第一篇：物質(zhì)燃燒現(xiàn)象歸納

物質(zhì)燃燒（受熱）實驗現(xiàn)象，表達式

鎂在空氣中燃燒

實驗現(xiàn)象：①發(fā)出耀眼的白光②放熱③冒白煙④生成白色固體

表達式：鎂＋氧氣 氧化鎂Mg＋O2MgO（白色固體）

紅磷在空氣中燃燒

實驗現(xiàn)象：①發(fā)出黃光②放熱③產(chǎn)生大量白煙

五氧化二磷P ＋ O2 表達式：磷＋氧氣 P2O5木炭在氧氣中燃燒

實驗現(xiàn)象：①發(fā)出白光②放熱③產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

二氧化碳C ＋ O2表達式：碳＋氧氣CO2

蠟燭在氧氣中燃燒

實驗現(xiàn)象：①發(fā)出白光②放熱③產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體④瓶內(nèi)出現(xiàn)水霧

表達式：石蠟＋氧氣水＋二氧化碳

鐵絲在氧氣中燃燒

實驗現(xiàn)象：①劇烈燃燒，火星四濺②放出大量的熱③生成黑色固體

四氧化三鐵Fe＋O2Fe3O4（黑色固體）

硫在空氣中燃燒

實驗現(xiàn)象：①發(fā)出淡藍色火焰②放熱③產(chǎn)生刺激性氣味的氣體

表達式：硫＋氧氣 二氧化硫S＋O2 SO2

硫在氧氣中燃燒

實驗現(xiàn)象：①發(fā)出藍紫色火焰②放熱③產(chǎn)生刺激性氣味的氣體

表達式：硫＋氧氣 二氧化硫S＋O2 SO2

銅在空氣中受熱

實驗現(xiàn)象：紅變黑

CuO 表達式：銅＋氧氣 氧化銅Cu＋O2

在氧氣中點燃會出現(xiàn)如下現(xiàn)象的是：

1、耀眼的白光：鎂

2、白光：鎂、磷、木炭、蠟燭

3、水霧：蠟燭

4、生成物在常溫下只有氣體：木炭、硫

5、生成刺激性氣味的氣體：硫

6、生成濃厚的白煙：鎂、磷

7、生成黑色固體：銅、鐵

8、生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體：木炭、蠟燭

9、藍紫色火焰：硫

第二篇：初中常見燃燒現(xiàn)象總結(jié)

1、鎂在空氣中燃燒：

2Mg + O2 =點燃= 2MgO 現(xiàn)象：（1）發(fā)出耀眼的白光（2）放出熱量（3）生成白色粉末

2、鐵在氧氣中燃燒：3Fe + 2O2 =點燃= Fe3O4 現(xiàn)象：（1）劇烈燃燒，火星四射（2）放出熱量（3）生成一種黑色固體 注意：瓶底要放少量水或細沙，防止生成的固體物質(zhì)濺落下來，炸裂瓶底。

3、銅在空氣中受熱：2Cu + O2 =△= 2CuO

現(xiàn)象：銅絲變黑。

4、鋁在空氣中燃燒：4Al + 3O2 =點燃= 2Al2O3 現(xiàn)象：發(fā)出耀眼的白光，放熱，有白色固體生成。

5、氫氣中空氣中燃燒：2H2 + O2 =點燃= 2H2O 現(xiàn)象：（1）產(chǎn)生淡藍色火焰（2）放出熱量（3）燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。

6、紅（白）磷在空氣中燃燒：4P + 5O2 =點燃= 2P2O5 現(xiàn)象：（1）發(fā)出白光（2）放出熱量（3）生成大量白煙。

7、硫粉在空氣中燃燒： S + O2 =點燃= SO2 現(xiàn)象：A、在純的氧氣中發(fā)出明亮的藍紫火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體。B、在空氣中燃燒（1）發(fā)出淡藍色火焰（2）放出熱量（3）生成一種有刺激性氣味的氣體。

8、碳在氧氣中充分燃燒：C + O2 =點燃= CO2 現(xiàn)象：（1）發(fā)出白光（2）放出熱量（3）澄清石灰水變渾濁

9、一氧化碳在氧氣中燃燒：2CO + O2 =點燃= 2CO2 現(xiàn)象：發(fā)出藍色的火焰，放熱，澄清石灰水變渾濁。

10、甲烷在空氣中燃燒：CH4 + 2O2= 點燃= CO2 + 2H2O 現(xiàn)象：發(fā)出明亮的藍色火焰，燒杯內(nèi)壁有水珠，澄清石灰水變渾濁。

11、酒精在空氣中燃燒：C2H5OH + 3O2 =點燃= 2CO2 + 3H2O 現(xiàn)象：發(fā)出藍色火焰，燒杯內(nèi)壁有水珠，澄清石灰水變渾濁。

第三篇：秸稈類生物質(zhì)燃燒特性的研究

秸稈類生物質(zhì)燃燒特性的研究 摘要：利用熱重分析儀對江蘇宿遷地區(qū)的玉米稈、稻稈和麥稈三種生物質(zhì)的燃燒特性進行了分析，測定了生物質(zhì)的灰熔點和灰組成，用XRD和TEM表征了生物質(zhì)灰的物相結(jié)構(gòu)和形貌。研究結(jié)果表明，三種生物質(zhì)的燃燒規(guī)律基本一致，燃燒過程可分為四個階段：干燥過程，熱解過程，晶型轉(zhuǎn)變過程和熔融過程；三種生物質(zhì)中，玉米稈灰熔點最高，灰量最少且堿金屬含量最低；生物質(zhì)灰為形態(tài)各異的納米顆粒。關(guān)鍵詞：生物質(zhì)；燃燒特性；生物質(zhì)灰；灰分性質(zhì) 0前言

隨著全球工業(yè)化的快速發(fā)展，一次性能源的消耗量不斷增加，人類為了自身的生存和發(fā)展，不斷尋找新的能源，以減少或替代一次性能源的消耗。在各種可再生能源中，生物質(zhì)是儲存太陽能的惟一一種可再生的炭源，是可持續(xù)再生能源中的重要組成部分。生物質(zhì)能源具有以下特點：首先是一種可再生的綠色能源；其次，生物質(zhì)生長過程中吸收的CO2與其燃燒利用中排放的CO2是相等的，在CO2總量上實現(xiàn)了零排放[1-2]；此外，與煤相比，生物質(zhì)通常含有很低的灰分，幾乎不含硫[3]。因此對生物質(zhì)能利用的研究開發(fā)已成為開發(fā)新能源的一個重要方向[4-5]，世界上許多國家如美國、丹麥，英國和芬蘭等正在大規(guī)模推廣利用生物質(zhì)能發(fā)電[6]，這也是我國目前正在推廣的一項新技術(shù)。在生物質(zhì)燃燒發(fā)電過程中，生物質(zhì)的燃燒過程以及燃燒所產(chǎn)生物質(zhì)的化學和物理性質(zhì)對能量轉(zhuǎn)化裝置的設(shè)計，灰資源化利用與污染控制具有重要的理論意義和應用價值。本文將系統(tǒng)地研究玉米稈、稻稈和麥稈三種生物質(zhì)的燃燒特性及其生物質(zhì)灰的理化特性和結(jié)構(gòu)特征，以便為生物質(zhì)高效燃燒發(fā)電提供理論基礎(chǔ)。1實驗部分 1.1原料處理

實驗用的生物質(zhì)原料——玉米稈、稻稈和麥稈全部取自江蘇宿遷地區(qū)。將原料粉碎后過80目篩，測定其發(fā)熱量，做熱重分析。1.2灰的制取

本文采用ASTM規(guī)定的方法進行生物質(zhì)灰的制取。將玉米稈、稻稈和麥稈等三種生物質(zhì)分別置于馬弗爐內(nèi)，600℃灼燒一定時間，收集殘留物。灰組成用ICP儀器進行分析，灰的晶相用XRD分析，灰形貌通過TEM觀察。2結(jié)果和討論 2.1燃燒特性分析

圖1至圖3分別是玉米稈、稻稈和麥稈在空氣氣氛下，升溫速度為10℃/min條件下得到的TG—DTA曲線，三種生物質(zhì)的曲線走勢基本一致。按熱失重分，生物質(zhì)的燃燒可分為四個階段。以玉米稈為例(圖1)，第一階段為20～200℃，失重約為7%，主要是生物質(zhì)原料的脫水過程。第二階段在200～480℃之間，是失重的主要階段，失重達到85%，這一階段是生物質(zhì)中炭和揮發(fā)物的燃燒過程，對應于DTA曲線，可以看到一個含有雙峰的強放熱峰，兩峰位置分別在300℃和435℃。第三階段為480～820℃，質(zhì)量基本保持不變，對應的DTA曲線有一個微弱的放熱峰，說明這一階段是無機物的晶型轉(zhuǎn)變過程。同一化學組成的物質(zhì)有時具有不同的晶型，一定范圍內(nèi)自由焓最低的晶型最穩(wěn)定，隨著溫度的變化，晶體就由一種形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N形態(tài)。第四階段為820～1300℃，增重約18%，DTA曲線上有一個明顯的吸熱峰，這應是生物質(zhì)的熔融階段。分析結(jié)果表明，利用生物質(zhì)燃燒發(fā)電，燃燒溫度不宜超過800℃。玉米稈、稻稈和麥稈的發(fā)熱量分別是16.92MJ/kg，14.65MJ/kg和15.13MJ/kg。

圖1玉米稈的TG-DSC曲線 圖2稻稈的TG-DSC曲線 2.2灰的化學組成

生物質(zhì)原料中除了碳、氫、氧等有機物之外，還含有一定數(shù)量的無機礦物質(zhì)。在生物質(zhì)熱化學轉(zhuǎn)化利用過程中，這些殘留的無機物質(zhì)稱為灰。生物質(zhì)灰的化學組成及其特性對其熱力學和動力學性質(zhì)有很大影響，并對灰的利用及各種利用設(shè)備的設(shè)計和處理具有重要意義。生物質(zhì)的灰量及其化學組成隨著其生長條件、生長環(huán)境不同而不同。對于我們所研究的三種生物質(zhì)而言，玉米稈的灰量最低，只有3.82%，稻稈的灰量最高為17.21%，麥稈的灰量是10.71%。

三種生物質(zhì)灰的主要化學成分列于表1?？梢钥闯?，三種生物質(zhì)灰中的主要元素有K、Na、Ca、Mg、Al、Fe、Si等，但不同的生物質(zhì)，其無機物的含量是不同的。在三種物質(zhì)中，麥稈中的K含量最高，達到14.53%，稻稈也較高，為9.68%，而在玉米稈中未檢測出K元素；玉米稈中的Ca和Mg的含量要比稻稈和麥稈高；而且玉米稈中含Si最多；三種物質(zhì)中的Na、Al和Fe含量都比較接近。

表1生物質(zhì)灰組成%

2.3灰的熔融特性

生物質(zhì)灰的熔融特性對熱化學處理過程起著決定性的作用，灰熔點的高低不僅影響熔融的能耗，而且決定了熔融工藝的難易程度和設(shè)備損耗等諸多方面。生物質(zhì)灰主要是以金屬氧化物和非金屬氧化物的混合物形式存在，不僅成分復雜，且各種成分含量的變化也很大，灰的熔化只能是一個溫度范圍。加熱到一定溫度時，灰中的低熔點成分開始熔化，隨著溫度的升高，熔化成分逐漸增多，最后全部變?yōu)橐簯B(tài)。本文主要研究灰熔點的四個特征溫度，即變形溫度(tD)、軟化溫度(tS)、半球溫度(tH)和流動溫度(tF)。采用通用的角錐法在氧化性氣氛下對玉米稈、稻稈和麥稈灰的熔融特性進行測定。

表2為三種生物質(zhì)灰熔點的測試結(jié)果，熔點由高到低的順序為玉米稈、稻稈、麥稈，這種現(xiàn)象和灰成分有關(guān)?；抑械某煞职此釅A性的不同可分為兩類，一類是酸性氧化物包括Al2O3和SiO2，另一類是K2O、Na2O、CaO、MgO和Fe2O3等堿性氧化物。這兩類物質(zhì)的分布對灰的熔融特性有重要影響，酸性氧化物具有提高灰熔點的作用，其含量越多，熔融溫度就越高；相反，堿性氧化物卻有降低煤灰熔融溫度的作用，其含量越多，熔融溫度就越低[728]。從表1得知，玉米稈中SiO2含量最高，明顯高于稻稈和麥稈，而K2O和Na2O的含量很少，明顯低于稻稈和麥稈，因此其熔點最高；稻稈的SiO2含量高于麥稈，堿金屬氧化物含量低于麥稈，其熔點高于麥稈。表2生物質(zhì)灰熔點℃

2.4灰的晶相結(jié)構(gòu)

生物質(zhì)灰主要由金屬氧化物和非金屬氧化物組成，然而相同或相似的成分可以存在不同物相結(jié)構(gòu)，而物相結(jié)構(gòu)不僅影響灰的性質(zhì)，而且對灰的利用也有很大影響。本文使用日本ShimadzuXRD-6000型X射線衍射儀，參數(shù)如下：CuKα射線，Ni濾波，管壓30kV，管流30mA，掃描速度2°/min，掃描角度2θ=10°～90°，玉米稈、稻稈和麥稈灰的XRD圖譜見圖4。從圖中看出，稻稈和麥稈灰的衍射峰位置基本一致，對照標準圖譜，這主要是KCl的結(jié)晶相(2θ=28.3，4.08，50.5，66.4)，且麥稈灰的峰強度比稻稈強，說明麥稈灰中的KCl結(jié)晶相更多，這和麥稈中K含量高有關(guān)。玉米稈灰的衍射峰與稻稈和麥稈有所不同，這和其灰組成有

關(guān)。此外，雖然三種生物質(zhì)灰中SiO2含量都很高，但XRD圖譜中沒有明顯的SiO2衍射峰，說明灰中的SiO2很少以單體形式存在。

圖4生物質(zhì)灰的XRD圖譜 2.5灰的形貌

不同的生物質(zhì)灰在形貌上有著差別，如圖5所示。由TEM照片可知，生物質(zhì)灰為形貌各異的納米粒子，玉米稈灰顆粒近似球形，分散比較好，粒度在50～100nm之間，見圖5(a)；稻稈灰顆粒尺寸較小，粒徑約為40nm，團聚比較嚴重，見圖5(b)；而麥稈灰的形貌與玉米稈和稻稈完全不同，呈鏈狀分布，見圖5(c)。灰形貌的多樣性反映出生物質(zhì)中的無機物存在形式的不同。

圖5生物質(zhì)灰的TEM圖 3結(jié)論

同一地區(qū)的玉米稈、稻稈和麥稈這三種生物質(zhì)的燃燒規(guī)律基本一致：20～200℃是原料的脫水過程，200～480℃是生物質(zhì)中炭和揮發(fā)物的燃燒過程，480～820℃是無機物的晶型轉(zhuǎn)變過程，820～1300℃，是生物質(zhì)的熔融階段。三種生物質(zhì)中，玉米稈灰熔點最高，發(fā)熱量最高為16.92MJ/kg，灰量只有3.82%，堿金屬含量最低。XRD結(jié)果表明，稻稈灰和麥稈灰晶相基本相同，而玉米稈灰的晶相有所不同。TEM顯示生物質(zhì)灰為形態(tài)各異的納米顆粒。

第四篇：金屬鈉燃燒現(xiàn)象的探究與實驗改進

金屬鈉燃燒現(xiàn)象的探究與實驗改進

河南省盧氏縣第一高級中學

曲海江

指導老師：徐東海

摘要：鈉在空氣中燃燒本應該可以觀察到淡黃色火焰同時生成淡黃色的固體，但實驗中卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生大量的白煙同時生成物質(zhì)中有黑色的固體。這樣就干擾了學生對實驗現(xiàn)象的認知。本文將鈉燃燒的異常現(xiàn)象作為課后研究性學習的內(nèi)容，主動設(shè)計探究實驗進行驗證，并對實驗方案不斷進行改進，從而提出了最優(yōu)的實驗方案。

關(guān)鍵詞：鈉；燃燒；黑色固體；淡黃色固體；優(yōu)化實驗

引言：在高中化學新教材中，鈉的燃燒都是必選實驗。該實驗的操作很簡單，通常為：“把一小塊金屬鈉放在石棉網(wǎng)上加熱，觀察現(xiàn)象”?，但是按此操作進行多次實驗后發(fā)現(xiàn)效果很不理想，本應看到的明顯淡黃色火焰卻伴有白煙使之觀察起來不太明顯，本應得到純凈的淡黃色固體，卻固體中存在一些黑色物質(zhì)，這樣無疑會干擾學生得出正確的實驗結(jié)論。在新課程中將“把一小塊金屬鈉放在石棉網(wǎng)上加熱，觀察現(xiàn)象”改為“把一小塊金屬鈉放在瓷坩堝上加熱，觀察現(xiàn)象”，現(xiàn)象有所改觀，但仍是不太完美，因此本文中主要探討一下：

① 在鈉燃燒中產(chǎn)生的白煙為何物？

② 為什么在產(chǎn)物中會有黑色物質(zhì)？這些黑色物質(zhì)為何物？

③ 如何優(yōu)化實驗才能明顯觀察到淡黃色火焰，同時產(chǎn)生比較純凈的淡黃色固體？

1、在鈉燃燒中產(chǎn)生的白煙為何物？

煙為固體小顆粒，白煙為何物呢？筆者通過大量的文獻資料調(diào)研和查閱了北師大版的無機化學以及參考相關(guān)論文中引用的理論知識，分析如下：鈉的燃燒產(chǎn)物與氧氣濃度和反應溫度有關(guān)，在低溫和氧氣不足的情況下生成氧化鈉。

氧化鈉在400℃時也容易分解生成過氧化鈉。

另外，查資料可知Na2O2在460℃時熔化并分解。

綜上分析，白煙為氧化鈉，為了避免氧化鈉的生成，必須要控制溫度在400～460℃之間，這是該實驗改進的核心方向。這就要求鈉在燃燒時不能不充分也不能太充分，要把握火候。

2、為什么產(chǎn)物中有黑色物質(zhì)？這些物質(zhì)為何物？

通過大量的資料調(diào)研，筆者總結(jié)其他研究者對黑色物質(zhì)的探究有如下結(jié)論： ①附著煤油，煤油的不完全燃燒及產(chǎn)物二氧化碳和金屬鈉反應均可以生成碳。②空氣中的二氧化碳和金屬鈉反應生成碳。③金屬鈉存在雜質(zhì)鐵元素，燃燒時生成鐵的氧化物。④石棉網(wǎng)的材料可能對實驗起干擾作用。

⑤酒精燃燒產(chǎn)生的二氧化碳穿過石棉網(wǎng)空隙與金屬鈉反應。

為了解決第一個問題，我們可以在實驗前對鈉塊進行一定的處理，先用濾紙初步吸取鈉表面的煤油，再用小刀切去鈉塊的表層物質(zhì)，然后取合適大小的鈉塊置于反應器中，用酒精燈小火加熱反應器約20秒，以盡量將殘留在鈉塊表面的煤油除去，再進行實驗。

為了解決第二個問題，我們需要隔絕空氣，但是我們知道空氣中的二氧化碳含量只有0．03％，非常少，筆者覺得也不應該是空氣中的二氧化碳和單質(zhì)鈉在燃燒時反應生成的。通過我們的改進后的實驗證明這一點完全可以忽略。

第三個問題金屬鈉存在雜質(zhì)鐵元素，燃燒時生成鐵的氧化物。通過調(diào)研，我們在鈉試劑標簽上發(fā)現(xiàn)上面標注有成分：純度89％，雜質(zhì)含量：氯化物0．003％，氮0．002％，鐵0．002％等。雜質(zhì)量非常少，與我們看到在鈉實驗中看到的產(chǎn)生大量的黑色物質(zhì)相比，筆者認為這個問題可能不是產(chǎn)生黑色物質(zhì)的主要問題。

關(guān)于第四個問題和第五個問題，我們只需要把石棉網(wǎng)換掉，換成瓷坩堝就可以排除這兩個問題對實驗的干擾。

3、如何優(yōu)化實驗才能明顯觀察到淡黃色火焰，同時產(chǎn)生比較純凈的淡黃色固體？

筆者通過分析認為，我們要主要解決兩個問題：

①必須要控制溫度在400～460℃之間，這是該實驗改進的核心方向。這就要求鈉在燃燒時不能不充分也不能太充分，要把握火候。

②必須要處理掉鈉表面附著的煤油，煤油的不完全燃燒及產(chǎn)物二氧化碳和金屬鈉反應均可以生成碳。

筆者為了控制溫度對實驗作如下改進：

教材鈉燃燒的實驗在完全敞開的體系進行，燃燒太充分，溫度太高會產(chǎn)生大量的白煙。筆者的改進實驗，讓反應發(fā)生在一個半封閉的體系中發(fā)生，反應所需氧氣由外界不斷地補給，使反應處于可控制的條件下，實踐證明現(xiàn)象確實比較明顯，尤其值得注意的是，在間歇性鼓入空氣時，金屬鈉燃燒時有時無，淡黃色現(xiàn)象特別明顯。

如右圖所示裝置，瓷坩堝里放黃豆粒大小的、用濾紙吸干表面煤油的、切去表面氧化層的一塊金屬鈉，然后置于反應器中，用酒精燈小火加熱反應器約20秒，以盡量將殘留在鈉塊表面的煤油除去，再進行放入瓷坩堝中加熱至熔化，待剛剛?cè)紵龝r，在瓷坩堝上扣一個比瓷坩堝口徑稍小的漏斗，并移開酒精燈，適時把漏斗提上、放下以調(diào)節(jié)進入空氣的量，控制鈉燃燒的火焰若明若暗，似燃非燃，似熄非熄，待移開漏斗觀察不再有火光時，即發(fā)現(xiàn)有黑色固體產(chǎn)物，其顏色隨著瓷坩堝溫度的降低，逐漸變成棕色----橙黃色----淡黃色(Na2O2)，看上去是珊瑚形狀。同時在實驗過程能夠觀察到明顯的淡黃色的火焰，沒有白煙的干擾了。

筆者的改進實驗，采用簡單裝置和簡便操作，通過雙限的方式，即限制空氣的進入量和限制反應溫度，很好地控制燃燒的溫度，使鈉燃燒生成過氧化鈉。實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)能夠產(chǎn)生較純凈的淡黃色固體，比教材實驗有很大的優(yōu)化，更能說明溫度是該實驗成功的關(guān)鍵因素。

筆者為了探究鈉表面的煤油對實驗的影響，設(shè)計對比實驗如下：

實驗 實驗一 實驗二 實驗三 實驗結(jié)果：

實驗 實驗一 實驗二 實驗三

火焰顏色 有黑煙 有少量黑煙 明顯淡黃色火焰

產(chǎn)物

不純凈有大量黑色物質(zhì) 有少量黑色物質(zhì) 純凈淡黃色固體

實驗裝置 改進后的實驗裝置

同上 同上

鈉粒大小 黃豆粒大小 同上 同上

表面處理 不處理 僅用濾紙吸干煤油 深層次處理

實驗結(jié)論：對表面煤油的處理也是影響實驗成功與否的關(guān)鍵，所以我們要做出更好的實驗效果，必須對鈉塊表面的煤油進行深層次的處理。

4、實驗改進實踐的收獲

通過以上對鈉燃燒實驗進行改進的實踐研究發(fā)現(xiàn)，控制實驗溫度，對煤油深層次的處理和使用瓷坩堝是這個實驗成功的關(guān)鍵；通過筆者對教材實驗存在的不足進行改進，增強實驗的演示效果；同時通過研究使筆者在對這一實驗改進的研究中收獲頗多，首先在改進實驗時，要明確改進目的；其次要用理論分析指導實驗改進，尋找關(guān)鍵因素，確定改進方向；最后要形成實驗改進思路，不宜脫離實際，變簡為繁，改進后應力求裝置簡單、操作簡便、現(xiàn)象明顯、效果顯著。

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第五篇：燃燒青春

燃燒青春，放飛自我青春是什么，它是人生中一朵最美的奇葩。有人將青春的美奉獻給了雪山哨崗，有人將青春的美呈現(xiàn)在三尺講臺，而我——一名普通的大學生，剛走出象牙塔，踏入這紛繁復雜的社會，選擇了將我的青春綻放在這片廣闊的農(nóng)村大地上。自小在農(nóng)村成長的我?guī)е活w簡單而又堅定的心，回歸到這片孕育我的土地上，放飛自我，用青春才干傳播著科技興農(nóng)之火，在田野鄉(xiāng)村放飛為農(nóng)奉獻的理想。

大學生融入農(nóng)村，為社會主義新農(nóng)村的建設(shè)注入了新的靈魂，這種靈魂里，有新的思想，有新的知識，有新的活力。社會主義新農(nóng)村建設(shè)是一項龐大的工程，它需要我們長期的堅持和不懈努力。黨和國家近年來的支農(nóng)惠農(nóng)政策也突出表明，建設(shè)新型農(nóng)村，促進廣大農(nóng)村發(fā)展，增加農(nóng)民收入，已經(jīng)達到刻不容緩的地步，然而，社會主義新農(nóng)村建設(shè)不單單是一句口號那么簡單，要把戰(zhàn)略部署轉(zhuǎn)化為限制，離不開更多有學識青年的參與。

社會主義新農(nóng)村建設(shè)不是一帆風順，有很多的困難需要我們?nèi)タ朔S多的問題亟待我們?nèi)ソ鉀Q。有句話說的好，快樂并不是因為擁有的多，而是因為計較的少。初涉社會，農(nóng)村生活環(huán)境與學校生活存在著必然的差異性，既然選擇了扎根在農(nóng)村這片肥沃的土地上，不要去計較自己的工作環(huán)境，也不要去計較自己的工作種類，為了理想我們只有努力，只有奮斗，才能鑄就那無悔的青春。

將近一年的工作中，我不僅收獲了肯定和快樂，同時也深深地感觸到老百姓渴望的是一個腳踏實地，真心實意帶領(lǐng)大家過幸福生活的人。一路走來，經(jīng)歷的很多事情，剛開始的時候，生活角色的轉(zhuǎn)變給我?guī)砹撕芏酂?，那時的我，遇到了自己人生中不可避免的挫折，面對那些挫折的時候，我想了很多，甚至想過放棄自己這樣的一個夢想。可是，當開始新的工作時，同事們那些不經(jīng)意的幫助和關(guān)懷，又深深感動了我，我開始重新審視自己的追求，為自己想要逃避困難而感到慚愧。沒有人的生活一直是一帆風順的，誰都會在前進的道路上遇到困難，合理的就當是一種鍛煉，不合理的就當是一種磨練。

當一個人青春融匯到一個時代，一份事業(yè)中，這樣的青春就不會運去，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。“振興中華，從我做起。”作為一名有志青年，更應該明確自己肩上的責任，更應該有一種責任感和使命感，為我國的社會主義新農(nóng)村建設(shè)貢獻力量。因為年輕，我們充滿激情；因為有夢，我們甘于奉獻；因為這個選擇，我們的青春更加壯麗！一切的話語，融為一句：燃燒青春，放飛自我！