第一篇：大四耐火材料工學(xué)考試總結(jié)

一、名詞解釋

1、耐火材料：是耐火度不低于1580℃的無機(jī)非金屬材料,用于高溫窯爐等熱工設(shè)備及工業(yè)用高溫容器和部件的材料，并能承受相應(yīng)的物理化學(xué)變化及機(jī)械作用。

2、吸水率：制品中全部開口氣孔吸滿水的質(zhì)量與其干燥質(zhì)量之比，是反映制品中氣孔量的技術(shù)指標(biāo)，用來鑒定原料煅燒質(zhì)量。W=G1/G2*100%

3、透氣度：表示氣體通過耐火制品難易程度的特性值。（是在一定時間內(nèi)，有一定的壓力的氣體，透過一定斷面和厚度的試樣的數(shù)量來表示）

4、線膨脹系數(shù)：指由室溫至試驗溫度間每升高1℃試樣長度的相對變化率。線膨脹率α=（Lt-L0）/L0×100%，平均線膨脹率α=（Lt-L0）/L0（T-T0）=ΔL/L0ΔT。

5、常溫力學(xué)性能：①常溫耐壓強(qiáng)度：常溫下耐火材料在單位面積上所能承受的最大壓力。如超過此值，材料被破壞，常溫耐壓強(qiáng)度=P/APa。②抗拉抗折和扭轉(zhuǎn)強(qiáng)度：抗折強(qiáng)度是指材料單位面積上所能承受的極限彎曲應(yīng)力。③耐磨性：耐火材料抵抗堅硬物料或氣體（如含有固體顆粒的）磨損作用（研磨、摩擦、沖擊力作用）的能力。

6、高溫力學(xué)性能：①高溫蠕變性：當(dāng)材料在高溫下承受小于其極限強(qiáng)度的某一恒定荷重時，產(chǎn)生塑性變形，變形量會隨時間的增長而逐漸增加，甚至?xí)共牧掀茐?，這種現(xiàn)象叫做蠕變。②耐火度：耐材在無荷重時抵抗高溫作用而不熔化的性質(zhì)。（決定耐火度的最基本的因素是材料的化學(xué)礦物組成及其分布情況，各種雜質(zhì)成分特別市具有強(qiáng)熔劑作用的雜志成分，會嚴(yán)重降低制品的耐火度。并不是耐火度越高，耐火材料的熔點也越高。）③高溫荷重變形溫度：耐材在高溫下的荷重變形指標(biāo)表示它對高溫和荷重同時作用的抵抗能力，也表示耐材呈現(xiàn)明顯塑性變形的軟化范圍。④抗渣性：耐材在高溫下抵抗熔渣侵蝕作用而不破壞的能力。溶液侵蝕過程主要是耐材在熔渣中的溶解過程和熔渣向耐材內(nèi)部的侵入（滲透）過程。⑥殘余（重?zé)┦湛s或膨脹：制品在受高溫作用時，由于一些燒成變化的繼續(xù)進(jìn)行，結(jié)果使制品的體積發(fā)生變化—收縮或膨脹，這種不可逆的體積變化稱為殘余收縮或膨脹。意義：耐火制品的這一指標(biāo)對于使用有重要的意義，如砌筑在爐頂?shù)闹破?，若重?zé)湛s過大，則又發(fā)生砌磚脫落，以至引起整體結(jié)構(gòu)破壞的危險。對于其它砌筑體也會使砌縫開裂，降低砌體的整體性和抵抗物料的侵蝕能力，從而顯著地加速砌體的損壞。此外，通過此項指標(biāo)亦可衡量制品在燒成過程中德燒結(jié)程度。⑦熱震穩(wěn)定性：耐火材料抵抗溫度的急劇變化而不破壞的性能。

7、偏析：粉料流動是，由于粒徑、顆粒密度、顆粒形狀、表面性狀等差異呈不均勻之現(xiàn)象稱為偏析。

8、彈性后效：坯體被壓制時，施加于坯體上的外力被方向相反、大小相等的內(nèi)部彈性力所均衡。外力取消后，由于壓制過程中產(chǎn)生的彈性力而引起坯體膨脹的作用稱彈性后效。（是再壓制過程中造成廢品的直接原因。）

9、燒結(jié)：坯料在低于熔點溫度下，經(jīng)過一系列的物理化學(xué)變化，形成一定尺寸、形狀和強(qiáng)度并滿足工藝要求的致密燒結(jié)體的過程。

10、二次莫來石化：指高鋁礬土中所含高嶺石分解并轉(zhuǎn)變?yōu)槟獊硎?，析出的SiO2與水鋁石分解后的剛玉作用形成莫來石的過程。

11、不定形耐火材料是由合理級配的粒狀和粉狀料與結(jié)合劑共同組成的不經(jīng)成型和燒成而直接供使用的耐火材料。結(jié)合劑根據(jù)化學(xué)組成分為無極結(jié)合劑和有機(jī)結(jié)合劑。

12、高鋁制耐火材料：氧化鋁含量在48%以上的硅酸鋁制耐火材料。

二、、填空：

1、耐火材料按其主成分的化學(xué)性質(zhì)可分為：酸性耐火材料（含相當(dāng)數(shù)量的SiO2）、中性耐火材料（碳質(zhì)耐火材料）量的2、耐火制品的兩種顯微結(jié)構(gòu)類型分由硅酸鹽（硅酸鹽晶體礦物或玻璃體）分類：閉口氣孔、開口氣孔、貫通氣孔。真氣孔率（總氣孔率）氣孔率）B=V1/Vo*100%Vo ,V1，V2分別代表總體積，開口氣孔和閉口氣孔體積（cm3）。

4、耐材化學(xué)礦物組成分類：硅質(zhì)制品、硅酸鋁制、鎂制、鉻制、硅質(zhì)、鋯制。

5、硅磚的相組成是晶相（鱗石英、方石英和石英）、玻璃相、氣孔。其是玻璃相。

6、耐火材料向熔渣中的溶解過程分為：單純?nèi)芙?、反?yīng)溶解、侵入變質(zhì)溶解。熔渣侵入耐火材料機(jī)理：

7、最緊密堆積的顆粒，分為連續(xù)顆粒和不連續(xù)顆粒兩種。（不連續(xù)顆。

8、硅酸鋁質(zhì)耐火材料根據(jù)15-30%；粘土質(zhì)制品30-46%；高鋁制制品>46%;巖）

10、高鋁礬土的加熱變化：分解，二次莫來石化和重?zé)Y(jié)過程。

11、構(gòu)有關(guān)還與各相得相分布、含量、排列、取向等有關(guān)。

12、硅線石質(zhì)耐火材料用天然硅線石系原料生產(chǎn)的Ⅲ等高鋁質(zhì)制品。天然產(chǎn)的無水鋁硅酸鹽類原料主要有硅線石，紅柱石和藍(lán)晶石。藍(lán)晶石的莫來石生成溫度低，溫度范圍寬，膨脹值大。紅柱石膨脹值最小。

13、SiO2的同質(zhì)多晶轉(zhuǎn)變：第一類是石英，鱗石英，方石英之間的轉(zhuǎn)變。屬重建型轉(zhuǎn)變。第二類是上述變體的亞種α、β、γ型的轉(zhuǎn)變，屬于位移型轉(zhuǎn)變。

14、C/S分子比與質(zhì)量比趨于0時、相組合為MgO,M2S，固化溫度1860℃；C/S分子比趨于

2、質(zhì)量比趨于1.57相組合MgOC2S，固化溫度1890℃。

15、在氮化硅[SiN4]8-四面體中，氮N3-用氧O2-代替的同時，為了保持電中性，硅Si4+用Al3+代替，形成了結(jié)晶態(tài)或玻璃態(tài)的新物質(zhì)叫做塞隆。

16、目前提高硅磚熱導(dǎo)率的途徑主要是：增加鱗石英的含量和氣孔率。（添加SiC、Si3N4、金屬硅等）

17、鎂碳磚的結(jié)合劑是酚醛樹脂（在加熱時能高度交聯(lián)成高分子并聚合成致密碳網(wǎng)絡(luò)的碳素結(jié)合劑），酚醛樹脂分為甲階酚醛樹脂（熱固性）和酚醛清漆樹脂（熱塑性）。

18、二氧化鋯相變作用的主要機(jī)理；相變增韌和微裂紋增韌。

19、碳化硅制品按結(jié)合劑分為 氧化物結(jié)合，氮化物結(jié)合，再結(jié)晶，自結(jié)晶。

20、生產(chǎn)碳質(zhì)制品所需要的原料分為：無煙煤、焦炭和石墨。無煙煤需煅燒，可作骨料，焦炭需烘干，可作細(xì)料。

21、烘砂 為了避免加熱后的焦油瀝青和白云石熟料在混合過程中由于冷白云石熟料吸熱而引起結(jié)合劑流動性降低，白云石砂也行加熱到足夠高的溫度。烘砂就是加熱白云石砂。

22、1）添加Al 高溫下MgO與碳反應(yīng)，生成的CO被Al還原，產(chǎn)生碳沉淀和Al2O3,Al2O3和MgO反應(yīng)生成高耐火的二次尖晶石。2）添加Ca 可以提高低溫和中溫區(qū)的抗氧化性。3）添加Mg 在高溫下Mg向磚表面擴(kuò)散逸出，在表面形成二次方鎂石層。

三、簡答及論述

1、提高耐火材料抗渣性的措施:(1)保證和提高原料的純度，改善制品的C+1/2O2→2COSiC+CO→SiO+CSiO+CO→SiO2+C化學(xué)礦物組成。改變基質(zhì)部分的化學(xué)礦物組成，盡量減少其中低熔物和2MgO+SiO2→2MgO·SiO2雜志的含量，能夠有效地提高制品的抗渣性。對于硅酸鋁質(zhì)的制品來說，提高基質(zhì)部分的氧化鋁含量，形成莫來石基質(zhì)，可提高制品的抗渣性。對于主晶間的基質(zhì)為玻璃相的制品來說，增加制品中主晶相的含量，也 會提高制品的抗渣性。（2）選擇適宜的生產(chǎn)方法，獲得具有致密而均勻 的組織結(jié)構(gòu)的制品。通常，只是分別研究決定整個熔渣侵蝕過程諸因素 中的某些因素，因此，在應(yīng)用抗渣性的測試數(shù)據(jù)時，必須注意測定方法 與實際使用條件的關(guān)系?？乖缘臏y試方法：熔錐法：只反映化學(xué)礦物 組成對抗渣性的影響，而制品組織結(jié)構(gòu)的影響顯示不出；坩堝法：能反 應(yīng)化學(xué)礦物組成和制品組織結(jié)構(gòu)的影響；只發(fā)生靜態(tài)的溶解和滲透作用； 回轉(zhuǎn)渣蝕法：這是比較好的一種動態(tài)測定耐火材料抗渣性的試驗方法，特點是直觀、對比性強(qiáng)、重復(fù)性好；缺點是爐內(nèi)氣氛較難控制，試驗后試塊的厚度測量不易掌握。

2、形成偏析的原因：①附著偏析：粉料進(jìn)入料倉，因有一定落差，在沉降過程中，粗細(xì)粒分開，細(xì)顆粒附著在倉壁上，當(dāng)下料或受到振動時，附著層的細(xì)粉剝落，使卸料力度不均，這對細(xì)粉或超細(xì)粉來說，沉降速度與布朗運動速度接近的以及靜電感應(yīng)較強(qiáng)的微粉來說，此偏析尤為明顯。②填充偏析：料倉加料時，粗粒料層起篩分作用，細(xì)粉可穿過其間進(jìn)入下面的靜止層。③滾落偏析：由于粗顆粒的質(zhì)量大且滾動摩擦系數(shù)比細(xì)粉小，因此粗顆粒滾落快流向倉壁附近，細(xì)粉集中與料倉中間。

3、防止偏析措施：①回轉(zhuǎn)進(jìn)料法：采用回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)，增多進(jìn)料點；②中央孔管法：在料倉中設(shè)一多方有孔的管子，物料通過多個窗口從不同高度、不同方向進(jìn)入料倉；③細(xì)高法：縮短料面斜坡的長度，在相同容積下，采用細(xì)而高的料倉；④分隔法：將料倉分隔。

4、理想堆積及由此得出的有實際意義的結(jié)論：理想堆積是指粗顆粒構(gòu)成骨架，中間顆粒填充在大顆粒構(gòu)成的空隙間，與大顆粒相切，細(xì)粉填充在中間顆粒構(gòu)成的空隙中。得出的有實際意義的結(jié)論是：①采用單一的顆粒不能打到最緊密堆積②采用多組分可達(dá)到最緊密堆積，且組分顆粒尺寸相差越多越好，相差4-5倍最好；③叫細(xì)顆粒的數(shù)量，要足夠填充與緊密排列的顆粒構(gòu)成的間隙中，該數(shù)量取決于顆粒形狀和天池能夠方式。④增加組分的數(shù)目可提高堆積密度，使接近最緊密堆積，當(dāng)組分大于3是意義不大；⑤在可能情況下，適當(dāng)增大臨街顆粒尺寸，以使各組分顆粒尺寸相差大些。

5、影響層裂因素的因素及防止的方法：由于彈性后引起的不均勻膨脹，以及坯體本身性質(zhì)的不均勻性，往往導(dǎo)致制品產(chǎn)生“層裂”。這是一個復(fù)雜的過程，其影響因素很多且復(fù)雜，如坯料本身的影響，操作條件的影響： ①氣相的影響：坯體中有空氣則被壓縮在坯體內(nèi)的壓力很大已經(jīng)超過了坯磚的斷裂強(qiáng)度，造成層裂，坯料內(nèi)空氣越多發(fā)生層裂的可能性越大，若不排除不能得到優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品；②水分的影響：水分過大時水分是引起層裂的主要原因，水分小時，彈性后效是引起層裂的主要原因；③加壓次數(shù)的影響：加荷卸荷次數(shù)增多，則殘余變形減小；④壓制時間及壓力的影響：慢慢增加壓力能得到壓縮程度大的結(jié)果。緩慢加荷比快速加荷使坯體有更大的塑性變形。坯體在不大但作用時間長的情況下加壓，比大壓力一次性加壓產(chǎn)生的塑性變形大。

6、粘土的工藝特性：①分散性：是反映粘土的分散程度，通常用它的顆粒組成或比表面積來表示。②可塑性：物料受外力作用后發(fā)生形變而不破裂，在所施加的使其變形的外力撤出后，變形的形態(tài)仍保留而不恢復(fù)原狀的性質(zhì)。通常用塑性指數(shù)或塑性指標(biāo)來表示。③結(jié)合性：是粘土對非塑性材料的粘結(jié)能力，即使成型后的坯體保持其形狀和具有一定的機(jī)械強(qiáng)度能力。一般而言，粘土的分散性越高，比表面積越大，其結(jié)合性越強(qiáng)。④燒結(jié)性：粘土經(jīng)適當(dāng)?shù)母邷貤l件處理后，能獲得必要地致密度和強(qiáng)度的燒結(jié)物，此時粘土的加熱體積收縮和氣孔率降低的變化值趨于停止，達(dá)穩(wěn)定狀態(tài)，顏色顯著變化的性能。

7、礦化劑的作用及影響礦化作用的因素：①礦化劑作用是加速石英在燒結(jié)時轉(zhuǎn)變?yōu)榈兔芏鹊淖凅w（鱗石英和方石英）而不顯著降低耐火度，還能防止磚坯燒成時因發(fā)生急劇膨脹而產(chǎn)生的松散和開裂。②含Li2O,Na2O,CaO、FeO,MnO等氧化物的液相易被SiO2飽和，具有高結(jié)晶能力，是強(qiáng)礦化劑。

8、鎂碳磚抗氧化劑的作用：含碳耐火材料采用金屬添加劑的作用在于抑制碳的氧化，被稱為抗氧化劑。加入抗氧化劑通常是比碳更容易氧化的金屬，如Ca、Al、Mg、Si等及碳化物、氮化物。其作用：①首先與氧發(fā)生反應(yīng)，避免碳與氧反應(yīng)②氧化后形成的新礦相（如碳化物，氧化物，及尖晶石）產(chǎn)生體積膨脹，封閉氣孔，使磚的致密度提高，阻止礦渣的滲透。③新生成的礦相在石墨與氧化鎂之間“搭橋”，使其形成牢固的結(jié)合。

9、耐火纖維的生產(chǎn)方法：①熔融噴吹法：物料在高溫爐內(nèi)熔融，形成穩(wěn)定的流股，然后用空氣或蒸汽進(jìn)行噴吹。②熔融提煉法哈回轉(zhuǎn)法：高溫爐熔融物料形成流股，再進(jìn)行提煉或通過高速回轉(zhuǎn)的滾筒而形成纖維。此法一般適用于高溫粘度較大的物質(zhì)。③高速離心法：用高速離心機(jī)將流股甩成纖維。④膠體法：將物料配制程膠體鹽類，并在一定條件下固化成纖維坯體，最后煅燒成纖維。此外，還有載體法、先驗體法、平晶拉絲法、化學(xué)法等。

10、碳的作用：①由于白云石熟料遇水粉化，制磚需采用無水的結(jié)合劑。一般為焦油，瀝青，蔥油等的含碳物質(zhì)可以抵抗白云石的水化；②充當(dāng)磚孔隙的填充物，減輕氧化鐵的滲透和CaO,SiO2向磚內(nèi)的轉(zhuǎn)移，含碳磚的侵蝕速度均勻緩慢，到后期有增大的趨勢。含碳磚的性質(zhì)沿深度的變化不大，顯示出較強(qiáng)的抗組織剝落性。碳抑制熔渣向縱深滲透。③碳形成還原氣氛，抵抗Fe的侵蝕。

11、從化學(xué)礦物角度解釋高溫荷重變化溫度不同的原因：①粘土磚的主要相組成是莫來石和作為莫來石基質(zhì)的大量的硅酸鹽玻璃相。在一定溫度范圍內(nèi)，溫度升高不足以使液相的高度粘滯性有明顯的變化，大量粘度非常高的液相的存在以及這種液相粘度并不因溫度升高而降低的特點，決定了粘土磚具有很寬的荷重變形溫度范圍。②硅磚的相組成主要是鱗石英和少量的方石英，鱗石英只是在接近其熔點時，由于熔融而視骨架破壞以其磚的變形，故坍塌。故開始變形溫度與終點只差10—20℃，與耐火材料只差約60—70℃，這一特點也決定了硅磚高溫結(jié)構(gòu)強(qiáng)度會突然喪失的特征。③鎂磚：主要組成是方鎂石結(jié)晶，反映出荷重變形開始溫度與終點相差10—30℃，而與耐火度之差超過1000℃。

12、如何提高隔熱材料的性能：盡管隔熱耐火材料導(dǎo)熱機(jī)理復(fù)雜，影響因素頗多，但其導(dǎo)熱方式仍然是傳導(dǎo)、對流和輻射三種方式及其綜合作用。提高隔熱材料的性能的方法：①所用纖維對熱輻射應(yīng)有高的反射和散射性能，熱導(dǎo)率應(yīng)盡可能小，在保證材料強(qiáng)度之前提下，應(yīng)采用盡可能細(xì)的纖維，應(yīng)根據(jù)熱流方向選擇纖維的最佳排列取向。②所用耐火骨料和填料，熱導(dǎo)率盡可能小，應(yīng)有盡可多的微孔。避免貫通氣孔，減少對流：對輻射具有反射或吸收的能力，防止輻射熱的透射，顆粒尺寸應(yīng)盡可能小，并使顆粒間或顆粒與纖維間保持最小接觸點的外形，以降低固相導(dǎo)熱，密度應(yīng)??；③添加阻光劑，一般為金屬或金屬氧化物等。

14、氣孔率對熱導(dǎo)率的影響：熱導(dǎo)率是表征耐火材料導(dǎo)熱特性的一個物理指標(biāo)，其數(shù)值等于熱流密度除以負(fù)溫度梯度。①耐火材料通常都含有一定的氣孔，氣孔內(nèi)氣體導(dǎo)熱率低，因此氣孔總是降低材料的導(dǎo)熱能力。在一定的溫度內(nèi)，對一定的氣孔率來說氣孔率越大，則導(dǎo)熱率愈小。氣孔率愈大，熱導(dǎo)率愈小。②一般而言，氣孔率大的，熱導(dǎo)率大，高溫時由于輻射更明顯。和扁平氣孔，影響也各不相同，扁平氣孔的方向性使不同方向測出的熱導(dǎo)率有差別③粉末和纖維材料，因在期間的氣孔形成了連續(xù)相，熱導(dǎo)率很大程度上受氣孔相的熱導(dǎo)率的影響。

15、影響直接結(jié)合的因素：1）Cr2O3加入增大二面角，促進(jìn)直接結(jié)合，F(xiàn)e2O3的作用相反。2）加入Al2O3作用和Fe2O3相同。Ti2O3作用也和他們相同，但程度更大。3）直接結(jié)合程度隨C/S的增加而增加。4）對以高熔點的C2S和M2S作為次要相的鎂質(zhì)耐火材料，C2S，M2S都有助于Nss/N的提高。5）兩個固相和液相的結(jié)合要比單個固相或液相的直接結(jié)合程度要強(qiáng)。

16、高鋁礬土生產(chǎn)高鋁質(zhì)耐材的生產(chǎn)工藝要點：①礬土熟料的揀選分級：礬土熟料在使用時，首先要進(jìn)行嚴(yán)格的分級揀選，避免摻雜混合。根據(jù)不同等級制品的質(zhì)量要求，選用不同等級的原料，有利于合理使用，精料精配。盡可能不使用混級嚴(yán)重的原料。②礬土熟料的質(zhì)量要求：熟料的質(zhì)量取決于煅燒溫度，通常煅燒溫度應(yīng)達(dá)到或略高于礬土的燒結(jié)溫度，以保證熟料充分燒結(jié)和盡可能高的密度，并使二次莫來石化和燒結(jié)收縮作用在煅燒過程中完成。③配方的選擇：a、結(jié)合劑：對Ⅰ、Ⅱ等高鋁制品的配料中，結(jié)合粘土不宜多加，一般波動于5-10%成工藝要求以及制品的質(zhì)量要求而可適當(dāng)多加，常用量為15-20%b、不頭大、中間小的原則；⑤高鋁制品的燒成：Ⅰ、Ⅱ等高鋁制品采用統(tǒng)一燒成溫度，溫度為1430—1450℃，Ⅲ等高鋁制品為1390—1420℃。

17、ZrO2相變增韌的機(jī)理：①ZrO2顆粒彌散在其它基體中，在燒后的冷卻中，ZrO2顆粒受到基體的壓抑，ZrO2相變也將受到壓抑。②ZrO2相變溫度隨顆粒尺寸減小而下降，可降至室溫以下。③當(dāng)材料受到外應(yīng)力時，基體對ZrO2的壓抑作用得到松弛，ZrO2顆粒發(fā)生T—M相的轉(zhuǎn)變，并在基體中引起微裂紋，從而吸收了主裂紋擴(kuò)展的能量，達(dá)到增韌的效果。

18、添加SiC抑制碳氧化的機(jī)理：

第二篇：大四總結(jié)

也許，你現(xiàn)在還在自習(xí)室啃著枯燥的高數(shù)和閱讀理解220篇。

也許，你現(xiàn)在還在抱怨著課程安排的稠密、專業(yè)課的變態(tài)。

也許，你現(xiàn)在想著這個中秋節(jié)怎么和兄弟們瘋狂一把。

也許，你現(xiàn)在坐在教室的最后一排，老師在臺上唾沫橫飛而你的眼睛總是無法從一個姑娘的身上移開，但你卻遲遲不敢開口。

也許，你現(xiàn)在挑剔著食堂的飯菜、在電話里和父母訴著苦，無非最后一句是下月能不能多打兩百塊。

也許，你現(xiàn)在剛剛通宵回來，并告訴自己通宵真難受，下次再也不去了，而且自己還特別清楚的知道自己這是在放屁，就像說以后再也不吃泡面是一個道理。

也許，你現(xiàn)在正盤算著怎么翹了這些無聊的課程而不被老師發(fā)現(xiàn)。

也許，你現(xiàn)在還在球場上盡情的揮灑著汗水??

我要告訴你。珍惜這一切吧。大膽去做自己，好好享受一切好的和不好的。

有一天你會發(fā)現(xiàn)，自己原來是這么的有毅力和決心。

有一天你會發(fā)現(xiàn)，有課上比沒課上好，要是能重新聽一輪專業(yè)課你會覺得上課是那么的愜意。有一天你會發(fā)現(xiàn)，下一個中秋節(jié)，大家就各奔東西了，甚至有的再也不會相見了。

有一天你會發(fā)現(xiàn)，其實那個姑娘也許也一直對你有好感，在散伙飯上才知道這件事你就是大茶幾，況且多吃幾次閉門羹也沒什么。你不強(qiáng)大，但是你可以很勇敢，有一天總會可以感動那個人的。

有一天你會發(fā)現(xiàn)，食堂的飯菜真是便宜而且不錯。以后每天花在吃飯上的錢要多很多，而肚子卻飽的緩慢，而且你會不停地和你爸媽說，“我有錢，甭為我操心”。

有一天你會發(fā)現(xiàn)，回想起通宵的那些時光是那么的有激情，就像幾個人邊吃泡面邊碰二鍋頭的那個冬天一樣。想到那你心有余而力不足的心臟就會狂跳幾秒然后瞬間軟巴巴的了。有一天你會發(fā)現(xiàn)，在保證不會因為平時成績掛科的前提下，逃課就逃了，被點名就被點了，這是事情正常的發(fā)展規(guī)律，選擇逃課，就享受這個過程。如果逃課還要擔(dān)心被點名，就不如不逃。而且那一天你會發(fā)現(xiàn)，你無課可逃。

有一天你會發(fā)現(xiàn)，找不到玩球的兄弟，也沒有了玩籃球的激情了，無兄弟，不籃球??那一天，你大四了。

這一年的剛開始幾天。你還是重復(fù)著原來的日子。上幾節(jié)不疼不癢的專業(yè)選修課，只不過是老師講課的時候越扯越遠(yuǎn)，每次都仿佛在說“小弟弟，小妹妹，來，我們談?wù)勅松?。”只不過是叫外賣的數(shù)量越來越多，樓梯口堆著滿滿的泡沫飯盒；只不過是整天對著電腦，而越來越不知道自己要做什么，對著一個網(wǎng)頁不停刷新。

但是，突然有那么一天，你拿到了你四年的成績單，看著上面的數(shù)字，想起很多辛苦備考的畫面，抑或是無數(shù)個奮斗突擊的夜晚。

突然有那么一天，你的手機(jī)里收到了一條來自輔導(dǎo)員的就業(yè)信息短信。明天幾點在哪哪會有哪哪的一家什么什么公司開招聘會。只限男生，于是你瞬間就知道了什么叫不公平。

突然有那么一天，你發(fā)現(xiàn)你身邊的人開始西裝革履打領(lǐng)帶。還經(jīng)常在洗臉的時候從洗手間里傳來他自我介紹的聲音。

突然有那么一天，你的上鋪簽了工作，你的賣身契還呆在老師的辦公室沒有領(lǐng)取。

突然有那么一天，你的對鋪考上研究生了，考上公務(wù)員了。于是你不停的忙著自己的簡歷制作。模板有很多，別人做的都不錯，慢慢來吧。你照了一張免冠照，盡量把自己照的成熟老練而且還要有那么點活力。你審視著那照片，嗯，用人單位應(yīng)該喜歡我這個樣子，不行，我得把這個痘痘P掉。

你開始回想自己四年都有哪些收獲。旁人的獎學(xué)金證書、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員優(yōu)秀團(tuán)干、征文比賽一等獎讓你開始反思。你以前的那些不屑和嘲笑。當(dāng)別人在參加各種活動的時候，我在干嘛？ 開始編寫自己的英語水平，良好。因為你還沒有通過四級。總算是搞出了一份看起來不錯的簡歷。盡管上面到處都是鬼才相信的假話。打印的時候，你發(fā)現(xiàn)，媽的原來一份簡歷這么貴，你想，找不到工作我就開一打印社。接下來的日子里，你空虛和茫然。大四的考試根本不會讓你產(chǎn)生緊張的情緒，因為大四的老師是不會為難你的。下午5點考是吧，好，3點開始預(yù)習(xí)。老師也會在監(jiān)考的過程中，突然就變成了一個，然后剩下的一個會電話鈴?fù)蝗豁懫?，走出去，不忘了合好門，然后接電話。其實事情的真相往往是，那電話是先出去了的那個監(jiān)考老師打來的。這一年的大多數(shù)時間里，你都在問自己關(guān)于方向、未來、發(fā)展、待遇等等這些你以前不是很清楚的東西。

你也一直在審視自己。再一次的了解、認(rèn)識自己。你有時候會覺得自己很牛逼，因為你的上鋪由于英語不好被拒絕而你過了四級。你有時候會覺得自己很卑微，因為你的對鋪過了六級。你參加一場場招聘會。把自己打扮的倍兒精神。早上起來恨不得對著鏡子亮亮嗓兒，因為你今天一天的主要內(nèi)容就是忽悠人。

你看遍了人間冷暖。有的用人單位微笑著拒絕你，有的用人單位繃著臉打擊你，結(jié)果都是一樣的，其實過程的滋味也都相同。你問自己，那些考官看起來什么都不懂，比我還菜，為什么我就不行！

見到你的學(xué)弟學(xué)妹，你語重心長的說：要學(xué)好專業(yè)課??！他們微笑著、帶著一副必勝的表情說：知道的！謝謝學(xué)長提醒，我一定好好學(xué)，就像你當(dāng)年的樣子。你可以看到你的音符從他們的左耳朵進(jìn)去又從右邊飄出來的樣子。如果真的可以，你一定好好地把專業(yè)知識學(xué)好。不論身邊的人是否同你一樣。

大四的這一年，你知道了：沒有如果?？佳械娜丝粗夜ぷ鞯娜耍X得自己焦躁。找工作的人羨慕考研的人有目標(biāo)。

大學(xué)里，腿會感到抽筋的時刻有三個：第一個是大一軍訓(xùn)站軍姿。那時候的你像一個剛剛脫離襁褓的嬰兒，哪吃得了那苦？心想著要是讓我老媽看著教官對我這么苛刻，我媽非撓丫一臉土豆絲兒。第二個是大二大三踢足球。每天都懶惰的不行，突然運動一次還真感到體力不支。但是你永遠(yuǎn)記得在球場上和你并肩戰(zhàn)斗的隊友們。你沒想過有一天你們就各奔東西，同是天涯淪落人，相識卻不再相逢。第三個是大四，站在招聘會、雙選會的冗長隊伍里。一站興許就是兩三個小時，你翹首等待，覺得給我個舞臺，嗨，您就瞧好吧。同時心里嘀咕著，這一打群架或者排隊，就看出來計劃生育的必要性了。即使你從前再自命不凡，到了這個時候，沒有社會資源人事關(guān)系，你就知道，咱都是一凡人，什么事都得腳踏實地的，不能好高騖遠(yuǎn)。

這一年你會輾轉(zhuǎn)很多地方。外地的一些城市，你風(fēng)塵仆仆的趕過去，招聘會后你又馬上趕往下一個城市，只為了給自己多些機(jī)會和選擇。你沒有心境和時間在這些城市里觀光逗留。別的同學(xué)問起你，某某這個城市怎么樣，你只能回答一句：火車站不錯，公交車比較擠。你回到自己學(xué)校所在的城市，看著那個熟悉的火車站，總是覺得，雖然罵了這么多年這個地方了，但是還是這親切。這里才是另一個家。想想馬上就要離開這個生活了四年的城市，難免有些傷感。誰知道下次踏上這里的月臺是什么時候了呢？

你還是一樣的要面對一個殘忍的東西——現(xiàn)實。你特別想讓你喜歡的人看到你狂熱的樣子。但其實她們也許更喜歡看到你富有的樣子。男人改變世界、女人改變男人的世界觀。你發(fā)現(xiàn)你沒有以前那樣敢做決定了，你優(yōu)柔寡斷。你猜想這是因為你有了家庭責(zé)任。但其實最主要的是：你在決定著你的人生。還記得自己曾經(jīng)咬著牙告訴過自己要找個好工作給那個不待見你的高中班主任看看么？還記得要去哪個城市看那里的日出日落么？一旦選擇了，就短時間內(nèi)沒法悔改，不然也是在浪費時間。

在談及一個工作的時候，你總是關(guān)注著當(dāng)?shù)氐姆績r，算著拿這些米，你什么時候能買起一套小房子蝸居。你的理想不再是周游世界，而是房子、車子、位子、面子，于是你自己也成了

凡夫俗子。你在電話里和媽媽只說那些令人喜悅樂觀的事情，看著人間慘淡，聽著媽媽的那些鼓勵和夸贊，你覺得你是不是長大了一些呢？

無數(shù)的企業(yè)要做上百道的性格測試題。成千上萬道的性格測試題讓你越來越不了解自己的性格。你自己原來的樣子。那些棱角和驕傲呢？不管了，下一道是如果薪水相同，你更希望自己做：A.工程師。B.攝影師。你一直喜歡攝影，但你要找的是電業(yè)局的工作，于是你毫不猶豫的選擇了A。

你開始思考人生，畏懼走入這個未卜的社會。你曾經(jīng)無數(shù)次的想要自己賺錢養(yǎng)活自己，但在那一刻你看到了自己的不足和校園生活的美好。你多么想自己的弟弟妹妹們能珍惜，就算是替你，照片里一整個消失的年代很想知道個大概。關(guān)于空氣的味道我還在猜想像櫻花都還在，墻角青苔總是綠得太快回憶慢慢慢慢爬起來煮一杯熱咖啡喝一些固執(zhí)的以為：

我們一直到最后才學(xué)會哭泣時候誰安慰，而成長讓人覺得累卻已沒有辦法后退。這就是大四。一種人生狀態(tài)。

上面描述的總有一個是符合真實的你。你試圖著左右著由別人來左右的東西。你在選擇著這幅員遼闊的國家的南北，于是你很快分不清了東西南北。但是，哥們兒們，姑娘們，無論怎樣，都別忘了自己最初的理想是什么，在哪里?？v使現(xiàn)實總是和它們相差深淵甚至南轅北轍，但是我們要做的就是無限接近它或者心里永遠(yuǎn)有這么個和錢沒關(guān)系的純粹理想能夠給你溫暖和力量。也別忘了替我告訴你自己一句：你善良，所以你很棒！只要記得在哪都要有自己存在的價值。讓自己別為自己碌碌無為而后悔就成了，不是么？穿什么鞋子不重要，重要的是鞋里的腳去過多少美麗的地方；穿什么衣服不重要，重要的衣服包裹的胸膛是否足夠堅強(qiáng)！這是大四的心情。大四了，望大家珍惜身邊的人，珍惜每一份友情，珍惜過往中的每一份感動。

第三篇：大四總結(jié)

大學(xué)階段性總結(jié)和對大三大四的展望

已經(jīng)是來到大學(xué)的第三年了,還沒有順利擺脫“大三了”“難以置信”“時光飛逝”這類字眼代表的懵懂.懷疑.驚訝心境。高中畢業(yè)迷迷糊糊地填志愿，下車抱著娃娃拖著行李找宿舍，拿著飯盒找不用自帶飯盒吃飯的飯?zhí)茫?軍訓(xùn)時的太陽.又美又臭的軍裝，接到第一本關(guān)于專業(yè)課的課本，種種開始，歷歷在目記憶猶新。我的大學(xué)生活那樣不經(jīng)意的開始,抱著總結(jié)的標(biāo)題一夜輾轉(zhuǎn)反側(cè),大學(xué)，它在不久的未來難道也要不經(jīng)意地結(jié)束？這肯定會是草率而可笑的。

剛到大學(xué)的我是很那么“小家子氣的”，沒心沒肺地過著自私自利的日子。慢熱的性格，不太合群沒有班集體觀念，不參加社團(tuán)對學(xué)習(xí)也不是很上心。開始學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)后更是糾結(jié)于選專業(yè)時時的懵懂：數(shù)學(xué)從來沒及格過的人怎么就選了個跟數(shù)字永遠(yuǎn)無法分開的專業(yè)？過分的糾結(jié)們讓我無法擺脫對數(shù)學(xué)的抑郁壓迫等反感情緒，沒有端正的態(tài)度沒有平靜認(rèn)真的接受現(xiàn)實?，F(xiàn)實很公平，爽快的在第一學(xué)年就把我的高等數(shù)學(xué)給掛掉了。下過地獄才知道眷戀人間天堂，接下來的補(bǔ)考·重修·再考等等繁雜結(jié)結(jié)實實地把我恐嚇住了，我開始老老實實的反思，頭腦清醒地接受我在哪里，在做什么，都需要怎么做?？晌疫€是膽怯的，開始為自己制定些要求，帶有得過且過意味的基本要求：不掛科。

第二個學(xué)年我以這個要求為基本目標(biāo)開始學(xué)習(xí)，從開始的盡量避免和別人打交道，實在搞不定勉強(qiáng)求助別人到嘗試參加班集體活動，漸進(jìn)地我開始關(guān)注我的人際關(guān)系，有意識的改善大家對我的看法。我也許無法成為別人最好的朋友但是我會是真誠的一個。我感受到每個人都有每個人的善良·美麗，我不應(yīng)該為掩蓋自己的缺陷拒絕接受別人的優(yōu)點，閉塞只會讓我的眼睛迷離大腦混沌。就這樣我從學(xué)習(xí)上的改善進(jìn)而轉(zhuǎn)變到生活上的改善。

二學(xué)年下學(xué)期，當(dāng)達(dá)到了那得過且過的預(yù)定學(xué)習(xí)目的我卻發(fā)現(xiàn)自己仍然無法開心起來，看著一堆六十來分的成績，有種莫名的赤裸裸的失落感?！拔沂遣皇钦娴暮鼙垦剑俊睍?/p>

這樣不斷反問自己。“課比別人聽的多，筆記比別人記得多，為什么分?jǐn)?shù)比別人少那么多呢？”心情跟著季節(jié)，冬末春初沉悶蕭瑟蕭瑟。春末隨著萬物生機(jī)的蓬勃，失落的心情似乎也逐漸重拾生機(jī)。開始摒棄對自己的嘲諷重信心給自己：都說人比人氣死人，我拿現(xiàn)在的自己跟過去的自己比就好，比過去進(jìn)步就是值得高興的。算是自我安慰也好自我欺騙也好，起碼可以坦然的接受現(xiàn)實繼續(xù)努力，老天還是那么公平，稍有竊喜，期末成績開始都有所起色。

一步一步思考過來，大三的我現(xiàn)在雖然還有點恍惚但明了已只是隔紗。

目前的我還需要一些對本專業(yè)更深入的認(rèn)識，不僅是對專業(yè)知識深入的學(xué)習(xí)還有對專業(yè)前景，未來職業(yè)規(guī)劃的了解。據(jù)了解由于會計是一項政策性、專業(yè)性很強(qiáng)的技術(shù)工作，會計人員的專業(yè)知識水平和業(yè)務(wù)能力如何，直接影響會計工作的質(zhì)量，從事會計工作的人員必須具備必要的專業(yè)知識。因此凡是從事會計工作的人員必須取得會計從業(yè)資格證書，才能從事該項工作。在當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生求職艱難的大形式下，越來越越多大學(xué)生在校生都切身感覺到，手持由權(quán)威機(jī)構(gòu)頒發(fā)，認(rèn)證讀較高的技能證書，是求職中的加分秘笈。曾經(jīng)以為遠(yuǎn)離考證熱浪的我現(xiàn)在也毫不例外地卷入了這一波又一波考證熱潮。綜合考慮自身因素我把學(xué)校榮譽(yù)證書(BEC)、四六級證書、財務(wù)類證書做我大三大四學(xué)年的學(xué)習(xí)目標(biāo)。No.1學(xué)校榮譽(yù)證書 例如：三好學(xué)生、優(yōu)秀畢業(yè)生等。聽會計前輩說很多企業(yè)認(rèn)為，這類證書能從側(cè)面反應(yīng)應(yīng)聘者在校期間的表現(xiàn)，尤其是社團(tuán)活動能力、組織交際能力等。另外，這類證書對于申請大城市戶口可起到輔助作用。我在這方面還比較弱勢，現(xiàn)在多加注意希望還有機(jī)會改觀。No.2大學(xué)英語四六級證書 英語是自我認(rèn)為比較強(qiáng)的科目，雖然考出四六級并不一定代表英語好，但不可否認(rèn)，四六級迄今為止依然是中國地區(qū)惟一的認(rèn)證度最高、適用面最廣的英語能力證書。雖然在過去幾年中，四六級考試幾經(jīng)改革，但其影響力依然不減當(dāng)年，依然有不少高校將四六級證書與學(xué)位、直研、評優(yōu)掛鉤。所以從某種程度上來說，我仍舊把四六級定位為大學(xué)生的必備證書。NO.3：財務(wù)類證書 即注冊會計師(CPA)：相當(dāng)難考，相當(dāng)有用 先

作為了解的區(qū)域準(zhǔn)備長遠(yuǎn)奮斗的方向。

今后我會以學(xué)習(xí)《會計基礎(chǔ)》和《會計財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》，然后看《會計電算化》，以考會計資格從業(yè)證書證 為中心，加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)。就會計的學(xué)習(xí)而言，我覺得應(yīng)該需要一種整體的觀念。輔導(dǎo)教材的編寫是分章節(jié)的，但是實際的應(yīng)用卻并沒有這種區(qū)分。一方面企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動是前后相續(xù)、互相聯(lián)系的，一項經(jīng)濟(jì)活動的變動會引起其他經(jīng)濟(jì)活動的變動，相應(yīng)的會計處理也可以說是相互聯(lián)系的動態(tài)流轉(zhuǎn)的。因此，不應(yīng)該孤立地去看待每一個會計分錄，最好能夠想一想它的前后變化過程以及與其他分錄之間的聯(lián)系。另一方面，就考試而言，無論如何變化，考的都是一張財務(wù)報表，小題目可能考到財務(wù)報表的某一個部分，而綜合題則可能考到財務(wù)報表的某一個側(cè)面。因此在學(xué)習(xí)的過程中無論學(xué)習(xí)哪一部分，心中都有一個完整的財務(wù)報表觀念應(yīng)該是有益的。

我把《財務(wù)管理》放在第二的位置，一方面正如上面所說，我認(rèn)為《會計》是CPA的精髓并且應(yīng)該要以一種整體的觀念來學(xué)習(xí)，而《財務(wù)管理》在很大的程度上加深了我對《會計》中財務(wù)報表整體性的理解，因此財務(wù)管理中的很多內(nèi)容都是基于財務(wù)報表而進(jìn)行的，而在具體分析的過程中又會涉及到對某些報表科目的理解，這樣的理解當(dāng)然是建立在《會計》學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上。另一方面呢，則與我自己的實際情況有關(guān)。自高中畢業(yè)以來就基本沒有碰過數(shù)學(xué)了而且當(dāng)初數(shù)學(xué)基礎(chǔ)也不是很好，很多數(shù)學(xué)的概念都已經(jīng)淡忘甚至沒有了，這讓我在學(xué)習(xí)《財務(wù)管理》的過程中走了很多的彎路，有些東西其實一個公式就能清楚地表達(dá)出來，但是如果讓我自己來分析的話卻很難表達(dá)。

勤練習(xí)。把練習(xí)放在這里，純粹是從我經(jīng)受的教訓(xùn)出發(fā)。因為我在前年考試中失利就是有4門考試沒有做完，這其中的原因，有些當(dāng)然是我的確不會，但更多的是來不及做。事實上，那次考前我沒有做過一份完整的模擬題?？荚嚨臅r間安排是很重要的，有些題雖然平時看看也會做，即使下筆好像也不難，但是一堆題目擠在一起的感覺跟做一個題目是完全

不一樣的。因此，我希望自己的教訓(xùn)可以給大家一點啟示，在平時有意識地提高自己的解題速度，在考前更應(yīng)該有針對性地做些題，把握時間。

喜看書。對于CPA的輔導(dǎo)教材，我覺得有一個目標(biāo)是，盡力理解其中每一句話的含義。對會計，我覺得最好把每一個分錄與書中的一部分內(nèi)容聯(lián)系起來，這里的每一個分錄，并不僅指輔導(dǎo)教材中的分錄，（事實上，輔導(dǎo)教材中的分錄只描述了一部分場景，復(fù)習(xí)的時候我經(jīng)常想如果有哪個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠?qū)φ战滩幕蛘邷?zhǔn)則來出個分錄大全，盡量完整地描述所有的場景，我肯定會買一本），還包括了其他練習(xí)題所涉及的。

多思考。教材的很多內(nèi)容都是建立在一定的理想模型的基礎(chǔ)上的，我們也可以從這樣的角度去看待分析問題，可能會有助于我們的理解。

善于利用網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)化時代有大量的資料都是在網(wǎng)上可以公開找到的。有些是個人的心得體會，有些是背景性的資料，還有收費的論文之類，都很可能在一定程度上加深我們對所學(xué)知識的理解。

網(wǎng)絡(luò)搜索的便利性是其他大多數(shù)傳統(tǒng)方式所不能企及的，因此學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該充分利用這種優(yōu)勢。

第四篇：大四總結(jié)

現(xiàn)名:周淑平

出生年月：1989年7月

曾用名：周小鳳

民族：漢

籍貫：廣東省東莞市

政治面貌：中共黨員

現(xiàn)任職務(wù)：無

家庭詳細(xì)住址：廣東省東莞市東城區(qū)雍華庭茉莉園110

1個人總結(jié)

當(dāng)大學(xué)最后一個寒假緩緩遠(yuǎn)去，我的大學(xué)生活在不知不覺中已經(jīng)走了末尾，畢業(yè)近在眼前。無憂無慮的校園生活還有幾個月就要結(jié)束了，很快我就要承受和面對畢業(yè)、工作等等以前從來沒有考慮過的問題?；厥姿哪甑拇髮W(xué)校園生活生涯和社會實踐生活,有渴望,有追求,有成功也有失敗,我孜孜不倦,不斷地挑戰(zhàn)自我,充實自己,為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)，現(xiàn)對過去的點點滴滴作出總結(jié)：

過去的一年是忙碌而惆悵的一年，到了大四專業(yè)課基本上都很少，課余的時間很多，因此大家過得都比較悠閑。第一學(xué)期一開學(xué)我們就面臨我們專業(yè)的全國司法資格考試，因此大家都廢寢忘食地抓緊最后時間作好沖刺。到了11月，武漢的招聘會也開始多了，不打算繼續(xù)深造的同學(xué)紛紛定做西服，奔波于各大招聘會上，而我，也為了我的下一個目標(biāo)——國家公務(wù)員考試而努力復(fù)習(xí)著。雖然最后并沒有考上，但在復(fù)習(xí)的過程中也令我學(xué)到了很多。

在大學(xué)生活的幾年時間里我感覺自己的思想比以前成熟了，開始想到很多個人與集體、黨和人民以及人的生命價值等以前從來沒有想過或從來沒有深究的問題。在大學(xué)即將結(jié)束之際，我越發(fā)地意識到只有更好的用知識裝備自己，提高個人的綜合素質(zhì)，才能游走于社會之中。四年時間里我不斷努力著，中間取得了不少的成績。

在生活上，我團(tuán)結(jié)同學(xué)，盡量發(fā)揮自己的作用，作一些力所能及的事情幫助和關(guān)心同學(xué)，比如聽說同學(xué)病了，就去看望問候；聽說朋友心情不好，就去勸勉鼓勵。同時我也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面，我鍛煉堅強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服各種心理障礙，以適應(yīng)社會發(fā)展要求。

這一年里我更加注重自己專業(yè)素養(yǎng)和能力的培養(yǎng)，特別是在幾次的專業(yè)實習(xí)里，我對未來的鉆研方向或是職業(yè)方向有了某種比較清晰的認(rèn)識。法院實習(xí)生活充實而快樂的，我不僅學(xué)到了很多書本上沒有的社會知識，還結(jié)識了很多的法官、律師以及社會上其他的人。

四年的大學(xué)生活使我的知識水平,思想境界,工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將揮手告別美好大學(xué)生活,踏上社會征途的時候,我整軍待發(fā),將以飽滿的熱情,堅定的信心,高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn),攀登新的高峰.

第五篇：大四總結(jié)

大四總結(jié)

時光荏苒，大學(xué)生活即將結(jié)束．回顧大學(xué)時間里的學(xué)習(xí)、生活和工作，有成功的汗水，也有失敗的辛酸，正是有了這些在大學(xué)里的歷練，才讓我在走向競爭激烈的社會的時候有著以往不能比擬的自信．

從踏入大學(xué)門檻的那天起，經(jīng)過良師的精心指導(dǎo)以及自己的奮力拚搏、自強(qiáng)不息，我逐漸成為了一個能適應(yīng)社會要求的新時代大學(xué)生，并為做一個知識型的社會主義建設(shè)者打下堅實的基礎(chǔ)。在大學(xué)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的特長，挖掘自身的潛力，從而提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力，也獲得大家的認(rèn)同。另外，我也積極參加各種社會實踐活動。“工欲善其事,必先利其器”。在求學(xué)期間, “學(xué)而知不足”是我學(xué)習(xí)、工作取得進(jìn)步的動力。在學(xué)習(xí)之余，我堅持參加各種體育活動，使自己始終保持在最佳狀態(tài)，這些都是我將來工作的重要本錢！同時作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向?qū)W。我也深知，畢業(yè)只是求學(xué)的一小步，社會才是一所真正的大學(xué)。我還要繼續(xù)努力。

作為當(dāng)代大學(xué)生，為了更好地適應(yīng)社會的需要，我在掌握好學(xué)校課程的前提下，充分利用課余時間，閱讀了大量的課外讀物，拓寬了自己的知識面。在校期間，一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和滿腔的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，雖然有成功的喜悅，但也有失敗的辛酸。然而日益激烈竟?fàn)幍纳鐣彩刮页浞值卣J(rèn)識到：成為一名德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。因此，我仍然孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎(chǔ)。

在學(xué)習(xí)上，端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力的改正自己有缺點的地方，同時，向老師和同學(xué)學(xué)習(xí)到一些有用的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率．四年來，除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，通過對在圖書館借的課外書的閱讀，擴(kuò)展了自己專業(yè)以外的知識．在校期間，也參加過很多次的考試，期末考試，計算機(jī)等級考試，英語等級考試，國家心理咨詢師考試，使我更加明白了自己哪些地方不足，也發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)中存在的新問題，這讓我在以后的學(xué)習(xí)中會更有目的性，可以有的放矢的學(xué)習(xí)。

在思想上，通過在課堂上對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，在課余時間看了許多的名人傳記，使我樹立了正確是世界觀、人生觀和價值

觀，有了更明確的判斷是非能力。思想上的進(jìn)步讓我在學(xué)習(xí)和平常的生活上能做到自律、自學(xué)、自?。虼耸冀K能保持一種積極向上生活的態(tài)度．

在生活中，大學(xué)時期的校園生活是豐富多采的．在大一剛進(jìn)校的時候，我也積極參加了各種協(xié)會的招聘，并有幸成為馬列協(xié)會的成員，而在協(xié)會中的經(jīng)歷大大鍛煉了我的工作和交際能力，開闊自己的視野．在校期間參加了校里面的入黨知識競賽，并獲得了“三等獎”的稱號，比起名次更重要的是我收獲了許多精神上的東西，讓自己在做事情的時候比以往多了份從容．如果說大學(xué)生活給了我什么的話，那就是友誼和經(jīng)歷。友誼讓我有了很多新的朋友，經(jīng)歷讓我的思維靈活，可以從多種角度考慮問題。為以后的人生道路做了鋪墊。

在工作方面，曾任學(xué)院行知馬列協(xié)會新聞部部長。在此期間我參與組織很多活動，如“我做時事評論員比賽”、“第一屆模擬法庭”、“新生辯論賽”等，充分鍛煉了我的組織能力與領(lǐng)導(dǎo)能力。后來我又擔(dān)任東北師范大學(xué)學(xué)校辦公室勤工助學(xué)小組長，幫助辦公室的老師整理信息，接受和發(fā)送教育部的各種文件。

在社會實踐方面，多次參加暑期社會實踐和科研立項，并得到了良好的成績。2011年我參加《農(nóng)村基層黨組織建設(shè)及其對社會主義新農(nóng)村建設(shè)的作用》的暑期社會實踐活動，并榮獲優(yōu)秀獎。2011年又申請“黑土帶坡耕地生產(chǎn)潛力探析”科研立項，現(xiàn)項目已優(yōu)秀結(jié)題。2012年暑期，我參加“黔之行”支教團(tuán)，去貴州省遵義市鳳崗二中支教，并獲得當(dāng)?shù)貙W(xué)生和老師的好評。

在這大學(xué)的時光里，我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識，同時也讓我在思想和性格品質(zhì)上有了質(zhì)的提升。大學(xué)生活學(xué)習(xí)的經(jīng)歷對我受益非淺。所以，我會深深地感激我的同學(xué)和老師他們對我的幫助，更要感謝我的母校，感激他給我的這一切。

作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我深知兩年的大學(xué)生活所奠定的只是走向社會的基礎(chǔ)，在未來我將面對著及在的挑戰(zhàn)。但我會以實力和熱誠的心面對這些挑戰(zhàn)，從中吸取經(jīng)驗，豐富自我，從而更好的實現(xiàn)人生價值。