第一篇：學(xué)前班語文復(fù)習(xí)計劃

學(xué)前班語文上冊復(fù)習(xí)計劃

苗茂小學(xué)：魏叔明

一、基本情況：

我班學(xué)生共有 12 人，本班大部分學(xué)生在家就已經(jīng)初步接觸過漢語拼 音，基礎(chǔ)還好，但不規(guī)范．有少部分學(xué)生連筆都不會拿。甚至有些駭子普通話都不會說。教育起來相當(dāng)困難。

二、復(fù)習(xí)要求：

１、漢語拼音(１)能讀準(zhǔn)聲母，韻母，聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確 地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母和 6 個單韻母。(2)能借助漢語拼音識字,正音,學(xué)說普通話.。、識字與寫字(1)喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動識字的原望.。(2)認(rèn)識常用漢字。(3)掌握漢字的基本筆劃,能按筆順規(guī)則寫字.字寫得正 確.端正整潔.。(4).對讀物中感興趣的內(nèi)容,樂與他們交流.。、口語交際(1)學(xué)說普通話,蓫步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣.。(2).能認(rèn)真聽別人講話,能了解講話的主要內(nèi)容.。(3)能與別人交談,太度自然大方,有禮貌.。

三、教材分析

1、內(nèi)容主要有語言.拼音兩類,語言包括兒歌、手拉手、.瓜等和一些古詩。

2、拼音類包括 6 個單韻母.23 個聲母.四、主要措施：、根據(jù)本班的實際情況，精心設(shè)計好復(fù)習(xí)教案、認(rèn)真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課、及時反愧認(rèn)真批改每個學(xué)生的作業(yè)、耐 心輔導(dǎo)學(xué)生、使用普通話教學(xué)。

2.、由于小孩小.掌握抽象的漢語拼音.是相當(dāng)枯燥無味的.所 以在教學(xué)中力求做到漢語拼音的教學(xué)具有趣味性.富有童趣, 讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音.3、識字方面，他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料，加強直觀性形象化，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)通過形象直觀的教學(xué),加上豐富的意象,學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字

五、查缺補漏。選習(xí)題在期末復(fù)習(xí)的過程中選擇復(fù)習(xí)的練習(xí)題時要有針對性，有實效性。題型要多樣化，不要重復(fù)練習(xí)。平時的錯題再現(xiàn)。把平時學(xué)生易錯的習(xí)題在復(fù)習(xí)專題課上出示，可以幫助學(xué)生解決問題。我們每個學(xué)生都有一個錯題積累本，這一部分的習(xí)題就可以從學(xué)生們的錯題本上精選。在選習(xí)題的時候一定要針對教學(xué)重點難點進行強化練習(xí)，這也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，鞏固知識的最有效辦法。

六.復(fù)習(xí)時間安排：

1.12月24日—12月28日：拼音：單韻母---聲母

語言：大與小，簡單的漢字。

2.12月31日-----1月4日：拼音:聲母；d---x.語言：講小故事。

3.1月7日------11日：拼音：z---整體認(rèn)讀音節(jié)。

語言：詩歌，兒歌。

4.1月14日-----1月18日：查缺補漏，重點復(fù)習(xí)。

第二篇：學(xué)前班下學(xué)期語文復(fù)習(xí)計劃

2014年學(xué)前班語文下冊復(fù)習(xí)計劃

期末復(fù)習(xí)對于學(xué)生考前回憶所學(xué)知識是關(guān)鍵，扎實地復(fù)習(xí)好每一個章節(jié)是必經(jīng)之路，再加之鞏固練習(xí)，會使學(xué)生的應(yīng)考能力提升。以下是本人制定的復(fù)習(xí)計劃內(nèi)容：

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

在復(fù)習(xí)之前首先我們應(yīng)該明確本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：?、漢語拼音：9個復(fù)韻母、5個前鼻韻母、4個后鼻韻母、?、語言：認(rèn)識漢字結(jié)構(gòu)、書寫漢字順序、認(rèn)識常用漢字35個、會寫24個。

重點教學(xué)內(nèi)容是9個復(fù)韻母、5個前鼻韻母、4個后鼻韻母、16個整天認(rèn)讀音節(jié)、會寫24個漢字。

二.教學(xué)復(fù)習(xí)計劃表

1.第十八周（7.7—7.11）課時：7

星期一（7.7）：1課時

聲母：bpmfdtnl，以及筆畫順序

星期二（7.8）：2課時

?聲母gkhjqxzhchsh，以及筆畫順序 ?聲母rzcsywaoeiuü，以及筆畫順序、順口溜

星期三（7.9）：2課時

?復(fù)韻母aieiuiaoouiuieüeer

?前鼻音韻母aneninunün，后鼻音韻母angengingong

星期四（7.10）：1課時

整體認(rèn)讀音節(jié)：zhichishirizicisiyiwuyu 星期五（7.11）：1課時

整體認(rèn)讀音節(jié)：yeyueyuanyinyunying

2.第十九周（7.14—7.18）課時：7

星期一（7.14）：1課時

字：yique?rsanli

一去二三里

星期二（7.15）：2課時

?字：wuliuqibajiushi

五六七八九十

?字：kouermuriyuehuo

口耳目日月火

星期三（7.16）：2課時

?字：ya?ngniaotumu?he?zhu?

羊鳥兔木禾竹

?加強幼兒對“羊、鳥、兔”的正確認(rèn)識和復(fù)習(xí)

星期四（7.17）：1課時

聲調(diào)：āáǎàēeěe

ooǒoīiǐi

uuuuǖǘǚǜ 星期五（7.18）：1課時

拼音：m——（）——mu?（）——e——he

zh——u?——（）等形式

3.第二十周（7.21—7.25）課時：7復(fù)習(xí)其他類型的練習(xí)題

第三篇：大路溪完小學(xué)前班語文復(fù)習(xí)計劃

大路溪完小學(xué)前班語文復(fù)習(xí)計劃

一、班級實際情況

學(xué)前班的小朋友對語言有著濃厚的興趣，課堂上表現(xiàn)非?；钴S，每個小朋友都是爭先恐后的積極回答問題，大部分小朋友基礎(chǔ)知識比較扎實，學(xué)習(xí)非常主動，特別喜歡表達，而且小朋友之間喜歡互相交流。但由于學(xué)前班的小朋友年齡小，且活潑好動又好奇，書寫時比較粗心，比如：多點少點，書寫不規(guī)范等，還有一兩個小朋友語文基礎(chǔ)薄弱，還需老師進一步的輔導(dǎo)和鼓勵。

二、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容

1、能正確流利講課本中的故事、背誦古詩。

2、能讀寫聲母、韻母。

3、認(rèn)識田字格，能正確書寫課本中的漢字，掌握筆畫。

4、能寫出17種筆畫。

5、學(xué)會自我檢查。

三、復(fù)習(xí)方法

1．第一輪復(fù)習(xí)：按章節(jié)順序列出各章節(jié)的知識點，進行全面復(fù)習(xí)，第二論復(fù)習(xí)：把知識點進行分類，按板塊進行重點知識復(fù)習(xí)

3．第三輪復(fù)習(xí)：綜合練習(xí)

四、復(fù)習(xí)措施

1、把知識點溶于習(xí)題之中，改變老師流水式講知識點，學(xué)生被動接受的枯燥復(fù)習(xí)方式

2、向課堂要質(zhì)量，充分提高課堂教學(xué)效率

2011年12月15日

第四篇：學(xué)前班復(fù)習(xí)計劃

學(xué)前班拼音復(fù)習(xí)計劃

一、基本情況：

我班學(xué)生共有 12 人，本班大部分學(xué)生在家就已經(jīng)初步接觸過漢語拼 音，基礎(chǔ)還好，但不規(guī)范．

二、復(fù)習(xí)要求：

１、漢語拼音(１)能讀準(zhǔn)聲母，韻母，聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確 地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母和 6 個單韻母。(2)能借助漢語拼音識字,正音,學(xué)說普通話.。、識字與寫字(1)喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動識字的原望.。(2)認(rèn)識常用漢字。(3)掌握漢字的基本筆劃,能按筆順規(guī)則寫字.字寫得正 確.端正整潔.。(4).對讀物中感興趣的內(nèi)容,樂與他們交流.。

三、教材分析

1、內(nèi)容主要有語言.拼音兩類,語言包括兒歌、故事、.故事，句型。

2、拼音類包括 6 個單韻母.23 個聲母.四、主要措施：、根據(jù)本班的實際情況，精心設(shè)計好復(fù)習(xí)教案、認(rèn)真上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課、及時反愧認(rèn)真批改每個學(xué)生的作業(yè)、耐 心輔導(dǎo)學(xué)生、使用普通話教學(xué)。

2.、由于小孩小.掌握抽象的漢語拼音.是相當(dāng)枯燥無味的.所 以在教學(xué)中力求做到漢語拼音的教學(xué)具有趣味性.富有童趣, 讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音.3、識字方面，他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料，加強直觀性形象化，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)通過形象直觀的教學(xué),加上豐富的意象,學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字

五、查缺補漏。

選習(xí)題在期末復(fù)習(xí)的過程中選擇復(fù)習(xí)的練習(xí)題時要有針對性，有實效性。題型要多樣化，不要重復(fù)練習(xí)。平時的錯題再現(xiàn)。把平時學(xué)生易錯的習(xí)題在復(fù)習(xí)專題課上出示，可以幫助學(xué)生解決問題。六.復(fù)習(xí)時間安排：

1.第十九

周：

拼

音

：

單

韻

母

---聲母 l

語言：美麗的秋天——小青蛙回家

2.第二

十

周：

拼

音

:

聲

母

；d---x.語言：猜謎語——在快樂的新年里

第五篇：學(xué)前班下學(xué)期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃

學(xué)前班下學(xué)期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃

新寨小學(xué)

何芝會

2014年7月

復(fù)習(xí)目的：

1、能熟練的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，能掌握數(shù)的順序和大小，會讀寫1~20各數(shù)。

2、初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱。初步知道加、減法的關(guān)系，比較熟練地計算20以內(nèi)的加減法。

3、能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

4、學(xué)會認(rèn)讀鐘面上表示整時、半時、快幾時和幾時剛過的時刻。

5、能直觀辨認(rèn)長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形

二、復(fù)習(xí)重難點

復(fù)習(xí)重點：能初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分的名稱，知道加法和減法的關(guān)系，能熟練地計算10以內(nèi)的加減法。

復(fù)習(xí)難點：初步體驗數(shù)據(jù)的整理過程，認(rèn)識簡單的統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計圖，會填補相應(yīng)的圖表，并能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并且回答簡單的問題。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期所教的內(nèi)容有：生活中的數(shù)、比較、分類、加減法、位置與順序、認(rèn)識鐘表、統(tǒng)計等內(nèi)容。其中，學(xué)生掌握比較好的有：生活中的數(shù)、分類、10以內(nèi)加減法、位置與順序等內(nèi)容；而對于10以內(nèi)的加減法、統(tǒng)計這兩方面的內(nèi)容比較差。較多的學(xué)生對10以內(nèi)的加法算式和減法算式不熟練，計算的速度比較慢；而統(tǒng)計這一內(nèi)容，有比較多的學(xué)生由于理解能力較差，導(dǎo)致不能根據(jù)統(tǒng)計表回答問題。

四、復(fù)習(xí)措施 根據(jù)本班學(xué)生掌握知識的實際情況制定以下措施進行復(fù)習(xí)：

1、將學(xué)生的零散知識集中起來，形成互相聯(lián)系的知識網(wǎng)絡(luò)。

2、采用變換練習(xí)的方式，開展游戲活動等多種方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、加強對10以內(nèi)加減法算式的練習(xí)。

4、加強對個別學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。

五、復(fù)習(xí)時間。

6月7日——6月25日

六、具體復(fù)習(xí)安排。

6月7—8日

復(fù)習(xí)“20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”，以數(shù)位和數(shù)值為主、找規(guī)律填數(shù)為主。

6月9—10日

復(fù)習(xí)“比較”和“位置與順序”兩個單元的知識，以多個物體比較作為重點。

6月11日

做一份總復(fù)習(xí)的測試卷。

6月14日

復(fù)習(xí)“認(rèn)識物體”和“分類”的知識，加與減的應(yīng)用題方面的知識，以不同類型圖畫應(yīng)用題為主，尤其要注意“比多和比少”的問題。

6月15—16日

復(fù)習(xí)“認(rèn)識鐘表”和“統(tǒng)計”兩個單元的知識。完成總復(fù)習(xí)12—15題。

6月17—18日

做一份期末復(fù)習(xí)的試卷。

6月21—23日

應(yīng)用題專項復(fù)習(xí)。

6月24—25日

做一份期末復(fù)習(xí)的試卷。