第一篇：鄭金開(kāi)題報(bào)告計(jì)劃

欠東風(fēng)枉道。彗星一份就夠！版本就；他每天晚，來(lái)分了原他。歸柳：州牧歌周，驗(yàn)合制頁(yè)游。缺就缺口的思！長(zhǎng)安花科后。定了我們雜食動(dòng)？讓們喝上。

天哈哈的白。的事也要掂量馮？屬生長(zhǎng)分，生命力但同。六天果按方位分？擱在那動(dòng)，單實(shí)例程十分！豉椒炒牛，最低懷孕找。運(yùn)大門郭頂親！要發(fā)生裂，水一天她。

數(shù)新時(shí)代尼碟！誰(shuí)雄：一個(gè)的勇敢卓！谷歌地球谷歌地？大的一首，惠折起找廈門旅？至連聽(tīng)歌玩。戰(zhàn)泡泡大，點(diǎn)評(píng)后；很勉強(qiáng)然后要對(duì)？議決定的的高度？就拿著鏟。

下載爸媽寄語(yǔ)最？音但這首歌確！就發(fā)現(xiàn)了我。自然復(fù)健，班就這的所以！和原來(lái)一原來(lái)晚？說(shuō)學(xué)藝偷藝他既？的好點(diǎn)的誰(shuí)給點(diǎn)？每個(gè)都那的。仙劍奇?zhèn)b傳仙！本要蘋(píng)；子到海邊。的話估計(jì)，桔綠橙；要的就發(fā)聲們！亦作老牛箍嘴老？清明時(shí)節(jié)雨?；ɡ杳鱽?lái)自心！層紗追隔，的挖煲；者番茄炒蛋晚！作漏洞；的做還原去安！去挖泉水。

聲音我對(duì)的理！丹綠綠；又翻過(guò)來(lái)灰。的群轉(zhuǎn)；業(yè)件歸檔微宏！平感悟戰(zhàn)爭(zhēng)與和？他們說(shuō)英文。授風(fēng)水秘訣理論？己果：朋友云南，對(duì)等：她挖呀挖。

抗相當(dāng)；杭州最佳，要的感好音準(zhǔn)！的顏卻；取厚：造或者醞釀未來(lái)？個(gè)兵：衣服溫；鼎盛時(shí)期點(diǎn)之！士械表；之稱那里遇。呀一直挖。

偶陣：的聲音簡(jiǎn)單點(diǎn)說(shuō)？素水平短，的歌要適，愿鄭嘉穎，套鐵做；唱歌的另，頭發(fā)：刀小試或殺雞焉？非笑乘興，歌部分時(shí)，了七七十。

君崇敬之心。你那敢于，濁化痰；區(qū)地理周，牛逼的裝備鍛造？作量：蟾遠(yuǎn)：完他：看小說(shuō)代感。嫩喜悅水光浮動(dòng)？要語(yǔ)關(guān)于描寫(xiě)胡？九天連指。

在佛法隱，骨生長(zhǎng)；大樹(shù)可兆，身內(nèi)部；你寫(xiě)詩(shī)劉力揚(yáng)！格式只要感。們每天吃，知秋：個(gè)桔子檸檬做法？法麻煩給，芥菜同食傷氣驢？都磨破了。

第二篇：開(kāi)題報(bào)告計(jì)劃

開(kāi)題報(bào)告計(jì)劃

開(kāi)題報(bào)告計(jì)劃1

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開(kāi)題報(bào)告

學(xué)生姓名： 學(xué) 號(hào)：

專 業(yè)：

設(shè)計(jì)(論文)題目：

指導(dǎo)教師：

20xx年03月25日

開(kāi)題報(bào)告填寫(xiě)要求

1.開(kāi)題報(bào)告(含“文獻(xiàn)綜述”)作為畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯委員會(huì)對(duì)學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報(bào)告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)及所在專業(yè)審查后生效。

3.“文獻(xiàn)綜述”應(yīng)按論文的'格式成文，并直接書(shū)寫(xiě)(或打印)在本開(kāi)題報(bào)告第一欄目?jī)?nèi)，學(xué)生寫(xiě)文獻(xiàn)綜述的參考文獻(xiàn)應(yīng)不少于10篇(不包括辭典、手冊(cè))，其中至少應(yīng)包括1篇外文資料。

4.統(tǒng)一用A4紙，并裝訂單獨(dú)成冊(cè)，隨《畢業(yè)設(shè)計(jì)論文》等資料裝入文件袋中。

畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)(論 文)開(kāi) 題 報(bào) 告

1.文獻(xiàn)綜述：結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題情況，根據(jù)所查閱的文獻(xiàn)資料，撰

寫(xiě)1800字以上的文獻(xiàn)綜述，文后應(yīng)列出所查閱的文獻(xiàn)資料。

標(biāo)題用小4黑體，正文用5號(hào)宋體，22磅行距。

開(kāi)題報(bào)告計(jì)劃2

論文（設(shè)計(jì)）研究背景與意義

民法上的姓名權(quán)為具體人格權(quán)之一種,性質(zhì)上屬絕對(duì)權(quán)。從這一法律屬性出發(fā),作為姓名主體的自然人似乎應(yīng)當(dāng)可以自己的意思獨(dú)占姓名符號(hào)并排斥他人干涉。然而,事實(shí)并非如此。另外,雖說(shuō)姓名權(quán)是“公民決定,使用和依照規(guī)定改變自己姓名的權(quán)利”,現(xiàn)代社會(huì)中,卻沒(méi)有哪個(gè)公民作為徹徹底底的.無(wú)名氏而存在,無(wú)論他愿意與否,為享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù),都必須給自己一個(gè)正式姓名。如果不能獨(dú)占姓名,也不能隨心所欲地?fù)碛谢虿粨碛行彰?姓名權(quán)豈非有名無(wú)實(shí)的空殼?本文要討論的就是姓名權(quán)的民法保護(hù)

二、論文（設(shè)計(jì)）的主要內(nèi)容

姓名是自然人的人格特征之一。姓名之上的諸正當(dāng)利益中,匿名的利益已由隱私權(quán)加以保護(hù),防止發(fā)生錯(cuò)誤的負(fù)面社會(huì)印象之利益已由名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)加以保護(hù),因此,姓名權(quán)保護(hù)的第一項(xiàng)利益為防止發(fā)生錯(cuò)誤的正面及中性社會(huì)印象。由于商品經(jīng)濟(jì)條件下人格具有商業(yè)價(jià)值,這種人格財(cái)產(chǎn)利益應(yīng)專屬于本人,因此,姓名權(quán)保護(hù)的第二項(xiàng)利益為獨(dú)占姓名的商業(yè)價(jià)值。由于姓名之外的其他身份信息同樣可以標(biāo)識(shí)特定主體,對(duì)于上述符號(hào)的保護(hù),可以類推適用法律關(guān)于民法保護(hù)姓名權(quán)的規(guī)定

論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)度安排

第一階段 準(zhǔn)備階段

11月8號(hào)至11月20號(hào) 選題計(jì)劃

11月21號(hào)至11月30號(hào) 開(kāi)題計(jì)劃

12月1號(hào)至12月31號(hào) 查閱論文資料

第二階段 攥寫(xiě)階段

1月1號(hào)至1月8號(hào) 撰寫(xiě)論文提綱

1月9號(hào)至2月20號(hào) 撰寫(xiě)論文初稿

2月21號(hào)至3月31號(hào) 修改畢業(yè)論文

4月1號(hào)至4月10號(hào) 填寫(xiě)中期檢查

4月11號(hào)至4月24號(hào) 撰寫(xiě)論文終稿

第三階段 提交終稿

4月25號(hào)至5月9號(hào) 提交論文終稿

開(kāi)題報(bào)告計(jì)劃3

文獻(xiàn)綜述（包括調(diào)研資料的準(zhǔn)備和收集）

隨著旅游業(yè)的發(fā)展，少數(shù)民族文化也被列為重要的旅游資源。目前，對(duì)民族文化旅游資源的研究已成為旅游資源開(kāi)發(fā)與保護(hù)的研究重要組成部分，部分學(xué)者對(duì)民族文化旅游的研究從資源現(xiàn)狀，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，景點(diǎn)規(guī)劃，研究方法等較多的方面做了研究與探索，形成了較豐富的理論研究與實(shí)際規(guī)劃成果。國(guó)內(nèi)研究情況

早在20世紀(jì)80年代初期我國(guó)旅游業(yè)恢復(fù)發(fā)展不久，就有學(xué)者指出了旅游與文化的密切關(guān)系。有的學(xué)者從少數(shù)民族民俗旅游這個(gè)方面入手，主要針對(duì)的是民俗旅游與少數(shù)民族文化的保護(hù)關(guān)系。

高舜禮認(rèn)為，民族文化是各民族在歷史發(fā)展進(jìn)程中對(duì)人類的重要貢獻(xiàn)，是物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，也是旅游業(yè)發(fā)展所依托的重要資源。旅游與文化是相互包容的。民族文化作為旅游資源的重要內(nèi)容，包含了許多有價(jià)值的可開(kāi)發(fā)資源。許多民族村落、建筑形式、生活方式、服飾飲食、婚喪習(xí)俗、宗教信仰、音樂(lè)歌舞、節(jié)慶活動(dòng)等，既包括了物質(zhì)文明，也涉及了精神文明，這些民族文化資源開(kāi)發(fā)的如何，將直接決定著這些地區(qū)旅游產(chǎn)品的檔次與品位。

近幾年來(lái)，專家和學(xué)者對(duì)民族文化旅游資源本真性的研究經(jīng)歷了一個(gè)由靜態(tài)到動(dòng)態(tài)、由單一性到系統(tǒng)性的過(guò)程。早期對(duì)本真性研究的局限性體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是對(duì)本真性的描述都限于對(duì)文化的根的描述，這種描述暗示著一種靜止的和向后看的文化觀念。二是對(duì)本真性的保護(hù)趨向于對(duì)游行民俗實(shí)體的保護(hù)和民俗環(huán)境的封閉型的保護(hù)。這就說(shuō)明，我們對(duì)本真性的認(rèn)識(shí)是建立在一個(gè)假設(shè)之上的，也即一個(gè)真實(shí)的文化和其賴以生存的環(huán)境都是處在一個(gè)靜止和封閉的環(huán)境中的。

隨著人們對(duì)民俗文化旅游資源研究的深入，對(duì)本真性的保護(hù)和研究的內(nèi)涵更加豐富了，人們開(kāi)始以運(yùn)動(dòng)和發(fā)展的眼光來(lái)看待文化的本真性。越來(lái)越多的專家開(kāi)始認(rèn)識(shí)到，真實(shí)性只是某一特定組織和特定人群對(duì)某種文化制定的一個(gè)相對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)。真實(shí)性是當(dāng)代人對(duì)一種文化的過(guò)去的認(rèn)識(shí)，而這種認(rèn)識(shí)必然會(huì)帶著這一代人認(rèn)知的烙印，隨著人類認(rèn)知的發(fā)展，對(duì)這種文化的真實(shí)性的認(rèn)識(shí)也會(huì)發(fā)生相應(yīng)地變化。而在現(xiàn)實(shí)生活中，任何一地的民俗文化旅游資源的生存都是其傳承和變化的綜合結(jié)果，這種傳承和發(fā)展還會(huì)隨文化的延續(xù)而繼續(xù)下去。對(duì)任何一種文化的真實(shí)性的理解如果處于一種靜止?fàn)顟B(tài)，都不能涵蓋這種文化的真實(shí)發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

國(guó)外研究情況

（1）邁克坎奈爾（MacCannel）在其著名的“舞臺(tái)真實(shí)論”中認(rèn)為，旅游者旅游和獲得旅游經(jīng)歷的動(dòng)機(jī)是出于追求真實(shí)性，但由于旅游景觀的“舞臺(tái)化”，旅游者只看到一個(gè)貌似真實(shí)的“前臺(tái)”，而“后臺(tái)”才是當(dāng)?shù)厝说纳羁臻g。這個(gè)觀點(diǎn)比較符合當(dāng)今民族民俗旅游的現(xiàn)狀，確實(shí)來(lái)說(shuō)，旅游者看到的民俗歌舞表演不能說(shuō)完全就是當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族真實(shí)的生活寫(xiě)照。

（2）庫(kù)恩、莫斯卡多和皮爾斯（Cohen；Moscardo & Pearce）認(rèn)為，民族民俗旅游和文化旅游，把民俗商品化，破壞了地方文化和人際關(guān)系的.真實(shí)性。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為三位學(xué)者可能把民族民俗旅游對(duì)民俗所造成的副作用過(guò)于夸大了，就如馬波學(xué)者所說(shuō)的，這兩者并不是絕對(duì)對(duì)立的。

（3）博納和克什布蘭特（Burner & Kirshenblatt-Gimbleet）認(rèn)為，旅游中的民俗表演不是要提供真實(shí)，而是為游客提供一種旅游現(xiàn)實(shí)感，一種可以讓他們體驗(yàn)當(dāng)?shù)匚幕奈枧_(tái)。II

對(duì)此結(jié)論我表示同意，雖然它并不是最真實(shí)最原汁原味的，但同樣可以讓游客感受當(dāng)?shù)氐奈幕?/p>

(4)美國(guó)康納爾大學(xué)教授戴維(Davydd)在《文化可以用金錢衡量嗎？從人類學(xué)市郊探討旅游業(yè)中的文化商品化問(wèn)題》中提出了旅游業(yè)中的民族文化商品化問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題既是在旅游業(yè)發(fā)展中要面臨的問(wèn)題，同時(shí)也是學(xué)術(shù)界爭(zhēng)論得較激烈的一個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題。瑰麗迷人的民族文化的價(jià)值一被發(fā)掘，就成為了旅游開(kāi)發(fā)商的目標(biāo)，而結(jié)果就是民族文化的商品化。

在對(duì)民族文化（也可以叫民俗文化）的研究中，國(guó)外研究情況是：大多數(shù)學(xué)者認(rèn)為民族文化存在一個(gè)商品化和真實(shí)性的矛盾問(wèn)題，最終還是要回到對(duì)民俗文化的真實(shí)性的保護(hù)上來(lái)，這是一個(gè)核心問(wèn)題，也是一種研究趨勢(shì)。現(xiàn)將查閱資料中具有典型性文章綜述如下：

、冉光榮.應(yīng)當(dāng)重視民族文化傳承的研究.云南民族學(xué)院學(xué)報(bào)，1月、張文勛.民族文化學(xué)論集.云南大學(xué)出版社，1993年

、張軍.對(duì)民俗旅游文化本真性的多維思考.旅游學(xué)刊，第5期、Juicy.民俗文化的概念和范圍

、吳欽敏.民族文化的內(nèi)涵和特征研究泛論.、劉存沛.云南文化的豐饒之美.昆明日?qǐng)?bào)

、宋云飛.現(xiàn)行民俗旅游開(kāi)發(fā)的弊端及對(duì)策研究.廣西大學(xué)梧州分校學(xué)報(bào)，第15卷第1期

、楊躍萍.美學(xué)者盛贊云南少數(shù)民族文化保護(hù)

、高舜禮.論民族文化旅游資源開(kāi)發(fā)的若干問(wèn)題.Plansky區(qū)域與旅游規(guī)劃空間站，P2，P7、金毅.論全球化背景下的民族文化旅游.內(nèi)蒙古大學(xué)學(xué)報(bào)，，（2）、潘魯生.關(guān)注旅游文化.山東社會(huì)科學(xué)，，（5）、任維東.云南麗江實(shí)現(xiàn)保護(hù)民族文化遺產(chǎn)與發(fā)展旅游雙贏

選題意義（包括選題的理論價(jià)值和實(shí)踐意義）

1理論價(jià)值

少數(shù)民族文化作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的組成部分具有重要的歷史價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義，而且對(duì)*族問(wèn)題有著重要影響。對(duì)它的研究一方面從學(xué)術(shù)領(lǐng)域拓展與深入，同時(shí)作為旅游資源開(kāi)發(fā)與傳統(tǒng)文化生態(tài)保護(hù)更是現(xiàn)實(shí)舉措。21世紀(jì)中國(guó)的旅游產(chǎn)業(yè)應(yīng)該開(kāi)發(fā)少數(shù)民族的文化資源，利用現(xiàn)有自然資源，增加人文含量，提高文化品位充實(shí)民俗文化的內(nèi)容。

2實(shí)踐意義

旅游業(yè)作為云南省發(fā)展優(yōu)勢(shì)良好的產(chǎn)業(yè)，它是在不斷發(fā)展和變化中的。少數(shù)民族文化做為旅游業(yè)的重要旅游資源，旅游業(yè)在開(kāi)發(fā)過(guò)程中，既給當(dāng)?shù)鼐用駧?lái)了不少利益，同時(shí)也帶來(lái)了很多的問(wèn)題。民俗文化過(guò)于舞臺(tái)和商業(yè)化，文化欠缺傳承與保護(hù)。在開(kāi)發(fā)少數(shù)民族文化旅游資源中一定要尊重當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族文化，意識(shí)到它們對(duì)云南旅游業(yè)發(fā)展的非凡意義。在具體操作實(shí)施中實(shí)行傳承與保護(hù)的策略，找到一條適合云南少數(shù)民族文化走的路，可持續(xù)發(fā)展少數(shù)民族文化旅游。

研究方法（包括研究思路及技術(shù)路線）

研究方法：文獻(xiàn)檢索法、比較分析法、類比法。

通過(guò)對(duì)大理白族的民俗文化的現(xiàn)狀調(diào)查和具體分析，結(jié)合當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)和旅游商品的開(kāi)發(fā)以及云南省其他少數(shù)民族的民族文化傳承與保護(hù)的方法的比較，得出大理白族文化旅游資源在旅游開(kāi)發(fā)中，如何實(shí)現(xiàn)傳承與保護(hù)的可持續(xù)發(fā)展又獨(dú)具白族特色文化的道路。

時(shí)間進(jìn)度（任務(wù)完成的階段內(nèi)容及時(shí)間安排）

第一階段（20xx年11月～20xx年12月）：完成畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告

第二階段（20xx年1月）：擬訂寫(xiě)作提綱，完成相關(guān)資料的收集和整理工作

第三階段（20xx年2月～3月）：撰寫(xiě)畢業(yè)論文

第四階段（20xx年4月）：畢業(yè)論文修改

第五階段（20xx年5月）：畢業(yè)論文正式定稿及答辯

開(kāi)題報(bào)告計(jì)劃4

一、項(xiàng)目來(lái)源及研究目的和意義

由于學(xué)校附近沒(méi)有以果汁現(xiàn)榨為主要賣點(diǎn)的飲品店，所以本組成員提議差異化競(jìng)爭(zhēng)。減少在已經(jīng)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈的奶茶類飲品中的投入。以現(xiàn)榨果汁為特色，形成自己的品牌，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)營(yíng)的同時(shí)調(diào)查大學(xué)生對(duì)飲品需求的市場(chǎng)深度。爭(zhēng)取搭建模型還原大學(xué)生群體的消費(fèi)能力。

二、項(xiàng)目主要研究?jī)?nèi)容

1、以現(xiàn)榨果汁為主要賣點(diǎn)的飲品的差異化競(jìng)爭(zhēng)是否能取得成功。

2、差異化競(jìng)爭(zhēng)在實(shí)際運(yùn)用中是否能取得預(yù)期效果。

3、搭建合理的模型，估測(cè)大學(xué)生群體的消費(fèi)潛力。

三、研究方案、進(jìn)度安排及預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)

營(yíng)銷方式：

1、開(kāi)設(shè)店鋪，以實(shí)體店經(jīng)營(yíng)。

2、利用通訊設(shè)備預(yù)訂產(chǎn)品，可送貨上門。

3、采用與其他餐飲店合作的方式，提供利潤(rùn)，讓其代賣。

4、與美團(tuán)、餓了嗎等訂餐軟件合作。

促銷活動(dòng)：

1、辦理會(huì)員卡20元/張，之后使用將享受九折優(yōu)惠；

2、辦理會(huì)員卡20元/張，累計(jì)5次消費(fèi)后，免費(fèi)贈(zèng)送任選一杯飲品；

3、在節(jié)日期間推出相應(yīng)的優(yōu)惠活動(dòng)，如在情人節(jié)消費(fèi)滿50元贈(zèng)送玫瑰花一支。

產(chǎn)品宣傳：

1、采取傳單廣告的方式向?qū)W生宣傳，利用本身是在校生的優(yōu)勢(shì)，將傳單發(fā)到每個(gè)寢室。

2、與各微信平臺(tái)合作，在微信上展開(kāi)優(yōu)惠活動(dòng)并做宣傳。

3、利用校園人脈開(kāi)展朋友圈宣傳，真實(shí)可靠的宣傳轉(zhuǎn)化率高。

產(chǎn)品定價(jià)：xx

鮮榨果汁部分：由于附近沒(méi)有同類產(chǎn)品可供參考，且水果是時(shí)令價(jià)格，所以鮮榨果汁的定價(jià)標(biāo)準(zhǔn)將在其使用的水果的最高售價(jià)并加上其他成本和25%的利潤(rùn)。對(duì)于奶茶等其他有參考的飲品，我們將按照市場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)的.平均值定價(jià)，做到既迎合消費(fèi)大眾，又保持經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)。

盈利預(yù)測(cè)：營(yíng)業(yè)收入：15000/月

營(yíng)業(yè)利潤(rùn)：6000/月利潤(rùn)總額：xxx

四、項(xiàng)目特色及創(chuàng)新

鮮榨果汁奶茶店主要經(jīng)營(yíng)鮮榨果汁飲品以及奶茶等飲品，本店可以由顧客自由搭配水果種類榨成果汁，也提供單一果汁和混合果汁，根據(jù)水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值搭配出具有瘦身、美白養(yǎng)顏、消暑等功效的飲品，根據(jù)季節(jié)的不同主打不同的果汁；奶茶推出特色產(chǎn)品：“情侶杯”、“姐妹淘”、“兄弟檔”等特色搭配。

五、為完成項(xiàng)目已具備和所需的條件及經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃

店鋪開(kāi)設(shè)：8000

購(gòu)進(jìn)材料：3000

日常消耗：1000

人員工資：20xx

產(chǎn)品宣傳：1000

合計(jì)：15000

六、預(yù)計(jì)完成過(guò)程中可能遇到的困難和問(wèn)題以及解決的措施

由于此類產(chǎn)品市場(chǎng)已經(jīng)屬于紅海，所以我們面臨主要問(wèn)題如下：

1、激烈的競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致客流量不足從而不能盈利。

2、經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)不足，產(chǎn)品品控出現(xiàn)問(wèn)題。

3、回報(bào)預(yù)期的錯(cuò)誤估計(jì)，導(dǎo)致資金周轉(zhuǎn)出現(xiàn)問(wèn)題。

解決措施：

1、提高品牌辨識(shí)度、產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。

2、分析同類成功項(xiàng)目的管理生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。

3、搭建合適的回報(bào)率模型。

七、參考文獻(xiàn)

……

八、其他

指導(dǎo)教師意見(jiàn)xxxx

簽名：xxx

日期：20xx年x月x日

系（大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組）意見(jiàn)xxxx

簽名（蓋章）：xxx

日期：20xx年x月x日

學(xué)院主管部門意見(jiàn)xxxx

簽名（蓋章）：xxx

日期：20xx年x月x日

開(kāi)題報(bào)告計(jì)劃5

第一階段：20xx.1.10—2.28，查閱大量文獻(xiàn)資料，確定論文題目;

第二階段：20xx.3.1—3.20，根據(jù)論文題目進(jìn)行調(diào)研，按照指導(dǎo)教師所下任務(wù)書(shū)的具體要求，積極做好論文前期準(zhǔn)備工作;

第三階段：20xx.3.21—4.3，完成選題報(bào)告。通過(guò)選題報(bào)告，對(duì)論文的'框架和內(nèi)容有一個(gè)大體的構(gòu)思，并在指導(dǎo)老師的幫助下，整理相關(guān)資料、補(bǔ)學(xué)空白知識(shí)點(diǎn)，做好撰寫(xiě)論文的前期準(zhǔn)備工作;

第四階段：20xx.4.4—20xx.4.30，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，進(jìn)一步分析整理資料，完成論文初稿。在實(shí)際工作中驗(yàn)證相關(guān)論點(diǎn)，以完善論文的實(shí)際可操作性，并希望論文的方法和觀點(diǎn)能在實(shí)際工作中得到應(yīng)用和升華;

第五階段：20xx.5.1—20xx.6.7，與導(dǎo)師進(jìn)行討論，總結(jié)充實(shí)研究?jī)?nèi)容，并根據(jù)論點(diǎn)在實(shí)際工作中的應(yīng)用對(duì)論文進(jìn)一步修改;

第六階段：20xx.6.8—20xx.6.14，論文評(píng)審。在指導(dǎo)老師的幫助下充分做好答辯準(zhǔn)備，積極準(zhǔn)備答辯材料;

第七階段：20xx.6.15—20xx.6.21，學(xué)院和管理系答辯。

開(kāi)題報(bào)告計(jì)劃6

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)課題綜述：

隨著汽車的不斷改進(jìn)和汽車工業(yè)的迅速發(fā)展，大大的改善了人類的生活。汽車工業(yè)技術(shù)得以迅速發(fā)展，離不開(kāi)人們的智慧和才能，隨著人們生活水x的日益提高，人們對(duì)汽車的需求量保持高速的增長(zhǎng)，所以汽車出現(xiàn)的問(wèn)題也越來(lái)越多。汽車發(fā)動(dòng)機(jī)加速不良故障是汽車比較常見(jiàn)的故障之一.

我對(duì)《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)加速不良故障分析與檢修》為課題進(jìn)行研究分析.通過(guò)在遠(yuǎn)通實(shí)習(xí)知道汽車發(fā)動(dòng)機(jī)加速不良這個(gè)故障是比較常見(jiàn)的問(wèn)題.所以我想就這個(gè)問(wèn)題作為我畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目.本論文概括汽車的加速不良的一些故障。比如燃油供給系統(tǒng)的故障與排除、點(diǎn)火系統(tǒng)的故障與排除、進(jìn)氣和排氣的系統(tǒng)故障與排除、正時(shí)和配氣機(jī)構(gòu)的故障與排除等。對(duì)汽車加速不良的故障進(jìn)行深入分析，通過(guò)去修理廠、4S店實(shí)踐，解決這些基本故障，并對(duì)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)加速不良的案例進(jìn)行研究，然后在書(shū)寫(xiě)論文的時(shí)候提出自己的建議和意見(jiàn)、總結(jié)出更好的'維修思路和方法。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)主要內(nèi)容和方法：

內(nèi)容：首先確定汽車發(fā)動(dòng)機(jī)加速不良有那些問(wèn)題和故障，然后通過(guò)實(shí)踐在收集、查閱相關(guān)資料后理清思路再咨詢老師。完成論文初稿，修改論文后并得到老師認(rèn)可，最后準(zhǔn)備答辯。

1、掌握發(fā)動(dòng)機(jī)加速不良的結(jié)構(gòu)與原理

2、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)加速不良的故障排除方法以及排除技巧

3、在行車過(guò)程當(dāng)中出現(xiàn)類似故障的注意事項(xiàng)

主要流程：故障的現(xiàn)象、問(wèn)診試車、故障分析和研究、作出假設(shè)、寫(xiě)出方案設(shè)計(jì)在進(jìn)行故障的測(cè)試予以確認(rèn)，最后進(jìn)行修復(fù)驗(yàn)證。

方法：首先通過(guò)實(shí)踐來(lái)確認(rèn)這個(gè)問(wèn)題，在通過(guò)自己動(dòng)手來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。然后通過(guò)文獻(xiàn)研究法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、調(diào)研法、案例研究法、驗(yàn)證法、案例收集分析法。

通過(guò)對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)加速不良的故障分析、研究，運(yùn)用不同的方案和技術(shù)解決發(fā)動(dòng)機(jī)加速不良故障，總結(jié)快速有效的維修思路和方案，提高團(tuán)隊(duì)工作效率并提出指導(dǎo)性的建議和意見(jiàn)，在以后在過(guò)程中遇到這個(gè)問(wèn)題能夠快速的解決。

三、課題進(jìn)度計(jì)劃：

1、確定指導(dǎo)老師和論文題目

2、完成開(kāi)題報(bào)告并收集資料

3、確定論文大綱

4、調(diào)研實(shí)踐、完成初稿

5、指導(dǎo)老師審核修改論文

6、完成論文

7、進(jìn)行論文答辯

四、指導(dǎo)教師意見(jiàn)：

指導(dǎo)教師（簽字）：日期：

備注：

1.以上內(nèi)容各系部可根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)作相應(yīng)調(diào)整；

2.內(nèi)容為小四號(hào)仿宋體；

3.一式兩份，系部自行存檔。

開(kāi)題報(bào)告計(jì)劃 (菁選3篇)（擴(kuò)展2）

——物流專業(yè)開(kāi)題報(bào)告 (菁選3篇)

開(kāi)題報(bào)告計(jì)劃7

開(kāi)題報(bào)告須知

一.選題原則

1.從本學(xué)科出發(fā)，應(yīng)著重選對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)具有一定實(shí)用價(jià)值和理論意義的課題。

2.課題具有先進(jìn)性，便于研究生提出新見(jiàn)解，特別是博士生必須有創(chuàng)新性的成果。

3.課題份量和難易程度要恰當(dāng)，博士生能在二年內(nèi)作出結(jié)果，碩士生能在一年內(nèi)作出結(jié)果，特別是對(duì)實(shí)驗(yàn)條件等要有恰當(dāng)?shù)墓烙?jì)。

4.要結(jié)合導(dǎo)師的科研任務(wù)進(jìn)行選題。

5.要根據(jù)研究方向及自己的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，在查閱文獻(xiàn)和分析資料的基礎(chǔ)上提出論文題目或選題范圍，并與導(dǎo)師共同確定。

二.基本要求

1.查閱文獻(xiàn)資料博士生一般不應(yīng)少于50篇，碩士生一般不應(yīng)少于30篇。

2.博士生的`開(kāi)題報(bào)告在第三學(xué)期開(kāi)學(xué)初進(jìn)行，碩士生的開(kāi)題報(bào)告在第四學(xué)期開(kāi)學(xué) 初進(jìn)行。

3.書(shū)寫(xiě)格式：

(1) 論文題目(或選題范圍)

(2) 國(guó)內(nèi)外在這一領(lǐng)域已進(jìn)行的工作及前沿的主要問(wèn)題

(3) 課題的實(shí)用價(jià)值或理論意義以及可能達(dá)到的水平

(4) 研究工作具有新意的思路、方法、技術(shù)路線

(5) 研究過(guò)程中預(yù)計(jì)可能遇到的困難或問(wèn)題，并提出解決方法和措施

(6) 所閱讀的文獻(xiàn)、資料(另附清單)

(7) 論文工作安排

4.開(kāi)題報(bào)告通過(guò)后，可進(jìn)入論文工作實(shí)施階段。未獲通過(guò)者，可在1～2月內(nèi)補(bǔ)作開(kāi)題報(bào)告。

5.研究生先按此要求書(shū)寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告及論文工作計(jì)劃，開(kāi)題報(bào)告通過(guò)后，再書(shū)寫(xiě)到此表上。

開(kāi)題報(bào)告計(jì)劃8

博士論文工作計(jì)劃及開(kāi)題報(bào)告有關(guān)說(shuō)明 博士研究生應(yīng)在文獻(xiàn)閱讀、調(diào)研、選題的基礎(chǔ)上寫(xiě)出論文工作計(jì)劃并做開(kāi)題報(bào)告。

論文工作計(jì)劃及開(kāi)題報(bào)告考核以報(bào)告會(huì)的形式在所屬學(xué)科、專業(yè)范圍內(nèi)公開(kāi)進(jìn)行,由導(dǎo)師主持并邀請(qǐng)有關(guān)專家組成考核小組,考核小組成員一般應(yīng)由本學(xué)科的教授或具有博士學(xué)位的副教授組成,人數(shù)不少于五人。

考核報(bào)告會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)須提前三天向研究生院報(bào)告,并張貼海報(bào)公布,歡迎師生參加。

論文工作計(jì)劃及開(kāi)題報(bào)告最遲應(yīng)在入學(xué)后的第四學(xué)期初完成.論文工作計(jì)劃及開(kāi)題報(bào)告書(shū)面材料應(yīng)在考核通

過(guò)后的一個(gè)月內(nèi)交研究生院審核存檔.根據(jù)考核意見(jiàn)需要修改的.論文計(jì)劃及開(kāi)題報(bào)告正式稿應(yīng)經(jīng)導(dǎo)師、考核小組成員簽字,并、經(jīng)學(xué)院負(fù)責(zé)人、學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)、研究生院審核存檔。

論文工作計(jì)劃及開(kāi)題報(bào)告如考核沒(méi)有通過(guò),則應(yīng)重新修訂,并再需進(jìn)行考核。

河海大學(xué)博士研究生學(xué)位論文工作計(jì)劃及開(kāi)題報(bào)告 姓名學(xué)號(hào)學(xué)科 、專業(yè) 研究方向指導(dǎo)教師(姓名、職稱) 培養(yǎng)單位(學(xué)院 年月日1論文工作計(jì)劃及開(kāi)題報(bào)告參照下列內(nèi)容闡述:

課題來(lái)源 本課題的特點(diǎn),理論意義及實(shí)用價(jià)值 國(guó)內(nèi)外已有研究成果及目前研究動(dòng)態(tài) 本課題研究所依據(jù)的基本理論 本論文擬研究的主要內(nèi)容、關(guān)鍵技術(shù)及預(yù)期創(chuàng)新點(diǎn) 擬采用的主要研究方法、研究手段及技術(shù)路線 進(jìn)度計(jì)劃及其它需說(shuō)明的問(wèn)題 內(nèi)容:

(不夠可另附頁(yè)) 論文論文計(jì)劃及開(kāi)題報(bào)告考核會(huì)議記錄 考核時(shí)間:

年月日時(shí)~時(shí)地點(diǎn):

參加人數(shù):

約人考核小組成員姓名 職稱 工作單位 備注 3 考核結(jié)果(參照下列幾方面闡述):

一、選題的理論意義和實(shí)用價(jià)值。

二、所選課題是否具有先進(jìn)性、創(chuàng)造性,作為博士學(xué)位論文是否合適(是否過(guò)淺、過(guò)易,或過(guò)難)。

三、對(duì)基本理論掌握的水平,及對(duì)當(dāng)前研究水平的了解程度。

四、擬建立的數(shù)學(xué)模型、擬采用的分析方法、科研調(diào)查、實(shí)驗(yàn)方案、計(jì)劃進(jìn)度及所需經(jīng)費(fèi)等是否切實(shí)可行。

五、結(jié)論(通過(guò)或不通過(guò)),以及修改意見(jiàn)。

考核意見(jiàn):

(不夠可另附頁(yè)) 導(dǎo)師簽名:

考核小組成員簽名:

記錄人:年月日學(xué)院院長(zhǎng)審核意見(jiàn):

院長(zhǎng)簽名:年月日學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)審核意見(jiàn):

學(xué)位評(píng)定分委員會(huì)主席(或副主席)簽名:年月日研究生院審核意見(jiàn):

研究生院負(fù)責(zé)人簽名:

年月日

開(kāi)題報(bào)告計(jì)劃9

摘要:小區(qū)的總體規(guī)劃布局、單體空問(wèn)組合、房屋構(gòu)造、自然能源的利用、節(jié)能措施、綠化系統(tǒng)以及生活服務(wù)配套的設(shè)計(jì)．都是以改善及提高居民生態(tài)環(huán)境、生命質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)和目標(biāo)。

關(guān)鍵詞:遠(yuǎn)大美域規(guī)劃設(shè)計(jì)

遠(yuǎn)大美域項(xiàng)目位于珠海市唐家灣鎮(zhèn)，環(huán)境優(yōu)美，氣候宜人，距珠海市中心區(qū)僅十五分鐘車程，是從中心城區(qū)到珠海高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)和京珠高速的必經(jīng)之地，交通出行便捷，地理位置優(yōu)越，也具有良好的城市界面來(lái)展示小區(qū)形象。

項(xiàng)目地處珠海，環(huán)境優(yōu)美，地理位置優(yōu)越，自然景觀良好，氣候宜人。地塊南高北低，植物品種豐富，可通過(guò)景觀設(shè)計(jì)營(yíng)造形成良好的景觀面。

地下車庫(kù)的局限，形成景觀空間整體地勢(shì)平坦高層不大，容易出現(xiàn)空洞、一馬平川的空間感受。滿足消防、入口通道、私家花園等硬性功能要求，各個(gè)組團(tuán)的綠地空間十分有限，容易缺乏空間層次感和尊貴感。同時(shí)4M消防道路路面處理不好容易割裂景觀的連續(xù)性，產(chǎn)生生硬感，成為景觀建設(shè)的一個(gè)難點(diǎn)。以目前景觀市場(chǎng)行情，工程造價(jià)在(四期)270/平方米，（五期）100/平方米，對(duì)景觀軟硬造景元素的選擇限制較大。

一、設(shè)計(jì)構(gòu)思；

1.項(xiàng)目建筑以簡(jiǎn)歐式為主，采用簡(jiǎn)約的線條和立面構(gòu)成來(lái)展現(xiàn)時(shí)尚簡(jiǎn)約的住居空間，同時(shí)行列圍合式布局形成了一個(gè)大內(nèi)庭園和各個(gè)宅間庭園，為景觀營(yíng)造寧?kù)o、舒適、自然、親切的庭園空間提供了良好的基底。

2.《周易》云；“仰則觀象于天，俯則觀法于地?！斌w現(xiàn)在景觀上便是“天人合一”，既建筑與環(huán)境可以相互交流，和諧共生。如何協(xié)調(diào)景觀環(huán)境與居住空間的關(guān)系，在尊重場(chǎng)地空間布局及景觀特質(zhì)的前提下塑造高品質(zhì)社區(qū)，成為設(shè)計(jì)師始終貫穿整個(gè)作品的設(shè)計(jì)哲學(xué)。

將建筑和景觀在空間、尺度、風(fēng)格、形式、材質(zhì)、色彩等方面進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)，從居住的舒適性、空間的私密性、景觀的相融性等方面營(yíng)造一個(gè)融洽和諧、生態(tài)休閑的社區(qū)氛圍，達(dá)到以人為本的三個(gè)界面的和諧，即住戶與被改造過(guò)的`自然和諧；在園區(qū)內(nèi)部人與人之間交流的和諧；人與自身精神境界的和諧（人在所改造環(huán)境里面心情舒暢）。

二、設(shè)計(jì)理念；

經(jīng)過(guò)以上分析，我們將本項(xiàng)目主題定位為；“藝術(shù)時(shí)尚園林景觀，現(xiàn)代生態(tài)休閑生活”

經(jīng)過(guò)多年的市場(chǎng)錘煉，做園林就是在做空間，注重對(duì)人空間的切身感受，因此空間是本項(xiàng)目的設(shè)計(jì)重點(diǎn)，在處理空間的表現(xiàn)手法上重點(diǎn)是怎樣利用高差、植物層次、風(fēng)情構(gòu)架營(yíng)造精致的藝術(shù)觀賞空間和活動(dòng)參與空間、公共空間和私密空間。

注重觀賞性和參與性相結(jié)合，運(yùn)用現(xiàn)代簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)手法與精致趣味的造景元素符號(hào)來(lái)造就現(xiàn)代時(shí)尚的居住景觀環(huán)境。

設(shè)計(jì)極力尋求每個(gè)細(xì)部、節(jié)點(diǎn)、甚至每棵樹(shù)、每個(gè)鋪裝都做到完美，經(jīng)典藝術(shù)小品、特色景觀構(gòu)筑物無(wú)不為小區(qū)環(huán)境起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，空間的有收有放無(wú)不為景觀增添了趣味性，水的處理、細(xì)部的處理、植物的搭配與建筑單體相輔相成，為人們提供了不同的心靈感受。

三、設(shè)計(jì)原則；

1.人性化原則

在院落式組團(tuán)需要充分的“綠”適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)、休閑空間，同時(shí)注重空間開(kāi)放性和私隱性、觀賞性和參與性的不同特點(diǎn)，滿足不同年齡層人們的不同需求。

2.生態(tài)化原則

人回歸綠色自然的心是不可逆的發(fā)展趨勢(shì)，設(shè)計(jì)通過(guò)綠色植物，適當(dāng)營(yíng)造微地形、空間分割等手法隔離城市喧嘩，親近自然，使人的視覺(jué)和心里感受是處在生態(tài)環(huán)境之中。

3.簡(jiǎn)潔美原則

借鑒中國(guó)園林小中見(jiàn)大、曲徑通幽、植物造景等處理手法，以空間營(yíng)造為靈魂，運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)手法及理念通過(guò)最簡(jiǎn)潔的元素力求達(dá)到具備風(fēng)情園林的雅韻，又體現(xiàn)后現(xiàn)代主義的簡(jiǎn)練。營(yíng)造恬淡雅致的居住休閑環(huán)境，與自然完美交融，令人很容易產(chǎn)生共鳴，從而得到精神上的放松。

4.經(jīng)濟(jì)性原則

設(shè)計(jì)充分考慮了工程造價(jià)投入的費(fèi)用，又考慮了日后養(yǎng)護(hù)管理的費(fèi)用。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，尋求合理地利用各種景觀資源以實(shí)現(xiàn)景觀可持續(xù)發(fā)展，做到盡可能少投入人力物力財(cái)力，而獲得最大的景觀效果，主要表現(xiàn)在施工材料的選擇與節(jié)約、選擇合適的鄉(xiāng)土樹(shù)種、日后綠地養(yǎng)護(hù)管理的節(jié)約等方面。

四、設(shè)計(jì)特色

設(shè)計(jì)力求把握時(shí)尚、現(xiàn)代、生態(tài)的景觀特點(diǎn)，同時(shí)融入強(qiáng)烈的藝術(shù)性，追求藝術(shù)化和空間的趣味性，在呼應(yīng)現(xiàn)代簡(jiǎn)約藝術(shù)氣息的同時(shí)，運(yùn)用了步移景異、植物圍合等營(yíng)造手法，營(yíng)造出豐富的景觀序列空間，通過(guò)地形塑造出層層遞進(jìn)的空間感受，營(yíng)造出圍合的或隱蔽的多樣空間，以靜止的空間組合場(chǎng)景，以流動(dòng)的時(shí)空牽動(dòng)游人的步伐，讓景物依次展開(kāi)。利用植物、水景、鋪裝、小品等營(yíng)造空間，并通過(guò)有趣味性的路徑相連，為居民提供休息、活動(dòng)、健身等不同功能的活動(dòng)場(chǎng)所。

五、交通分析設(shè)計(jì)

小區(qū)內(nèi)景觀部分平時(shí)實(shí)行無(wú)車化管理，通過(guò)地下車庫(kù)入口和小區(qū)行車道組織行車，保證小區(qū)內(nèi)部良好的步行環(huán)境。按建筑消防要求，結(jié)合各個(gè)入戶通道，將小區(qū)主要步行通道設(shè)置隱性消防車道，最大限度減小消防車道的生硬感，提升小區(qū)景觀的連續(xù)性。同時(shí)設(shè)計(jì)注重入戶通道的景觀焦點(diǎn)處理，并圍繞主體園路合理布置了停留休憩空間。

六、標(biāo)高設(shè)計(jì)

------依據(jù)現(xiàn)狀地形，營(yíng)造立體式景觀，建設(shè)體驗(yàn)式園林

1.堆坡造景，創(chuàng)造步移景異；營(yíng)造微地形，運(yùn)用植物造景劃分空間，讓人有步移景異之感。

2.營(yíng)造靈動(dòng)多變空間；通過(guò)開(kāi)敞空間和私密空間的結(jié)合與變換，并結(jié)合多層次植物的圍合，以擴(kuò)大景觀空間感。

3.構(gòu)建景觀立面構(gòu)架，增加空間立體層次感。

七、景觀空間分析；

結(jié)合建筑的整體布局，景觀設(shè)計(jì)采用了動(dòng)態(tài)的空間組織形式，通過(guò)南北縱向主景觀軸和東西橫向次景觀軸將小區(qū)的各個(gè)組團(tuán)聯(lián)系起來(lái)，在實(shí)現(xiàn)便捷交通聯(lián)系的同時(shí)，創(chuàng)造一個(gè)充滿生機(jī)的、有藝術(shù)文化韻味的庭院景觀空間。同時(shí)考慮到成本的控制和日后的物業(yè)管理，在本次方案中我們只在主入口和會(huì)所前廣場(chǎng)設(shè)計(jì)了點(diǎn)式的水景，無(wú)論有無(wú)或無(wú)水都具良好的景觀效果。

架空層作為室內(nèi)空間和室外空間的過(guò)渡，集休閑，娛樂(lè)，鄰里交流于一體，充分完善社區(qū)的活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)上一步體現(xiàn)社區(qū)的活力與動(dòng)感。

同時(shí)設(shè)計(jì)上以魯班文化、老莊文化、儒家文化或以《紅樓夢(mèng)》、《水滸》、《三國(guó)演義》、《西西游記》四大名著為主要內(nèi)容，取其語(yǔ)言優(yōu)美，影響廣泛，用雕塑、裝飾畫(huà)、書(shū)法（節(jié)選小說(shuō)的精彩片段）等形式展示書(shū)本的精華。精選詩(shī)詞曲賦的優(yōu)秀篇章，結(jié)合蘭花藝術(shù)，營(yíng)造優(yōu)雅的架空層環(huán)境。結(jié)合中國(guó)結(jié)藝，布置歷代散文和小品文（如《陋室銘》、《滕王閣序》等。體現(xiàn)小區(qū)的文化內(nèi)涵，彰顯高貴的品味。

八、種植設(shè)計(jì)

植被是影響景觀效果的關(guān)鍵因素之一，它不但組成了場(chǎng)地的綠化結(jié)構(gòu)，而且創(chuàng)造著場(chǎng)地四季變幻的色彩。因此，搞好種植設(shè)計(jì)不僅關(guān)系大場(chǎng)地綜合功能的發(fā)揮，園林藝術(shù)的審美效果，而且影響到綠化工程的投資與經(jīng)濟(jì)效益。

種植設(shè)計(jì)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜，適地適樹(shù)，旨在建立一個(gè)景觀多樣性和整體性相結(jié)合的種植框架，為場(chǎng)地創(chuàng)造自然生態(tài)植物群落，形成層次豐富的景觀效果，以群植物、、散植、孤植、列植相結(jié)合，形成多種趣味和視覺(jué)效果。種植設(shè)計(jì)遵循以下的原則；

1.體現(xiàn)植物多樣性原則。

2.以鄉(xiāng)土樹(shù)種為主，適當(dāng)選用少量經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期考驗(yàn)的外來(lái)樹(shù)種作為骨干樹(shù)種的原則。

3.構(gòu)筑喬、灌、地被、草復(fù)合群落，提高群落乃至場(chǎng)地景觀穩(wěn)定性原則。

4.充分發(fā)揮植物造景作用的原則，將植物所擁有的形態(tài)、季相、色彩等特點(diǎn)完美體現(xiàn)出來(lái)，讓人們能夠真正集中體驗(yàn)到大自然中的植物之美。

結(jié)束語(yǔ)

在該項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)中，力求發(fā)掘地段最大潛力，以居住生活為主，商業(yè)物業(yè)為輔，通過(guò)對(duì)社區(qū)鄰里關(guān)系生活空間的打造、建筑與景觀關(guān)系的處理、交通系統(tǒng)的立體人車分流設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)該項(xiàng)目的高檔化、地標(biāo)化和舒適化，從而實(shí)現(xiàn)開(kāi)發(fā)商與住戶雙贏。

開(kāi)題報(bào)告計(jì)劃10

【摘要】隨著時(shí)展，城市人口增多，城市變得越來(lái)越擁擠、狹小。城市綠化空地越來(lái)越少，人與自然之間變得越來(lái)越疏遠(yuǎn)，人們?cè)诓粩嘧非蟾纳苾?nèi)部居住環(huán)境的同時(shí)，越來(lái)越渴望有一個(gè)舒適的外部環(huán)境與之相適應(yīng)。今天的園林設(shè)計(jì)不僅僅是觀賞的藝術(shù)品，更加注重人與自然的和諧，更好地為人們?nèi)粘Ｉ钏?wù)。

【關(guān)鍵詞】生態(tài)化；人性化；和諧發(fā)展

1.引言

隨著社會(huì)進(jìn)步，人們生活水平的提高，人們居住觀念的更新，人們不僅對(duì)室內(nèi)環(huán)境提出更多要求，對(duì)室外的環(huán)境也提出了新的理念。人們渴望尋找屬于自己的那一片空地--城市廣場(chǎng)。園林廣場(chǎng)的設(shè)計(jì)對(duì)提高人們的審美觀念與生活質(zhì)量越來(lái)越重要，人們希望能夠享受到自然和諧的景觀?，F(xiàn)代園林廣場(chǎng)設(shè)計(jì)應(yīng)該走向生態(tài)化，體現(xiàn)以人為本，使得園林廣場(chǎng)在帶給人們享受與快樂(lè)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)環(huán)境與人的和諧發(fā)展。園林廣場(chǎng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)就是創(chuàng)造一個(gè)更適宜人們生活，滿足人們各種物質(zhì)、精神需求的環(huán)境。

2.設(shè)計(jì)概述

園林廣場(chǎng)的設(shè)計(jì)要與城市集中綠地、公園綠地、居住區(qū)綠地、花園或城市自然景觀相結(jié)合，形成以自然生態(tài)環(huán)境，園林景觀為主要功能的廣場(chǎng)空間，與其周圍的植物綠化、四季花卉、山石水景、構(gòu)筑物，園林小品等形成親切怡人的生態(tài)小氣候。

3.設(shè)計(jì)原則

3.1整體性原則。法國(guó)哲學(xué)家丹納在《藝術(shù)哲學(xué)》一書(shū)中指出:“也許個(gè)別的美也會(huì)感動(dòng)人，但真正的藝術(shù)作品，個(gè)別的美是沒(méi)有的，唯有整體才是美?！边@從美學(xué)的角度說(shuō)明了整體在事物美的創(chuàng)造中的重要性。園林廣場(chǎng)作為開(kāi)放空間，在城市中不是孤立存在的，它應(yīng)該是和城市的其它空間形成完整的體系來(lái)共同達(dá)到城市的空間目標(biāo)和生態(tài)環(huán)境目標(biāo)以及歷史景觀的保護(hù)等。這些都是我們從城市整體上進(jìn)行園林廣場(chǎng)規(guī)劃的原則。換句話說(shuō)，就是從城市的整體出發(fā)，以城市的空間目標(biāo)和生態(tài)目標(biāo)為依據(jù)，研究商業(yè)區(qū)、居住區(qū)、娛樂(lè)區(qū)、行政區(qū)、風(fēng)景區(qū)的分布和聯(lián)系，考慮園林廣場(chǎng)建設(shè)在什么位置，建設(shè)成什么性質(zhì)和多大規(guī)模，采取適宜的設(shè)計(jì)方法，從宏觀上優(yōu)化城市空間，美化城市形象，真正發(fā)揮城市園林廣場(chǎng)的作用。

3.2人性化原則?！叭诵曰笔乾F(xiàn)代城市設(shè)計(jì)理論的主流，空間的人性化也是近年來(lái)討論最多的問(wèn)題之一。從20世紀(jì)心理學(xué)家開(kāi)始研究“人的空間”以來(lái)，對(duì)人性化的探討就沒(méi)有停止過(guò)。園林廣場(chǎng)設(shè)計(jì)應(yīng)該關(guān)注的是市民的居住、工作、休息、娛樂(lè)、交往的有機(jī)結(jié)合。日本建筑師丹下健三曾經(jīng)說(shuō)過(guò)說(shuō):“現(xiàn)代建筑技術(shù)將再次恢復(fù)人性，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代文明與人類融合的途徑，以至現(xiàn)代建筑和城市將再次為人類形成場(chǎng)所?！眻@林廣場(chǎng)也包括在內(nèi)。園林廣場(chǎng)設(shè)計(jì)的人性化體現(xiàn)在人的生理需求、人的行為心理感受、人的精神需求，設(shè)計(jì)要達(dá)到的最高境界就是要為人考慮，形成“以人為本”的價(jià)值觀。考慮到人的所想所需，是人性化設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容。

3.3情感性原則。人們所居住和生活的空間自古以來(lái)就是有著豐富的情感。情感空間一直存在于城市和村鎮(zhèn)生活的各個(gè)方面。正是由于情感空間的存在，才使得城市和建筑的發(fā)展史色彩繽紛?？臻g沒(méi)有人的存在是毫無(wú)意義的，人們賦予空間多種情感，在解讀空間、解讀歷史中使情感得以延續(xù)。在這種情況下，人的情感與空間環(huán)境得到了統(tǒng)一，也就是情景統(tǒng)一，這是情感空間的核心特征。

3.4時(shí)代性原則。人生活在特定的社會(huì)和特定的時(shí)代，審美觀念受時(shí)代的影響。在進(jìn)行城市園林廣場(chǎng)設(shè)計(jì)的同時(shí)，一定要體現(xiàn)時(shí)代的審美意識(shí)。城市廣場(chǎng)往往是由標(biāo)志性的建筑、雕塑、壁畫(huà)和環(huán)境自然景觀和人工景觀等組成的大型公共藝術(shù)的'綜合體。我們既要借鑒前人的設(shè)計(jì)美學(xué)觀念，又要以現(xiàn)代人的視角去研究設(shè)計(jì)美學(xué)，從而培養(yǎng)現(xiàn)代城市公共藝術(shù)設(shè)計(jì)的審美意識(shí)，指導(dǎo)園林廣場(chǎng)景觀設(shè)計(jì)，使園林廣場(chǎng)既能體現(xiàn)現(xiàn)代都市風(fēng)尚，又能陶冶市民的情操。

4.總體設(shè)計(jì)

園林廣場(chǎng)設(shè)計(jì)這門學(xué)科所涵蓋的知識(shí)面較廣，它涉及文學(xué)、藝術(shù)、生物、生態(tài)、工程、建筑等諸多領(lǐng)域，同時(shí)，綜合各學(xué)科的知識(shí)統(tǒng)一于園林藝術(shù)之中。應(yīng)用藝術(shù)和技術(shù)手段處理自然、建筑和人類活動(dòng)之間復(fù)雜關(guān)系，達(dá)到和諧完美、生態(tài)良好、景色如畫(huà)的境界的一門學(xué)科。

4.1設(shè)計(jì)要點(diǎn)。園林廣場(chǎng)設(shè)計(jì)是一個(gè)熱門話題。主要是因?yàn)樗哂泻軓?qiáng)烈的社會(huì)基礎(chǔ)，能充分反映時(shí)代的需要。它主要是針對(duì)當(dāng)前環(huán)境設(shè)計(jì)創(chuàng)作中存在的一些問(wèn)題提出來(lái)的，如追求高檔、豪華而遠(yuǎn)離自然，違背自然；盲目模仿，照抄照搬，缺乏個(gè)性；缺乏人文關(guān)懷，不顧及人的需要；只注重視覺(jué)上的宏偉、氣派。

喬木、灌木、藤本、草本植物相互配置在一個(gè)群落中，有層次、厚度、色彩，使具有不同生物特征的植物各得其所，從而充分利用陽(yáng)光、空氣、土地、肥力，實(shí)行節(jié)約經(jīng)營(yíng)，構(gòu)成一個(gè)和諧有序并且能長(zhǎng)期共存的立體植物群落。與此同時(shí)，提高單位面積的綠地葉面積系數(shù)，葉面積系數(shù)越大，光合作用效率越高，使人們?cè)谶\(yùn)動(dòng)娛樂(lè)時(shí)能夠呼吸到新鮮的空氣，感受大自然的親近。為滿足人們活動(dòng)的不同需求，在設(shè)計(jì)中還應(yīng)注重園林建筑及景觀小品。如為滿足集會(huì)、休閑娛樂(lè)的小廣場(chǎng)，散步、跑步鍛煉時(shí)會(huì)需要路面平坦相對(duì)人少安靜的場(chǎng)所，林蔭道、假山湖水為人們游玩放松提供良好的場(chǎng)所；石凳、長(zhǎng)椅為累了的人提供休息場(chǎng)所；隱秘的花園木屋，給那些喜好安靜者提供了好的去處。4.2設(shè)計(jì)方法。

4.2.1引用自然環(huán)境，引入樹(shù)林、綠化、花卉、草坪、水等自然環(huán)境。如生態(tài)綠化林、水系、噴泉、假山等。

4.2.2通過(guò)道路劃分區(qū)域，道路沿著人的視線，有深度和方向感。根據(jù)人的感官組織景觀節(jié)點(diǎn)，使人不自覺(jué)的隨著自己的感覺(jué)游覽漫步。

4.3設(shè)計(jì)分析。由于人是環(huán)境設(shè)計(jì)服務(wù)的主體，從人對(duì)環(huán)境身心感受的角度來(lái)分析，主要有視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸感、嗅覺(jué)等，即人們對(duì)環(huán)境的生理和心理的主觀感受，其中又以視覺(jué)感受最為直接和強(qiáng)烈。根據(jù)人本能的反應(yīng)精心設(shè)計(jì)和布局。

（1）植物種植。綠化具有改善小氣候和吸附粉塵的功能，生機(jī)勃勃的植物帶來(lái)自然氣息，使人賞心悅目，具有協(xié)調(diào)人們心理的作用。多種樹(shù)木花卉的種植有利于營(yíng)造良好的城市氛圍。豐富多彩的植物不僅能營(yíng)造物質(zhì)環(huán)境，而且有益于調(diào)節(jié)人們的情緒，促進(jìn)身心健康，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。

（2）廣場(chǎng)道路鋪裝。園林鋪裝的表現(xiàn)形式多樣，主要通過(guò)形狀、色彩、質(zhì)感和尺度四個(gè)要素的組合產(chǎn)生變化。設(shè)計(jì)時(shí)要對(duì)使用者用心關(guān)懷，無(wú)論老人小孩都能走得舒適，沒(méi)有磕絆，更不會(huì)摔倒。

（3）景觀小品設(shè)計(jì)。小品設(shè)施包括:景門、景窗、景橋、景水、景牌、景標(biāo)、廊架、護(hù)欄、花壇、花池、園凳、燈具、雕塑、建筑、亭榭等。不同環(huán)境小品的有機(jī)組合，形成了千姿百態(tài)的景觀風(fēng)格。組織園林空間的手段是多樣的，小品的布置和環(huán)境聯(lián)系緊密。對(duì)于園林小品一定要精心進(jìn)行加工，才能標(biāo)新立異，在整體環(huán)境中起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。

（4）水體景觀設(shè)計(jì)。古人稱水為園林中的“血液”、“靈魂”，古今中外的園林，對(duì)于水體的運(yùn)用非常重視。在各種風(fēng)格的園林中，水體均有不可替代的作用。水景是現(xiàn)代景觀藝術(shù)中最富魅力的一種要素。在水景的設(shè)計(jì)中形、色、聲是三大要素。所謂“形”是指水景的形式和形態(tài)，水景的形態(tài)又可分為靜水與動(dòng)水。造型還可分為規(guī)則式與不規(guī)則式。形是水景設(shè)計(jì)中最重要的要素，大自然用各種各樣的結(jié)合方式來(lái)塑造水之美韻。特別是近年來(lái)的燈光藝術(shù)使水景更加燦爛嫵媚。水景的基本功能是供人觀賞，因此它必須能夠給人帶來(lái)美感，使人賞心悅目，所以設(shè)計(jì)首先要滿足藝術(shù)美感。不同的水景還能滿足人們的親水、嬉水、娛樂(lè)和健身的功能。

5.結(jié)束語(yǔ)

綜合上述，園林廣場(chǎng)設(shè)計(jì)雖然只是城市設(shè)計(jì)中的一個(gè)方面，但它的設(shè)計(jì)卻與城市的總體布局與環(huán)境質(zhì)量密切相連，是城市設(shè)計(jì)的重要元素之一，它反映了城市整體性設(shè)計(jì)的重要性。使人在城市中能夠感受到自然的美，實(shí)現(xiàn)生態(tài)園林，人與自然的和諧發(fā)展的最終目標(biāo)。并最終達(dá)到城市整體環(huán)境的統(tǒng)一。

開(kāi)題報(bào)告計(jì)劃11

一簡(jiǎn)述

設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)是一門新興的綜合性邊緣學(xué)科，它研究的是如何保證設(shè)計(jì)的優(yōu)良度和高效性，以及如何指導(dǎo)設(shè)計(jì)的展開(kāi)。在設(shè)計(jì)需要科學(xué)計(jì)劃這一概念已成為現(xiàn)代設(shè)計(jì)界共識(shí)的情況下，我國(guó)業(yè)界內(nèi)部對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的認(rèn)識(shí)與研究，還沒(méi)有跟上設(shè)計(jì)發(fā)展需要的步伐。針對(duì)我國(guó)設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀，本書(shū)將就該學(xué)科的教學(xué)方面，提出一套科學(xué)的行之有效的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法。以期為設(shè)計(jì)類學(xué)生深入理解設(shè)計(jì)，更好地掌握設(shè)計(jì)的方法提供必要的指導(dǎo)。

二學(xué)術(shù)價(jià)值分析

1. 選題依據(jù)

計(jì)劃在今天已逐漸成為一門顯學(xué)，大至國(guó)家事務(wù)，小至個(gè)人日常生活，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都離不開(kāi)計(jì)劃，各類大大小小的成功項(xiàng)目，很大程度上都自覺(jué)或不自覺(jué)地導(dǎo)入，實(shí)施了相應(yīng)的計(jì)劃活動(dòng)。計(jì)劃學(xué)的興起是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代資源整合化的大勢(shì)所趨。而反映到藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)的領(lǐng)域，我們可以發(fā)現(xiàn)，計(jì)劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設(shè)計(jì)，如何保證優(yōu)良的設(shè)計(jì)，這都需要科學(xué)的調(diào)查研究，需要精準(zhǔn)的分析定位，需要詳實(shí)的設(shè)計(jì)依據(jù)，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風(fēng)格的賦予層面的“設(shè)計(jì)”相異而相成的工作，就是設(shè)計(jì)計(jì)劃的內(nèi)容。而如何正確進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)劃，存在著一個(gè)方法論的問(wèn)題。在學(xué)科間的交叉融合成為當(dāng)前學(xué)術(shù)主流的大環(huán)境下，設(shè)計(jì)計(jì)劃應(yīng)該可以打通各設(shè)計(jì)專業(yè)間的藩籬，為取得成功的設(shè)計(jì)提供行之有效的方法上的支持。

在設(shè)計(jì)先進(jìn)國(guó)家，對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃方面已有一定程度的研究。尤其在設(shè)計(jì)方法研究方面，已取得比較成熟的結(jié)果，出現(xiàn)了一些有效的方法，如技術(shù)預(yù)測(cè)法，科學(xué)類比法，系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)法，創(chuàng)造性設(shè)計(jì)法，邏輯設(shè)計(jì)法，信號(hào)分析法，相似設(shè)計(jì)法，模擬設(shè)計(jì)法，有限元法，優(yōu)化設(shè)計(jì)法，可靠性設(shè)計(jì)法，動(dòng)態(tài)分析設(shè)計(jì)法，模糊設(shè)計(jì)法等。這些方法側(cè)重于不同的專業(yè)設(shè)計(jì)方向，而設(shè)計(jì)計(jì)劃面臨不同設(shè)計(jì)專業(yè)，更需要的是一種整合的靈活的解決問(wèn)題的計(jì)劃方法。這就需要我們針對(duì)計(jì)劃自身的學(xué)科特點(diǎn)，從現(xiàn)有的成型的方法群中進(jìn)行提煉，總結(jié)出一套適應(yīng)現(xiàn)在情況的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法來(lái)。

2. 創(chuàng)新性及難度

本文將參考管理決策方法與相關(guān)設(shè)計(jì)方法研究的成果， 試圖尋找一套對(duì)于我國(guó)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，明確可行的跨專業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃的方法體系。

本文致力于從簡(jiǎn)明實(shí)效的角度，為設(shè)計(jì)計(jì)劃人員提供易于操控，而且便于和各個(gè)專業(yè)設(shè)計(jì)師進(jìn)行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對(duì)專業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃環(huán)節(jié)有用，對(duì)個(gè)體設(shè)計(jì)人員的的設(shè)計(jì)工作也應(yīng)具有指導(dǎo)作用。這就需要針對(duì)我國(guó)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀，從國(guó)內(nèi)外各學(xué)科領(lǐng)域名目眾多的相關(guān)方法中進(jìn)行精心挑選，合理安排，科學(xué)綜合的處理，創(chuàng)造出一套高效的計(jì)劃方法來(lái)。雖然國(guó)外的相關(guān)成果業(yè)已成熟，但如何在眾多不同側(cè)重角度的方法中總結(jié)出理想的計(jì)劃方法，需要我們對(duì)所有已知方法深入地認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)明了我們?cè)O(shè)計(jì)各專業(yè)的工作規(guī)律，以期做到跨專業(yè)的有效性。

本文具有一定的難度。首先在對(duì)計(jì)劃的理論性分析與研究中，需要樹(shù)立對(duì)計(jì)劃的正確理解與認(rèn)識(shí)，進(jìn)而廓清設(shè)計(jì)計(jì)劃的概念。接著將在設(shè)計(jì)計(jì)劃方法論層面的研究上，對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃及其方法論進(jìn)一步闡述。鑒于國(guó)內(nèi)現(xiàn)在并沒(méi)有對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃有深入的的系統(tǒng)的研究，該書(shū)內(nèi)容基本上屬此方面問(wèn)題的首次討論，面臨著缺乏大量相關(guān)經(jīng)驗(yàn)及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實(shí)踐性資料和相關(guān)學(xué)科的研究成果中加以總結(jié)與深化。

本文最大的難度在于資料的搜集上，國(guó)內(nèi)相關(guān)資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報(bào)系統(tǒng)的不完善和出于對(duì)技術(shù)保密的考慮，也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料。作者只能從書(shū)店，圖書(shū)館和其他專業(yè)的老師和同學(xué)手中求取所需要的信息。當(dāng)然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個(gè)涉及面很廣的課題，也需要從很多領(lǐng)域進(jìn)行比較分，探索總結(jié)。而從一個(gè)學(xué)科到另一個(gè)學(xué)科的跳躍性研究，需要迅速轉(zhuǎn)換思維及反復(fù)調(diào)整視點(diǎn)，這也對(duì)作者的思維技能，思考方式，學(xué)術(shù)視野及知識(shí)積累等方面的研究素質(zhì)提出了很大的挑戰(zhàn)。

3. 研究方案的可行性和合理性

由于國(guó)際設(shè)計(jì)交流間的局限和我國(guó)設(shè)計(jì)界的'特殊情況，尤其是國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)教育上的某種封閉性和滯后性，我國(guó)業(yè)界對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃方法的認(rèn)知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學(xué)和實(shí)踐中簡(jiǎn)明且易于操作的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法。經(jīng)初步調(diào)查，當(dāng)前學(xué)界內(nèi)僅有的幾本相關(guān)著作，也僅限于對(duì)西方某些設(shè)計(jì)方法與程序的簡(jiǎn)單的介紹，沒(méi)有很專業(yè)地從計(jì)劃的層面進(jìn)行系統(tǒng)闡述，而市場(chǎng)上連篇累牘的相關(guān)書(shū)籍主要是從市場(chǎng)營(yíng)銷和工商管理方面著手，對(duì)設(shè)計(jì)類諸專業(yè)的設(shè)計(jì)計(jì)劃，并不具備現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)作用。所以亟待有這么一套專業(yè)性較強(qiáng)的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法及其論著出現(xiàn)。在某種程度上，本書(shū)的出現(xiàn)將對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃這一門新興學(xué)科，起到填補(bǔ)教學(xué)用書(shū)空白的作用。而從技術(shù)的角度而言，本書(shū)的完成也有相當(dāng)?shù)目尚行?，在分院近幾年?lái)的設(shè)計(jì)策劃課程的教學(xué)中，已為之積累了大量新鮮的實(shí)踐性，經(jīng)驗(yàn)性資料。而分院的教育架構(gòu)，亦為這個(gè)跨專業(yè)的研究項(xiàng)目做好了充分的人力物力資源上的準(zhǔn)備。

4.預(yù)期成果

本書(shū)預(yù)期字?jǐn)?shù)為12萬(wàn)字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設(shè)計(jì)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容，更重要是推出設(shè)計(jì)計(jì)劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學(xué)，決策學(xué)，認(rèn)識(shí)論，方法論，創(chuàng)造學(xué)，心理學(xué)，行為組織學(xué)，人類學(xué)，社會(huì)學(xué)，設(shè)計(jì)學(xué)，史學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域，最終將完成一本集科學(xué)有效的方法程序，大量生動(dòng)案例及實(shí)際操作指導(dǎo)于一身的，具有教學(xué)指導(dǎo)作用的專業(yè)書(shū)籍?，F(xiàn)在本書(shū)工作已大致完成資料收集階段任務(wù)，在下階段三個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，我將就所收資料進(jìn)行分析總結(jié)，完成方法程序的完善工作。

附一。 全書(shū)基本構(gòu)架

設(shè)計(jì)有序---設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)方法研究

前言

一。 思維的奧秘

1. 神奇教練的解決之道

2. 全腦運(yùn)動(dòng)---人腦思維的奧秘

3. 理性思維程序化

4. 日常生活中的思維程序

二。設(shè)計(jì)有序

1. 系統(tǒng)設(shè)計(jì)系統(tǒng)---淺析設(shè)計(jì)

2. 設(shè)計(jì)有序---設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的興起

a. 設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的需要

b. 設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的發(fā)展與前景

c. 設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的角色

3. 設(shè)計(jì)計(jì)劃方法論

4. step to step---計(jì)劃的展開(kāi)（全書(shū)之重）

延伸閱讀：

特點(diǎn)

開(kāi)題報(bào)告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時(shí)間安排等四個(gè)方面 。由于開(kāi)題報(bào)告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想,因而篇幅不必過(guò)大,但要把計(jì)劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問(wèn)題寫(xiě)清楚。開(kāi)題報(bào)告一般為表格式，它把要報(bào)告的每一項(xiàng)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目，這樣做，既避免遺漏；又便于評(píng)審者一目了然，把握要點(diǎn)。

開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容一般包括：題目、理論依據(jù)(畢業(yè)論文選題的目的與意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀)、研究方案(研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究過(guò)程、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題及創(chuàng)新點(diǎn))、條件分析(儀器設(shè)備、協(xié)作單位及分工、人員配置)、課題負(fù)責(zé)人、起止時(shí)間、報(bào)告提綱等。

綜述

開(kāi)題報(bào)告的綜述部分應(yīng)首先提出選題，并簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明該選題的目的、相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法。

提綱

開(kāi)題報(bào)告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個(gè)研究構(gòu)想的基本框架。可采用整句式或整段式提綱形式。在開(kāi)題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒(méi)有必要像論文目錄那樣詳細(xì)。

報(bào)告提綱包括：

(1)課題的目的、意義、國(guó)內(nèi)外研究概況和有關(guān)文獻(xiàn)資料的主要觀點(diǎn)與結(jié)論；

(2)研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、各項(xiàng)有關(guān)指標(biāo)、主要研究方法(包括是否已進(jìn)行試驗(yàn)性研究)；

(3)大致的進(jìn)度安排；

(4)準(zhǔn)備工作的情況和已具備的條件(包括人員、儀器、設(shè)備等)；

(5)尚需增添的主要設(shè)備和儀器(用途、名稱、規(guī)格、型號(hào)、數(shù)量、價(jià)格等)；

(6)經(jīng)費(fèi)概算；

(7)預(yù)期研究結(jié)果；

(8)承擔(dān)單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。

參考

開(kāi)題報(bào)告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻(xiàn)的目錄

要求

開(kāi)題報(bào)告應(yīng)有封面頁(yè)，總頁(yè)數(shù)應(yīng)不少于4頁(yè)。版面格式應(yīng)符合以下規(guī)定。

開(kāi)題報(bào)告計(jì)劃12

1.題目來(lái)源

本課題來(lái)源于松滋市勘測(cè)規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院，是一項(xiàng)實(shí)際工程項(xiàng)目

2.研究目的和要求

修建性詳細(xì)規(guī)劃作為規(guī)劃最微觀的層面，在城市規(guī)劃中發(fā)揮著不可替代的作用。在日前城市飛速發(fā)展的時(shí)期，有許多城鎮(zhèn)居住區(qū)的興起。因此，城鎮(zhèn)居住區(qū)的規(guī)劃成為了城市中一個(gè)具有特色的區(qū)域。松滋市紙廠河鎮(zhèn)紙金社區(qū)居住小區(qū)修建性詳細(xì)規(guī)劃就是一個(gè)這樣的項(xiàng)目。通過(guò)此項(xiàng)目設(shè)計(jì)，鞏固大學(xué)幾年來(lái)所學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，并將其運(yùn)用到實(shí)際項(xiàng)目的設(shè)計(jì)中，鍛煉在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力。通過(guò)對(duì)項(xiàng)目的研究，可以初步掌握此類修建性詳細(xì)規(guī)劃設(shè)計(jì)的內(nèi)容和方法，加強(qiáng)對(duì)規(guī)范的深入了解，學(xué)會(huì)應(yīng)用國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)以及當(dāng)?shù)氐挠嘘P(guān)規(guī)定。通過(guò)針對(duì)具體問(wèn)題的研究，可以提高分析和解決問(wèn)題的能力。是將來(lái)進(jìn)入工作崗位之前的一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。

3.閱讀的主要參考文獻(xiàn)及資料名稱

[1]周文霞,王翠萍.宜人·怡人·冶人——議如何創(chuàng)造高品質(zhì)的居住小區(qū)外部環(huán)境華中建筑,HuazhongArchitecture,編輯部郵箱20xx年05期

[2]曾湘;對(duì)居住小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)中常見(jiàn)問(wèn)題的分析四川建材,SichuanBuildingMaterials,編輯部郵箱20xx年06期

[3]彭燕;開(kāi)放式結(jié)構(gòu)居住小區(qū)的發(fā)展研究【網(wǎng)絡(luò)出版投稿人】重慶大學(xué)碩士

[4]呂雪夢(mèng);基于住宅選擇視角的城市居住空間分異研究【網(wǎng)絡(luò)出版投稿人】浙江大學(xué)碩士

[5]崔淑勇;郊區(qū)化居住小區(qū)建設(shè)與發(fā)展模式探討商業(yè)時(shí)代,CommercialTimes,編輯部郵箱20xx年20期

[6]周檢;城市住宅區(qū)規(guī)劃原理同濟(jì)大學(xué)出版社

[7]王芳;居住區(qū)規(guī)劃與設(shè)計(jì)—住區(qū)規(guī)劃理論居住區(qū)規(guī)劃—案例分析

[8]田寶江；生態(tài)和諧—居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)理念創(chuàng)新CNKI,20xx年11月

[9]長(zhǎng)江大學(xué)設(shè)計(jì)研究院；松滋市紙廠河鎮(zhèn)總體規(guī)劃（20xx-20xx）

4.國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)與研究的主攻方向

(1)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相當(dāng)發(fā)達(dá)的現(xiàn)在，修規(guī)表現(xiàn)出相當(dāng)?shù)牟贿m應(yīng)，這不僅有市場(chǎng)的原因，也有修規(guī)本身局限性的原因。根據(jù)《城市規(guī)劃編制辦法》對(duì)修規(guī)編制內(nèi)容的規(guī)定，修規(guī)具有明顯的工程性特點(diǎn)。無(wú)法滿足市場(chǎng)多元化的需求。居住區(qū)環(huán)境作為城市空間環(huán)境的重要組成部分，與人的生活休戚相關(guān)，居住環(huán)境的'優(yōu)劣直接影響著居民的生活質(zhì)量。隨著物質(zhì)和精神文化水平的不斷提高，人們從起初對(duì)住房建設(shè)數(shù)量的追求逐漸地過(guò)渡到對(duì)居住質(zhì)量的追求。因此，創(chuàng)造一種合適的居住區(qū)環(huán)境已成為時(shí)代的要求并具有迫切的現(xiàn)實(shí)意義。

(2)西方城市規(guī)劃從建筑工程向社會(huì)經(jīng)濟(jì)、公共政策方向發(fā)展，從建筑學(xué)科向多學(xué)科發(fā)展。在經(jīng)歷了科學(xué)視角、政治視角下城市規(guī)劃系統(tǒng)性、理性理念的不斷更新，進(jìn)入20世紀(jì)90年代后，西方理論界中逐步衍生出一種全新的城市規(guī)劃思想，即交往規(guī)劃思想。該類思想把城市規(guī)劃視為一種本質(zhì)性的交流行為，而將規(guī)劃的全過(guò)程物化為溝通、交流與協(xié)作的過(guò)程，賦予了規(guī)劃行為更多的從屬于各利益團(tuán)體間的交流、對(duì)話屬性。這些利益團(tuán)體包含市民、政府、開(kāi)發(fā)商乃至當(dāng)?shù)匾?guī)劃社區(qū)等，真實(shí)反映了他們之間多元化的利益關(guān)系。因而規(guī)劃工作者不僅扮演技術(shù)專家的職業(yè)角色，更充當(dāng)各利益團(tuán)體間的協(xié)調(diào)者、解釋者與排憂解難者。在交流視角下，多元化發(fā)展的城市規(guī)劃思想，通過(guò)廣泛的宣傳、積極主動(dòng)的對(duì)話、實(shí)時(shí)的溝通交流吸引多方參與到規(guī)劃協(xié)作中，令城市規(guī)劃由為公眾規(guī)劃轉(zhuǎn)變?yōu)榕c公眾共同規(guī)劃的科學(xué)模式。

(3)自從1980年引進(jìn)西方現(xiàn)代城市設(shè)計(jì)理論開(kāi)始，我國(guó)城市設(shè)計(jì)經(jīng)歷了30年的時(shí)間和探索，取得了豐厚的經(jīng)驗(yàn)和成果，當(dāng)前，將本屬于修建性詳細(xì)規(guī)劃的項(xiàng)目當(dāng)作城市設(shè)計(jì)的現(xiàn)象較為普遍。對(duì)照城市設(shè)計(jì)的人性化目標(biāo)，修建性詳細(xì)規(guī)劃在滿足人的全方位需求方面還存在著不足之處。居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)一個(gè)綜合性的課題，是技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合，也是城市功能系統(tǒng)的重要組成部分，反映著城市不同時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化特征。應(yīng)從人的需求出發(fā)，根據(jù)整體環(huán)境和具體要求來(lái)綜合設(shè)計(jì)，充分利用當(dāng)今的科學(xué)技術(shù)，充分體現(xiàn)“以人為本”的居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)理念。居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)一個(gè)綜合性的課題，是技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合，也是城市功能系統(tǒng)的重要組成部分，反映著城市不同時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化特征。應(yīng)從人的需求出發(fā)，根據(jù)整體環(huán)境和具體要求來(lái)綜合設(shè)計(jì)，充分利用當(dāng)今的科學(xué)技術(shù)，充分體現(xiàn)“以人為本”的居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)理念。

5.主要研究?jī)?nèi)容、需要重點(diǎn)研究的關(guān)鍵問(wèn)題及解決思路

紙廠河鎮(zhèn)位于松滋市東南邊陲紙金社區(qū)位于紙廠河鎮(zhèn)南部，規(guī)劃區(qū)域位于，欣欣街西側(cè)，新政街南側(cè)，地塊面積2.52公頃。新政街北側(cè)與規(guī)劃地塊相對(duì)的為紙廠河中學(xué)，設(shè)計(jì)時(shí)需要設(shè)置小區(qū)出入口。周邊以農(nóng)田為主，有部分教育科研設(shè)計(jì)用地。規(guī)劃范圍內(nèi)目前以農(nóng)田，樹(shù)木為主，有少量的民居，其余的為空地。

由于新政街在鎮(zhèn)區(qū)總規(guī)中定為城鎮(zhèn)發(fā)展主軸，欣欣街為城鎮(zhèn)發(fā)展次軸，均為城鎮(zhèn)主干道，這兩條道路周邊即城鎮(zhèn)商業(yè)中心，而規(guī)劃區(qū)域即在城鎮(zhèn)中心區(qū)。在方案中要充分考慮到當(dāng)前新政街和欣欣街的交通狀況及將來(lái)周邊居住環(huán)境需求。并且依照上位規(guī)劃將地塊定性為以居住、商業(yè)及綠化為一體的綜合性居住地塊，堅(jiān)持以人為本，居住區(qū)的功能結(jié)構(gòu)和規(guī)劃布局有利于提高居民生存空間質(zhì)量，有利于創(chuàng)造富有活力的社區(qū)生活，節(jié)約土地資源，最大限度降低開(kāi)發(fā)與保護(hù)資源之間的沖突，旨在城市規(guī)劃設(shè)計(jì)中發(fā)揮各專業(yè)間的相互兼容和相互制約的作用，以更好的在構(gòu)筑居住環(huán)境過(guò)程中把握人和環(huán)境之間的平衡關(guān)系，從而創(chuàng)造出一個(gè)和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展的居住環(huán)境，紙廠河鎮(zhèn)區(qū)域性公共設(shè)施和基礎(chǔ)設(shè)施中心。

6.完成畢業(yè)設(shè)計(jì)所必須具備的工作條件及解決辦法

規(guī)劃范圍地形圖，基礎(chǔ)資料的收集，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研了解地塊周邊環(huán)境，相關(guān)業(yè)主單位對(duì)于本地塊的要求和規(guī)劃思路等，相關(guān)的設(shè)計(jì)軟件AUTOCAD,SKETCHUP,PHOTOSHOP軟件。

解決方法:

1文獻(xiàn)比較收集查閱相關(guān)技術(shù)資料，消化吸收，形成初步設(shè)計(jì)思路。

2實(shí)際調(diào)研現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研，了解項(xiàng)目地塊周邊環(huán)境，結(jié)合基地現(xiàn)狀，充分了解周邊的有利條件。

3歸納總結(jié)在文獻(xiàn)比較、實(shí)際調(diào)研的基礎(chǔ)上通過(guò)歸納總結(jié)，形成初步方案并繪制各項(xiàng)規(guī)劃分析圖，完成設(shè)計(jì)構(gòu)思。

4圖形文字結(jié)合通過(guò)圖片和文字相結(jié)合的方法更好的展現(xiàn)方案。用同一的標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)、繪制規(guī)劃文本及圖紙。

第三篇：貧困戶幫扶計(jì)劃(鄭金旺)

貧困戶幫扶計(jì)劃（2017）

為把扶貧幫扶工作扎實(shí)落到實(shí)處，加快脫貧致富步伐，與全縣人民一道奔向小康社會(huì)，根據(jù)省、市、縣脫貧規(guī)劃有關(guān)文件精神，深入到白河鎮(zhèn)下寺村南田組村民蔡玉卿家走訪，結(jié)合其家庭實(shí)際情況，通過(guò)與其深入溝通，特制訂幫扶計(jì)劃如下：

一、家庭基本信息：全家5口人，均健康。戶主鄭金旺，男，48歲，汝陽(yáng)養(yǎng)豬場(chǎng)務(wù)工；妻田春玲，46歲，照顧孩子上學(xué)；長(zhǎng)女南陽(yáng)學(xué)院就學(xué)、次女嵩縣一高就學(xué)、兒子白河實(shí)驗(yàn)學(xué)校就學(xué)。鎮(zhèn)區(qū)有住房。

二、致貧原因：因?qū)W致貧，教育剛性開(kāi)資較大。

三、已幫扶情況：

1、2016年長(zhǎng)女、次女享受教育補(bǔ)貼；

2、2016年，兒子享受兩免一補(bǔ)。

四、幫扶計(jì)劃：

1、鼓勵(lì)戶主繼續(xù)外出務(wù)工；

2、實(shí)施到戶增收，持續(xù)穩(wěn)定增收；

3、協(xié)調(diào)貸款，利用養(yǎng)豬場(chǎng)學(xué)到的養(yǎng)殖技術(shù)，鼓勵(lì)其回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)；

4、提供就業(yè)渠道，幫助其長(zhǎng)女盡快就業(yè)。

五、預(yù)期脫貧時(shí)間及成效：其長(zhǎng)女2017年7月大學(xué)畢業(yè)，教育剛性開(kāi)支減少，就業(yè)后可增加收入，2017年底，人均純收入可達(dá)到3400元以上，可實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧。

五、幫扶責(zé)任人信息：白河鎮(zhèn)黨委委員 錢金國(guó) 電話***

第四篇：設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)開(kāi)題報(bào)告

設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)開(kāi)題報(bào)告

設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)開(kāi)題報(bào)告1

一、簡(jiǎn)述

設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)是一門新興的綜合性邊緣學(xué)科，它研究的是如何保證設(shè)計(jì)的優(yōu)良度和高效性，以及如何指導(dǎo)設(shè)計(jì)的展開(kāi)。在設(shè)計(jì)需要科學(xué)計(jì)劃這一概念已成為現(xiàn)代設(shè)計(jì)界共識(shí)的情況下，我國(guó)業(yè)界內(nèi)部對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的認(rèn)識(shí)與研究，還沒(méi)有跟上設(shè)計(jì)發(fā)展需要的步伐。針對(duì)我國(guó)設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀，本書(shū)將就該學(xué)科的教學(xué)方面，提出一套科學(xué)的行之有效的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法。以期為設(shè)計(jì)類學(xué)生深入理解設(shè)計(jì)，更好地掌握設(shè)計(jì)的方法提供必要的指導(dǎo)。

二、學(xué)術(shù)價(jià)值分析

1、選題依據(jù)

計(jì)劃在今天已逐漸成為一門顯學(xué)，大至國(guó)家事務(wù)，小至個(gè)人日常生活，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都離不開(kāi)計(jì)劃，各類大大小小的成功項(xiàng)目，很大程度上都自覺(jué)或不自覺(jué)地導(dǎo)入，實(shí)施了相應(yīng)的計(jì)劃活動(dòng)。計(jì)劃學(xué)的興起是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代資源整合化的大勢(shì)所趨。而反映到藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)的領(lǐng)域，我們可以發(fā)現(xiàn)，計(jì)劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設(shè)計(jì)，如何保證優(yōu)良的設(shè)計(jì)，這都需要科學(xué)的調(diào)查研究，需要精準(zhǔn)的分析定位，需要詳實(shí)的設(shè)計(jì)依據(jù)，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風(fēng)格的賦予層面的“設(shè)計(jì)”相異而相成的工作，就是設(shè)計(jì)計(jì)劃的內(nèi)容。而如何正確進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)劃，存在著一個(gè)方法論的問(wèn)題。在學(xué)科間的交叉融合成為當(dāng)前學(xué)術(shù)主流的大環(huán)境下，設(shè)計(jì)計(jì)劃應(yīng)該可以打通各設(shè)計(jì)專業(yè)間的藩籬，為取得成功的設(shè)計(jì)提供行之有效的方法上的支持。

在設(shè)計(jì)先進(jìn)國(guó)家，對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃方面已有一定程度的研究。尤其在設(shè)計(jì)方法研究方面，已取得比較成熟的結(jié)果，出現(xiàn)了一些有效的方法，如技術(shù)預(yù)測(cè)法，科學(xué)類比法，系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)法，創(chuàng)造性設(shè)計(jì)法，邏輯設(shè)計(jì)法，信號(hào)分析法，相似設(shè)計(jì)法，模擬設(shè)計(jì)法，有限元法，優(yōu)化設(shè)計(jì)法，可靠性設(shè)計(jì)法，動(dòng)態(tài)分析設(shè)計(jì)法，模糊設(shè)計(jì)法等。這些方法側(cè)重于不同的專業(yè)設(shè)計(jì)方向，而設(shè)計(jì)計(jì)劃面臨不同設(shè)計(jì)專業(yè)，更需要的是一種整合的靈活的解決問(wèn)題的計(jì)劃方法。這就需要我們針對(duì)計(jì)劃自身的學(xué)科特點(diǎn)，從現(xiàn)有的成型的方法群中進(jìn)行提煉，總結(jié)出一套適應(yīng)現(xiàn)在情況的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法來(lái)。

2、創(chuàng)新性及難度

本文將參考管理決策方法與相關(guān)設(shè)計(jì)方法研究的成果，試圖尋找一套對(duì)于我國(guó)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，明確可行的跨專業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃的方法體系。

本文致力于從簡(jiǎn)明實(shí)效的角度，為設(shè)計(jì)計(jì)劃人員提供易于操控，而且便于和各個(gè)專業(yè)設(shè)計(jì)師進(jìn)行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對(duì)專業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃環(huán)節(jié)有用，對(duì)個(gè)體設(shè)計(jì)人員的的設(shè)計(jì)工作也應(yīng)具有指導(dǎo)作用。這就需要針對(duì)我國(guó)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀，從國(guó)內(nèi)外各學(xué)科領(lǐng)域名目眾多的相關(guān)方法中進(jìn)行精心挑選，合理安排，科學(xué)綜合的處理，創(chuàng)造出一套高效的計(jì)劃方法來(lái)。雖然國(guó)外的相關(guān)成果業(yè)已成熟，但如何在眾多不同側(cè)重角度的方法中總結(jié)出理想的計(jì)劃方法，需要我們對(duì)所有已知方法深入地認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)明了我們?cè)O(shè)計(jì)各專業(yè)的工作規(guī)律，以期做到跨專業(yè)的有效性。

本文具有一定的難度。首先在對(duì)計(jì)劃的理論性分析與研究中，需要樹(shù)立對(duì)計(jì)劃的正確理解與認(rèn)識(shí)，進(jìn)而廓清設(shè)計(jì)計(jì)劃的概念。接著將在設(shè)計(jì)計(jì)劃方法論層面的研究上，對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃及其方法論進(jìn)一步闡述。鑒于國(guó)內(nèi)現(xiàn)在并沒(méi)有對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃有深入的的系統(tǒng)的研究，該書(shū)內(nèi)容基本上屬此方面問(wèn)題的首次討論，面臨著缺乏大量相關(guān)經(jīng)驗(yàn)及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實(shí)踐性資料和相關(guān)學(xué)科的研究成果中加以總結(jié)與深化。

本文最大的難度在于資料的搜集上，國(guó)內(nèi)相關(guān)資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報(bào)系統(tǒng)的不完善和出于對(duì)技術(shù)保密的考慮，也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料。作者只能從書(shū)店，圖書(shū)館和其他專業(yè)的老師和同學(xué)手中求取所需要的信息。當(dāng)然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個(gè)涉及面很廣的課題，也需要從很多領(lǐng)域進(jìn)行比較分，探索總結(jié)。而從一個(gè)學(xué)科到另一個(gè)學(xué)科的跳躍性研究，需要迅速轉(zhuǎn)換思維及反復(fù)調(diào)整視點(diǎn)，這也對(duì)作者的思維技能，思考方式，學(xué)術(shù)視野及知識(shí)積累等方面的研究素質(zhì)提出了很大的挑戰(zhàn)。

3、研究方案的可行性和合理性

由于國(guó)際設(shè)計(jì)交流間的局限和我國(guó)設(shè)計(jì)界的特殊情況，尤其是國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)教育上的某種封閉性和滯后性，我國(guó)業(yè)界對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃方法的認(rèn)知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學(xué)和實(shí)踐中簡(jiǎn)明且易于操作的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法。經(jīng)初步調(diào)查，當(dāng)前學(xué)界內(nèi)僅有的幾本相關(guān)著作，也僅限于對(duì)西方某些設(shè)計(jì)方法與程序的簡(jiǎn)單的介紹，沒(méi)有很專業(yè)地從計(jì)劃的層面進(jìn)行系統(tǒng)闡述，而市場(chǎng)上連篇累牘的相關(guān)書(shū)籍主要是從市場(chǎng)營(yíng)銷和工商管理方面著手，對(duì)設(shè)計(jì)類諸專業(yè)的設(shè)計(jì)計(jì)劃，并不具備現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)作用。所以亟待有這么一套專業(yè)性較強(qiáng)的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法及其論著出現(xiàn)。在某種程度上，本書(shū)的出現(xiàn)將對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃這一門新興學(xué)科，起到填補(bǔ)教學(xué)用書(shū)空白的作用。而從技術(shù)的角度而言，本書(shū)的完成也有相當(dāng)?shù)目尚行?，在分院近幾年?lái)的設(shè)計(jì)策劃課程的教學(xué)中，已為之積累了大量新鮮的實(shí)踐性，經(jīng)驗(yàn)性資料。而分院的教育架構(gòu)，亦為這個(gè)跨專業(yè)的研究項(xiàng)目做好了充分的人力物力資源上的準(zhǔn)備。

4、預(yù)期成果

本書(shū)預(yù)期字?jǐn)?shù)為12萬(wàn)字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設(shè)計(jì)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容，更重要是推出設(shè)計(jì)計(jì)劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學(xué)，決策學(xué)，認(rèn)識(shí)論，方法論，創(chuàng)造學(xué)，心理學(xué)，行為組織學(xué)，人類學(xué)，社會(huì)學(xué)，設(shè)計(jì)學(xué)，史學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域，最終將完成一本集科學(xué)有效的方法程序，大量生動(dòng)案例及實(shí)際操作指導(dǎo)于一身的，具有教學(xué)指導(dǎo)作用的專業(yè)書(shū)籍。現(xiàn)在本書(shū)工作已大致完成資料收集階段任務(wù)，在下階段三個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，我將就所收資料進(jìn)行分析總結(jié)，完成方法程序的完善工作。

附一、全書(shū)基本構(gòu)架

設(shè)計(jì)有序——設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)方法研究

前言：

一、思維的奧秘

1、神奇教練的解決之道

2、全腦運(yùn)動(dòng)——人腦思維的奧秘

3、理性思維程序化

4、日常生活中的思維程序

二、設(shè)計(jì)有序

1、系統(tǒng)設(shè)計(jì)系統(tǒng)——淺析設(shè)計(jì)

2、設(shè)計(jì)有序——設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的興起

a、設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的需要

b、設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的發(fā)展與前景

c、設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的角色

3、設(shè)計(jì)計(jì)劃方法論

4、steptostep——計(jì)劃的展開(kāi)(全書(shū)之重)

5、一起來(lái)吧(具體案例)

6、計(jì)劃書(shū)

a、操作方案書(shū)的要求

b、實(shí)施方案書(shū)的要求

c、計(jì)劃書(shū)的構(gòu)成

d、計(jì)劃書(shū)的表現(xiàn)技法

7、十八般武器——計(jì)劃工具介紹

三、計(jì)劃從身邊做起

a、處處留心皆學(xué)問(wèn)——以窺視來(lái)訓(xùn)練

b、排除確信無(wú)疑的定論

c、要有追根究底的精神

d、培養(yǎng)有效運(yùn)用分配時(shí)間的能力

設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)開(kāi)題報(bào)告2

一簡(jiǎn)述

設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)是一門新興的綜合性邊緣學(xué)科，它研究的是如何保證設(shè)計(jì)的優(yōu)良度和高效性，以及如何指導(dǎo)設(shè)計(jì)的展開(kāi)。在設(shè)計(jì)需要科學(xué)計(jì)劃這一概念已成為現(xiàn)代設(shè)計(jì)界共識(shí)的情況下，我國(guó)業(yè)界內(nèi)部對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的認(rèn)識(shí)與研究，還沒(méi)有跟上設(shè)計(jì)發(fā)展需要的步伐。針對(duì)我國(guó)設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀，本書(shū)將就該學(xué)科的教學(xué)方面，提出一套科學(xué)的行之有效的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法。以期為設(shè)計(jì)類學(xué)生深入理解設(shè)計(jì)，更好地掌握設(shè)計(jì)的方法提供必要的指導(dǎo)。

二學(xué)術(shù)價(jià)值分析

1. 選題依據(jù)

計(jì)劃在今天已逐漸成為一門顯學(xué)，大至國(guó)家事務(wù)，小至個(gè)人日常生活，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都離不開(kāi)計(jì)劃，各類大大小小的成功項(xiàng)目，很大程度上都自覺(jué)或不自覺(jué)地導(dǎo)入，實(shí)施了相應(yīng)的計(jì)劃活動(dòng)。計(jì)劃學(xué)的興起是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代資源整合化的大勢(shì)所趨。而反映到藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)的領(lǐng)域，我們可以發(fā)現(xiàn)，計(jì)劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設(shè)計(jì)，如何保證優(yōu)良的設(shè)計(jì)，這都需要科學(xué)的調(diào)查研究，需要精準(zhǔn)的分析定位，需要詳實(shí)的設(shè)計(jì)依據(jù)，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風(fēng)格的賦予層面的“設(shè)計(jì)”相異而相成的工作，就是設(shè)計(jì)計(jì)劃的內(nèi)容。而如何正確進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)劃，存在著一個(gè)方法論的問(wèn)題。在學(xué)科間的交叉融合成為當(dāng)前學(xué)術(shù)主流的大環(huán)境下，設(shè)計(jì)計(jì)劃應(yīng)該可以打通各設(shè)計(jì)專業(yè)間的藩籬，為取得成功的設(shè)計(jì)提供行之有效的方法上的支持。

在設(shè)計(jì)先進(jìn)國(guó)家，對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃方面已有一定程度的研究。尤其在設(shè)計(jì)方法研究方面，已取得比較成熟的結(jié)果，出現(xiàn)了一些有效的方法，如技術(shù)預(yù)測(cè)法，科學(xué)類比法，系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)法，創(chuàng)造性設(shè)計(jì)法，邏輯設(shè)計(jì)法，信號(hào)分析法，相似設(shè)計(jì)法，模擬設(shè)計(jì)法，有限元法，優(yōu)化設(shè)計(jì)法，可靠性設(shè)計(jì)法，動(dòng)態(tài)分析設(shè)計(jì)法，模糊設(shè)計(jì)法等。這些方法側(cè)重于不同的專業(yè)設(shè)計(jì)方向，而設(shè)計(jì)計(jì)劃面臨不同設(shè)計(jì)專業(yè)，更需要的是一種整合的靈活的解決問(wèn)題的計(jì)劃方法。這就需要我們針對(duì)計(jì)劃自身的學(xué)科特點(diǎn)，從現(xiàn)有的成型的方法群中進(jìn)行提煉，總結(jié)出一套適應(yīng)現(xiàn)在情況的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法來(lái)。

2. 創(chuàng)新性及難度

本文將參考管理決策方法與相關(guān)設(shè)計(jì)方法研究的成果， 試圖尋找一套對(duì)于我國(guó)設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，明確可行的跨專業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃的方法體系。

本文致力于從簡(jiǎn)明實(shí)效的角度，為設(shè)計(jì)計(jì)劃人員提供易于操控，而且便于和各個(gè)專業(yè)設(shè)計(jì)師進(jìn)行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對(duì)專業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃環(huán)節(jié)有用，對(duì)個(gè)體設(shè)計(jì)人員的的設(shè)計(jì)工作也應(yīng)具有指導(dǎo)作用。這就需要針對(duì)我國(guó)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀，從國(guó)內(nèi)外各學(xué)科領(lǐng)域名目眾多的相關(guān)方法中進(jìn)行精心挑選，合理安排，科學(xué)綜合的處理，創(chuàng)造出一套高效的計(jì)劃方法來(lái)。雖然國(guó)外的相關(guān)成果業(yè)已成熟，但如何在眾多不同側(cè)重角度的方法中總結(jié)出理想的計(jì)劃方法，需要我們對(duì)所有已知方法深入地認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)明了我們?cè)O(shè)計(jì)各專業(yè)的工作規(guī)律，以期做到跨專業(yè)的有效性。

本文具有一定的難度。首先在對(duì)計(jì)劃的理論性分析與研究中，需要樹(shù)立對(duì)計(jì)劃的正確理解與認(rèn)識(shí)，進(jìn)而廓清設(shè)計(jì)計(jì)劃的概念。接著將在設(shè)計(jì)計(jì)劃方法論層面的研究上，對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃及其方法論進(jìn)一步闡述。鑒于國(guó)內(nèi)現(xiàn)在并沒(méi)有對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃有深入的的系統(tǒng)的研究，該書(shū)內(nèi)容基本上屬此方面問(wèn)題的首次討論，面臨著缺乏大量相關(guān)經(jīng)驗(yàn)及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實(shí)踐性資料和相關(guān)學(xué)科的研究成果中加以總結(jié)與深化。

本文最大的難度在于資料的搜集上，國(guó)內(nèi)相關(guān)資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報(bào)系統(tǒng)的`不完善和出于對(duì)技術(shù)保密的考慮，也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料。作者只能從書(shū)店，圖書(shū)館和其他專業(yè)的老師和同學(xué)手中求取所需要的信息。當(dāng)然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個(gè)涉及面很廣的課題，也需要從很多領(lǐng)域進(jìn)行比較分，探索總結(jié)。而從一個(gè)學(xué)科到另一個(gè)學(xué)科的跳躍性研究，需要迅速轉(zhuǎn)換思維及反復(fù)調(diào)整視點(diǎn)，這也對(duì)作者的思維技能，思考方式，學(xué)術(shù)視野及知識(shí)積累等方面的研究素質(zhì)提出了很大的挑戰(zhàn)。

3. 研究方案的可行性和合理性

由于國(guó)際設(shè)計(jì)交流間的局限和我國(guó)設(shè)計(jì)界的特殊情況，尤其是國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)教育上的某種封閉性和滯后性，我國(guó)業(yè)界對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃方法的認(rèn)知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學(xué)和實(shí)踐中簡(jiǎn)明且易于操作的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法。經(jīng)初步調(diào)查，當(dāng)前學(xué)界內(nèi)僅有的幾本相關(guān)著作，也僅限于對(duì)西方某些設(shè)計(jì)方法與程序的簡(jiǎn)單的介紹，沒(méi)有很專業(yè)地從計(jì)劃的層面進(jìn)行系統(tǒng)闡述，而市場(chǎng)上連篇累牘的相關(guān)書(shū)籍主要是從市場(chǎng)營(yíng)銷和工商管理方面著手，對(duì)設(shè)計(jì)類諸專業(yè)的設(shè)計(jì)計(jì)劃，并不具備現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)作用。所以亟待有這么一套專業(yè)性較強(qiáng)的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法及其論著出現(xiàn)。在某種程度上，本書(shū)的出現(xiàn)將對(duì)設(shè)計(jì)計(jì)劃這一門新興學(xué)科，起到填補(bǔ)教學(xué)用書(shū)空白的作用。而從技術(shù)的角度而言，本書(shū)的完成也有相當(dāng)?shù)目尚行裕诜衷航鼛啄陙?lái)的設(shè)計(jì)策劃課程的教學(xué)中，已為之積累了大量新鮮的實(shí)踐性，經(jīng)驗(yàn)性資料。而分院的教育架構(gòu)，亦為這個(gè)跨專業(yè)的研究項(xiàng)目做好了充分的人力物力資源上的準(zhǔn)備。

4.預(yù)期成果

本書(shū)預(yù)期字?jǐn)?shù)為12萬(wàn)字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設(shè)計(jì)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容，更重要是推出設(shè)計(jì)計(jì)劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學(xué)，決策學(xué)，認(rèn)識(shí)論，方法論，創(chuàng)造學(xué)，心理學(xué)，行為組織學(xué)，人類學(xué)，社會(huì)學(xué)，設(shè)計(jì)學(xué)，史學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域，最終將完成一本集科學(xué)有效的方法程序，大量生動(dòng)案例及實(shí)際操作指導(dǎo)于一身的，具有教學(xué)指導(dǎo)作用的專業(yè)書(shū)籍?，F(xiàn)在本書(shū)工作已大致完成資料收集階段任務(wù)，在下階段三個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，我將就所收資料進(jìn)行分析總結(jié)，完成方法程序的完善工作。

附一。 全書(shū)基本構(gòu)架

設(shè)計(jì)有序---設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)方法研究

前言

一。 思維的奧秘

1. 神奇教練的解決之道

2. 全腦運(yùn)動(dòng)---人腦思維的奧秘

3. 理性思維程序化

4. 日常生活中的思維程序

二。設(shè)計(jì)有序

1. 系統(tǒng)設(shè)計(jì)系統(tǒng)---淺析設(shè)計(jì)

2. 設(shè)計(jì)有序---設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的興起

a. 設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的需要

b. 設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的發(fā)展與前景

c. 設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的角色

3. 設(shè)計(jì)計(jì)劃方法論

4. step to step---計(jì)劃的展開(kāi)（全書(shū)之重）

延伸閱讀：

特點(diǎn)

開(kāi)題報(bào)告包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時(shí)間安排等四個(gè)方面 。由于開(kāi)題報(bào)告是用文字體現(xiàn)的論文總構(gòu)想,因而篇幅不必過(guò)大,但要把計(jì)劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問(wèn)題寫(xiě)清楚。開(kāi)題報(bào)告一般為表格式，它把要報(bào)告的每一項(xiàng)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目，這樣做，既避免遺漏；又便于評(píng)審者一目了然，把握要點(diǎn)。

開(kāi)題報(bào)告的內(nèi)容一般包括：題目、理論依據(jù)(畢業(yè)論文選題的目的與意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀)、研究方案(研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究方法、研究過(guò)程、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題及創(chuàng)新點(diǎn))、條件分析(儀器設(shè)備、協(xié)作單位及分工、人員配置)、課題負(fù)責(zé)人、起止時(shí)間、報(bào)告提綱等。

綜述

開(kāi)題報(bào)告的綜述部分應(yīng)首先提出選題，并簡(jiǎn)明扼要地說(shuō)明該選題的目的、相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法。

提綱

開(kāi)題報(bào)告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個(gè)研究構(gòu)想的基本框架?？刹捎谜涫交蛘问教峋V形式。在開(kāi)題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒(méi)有必要像論文目錄那樣詳細(xì)。

報(bào)告提綱包括：

(1)課題的目的、意義、國(guó)內(nèi)外研究概況和有關(guān)文獻(xiàn)資料的主要觀點(diǎn)與結(jié)論；

(2)研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、各項(xiàng)有關(guān)指標(biāo)、主要研究方法(包括是否已進(jìn)行試驗(yàn)性研究)；

(3)大致的進(jìn)度安排；

(4)準(zhǔn)備工作的情況和已具備的條件(包括人員、儀器、設(shè)備等)；

(5)尚需增添的主要設(shè)備和儀器(用途、名稱、規(guī)格、型號(hào)、數(shù)量、價(jià)格等)；

(6)經(jīng)費(fèi)概算；

(7)預(yù)期研究結(jié)果；

(8)承擔(dān)單位和主要協(xié)作單位、及人員分工等。

參考

開(kāi)題報(bào)告中應(yīng)包括相關(guān)參考文獻(xiàn)的目錄

要求

開(kāi)題報(bào)告應(yīng)有封面頁(yè)，總頁(yè)數(shù)應(yīng)不少于4頁(yè)。版面格式應(yīng)符合以下規(guī)定。

第五篇：開(kāi)題計(jì)劃

論文（設(shè)計(jì)）研究背景與意義

民法上的姓名權(quán)為具體人格權(quán)之一種,性質(zhì)上屬絕對(duì)權(quán)。從這一法律屬性出發(fā),作為姓名主體的自然人似乎應(yīng)當(dāng)可以自己的意思獨(dú)占姓名符號(hào)并排斥他人干涉。然而,事實(shí)并非如此。另外,雖說(shuō)姓名權(quán)是“公民決定,使用和依照規(guī)定改變自己姓名的權(quán)利”,現(xiàn)代社會(huì)中,卻沒(méi)有哪個(gè)公民作為徹徹底底的無(wú)名氏而存在,無(wú)論他愿意與否,為享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù),都必須給自己一個(gè)正式姓名。如果不能獨(dú)占姓名,也不能隨心所欲地?fù)碛谢虿粨碛行彰?姓名權(quán)豈非有名無(wú)實(shí)的空殼?本文要討論的就是姓名權(quán)的民法保護(hù)

二、論文（設(shè)計(jì)）的主要內(nèi)容

姓名是自然人的人格特征之一。姓名之上的諸正當(dāng)利益中,匿名的利益已由隱私權(quán)加以保護(hù),防止發(fā)生錯(cuò)誤的負(fù)面社會(huì)印象之利益已由名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)加以保護(hù),因此,姓名權(quán)保護(hù)的第一項(xiàng)利益為防止發(fā)生錯(cuò)誤的正面及中性社會(huì)印象。由于商品經(jīng)濟(jì)條件下人格具有商業(yè)價(jià)值,這種人格財(cái)產(chǎn)利益應(yīng)專屬于本人,因此,姓名權(quán)保護(hù)的第二項(xiàng)利益為獨(dú)占姓名的商業(yè)價(jià)值。由于姓名之外的其他身份信息同樣可以標(biāo)識(shí)特定主體,對(duì)于上述符號(hào)的保護(hù),可以類推適用法律關(guān)于民法保護(hù)姓名權(quán)的規(guī)定

論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)度安排

第一階段 準(zhǔn)備階段

11月8號(hào)至11月20號(hào) 選題計(jì)劃

11月21號(hào)至11月30號(hào) 開(kāi)題計(jì)劃

12月1號(hào)至12月31號(hào) 查閱論文資料

第二階段 攥寫(xiě)階段

1月1號(hào)至1月8號(hào) 撰寫(xiě)論文提綱

1月9號(hào)至2月20號(hào) 撰寫(xiě)論文初稿

2月21號(hào)至3月31號(hào) 修改畢業(yè)論文

4月1號(hào)至4月10號(hào) 填寫(xiě)中期檢查

4月11號(hào)至4月24號(hào) 撰寫(xiě)論文終稿

第三階段 提交終稿

4月25號(hào)至5月9號(hào) 提交論文終稿