第一篇：大中型沼氣工程項(xiàng)目建議書編寫內(nèi)容和要求

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大中型沼氣工程項(xiàng)目建議書編寫內(nèi)容和要求

一、編寫內(nèi)容

項(xiàng)目建議書編寫內(nèi)容：項(xiàng)目建設(shè)的必要性、可行性、養(yǎng)殖場(chǎng)基本情況、建設(shè)地點(diǎn)選擇、建設(shè)內(nèi)容與規(guī)模、擬采用的技術(shù)方案和工藝路線、投資估算資金及籌措，以及經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益估計(jì)等。

二、有關(guān)要求

（一）建設(shè)原則

（1）因地制宜，統(tǒng)籌規(guī)劃。大中型沼氣工程建設(shè)要與優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域規(guī)劃緊密結(jié)合，與農(nóng)業(yè)主體功能區(qū)劃相結(jié)合，與規(guī)?；B(yǎng)殖場(chǎng)發(fā)展布局相結(jié)合。要綜合考慮大中型沼氣工程所處的地理位置、區(qū)位條件和周邊環(huán)境，科學(xué)設(shè)計(jì)，因地制宜選擇適用技術(shù)和工藝路線。

（2）突出重點(diǎn)，優(yōu)化布局。在原料類型上，以養(yǎng)豬場(chǎng)、養(yǎng)牛場(chǎng)沼氣為重點(diǎn)，試點(diǎn)開展秸稈沼氣；在工藝模式上，以高濃度厭氧消化為重點(diǎn)；在工程規(guī)模上，以大型沼氣工程為主，兼顧中型沼氣工程；在建設(shè)內(nèi)容上，以沼氣發(fā)酵池、原料預(yù)處理設(shè)施以及沼氣和沼肥利用設(shè)施為重點(diǎn)；在布局上，以規(guī)?；B(yǎng)殖業(yè)集中的地區(qū)、國(guó)家重點(diǎn)水源保護(hù)區(qū)、秸稈焚

燒問題較突出的地區(qū)為重點(diǎn)；在沼氣沼肥綜合利用上，以為農(nóng)戶供氣的和能充分利用附近土地消納沼液、沼渣的沼氣工程為重點(diǎn)。

（3）政策引導(dǎo)，效益帶動(dòng)。要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)沼氣工程技術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，疏堵結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)養(yǎng)殖場(chǎng)和地方政府發(fā)展沼氣工程的積極性。要充分尊重企業(yè)意愿，不強(qiáng)迫命令，不盲目建設(shè)，申報(bào)企業(yè)必須有足夠的自籌資金能力和建設(shè)意愿。堅(jiān)持以沼氣工程建設(shè)為紐帶，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，綜合利用畜禽糞便和秸稈資源，推進(jìn)沼氣產(chǎn)業(yè)化，提高經(jīng)濟(jì)效益。

（4）技術(shù)創(chuàng)新，產(chǎn)業(yè)發(fā)展。緊緊依靠科技進(jìn)步，大力研究推廣國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的適用和實(shí)用技術(shù)，提高污染物無害化治理及其資源化綜合利用水平。要以市場(chǎng)為導(dǎo)向，加強(qiáng)試點(diǎn)示范建設(shè)，強(qiáng)化行業(yè)管理，加強(qiáng)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)，保證建設(shè)質(zhì)量和效益，推進(jìn)沼氣工程專業(yè)化施工和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。

（二）建設(shè)內(nèi)容及模式

（1）建設(shè)內(nèi)容

重點(diǎn)包括厭氧消化系統(tǒng)和原料預(yù)處理、沼氣和沼肥利用設(shè)施。發(fā)酵原料預(yù)處理設(shè)施包括格柵、固液分離裝置、集料池、調(diào)節(jié)池、沉砂池等；厭氧消化系統(tǒng)包括厭氧消化裝置、增溫設(shè)備、保溫設(shè)備、脫水設(shè)備、脫硫設(shè)備、貯氣柜、檢測(cè)儀器設(shè)備等；沼氣利用設(shè)施包括輸配管網(wǎng)、流量計(jì)、灶具、供熱設(shè)備、發(fā)電機(jī)組、余熱利用設(shè)備等；沼肥利用設(shè)施包括

貯液池、沼肥加工設(shè)備、輸送設(shè)備等；其它配套設(shè)施包括場(chǎng)區(qū)消防、照明、給排水、標(biāo)識(shí)和后處理（包括生物氧化塘等）等。

（2）建設(shè)模式

1.規(guī)?；笄蒺B(yǎng)殖場(chǎng)大中型沼氣工程建設(shè)模式

按照進(jìn)料濃度不同，推薦采用高濃度中（高）溫厭氧消化和低濃度常溫厭氧消化兩種典型工藝類型。

模式一：高濃度厭氧消化工藝類型（能源生態(tài)模式）以生產(chǎn)沼氣為目的，采用中溫或近中溫發(fā)酵，利用養(yǎng)殖場(chǎng)糞便和污水進(jìn)行厭氧消化生產(chǎn)沼氣的工藝。該工藝的厭氧消化器一般年均池容產(chǎn)氣率≥0.8m/m?d，揮發(fā)性固形物去除率≥70%。

該工藝的厭氧消化器主要有三種：一是完全混合式厭氧消化器（CSTR），內(nèi)設(shè)有攪拌器，發(fā)酵物料濃度較高，干物質(zhì)濃度（TS）一般為6%-8%，能耗低。二是高濃度臥式推流厭氧反應(yīng)器（HCPF），發(fā)酵物料濃度高，干物質(zhì)濃度（TS）一般為9%-12%，能耗低，原料不需要預(yù)處理，操作管理簡(jiǎn)便。三是升流式厭氧固體反應(yīng)器（USR），發(fā)酵物料干物質(zhì)濃度一般在6%-8%。

建議：周邊有消納土地（如在農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)的優(yōu)勢(shì)區(qū)域，能與種植業(yè)主簽訂長(zhǎng)期沼肥供應(yīng)合同，通過輸送沼肥和利用，達(dá)到零排放）的養(yǎng)殖場(chǎng)選擇該模式，可通過沼氣發(fā)電和3

3供氣，賣二氧化碳減排量（150立方米左右的沼氣相當(dāng)于減排1噸二氧化碳，每噸二氧化碳可賣10美元，可連續(xù)賣10年）和沼肥獲取收入。

模式二：低濃度厭氧消化工藝類型（能源環(huán)保模式）以養(yǎng)殖場(chǎng)污水無害化處理為目的，采用常溫發(fā)酵，通過污水厭氧消化生產(chǎn)沼氣的工藝。該工藝的厭氧消化器主要適用于所在地區(qū)年均氣溫較高、處理污水量較大的養(yǎng)殖場(chǎng)，一般年均池容產(chǎn)氣率≥0.4m/m?d，化學(xué)需氧量（COD）去除率≥70%。

該工藝的厭氧消化器主要有兩種：一是折流式厭氧消化器，發(fā)酵原料干物質(zhì)濃度一般在2%以下；二是上流式厭氧污泥床（UASB），進(jìn)料懸浮物濃度（SS）一般小于等于2000mg/L。

建議：周邊沒有消納土地的養(yǎng)殖場(chǎng)選擇該模式，重點(diǎn)在干清糞和后處理，做到達(dá)標(biāo)排放。

2.秸稈沼氣集中供氣建設(shè)模式

建議采用秸稈濕式厭氧消化工藝類型。該模式以秸稈為主要原料，輔以鮮糞，通過濕式厭氧消化生產(chǎn)沼氣和有機(jī)肥料，采用中溫發(fā)酵。秸稈首先需要進(jìn)行預(yù)處理，以改善秸稈的可生物降解性能和產(chǎn)氣率。可以用一種秸稈或幾種秸稈的混合料進(jìn)行厭氧消化。進(jìn)料干物質(zhì)濃度為7%-8%，滯留期45-50天，單位干物質(zhì)產(chǎn)氣率≥300m/t，池容產(chǎn)氣率≥0.5m/m?d，揮發(fā)性固形物去除率≥70%。采用溫室增溫保3333

3溫技術(shù)和臥式厭氧消化反應(yīng)器，即把反應(yīng)器放置在溫室內(nèi)，利用溫室作用提高發(fā)酵溫度，可在不外加能量的情況下，在春、秋季實(shí)現(xiàn)中溫發(fā)酵，在夏季實(shí)現(xiàn)高溫發(fā)酵，冬季只需少量加熱即可實(shí)現(xiàn)中溫發(fā)酵?？赏ㄟ^燃燒部分沼氣來加熱增溫，用氣量一般不超過沼氣總產(chǎn)出量的15%。以秸稈為原料生產(chǎn)沼氣，原料來源十分廣泛，且沒有沼液的排放問題，可實(shí)現(xiàn)秸稈的完全生態(tài)循環(huán)利用。

建議：可在能解決收費(fèi)機(jī)制并有一定量供氣戶（500戶以上）的地方申請(qǐng)建設(shè)。

（三）其它

（1）建議選擇有經(jīng)驗(yàn)和資質(zhì)的設(shè)計(jì)單位直接進(jìn)入項(xiàng)目申報(bào)的前期工作，以解決可研、初設(shè)、施工圖的銜接問題。

（2）建議采用高濃度中溫發(fā)酵（地上池）+沼液從上部入常規(guī)發(fā)酵池（儲(chǔ)液池，利用或達(dá)標(biāo)排放）+沼渣從下部入常規(guī)發(fā)酵（儲(chǔ)肥池，輸送利用）的二級(jí)發(fā)酵工藝，以解決鮮糞處理問題。

（3）禁止采用低成本的低效工藝和有隱患的方案。

第二篇：大中型沼氣工程項(xiàng)目建議書編寫內(nèi)容和要求

附件1：

大中型沼氣工程項(xiàng)目建議書編寫內(nèi)容和要求

一、編寫內(nèi)容

項(xiàng)目建議書編寫內(nèi)容：項(xiàng)目建設(shè)的必要性、可行性、養(yǎng)殖場(chǎng)基本情況、建設(shè)地點(diǎn)選擇、建設(shè)內(nèi)容與規(guī)模、擬采用的技術(shù)方案和工藝路線、投資估算資金及籌措，以及經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益估計(jì)等。

二、有關(guān)要求

（一）建設(shè)原則

（1）因地制宜，統(tǒng)籌規(guī)劃。大中型沼氣工程建設(shè)要與優(yōu)勢(shì)農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域規(guī)劃緊密結(jié)合，與農(nóng)業(yè)主體功能區(qū)劃相結(jié)合，與規(guī)?；B(yǎng)殖場(chǎng)發(fā)展布局相結(jié)合。要綜合考慮大中型沼氣工程所處的地理位置、區(qū)位條件和周邊環(huán)境，科學(xué)設(shè)計(jì)，因地制宜選擇適用技術(shù)和工藝路線。

（2）突出重點(diǎn)，優(yōu)化布局。在原料類型上，以養(yǎng)豬場(chǎng)、養(yǎng)牛場(chǎng)沼氣為重點(diǎn)，試點(diǎn)開展秸稈沼氣；在工藝模式上，以高濃度厭氧消化為重點(diǎn)；在工程規(guī)模上，以大型沼氣工程為主，兼顧中型沼氣工程；在建設(shè)內(nèi)容上，以沼氣發(fā)酵池、原料預(yù)處理設(shè)施以及沼氣和沼肥利用設(shè)施為重點(diǎn)；在布局上，以規(guī)?；B(yǎng)殖業(yè)集中的地區(qū)、國(guó)家重點(diǎn)水源保護(hù)區(qū)、秸稈焚燒問題較突出的地區(qū)為重點(diǎn)；在沼氣沼肥綜合利用上，以為農(nóng)戶供氣的和能充分利用附近土地消納沼液、沼渣的沼氣工程為重點(diǎn)。

（3）政策引導(dǎo)，效益帶動(dòng)。要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)沼氣工程技術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，疏堵結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)養(yǎng)殖場(chǎng)和地方政府發(fā)展沼氣工程的積極性。要充分尊重企業(yè)意愿，不強(qiáng)迫命令，不盲目建設(shè)，申報(bào)企業(yè)必須有足夠的自籌資金能力和建設(shè)意愿。堅(jiān)持以沼氣工程建設(shè)為紐帶，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，綜合利用畜禽糞便和秸稈資源，推進(jìn)沼氣產(chǎn)業(yè)化，提高經(jīng)濟(jì)效益。

（4）技術(shù)創(chuàng)新，產(chǎn)業(yè)發(fā)展。緊緊依靠科技進(jìn)步，大力研究推廣國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的適用和實(shí)用技術(shù)，提高污染物無害化治理及其資源化綜合利用水平。要以市場(chǎng)為導(dǎo)向，加強(qiáng)試點(diǎn)示范建設(shè)，強(qiáng)化行業(yè)管理，加強(qiáng)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)，保證建設(shè)質(zhì)量和效益，推進(jìn)沼氣工程專業(yè)化施工和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。

（二）建設(shè)內(nèi)容及模式

（1）建設(shè)內(nèi)容

重點(diǎn)包括厭氧消化系統(tǒng)和原料預(yù)處理、沼氣和沼肥利用設(shè)施。發(fā)酵原料預(yù)處理設(shè)施包括格柵、固液分離裝置、集料池、調(diào)節(jié)池、沉砂池等；厭氧消化系統(tǒng)包括厭氧消化裝置、增溫設(shè)備、保溫設(shè)備、脫水設(shè)備、脫硫設(shè)備、貯氣柜、檢測(cè)儀器設(shè)備等；沼氣利用設(shè)施包括輸配管網(wǎng)、流量計(jì)、灶具、供熱設(shè)備、發(fā)電機(jī)組、余熱利用設(shè)備等；沼肥利用設(shè)施包括貯液池、沼肥加工設(shè)備、輸送設(shè)備等；其它配套設(shè)施包括場(chǎng)區(qū)消防、照明、給排水、標(biāo)識(shí)和后處理（包括生物氧化塘等）等。

（2）建設(shè)模式

1.規(guī)?；笄蒺B(yǎng)殖場(chǎng)大中型沼氣工程建設(shè)模式

按照進(jìn)料濃度不同，推薦采用高濃度中（高）溫厭氧消化和低濃度常溫厭氧消化兩種典型工藝類型。

模式一：高濃度厭氧消化工藝類型（能源生態(tài)模式）

以生產(chǎn)沼氣為目的，采用中溫或近中溫發(fā)酵，利用養(yǎng)殖場(chǎng)糞便和污水進(jìn)行厭氧消化生產(chǎn)沼氣的工藝。該工藝的厭氧消化器一般年均池容產(chǎn)氣率≥0.8m/m?d，揮發(fā)性固形物去除率≥70%。

該工藝的厭氧消化器主要有三種：一是完全混合式厭氧消化器（CSTR），內(nèi)設(shè)有攪拌器，發(fā)酵物料濃度較高，干物質(zhì)濃度（TS）一般為6%-8%，能耗低。二是高濃度臥式推流厭氧反應(yīng)器（HCPF），發(fā)酵物料濃度高，干物質(zhì)濃度（TS）一般為9%-12%，能耗低，原料不需要預(yù)處理，操作管理簡(jiǎn)便。三是升流式厭氧固體反應(yīng)器（USR），發(fā)酵物料干物質(zhì)濃度一般在6%-8%。

建議：周邊有消納土地（如在農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)的優(yōu)勢(shì)區(qū)域，能與種植業(yè)主簽訂長(zhǎng)期沼肥供應(yīng)合同，通過輸送沼肥和利用，達(dá)到零排放）的養(yǎng)殖場(chǎng)選擇該模式，可通過沼氣發(fā)電和

33供氣，賣二氧化碳減排量（150立方米左右的沼氣相當(dāng)于減排1噸二氧化碳，每噸二氧化碳可賣10美元，可連續(xù)賣10年）和沼肥獲取收入。

模式二：低濃度厭氧消化工藝類型（能源環(huán)保模式）

以養(yǎng)殖場(chǎng)污水無害化處理為目的，采用常溫發(fā)酵，通過污水厭氧消化生產(chǎn)沼氣的工藝。該工藝的厭氧消化器主要適用于所在地區(qū)年均氣溫較高、處理污水量較大的養(yǎng)殖場(chǎng)，一般年均池容產(chǎn)氣率≥0.4m/m?d，化學(xué)需氧量（COD）去除率≥70%。

該工藝的厭氧消化器主要有兩種：一是折流式厭氧消化器，發(fā)酵原料干物質(zhì)濃度一般在2%以下；二是上流式厭氧污泥床（UASB），進(jìn)料懸浮物濃度（SS）一般小于等于2000mg/L。

建議：周邊沒有消納土地的養(yǎng)殖場(chǎng)選擇該模式，重點(diǎn)在干清糞和后處理，做到達(dá)標(biāo)排放。2.秸稈沼氣集中供氣建設(shè)模式

建議采用秸稈濕式厭氧消化工藝類型。該模式以秸稈為主要原料，輔以鮮糞，通過濕式厭氧消化生產(chǎn)沼氣和有機(jī)肥料，采用中溫發(fā)酵。秸稈首先需要進(jìn)行預(yù)處理，以改善秸稈的可生物降解性能和產(chǎn)氣率?？梢杂靡环N秸稈或幾種秸稈的混合料進(jìn)行厭氧消化。進(jìn)料干物質(zhì)濃度為7%-8%，滯留期45-50天，單位干物質(zhì)產(chǎn)氣率≥300m/t，池容產(chǎn)氣率≥0.5m/m?d，揮發(fā)性固形物去除率≥70%。采用溫室增溫保3

333

3溫技術(shù)和臥式厭氧消化反應(yīng)器，即把反應(yīng)器放置在溫室內(nèi)，利用溫室作用提高發(fā)酵溫度，可在不外加能量的情況下，在春、秋季實(shí)現(xiàn)中溫發(fā)酵，在夏季實(shí)現(xiàn)高溫發(fā)酵，冬季只需少量加熱即可實(shí)現(xiàn)中溫發(fā)酵?？赏ㄟ^燃燒部分沼氣來加熱增溫，用氣量一般不超過沼氣總產(chǎn)出量的15%。以秸稈為原料生產(chǎn)沼氣，原料來源十分廣泛，且沒有沼液的排放問題，可實(shí)現(xiàn)秸稈的完全生態(tài)循環(huán)利用。

建議：可在能解決收費(fèi)機(jī)制并有一定量供氣戶（500戶以上）的地方申請(qǐng)建設(shè)。

（三）其它

（1）建議選擇有經(jīng)驗(yàn)和資質(zhì)的設(shè)計(jì)單位直接進(jìn)入項(xiàng)目申報(bào)的前期工作，以解決可研、初設(shè)、施工圖的銜接問題。

（2）建議采用高濃度中溫發(fā)酵（地上池）+沼液從上部入常規(guī)發(fā)酵池（儲(chǔ)液池，利用或達(dá)標(biāo)排放）+沼渣從下部入常規(guī)發(fā)酵（儲(chǔ)肥池，輸送利用）的二級(jí)發(fā)酵工藝，以解決鮮糞處理問題。

（3）禁止采用低成本的低效工藝和有隱患的方案。

第三篇：教案編寫的內(nèi)容和要求

垂直與平行（四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案）

教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版，2005年版，數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)56~57頁 教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、討論感知生活中的垂直與平行的現(xiàn)象。

2.幫助學(xué)生初步理解垂直與平行是同一平面內(nèi)兩條直線的兩種位置關(guān)系，初步認(rèn)識(shí)垂線和平行線。

3.培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念及空間想象能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立合作探究的學(xué)習(xí)意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)互相平行與互相垂直的概念。2.難點(diǎn)：理解永不相交的含義。教學(xué)準(zhǔn)備：彩筆、小棒，三角板，直尺、白紙、課件 教學(xué)過程：（約3分鐘）

一、談話導(dǎo)入：

回顧舊知

師：我們學(xué)過哪些直線圖形？（生可能說：學(xué)過直線、射線 線段）

課件出示教材中的主題圖：兩條直線有什么關(guān)系？（生可能說：相交、不相交??）

【設(shè)計(jì)意圖：新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)要重視學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)以前的學(xué)習(xí)學(xué)生已初步了解直線的特征，問題“說一說你對(duì)兩條直線有哪些認(rèn)識(shí)？”既能清楚的了解學(xué)生的已有知識(shí)基礎(chǔ)并喚起學(xué)生的記憶，也給一部分知識(shí)比較豐富的同學(xué)提供了展示自己的機(jī)會(huì)?！?二、探究新知：（約17分鐘）

1.兩條直線的關(guān)系。（約5分鐘）

（1）畫一畫。

學(xué)生畫出同一平面內(nèi)兩條直線的各種位置關(guān)系

師：在紙上任意畫兩條直線。（學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視）

（2）擺一擺。

師：每根小棒相當(dāng)于一條直線。請(qǐng)你動(dòng)手用兩根小棒擺一下兩條直線之間的關(guān)系。

找一學(xué)生上投影前擺一擺，并說一說是怎么擺的？

（3）看一看。

老師也畫了幾組兩條直線，課件出示。

教師引導(dǎo)學(xué)生思考

（4）分一分。

小組匯報(bào)分類情況

預(yù)案：

A、分為兩類：交叉一類，不交叉一類

B、分為三類：不交叉一類，交叉成直角一類，交叉但不是直角一類

2.引導(dǎo)學(xué)生分類。（約12分鐘）

在同一平面內(nèi)。兩條直線分為相交、不相交兩類。

注意點(diǎn)：

（1）第三個(gè)圖應(yīng)該是相交。師應(yīng)該從直線的特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行延長(zhǎng)，得出兩條直線相交。

（2）理解在同一平面的概念。比如與D1CI是不在同一平面內(nèi)的。

中，AA1

1、提出平行的概念

師：兩條直線，在延長(zhǎng)的情況下，依舊沒有相交。我們?cè)跀?shù)學(xué)上就說兩條直線互相平行。

2、二次分類—認(rèn)識(shí)垂直

師：在相交的基礎(chǔ)上，將其再次分類。把相交成直角的歸位一類。提出垂直的概念。

3、讀一讀

學(xué)生打開課本，讀一讀互相平行、互相垂直的概念。

4、說一說

用“誰是誰的平行線”、“誰是誰的垂線”說一說，加深理解。體會(huì)“互相”的概念。

【設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境吸引學(xué)生的興趣，在學(xué)生分類的基礎(chǔ)上，通過教師點(diǎn)撥，幫助學(xué)生在復(fù)雜多樣的情況中歸納出：在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系只有相交和不相交兩種情況，相交中有成直角和不成直角兩種情況。并通過讀一讀、說一說活動(dòng)，加深對(duì)互相平行、互相垂直概念的理解?！?/p>

三、應(yīng)用練習(xí)：（約15分鐘）

1.找一找生活中的平行線和垂線（以教室中的為例）

2.運(yùn)用今天學(xué)的知識(shí)，對(duì)下圖進(jìn)行分類

3.找出下面圖形中互相垂直與平行的線段

4.聯(lián)系生活實(shí)際，提升對(duì)概念的理解。

平行線的運(yùn)用：高速公路雙向行駛的好處。。

垂直的運(yùn)用：十字路口交通圖。。

【設(shè)計(jì)意圖：通過基本題、變式題等題型的設(shè)計(jì)使學(xué)生鞏固新知、運(yùn)用新知、拓展新知，又通過知識(shí)與生活的聯(lián)系，在對(duì)知識(shí)的靈活運(yùn)用中培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力?！?/p>

四、課堂小結(jié)和布置課外作業(yè)：（約3分鐘）

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，說說你有哪些收獲？（學(xué)生可能會(huì)說自對(duì)兩條直線有了各種各樣的新的認(rèn)識(shí)）；還有什么疑問？（教師耐心回答學(xué)生的問題）

五、板書設(shè)計(jì)：

不在同一平面內(nèi)

六、教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是學(xué)生獲取知識(shí)的過程，是自我建構(gòu)的過程。這節(jié)課中，教師精心設(shè)計(jì)探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使他們?nèi)硇牡赝度氲綌?shù)學(xué)活動(dòng)中，在活動(dòng)中產(chǎn)生深刻的體驗(yàn)，從而更好地掌握知識(shí)。

（一）從“活動(dòng)”的視角來重組教材。

通過對(duì)教材的深入理解，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，為了較好的完成教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)中設(shè)計(jì)了許多操作和探究活動(dòng)，并根據(jù)學(xué)生的活動(dòng)設(shè)計(jì)把教材例1和例2的內(nèi)容進(jìn)行了重組。教學(xué)中把例1中認(rèn)識(shí)三角形的底和高這部分教學(xué)內(nèi)容后移，而是把例1中認(rèn)識(shí)三角形的特征和例2的內(nèi)容三角形的特性安排在一起教學(xué)，并設(shè)計(jì)了一系列的操作活動(dòng)，使學(xué)生在畫一畫、擺一擺、看一看、找一找、拉一拉、想一想、說一說等活動(dòng)中認(rèn)識(shí)三角形的特征、了解三角形的特性及在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

（二）以“探究”的方式來組織活動(dòng)。

新課標(biāo)指出：數(shù)學(xué)教學(xué)必須從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供參與的機(jī)會(huì)，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)發(fā)展的空間。在本節(jié)課中教師組織了一系列探究、學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求讓學(xué)生親身經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程。如在教學(xué)認(rèn)識(shí)三角形的底和高時(shí)，以學(xué)生感興趣的故事引入，先讓學(xué)生通過操作初步感知三角形的高、通過看書自學(xué)自主學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)三角形的底和高，再到動(dòng)手畫高、指高最后到找出三角形一共有幾組底和高，每一個(gè)活動(dòng)教師都注意留給學(xué)生充足的思考時(shí)間，使學(xué)生在觀察中思考、在思考中探究，從而更牢固地掌握知識(shí)。

第四篇：可行性研究報(bào)告(編寫內(nèi)容要求)

附件（2）

可行性研究報(bào)告（編寫內(nèi)容要求）

一、基本情況

1.申請(qǐng)?jiān)O(shè)立專項(xiàng)資金單位的基本情況：申報(bào)單位名稱、地址及郵編、聯(lián)系電話、法人代表姓名、人員、資產(chǎn)規(guī)模、財(cái)務(wù)收支、上級(jí)單位及所隸屬的主管部門名稱等情況。

可行性研究報(bào)告編制單位的基本情況：?jiǎn)挝幻Q、地址及郵編、聯(lián)系電話、法人代表姓名、資質(zhì)等級(jí)等。

參與管理專項(xiàng)資金的單位基本情況：?jiǎn)挝幻Q、地址及郵編、聯(lián)系電話、法人代表姓名等。

2.申請(qǐng)?jiān)O(shè)立專項(xiàng)資金單位負(fù)責(zé)人基本情況：姓名、性別、職務(wù)、職稱、專業(yè)、聯(lián)系電話、與專項(xiàng)資金相關(guān)的主要情況。

3.專項(xiàng)資金基本情況：專項(xiàng)資金名稱、性質(zhì)、使用單位及范圍、主要工作內(nèi)容、預(yù)期總目標(biāo)及階段性目標(biāo)情況；績(jī)效目標(biāo)；資金來源渠道和總投入情況（包括人、財(cái)、物等方面）。

二、必要性與可行性

1.專項(xiàng)資金設(shè)立或變更背景情況。專項(xiàng)資金使用收益范圍分析；需求分析；是否符合國(guó)家、省和我市的政策，是否屬于國(guó)家、省和我市政策優(yōu)先支持的領(lǐng)域和范圍。

2.專項(xiàng)資金設(shè)立或變更的必要性。專項(xiàng)資金設(shè)立或變更對(duì)促進(jìn)事業(yè)發(fā)展或完成行政事業(yè)性工作任務(wù)的意義與作用。

3.專項(xiàng)資金設(shè)立或變更的可行性。專項(xiàng)資金安排的主要

工作思路與設(shè)想；專項(xiàng)資金預(yù)算的合理性及可靠性分析；專項(xiàng)資金績(jī)效目標(biāo)分析，包括績(jī)效指標(biāo)分析；與同類項(xiàng)目的對(duì)比分析；專項(xiàng)資金預(yù)期績(jī)效目標(biāo)的持久性分析。

4.專項(xiàng)資金實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)與不確定性。實(shí)施存在的主要風(fēng)險(xiǎn)與不確定分析；對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)對(duì)措施分析。

三、實(shí)施條件

1.人員條件。專項(xiàng)資金協(xié)管部門及負(fù)責(zé)人的組織管理能力；主要使用單位及參加人員的姓名、性別、職務(wù)、職稱、專業(yè)、對(duì)使用范圍的熟識(shí)情況。

2.資金條件。專項(xiàng)資金投入總額及投入計(jì)劃；對(duì)財(cái)政預(yù)算資金的需求額；其他渠道資金的來源及其落實(shí)情況；專項(xiàng)資金的管理手段。

3.基礎(chǔ)條件。專項(xiàng)資金協(xié)管部門，使用單位及合作單位完成目標(biāo)已經(jīng)具備的基礎(chǔ)條件（重點(diǎn)說明使用單位及合作單位具備的設(shè)施條件，需要增加的關(guān)鍵設(shè)施）。

4.其他相關(guān)條件。

四、進(jìn)度與計(jì)劃安排

專項(xiàng)資金使用的階段性目標(biāo)情況，分階段實(shí)施進(jìn)度與計(jì)劃安排情況。

五、其它需說明的事項(xiàng)

專項(xiàng)資金投資形成資產(chǎn)和收益的產(chǎn)權(quán)及管理方式，存續(xù)期限屆滿后資金和資產(chǎn)的清算工作。

六、主要結(jié)論

第五篇：關(guān)于對(duì)財(cái)政支農(nóng)專項(xiàng)大中型沼氣工程項(xiàng)目檢查的通知

關(guān)于財(cái)政支農(nóng)專項(xiàng)資金

大中型沼氣工程項(xiàng)目檢查的通知

各市及有關(guān)縣（市、區(qū)）農(nóng)村能源辦公室：

為了科學(xué)、規(guī)范地管理財(cái)政支農(nóng)資金，進(jìn)一步提高資金使用效益，根據(jù)《財(cái)政支農(nóng)資金項(xiàng)目管理試行辦法》的要求，省農(nóng)村能源辦公室決定于****年*月末之前對(duì)****—****省財(cái)政支農(nóng)專項(xiàng)資金安排的大中型沼氣工程項(xiàng)目進(jìn)行全面檢查，并為項(xiàng)目審計(jì)和驗(yàn)收做好前期準(zhǔn)備工作。要求各項(xiàng)目單位根據(jù)文件要求認(rèn)真落實(shí)。對(duì)項(xiàng)目執(zhí)行好的縣（市、區(qū)）區(qū)省農(nóng)村能源辦將加大扶持力度，對(duì)項(xiàng)目執(zhí)行不利的縣區(qū)將減少甚至取消明年的項(xiàng)目安排。檢查內(nèi)容包括：

一、資金到位及使用情況：

包括財(cái)政專項(xiàng)資金、地方配套資金及用戶自籌資金到位及使用情況。

二、項(xiàng)目執(zhí)行情況：包括內(nèi)業(yè)資料和現(xiàn)場(chǎng)檢查。

（一）內(nèi)業(yè)方面，包括：

1.項(xiàng)目立項(xiàng)及批復(fù)文件；

2.項(xiàng)目實(shí)施方案及批復(fù)文件；

3.設(shè)計(jì)資料：勘察設(shè)計(jì)合同，設(shè)計(jì)圖紙、圖紙會(huì)審記錄及變更通知單等。

4.監(jiān)理資料。

5.招投標(biāo)資料。

6.施工資料：

(1)開工報(bào)告（表1）

（2）施工材料、設(shè)備及儀表的出廠合格證及檢驗(yàn)報(bào)告。

（3）砂漿、混凝土配合比通知單。

（4）隱蔽工程檢查記錄：

基坑驗(yàn)槽記錄（表2）；墊層隱蔽檢驗(yàn)記錄（表3）；底板隱蔽驗(yàn)收記錄（表

4）；圈梁及構(gòu)造柱隱蔽檢驗(yàn)記錄（表5）；頂板隱蔽檢驗(yàn)記錄（表6）；內(nèi)外防水隱蔽檢驗(yàn)記錄（表7）；試水試壓記錄（表8）。

（5）無壓力管道的嚴(yán)密性試驗(yàn)記錄。

（6）工程竣工報(bào)告；竣工驗(yàn)收?qǐng)?bào)告（表9）

（7）竣工圖紙及說明書

（二）外業(yè)檢查

三、工作總結(jié)：

項(xiàng)目基本情況；項(xiàng)目的具體實(shí)施及資金使用情況；項(xiàng)目實(shí)施的結(jié)果及竣工驗(yàn)收?qǐng)?bào)告；項(xiàng)目的效益情況。