第一篇：寫規(guī)范字,做文明人發(fā)言稿

清水塘北辰小學升旗儀式記錄

時 間2014年3 月 24 日周 次第6周《國旗下的講話》題目寫規(guī)范字做文明人演講者袁文婷內(nèi)容記錄漢字，是中華民族文化的核心，信息的載體，它記錄了我國悠久的歷史和燦爛的文化。漢字形體優(yōu)美，表義性強，許多書法作品成為藝術(shù)瑰寶。規(guī)范地書寫漢字，是對每一個公民的基本要求，在學習、生活中都不可忽視。把字寫得合乎規(guī)范，比較端正，干凈，容易認，這樣養(yǎng)成習慣，能夠使人細心、容易集中意志，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉，獨斷專橫，最容易誤事。練習寫字可以免除這些毛病?？梢妼懽峙c良好的習慣養(yǎng)成緊密相連。

1、寫的歪歪斜斜，就跟沒上過學，沒受過教育一樣。而沒受過教育的一般都是土包子，俗人一個，更多的你自己取聯(lián)想

2、人的行為總是相關(guān)的，你說一個人字寫的漂漂亮亮，做事情有根有據(jù)，對工作總是認認真真，他多半都是個成功的人或者說快成功的人，而相反呢？

3、做事是一種態(tài)度，你寫字草率，多半你的做人做事都是馬馬虎虎的那種，你希望自己成這種人嗎？

如何寫好規(guī)范字有人說，字是人的第二張臉；有人說，字是知識的外衣；也有人說，字如其人。漢字是人類文字藝術(shù)中的一朵奇葩。作為中國人，我們理所應當繼承和發(fā)揚這門古老的藝術(shù)。那么怎樣寫好字呢？

形成正確的書寫姿勢：（1）坐要正，肩要平，背要直，身子和頭部不能歪，更不要低；兩眼距桌面約一尺，前胸距桌沿約三寸。（2）握筆要正，筆尖應直向前，不要往內(nèi)斜，食指指尖距筆尖約一寸。拿筆不正或筆尖向內(nèi)斜，就寫不好捺，寫不好橫，寫不好鉤，很難順手，甚至每寫一筆，就得挪動一下右手。同時，寫出的線條一沒有骨氣，二沒有韻律，字形也就談不到舒展大方?？梢娬_的、規(guī)范的姿勢是寫好字的先決條件，正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法不僅是寫好漢字的前提，而且有利于呼吸暢通，精神集中，防止脊椎彎曲和眼睛近視。第二、掌握漢字書寫的筆畫順序和規(guī)律：

1、寫好基本筆畫。每一個字都是由基本筆畫構(gòu)成的。要寫好字，就要寫好它每一個基本筆畫。每一個筆畫都必須經(jīng)歷起筆、運筆、收筆的過程。

2、寫好字的偏旁。大部分漢字都有自己的偏旁，而這些偏旁也有自身的特點和規(guī)律。掌握了這些偏旁的書寫規(guī)律，就可以運用到漢字的書寫中，使字的結(jié)構(gòu)更為合理。

3、寫好字的結(jié)構(gòu)。漢字的結(jié)構(gòu)雖然變化多樣，但仍然是有規(guī)律可循的。漢字的形體特點為方塊形，獨體字比較少，左右結(jié)構(gòu)的字數(shù)量最多，左右偏旁高低不同，寬窄有別，如：左窄右寬、左寬右窄等等。同樣，其他結(jié)構(gòu)的字，也要注意尋找它們的書寫規(guī)律?！白譄o百日功”，要寫一手好字，不是一朝一夕的事。如果每一堂寫字課，每一次的作業(yè)，我們都能做到“眼到、手到、心到”，從字的筆畫、偏旁再到字的結(jié)構(gòu)，一步一步循序漸進的練習，那么人人都能寫一手好字。就讓我們一起努力，來寫一手漂漂亮亮的字吧！

第三、在漢字書寫中培養(yǎng)尚美精神：寫字、說話，是一個人文化素質(zhì)的外部表現(xiàn)，字如其人。準確、工整、清晰、美觀的漢字，不僅可以令人耳目一新，引起精神上的愉悅，更可以給人帶來美的享受，引發(fā)人們積極進取的精神。

第二篇：寫規(guī)范字,做文明人

寫規(guī)范字，做文明人

我國是一個多民族、多語言、多文種的國家，有56個民族、70多種語言、50多種文字，不同民族、地區(qū)間的交流需要有全國通用的語言文字作為載體，對外進行國際交往也需要有代表整個中華民族的共同的語言文字，這就是普通話和規(guī)范漢字。

我們天天與語言、文字打交道，可能會有一些人因為不會說普通話或?qū)懖灰?guī)范字而引起誤會，在此我向大家講一個關(guān)于普通話的笑話：村長在村民會議上說：“兔子們，蝦米們，咸菜太貴，不要醬瓜，要豬蹄！”可能你并不了解是什么意思，但我們翻譯成普通話就是：“同志們，鄉(xiāng)親們，現(xiàn)在開會，不要講話，要注意！”所以說普通話，寫規(guī)范字，做文明人是“促進順暢交流，構(gòu)建和諧社會”的重要前提，是我們繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、增強民族凝聚力的一件大事。作為承擔著培養(yǎng)祖國接班人重任的學校，校園就理所當然地成為推廣普通話、運用規(guī)范字的重要場所，教師也理所當然地成為說普通話、用規(guī)范字的先行者。使用普通話也是提高師生綜合素質(zhì)的重要途徑。為深入貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，使語言文字規(guī)范化，營造文明、和諧的校園環(huán)境，我向師生們提出如下的建議：

1、積極學習普通話、說好普通話，普通話是教師的職

業(yè)語言，教師盡量使用標準的普通話授課，使用規(guī)范漢字板書。因為教師的語言面貌、語言文字素質(zhì)直接關(guān)系到教師的教學效果，例如：漂亮的規(guī)范字，還可以提高學生的學習積極性，也可以為學生書寫規(guī)范字起到表率作用，學生在耳濡目染中，在接受知識的過程中，也能自覺養(yǎng)成寫規(guī)范字的良好習慣。教師要適應時代發(fā)展的要求，努力提高綜合素質(zhì)，不斷提高教育教學質(zhì)量，教師首先要說好普通話、用好規(guī)范字。

2、與老師、同學交流時，請時時處處使用普通話，形成良好的語言交際環(huán)境。

3、學生上課回答問題、課下與同學們討論問題、向老師請教問題時要使用普通話，逐漸養(yǎng)成說普通話的習慣。學生作業(yè)必須使用規(guī)范漢字，各科教師要對不規(guī)范的語言、文字 行為及時予以指正。

4、日常生活中時刻注意自己的口語發(fā)音，并且能與學生互幫互助，相互督促，積極地糾正普通話的發(fā)音，使寫規(guī)范字、說普通話成為一種自覺行為。

5、充分利用早讀課開展經(jīng)典誦讀活動，提升文化修養(yǎng)，提高普通話朗讀水平。

6、學校主辦的宣傳櫥窗、張貼的通知或告示，各個班級創(chuàng)辦的板報、墻報、學習園地必須使用規(guī)范漢字，不寫錯字、別字、繁體字，發(fā)現(xiàn)錯別字及時改正。

7、在校外要對不規(guī)范的語言、文字行為及時予以糾正，為創(chuàng)建“文明荔波”作貢獻。

8、把寫規(guī)范字、說普通話與愛國主義教育結(jié)合起來，使寫規(guī)范字、說普通話成為一種維護民族榮譽、崇尚祖國漢語言文化的行為。

9.從身邊的瑣碎小事做起，不說粗話和臟話，在各種場合使用普通話和文明語來塑造良好的個人形象，為建立文明校園獻出我們的微薄之力。我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！闭f的就是教師首先要教育學生要做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”。

親愛老師們，同學們，讓我們共同努力，說好普通話，方便你我他；使用規(guī)范字，從你我做起；講文明話，做文明人；養(yǎng)成良好的文明習慣，讓我們一起行動起來，在校園里營造“寫規(guī)范字、說普通話，做文明人”的良好氛圍吧！

第三篇：寫規(guī)范字,做文明人

寫規(guī)范字，做文明人

少拜寺鎮(zhèn)一初中一三班 李歡

在我們身邊，經(jīng)常可以看到這樣一幕：有些同學寫作業(yè)不認真，字寫的歪三裂四，以至于別人看不清他寫的是什么。生活中，因?qū)懽植灰?guī)范而鬧出的笑話也不少。據(jù)說有一個叫吳東坡的人寫字非常潦草，常常把自己的名字寫出笑話。有一次，他到醫(yī)院去看病，他先付了錢，大夫讓他簽字，簽完字后，大夫讓他坐在旁邊排隊。不一會，他聽到大夫大聲喊道“吳東皮！吳東皮！”他毫無反應。大夫見無人反應，又大聲喊道：“吳東皮！”見還是無人反應，大夫火了，上前拉住他說：“你這個人是怎么回事，叫你幾遍都不答應。”吳東坡聽后還和大夫狡辯：“我不叫吳東皮，我叫吳東坡?！贝蠓蛘f：“你看看你寫的字吧！”吳東坡一看傻了眼，原來他把“吳東坡”寫成了“吳東皮”。大家看，寫好規(guī)范字是多么重要。

寫好規(guī)范字不僅方便別人認讀，也是對別人的尊重，是一個文明人的象征。我們寫作業(yè)時認認真真、工工整整地寫，是對老師的尊重；我們寫信時寫好規(guī)范字，是對遠方親人的尊重；我們在生活中要經(jīng)常寫請假條、申請書，一筆一劃地寫好規(guī)范字，都是對他人的尊重。一個寫字規(guī)范美觀的學生，肯定會贏得老師、同學的欣賞，走上工作崗位，也會贏得領(lǐng)導、同事的贊譽。一個寫字馬虎潦草的人，做事情也不會認真，對漢字不尊重，對他人不尊重，很難稱得上是一個文明人。

老師經(jīng)常對我們說要橫平豎直寫字，方方正正做人，我們應該一起努力，寫規(guī)范字，做文明人！

（指導老師：張豪）

第四篇：講普通話 寫規(guī)范字 做文明人

講普通話

寫規(guī)范字

做文明人

一年級

活動目標：通過此次主題班會，提高對普通話的認識，自覺在校園使用普通話交流，推廣普通話的使用，增強對祖國語言的熱愛。

活動地點：二年級教室

活動過程：

一、導入。

二、普通話知識知多少？學生搶答

1．普通話中的“普通”二字什么意思？

“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思。

2．什么叫做普通話？

它以北京語音為標準音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。

3．國家規(guī)定的普通話宣傳周的時間是？

1998年起，每年９月份第三周為第17個推廣普通話宣傳周。

4．總結(jié)：普通話是我國通用的語言，它是從現(xiàn)代漢語中發(fā)展而來的標準語言，是以北京語言為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。普通話它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡單地把普通話理解為漢語或等同于漢語。由于我國是個多民族、多方言的國家，大力推廣普通

《說普通話,寫規(guī)范字,做文明人》主題班會

話有利于維護祖國的統(tǒng)一，增強中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀的中學生，有必要學好普通話。

5．講述故事《鄉(xiāng)村面館》

《鄉(xiāng)村面館》

有這么一個故事，叫鄉(xiāng)村面館，說的是在一個偏僻的鄉(xiāng)村，有一個游人因為肚子很餓，就走進一家面館，說：“有什么好吃的，快燒一碗，我吃了要趕路?！笨蛇@家小館由于特殊原因今天不營業(yè)，所以回答“咪

”意思是沒有。而這個游客聽成了面，他想“面也行”，就點點頭坐在哪兒等，過了好一會兒，不見有動靜，就火了：“面條，快，怕我不付錢嗎？”店里人說“洞咪，洞咪

”意思是沒有，那游客說冬瓜面也行，為什么不給我燒？“咪就咪，吵啊咪呀！”意思是沒有就沒有，爭吵也沒有，游客說“還有炒面，為什么不早說?！?/p>

6、小結(jié)：我國是一個多民族、多語種、多方言的國家，全國56個民族,13多億人口，如果各地方言自成一體，那么這不僅影響人們的正常交往，而且極大的影響著經(jīng)濟的發(fā)展。

聽說打賞我的人，都進了福布斯排行榜

第五篇：說普通話寫規(guī)范字做文明人

“說普通話，寫規(guī)范字，做文明人”主題班會

活動目標：通過此次主題班會，提高對普通話的認識，自覺在校園使用普通話交流，推廣普通話的使用，增強對祖國語言的熱愛。

活動地點：三（2）班

活動過程：

一、普通話知識知多少？學生搶答

1． 普通話中的“普通”二字什么意思？

“普通”二字是“普遍通行”、“共通”的意思。

2．什么叫做普通話？

它以北京語音為標準音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。

3．國家規(guī)定的普通話宣傳周的時間是？

1998年起，每年９月份第三周為推廣普通話宣傳周。

4．新時期推廣普通話的方針是？

大力推行、積極普及、逐步提高。

主持人總結(jié)：普通話是我國通用的語言，它是從現(xiàn)代漢語中發(fā)展而來的標準語言，是以北京語言為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范。

普通話它吸收、融合其他方言的合理成分，我們不能簡單地把普通話理解為漢語或等同于漢語。由于我國是個多民族、多方言的國家，大力推廣普通話有利于維護祖國的統(tǒng)一，增強中華民族的凝聚力。我們作為中華民族的一員、作為新世紀的中學生，有必要學好普通話。

二、1．自由討論：我們?yōu)槭裁匆v普通話？

分小組討論，討論后發(fā)言。

2．講述故事《鄉(xiāng)村面館》

主持人：有請邱夢嵐同學為我們帶來故事《鄉(xiāng)村面館》

有這么一個故事，叫鄉(xiāng)村面館，說的是在一個偏僻的鄉(xiāng)村，有一個游人因為肚子很餓，就走進一家面館，說：“有什么好吃的，快燒一碗，我吃了要趕路?！笨蛇@家小館由于特殊原因今天不營業(yè)，所以回答“咪??”意思是沒有。

而這個游客聽成了面，他想“面也行”，就點點頭坐在哪兒等，過了好一會兒，不見有動靜，就火了：“面條，快，怕我不付錢嗎？”店里人說“洞咪，洞咪??”意思是沒有，那游客說冬瓜面也行，為什么不給我燒？“咪就咪，吵啊咪呀！”意思是沒有就沒有，爭吵也沒有，游客說“還有炒面，為什么不早說?！?/p>

主持人：聽完這段故事后，我們都被故事中的人物因語言不通而逗得開懷大笑，同時也讓我們?nèi)粲兴迹茝V普通話是迫在眉睫的主持人總結(jié)：我們要大力推廣普通話，促進語言文字規(guī)范化。

大家都知道，我國是一個多民族、多語種、多方言的國家，全國56個民族, 13多億人口，如果各地方言自成一體，那么這不僅影響人們的正常交往，而且極大的影響著經(jīng)濟的發(fā)展。

為此，推廣普及普通話，有利于增進各民族、各地區(qū)的交流，維護國家統(tǒng)一，增強中華民族的凝聚力。所以，我們每一位師生都要大力宣傳，讓校園的每一面墻，每一塊黑板，每一櫥窗成為規(guī)范文字的鏡子，讓校園的每一組室，每一課堂成為普通話宣傳窗口。讓每一位學生成為全面推廣普通話的文明使者。

三、自己為什么不講普通話？

主持人采訪三個同學

四、自我評價：

自己現(xiàn)在的普通話水平如何？自己決定如何提高？

五、學習普通話舌頭操——學習饒口令，讀好饒口令。

主持人：我們?yōu)榇蠹覝蕚淞巳齻€繞口令，希望大家踴躍參加：

1、化肥會揮發(fā)，黑化肥發(fā)灰，灰化肥發(fā)黑

2、黑化肥發(fā)灰會揮發(fā)，灰化肥揮發(fā)會發(fā)黑

3、黑化肥會揮發(fā)發(fā)灰黑，灰化肥會揮發(fā)發(fā)黑灰

主持人總結(jié)：同學們，幾年來，由于我們堅持不懈地努力，我校的推普工作已經(jīng)很好地開展起來，已形成了人人都講普通話的習慣。那么，讓我們從自己身邊做起，從我做起，大力推廣，加強規(guī)范，全面提高，使普通話從校園走向校外，真正做到講普通話，寫規(guī)范字，做文明人。