第一篇：演講--我自豪,我是水利人,我無悔我的選擇

我自豪，我是水利人，我無悔我的選擇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、同志們：

大家好！

很高興今天我能站在這里和大家共同暢談“激情奉獻(xiàn)，創(chuàng)先爭優(yōu)”。我演講的題目是——《我自豪，我是水利人，我無悔我的選擇》。

自古以來，國泰民安都是與風(fēng)調(diào)雨順聯(lián)系在一起的。中國是一個(gè)水利大國，也是一個(gè)水利古國，治水傳統(tǒng)與華夏文明一樣源遠(yuǎn)流長。治水害、興水利，歷來是興國安邦的大事。在舊中國，我國防洪工程數(shù)量少、殘缺不全，質(zhì)量差、防洪能力很低。遇有大災(zāi)，往往民不聊生、流離失所、社會動蕩。

新中國成立以來，黨和政府把發(fā)展水利事業(yè)作為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重點(diǎn)，對大江大河進(jìn)行了大規(guī)模治理。興建水庫、整治河道、加固堤防，人民不在飽受水旱災(zāi)害之苦、流離失所之痛，生活安居樂業(yè)?；赝且豁擁摎v史畫卷，我更深深為自己是水利戰(zhàn)線上的一員而感到自豪。

我自豪，自豪于我們水利人的義無反顧，責(zé)無旁貸。在1991年、1998年特大水災(zāi)，人民的家園受到破壞，人民的生命受到威脅之時(shí)，正是這支隊(duì)伍挺身而出，義無反顧，迅速投入到防汛抗洪工作之中，保護(hù)了人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全。險(xiǎn)情就是命令，一個(gè)電話、一個(gè)通知，沒有準(zhǔn)備、沒有要求、沒有豪言壯語，立即報(bào)到、即刻奔赴抗洪第一線。翻閱1998年夏天的日歷，在那幾十個(gè)日日夜夜里，我們水利人幾乎沒有上下班的概念，不分白天黑夜戰(zhàn)斗在抗洪搶險(xiǎn)的最前沿。就在這次抗擊“洪水”的頑強(qiáng)斗爭中，正是這支隊(duì)伍視人民利益高于一切，臨危不懼、挺身而出、迎難而上、舍生忘死，取得了空前勝利，塑造了偉大的抗洪精神。

我自豪，自豪于我們水利人的鞠躬盡瘁、無私奉獻(xiàn)。他們時(shí)刻忠實(shí)履行黨的宗旨，處處以身作則，在各自崗位上勤奮努力，默默奉獻(xiàn)，贏得了群眾的贊許。我們五河局的局長王美英，雖說是一位女同志，工作起來卻雷厲風(fēng)行。她始終把工作放在第一位，“工程管理、升級達(dá)標(biāo)、水政執(zhí)法、采砂治理、綠化造林、經(jīng)濟(jì)目標(biāo)”，面對繁重的工作，很少休息過禮拜天節(jié)假日。舍小家，顧大家，從未因家庭瑣事影響工作。被省淮河局授予“優(yōu)秀河工”稱號的長淮所職工朱永云，在內(nèi)部改革時(shí)，主動放棄原來的城關(guān)所崗位，競聘到離家較遠(yuǎn)的長淮所。割草機(jī)、鐮刀、鐵鍬成了不離左右的伙伴。起早貪黑，頭頂烈日，風(fēng)里來、雨里去。臉曬黑了，雙手磨滿老繭。更艱辛的是由于愛人在沫河口管理所上班，兩人一個(gè)工作在最上游，一個(gè)在最下游，夫妻分居兩地，忙起來孩子就成了“流浪兒”，這家蹭一頓，那家蹭一頓。大新所副所長劉勇，由于多年超負(fù)荷的勞作，患上嚴(yán)重的腰椎間盤突出癥，但他硬是沒有當(dāng)回事?？偸菓汛幤浚瑘?jiān)守崗位。2010年的堤防達(dá)標(biāo)工作，他和全局職工一樣，起早貪黑奮戰(zhàn)在第一線。由于體力透支，腰椎間盤突出癥復(fù)發(fā)，連走路都是一瘸一拐的。領(lǐng)導(dǎo)要求他住院治療，但他考慮到所里人手少，決定每天只做一個(gè)小時(shí)的牽引治療，隨后趕到管理所，繼續(xù)堅(jiān)持工作。就是這樣，他還要抽出時(shí)間回家照顧患有腦中風(fēng)疾病的老母親。水政執(zhí)法工作千頭萬緒，采砂治理困難重重。面對砂民的無理取鬧，甚至暴力抗法和恐嚇，我們的水政監(jiān)察員們不懼阻力，堅(jiān)決執(zhí)行法律賦予的神圣職責(zé)?！凹热贿x擇了這項(xiàng)工作，我們就要干好它”水政股沈思龍股長如是說。

天道酬勤，連續(xù)幾年，我們五河局的管理成績一路上升，躍居全系統(tǒng)先進(jìn)行列：領(lǐng)導(dǎo)班子考核優(yōu)秀，工程管理考核優(yōu)秀，水政工作考核優(yōu)秀，經(jīng)濟(jì)目標(biāo)考核優(yōu)秀。

我更為我的選擇無怨無悔?？窗桑缃竦幕幢贝蟮堂婷部芍^今非昔比、煥然一新，管理所蓋起了寬敞明亮的樓房，滿院的花草正吐露著芬芳?？匆豢?，昔日的雜草荒蕪過人頭的堤坡已綠草茵茵、生機(jī)盎然；聞一聞，推土機(jī)剛剛整理的堤身還彌漫著泥土的氣息；望一望，幾年栽下的意楊樹正枝繁葉茂?；幢贝蟮滩粌H是確保防洪安全的一道綠色屏障，而且成為美化城市的一道亮麗的風(fēng)景線?？吹竭@一切，誰又還會為自己當(dāng)初的選擇而后悔呢。

上世紀(jì)初，面對積貧積弱的祖國，少年周恩來說：為中華之崛起而讀書。每年七一，面對鮮紅的黨旗，新入黨的同志都會說：我愿意為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身。此時(shí)此刻，我只想說：我熱愛我的工作，我自豪，我是水利人，我無悔我的選擇。

謝謝大家！

第二篇：我選擇我無悔

我選擇，我無悔

在人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，每個(gè)人的選擇不盡相同，選擇不同結(jié)果也就不同。如果大學(xué)畢業(yè)擇業(yè)是我人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那么二次擇業(yè)也就是我第二次轉(zhuǎn)折點(diǎn)。兩次擇業(yè)時(shí)間不同，但選擇相同---都選擇了基層，選擇了農(nóng)村。

選擇了基層工作，就等于選擇了一種孤獨(dú)；選擇了服務(wù)農(nóng)村，就等于選擇了一種清貧與寂寞。2008年大學(xué)畢業(yè)的我不顧家人反對毅然選擇了資教，選擇了農(nóng)村。一個(gè)生在城市長在城市的女孩能適應(yīng)農(nóng)村生活嗎？一個(gè)手揣英語專業(yè)八級的優(yōu)秀學(xué)生為什么會選擇農(nóng)村？家人的不支持，朋友的不理解，絲毫沒有動搖我的選擇。我稍微收拾了下生活用品就乘車去了資教的農(nóng)村學(xué)校?？粗婆f的教學(xué)樓和宿舍，平時(shí)生活用水還得自己下樓提水，我坦然一笑，雖然這些不曾預(yù)料，但我明白前方的道路難免會有坎坷和挫折，但總會有微笑和喜悅陪我一路前行。不知不覺中，已經(jīng)在講臺上工作了近三年，我的資教生涯快要結(jié)束了。此時(shí)，我看到了省公務(wù)員招考的消息，我毫不猶豫的選擇了鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員這一職位。從老師到公務(wù)員，從學(xué)校到機(jī)關(guān)，是一個(gè)很大的反差，也是很關(guān)鍵的一步。作為一名青年干部，我應(yīng)該盡快熟悉情況，適應(yīng)環(huán)境，轉(zhuǎn)換角色。要克服驕氣，力戒傲氣，鋪下身子，扎扎實(shí)實(shí)地從零做起，甘當(dāng)小學(xué)生。今年領(lǐng)導(dǎo)讓我負(fù)責(zé)物價(jià)統(tǒng)計(jì)并協(xié)助副鄉(xiāng)長搞社會事務(wù)工作。我十分珍惜這難得的鍛煉機(jī)會，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同志們學(xué)習(xí)。記得在召開第一次全鄉(xiāng)會記會前一天，看著手中看不懂的空白表格，我心里無比著急。我翻找著去年的資料，虛心請教同事，制作簽到表，寫會議提綱、填表要求，終于把一切準(zhǔn)備好了，第二天會計(jì)會順利進(jìn)行?？粗种惺丈蟻砗窈竦谋砀?，心里有種說不出的喜悅。經(jīng)過同事的熱心幫助和自身的不懈努力，我在較短的時(shí)間內(nèi)熟悉了情況，進(jìn)入了角色，較好地完成了上級分配的任務(wù)

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”身為基層公務(wù)員，我愿意承受一些磨難，這些磨難會讓我的生命歷程擁有更多的閃光點(diǎn)；我也希望在基層的生活中留下更多值得回味的事情，因?yàn)槟菍俏疑鼩v程中最寶貴的財(cái)富。

第三篇：我選擇我無悔優(yōu)秀演講稿

篇一：2016師德演講稿：我選擇我無悔

我喜歡這樣一首小詩：

有一種人生最美麗，那就是教師

有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂

不要說我們一無所有

我們擁有同一顆火熱的太陽

我們從事的是太陽底下最光輝的職業(yè)

我們擁有同一片廣博的天空

同一片天空下

我們用愛耕耘著孩子的未來

我們用愛播撒著祖國的希望

九八年，十八歲的我開始了教學(xué)生涯。七個(gè)春秋，耕耘在三尺講臺，留下了多少奮斗的足跡；七載年華，守望在四方教室，灑下了多少辛勞的汗水！正如歌中所唱：那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你！

作為教師，我們清貧，我們平凡，沒有金錢的富足，沒有地位的先河，我們只有滿腔的熱忱，不圖回報(bào)的付出，對學(xué)生無微不至的關(guān)懷和一視同仁的耐心與尊重，把全部心靈與才智都獻(xiàn)給孩子獻(xiàn)給事業(yè)！

我不知道我對事業(yè)對學(xué)生的愛到底有多深，我只知道，不管我有多疲憊，站在講臺前的我總會神采奕奕；不管我有多煩惱，面對學(xué)生我總是帶著笑容；不管有多少繁雜的事務(wù)，我總是將教學(xué)擺在第一位。

為了學(xué)生，多少次風(fēng)雨中、烈日下，我奔走在家訪途中；多少回夜深人靜，我還在燈下批改作業(yè)；多少語重心長的教導(dǎo)，多少苦口婆心的勸勉，失去了青春，憔悴了面容，一切只為了學(xué)生的茁壯成長！

有人說，教育的根是苦的，但果實(shí)是甜的。學(xué)生的成才，便是我們最大的欣慰，正如農(nóng)民的汗水換來谷粒的飽滿果實(shí)的豐碩！

我們播種的是愛，收獲的是更多的愛。這愛，消融了我們工作的勞累與辛酸，讓我們感動，讓我們不再清貧。

教師是平凡的，像園丁，用心血和汗水澆灌著祖國的花朵；

教師是擺渡人，目送他人奔前程，自己卻永遠(yuǎn)守望在渡口；

教師是航燈，默默無聞，堅(jiān)定不移，為航船指點(diǎn)方向。

教師平凡，卻自有它的價(jià)值豐碑。這豐碑，不是建立在土地上，而是矗立在學(xué)生心中！當(dāng)有一天，你已不記得他，他卻惦記著你，祝福著你！

印度大詩人泰戈?duì)栒f：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著它的綠蔭的。

生命有限，而我的事業(yè)常青。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；選擇了教師，我無怨無悔！6

篇二：教師!我無悔的選擇 演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁們，大家好！今天我演講的題目是《教師！我無悔的選擇》。我們每一個(gè)人打開記憶的大門，都曾有過很多很多多彩的夢想，夢想著成為一名詩人，夢想著成為一位畫家，夢想著成為一名偉人??長大后才發(fā)現(xiàn)，那只是夢想。而我從兒時(shí)起，在我幼小的內(nèi)心世界里就有一個(gè)夢想，每天課堂上望著那年輕、漂亮的啟蒙老師，無限的遐想便會浮現(xiàn)在眼前，有朝一日，三尺講臺上的那個(gè)人便是我，希望“長大后我就成了你”如今的我義無反顧的走上三尺講臺，圓了我“長大后就成了你”的夢想，而且當(dāng)我“長大后我就成了你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利！”

教師被人們譽(yù)為太陽底下最光輝的職業(yè)！教師是春蠶，到死絲方盡；教師是蠟燭，蠟炬成灰淚始干！我們每一位教師用自己的行動踐行著這至高無尚的光環(huán)。

教師，日日站在那三尺講臺，回報(bào)的，沒有掌聲，沒有鮮花，更沒有眾口皆碑的名譽(yù)和萬眾矚目的地位??陪伴我們的只有那一塊黑板，一只粉筆，更重要的是那一雙雙求知若渴的眼睛和那潔凈無暇的幼小心靈。

教師是平凡的，然而又是偉大的。雖說我們不具備金錢的富有，但我們精神上是充實(shí)的。正如西安藍(lán)田縣有著30年教齡的民辦教師所說“咱干的是塑造人類靈魂的大事，咱的價(jià)值，咋能用金錢來衡量呢？”

參加工作以來，我在平凡的工作崗位上，我希望用青春和生命譜寫我的人生。面對一個(gè)個(gè)鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我們總是一次次默默的告訴自己，要努力，要加油，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師。

可是真正的教學(xué)實(shí)踐中，我曾有過無奈，有過失落，有過很多迷惘，面對這個(gè)育人的工作，才明白，做一個(gè)理想的老師是多么不易。我不禁有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮，不知怎樣來求索。于是，我希望找到德才兼?zhèn)涞目砟７拢业秸嬲拇髱焷矶ㄎ?。其?shí)停下腳步，來看看身邊的人，才發(fā)現(xiàn)真正的老師，真正的好老師不是遙不可及，也才發(fā)現(xiàn)真正的圣賢，不是在古書里，不是在電視屏幕里，而師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就體現(xiàn)在我的身邊，精彩就在我們的隊(duì)伍里，漫步在校園，時(shí)時(shí)會讓我感動，全校大勞動中，你看到的不單是學(xué)生的身影，還會有干的熱火朝天的校長、老師；拾起地上的垃圾你會看到校長、老師的身影；學(xué)校住宿生多，我們的老師不單是傳授知識者，而是成為了孩子們的第二個(gè)媽媽；孩子們生病，最著急的是我們這個(gè)媽媽；家長有事出門，是我們這個(gè)老師媽媽把孩子帶回家，給他吃上熱乎的飯菜，孩子大便拉到褲子里，是我們的老師媽媽擦拭干凈；我們的老師高燒39度5，忍要堅(jiān)持上完兩節(jié)課再去輸液治??；我們的老師最愛說的一句話就是一節(jié)課也舍不得浪費(fèi)，六年級畢業(yè)班舍不得耽誤一節(jié)課，到了一年級還是舍不得耽誤一節(jié)課，我們誰也沒有剝奪孩子學(xué)習(xí)的權(quán)利。諸如此類的事情還有很多很多也許大家會說，你那些都是雞毛蒜皮的小事，我們大家都做過，不值一提，但我卻要認(rèn)真的說我們的教師就是在這些雞毛蒜皮的小事中，來踐行著師德師風(fēng)，就是在這微不足道的小事中，在這日復(fù)一日的平凡生活中，我們老師心的微笑，一句溫存的問候，一次傾心的交流，一番嚴(yán)厲的批評中承諾著我們育人的職責(zé)。老師沒有驚天動地的豪言，卻在腳踏實(shí)地地干；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身為人師的驕傲自負(fù)，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。也許當(dāng)孩子們?nèi)蘸蠊Τ擅蜁r(shí)早已忘記了自己的啟蒙老師但我們這些春蠶、蠟燭們?nèi)詿o怨無悔地吞進(jìn)絲，滴盡淚，直到最后。

長大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的是自己那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是，對教師的選擇，我今生無怨無悔，我將用我的青春和熱血譜寫師德師風(fēng)新篇章，用我的雙手和大家默默耕耘，為我們無悔的抉擇增添光彩！

最后，祝愿大家工作順利！

篇三：教師演講稿——教師,我無悔的選擇

有一首歌最動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一道風(fēng)景線最為記/那就是詩魂/不要說我們一無所有/我們擁有無數(shù)顆熾熱的心/我們用愛播撒著希望……”

許多人都說，教師只有平凡，只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌。然而我自豪，我沸騰，因?yàn)槲沂且幻處?，我從事著太陽底下最光輝的職業(yè)。

愛是教育的基礎(chǔ)。沒有愛，就沒有教育，這是千真萬確的，愛正是教師無聲的誓言，它用教師的行動和心血寫成?；叵氘?dāng)年，初入師范大門，我曾一度感慨不已:難道盛開的花季只能在“三點(diǎn)一線”的生活中緩緩延續(xù) 難道畢生的辛勞只能在紅燭的微光下為他人做嫁衣

就在這段苦悶彷徨的日子里，是她--我的班主任老師，以他那陽光般的光環(huán)，使我深深體味到了教師職業(yè)的純潔和高尚，使我日漸真切地看到了不遠(yuǎn)的將來，我也是一名由播種，耕耘到收獲的光榮的人民教師!

其實(shí)剛剛?cè)雽W(xué)，當(dāng)班主任老師站到我面前的時(shí)候，我不禁暗暗懷疑，這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風(fēng)呢，可是他似并沒有意識到這些。開學(xué)第一周，他就為笨拙的男生洗床單，那雙手浸在秋天的冷水里又紅又腫，然后

他又在會操場的訓(xùn)練場上喊啞了喉嚨，當(dāng)貧困的同學(xué)生病了，作為一名普通工薪族的她，又傾囊所出，繳納了幾乎是一去無還的上千上萬的醫(yī)療費(fèi)用。

像李老師這樣一位博學(xué)的人物都肯放下驕傲，俯首甘為孺子牛，而我們尚未羽毛的豐滿就開始耽擱學(xué)業(yè)，開始懼怕今天，懼怕將來無私的教書育人是否得到名利的回報(bào)。殊不知，教師傳道，授來，解惑的無么奉獻(xiàn)能開啟多少人蒙昧的心靈，能為他人帶來多少溫暖和光明啊!我們不是天才，卻有著天才的乖僻缺點(diǎn)，拒絕成長，又差一點(diǎn)拒絕了成為人師的光榮使命!

我不管別人是怎樣評價(jià)兩袖清風(fēng)無名無得的教師的，也不管將來會有多少披星戴月，風(fēng)雨兼程的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學(xué)兒童，為了日出而作，日落而息的父老鄉(xiāng)親，為了祖國美好的明天，我一定要像李老師一樣，做一名合格的人 民教師!

我的老師在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長大了。今天，它終于結(jié)出了果實(shí)――我也成了一位老師。當(dāng)我還懷著期望看“老師”時(shí)，在他的周圍總圍著一圈光環(huán)，“春蠶”，“紅燭 ”，“靈魂的工程師”。

于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了教師的隊(duì)伍，當(dāng)

我穿過了它面前的光環(huán)，走進(jìn)了它的內(nèi)核時(shí)，也漸漸地理解了它的內(nèi)涵，教師也是平凡的，普通的:就如一顆小小的鋪路石，也只是社會中的滄海一栗，大多數(shù)的老師，都只是默默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇，最后擦去的都是功和利。

但在老師的手中，都握著無數(shù)的金種子――那便是希望，這就是教師的全部財(cái)富，也是教師的神奇之處。

當(dāng)每個(gè)生命來到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。很多的爸爸媽媽細(xì)心地給它澆水，施肥，唯獨(dú)望了播下種子，于是他們就帶著這塊空白的沃土來到學(xué)校，請求老師在那兒播種。老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關(guān)愛，在他們的心中播下了熱愛生命的種子;老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子;老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識的種子;老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。

當(dāng)其余的種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時(shí)，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花。于是，老師笑了，笑著等待結(jié)出希望的果實(shí)。一個(gè)合格的教師，要有良好的師德。教師道德本身就是一種強(qiáng)有力的教育因素。教師的思想，品格，言行，以及教師對社會事物所持的態(tài)度，都會這樣那樣地影響學(xué)生。因此，教師在履行職責(zé)的過程中，必須對自己提出較高的道德要求，要嚴(yán)于律己。自我認(rèn)識，自我評價(jià)，自我激勵(lì)，自我強(qiáng)化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。

我們不僅要熱愛自己的工作，還要熱愛自己的學(xué)生。這兩個(gè)方面是互相聯(lián)系的。沒有教師對學(xué)生的愛，就沒有教育。熱愛學(xué)生是教師的天職，沒有愛，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過程中對學(xué)生起著非常重要的作用。熱愛學(xué)生，首先要關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，親近學(xué)生，主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋梁。感情的影響不僅僅是一種教育手段，它本身就是一種巨大的教育力量。熱愛學(xué)生，還應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生，尊重，就不可能建立師生之間的相互信任，而沒有這種信任，就失去教育得以進(jìn)行的基礎(chǔ)。就拿班主任這一方面來說，作為一名合格的班主任，首先應(yīng)熱愛本職工作，愛自己的學(xué)生，和他們建立深厚的感情。班主任的一言一語，他們聽若圣言，深深地印在腦子里，班主任的一舉一動，他們視為楷模，在各方礎(chǔ)加以模仿和效法。作為班主任，要想盡快順利地開展工作，首先就必須對學(xué)生的狀況有初步了解，班主任有意識地與學(xué)生談心，聊天。讓學(xué)生在情感的活動中交往發(fā)展。

作為一名教師，應(yīng)該做到以身作則，為人師表。因此，班主任應(yīng)處處嚴(yán)格要求自己，用自己的實(shí)際行動來感染和帶動學(xué)生，不能只支學(xué)生嚴(yán)，而對自己放任。我們說，任何人

在工作中都難免出現(xiàn)失誤，有的自己一時(shí)還難以發(fā)現(xiàn)。俗話說得好：當(dāng)事者迷，旁觀者清。"這就要班主任重視平時(shí)來自學(xué)生的信息反饋，從中尋找得失。

小學(xué)教師熱愛自己的工作，熱愛學(xué)生，就會帶著愉悅的心情去備課，深入體會文章的思想感情，領(lǐng)會文章優(yōu)美的語言方字，而且永不滿足，永遠(yuǎn)向語文教學(xué)的高峰攀登，才會把學(xué)生清脆的朗讀，天真的發(fā)言，充滿童趣的作文作為一種藝術(shù)享受。把學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)不看作是自己最大的幸福，并以此激勵(lì)自己刻苦鉆研，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

追求是無止境的，奮斗是沒有盡期的。祖國需要人才，人才需要教育，教育需要教師!只有教師用行動寫下的愛，凝聚著教師的心血，才能穿越時(shí)空，震撼天地，永遠(yuǎn)鐫刻在人們心中。

現(xiàn)在，我完全可以無塊壘地大聲宣布:教師，光輝的職業(yè)!教師我無悔的選擇!我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我。因?yàn)橛辛藧?，地更闊，天更藍(lán)；因?yàn)橛辛藧?，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！

篇四：《我無悔的選擇》教師教育活動演講稿

學(xué)生時(shí)代，曾見到過這樣一副對聯(lián)，這幅對聯(lián)給我心靈以巨大的震撼：生活的目的在增進(jìn)人類全體之生活；生命的意義在創(chuàng)造宇宙繼起之生命。而人類靈魂的工程師——教師，正是增進(jìn)人類全體之生活，創(chuàng)造宇宙繼起之生命的神圣職業(yè)。通過這幾天的學(xué)習(xí)，我感觸頗深?！笆昴ヒ粍?，今日試鋒芒”，人生又有幾個(gè)這樣屬于自己的十年呢？我們的教育工作者們，為了傳承民族精神、弘揚(yáng)民族文化、培育一代新人，奉獻(xiàn)出的豈只十年，老師們用二十年、三十年、四十年??甚至一生的心血來澆灌青春之花，直至生命那最后一刻無怨無悔地倒地一擲。

教師是一個(gè)寂寞的職業(yè)。或許又是一個(gè)無月的夜晚，暗黃的燈光、厚重的文案、疲憊的身軀，已經(jīng)流過了很多年。但教師是一個(gè)民族精神與文化的傳承者與開拓者，教師心中都有一座偉大的豐碑、一個(gè)個(gè)偉大的理想，他們“以學(xué)生為本”，教人務(wù)實(shí)，教人求真，教人創(chuàng)新，他們都有一顆耐得住寂寞的攻堅(jiān)的決心。

教師更是一個(gè)美麗的職業(yè)。她的美麗在于她的無名，在于她的不攀比，在于她的天然而無修飾，在于她的淡泊與高尚。她是一種生命，她的存在不是為了取悅于人，她那脫俗的厚質(zhì)闡述著他她生命的真諦。有人說孟二冬老師是一個(gè)“陽光男孩般教授”，從北京到新疆，一路留下了孟老師從容不迫、堅(jiān)定、自信、喜悅，更是快樂、美麗的足跡。這些品質(zhì)使得他成了一名真正的學(xué)者、優(yōu)秀的教師。他把生命交付給了書籍和寂寥，他把生命交給了他所愛的學(xué)生，他了在其中，樂在其中，美在其中，這是他此生不悔的選擇。

在我們的教育領(lǐng)域，極少數(shù)人因社會經(jīng)濟(jì)的多元化而扭曲了價(jià)值觀念，他們不再堅(jiān)持學(xué)術(shù)民主，不再堅(jiān)持潛心鉆研，不再堅(jiān)持以德育人，把自己教師的尊嚴(yán)抹滅了。盡管這個(gè)現(xiàn)象只是個(gè)別，但在這里，我要告訴他們，滄浪之水清兮，可以濯我纓，滄浪之水濁兮，可以濯我足。清涼也好，混濁也罷，只要自己守住一顆奉獻(xiàn)的心，守住自己當(dāng)初這個(gè)不悔承諾，“任爾東西南北風(fēng)”，“我自窺然不動”。“教師不是飛蛾撲火的浪漫烈士，老師骨子里是一個(gè)有良知的生意人；講課自然會問：自己給了學(xué)生什么？學(xué)生有給了自己什么？如果只是給沒有收，老師便退；如果只是收沒有給，老師更當(dāng)退?！蔽蚁雽W(xué)生對社會的回報(bào)就是對老師最大的回報(bào)了吧。

學(xué)問就是一張魚網(wǎng)，一個(gè)結(jié)一個(gè)結(jié)，才結(jié)出了捕魚的工具。如果只是急功近利而教化出幾批陶陶不知有他的工匠，這樣的老師無疑是失敗的，所教的學(xué)生也不會有所作為。

清華原校長梅貽琦先生曾說：“學(xué)校猶水也，師生猶魚也，其行動猶游泳也，大魚前導(dǎo)，小魚尾隨，是從游也，其濡染觀摩之教，自

不求而至，不為而成?！蔽倚Ｒ恢币詠矶紙?jiān)持以“學(xué)生成才”為宗旨的教學(xué)目的?！皩W(xué)高為師，身正為范”，更是激勵(lì)了一代又一代的師大學(xué)子孜孜以求的信念。我必將秉承“團(tuán)結(jié) 奮進(jìn) 求實(shí) 創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神，一步一步地完善自己，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，無怨無悔。

亞里士多德說，“我愛我?guī)?，我更愛真理?！逼鋵?shí)，這個(gè)真理不正是一位偉大的導(dǎo)師嗎？春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，燃燒自己，照亮自己；古往今來，贊美老師的話語與書籍層出不窮。我愿做一個(gè)真、善、美的老師，我愿我的學(xué)生愛真理更甚于愛我。我不迷茫于遠(yuǎn)處的群山，我執(zhí)著于腳底的泥沙，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定地走下去，我堅(jiān)信：“星星也只能白了我的發(fā)，而不能灰了我那顆教師火熱的心”。選擇教師，我終身都無怨無悔。

篇五：教師.我無悔的選擇演講稿

各位評委，各位老師：

大家好！我演講的題目是“教師——我無悔的選擇”！

在教學(xué)生涯里，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認(rèn)識?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！薄ぁぁぁぁぁo數(shù)歌頌教師的美好詩篇刻在我們的心中！不錯(cuò)，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙純潔的渴求知識的眼睛，我就會感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣！教師的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。因此，我深深懂得：什么是為人師表，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識充實(shí)自己，讓自身的知識與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。只有這樣，才能做一名合格的教師。正如一位名人說：“教學(xué)對教師本人來說也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華了自己?！?/p>

甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)。這就形成了教師的精神，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中鮮紅的太陽，能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會到世上最真最純的友愛。每年的“教師節(jié)”，會收到一些學(xué)生送來的小禮物，當(dāng)看到小小的卡片上寫著“老師您好”這么一句小小的祝福語；當(dāng)聽到歷屆的六年級畢業(yè)生回來看望我們的一句輕輕的問候，我就會感到很幸福、很快樂！這種甜美的感受，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。這，就是樂于奉獻(xiàn)的教師精神！

站在講臺上，我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴(yán)。這樣甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度，為了黨的教育事業(yè)而無私奉獻(xiàn)的精神，這就是師德，師魂。

我熱愛黨的教育事業(yè)，教師——我無悔的選擇！我愿把自己的一生無私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)！

第四篇：演講(我自豪,我是一名共產(chǎn)黨員)

我自豪，我是一名共產(chǎn)黨員

大家好！我演講的題目是《我自豪，我是一名共產(chǎn)黨員》，雖然目前我還是一名中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員，但我無時(shí)無刻不在想象當(dāng)我握緊拳頭舉過頭頂，面對著鮮紅的黨旗許下我莊嚴(yán)的誓言，從此我的生命將會有最偉大的歸屬。從此就會有一個(gè)聲音在時(shí)刻提醒著我：我是誰？我知道我首先是一名中國共產(chǎn)黨黨員。

上學(xué)的時(shí)候,我從書本上讀到了革命先輩為了人民的幸福,民族的解放和祖國的明天英勇奮斗可歌可泣的故事:邱少云為了革命的勝利烈火燒身一動不動,用生命換來了戰(zhàn)斗的勝利;年僅15歲的劉胡蘭從容不迫的走向敵人的鍘刀,獻(xiàn)出了自己年輕的生命;戰(zhàn)斗英雄董存瑞為了開辟祖國勝利的道路,舍身炸掉敵人的碉堡。今天作為一名預(yù)備黨員的我，又從這些烈士們的身上認(rèn)識到了共產(chǎn)黨人的浩然正氣，也明白了高高飄揚(yáng)的國旗這樣鮮艷，為什么冉冉升起的朝陽這樣鮮紅，因?yàn)檫@是血染的風(fēng)采。

中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國人們在30年的改革開放開拓創(chuàng)新中，贏得了世界的矚目；在與天災(zāi)的抗?fàn)幹校A得了世界的尊重；在冷酷無情的災(zāi)難中，讓世界感受到了人間的溫暖；在天塌地陷的絕望中，人們看到了中國未來的希望，中國共產(chǎn)黨因此贏得廣泛的社會認(rèn)同：沒有共產(chǎn)黨就沒有新中

國，沒共產(chǎn)黨就沒有發(fā)展中的中國！

在我的身邊就活躍著一大批黨員，他們兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，在平凡崗位上做出不平凡的業(yè)績。我就是一名從基層走過來的民警，我深深知道要做好一名讓人民滿意的民警有多難。三年的基層生活使我有幸認(rèn)識了這樣一群時(shí)刻想著為人民服務(wù)的民警，在鄉(xiāng)下，外地來了民警比較多,語言溝通成了一大障礙,當(dāng)前來辦事的農(nóng)民跟你說了一大通,你還是一頭霧水,但這個(gè)時(shí)候又不能發(fā)火,要一遍又一遍不厭其煩的解說，這只是在工作中遇到的一點(diǎn)小困難。在那里每個(gè)人都有一雙布膠鞋，洗得有點(diǎn)翻白，有的還有破洞，或許有人會問，居然還有人這么費(fèi)鞋，殊不知那是因?yàn)榻?jīng)常下鄉(xiāng)走路的原因，每次最遠(yuǎn)的要走七、八個(gè)小時(shí)，有時(shí)還要面對一些無理的村民。面對這些困難他們并沒有抱怨，因?yàn)樗麄冎雷约菏且幻窬?是一名服務(wù)于人民、忠于黨、忠于祖國的黨員，他們的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。

“一個(gè)黨員一盞燈，一個(gè)黨員一面旗”。每一個(gè)共產(chǎn)黨員都要牢記黨的宗旨。工人黨員，就要出色的完成生產(chǎn)任務(wù)，開展技術(shù)創(chuàng)新，支持企業(yè)改革；農(nóng)民黨員，就要執(zhí)行黨的農(nóng)村政策，帶頭勤勞致富，帶領(lǐng)群眾奔小康；知識分子黨員，就要積極貢獻(xiàn)聰明才智，多出科研成果，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展；機(jī)關(guān)黨員，就要堅(jiān)持面向基層、服務(wù)群眾，恪盡職守，廉潔自律。而我們就要為人民服務(wù)。

“一滴水能反映出太陽的光輝”，從我做起，從現(xiàn)在做起，把保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性教育同自己的實(shí)際工作結(jié)合起來，為我縣再創(chuàng)新的輝煌盡自己的一份力量。

我驕傲，我們共同擁有一個(gè)響亮的名字——中國共產(chǎn)黨黨員。

我自豪，我是一名共產(chǎn)黨員。我將在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷前進(jìn)，為人民、為社會做出一份奉獻(xiàn)。

我的演講完了，謝謝大家！

第五篇：支教是我無悔的選擇

選擇支教是我無悔的選擇

2014年的8月26日，我主動申請到到xxx支教，成為一名支教教師，帶著光榮的使命，來到了服務(wù)地點(diǎn)----xxx中學(xué)。支教生活雖然清貧，但我默默地堅(jiān)守自己的崗位。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間三個(gè)多月了，在三個(gè)多月中，我深深地體會著教育的壓力，體驗(yàn)著生活環(huán)境的艱苦，體會著工作環(huán)境的調(diào)整與角色的轉(zhuǎn)換，領(lǐng)悟著支教的快樂和人生價(jià)值的美好?；匚哆@三個(gè)多月的工作，用一句話來形容，“平淡生活中品嘗人生的真味”！

一、嚴(yán)于律己，做一名合格的支教教師

我并沒有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”，自從踏進(jìn)校園那一刻起，我就沒有把自己當(dāng)作一名“流水教師”，而是以高度的負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。首先服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到，不曠工，有事先請假，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，同時(shí)還勇挑重?fù)?dān)，現(xiàn)擔(dān)任九年級數(shù)學(xué)，七、八年級三個(gè)班的地理，可以說全校四個(gè)班沒有我不教的。除此之外，還擔(dān)任學(xué)校的教務(wù)工作，緊密配合學(xué)校開展各種各樣的教學(xué)活動，例如，課堂教學(xué)改革中的小組建制活動，國慶演講活動等。其次，與同事打成一片，不搞特殊化。在校食堂用餐，并利用茶飯后或工作之余于老師們聊天，談?wù)撘恍┥罨蚬ぷ鞯默嵤隆Ｉ钌蠌牟幌蝾I(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求，一律按學(xué)校的要求辦事。第三，樹立主人翁意識。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“城關(guān)鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)”角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)時(shí)，我總是以城關(guān)鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師的身份去爭取。這樣過了一段時(shí)間后，我打心眼高興，為同事們能夠接受我理解我而高興，為我能很快融入這個(gè)集體而高興。二、一心一意撲在教育教學(xué)中

古人云“知已知彼，方能百戰(zhàn)不殆”，第一天我就走進(jìn)我所執(zhí)教的班級九一班，全面了解每位同學(xué)的學(xué)習(xí)生活情況，全班25位同學(xué)全部住校，我也跟同學(xué)們一樣，安營扎寨下來全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。學(xué)生的成績參差不齊，基礎(chǔ)差的沒法提，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說是由于當(dāng)?shù)乩习傩詹惶匾暯逃?、地處城鄉(xiāng)結(jié)合部優(yōu)秀學(xué)生流失嚴(yán)重等原因原因造成的。學(xué)生成績差到了極點(diǎn)，學(xué)生的個(gè)別差異和學(xué)習(xí)成績懸殊實(shí)在是太大了。

此外輔導(dǎo)學(xué)困生，我主要抓兩方面，一是課堂教學(xué)，二是課后輔導(dǎo)，課后輔導(dǎo)的時(shí)間就很多了。輔導(dǎo)學(xué)困生，要給予學(xué)困生特別關(guān)注，給他們提供優(yōu)先參與的機(jī)會。另外，我還自己掏錢買了一些學(xué)生喜歡適用文具，時(shí)不時(shí)發(fā)給努力學(xué)習(xí)的同學(xué)以此激勵(lì)他們刻苦學(xué)習(xí)，在每章復(fù)習(xí)階段復(fù)印一些練習(xí)的資料，讓孩子們知識得到有效的鞏固。

在師生的共同努力下，我班的數(shù)學(xué)成績突飛猛進(jìn)平均成績由原來的平均分11.4上升到期中考試中的63.24分，位居全鎮(zhèn)第二名。更可喜的事有兩名特差生從三十多分，轉(zhuǎn)變到70分左右，學(xué)困生愛上了學(xué)習(xí)，也變得開朗活潑了。我所管理的男生宿舍井然有序，清潔整齊。原來的差班終于在各方面脫穎而出，取得可喜成績。

三、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友

我所教的學(xué)生身上，傾注了全部的愛。由于孩子們都是住校生，而且多數(shù)是留守兒童。隔代教育使他們?nèi)狈Ω改傅膼?，缺乏父母正確的引導(dǎo)，無疑給教師增添了不少負(fù)擔(dān)。我不但在學(xué)習(xí)上教育他們，還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育。幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生。為了防止學(xué)生害病，我督促他們勤洗澡，勤換衣，按時(shí)吃好一日三餐。教他們?nèi)绾握砗蛿[放學(xué)習(xí)和生活用品。還不時(shí)地與他們的監(jiān)護(hù)人交流教育孩子的方法，并和遠(yuǎn)方的家長取得聯(lián)系告知孩子的進(jìn)步。當(dāng)了解到班上有兩名同學(xué)家里比較困難，就經(jīng)常把家里的衣物送給他們，并且還動員全體學(xué)生一起來幫助生活有困難的學(xué)生、殘疾等特殊學(xué)生。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶來或網(wǎng)上下載書籍給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，增強(qiáng)課外知識貯備量。所做一切很快得到家長和同事們的肯定。

四、示范帶動，促進(jìn)教科研工作

支教的三個(gè)月來，我根據(jù)學(xué)校的安排積極參加上級教育部門舉辦的課改活動，并把家鄉(xiāng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況相結(jié)合，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，師生反映很好，有力的推動了的教科研工作，促進(jìn)教師之間的相互交流。

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我的支教工作在艱難曲折中走過了三個(gè)多月，和同學(xué)們同吃、同住、同學(xué)習(xí)、同活動的日子，我感覺過得非常有意義和充實(shí)；和教師們一起探討教科研問題、一起說說人生的真諦，我覺得支教生活雖苦但又快樂而富有情趣。在工作中我懷著一顆感恩之心去努力工作，是一位嚴(yán)師；在生活中我是學(xué)生們的慈父，學(xué)生們相信我，依賴我；在教師們眼里，我是一位德才兼?zhèn)涞暮美蠋煟麄冃湃挝?，愿把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和我一起分享，我真的覺得自己是很幸福的人。在支教的這段日子里，我把自己的教育經(jīng)驗(yàn)帶到城關(guān)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，促進(jìn)教育的友好交流與均衡發(fā)展，在相互交流與溝通的過程中，建立起了深厚的友誼，這種友誼會在自己的身后傳播下一路希望的火種！