第一篇：我想讓汽車飛起來(lái)_想象作文

我想讓汽車飛起來(lái)_想象作文

我喜歡看動(dòng)物世界，特別喜歡會(huì)飛的動(dòng)物，它們長(zhǎng)著一對(duì)大大的翅膀，飛起來(lái)的時(shí)候像美麗的精靈，在天空中自由自在地飛翔。有時(shí)我會(huì)幻想自己長(zhǎng)了翅膀，像美麗的小天使。

隨著我一天天長(zhǎng)大，看到了許多科學(xué)小發(fā)明，懂得了科學(xué)的奧秘是和幻想分不開的。我幻想發(fā)明一種會(huì)飛的汽車，那樣的話，道路擁擠的現(xiàn)象就會(huì)緩解了，如果自己能開上會(huì)飛的汽車，那多美??？這種車既能在地面上跑，也可以在天空中飛。汽車的左右兩側(cè)裝有兩個(gè)隱形的翅膀，在公路上行駛的時(shí)候收起翅膀；想飛的時(shí)候，就按一下電鈕打開翅膀。汽車下面和后面各裝兩個(gè)噴氣筒，飛的時(shí)候兩個(gè)噴氣筒向下噴氣，汽車就可以借助反沖力穩(wěn)穩(wěn)飛上天了。汽車還可以垂直降落，停在樓頂上，節(jié)約空間。有了這樣的車，就再也不會(huì)堵車了，大家有更多的時(shí)間去做別的事情。

這種車?yán)锩嬖侔采想娔X控制程序，按下自動(dòng)控制電鈕，汽車就可以自己行駛了。就算不會(huì)開車也沒多大危險(xiǎn)，因?yàn)殡娔X自己就會(huì)自動(dòng)監(jiān)控。

我知道“千里之行，始于足下”，想要造出這樣的汽車，就必須從現(xiàn)在開始，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，掌握科學(xué)文化知識(shí)?？茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展，幫助人類不斷探索宇宙的奧秘，不斷改變?nèi)藗兊纳?。希望?huì)飛的汽車帶著我們的夢(mèng)想飛向宇宙。

第二篇：讓想象的翅膀飛起來(lái)-教學(xué)設(shè)計(jì)

讓想象的翅膀飛起來(lái)

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)

1、激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力；

2、培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力及寫作能力。過程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生采用自主﹑合作﹑探究的方式并創(chuàng)造性地寫作。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)動(dòng)多種感官捕捉寫作靈感；

2、提高學(xué)生的寫作興趣。教學(xué)重點(diǎn)：

通過訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件 課時(shí)安排：

1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入

1、“發(fā)明故事”

從他們的故事我們可以看出，他們的成功除了聰明之外，和他們豐富的想象力是分不開的。

2、“名人名言” 愛因斯坦：“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切?！?/p>

“假如沒有想象，人類將會(huì)怎樣？”讓我們大膽的設(shè)想一下，如果沒有想象，我們?nèi)祟惤裉鞎?huì)過著什么樣的生活呢？我想，在夜晚，我們一定沒有燈光、燭光、甚至火光；我們也吃不到各種美味的食物；沒有四大發(fā)明??更別說現(xiàn)在我們生活中作用幾乎無(wú)法替代的電腦、電話、以及衛(wèi)星這些高科技的產(chǎn)物。這些先輩們的異想天開如今都一一實(shí)現(xiàn)了，可以說，正是因?yàn)橛辛讼胂螅庞辛藙?chuàng)造，才有了人類的文明和社會(huì)的進(jìn)步。（引入“想象是人類思維的翅膀”導(dǎo)入新課。）

想象是人類思維飛翔的翅膀，有想象才能有創(chuàng)新，有創(chuàng)新才能有創(chuàng)造。一個(gè)民族要有創(chuàng)造力，就必須先從培養(yǎng)青少年豐富的想象力開始。今天，就讓我們揚(yáng)起想象的翅膀，一起飛向創(chuàng)新的王國(guó)吧。

3、展示課題“讓想象的翅膀飛起來(lái)”

4、出示“學(xué)習(xí)目標(biāo)”，學(xué)生齊讀

二、想象是什么？

1、活動(dòng)一：“測(cè)一下你的眼力，你看到了什么？”

2、活動(dòng)二：“你認(rèn)為這是什么？” 學(xué)生思考后回答。

總結(jié)：同一件事物，經(jīng)過不同的人的想象，得出了不同的結(jié)果。

3、想象的定義：想象是人腦對(duì)記憶中的表象進(jìn)行改造并創(chuàng)造新形象的過程。

4、想象的三種境界（1）形象－〉形象（2）形象－〉神韻（3）心靈－〉虛擬

三、提高想象力的方法

1、圖形想象

三角形二個(gè)，線段兩條，圓或者橢圓兩個(gè)，請(qǐng)將他們拼成圖形。

2、續(xù)寫事故

“假如我是神筆馬良，我要畫一顆美麗的星球，上面有碧水藍(lán)天、清新的空氣，有綠樹紅花、可愛的動(dòng)物，可供人們生存，我要讓地球上的人都搬到這顆美麗的星球上去生活、學(xué)習(xí)?！?/p>

假如我是……，我要……

3、聽音想象

播放音樂《寂靜山林》，學(xué)生閉眼傾聽，發(fā)揮想象力，描述自己想象到的畫面感。

4、拆詞造句

把一個(gè)詞語(yǔ)中的兩個(gè)字拆開造句

例如: 猴子——你看這猴，子孫滿堂。

糖果——小明天天吃糖，果然牙齒爛掉。你也來(lái)試試（任選一個(gè)）：

青年、泡面、天真、練習(xí)、果然、難過、動(dòng)作、學(xué)生、觀看、小貓

5、總結(jié)：如何提高想象力？ 明確：細(xì)致觀察

廣泛思考

大量閱讀

儲(chǔ)備表象

運(yùn)用修辭

多作訓(xùn)練

6、注意事項(xiàng)：合理想象

四、課堂練習(xí)

1、通過想象，把“太陽(yáng)升起來(lái)了”這句話拓展為擬人句。例：“太陽(yáng)睡醒了，跑出家門口玩耍。”

2、通過想象，仿寫句子。

例

“兵”對(duì)“丘”說:看看戰(zhàn)爭(zhēng)有多殘酷，兩條腿都炸飛了?！叭铡睂?duì)“曰”說: “叉”對(duì)“又”說: “會(huì)”對(duì)“云”說:

五、作業(yè)布置

從下面任選一組關(guān)鍵詞，發(fā)揮自己的想象力，編寫一段故事。（要求：關(guān)鍵詞運(yùn)用恰當(dāng)，故事情節(jié)合情合理）

1、雨、林間小屋、一個(gè)少年、一條蛇

（示例）

2、大海、小魚、農(nóng)夫

3、森林、兔子、蘋果

4、沙漠、風(fēng)暴、駱駝

六、展示富有想象力和創(chuàng)意的圖片

（給予學(xué)生直接感受想象力魅力的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的想象力）

第三篇：讓夢(mèng)飛起來(lái)(德育論文)

讓夢(mèng)飛起來(lái)

——談小學(xué)生的理想教育

內(nèi)容摘要：新時(shí)期下小學(xué)生的理想多樣的、善變的，我們可以通過言傳身教，樹立榜樣，開展活動(dòng)等形式培養(yǎng)學(xué)生崇高的理想并引導(dǎo)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而不斷努力。

關(guān)鍵詞：理想 目標(biāo) 引導(dǎo) 努力 活動(dòng)

理想，是奮斗的目標(biāo)；理想，是學(xué)生的靈魂；理想是人生進(jìn)取的動(dòng)力，理想是事業(yè)成功的源泉?！叭酥⑹溃豢蔁o(wú)理想”，小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的希望，從小樹立遠(yuǎn)大理想對(duì)他們的成長(zhǎng)十分重要。然而，新時(shí)期下學(xué)生的理想是多樣的、善變的，如何引導(dǎo)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想，把理想的種子播進(jìn)出孩子們幼小的心靈呢？身為教育工作者的我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

下面談?wù)勎以谶@方面的一些做法。

一、深入了解新時(shí)期下小學(xué)生理想的多樣化。

二十一世紀(jì)，教育工作者面對(duì)的學(xué)生不再是一個(gè)個(gè)等著灌水的空瓶子，而是一扇扇等待敲啟的大門。新時(shí)期下，社會(huì)利益的多元化造成了孩子們?nèi)松鷥r(jià)值和理想信念的多元化。每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都是一個(gè)豐富的未知世界，這個(gè)世界充滿著求知的渴望、自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的設(shè)想、社會(huì)交往的需求、五花八門的矛盾、突如其來(lái)的異想天開??記得我們兒時(shí)的理想都比較單純：當(dāng)教師、當(dāng)解放軍、當(dāng)工人，往往以祖國(guó)的需要，長(zhǎng)輩的期盼為自己的奮斗目標(biāo)。隨著改革開放的進(jìn)一步深化，人民的經(jīng)濟(jì)生活得到了很大提高。許多父母都非常重視學(xué)生文化知識(shí)的提高，舍得在智力培養(yǎng)、興趣提高上投資、下功夫，卻很少對(duì)孩子進(jìn)行遠(yuǎn)大理想的教育和培植。再加上社會(huì)上實(shí)用主義、拜金主義思潮等不正之風(fēng)的影響，許多學(xué)生口中的理想僅是好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，當(dāng)大官、掙大錢。從政、經(jīng)商、體育明星、歌星等是孩子們心里的未來(lái)。我在三年級(jí)進(jìn)行了一項(xiàng)有關(guān)“我的理想”調(diào)查問卷，結(jié)果顯示，９０名學(xué)生中，希望長(zhǎng)大當(dāng)商人掙大錢的有３０人，希望長(zhǎng)大當(dāng)明星、歌星的有１６人，當(dāng)老師、醫(yī)生、律師、警官等的有３３人。在他們眾多的理想中，當(dāng)農(nóng)民、清潔工、普通工人、當(dāng)邊防戰(zhàn)士的人少之又少，他們認(rèn)為這些職業(yè)太苦太累，而且掙錢少。心理學(xué)家認(rèn)為過去的孩子把祖國(guó)和人民的需要作為自己的理想，而今天的孩子們則通過自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)來(lái)完成自己對(duì)祖國(guó)的熱愛，追求的價(jià)值不一樣，自然也造成了理想的差異。而且，少年兒童理想具有不穩(wěn)定性：多變；容易受環(huán)境影響；一遇困難容易灰心喪氣，半途而廢。因此，作為教育工作者的我們應(yīng)正確地引導(dǎo)孩子們從小樹立遠(yuǎn)大的理想并不懈地努力奮斗。

二、如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的、遠(yuǎn)大的理想。

1、言傳身教，正己正人

“其身正，不令而從；其身不正，雖令不從?！闭^“學(xué)高為師，身正為范?！苯處熓撬茉鞂W(xué)生靈魂的工程師，首先是提高自己的思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。博學(xué)、愛生、寬容、理智．．．．．．一位教師，他的言行舉止往往對(duì)他的學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響?？鬃诱比实?，尊重信任的態(tài)度，使他的三千學(xué)生也能夠以同樣的胸襟相互信任。海倫凱特要是沒有老師的循循善誘，相信她的一生是不會(huì)這樣多彩。教師的言傳身教就是要嚴(yán)于律已，以高尚的品格，美好的形象影響教育學(xué)生，這樣做往往會(huì)達(dá)到潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲的效果。

2、樹立榜樣，激勵(lì)引導(dǎo)

小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)是形象思維大于抽象思維，看大不看小，看近不看遠(yuǎn)。著名教育家夸美紐斯說：“父母、保姆、導(dǎo)師和同學(xué)中整場(chǎng)生活的榜樣必須不斷地放到兒童眼前。”因此，榜樣應(yīng)具有可接近性。讓“英雄人物”由遠(yuǎn)及近貼近學(xué)生生活，讓行動(dòng)目標(biāo)根據(jù)學(xué)學(xué)生實(shí)際化高為低。例如有的男孩子崇拜籃球明星姚明，就引導(dǎo)他們向偶像學(xué)習(xí)，樹立為國(guó)爭(zhēng)光的理想。因?yàn)橐γ鲗?duì)于孩子們來(lái)說就像親切的大哥哥，以他為榜樣來(lái)激勵(lì)自己，孩子們是非常樂意接受的?！按筇幹郏√幹帧?，我們可以以班上或?qū)W校中的同學(xué)為榜樣，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的興趣愛好和特長(zhǎng)來(lái)樹立理想。我們班的小暉是一位品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展的好同學(xué)，我常常在班上大力表?yè)P(yáng)他，讓同學(xué)們以他為榜樣。因?yàn)檫@個(gè)榜樣具有可接觸性，就在孩子們的身邊。學(xué)習(xí)上，生活上，他們都會(huì)自覺地以小暉為榜樣，認(rèn)真做好每一件事，形成了良好的班風(fēng)。正如魏書生老師所說的“當(dāng)每個(gè)人都有了明確的奮斗目標(biāo)時(shí)，人們可以相信，就連最淘氣的學(xué)生也會(huì)變得深沉和嚴(yán)肅起來(lái)。”可見，榜樣的力量是無(wú)窮的，在理想教育的過程中是不可或缺的，也不能以其它內(nèi)容和形式取代的。

3、開展活動(dòng)，寓教于樂 童年是播種理想的最佳時(shí)期，他們充滿著對(duì)未來(lái)的美好憧憬，這種理想將推動(dòng)他們奮斗不息。小學(xué)生處于身心發(fā)展的階段，活潑好動(dòng)，往往以興趣為動(dòng)力，因此在對(duì)小學(xué)生進(jìn)行理想教育時(shí)，應(yīng)結(jié)合孩子們的具體情況，開展各項(xiàng)有益身心的活動(dòng)，寓理想教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中，既激發(fā)了興趣又培養(yǎng)了能力。

（1）利用第二課堂活動(dòng)進(jìn)行理想教育。

蘇霍姆林斯基說過：道德教育是不可能僅僅在教學(xué)過程中實(shí)現(xiàn)的。教育體系，是一個(gè)特殊的過程，它既包括教學(xué)和知識(shí)技能的掌握，也包括參與社會(huì)生活和集體活動(dòng)。道德教育過程的兩個(gè)組成部分應(yīng)同步進(jìn)行，相輔相成，相得益彰。第二課堂活動(dòng)是培育孩子們理想的沃土。愛好唱歌躍跳舞的同學(xué)希望自己將來(lái)能成為歌星、舞蹈家，就讓他們?cè)谖乃囮?duì)的訓(xùn)練中發(fā)揮特長(zhǎng)吧！喜歡畫畫的孩子就讓他們?cè)诿佬g(shù)小組的涂鴉中接受藝術(shù)的熏陶吧！愛好寫作的同學(xué)，作文組的培訓(xùn)可能會(huì)孕育出未來(lái)的作家??在第二課堂的活動(dòng)中，在輔導(dǎo)老師的引導(dǎo)下，在同伴的影響下，一顆顆理想的種子播進(jìn)了孩子們的心靈。（2）利用社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行理想教育。

理想教育不能坐而論道，要組織學(xué)生通過一定的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使他們從中獲得證明教育，要求正確的經(jīng)驗(yàn)和富有情緒色彩的體驗(yàn)。例如我們學(xué)校每學(xué)期都會(huì)組織學(xué)生參加“清理亂張貼現(xiàn)象”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在清理亂張貼現(xiàn)象的同時(shí)，體會(huì)到清潔工人的艱辛，同時(shí)，也學(xué)到勞動(dòng)人民的優(yōu)良品質(zhì)，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。例如每年村的征兵、送軍活動(dòng)，我們都會(huì)組織學(xué)生參加“歡送新兵光榮入伍”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過活動(dòng)，“熱愛祖國(guó)，保衛(wèi)祖國(guó)，為國(guó)爭(zhēng)光”這些思想肯定會(huì)影響著孩子們，從而使他們樹立正確遠(yuǎn)大的理想。

（3）利用班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行理想教育。

在開展多種活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育時(shí)，班主任、輔導(dǎo)員的作用是不容忽略的，因此班隊(duì)活動(dòng)的作用也是巨大的。班級(jí)也要開好“我的理想”主題班會(huì)，讓學(xué)生暢談各自理想，教師加以正確引導(dǎo)，從而使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想的目標(biāo)的社會(huì)理想和個(gè)人理想相結(jié)合的正確理想。在中國(guó)人民解放軍成立80周年之際，由樂從鎮(zhèn)教育組和鎮(zhèn)武裝部組織舉辦的國(guó)防教育圖片展覽活動(dòng)在我校進(jìn)行的時(shí)候，我們組織了全校的學(xué)生參觀看圖片，并組織學(xué)生寫好觀后感，讓孩子們?cè)鰪?qiáng)國(guó)防安全意識(shí)，樹立保家衛(wèi)國(guó)的崇高理想。在舉世矚目的北京奧運(yùn)會(huì)開幕前，我們開展了＂我與奧運(yùn)同行＂的一系列活動(dòng)班隊(duì)活動(dòng)，例如＂迎奧運(yùn)，樹新風(fēng)＂的班主題會(huì)；＂我喜愛的奧運(yùn)明星＂資料搜集展示會(huì)；奧運(yùn)知識(shí)手抄報(bào)??讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中品味奧林匹克精神，學(xué)習(xí)奧林匹克健兒的頑強(qiáng)拼搏精神，從而培養(yǎng)美好的愿望。（4）在學(xué)科教學(xué)中注意理想教育的滲透。

小學(xué)教材中有許多生動(dòng)的感人形象（特別是語(yǔ)文和品德課的相關(guān)教材）。透過課本，我們可以看到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的范仲淹；為人民解放、新中國(guó)建立不惜犧牲生命的年輕戰(zhàn)士董存瑞、劉胡蘭；崇尚科學(xué)、孜孜不倦的居里夫人、李四光；作為領(lǐng)袖卻依舊勤儉、為人民利益、為祖國(guó)強(qiáng)盛奮斗終身的周恩來(lái)、朱德??他們的不朽形象，為后世樹立了光輝的榜樣，他們的崇高精神，正是教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、培養(yǎng)良好品格的有效載體。在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的同時(shí)進(jìn)行德育的滲透，達(dá)到“文以載道”的目的。體育課中滲透運(yùn)動(dòng)健兒艱苦訓(xùn)練，不怕失敗的思想；科學(xué)課中滲透從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大用科學(xué)技術(shù)造福社會(huì)，造福人類的思想??

志當(dāng)存高遠(yuǎn)，讓孩子的夢(mèng)飛起來(lái)，讓他們從小樹立遠(yuǎn)大的理想，意義重大。我們教育工作者應(yīng)朝著這個(gè)目標(biāo)而努力。

參考文獻(xiàn)：

1、《班主任工作案例教程》，賴華強(qiáng)編著，暨南大學(xué)出版社，2005年。

2、《小學(xué)生正確價(jià)值觀培養(yǎng)途徑》何穎，《新德育》2008年第四期。

3、《魏書生教育方法100例》李兆德編著，遼寧教育出版社，1985年

第四篇：讓信息飛起來(lái) 學(xué)案

學(xué)

案

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.通過學(xué)習(xí)知道波長(zhǎng)、頻率和波速的關(guān)系。了解波在信息傳播中的作用。2.通過學(xué)習(xí)知道光是電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。

二、學(xué)法指導(dǎo)

1、加強(qiáng)自主閱讀，通過各種途徑收集相關(guān)資料，課上用多種形式交流信息、理解和體會(huì)；

2、和老師一起收集資料、交流，一同經(jīng)歷，共同提高；

3、電磁波的學(xué)習(xí)是難點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)電磁波的三個(gè)特征量的理解；

4、養(yǎng)成用所學(xué)知識(shí)去體驗(yàn)生活中高科技的的良好習(xí)慣。

三、釋疑解難

信息的傳遞靠電話傳遞需架設(shè)導(dǎo)線，而在現(xiàn)代大量信息交流的基礎(chǔ)上，世界將敷滿了電線，需要靠另外的方式來(lái)傳遞信息，這就是電磁波。

r射線、x射線、紫外線、紅外線、微波、無(wú)線電波都是電磁波。電話、電報(bào)、電視機(jī)都是靠無(wú)線電波傳送信息的，電磁波作為載體，信息附加在它上面在空中飛行，接受裝置接受到電磁波后，將信息從電磁波上解調(diào)出來(lái)。電磁波在傳播的過程中如果路途遙遠(yuǎn)，需要靠衛(wèi)星中轉(zhuǎn)。電磁波是以光速傳播的，非常快捷。但電磁也有污染，會(huì)導(dǎo)致控制系統(tǒng)和信息傳輸系統(tǒng)失控，對(duì)人身體健康有害。

四、自我檢測(cè)

1.波長(zhǎng)為2000m的電磁波屬于（）

A．長(zhǎng)波

B．短波 C．微波

D．中波

2.打開或關(guān)閉照明電燈時(shí)，會(huì)在旁邊的電視機(jī)中聽到“喀、喀”的聲音，針對(duì)這種現(xiàn)象下列說法錯(cuò)誤的是（）

A．電視機(jī)相當(dāng)于一個(gè)電臺(tái)，電燈是一個(gè)接收裝置。B．電燈相當(dāng)于一個(gè)電臺(tái)，電視機(jī)是一個(gè)接收裝置。

C．電燈打開或關(guān)閉時(shí)，向外發(fā)射電磁波，被電視機(jī)所接收。

D．只要導(dǎo)體中有迅速變化的電流，這個(gè)導(dǎo)體就會(huì)產(chǎn)生電磁波，它就相當(dāng)于一個(gè)電臺(tái)。3.頻率是3×10MHz的電磁波，波長(zhǎng)是（）3A．1m

B．10m C．1cm

D．10cm 4.下圖為某電磁波在真空中的波形的一部分，AB的長(zhǎng)度為16m.這電磁波的波長(zhǎng)、頻率各是多少？

五、交流園地

六、課外空間

1、光是一種電磁波

可見光是我們眼睛能看見的電磁波。太陽(yáng)暖暖地照在我們身上，它由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色光組成。紫光波長(zhǎng)最短，紅光波長(zhǎng)最長(zhǎng)?？梢姽獠ㄩL(zhǎng)不同，光的顏色不同?？梢姽獠ㄩL(zhǎng)范圍從400nm至760nm。

2、頻率是物質(zhì)的固有屬性

頻率、波長(zhǎng)和波速這三個(gè)量中，頻率是物質(zhì)的固有屬性。例如，音叉制造好之后，其頻率就固定不變了，無(wú)論音叉發(fā)出的聲波是在空氣中、水中，還是在鋼鐵中傳播。而波速與波傳播的介質(zhì)有關(guān)。聲波在空氣中、水中和在鋼鐵中傳播，其速度是不一樣的。在不同的介質(zhì)中傳播，頻率相同、波速不同，波長(zhǎng)也就不同。電磁波也是如此。

3、怎樣尋找黑匣子

飛機(jī)失事后，為了分析事故原因，必須立即尋找黑匣子。怎樣尋找黑匣子呢？原來(lái)，在飛機(jī)墜毀后的30d內(nèi)，黑匣子能以37.5kHZ的頻率自動(dòng)發(fā)出信號(hào)。探測(cè)儀就是通過黑匣子本身不斷發(fā)出的這種信號(hào)進(jìn)行查找的。但黑匣子發(fā)射信號(hào)依賴其攜帶的一塊蓄電池，如果不能盡早找到，信號(hào)會(huì)隨著電池的消耗逐漸減弱，探測(cè)難度將越來(lái)越大。

探測(cè)儀是一種高精度頻譜分析儀，通過發(fā)射一個(gè)波段的長(zhǎng)波，來(lái)尋找黑匣子的直線方位。在幾個(gè)不同位置找到“黑匣子”的直線方位后，幾條直線的交叉點(diǎn)，就是黑匣子真正的位置。

第五篇：我想發(fā)明的鞋子_想象作文

我想發(fā)明的鞋子_想象作文

日常生活中，我們走路、跑步都離不開鞋子，為了讓鞋子式樣多，功能各種各樣，使用更方便。我想發(fā)明行走更方便的鞋子。

種鞋子遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看，與普通的休閑運(yùn)動(dòng)鞋沒什么兩樣，但仔細(xì)一看，上面有三個(gè)電鈕，第一個(gè)電鈕都具有一種十分奇妙的功能。

第一個(gè)電鈕的功能是變化色彩。人們都有自己喜歡顏色的鞋，方便與服裝搭配，可不能什么顏色都有呀！有了這種鞋，想要什么顏色就有什么顏色。第二個(gè)電鈕的功能是調(diào)動(dòng)“尺碼”，媽媽給我們買的運(yùn)動(dòng)鞋，買時(shí)還大著一個(gè)大指拇，過了兩三個(gè)月，就擠腳了。有了這種鞋，就再也不會(huì)為鞋子的大小傷腦筋了。

第三個(gè)電鈕的功能是可以加快速度，如果擔(dān)心上學(xué)遲到，它就派上了大用場(chǎng)，它可以讓你騰空而起，讓你像小鳥一樣在天空中自由飛翔，不會(huì)因?yàn)楦叽蟮臉欠炕虻缆返亩氯@彎，這樣時(shí)間就不會(huì)浪費(fèi)了。如果你的心情煩悶的時(shí)候，它就會(huì)發(fā)出悅耳的音樂，讓你的憂愁煩惱都會(huì)煙消云散。我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，讓科學(xué)技術(shù)皓月千里。