第一篇：土木工程專業(yè)課 測量 期末考試資料

第一章水準面：設(shè)想以一個靜止不動的海水面延伸穿過陸地，形成一個閉合的曲面包圍整個地球。大地水準面：通過平均海水面的一個水準面。地理坐標：A在大地水準面上的位置，用天文經(jīng)度和天文緯度來表示；大地地理坐標—表示地面點在地球橢球面上的位置，用大地經(jīng)度L和大地緯度B表示。我國大地水準面：黃海平均海水面H=72.260m。絕對高程H：地面點到大地水準面的鉛垂距離。高差h：地面上兩點之間的高程之差。測量的基本原則：1在測量布局上，應(yīng)遵循“由整體到局部”，在測量精度上，由高級到低級，在測量程序上，先控制后碎部；2在測量過程中，隨時檢查，杜絕錯誤。測量的三項基本工作：距離測量、角度測量、高差測量。第二章水準點：用水準測量的方法測定的高程控制點。水準路線：由已知水準點開始或在兩已知水準點之間按一定形式進行水準測量的測量路線；其形式有—支水準路線、閉合水準路線，附合水準路線，水準網(wǎng)。水準儀的軸線：視準軸CC，水準管軸LL，圓水準軸L L，儀器豎軸VV。圓水準軸平行于儀器豎軸的檢驗與校正：檢驗方法—旋轉(zhuǎn)180°，如果圓氣泡仍舊居中，則表示該幾何條件滿足，不必校正，如果圓氣泡偏離中心，則表示該幾何條件不滿足，需要進行校正；校正方法—水準儀不動，旋轉(zhuǎn)腳螺旋，使圓氣泡向圓水準器中心方向轉(zhuǎn)動偏離值的一半，然后用校正針先稍松動一下圓水準器底下中間一個大一點的連接螺絲，再分別撥動圓水準器底下的三個校正螺絲，使圓氣泡居中，校正完畢后，應(yīng)記住把中間一個連接螺絲再旋緊。第三章水平角：地面上某點到兩目標的方向線鉛垂投影在水平面上所成的角度，其取值是0°~360°。豎直角：在測回法步驟：1安置儀器于測站O點，對中、整平；2上半測回--將豎直度盤位于觀測者左側(cè)，先瞄準左目標A，讀水平度盤L，接著松開照準部水平制動螺旋，順時針旋轉(zhuǎn)照準部瞄準右目標B，讀數(shù)L，β左=L –L ；3下半測回--縱轉(zhuǎn)望遠鏡，使豎直度盤位于觀測者右側(cè)，先瞄準右目標B，讀數(shù)R，轉(zhuǎn)動照準部，同法瞄準左目標A，讀數(shù)R，β右=R –R。第五章系統(tǒng)誤差：在相同的觀測條件下對某一量進行一系列的觀測，若誤差的出現(xiàn)在符號和數(shù)值上均相同，或按一定的規(guī)律變化，稱為系統(tǒng)誤差。偶然誤差：在相同的觀測條件下對某一量進行一系列的觀測，號和數(shù)值大小均不一致，表面上沒有規(guī)律，稱為偶然誤差；其特性有—有界性、單峰性、對稱性、抵償性。相對誤差：用觀測值的中誤差絕對值與觀測值之比化為分子為1的分數(shù)的形式。第六章標準方向：1真子午線—通過地球表面的某點的真子午面的切線方向；2X軸）--在某帶內(nèi)直線定向，就用該帶的坐標縱軸方向作為標準方向。直線的方位角：由直線起點的標準方向的北端起，順時針方向量到某直線的水平角度。導線測量的外業(yè)工作：踏勘選點及建立標志、量邊、測角和連測。尺法的觀測程序：1后視黑面，讀取上、下視距絲和中絲讀數(shù)；2前視黑面，讀取上下絲及中絲；3前視紅面，讀取中絲讀數(shù)；4后視紅面，讀取中絲。第七章比例尺精度：相當于圖上0.1mm的實地水平距離。地物符號包括：比例符號、非比例符號、半比例符號、地物注記。等高距：相鄰等高線之間的高差。等高線平距：相鄰等高線之間的水平距離。等高線的特性：1同一條等高線上各點的高程都相同；2等高線是閉合的曲線，如果不在本幅圖內(nèi)閉合，則必在圖外閉合；3除在懸崖和絕壁處外，等高線在圖上不能相交也不能重合；4等高線的平距小，表示坡度陡，平距大表示坡度緩，平距相同表示坡度相等；5等高線與山脊線、山谷線成正交。經(jīng)緯儀測繪法：實質(zhì)—按極坐標法定點進行測圖；步驟—安置儀器，定向，立尺，觀測，記錄，計算，展繪碎部點。第八章繪制斷面圖方法：將折線與圖上等高線交點用1、2、3?標明；將一毫米方格紙放在地形圖的下方，在紙上畫一直線PQ作為斷面圖的橫坐標，代表水平距離，而縱坐標軸AH代表高程；將地形圖上折線與等高線相交的各點，按水平距離的比例尺轉(zhuǎn)繪到PQ線上，再從PQ線上這些點作垂線，按規(guī)定的高程和比例尺確定這些點的相應(yīng)高度，最后用平滑曲線連接這些高程點，既得AB折線的斷面圖。極坐標法：根據(jù)已知水平角和水平距離測設(shè)地面點的平面位置，適合于量距方便，且測設(shè)點距控制點較近的地方。第十章施工控制網(wǎng)的分類：建筑方格網(wǎng)，建筑基線，導線網(wǎng)。變形觀測的主要內(nèi)容：沉降觀測、傾斜觀測、位移觀測、裂縫觀測。第十一章轉(zhuǎn)折角/偏角：路線由一個方向偏轉(zhuǎn)至另一方向時，偏轉(zhuǎn)后的方向與原方向間的夾角α。里程樁的分類：整樁，加樁（地形加樁、地物加樁、曲線加樁、關(guān)系加樁）。主點測設(shè)的方法：1測設(shè)曲線起點—置經(jīng)緯儀于JD，照準后一方向線的交點或轉(zhuǎn)點，沿此方向測設(shè)切線長T，得曲線起點樁ZY，插一測釬，丈量ZY至最后一個直線樁的距離，如兩樁號之差在相應(yīng)的容許范圍內(nèi)，可用方樁在測釬處打下ZY樁；2測設(shè)曲線終點—將望遠鏡照準前一方向線相鄰的交點或轉(zhuǎn)點，沿此方向測設(shè)切線長T，得終點曲線，打下YZ樁；3測設(shè)曲線中點—沿分角線方向量取外矢距E，打下曲線中點樁QZ?？v斷面測量/路線水準測量：把路線上各里程樁設(shè)計、計算中樁填挖尺寸之用，以解決路線在豎直面上的位置問題。橫斷面測量：測定各中樁兩側(cè)垂直于中線的地面高程，繪制橫斷面圖，供線路基礎(chǔ)設(shè)計、計算土石方量及施工時放樣邊樁之用。基平測量：沿線路方向設(shè)置若干水準點，建立高程控制。中平測量：根據(jù)各水準點的高程，分段進行中樁水準測量；是以相鄰的兩個水準點為一測段，從一個水準點出發(fā)，逐點測定各中樁的地面高程，附合到下一個水準點上。橫斷面的測量方法：標桿皮尺法、水準儀皮尺法、經(jīng)緯儀法、全站儀法。第十二章全站型電子速測儀：組成--度、距離。GPS全球定位系統(tǒng)的組成：由GPS衛(wèi)星組成的空間部分，由若干地面站組成的控制部分，以接收機為主體的廣大用戶部分。

第二篇：土木工程測量

一、單項選擇題（每題1 分，共20 分）

在下列每小題的四個備選答案中選出一個正確的答案，并將其字母標號填入題干的括號內(nèi)。

1.某地圖的比例尺為1：1000，則圖上6.82厘米代表實地距離為（）

A6.82米 B68.2米 C682米 D6.82厘米

2.經(jīng)緯儀在必要輔助工具支持下不能直接用來測量（）

A 方位角 B 水平角 C 垂直角 D 視距

3.測量地物、地貌特征點并進行繪圖的工作通常稱為（）

A 控制測量B 水準測量C 導線測量D 碎部測量

4.已知某直線的方位角為290°，則其象限角為（）

A290°B 110°C 北西20°D 北西70°

5.一組測量值的中誤差越小，表明測量精度越（）

A高 B 低 C 精度與中誤差沒有關(guān)系 D 無法確定

6.水準測量中應(yīng)使前后視距（）

A 越大越好B 盡可能相等C 越小越好D 隨意設(shè)置

7.由兩點坐標計算直線方位角和距離的計算稱為（）

A 坐標正算 B 坐標反算 C 導線計算 D 水準計算

8.導線測量外業(yè)工作不包括的一項是（）。

A 選點B 測角C 測高差D 量邊

9.在地圖上，地貌通常是用（）來表示的。

A 高程值B 等高線C 任意直線D 地貌符號

10.水準測量時在后視點A上的讀數(shù)為1.226，在前視點B上的讀數(shù)為1.737，則A、B兩點之間的高差hAB為（）。

A 1.226m B 1.737 C0.511m D-0.511m

11．用經(jīng)緯儀測水平角和豎直角，一般采用正倒鏡方法，下面哪個儀器誤差不能用正倒鏡法消除（）

視準軸不垂直于橫軸

豎盤指標差

橫軸不水平

豎軸不豎直

12．下面關(guān)于高斯投影的說法正確的是：（）

中央子午線投影為直線，但投影后的長度有變化

離中央子午線越遠，投影變形越大

經(jīng)緯線投影后長度無變形

高斯投影為等面積投影

13．將地面上各種地物的平面位置按一定比例尺，用規(guī)定的符號縮繪在圖紙上，這種圖稱為（）。

A．地圖B．地形圖C．平面圖D．斷面圖

14．支導線及其轉(zhuǎn)折角如圖，已知坐標方位角，則（）

A．186o01′00“ B．6o01′00” C．173o59′00“ D．353o59′00”

15．用經(jīng)緯儀測豎直角，盤左讀數(shù)為81o12′18“，盤右讀數(shù)為278o45′54”。則該儀器的指標差為（）

A．54“ B．-54” C．6“ D．-6”

16．地面兩點A、B的坐標分別為A（1256.234，362.473），B（1246.124，352.233），則A、B間的水平距離為（）m

A．14.390 B．207.070 C．103.535D．4.511

17．某地位于東經(jīng)130度40分30秒，則其所在的高斯投影6度投影帶的中央子午線的經(jīng)度為（）度

A．130 B．129 C．132 D．128 巷道中線標定通常采用的方法是（）

A 一井定向B 經(jīng)緯儀法C 偽傾角法D 假定坐標系統(tǒng)法以下不屬于八大礦圖的是（）

A 采掘工程平面圖 B 井筒斷面圖 C 工業(yè)廣場平面圖 D 等高線圖

以下幾種方法中點的平面位置測設(shè)可以采用的是（）

A 導入高程B 水準測量

C 極坐標法D 測回法

二、填空題（每空1分，共10分）

21等高線的種類有________________、計曲線、間曲線和助曲線四種。

22地面點的位置通常用平面坐標和____________表示。

23經(jīng)緯儀進行測量前的安置工作包括對中和____________兩個主要步驟。

24一井定向通常包括投點和______________兩個步驟。單導線的布設(shè)形式有______________、閉合導線和支導線。直線定向常用的標準方向有____________、坐標縱線方向和磁子午線方向。井下巷道掘進過程中，為了保證巷道的方向和坡度，通常要進行____________和腰線的標定工作。水準測量中常用的兩種檢核方法是____________和變更儀器高法。在球面上用地理坐標表示點的平面坐標時，地面點的位置通常用____________表示。水準儀主要由基座、水準器和____________三部分構(gòu)成。

三、名詞解釋（每小題3分，共12分）

31．中誤差

32．碎部測量

33．坐標方位角

34．貫通測量

四、簡答題（每小題5分，共20分）

35．簡述閉合導線計算的主要步驟。

36．簡述礦山測量中鋼絲法導入高程的原理和方法。

37．什么是測量學？它的主要內(nèi)容是測定和測設(shè)，分別是指什么工作？

38．誤差產(chǎn)生的原因主要有哪些？誤差一般包括哪些種類？

五、計算題（每小題10分，共20分）

39．今用鋼尺丈量得兩段距離：S1 = 60.25m±6 cm, S2 =80.30m±7 cm，S3 =102.50m±8 cm，距離S4 =(S1 + S2 + S3)/3，分別計算S4的距離值、中誤差和相對誤差。

40．閉合水準路線高差觀測如圖，已知A點高程HA = 41.20m，觀測數(shù)據(jù)如圖所示（環(huán)內(nèi)單位為m的為兩點高差，環(huán)外單位為km為兩點距離），計算B、C、D、E點的高程。

六、論述題（10分）

41．論述高斯—克呂格平面直角坐標系的建立過程和高斯投影的基本性質(zhì)。

七、實踐操作題（8分）

在采用測回法進行水平角測量時，如何進行一個測站的工作，并說明根據(jù)觀測值計算水平角的方法。

答案

一、單項選擇題（每題1分）B； 2 A；3 D； 4 D；5 A； 6 B； 7 B； 8 C； 9 B； 10 D；D；12 B；13 C；14 B； 15 B；16 A；17 B；18 B； 19 D；20 C

二、填空題（每空1分，共10分）首曲線高程整平連接附合導線真子午方向 中線雙面尺法經(jīng)緯度

30望遠鏡

三、名詞解釋（每題3分，共12分）

31中誤差：是一個描述測量精度的指標，指在相同觀測條件下對同一未知量進行n 次觀測，所得各個真誤差平方和的平均值的平方根（第一句不回答不扣分，也可以用公式表達）

碎部測量：在地形測圖中對地物、地貌特征點（即碎部點）進行實地測量和繪圖的工作即碎部測量，也叫地形圖測繪。

坐標方位角：以坐標縱軸的北端順時針旋轉(zhuǎn)到某直線的夾角。

貫通測量：在礦山井下測量時，為了相向掘進巷道或由一個方向按照設(shè)計掘進巷道與另一個巷道相遇而進行的測量工作。

四、簡答題（每題5分，共20分）

閉合導線內(nèi)業(yè)計算步驟包括：（1）計算角度閉合差；（2）將角度閉合差并檢查是否超限，若沒有超限則對各角反號平均分配；（3）用改正后的角度計算方位角，進而計算坐標增量；（4）計算X和Y方向的坐標增量閉合差，并計算導線全長閉合差，檢查是否超限，若沒有超限則按與邊長成正比反號分配；（5）計算導線點的坐標。（每步1分）

鋼絲法導入高程的原理和方法是（可以畫圖說明）：

在井筒中懸掛一鋼絲，在井下端懸以重錘使鋼絲處于自由懸掛狀態(tài)，然后在井上下同時用水準儀觀測井上高程控制點A和井下水準基點B處水準尺上的讀數(shù)a和b，并用水準儀瞄準鋼絲在鋼絲上作出標記，最后用鋼尺分段測量出鋼絲上兩標志間的長度L，則井下水準基點B的高程可以通過下式得到：HB = HA – L +(a-b)

測量學是研究地球的形狀和大小以及確定地面點位置的科學。（1分）

測定是使用測量儀器和工具，將測區(qū)內(nèi)的地物和地貌縮繪成地形圖，供規(guī)劃設(shè)計、工程建設(shè)和國防建設(shè)使用。（3分）

測設(shè)是把圖上設(shè)計好的建筑物和構(gòu)筑物的位置標定到實地上去以便于施工。（5分）

誤差產(chǎn)生的原因主要包括：（1）外界條件的影響；（2）儀器條件的影響；（3）觀測者自身條件的影響。（3分）

誤差包括系統(tǒng)誤差和偶然誤差兩種（5分）

五、計算題（每題10分，共20分）

S4 = 81.017m(2分)

m42 =(m12 + m22 + m32)/ 9 = 16.56

m4 = ±4.07cm（7分）

相對誤差為：0.0407 / 81.017 = 1/1993（10分）

（1）計算高差閉合差：fh= ∑h =-0.024m =-24 mm（3分）

（2）分配閉合差，計算改正數(shù)

∑L = 12km

v1 =(L2/∑L)* fh = 6mm

v3 =-(L3/∑L)* fh = 4 mm

v4 =-(L4/∑L)* fh = 7mm

v5 =-(L5/∑L)* fh = 5mm（7分）

（3）計算改正后的高差的高程

HB = HA+h1 + v1=39.784m

HC = HB +h2 + v2 = 37.338m

HD = HC +h3 + v3 = 39.399m

HE= HD +h4 + v4 = 40.184m（10分）

六、論述題（10分）

坐標系的建立過程為：采用分帶投影的方法，將整個地球表面按照3度帶或6度帶劃分為若干子帶，分帶后，對于每一帶按照高斯投影的方法，即中央子午線與圓柱相切，將其放入圓柱內(nèi)，然后按照一定的數(shù)學方法在等角的條件下將中央子午線及附近的元素投影到橫圓柱上，然后以過極點的母線切開展為平面，就得到了該帶的高斯-克呂格平面直角坐標系，其中中央子午線為縱坐標軸，赤道為橫坐標軸，交點為坐標原點。（4分）

高斯投影的基本性質(zhì)是：

中央子午線的投影為一直線，且投影之后的長度無變形；其余子午線的投影均為凹向中央子午線的曲線，且以中央子午線為對稱軸，離對稱軸越遠，其長度變形也就越大；

赤道的投影為直線，其余緯線的投影為凸向赤道的曲線，并以赤道為對稱軸；

經(jīng)緯線投影后仍保持相互正交的關(guān)系，即投影后無角度變形；

中央子午線和赤道的投影相互垂直。（10分，每條得2分，答對3條即可得6分）

七、實踐操作題（8分）

用測回法測量，先在A、B兩點上立好測釬，將經(jīng)緯儀置于O點，按以下程序觀測：

正鏡，照準A，讀取水平讀盤讀數(shù)，記入觀測手簿；

順時針轉(zhuǎn)動望遠鏡照準B，讀取水平讀盤讀數(shù)；

由正鏡方向兩讀數(shù)差可以計算出上半測回水平角βL=--

（3分）

倒轉(zhuǎn)望遠鏡，瞄準B，讀取水平讀盤讀數(shù)；

逆時針方向轉(zhuǎn)動望遠鏡，瞄準A，讀取水平讀盤讀數(shù)；

計算下半測回水平角βR=--（6分）

若上下半測回角度之差小于限差，則取平均值作為最后的角度，否則重新觀測。（8分）

第三篇：土木工程測量總結(jié)

測量測量總結(jié)

通過一學期對測量的學習認識，以及期末這一個多月的實習，我收獲了很多東西。我實習的內(nèi)容分為：四等水準測量及其水準測量成果計算、水平角測量及其圖根導線計算、地形圖測繪、建筑施工測量這四部分。所以我的測量實習總結(jié)從這四個方面分別來說。

第一，四等水準測量及其水準測量成果計算

在測量過程中我發(fā)現(xiàn)了以下幾個問題：1.立尺員在立尺的時候一定要讓水準尺盡量的豎直，特別是在讀數(shù)的時候，尺子盡量不要動，不然讀數(shù)的實際值和真實值相差很大。2.每次讀數(shù)前要在氣泡觀察窗內(nèi)看符合水準氣泡是否符合，如果沒有要調(diào)節(jié)微傾螺旋使之符合，在測量過程中，這一點容易被忽略。3.在計算之前，應(yīng)該全面檢查測量記錄，發(fā)現(xiàn)有計算錯誤或者超限的，應(yīng)該及時改正或重測，經(jīng)發(fā)現(xiàn)無誤后，在進行計算。4.安置儀器的地方，盡可能的在前、后視距相等的地方。5.記錄后要立即進行計算，經(jīng)校核無誤后方可遷站，由于我們組一開始沒有注意，導致我們測了兩個點之后發(fā)現(xiàn)問題了，結(jié)果重新測量。這些都是我在這次測量中的收獲，以后我想我也不會盡量的避免這類錯誤的發(fā)生。

通過對四等水準測量及其水準測量成果計算，讓我......(chao實驗?zāi)康模?/p>

第二，水平角測量及其圖根導線計算 在水平角度的測量的時候，影響效率的主要就是對中和整平，其次就是瞄準點的準確性，我想注意到了這兩點，測出來的數(shù)據(jù)一般都不會超限。對中是為了是水平度盤的中心和目標點在一條鉛垂線上，整平是為了使儀器豎軸豎直、使水平度盤處于水平位置。在對中整平的過程中，應(yīng)盡量使得腳架所提供的平面水平，這樣就可以減少腳螺旋的過度扭轉(zhuǎn)，從而減少下一站的對中整平時間。應(yīng)該注意的是觀察結(jié)果在符合技術(shù)要求的情況下在遷站，以免浪費時間。在計算的方位角的時候，我們用了kz9和kz10的坐標計算方位角，為了把這個方位角引到我們的第一條線（kz10-s105）上去，要測量kz9-kz10-s105的角度，測量的時候我們沒有考慮到這個問題，結(jié)果后來去補測的這個角度，出現(xiàn)這樣的問題，主要是因為測量之前沒有好好思考再動手。

通過對水平角測量及其圖根導線計算，讓我......(chao實驗?zāi)康模?/p>

第三，地形圖測繪

在地形圖測繪之前，我們需要做好一些準備，比如：要現(xiàn)在圖紙上畫好坐標格網(wǎng)，描上我們的展點，在測量之前選好測站點，這些都可以為我們的測量工作節(jié)約很多的時間。在測量的時候，對于碎部點的選擇也是很重要的，我們在測量的時候，在點s1123看一個距離比較遠的點時，完全看不清尺子讀數(shù)（注明：并不是我們沒有調(diào)焦距，是看到塔尺上的數(shù)字和刻度太小，不好讀數(shù)），所以我們選擇了圖紙上的點A6來當我們的碎部點，如果我們還是看之前那個點，那測繪出來的房屋，誤差就會很大，所以說視距不可以太長，這一點讓我知道了碎步點的選擇的重要性。在繪制圖紙的時候，需要我們很仔細，因為2mm就在實際里代表1米，哪怕是畫錯了1mm就在實際中相差很遠。

通過對建筑施工測量的實習，我（chao實驗?zāi)康?。。。。?/p>

第四，建筑施工測量

我們選擇的是《建筑工程測量指導書》中的“工程測量施工放樣實作案例1”，運用極坐標法來進行施工放樣。在這個實驗中，要提前算好施工的一些參數(shù)，如果沒有輸出參數(shù)就沒有辦法放樣的。在實際的放樣的時候還可能遇見很多問題，比如放樣的時候，視線被樹木或者其他事物遮擋的時候，要立即改變方案，馬上算出對應(yīng)的參數(shù)進行放樣。所以最好是在確立方案之后，要去實地觀察之后在算放樣參數(shù)，這樣可以提高效率。對于放樣點的確定是一個很仔細的過程，有一點的粗心就可能把放樣點偏差很多。

通過對建筑施工測量的實習，我（chao實驗?zāi)康?。。。。?/p>

總體總結(jié)：在測量中，團隊合作也是很重要的，如果一個組就只有一個兩個人去測量，那完成的測量效果也不好，精度也不高。在測量過程中要多體諒隊友的感受，比如天氣冷了，當我們讀數(shù)完成之后，可以馬上通知立尺員，這樣立尺員也不會那么冷。當遇到歧義的時候，要耐心的解釋自己的想法，不要激動的就開始吵架，雖然是為了知識吵，但是在別人看來還是很好笑的。

在實際測量中我們要盡量細心仔細，錯了就重測，決不馬虎。認識到了在工程中，需要的是細心，做事的嚴謹性，一個小數(shù)點的錯誤就可能影響到總體工程，這也培養(yǎng)了我們做事認真負責、謹對事的作風，這也是我們這個專業(yè)的素質(zhì)基礎(chǔ)。

第四篇：土木工程測量總結(jié)

為期7天半的測量實習結(jié)束了，好好總結(jié)本次實習過程中的得失，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并通過以后的努力學習來彌補我的缺陷，為將來的職業(yè)生涯做好準備，以取得事業(yè)上的成功！

首先，我認為安排這次實習是對于我們學生來說偌大的一種支持，我們都知道這些儀器的價值都相當不菲，學院能提供給我們這樣不容錯失的機會，是我們的幸運，我們也因此心懷感激。

其次，這次實習讓我深深地感受到，“實踐是檢驗真理的唯一標準”這一思路的正確性。在課堂上我們接受到的虛擬的、抽象的程式以及步驟，都在這一個環(huán)節(jié)得到印證和操作，這不僅是一個難得的機會，也同樣是把想法規(guī)劃成實際的一個過程。我們將來不論從事什么工作，都是要實打?qū)嵉厝ゲ僮?，同時，我們的專業(yè)——工程管理，意味著我們可能更多地站在管理者這樣一個平臺，因此更多的技能的掌握能過幫助我們在行業(yè)中獲得先機。例如，有些人可能選擇工程概預(yù)算或招投標這樣的一些方向，但是測量實習的經(jīng)歷往往給我們留下的是對專業(yè)技能的深層次的一個積累，人才的多樣化才是當今社會發(fā)展的一個主旋律，這樣，不知不覺中也鍛煉了我們自身的能力，加強了自己在未來中的一個競爭實力。

測量工作繁瑣復(fù)雜，包括很多細節(jié)，比如：選好基準點，做好標記，安裝儀器，調(diào)節(jié)水平，立水準尺（標桿），瞄準目標，記錄數(shù)據(jù)，處理數(shù)據(jù)，檢核誤差??這么多的細節(jié)，要說哪個更重要，其實，每個方面都很重要，每一步都不能出現(xiàn)差錯，否則就有可能重測，給測量帶來不必要的麻煩。舉一個例子：立水準尺，水準尺中部有一個圓水準器，立尺時要盡量將氣泡居于中間位置，這也是一個技術(shù)活，需要摸準它的規(guī)律才能既快又準地把水準尺扶正，但是絕不能隨意地把尺子往地上一立，否則會使數(shù)據(jù)出現(xiàn)偏差而需重測，耽誤測量的進程。因此，測量時一定要養(yǎng)成認真、細心的工作態(tài)度。

本次測量實習中，也讓我明白了建筑工程的艱辛以及測量工作的重要性。由于本次實習只有一周，時間緊，任務(wù)重，為了保證實習工作能夠按時完成，我們組成員幾乎每天早上六點多起床，到達老圖書館領(lǐng)儀器去測量地點，有時中午也不午睡，下午一直到天黑看不到的時侯才回去吃飯、洗澡。整整一周都是這樣，大家都非常辛苦。但是，在我個人看來，雖然累點兒、辛苦點兒，這幾天卻是我最充實的幾天。因為在這幾天里面，我不僅學到了很多課堂上學不到的測量方面的知識，還養(yǎng)成了一些好習慣，這對我以后的發(fā)展會有極大的幫助。

與此同時，我想我感受到了測量這樣一個工作的魅力，在測量的過程當中，很多其他專業(yè)的同學紛紛對我們的工作抱以好奇的態(tài)度，也就是說這從側(cè)面反映了我們的工作對專業(yè)技能的要求很高。另外，我們從事土建行業(yè)的工作者，在社會中應(yīng)該被賦予著一種不同于其他行業(yè)的責任，我們生產(chǎn)建筑物、構(gòu)筑物，通俗的說，我們是生產(chǎn)房子的工作者，這不得不讓我聯(lián)想到一個溫暖的詞語——家！也許未來的時候我會這樣解析自己的工作——我在為很多人，建造一個他們關(guān)于“家”的夢想，也許這夢想里裝滿了親情，或許還有愛情和友情。不知不覺中，覺得自己的工作變得神圣或者說充滿了人情味，這讓我們的辛勞，有了光環(huán)，有了美麗的地方。人們說教師是園丁，是蠟燭，付出著自己，澆灌著未來；那我們土建工作者，是蜜蜂，吃苦耐勞，為人們建造遮風擋雨的場所。

除此之外，我想我更能明白到一個成年人肩上的重擔。這是一個團隊項目，處處洋溢著分工的形式和團結(jié)協(xié)作的精神。我們應(yīng)該懂得怎么去構(gòu)造一個和諧和穩(wěn)定的團隊，在出色完成任務(wù)的前提下，使自己得到鍛煉，使團隊更加緊密。這次實習也教會了我們認真做事的態(tài)度，當然也給我們留下了成功的喜悅和成就感。還有一點我要說明的是，我們此次測量使用的是目前學院中最先進的全站儀，我們在多次測量的過程中，慢慢感受到測量的專業(yè)性，新儀器的高端性和我們接受新事物的接納性，我想，任何事情，都需要我們秉承著一個創(chuàng)新的心境去經(jīng)歷吧。

第五篇：土木工程測量心得體會

土木工程測量心得體會

土木工程測量作為專業(yè)的一項基本功，是我們學習土木專業(yè)學生必須很好掌握的一項技能。為了提高我們的測繪能力，能更好的把實踐和理論聯(lián)系起來，學校為我們安排了為期兩個星期的工程測量實習。

我們的目的是小區(qū)域控制測量，老師給我們的任務(wù)是教學樓，用到的儀器有經(jīng)緯儀，水準儀，標尺，絞架等。通過這次測量，鞏固和深刻了在課堂上所學的理論知識，掌握了各種儀器的操作，并達到了一定的熟練程度。作為一個戶外的專業(yè)實習，我們有了經(jīng)驗，為我們將來步入社會做好了鋪墊，更重要的是它培養(yǎng)了我們一種精神，吃苦耐勞，獨立自主，自己發(fā)現(xiàn)問題通過自己的努力去解決它，提高對繁瑣數(shù)據(jù)的運算能力。這些東西都是在平時課堂上所學不到的，我們收獲了很多。

回想起這一周來的測量，我覺得那是校園里一道獨特的風景線，天天背著儀器到處跑，走在校園中，其他專業(yè)的同學一眼就可以看出我們是干嘛的，倒也有一種自豪感，我們才是祖國的建設(shè)者，是未來的鐵軍。有次成果計算時，發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)不對，我們立馬起身，到測量目的地再次測得需要的數(shù)據(jù)，最近這邊溫度很低，抹著冰冷的儀器，我們都冷得發(fā)抖，可大家都明白，我們選擇了這個專業(yè)，這些苦是一定要能吃的，寒風擋不住我們向前的腳步，我們要將測量進行到底，完成我們的實習的意義。實習也給了我們不少教訓，一個數(shù)據(jù)的錯誤會導致一組數(shù)據(jù)無法用來計算，而必須進行第二次，帶來不少麻煩。所以我們知道了，不管是測量還是做其他事，必須認真仔細的對待，要有耐心，做到嚴謹，不然要花更多的時間和精力，進度倒會被影響。

工程測量，它是個復(fù)雜的工作，光靠一個人的力量是遠遠不夠的，所以通過這次實習我徹徹底底的明白了測量她是一個團隊的工作。我們組共有7個組員，必須發(fā)揮每個人的長處，才能使工作的效率最大化，在實習前，我們小組商討，定好每天的工作的任務(wù)，為按時完成實習做了充分的準備。我想每個通過實習的同學都會在這點上有深刻的印象。

我很珍惜學校給我們的這次機會，我也認為我通過這次實習達到了目的，我把握住了，我發(fā)現(xiàn)了它的意義，學到很多，等將來進入社會，到自己的工作崗位，在這次實習中得到的將會是我用之不盡的財富。這是一次難忘的經(jīng)歷，感謝老師為我們提供的這次機會，也感謝這兩周來和我一起走過的每位組員。我會繼續(xù)努力學習測量的知識，不斷加深自己測量的技能，為自己積累更多的專業(yè)技能。