第一篇：王林波同志光榮事跡報告

風(fēng)雨中的守望

--記阜新水文韓家?guī)ぷ诱菊鹃L王林波有這樣一群人，他們不是隱士，卻常年駐守在人跡罕見的鄉(xiāng)間，依水而居，飽嘗孤獨寂寞；有這樣的一群人，他們不是軍人，但卻在洪水泛濫，別人忙著躲避，卻不顧一切的在風(fēng)浪中搏擊；這樣的一群人，普通的幾乎讓人忘記，但也就是這樣一群人，他們用汗水、血水，甚至生命在十萬火急中捍衛(wèi)者人民生命與財產(chǎn)的安全，在千江萬河中譜繪著幅幅感人肺腑的畫卷，這群人就是平凡卻不普通，簡約而不簡單的水文人。

選擇了水文就等于選擇了奉獻，選擇了韓家杖子水文站就更意味著選擇了艱苦和犧牲。去過那里的人都知道，韓家杖子水文站是阜新水文局下屬測站中最為偏遠(yuǎn)，也是條件最為艱苦的，即使這樣這里卻續(xù)寫著一個又一個感人的故事。下面讓我們走進這些故事，走近韓家杖子站站長王林波。

趨車前往韓家杖子水文站，由于7月15日到16日阜新遭受到大到暴雨的侵襲，一路上不時映入我們眼簾的是“前方道路維修”的警示標(biāo)語，可見這場大雨的威力。車輛行駛至建設(shè)鄉(xiāng)，公路干脆被洪水沖斷，無奈之下我們只得通過一條臨時在玉米地開辟的小道顛簸前行，坐在后面的我不時被顛晃、騰空??

每逢汛期水文站工作任務(wù)異常繁重，這就需要有大量的人員的補給，但由于水文站一般都扎根于偏遠(yuǎn)的基層，很多人基本上都是工作一段時間就調(diào)走了，但王連波在這樣的一個崗位上一干就是十年。

2004年王林波從父親的手中接過接力棒，懷穿著對水文的滿腔熱情，子承父業(yè)成為了一名水文員工。從一開始王林波就被分配到韓家杖子站，水文站的偏僻閉塞、枯燥單調(diào)的生活讓他可以更加全心全意的把精力都投放在業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)上，就憑借這股子鉆勁兒和對水文知識孜孜以求的態(tài)度，很快他便成為站里最年輕的一名業(yè)務(wù)骨干。由于他工作上的杰出表現(xiàn)，2006年他被晉升為站長。他對待工作努力認(rèn)真，對待同志滿腔熱情，真情實意地對同事們言傳身教，使大家工作水平提高的同時，自己的技能也不斷得到升華。這期間他多次獲得“先進個人”殊榮，他領(lǐng)導(dǎo)的測站也多次榮獲“優(yōu)秀集體”的光榮稱號。

顛簸之中，峰回路轉(zhuǎn)，傳說中的韓家杖子水文站出現(xiàn)在我的面前，王林波站長在門口早已等候多時。雖然是同事，但見面的機會少之又少，已記不清我們上次見面的時間了。

水文站的小院里最搶眼的是一輛被大家戲稱“寶馬”的破舊自行車，它卻是大家出入站里唯一的交通工具。閑暇的時候王林波站長就和大家在院里種植點蔬菜，因為最近的集市距離站上也有5公里。水文站里設(shè)施簡陋，僅有的電器是站長室中的用來處理數(shù)據(jù)用的老式電腦，職工休息室里是一席土炕，廚房中最多的就是掛面，這便是幾個水文漢子一天之中的主要食物。

在我們一致強烈的要求下，王林波站長像我們講述了那驚心動魄的一夜，7月15日至16日阜新地區(qū)普降大雨，局部地區(qū)大到暴雨，河水奔騰肆虐

著，一改往日的溫柔，在這盛夏的高溫時節(jié)將它兇悍暴力的一面暴露無遺，用來固定水位尺的木頭接連被沖斷了幾根……?？吹角闆r不妙，王林波站長率領(lǐng)他的同事們飛奔向河灘，水文站離河灘的直線距離僅百米左右，但他們腳下的每一步卻邁的十分艱難，因為這段路線幾乎成50度的斜坡，即便是平時，上上下下也頗為吃力，而此時坡面上的泥土被雨水沖刷成了條條溝壑，王林波拖著打著鋼板的右腿蹣跚著，幾次摔倒在泥濘當(dāng)中，他顧不上滿身上下的泥水，迅速組織大家進行測流和水位的測量。由于風(fēng)大水急、河水渾濁，只能采取浮標(biāo)法測流，王林波站長時而站在架臺上用照準(zhǔn)規(guī)瞄準(zhǔn)距離進行測距，雨水肆無忌憚的拍打著他的身體，由于雨水的浸泡，手機無法工作了，他時而大聲高喊著：“投放浮標(biāo)、開始計時、停止計時……”，聲音被雨落聲和洪水的咆哮聲淹沒了，聲音啞了，他干脆用旗語繼續(xù)指揮著測流。全神貫注的他甚至無心顧及灘涂上自己精心耕種的玉米，眼看豐收在即，卻被洪水無情的連根拔起……在王林波站長的指揮下，經(jīng)過整夜的“浴水奮斗”他們測到建站以來的最高洪峰水位112.78米，實測資料第四位的1050立方米每秒的洪峰流量，這為阜新水文資料上又添加了濃厚的一筆。

談到工作王林波站長沒有什么好遺憾的，但妻子和孩子是他最大的虧欠，因為常年駐守在韓家?guī)ぷ铀恼?，他沒有盡到一個做父親的責(zé)任，以至兒子從小就要生活在寄宿學(xué)校，他從來沒有為已經(jīng)升入高中的兒子輔導(dǎo)過一次功課，從來沒有時間去替兒子參加過一次家長會；他同樣是個不合格的丈夫，但是最令他欣慰的是，他有一個善解人意的好妻子一直在背后毫無怨言的支持著他……男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處，說起這些，這個皮膚黝黑的東北漢子不禁眼圈發(fā)紅。

離開了韓家?guī)ぷ铀恼?，一路上我不斷的回味著這里傳唱的每個故事，有些不舍、有些心疼。洪水無情、險情無意，但是王林波站長和他的同事們將會用自己的實際行動譜寫更加感人的篇章。

第二篇：王林波《燕子專列》課堂實錄

燕子專列 第一課時

一、教材分析

《燕子專列》是三年級下冊第二組的第二篇精讀課文，本單元的主題是愛護周圍環(huán)境。本課講的是由于氣溫驟降，飛回北方的燕子在瑞士瀕臨死亡，瑞士政府呼吁人們救護凍僵的燕子，人們紛紛響應(yīng)，最終用空調(diào)列車將它們送到溫暖的地方，表現(xiàn)了人類對動物博大的愛心。課題新穎，容易激起讀者疑惑，用倒 敘的方式講述事情的經(jīng)過，能夠引發(fā)閱讀興趣，采用對比的方式增強了表達效果。

教學(xué)重點是引導(dǎo)學(xué)生整體把握課文內(nèi)容，理解重點詞句，體會貫穿全文的愛心，增強保護環(huán)境、愛護 鳥類的意識。難點是領(lǐng)會描寫惡劣氣候與環(huán)境的內(nèi)容與人們奉獻愛心的關(guān)系，感受這樣寫的表達效果。

本課是三年級下冊的教學(xué)內(nèi)容，但根據(jù)本次觀摩活動的規(guī)定，教學(xué)對象是剛?cè)肴昙壍男律?，他們?理解重難點上會出現(xiàn)一些困難，教學(xué)中我將采用一些直觀的教學(xué)輔助手段，結(jié)合教師的點撥和朗讀指導(dǎo)幫助學(xué)生理解、體會。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識本課所學(xué)的生字、詞語，能夠正確、規(guī)范地書寫“驟”“涉”等生字。2．讀懂課文，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。

3．體會惡劣氣候、環(huán)境與人們奉獻愛心的關(guān)系，感受這樣寫的表達效果。4．感受貫穿全文的愛心，增強保護環(huán)境、愛護鳥類的意識。

三、教學(xué)準(zhǔn)備 ㈠學(xué)生準(zhǔn)備：

1.預(yù)習(xí)課文，運用已經(jīng)掌握的識字方法認(rèn)識本課的生字，借助工具書理解生詞的大意，讀通課文。2.搜集資料，對瑞士和燕子有所了解。㈡教師準(zhǔn)備：多媒體課件、圖片等。

四、教學(xué)過程

㈠揭示課題，提出問題。

1.同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一篇和燕子有關(guān)的課文，跟老師寫課題：燕子專列。2.齊讀課題，學(xué)生質(zhì)疑。（沒有）

【課程標(biāo)準(zhǔn)對第二學(xué)段的閱讀提出這樣的要求：能對課文中不理解的地方提出疑問。根據(jù)課題提問，一方面緊扣了本文課題的特點，可以有效地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，同時，也能夠教給學(xué)生抓住課題質(zhì)疑的學(xué)習(xí)方法?！?/p>

㈡初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。

1.檢查預(yù)習(xí)，認(rèn)讀詞語。

舒適 啟程 疲勞 覆蓋 救護 料峭 饑寒交迫 瀕臨死亡 歐洲 瑞士 特殊 長途跋涉 氣溫驟降

【識字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。經(jīng)過第一學(xué)段的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了多種識字方法，能夠運用適合自 己的方法獨立識字。這里對學(xué)生的自學(xué)情況進行檢查，有利于促進學(xué)生預(yù)習(xí)課文的良好習(xí)慣的養(yǎng)成?！?/p>

2.指導(dǎo)書寫生字。

⑴學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)“洲、瑞、殊、驟、涉”都是左右結(jié)構(gòu)的字，并且左窄右寬。⑵教師重點指導(dǎo)書寫“驟”和“涉”。

驟：讓學(xué)生明白筆畫較多的字各部分要寫得緊湊些。同時，如果一個字有兩個捺，書寫時其中一個一般要變成點。然后復(fù)習(xí)學(xué)過的字“送、這、遲、歡、食”等進一步鞏固。

涉：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)這個字書寫時不要多加一點。⑶學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)。

【生字書寫的指導(dǎo)并不是一味的給予，而是通過巧妙分類，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握書寫的方法。教 師在巡視過程中對學(xué)生的寫字姿勢進行指導(dǎo)，有利于學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。分散指導(dǎo)書寫，能夠有效降低難度?！?/p>

3.再讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)確，思考剛剛提出的問題。㈢研讀課文，深入體會。

1.合作探究，自主解疑，感悟瑞士政府對燕子的關(guān)愛。

⑴學(xué)生讀文思考：燕子是候鳥，能長途飛行，怎么還用專列送呢？ ⑵在學(xué)生自主讀書、思考的基礎(chǔ)上同桌討論。

⑶全班交流，教師引導(dǎo)學(xué)生抓住重點詞語用簡潔的語言解疑。

【課程標(biāo)準(zhǔn)指出：學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，語文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。這里安排學(xué)生自主讀書，靜心思考，并不急于回答問題，就是要讓學(xué)生經(jīng)歷扎扎實實的自主學(xué)習(xí)的過程。課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，這一環(huán)節(jié)安排學(xué)生在自主讀書和思考的基礎(chǔ)上，在他們有表達需要 的時候進行合作交流，這樣使合作學(xué)習(xí)真正落到了實處。引導(dǎo)學(xué)生用簡潔的語言表達，這是在訓(xùn)練學(xué)生的語言概括能力?！?/p>

⑷教師指導(dǎo)朗讀第二自然段。⑸學(xué)生有感情地朗讀。

⑹瑞士政府知道了這個情況，決定用火車把燕子送到溫暖的地方。這是一列什么樣的火車？再讀課文，體會瑞士政府對燕子的關(guān)愛。

【這樣設(shè)計有機地將前后文的學(xué)習(xí)聯(lián)系了起來，通過對重點詞語的理解，能夠讓學(xué)生更進一步體會到瑞士政府對燕子的關(guān)愛。】

2.朗讀體會，深入理解，體會瑞士居民對燕子的關(guān)愛。⑴體會氣候的惡劣。

①默讀課文第三、四自然段，用橫線畫出描寫居民尋找燕子的句子。

聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著料峭的春寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。

②指名讀。

③引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系下文理解“料峭”的意思。

④通過多媒體創(chuàng)設(shè)情境指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生體會氣候的惡劣。⑵體會瑞士居民們的愛心。

①默讀，畫出描寫瑞士居民們動作的詞語。

居民們紛紛走出家門，冒著料峭的春寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅硬的山路，四處尋找凍．．．．．．．．．．僵的燕子。

②通過朗讀感悟，體會這些詞語的作用。

【不動筆墨不讀書。引導(dǎo)學(xué)生圈點勾畫重點詞語，靜心思考，朗讀感悟，這樣就能體會到課文中關(guān)鍵 詞語在表情達意方面的作用?！绑w會課文中關(guān)鍵詞語在表情達意方面的作用”正是課程標(biāo)準(zhǔn)對第二學(xué)段閱讀教學(xué)的要求，也是編者選編這篇課文的重要意圖?！?/p>

③指導(dǎo)朗讀。④教師引讀。

聽到消息后，居民們紛紛走出——，冒著——，頂著——，踏著——，四處尋找——。

⑤再仔細(xì)地讀一讀這段話，還有哪些詞也讓你體會到了居民們的熱情？（學(xué)生讀文，抓重點詞語“紛紛”“四處”。）

⑥學(xué)生有感情地朗讀這一段。

【學(xué)生通過多種方式的讀書，既能體會到氣候的惡劣，又能體會到居民們的熱心，從而深刻地感受到 惡劣氣候、環(huán)境與人們奉獻愛心的關(guān)系，感受到這樣寫的表達效果，真正做到了讓學(xué)生在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶?！?/p>

⑶體會貝蒂的愛心。

①請同學(xué)們默讀第四自然段，靜靜地體會，勾畫出最讓你感動的句子。②學(xué)生默讀、勾畫、思考。③全班交流自己的讀書感受。④朗讀第四自然段。

⑤教師通過不同層次的引讀激情。⑥學(xué)生思考，寫下想對貝蒂說的話。

貝蒂，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

【閱讀教學(xué)就是要培養(yǎng)學(xué)生理解、感受、表達等方面的能力，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生有了自己的感悟與思考，這里安排寫的訓(xùn)練，為學(xué)生抒發(fā)情感搭建了平臺，情動辭發(fā)，感情自然流露，將課文內(nèi)容的理解與語言的 表達巧妙地結(jié)合在了一起，工具性與人文性得到了有機融合?！?/p>

㈣總結(jié)全課，布置作業(yè)。1.總結(jié)全課。

2.布置作業(yè)，推薦讀物。

【語文學(xué)習(xí)的重要方法之一就是要多讀，不僅指讀的遍數(shù)多，還指要讀更多的文章。課程標(biāo)準(zhǔn)也指出：要注意培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀 整本的書。這里推薦學(xué)生閱讀同一主題的文章就是要擴大學(xué)生的閱讀量，同時深化學(xué)生愛護動物的情感?！?/p>

第三篇：==同志事跡報告

===同志事跡報告

===同志是公司一名普通駕駛員，自參加工作以來，該同志始終以一名共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅持黨性原者，遵紀(jì)守法，勤奮敬業(yè)，團結(jié)同志，在各方面發(fā)揮了較好的表率作用。自覺遵守公司的各項規(guī)章制度，始終堅持安全第一的思想，自駕駛車輛以來，從沒有發(fā)生過任何事故。

多年來，他總是把公司的利益放在第一位，工作中積極主動，認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé)。司機這個職業(yè)是個特殊職業(yè)自從參加工作以來，他一步一個腳印，一點一滴狠抓基本功，憑著一份執(zhí)著、一股拼勁，刻苦的學(xué)習(xí)專項技術(shù)，才能保證安全行車，真正做到了干一行、愛一行、鉆一行、精一行。他總是說：單位的事在小也是大，自家的事在大也是小。妻子由于企業(yè)重組在=====工作，女兒無人照看。晚上加班加點是正常的，可為了做好工作，他忍痛將女兒留在了父母家里。十多年來他犧牲與家人團圓，用全部精力投入到工作上，他把汗水灑在駕駛室里。

===同志以無私的工作態(tài)度和忘我的敬業(yè)精神在自己平凡的崗位上默默無聞、無聲無息地奉獻著，這樣的人值得我們?nèi)W(xué)習(xí)和贊揚。他雖然沒有驚天動地的業(yè)績，但卻在自己平凡的崗位上塑造了一種不平凡的敬業(yè)精神。

第四篇：李林科同志個人先進事跡報告

個人先進事跡材料

李林科同志有著長期的農(nóng)村工作經(jīng)驗，對農(nóng)村有著深厚的感情，深知農(nóng)民的疾苦，多年來始終堅持為農(nóng)村服務(wù)，為扶貧工作出力。擔(dān)任香泉鎮(zhèn)扶貧辦主任以來，他認(rèn)真貫徹省、市、區(qū)關(guān)于扶貧開發(fā)工作的一系列安排部署，他不斷強化幫扶意識、健全工作機制、拓寬幫扶思路、落實幫扶項目、解決農(nóng)村實際困難。在2010年的扶貧工作中，重點解決了災(zāi)后重建通村道路的新建與維修，“三無戶、災(zāi)后重建戶”房屋的建設(shè)，村級陣地建設(shè)和農(nóng)村產(chǎn)業(yè)調(diào)整以及農(nóng)村小額貸款等扶貧工作均取得一定成效，為香泉鎮(zhèn)扶貧開發(fā)整體工作做出積極貢獻。

一、深入調(diào)查研究，謀劃扶貧開發(fā)工作思路

為了準(zhǔn)確把握目前農(nóng)村貧困狀況，有針對性地做好扶貧開發(fā)工作，他經(jīng)常輕車簡出，深入各村調(diào)查研究，進行了認(rèn)真、細(xì)致的調(diào)研摸底，香泉鎮(zhèn)各村廣闊的土地留下了他的足跡，通過深入調(diào)查研究，掌握了第一手資料，他對本鎮(zhèn)基本情況、經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀、全鎮(zhèn)農(nóng)村貧困狀況、群眾脫貧愿望和扶貧開發(fā)規(guī)劃等有了很深刻的認(rèn)識。他以良好的工作作風(fēng)，務(wù)實的工作態(tài)度，積極地工作熱情投身到本鎮(zhèn)的扶貧工作中，堅持以各村的實際情況為基礎(chǔ)，合理安排各項扶貧開發(fā)項目，為農(nóng)村脫貧致富奔小康創(chuàng)造良好的條件。

二、兢兢業(yè)業(yè)，踏實完成工作

在2010，首先他想農(nóng)民之所想，急農(nóng)民之所急，為了改善和提高農(nóng)民的出行條件，他啟動實施了石堯、各河口、劉家溝、間坪、陳家溝、麻池、前鋒7個村扶貧開發(fā)重點村災(zāi)后重建道路建設(shè)工程，新修沙石路21條20.7公里。新建成間坪二組、陳家溝一組、麻池二、五組跨河橋四座。新修間坪村三組沙石路1.1公里。陳家溝村世行五期貸款項目進展順利，投資31.7萬元建成沙石路2.6公里，投資23.9萬元建成生產(chǎn)路12公里。通過完善交通運輸基礎(chǔ)設(shè)施，提高服務(wù)水平，極大的改善我鎮(zhèn)的交通面貌，方便了廣大群眾，得到了廣泛的好評。

其次，投資18.3萬元建成人飲工程2處。完成王家莊、三泉、間坪、七一村世行項目規(guī)劃編制工作。啟動南峪村扶貧互助資金籌資工作，成立南峪村扶貧基金協(xié)會。全面落實小額貼息貸款任務(wù)，發(fā)放小額貼息貸款69萬元，支持農(nóng)戶發(fā)展種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)，為農(nóng)戶的產(chǎn)業(yè)開發(fā)提供資金保障。

再次，他啟動實施間坪、水柏村扶貧重點村建設(shè)項目，投資30萬元新建水柏村文化廣場3300平方米，硬化籃球場800平方米，安裝路燈29盞，為農(nóng)村的科教文化事業(yè)提供了有力的保障。

再次，他主持參與了2010年“兩項制度”有效銜接工作，積極深入農(nóng)戶家中，認(rèn)真做好入戶調(diào)查工作，妥善安排貧困人口的確認(rèn)和信息錄入工作，為我鎮(zhèn)五保戶、低保戶等低收入人口的確定作出了巨大貢獻。

三、嚴(yán)以律己，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

在工作中堅持實是求事，保持勤懇務(wù)實的工作作風(fēng)，積極保持同事之間的團結(jié)、協(xié)作，能夠克服各種困難愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，對各項規(guī)章制度認(rèn)真貫徹執(zhí)行，做好各項工作。

李林科同志積極參與鎮(zhèn)里開展的各項工作及活動，求真務(wù)實，以實際行動展示了一名優(yōu)秀扶貧工作人員應(yīng)具備的思想覺悟和優(yōu)秀品格。時刻牢記使命，在處理各種復(fù)雜問題中歷練自己，不斷鑄就政治品行；模范遵守各項規(guī)章制度，誠懇接受群眾的監(jiān)督；時刻以“日日彈塵”的精神清理思想；以“如履薄冰，如臨深淵”的心態(tài)鍛造自己，磨練自己。受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。

第五篇：王德林同志黨員事跡材料

王德林同志黨員事跡材料

王德林同志現(xiàn)年53歲,工程師，中共黨員，現(xiàn)任山河屯林業(yè)局綠化辦主任、苗木綠化公司經(jīng)理。該同志從事營林工作三十多年來，他在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷、幫助下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入落實科學(xué)發(fā)展觀，以“服從領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實工作”為準(zhǔn)則，不斷提高思想水平，積極改進工作作風(fēng)，努力豐富政治理論和學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，充分發(fā)揮了崗位職能，具有較高的思想道德水平和一定的文字綜合能力。該同志在工作崗位上始終如一，嚴(yán)謹(jǐn)求實、勤奮刻苦、兢兢業(yè)業(yè)，較好的完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作，作為一名共產(chǎn)黨，他處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在理論學(xué)習(xí)，聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨的先鋒模范作用，自己以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評。下面對該同志的主要事跡作以簡要介紹：

一、思想進步，政治合格

該同志立場堅定，思想進步，能夠積極擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，在思想與行動上始終與黨的路線、方針、政策保持一致，能夠以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹黨的十七大精神，積極領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)社會主義和諧社會等重大理論的科學(xué)內(nèi)涵。在黨員先進性教育活動和學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，該同志能夠積極學(xué)習(xí)，自覺查找不足，整改提高。

作為一名企業(yè)黨員，能夠始終保持著清醒的頭腦，把“做事先做人，萬事勤為先”作為自己行為準(zhǔn)則，認(rèn)真細(xì)致，艱苦奮斗，恪盡職守，以身作則，積極參與黨組織的各項活動，堅決服從組織安排，時時事事起模范帶頭作用，具有堅定的共產(chǎn)主義信念和較強的黨性。該同志始終牢記作為一名共產(chǎn)黨員不僅要做到從組織上入黨，更要做到從思想上入黨，從不放松自己的思想改造。在堅持學(xué)習(xí)黨的各項基本理論、方針、政策，領(lǐng)悟黨的各項會議精神的基礎(chǔ)上，尤其是新時期共產(chǎn)黨員保持先進性要做到的“六個堅持”，牢固樹立“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，弘揚社會主義道德風(fēng)尚，模范遵守社會主義道德規(guī)范，具有較強的為人民、為黨、為社會服務(wù)的意識和較高的政治素養(yǎng)，是一名政治合格的共產(chǎn)黨員。

二、刻苦專研，素質(zhì)過硬

該同志始終把學(xué)習(xí)放在重要位置，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，刻苦專研業(yè)務(wù)知識，在努力提高自身綜合素質(zhì)上下功夫。在學(xué)習(xí)中，該同志能夠做到認(rèn)真刻苦、積極主動，在深刻領(lǐng)會黨的各項方針政策的基礎(chǔ)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)強化管理，提高成效。在創(chuàng)建生態(tài)林場所建設(shè)工作中，為了培育本土綠化樹，提高育苗生產(chǎn)成效，他始終忙碌在育苗生產(chǎn)第一線，現(xiàn)地檢查育苗質(zhì)量，解決工作中出現(xiàn)的各種問題。在各道環(huán)節(jié)上加強管理，對育苗生產(chǎn)的各項工序嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真組織施工，使苗木的成活率和質(zhì)量大大提高。同時加強了苗圃的內(nèi)業(yè)管理和苗圃田間管理工作力度，使各苗圃的苗床整齊，主輔道平整、清潔，達到綠樹成蔭，花艷味香，使苗圃成為當(dāng)?shù)匾粋€景點。幾年來，該

同志通過采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，結(jié)合綜合科的工作性質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨章》、馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的精神實質(zhì)，尤其是學(xué)習(xí)了黨的十七屆四中全會提出的《中共中央關(guān)于加強和改進新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》精神，注重對時政的掌握，使自己的思想能夠與時俱進，始終與黨中央保持高度一致，并具備了一定的政治理論水平和政治洞察力，牢固樹立了全心全意為人民服務(wù)的宗旨和正確的世界觀、人生觀、價值觀。另一方面，加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)能力。

三、工作勤懇，作風(fēng)扎實

參加工作以來，該同志始終嚴(yán)格要求自己，把耐得平淡、努力工作作為自己的準(zhǔn)則，把作風(fēng)建設(shè)的重點放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、求實、腳踏實地埋頭苦干上，做到了干一行、愛一行、鉆一行，具有較強的責(zé)任感、服務(wù)意識和協(xié)調(diào)能力。在工作中，他始終保持了端正的工作態(tài)度，嚴(yán)守工作紀(jì)律，樹立了不驕不躁、扎實肯干的工作作風(fēng)，不斷增強工作的主動性和積極性，面對工地現(xiàn)場檢測工作，事務(wù)雜、任務(wù)重的工作性質(zhì)，做到了“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，以高度的責(zé)任感、使命感和工作熱情，積極負(fù)責(zé)地開展工作。同時，能夠以制度、紀(jì)律規(guī)范自己的一切言行，嚴(yán)格遵守機關(guān)各項規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，主動接受來自各方面的意見，不斷改進工作，認(rèn)真開展批評和自我批評，虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見建議，時刻保持了良好的單位工作人員形象，堅持做到了不利于單位形象的事不做，不

利于單位形象的話不說，積極維護單位的良好形象。

幾年來，王德林同志為林業(yè)局中心苗圃的發(fā)展壯大和林業(yè)局局址綠化、生態(tài)林場所建設(shè)盡職盡責(zé)、殫精竭慮，在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)跡。

綜合以上幾點，作為一名共產(chǎn)黨員，該同志始終對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，努力以“全心全意為人民服務(wù)”為宗旨做好各項工作。在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，該同志將進一步加強學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，繼續(xù)加倍努力，提高自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)水平，把黨的事業(yè)作為自己最大的職責(zé)和最高的使命，為成為一名新時期的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員而不懈努力奮斗。