、晉升、調(diào)職和降級等實踐活動會具有公平性，可以極大地提高員工的士氣。再者，有效績效評估系統(tǒng)能夠留住優(yōu)秀的員工，減少流動問題，推動企業(yè)建立優(yōu)秀的人才隊伍。

一般來講，一個有效的績效評估系統(tǒng)包括四個部分，即績效標(biāo)準(zhǔn)評分表、績效目標(biāo)管理卡、績效考核方法體系、薪酬和發(fā)展系統(tǒng)表。下面分別闡釋：

（一）績效標(biāo)準(zhǔn)評分表?？冃?biāo)準(zhǔn)是期望員工所達(dá)到的水平?？冃Э己藘?nèi)容有工作態(tài)度、工作能力和工作業(yè)績?nèi)N。對于不同的公司和不同的崗位，考核的權(quán)重會有所差異，比如銷售額對于銷售人員而言，是至關(guān)重要的；而對于行政管理人員，考核的重點應(yīng)放在工作態(tài)度和工作能力上。具體到每一項考核內(nèi)容，其考核的內(nèi)容又各有差異，比如對于出納的工作能力，考核重點要放在認(rèn)真程度和出錯率上；而對于辦公室主任，考核重點要放在處理具體事務(wù)的能力和協(xié)作能力上。分值是對考核標(biāo)準(zhǔn)的有效量化。對每一個考核項目都量化分值，可以最大限度減少由于主觀性評價帶來的負(fù)面影響。

（二）績效目標(biāo)管理卡。這是對員工主要績效目標(biāo)進(jìn)行時間管理和動態(tài)評價輔導(dǎo)的有效工具。目標(biāo)管理卡包括了員工的主要工作內(nèi)容、績效目標(biāo)、時間安排和權(quán)重評價。部門經(jīng)理或HR經(jīng)理可以按照具體的工作進(jìn)程和績效表現(xiàn)來評價員工的工作現(xiàn)狀和進(jìn)步，保證所設(shè)定的目標(biāo)有助于公司目標(biāo)的完成。

（三）績效考核方法體系。企業(yè)必須選擇有效的績效考核方法或工具。選擇考核方法依賴于工作分析后搜集到的崗位信息和數(shù)據(jù)類型。一般來講，總經(jīng)理、部門經(jīng)理和專業(yè)人員應(yīng)以結(jié)果為基礎(chǔ)加以選擇和評定，而較低層的員工應(yīng)按照行為取向和工作情況為基礎(chǔ)加以評定。再者選擇考核方法或工具時，必須同時考慮

實用性、成本和工作性質(zhì)三個重要因素。圖一表明了對A公司鍋爐工人的考核方法——狀態(tài)描述評定圖表。

利用上述考核方法，基本上對鍋爐工的工作情況和業(yè)績會作出一個客觀而準(zhǔn)確地評價。需要特別指出的是，一個公司的績效考核方法體系中，會同時包含數(shù)種考核方法，這保證了考核方法的針對性和考核結(jié)果的相對準(zhǔn)確性。

（四）薪酬和發(fā)展系統(tǒng)。企業(yè)的薪酬和員工發(fā)展系統(tǒng)是根據(jù)績效考核系統(tǒng)而設(shè)計，這保證了科學(xué)性、公平性和激勵性。部門經(jīng)理會針對考核結(jié)果和工作表現(xiàn)作出薪酬調(diào)整和發(fā)展規(guī)劃，并報請人力資源部門備案和批準(zhǔn)。當(dāng)然這些都基于員工的優(yōu)點、缺點和他們的績效。這對于調(diào)整員工的行為和士氣，促使個人和組織趨向于完善有著十分重要的意義。以A公司某辦事處主任為例，經(jīng)過績效考核，由人力資源部和直接上級共同簽發(fā)書面文件：

A公司要實施上述績效評估系統(tǒng)，通常要采取以下三方面工作：

（一）獲取對該系統(tǒng)的支持。一個評估系統(tǒng)如果沒有全體人員的支持，就不能完全成功，它必須通過培訓(xùn)和溝通達(dá)到被評估人、員工和高層管理者的認(rèn)可，員工不贊同這個系統(tǒng)，他們便會抵制和消極怠工；如果部門經(jīng)理認(rèn)為這個系統(tǒng)不實用，他們會認(rèn)為績效考核只是浪費時間，沒有真正價值；如果沒有高層管理者的支持，他們就不會將系統(tǒng)推廣，投入充足的資源，并要求每個人都必須遵守程序來向員工示范績效評估的價值；

（二）選擇評定者。很多企業(yè)認(rèn)為績效評估是由人力資源經(jīng)理負(fù)責(zé)評定的，而實際上，績效評估必須由人力資源經(jīng)理、部門經(jīng)理或者同事共同進(jìn)行。人力資源經(jīng)理主要負(fù)責(zé)評估系統(tǒng)的開發(fā)、監(jiān)督實施、培訓(xùn)和批準(zhǔn)備案等工作；而部門經(jīng)理是最熟悉員工的人，所以直接評估工作98%是部門經(jīng)理來完成的。對于部門經(jīng)理而言，評估為他們提供了一種引導(dǎo)和監(jiān)督員工行為的手段，如果部門經(jīng)理未被允許或不參與評估工作，則他對部屬的職權(quán)和管理會大大削弱。在很多公司里，往往增加同事考核作為一種有益的補充。但是部門經(jīng)理和同事如何實施有效的培訓(xùn)，需要人力資源部門卓有成效的培訓(xùn)。

（三）確定恰當(dāng)?shù)脑u估時間安排。許多公司半年或一年對員工進(jìn)行一次考核。但實踐和研究表明，評估時間間隔過長，往往會影響評估的效果和作用，一方面評估者難以記住在那個時期里發(fā)生的所有事情；另一方面員工長期不知道組織對其認(rèn)可程度和自己工作狀態(tài)的好與壞，使評估失去了約束和激勵作用。所以評估時間以緊湊為好，這雖然會帶來工作量的加大，甚至繁瑣，但保持經(jīng)常性的績效反饋，會有利地改進(jìn)員工的績效。

A公司在上述思路和方法的指導(dǎo)下，成功地開發(fā)和實施了新的績效評估系統(tǒng)，逐步規(guī)范了人力資源管理工作，增強了公司的競爭優(yōu)勢。

在《績效評估制度導(dǎo)論》中強調(diào)過，參與激烈市場競爭的企業(yè)已經(jīng)分體認(rèn)科學(xué)評估員工與員工所在團(tuán)隊績效表現(xiàn)的極端重要性。可是，隨著績效評估工作在越來越多企業(yè)的推廣、應(yīng)用，人們還充分體認(rèn)到，績效評估很容易使人產(chǎn)生失敗感和挫折感，它是一項具有高難度的人力資源

行為。

從許多企業(yè)實踐績效評估的經(jīng)驗教訓(xùn)觀，人們現(xiàn)在大多都對績效評估持有普遍警惕的清醒認(rèn)識，亦如一位企業(yè)高層管理人員所言：“讓人倍覺厭惡的事實是……不但是絕大部分的雇員都痛恨收到績效評估的結(jié)果，而且連經(jīng)理人員也都痛恨給出績效評估的結(jié)果。” 因為績效評估通常被人們看作是一項令人生厭、毫無積極意義的管理活動，所以許多人都力圖如何去規(guī)避掌控它。

對績效評估有著太多的負(fù)面看法，然而企業(yè)卻就為何并不緣此而終止這項管理活動呢？

事實上，如果經(jīng)理們不是必須得面對職業(yè)規(guī)劃、崗位升、薪資變動、解聘合同、職位調(diào)整、批復(fù)培訓(xùn)方案、部門分并等領(lǐng)域的棘手問題進(jìn)行抉擇，也許真的就會終止績效評估這項人力資源管理活了。如果績效評估在法庭上確實能夠幫助經(jīng)理們，使他們不必為應(yīng)對錯誤解雇合同或歧視的指控而尋求自我保護(hù)；那么，它也就不會再被視作為一項廣受批評的管理性活動了。可是，正因為考慮到對績效評估資料的多重需求，絕大部分組織傾向于得出如下的結(jié)論：盡管評估程序很難設(shè)計、管理，但是考慮到組織和個人的需求，績效評估工作便成為不可或缺性的事實了。

由于可以引述的種種原因，開發(fā)一套高效率的績效評估體系已經(jīng)成為，并且必將永遠(yuǎn)成為人力資源管理中需要優(yōu)先發(fā)展的重要課題。誠然，績效評估是一件非常費時費勁的煩惱事，可是，并不能因此把它看作是整個事件的最終目的，而應(yīng)該將它視之為是影響整個績效管理體系的有效手段。這樣的認(rèn)識或許更加合適些，更加有助于人們對績效評估系統(tǒng)的準(zhǔn)確理解。

而績效管理卻是一個完整的過程，亟需要經(jīng)理們與雇員們的通力合作。只有他們一道共同工作，協(xié)調(diào)制訂目標(biāo)、表現(xiàn)評估、回饋績效，這個人力資源管理的過程才能極其深刻地影響著組織機體的成功建設(shè)。

通常，績效管理被描述為一個分三步走的程序化運作過程，這個過程的第一步是：經(jīng)理與員工們共同制訂績效計劃，決定績效目標(biāo)。第二步是：績效訓(xùn)練---一個貫穿整個評估期的在線運作過程。第三步是：績效評估，通過這一正式步驟可以得出個人或團(tuán)隊的表現(xiàn)結(jié)果。

研究表明，適時采用完善的績效管理程序，在諸如利潤、現(xiàn)金流和股票市場的管理較為嚴(yán)格控制措施的公司，比那些缺乏這套控制的企業(yè)有更加上乘的業(yè)績表現(xiàn)。

績效評估是一門強化績效管理的設(shè)計技術(shù)，績效管理除包括績效評估外，還包括指導(dǎo)與訓(xùn)練和其他許多開發(fā)性的管理活動。但是需要著重說明的是，績效評估系統(tǒng)是績效管理體系中必不可少的一個程序化步驟。此外，績效評估也是直線經(jīng)理們許多的人力資源活動中必不可少的一項重要工作內(nèi)涵。并且，為了使這一管理過程得以成功運作，人力資源專業(yè)人士一定要在開發(fā)與調(diào)整評估系統(tǒng)中發(fā)揮重要的作用，此外，直線經(jīng)理們還必須要在這一評估系統(tǒng)中擔(dān)任著關(guān)鍵性的角色。只有以這種態(tài)度和方式動手看待與處理問題，績效評估系統(tǒng)才最有機遇得以成功地實施運用。

第五篇：服裝設(shè)計教研室評估工作總結(jié)

服裝設(shè)計教研室評估工作總結(jié)

以評促建以評促教是推進(jìn)高職教育的重要推手，服裝設(shè)計教研室在院、系各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，在學(xué)院和系部評估領(lǐng)導(dǎo)小組的具體部署下，在本次評估期間做了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、評估工作準(zhǔn)備

在迎接教學(xué)工作評估的各項準(zhǔn)備中，本教研室配合學(xué)校開展了以下工作：

1、推進(jìn)工作，提高認(rèn)識，全面激發(fā)教研室的教師參與評估工作的熱情；

2、組織相關(guān)教師參與院、系教學(xué)評估小組工作；

3、按照學(xué)校部署，有計劃開展教學(xué)工作評估的各項準(zhǔn)備工作。

二、“以評促建”彰顯了建設(shè)成效

1、通過以評促建進(jìn)一步明確了專業(yè)的辦學(xué)定位和辦學(xué)思路。

2、通過以評促教，改善了服裝設(shè)計專業(yè)的辦學(xué)條件、提升了教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，美化了校園環(huán)境。

3、進(jìn)一步強化了專業(yè)教學(xué)管理，完善了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。

4、加強了教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，推進(jìn)了教學(xué)改革的深化。

5、針對存在問題，積極配合學(xué)校制定了相關(guān)的整改方案。

三、“以評促教”明確了改進(jìn)措施

評估專家們在充分肯定服裝設(shè)計教研室取得的工作成績的同時，針對教學(xué)工作中存在的不足之處，也提出了建議。對此，本教研室積極組織教師座談，認(rèn)真研究專家組的意見和建議，商討改進(jìn)方案和實施計劃，提出了符合學(xué)校實際情況的整改措施。我們遵循 “針對問題，解決問題；統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施；突出重點，注重實效；建改結(jié)合，鞏固成果” 的指導(dǎo)思想，對具體問題進(jìn)行具體分析，同時參考同類院校同類專業(yè)的改革舉措，提出了一系列適合我院實情的整改措施，主要體現(xiàn)在以下幾方面。

1、進(jìn)一步加強師資隊伍建設(shè)，在數(shù)量和質(zhì)量上作了具體規(guī)劃，在教學(xué)科研上制定了相應(yīng)措施；

2、進(jìn)一步深化教學(xué)改革，在培養(yǎng)方案、課程建設(shè)、教學(xué)改革項目建設(shè)、教材建設(shè)以及教學(xué)內(nèi)容、方法、手段等方面制定了切實可行的實施計劃；

3、加強實驗和其它教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，解決擴(kuò)招以后帶來的教學(xué)資源不足問題；

4、加強教學(xué)管理，健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機制，進(jìn)一步完善專業(yè)建設(shè)和項目化課程體系；

5、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)本專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步提升；

6、通過實施教學(xué)做一體化，強化學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，重視管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。

通過此次評估，我們還取得了以下三個方面的收獲：一是調(diào)動了員工的積極性，增強了教研室的凝聚力，并成為今后工作的力量和源泉；二是鍛煉了教師隊伍，通過出色地完成難度大、標(biāo)準(zhǔn)高、任務(wù)重、時間緊的工作，積累了不少經(jīng)驗；三是通過自評和評估專家的指點，對教學(xué)中存在的問題與困難，看得更清楚、更全面了，進(jìn)一步明確了今后的努力方向、工作任務(wù)和重點。

四、搞好評建工作的幾點體會

評估工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但評估對專業(yè)建設(shè)的促進(jìn)正在發(fā)揮著積極作用。通過本次評估，本教研室全體教師一致認(rèn)為：統(tǒng)一認(rèn)識是先導(dǎo)；領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵；健全組織是保障；認(rèn)真自評是基礎(chǔ)；加大投入是重點。服裝設(shè)計教研室將以這次教學(xué)工作評估為新的起點，根據(jù)學(xué)院的的發(fā)展目標(biāo)，按照專家們提出的建議，切實抓好整改工作。團(tuán)結(jié)師生共同努力，以改革為動力，以國家級重點專業(yè)建設(shè)為抓手，以培養(yǎng)高端技能型人才為目標(biāo)，進(jìn)一步展現(xiàn)本專業(yè)的示范引領(lǐng)作用，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)揮積極作用。

參加討論的人員：

服裝系服裝設(shè)計教研室

2011年11 月30日