第一篇：教子有方

美國人教育孩子十法則

1.歸屬法則：保證孩子在健康的家庭環(huán)境中成長；

2.希望法則：永遠讓孩子看到希望；

3.力量法則：永遠不要與孩子斗強；

4.管理法則：在孩子未成年之前，管束則是父母們的責任；

5.榜樣法則：言傳身教并盡量理解他們；

6.后果法則：讓孩子們了解其行為中可能產(chǎn)生的后果；

7.結(jié)構(gòu)法則：教孩子從小了解道德和法律的界限；

8.20碼法則：尊重孩子的獨立傾向，與其保持至少20碼的距離；

9.“4W”法則：任何時候都要了解孩子跟誰在一起，在什么地方，在干什么以及什么時候回家。

第二篇：教子有方

教子有方

1．我們首先是學(xué)會相互溝通，學(xué)會如何培養(yǎng)母女之間的感情，學(xué)會如何跟她談心。孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感。對孩子不要談什么大道理，光講大道理給孩子聽未必有好的收效，甚至多講還會對你產(chǎn)生隔閡，以致無法溝通，這一點非常重要。做家長我認為能讓孩子喜歡你、貼近你，這就獲得了成功的第一步。

2．凡是孩子感興趣的，哪怕對她沒有明顯幫助作用的事情，也千萬不能輕易反對，做家長的一定要學(xué)會如何“順風扯旗”。當然，大道理誰都會說，做起來可就不是那么容易，特別是忙起來時，就只顧大人的威嚴了，我自己煩躁時也常犯這樣的錯誤。教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個部分。孩子的思考是在好奇和興趣中產(chǎn)生，家長千萬不要磨滅孩于閃光的苗頭。針對孩子的好奇心或各種千奇古怪的問題，每次我們都做到耐心回答，并和孩子一道觀察等，使他在體驗感受的過程中啟迪智慧，開動腦筋。孩于的各種興趣如滑冰、游泳、騎自行車、打球、等，我們都讓她去嘗試、去鍛煉。每個孩子都有特長，家長應(yīng)揚長避短，善于挖掘孩子的優(yōu)勢，進行有意識的培養(yǎng)。我認為家長要熟悉或擅長孩子特長的相關(guān)內(nèi)容，引領(lǐng)并鼓勵孩子一道堅持學(xué)習(xí)下去，我相信收獲一定不菲。

3．注重孩子的思想品德教育人的品質(zhì)是第一要素，是決定孩子未來人生道路的關(guān)鍵。孩子在成長過程中難免會受到社會周圍環(huán)境的一些消極或負面的影響，因此，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心?？陀^公正等良好品質(zhì)，以及熱愛集體，尊敬師長，遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范。培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣是形成人品的重要部分，好行為習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，孩子將終身受益。孩子能做到的事情盡量讓她自己去做，讓孩子養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣，我們要有意識引導(dǎo)孩子自己做學(xué)習(xí)計劃，針對自己存在的毛病去改正，去爭取進步。教育孩子，就要著眼于小處，發(fā)現(xiàn)不良端倪，及時糾正，扼殺其于萌芽狀態(tài)，切忌縱容。那種認為孩子還小，長大了自然就懂了，自然習(xí)慣就好了的想法是非常錯誤的，也是非常危險的。這好比農(nóng)民種豇豆，從小就要給它立桿子，引導(dǎo)它順著桿子向上長，這樣才能吸收足夠的陽光和空氣，才能結(jié)出豐碩美觀的豇豆。如果等豆苗長大了，見其漫天蔓長，不能開花結(jié)果，或是只能結(jié)出干癟瘦小的豇豆，到那時才立桿、引導(dǎo)，恐怕即使折斷一些枝條，也不易再結(jié)出好豆子了，教育子女又何嘗不是如此呢？

4．做孩子的引路人，家長應(yīng)從自己做起，家長是孩子的模仿人，言傳身教都在影響著孩子。家長應(yīng)該從自己做起，不利于孩子的言行決不能在孩子面前表露；在教育批評孩子時，父母意見應(yīng)統(tǒng)一，不能相左或相右，每天抽1個小時以上時間和孩子相處溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)以及在幼兒園里的狀況；每天詢問她在幼兒園里高興的事情和不愉快的事情，讓孩子的情緒得到宣泄，以便及時掌握她再幼兒園的情況；在學(xué)習(xí)上，家長應(yīng)做到和孩于同步學(xué)習(xí)，針對孩子學(xué)習(xí)的重點和難點，查閱相關(guān)信息資料，和孩子一同成長。要從精神上多給孩子們一些激勵，在孩子人生道路上不停的為她們加油，在孩子成長的漫長而且很不平坦道路上，家長應(yīng)給于加倍的溫暖和關(guān)愛，使她們有戰(zhàn)勝失敗的信心和勇氣。

5．孩子需要愛。這里的愛不是溺愛，不是寵愛，而是真愛。人們常說，愛也要講究方法?？茖W(xué)的愛，孩子才能健康地成長。大人在日常生活中的點點滴滴，孩子都看在眼里，記在心里。父母與孩子之間的愛是平等的，但家長往往會忽視這點，對孩子給予自己的愛視而不見。在我家的生活中，我非常注意這方面的培養(yǎng)。有一次，我生病了，中午吃飯時大家就沒有叫我，女兒注意到了，她不聲不響地走到我的床前，叫我快來吃飯，還說飯菜涼了就不好吃了。當時我特別感動，這就是女兒對媽媽的愛。孩子們的愛，常常表現(xiàn)在細微之處，她不象大人們的愛那么具體，但孩子們的愛卻實實在在。

一分耕耘，一分收獲，孩子的教育也是如此.

第三篇：教子有方

“教子有方”優(yōu)秀家長活動方案

四（2）班

一、活動目的

通過活動的開展，營造真正關(guān)注孩子健康成長、快樂成長的良好氛圍，引領(lǐng)廣大家長轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，掌握科學(xué)有效的教育方法，在家庭和學(xué)校間架設(shè)起溝通交流的橋梁，推動我校素質(zhì)教育工作健康發(fā)展，讓我校小學(xué)生真正成為家庭教育和學(xué)校教育的受益者。

二、優(yōu)秀家長標準

優(yōu)秀家長是指積極營造良好環(huán)境促進孩子健康成長的家長。具體標準如下：

1、關(guān)愛孩子，尊重孩子。優(yōu)秀家長首先要真正關(guān)心愛護孩子，尊重孩子的獨立人格，注意與孩子平等交流，不將孩子當成個人的私有財產(chǎn)，不想當然地以家長的身份高高在上地發(fā)號施令。重點考查：

（1）能夠真正走進孩子的內(nèi)心，與孩子建立良好的情感聯(lián)系，經(jīng)常以平等的姿態(tài)與孩子進行溝通交流。

（2）關(guān)注孩子身心的全面發(fā)展，不將目光僅僅盯在孩子的考試成績上，不將不切實際的期望強加給孩子。

（3）正視孩子的缺點和過錯，對待孩子不溺愛，在孩子犯錯誤的時候，及時予以糾正，引導(dǎo)孩子做正確的事，但又不簡單粗暴。

2、教育觀念正確，教育方法科學(xué)。優(yōu)秀家長應(yīng)該不斷更新教育觀念，關(guān)注孩子在德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，用豐富有效的教育手段促進孩子的健康發(fā)展。重點考查：（1）注重孩子良好的思想品德的養(yǎng)成教育，尤其是對孩子民族情感、愛國情操、集體精神的培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子形成積極健康的心理素質(zhì)和良好的人際交往能力。（2）養(yǎng)成和訓(xùn)練孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，引導(dǎo)孩子參加力所能及的家務(wù)勞動及社會公益勞動，培養(yǎng)孩子的自理能力和勞動習(xí)慣。（3）善于用啟發(fā)誘導(dǎo)等適當?shù)姆椒ń逃⒆樱灰虼直┑慕逃椒ǘ鴮⒆由硇漠a(chǎn)生不良影響。

3、營造良好的家庭育人環(huán)境。優(yōu)秀家長要盡可能地為孩子創(chuàng)造良好的家庭育人環(huán)境，使孩子能夠在一個安靜、舒適、溫馨的氛圍中健康快樂成長。重點考查：

（1）控制調(diào)節(jié)好孩子在家學(xué)習(xí)、娛樂和健身等活動時間，不放縱孩子無節(jié)制地看電視和玩電腦等。不因家長的活動而影響孩子正常的學(xué)習(xí)和作息。（2）夫妻和睦，孝敬老人，妥善處理好家庭成員、鄰里之間的關(guān)系，人際關(guān)系融洽和諧。

4、言傳身教。優(yōu)秀家長應(yīng)該注意在孩子面前保持良好的精神風貌，言談舉止要得體，模范遵守道德規(guī)范，在為人處事方面做孩子的表率。重點考查：（1）尊敬老師，不在孩子面前隨意評價教師的不足之處。（2）舉止文明，禮貌待人，遵守公共道德，遵守公共秩序。

（3）有健康的生活情趣，良好的生活習(xí)慣，熱愛學(xué)習(xí)，敬業(yè)進取，不斷提升個人文化和精神修養(yǎng)。

5、家校合作。優(yōu)秀家長能夠正確認識家校責任，主動承擔家長在孩子成長過程中的責任和義務(wù)，積極支持配合、主動協(xié)助學(xué)校、老師做好孩子的教育工作。重點考查：

（1）關(guān)心學(xué)校發(fā)展。為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，能以正常途徑，及時有禮貌地向?qū)W校反映家長、社會對學(xué)校工作的意見，積極宣傳學(xué)校的辦學(xué)思想、教育目標和教育成果。不說損害學(xué)校聲譽的話，不做損害學(xué)校利益的事。

（2）經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，了解班級工作的目標和取得的成果，交流孩子的思想、學(xué)習(xí)情況，對教師工作提出合理化建議，支持孩子參加學(xué)校組織的各項活動。（3）能正確對待孩子與同學(xué)之間的問題或矛盾，能配合學(xué)校和老師處理好發(fā)生在孩子們間的事情,家長之間關(guān)系和諧。

（4）積極參加“家長學(xué)?！卑才诺拿宽椈顒?，不遲到，不早退，做好簡單筆記，能積極撰寫家教心得體會，學(xué)習(xí)掌握科學(xué)的教子方法，家教水平高。

6、積極參加“書香家庭”的創(chuàng)建活動。注重營造良好的家庭文化氛圍，為孩子設(shè)立書房、建立家庭圖書櫥、訂閱一種以上報刊。關(guān)心子女的智力開發(fā)和科學(xué)文化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求適當，方法正確。每天能傾聽孩子學(xué)習(xí)上的心得、困惑，督促孩子及時、認真地完成作業(yè)。

三、優(yōu)秀家長評選辦法及程序步驟

1、名額分配。參評對象為本班所有學(xué)生家長（5名）。

2、宣傳發(fā)動。學(xué)校召開優(yōu)秀家長評選活動動員會，發(fā)放《告學(xué)生家長的公開信》，將這一活動的目的、標準宣傳到每一位學(xué)生家長。

3、候選人產(chǎn)生方法。采用家長自薦、班主任推薦的方法產(chǎn)生侯選人。參評家長要逐條對照優(yōu)秀家長標準進行自評，列舉出個人在教育孩子方面哪些做得較好，哪些做得一般，哪些有待改進，形成書面自薦材料，要求內(nèi)容真實，突出特色，多用具體實例說明。家長確實因文化水平原因無法書寫自薦材料的，班主任要幫助其完成自薦材料。班主任和任課教師要對自薦材料進行審查把關(guān)，確保自薦材料真實可靠，不夸大、不虛構(gòu)。各班評選出的優(yōu)秀家長每人寫一份家庭教育經(jīng)驗交流材料，以后將安排時間在全校家長會上進行交流。

4、材料整理歸檔。學(xué)校德育處要認真做好優(yōu)秀家長評選活動相關(guān)材料的整理歸檔工作，活動過程中要注意多留影像資料，對每位參評家長都要建立專門的檔案材料。

四、表彰宣傳

學(xué)校將在學(xué)期末，對產(chǎn)生出的校級優(yōu)秀家長進行表彰，頒發(fā)榮譽證書，并在校園內(nèi)公布名單，對其中事跡突出的在學(xué)校櫥窗內(nèi)張貼優(yōu)秀家長照片及資料，進行專題宣傳。同時，還將從中聘任一部分優(yōu)秀家長為學(xué)校家庭教育宣講團成員，為學(xué)校作家庭教育講座，把他們的優(yōu)秀事跡和具體的家庭教育方法向廣大家長進行宣講，引領(lǐng)帶動更多的家長轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，更新教育方法，從而推進我校家庭教育整體水平的提升。

五、把握好幾個關(guān)鍵問題

1、盯緊一個目標。整個活動過程中，要牢牢盯緊引領(lǐng)廣大家長轉(zhuǎn)變教育觀念這個目標，即把相當一部分家長的觀念由只注重孩子的學(xué)業(yè)成績轉(zhuǎn)變到關(guān)注孩子身心健康和全面發(fā)展上來，不將家長不切實際的期望強加給孩子，更不會因盲目與其他孩子進行攀比而隨意戕害孩子的自尊心。引導(dǎo)家長真正尊重孩子的獨立人格，用正確的心態(tài)和觀念要求自己的孩子，用正確的方法培養(yǎng)和教育孩子。

2、防止一個偏差。防止將優(yōu)秀家長的評選簡單等同于優(yōu)秀學(xué)生家長的評選，特別是不能僅僅搞成學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生家長的評選。評選出的優(yōu)秀家長中，一定要有部分孩子學(xué)業(yè)成績一般，但家長確實優(yōu)秀的。

3、注重家長的做人品行。評選過程中，一定要認真組織對家長的調(diào)查了解，全面掌握家長的相關(guān)材料。優(yōu)秀家長除了對孩子好之外，還應(yīng)該為孩子成長樹立正確的做人榜樣，對那些不能處理好鄰里關(guān)系和家庭關(guān)系，不孝敬老人，整天滿腹牢騷怨天尤人惡意攻擊他人的，不遵守公共道德、品行不良的家長，要一票否決。

第四篇：教子有方

教子有方

習(xí)慣，可以分生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，有助于孩子在成長道路上有一個良好的開端。一個人的習(xí)慣，我想會影響一個人的一生。有人說有了良好的習(xí)慣等于獲得了可以掌握知識的金鑰匙，缺乏良好的習(xí)慣，就會阻礙學(xué)習(xí)。我認為一個人的智商與天賦可能是與生俱來的，但是后天的培養(yǎng)卻也是必不可少的。

首先是生活習(xí)慣的養(yǎng)成。從兒子上幼兒園開始，我就逐漸地培養(yǎng)他有時間概念，規(guī)定早上幾點起床，起床后自己穿衣、刷牙洗臉，吃早飯，然后送他上幼兒園。在幼兒園，要學(xué)會與他人相處，看到老師會主動問好，與小朋友們能和睦相處，做到有好東西懂得與一起大家分享。同時學(xué)會與陌生人交朋友，能夠主動介紹自己。知道只有你對別人好了，別人才會對你好的道理。

平時在家里，讓他做些力所能及的家務(wù)活，比如擦地板、扔垃圾、倒水等，我給他采取計費制，像擦一次地板是4元錢。經(jīng)過計費后，有時候出去游玩，我給他買礦泉水，他要求喝飲料，我會讓他自己出錢，告訴他我只買礦泉水，不買飲料，要喝飲料就自己從擦地板的里面出錢。兒子考慮片刻，會選擇喝礦泉水。因為他現(xiàn)在知道賺錢不容易。

明白自己的事情必須自己做，不依賴他人。同時在做好自己的事情以外，學(xué)會幫助他人，服務(wù)他人。在幼兒園幫助老師做些力所能及的事，幫助小朋友做些自己能干的事。到兒子在幼兒園畢業(yè)時，他已是一

個老師喜愛，小朋友們喜歡相處的一個孩子。

其次是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從幼兒園中班級開始，我們讓兒子參加了少年宮的兒童美術(shù)輔導(dǎo)，每周日上一次課。每周一張畫的作業(yè)，督促他從幼兒園回來每兩天畫一張畫，然后從中挑一張自己滿意的畫作為作業(yè)上交；從幼兒園大班開始，在少年宮又參加了圍棋培訓(xùn)，同時為了“幼小銜接”，在幼兒園又學(xué)習(xí)硬筆書法。做到從幼兒園回來基本上每天都有半小時的學(xué)習(xí)時間：畫畫、寫字或自己按照圍棋書擺擺棋譜。學(xué)習(xí)結(jié)束，可以看會電視或到樓下和小朋友玩一會?，F(xiàn)在上小學(xué)了，兒子一回家，首要任務(wù)就是拿出課本和作業(yè)，先將今天在學(xué)校未能完成的作業(yè)完成，同時練習(xí)硬筆書法一張。

畫畫與書法，每天這樣練習(xí)，可能會很枯燥乏味，兒子有時候會草草了事。這時候，我會讓他重新來過。讓他懂得寫得好也是一張，畫得好也是一張，可是寫得不好，畫得不好卻要重新來過，那么為什么不在開始的時候就靜下心來好好畫、好好寫呢？！同時在這一點上也要把握好孩子的情緒，防止他出現(xiàn)抵觸心理，變成討厭學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)失去興趣，沒有興趣，可能還會出現(xiàn)注意力不集中、做事磨蹭的壞習(xí)慣。

最后是學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。平時多說些鼓勵的話，并利用一些機會創(chuàng)造學(xué)習(xí)，多與孩子交流學(xué)習(xí)生活與樂趣。如在去少年宮的路上或游玩途中，我們會一邊騎車或坐車，一邊做些數(shù)學(xué)題；或者是認認馬路邊的店名，學(xué)習(xí)認字。兒子做對了，認對了，我們會說“你真聰明”、“對了，你真能干”的話。在少年宮參加的圍棋培訓(xùn)，由于他自身的愛好與平時的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，經(jīng)常得到老師的表揚與好評，被評為圍棋班的優(yōu)秀學(xué)員。暑假參加了圍棋的等級賽，在他這個年齡段，兒子得了第二名，通過了圍棋二級。遠遠超于他爸爸估計的四、五級。兒子現(xiàn)在在班級里的表現(xiàn)也不錯，回家經(jīng)常和我說今天在班里如何如何，得到了幾個五角星等等。我就經(jīng)常對他說，兒子，一天好，兩天好，一周好，兩周好，一個月好，兩個月好，可能是很容易的，但是，如何保持這個優(yōu)秀卻是不容易的。如果你能做到一學(xué)期好，一年好，甚至年年都那么好。你認為容易做到嗎？你能夠保持嗎？！我覺得對于孩子的成績要肯定，但是不能讓他有自滿的現(xiàn)象。

態(tài)度決定一切。要讓他明白很多時候努力了也不一定得到好成績，但是只要你努力了，我想老師和爸爸媽媽都會看到你平時的努力。做不做的好是能力和智商的問題，但是有沒有認真地去做，努力去做，這就是態(tài)度問題。很多時候，態(tài)度決定一切（我覺得現(xiàn)在很多年輕人上班也是這樣的）。

我不是一個教育家，我只是以一個普通媽媽的眼光來看孩子?，F(xiàn)在的每個孩子在我看來都是很聰明的，也很優(yōu)秀的，每個孩子都有自己能干的一面。如何發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，肯定孩子，這是我們每個家長都在思考與探索的問題。我覺得，一個人只要有了良好的心理素質(zhì)與學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么，哪怕這個孩子的學(xué)習(xí)能力與接受能力不如其他孩子，不一定會成為一個大有作為的棟梁之材，但是，我想他肯定不會是一個對社會會造成危害的人。每個孩子都有對未來與將來的幻想與憧憬，兒子也是，理想有許多個。我會與兒子討論，實現(xiàn)自己的理想需要學(xué)習(xí)更多的科學(xué)知識，讓兒子了解，自己的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)，自己目前的辛苦讀書都是為了自己的將來，所以現(xiàn)在的辛苦是必要的，以此來激勵與提高兒子學(xué)習(xí)的積極性。

第五篇：教子有方

【教子有方】家庭教育中父母應(yīng)做什么？

教育子女是一件非常復(fù)雜的事。正如前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所說：“行業(yè)、專業(yè)、工作，有上百種：有的是蓋房子，有的是種莊稼，或者是給人治病，縫衣服等。但有一種包羅萬象的、最復(fù)雜和最高尚的工作，對所有人來說都是一樣的；而同時在每個家庭中又各自是獨特的、不會重復(fù)的工作，那就是對人的教育和造就?！痹谌倭兄校敿议L，教育孩子，是最為復(fù)雜的一件事。

陳鶴琴提出，父母應(yīng)該廣泛地，經(jīng)常地讓兒童與大自然大社會相接觸，從具體而生動的客觀環(huán)境中，獲得豐富的感性認識，提高感知覺的能力，促進大腦的機能活動。他還一再強調(diào)當兒童與外界環(huán)境接觸時，要支持兒童的好動心，好奇心和好問心。因為“兒童的好問是由好奇的動力所驅(qū)使的”，父母應(yīng)當給兒童的提問以正確的答復(fù)。家長要掌握兒童好動的心理特點，愛護與支持兒童的好奇心，以促進兒童智力的發(fā)展。陳鶴琴先生對于兒童的思想品德，行為習(xí)慣的培養(yǎng)也非常重視。他認為兒童從小應(yīng)“養(yǎng)成公民應(yīng)有的品質(zhì)”，培養(yǎng)孩子種種良好的習(xí)慣“是建立健全人格的基礎(chǔ)”，因此，要做到

1、父母要給孩子“做個樣子”——以身作則

兒童是富于模仿性的，父母和子女天天朝夕相處，他們每時每刻都在接受子女的“監(jiān)督”，其言行舉止難以完全回避子女。因此，做父母的，要禁止兒女不要做那樣事，總要自己不去做；要教兒女做那樣事，總要自己先去做。那就是說，父母要處處、時時、事事以身作則“樣樣都要自己先做樣子”這是家庭教育的“根本法”，非常重要，決定家庭教育工作的成敗。所謂“習(xí)于善則善，習(xí)于惡則惡?！?/p>

2、注重第一次。

俗話說的好，萬事開頭難，第一次做得好，第二次、第三次??就容易做得好；第一次做錯，以后就容易做錯。許多孩子養(yǎng)成的種種壞習(xí)慣都是因為他們一開始學(xué)的時候，老師或父母沒有及時去糾正他們才導(dǎo)致的，以致于后來一錯再錯，長大后就更難改變了。

比如某幼兒園的一個小朋友，一開始握筆用四個指頭，他的老師和爸爸媽媽都沒有注意到，所以沒有及時地去糾正他，后來，他換了一個幼兒園，那里的老師發(fā)現(xiàn)了他的壞習(xí)慣，用了將近5個月的時間，才把他糾正過來。如果一開始老師和家長就注意到，及時幫他糾正，也許就不用5個月，只用5個星期就可以了。相反，如果這個老師也沒注意到，沒有替他糾正，那么恐怕到后來用5年的時間還不知能不能幫他改掉這個壞習(xí)慣。

所以要把小孩子教得好，必定要在第一次的時候就得教好，奠定較好的基礎(chǔ)，為以后做好準備工作。