第一篇：2010—2011學(xué)年度第一學(xué)期一年級(jí)語文教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

我內(nèi)心已有非常好的保障，若一個(gè)人不知足，即使擁有很多財(cái)產(chǎn)也不會(huì)感到安心。舉例來講，如果看著比爾·蓋茨的財(cái)富和你自己的距離那么大，那么你永遠(yuǎn)不會(huì)快樂。重要的是內(nèi)心的安靜，表面看來很忙，但內(nèi)心其實(shí)沒有波動(dòng)，因?yàn)樽灾鲋裁垂ぷ?。我知足，但不表示沒有上進(jìn)心。

2011-2012學(xué)年度第一學(xué)期一年級(jí)語文教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

一、教學(xué)總體目標(biāo)：

漢語拼音：學(xué)會(huì)漢語拼音

能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)

能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)

正確書寫聲母、韻母和音節(jié)

能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字

識(shí)字寫字：認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)

會(huì)寫其中的100個(gè)

初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首

能按筆順規(guī)則用硬筆寫字

注意間架結(jié)構(gòu)

閱讀積累：喜歡閱讀

學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文

學(xué)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思

嘗試對(duì)課文中的人物、事情發(fā)表自己的看法

能背誦《語文》（一年級(jí)上冊(cè)）要求背誦的詩文

課外閱讀總量不少于5千字

口語交際：學(xué)習(xí)用普通話與人交談

態(tài)度自然大方

有禮貌

時(shí)間進(jìn)度

計(jì) 劃

進(jìn) 度

具體內(nèi)容

九

月

漢語拼音

1、初步了解學(xué)校生活

懂得要尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)

2、學(xué)會(huì)23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié) 正確拼讀兩拼、三拼音節(jié)

3、認(rèn)識(shí)70個(gè)生字

4、會(huì)讀12首兒歌

十

月

識(shí)字一~

第2課

1、認(rèn)識(shí)74個(gè)生字

會(huì)寫22個(gè)字

2、學(xué)習(xí)漢字的 “橫”等7個(gè)基本筆畫

認(rèn)識(shí)14個(gè)偏旁

學(xué)習(xí)按照“從上到下”“先橫后豎

先撇后捺”的基本筆順規(guī)則書寫漢字

學(xué)習(xí)把字寫得規(guī)范、端正、整潔

3、學(xué)習(xí)正確流利地朗讀課文

背誦《詠鵝》、《畫》、《四季》

十

一

月

第3課~

口語交際

（四）1、認(rèn)識(shí)141個(gè)生字

會(huì)寫44個(gè)字

2、學(xué)習(xí)漢字的“橫折”等11個(gè)基本筆畫

認(rèn)識(shí)17個(gè)偏旁

學(xué)習(xí)按照“先外后內(nèi)”“先中間后兩邊”的基本筆順規(guī)則書寫漢字

學(xué)習(xí)把字寫得規(guī)范、端正、整潔

3、學(xué)習(xí)正確流利地朗讀課文

背誦7篇課文和語文園地中的3篇詩歌

4、學(xué)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思 在閱讀中積累詞語

十

二

月

第11課~

口語交際

（六）1、認(rèn)識(shí)115個(gè)生字

會(huì)寫34個(gè)字

2、學(xué)習(xí)漢字的“橫鉤”等基本筆畫

認(rèn)識(shí)9個(gè)偏旁

能按照筆順規(guī)則書寫漢字

3、學(xué)習(xí)正確流利地朗讀課文

背誦3篇課文

4、學(xué)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思 在閱讀中積累詞語

5、嘗試對(duì)課文中的人物、事情發(fā)表自己的看法

二、教學(xué)進(jìn)度表

三、教學(xué)建議：

1、識(shí)字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)

是一年級(jí)語文教學(xué)重點(diǎn)

識(shí)字寫字要多認(rèn)少寫

2、朗讀背誦是一年級(jí)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)

第二篇：高一化學(xué)第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

高一化學(xué)第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校和年級(jí)的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹新課程改革的精神，積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，使學(xué)生在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

二、基本情況

1、學(xué)生情況分析

本學(xué)期13個(gè)班，共有學(xué)生692人。學(xué)生整體化學(xué)底子薄，想讓他們對(duì)化學(xué)有興趣并學(xué)好化學(xué)，以及明年選擇理科，任務(wù)相當(dāng)艱巨。對(duì)于高一年級(jí)新生，教學(xué)中要特別注意在增進(jìn)了解的基礎(chǔ)上逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)化學(xué)的興趣。對(duì)教師的親近，讓他們親其師，信其道。

2、教學(xué)情況分析

對(duì)于高一新班，科任教師的首要任務(wù)是要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并讓他們明確知曉化學(xué)教師對(duì)他們的基本要求，知道他們可以做什么，不可以做什么。如規(guī)定要課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，特別是沒有預(yù)習(xí)時(shí)是不允許進(jìn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)的，沒有理由是不能不交作業(yè)的，上課有問題只要舉手示意就可以提問的等。要求學(xué)生準(zhǔn)備好聽課筆記，最好準(zhǔn)備一本相關(guān)教輔書籍等。對(duì)化學(xué)特別有興趣且學(xué)有余力的學(xué)生，將會(huì)利用周六對(duì)其培訓(xùn)。本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是必修1內(nèi)容，既有基本理論和基本概念的內(nèi)容，也有元素和化合物等知識(shí)，教學(xué)中既要重視知識(shí)的把握，更應(yīng)重視科學(xué)方法的培養(yǎng)，科學(xué)態(tài)度的形成。

三、本期教學(xué)目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：完成化學(xué)《必修1》

2.學(xué)生情感與態(tài)度：對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的一般方法 3.學(xué)生能力：具備一定自學(xué)能力、觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、探究能力、?jì)算能力

4.完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)教學(xué)任務(wù)，在大型考試中，獲得理想的優(yōu)秀率、及格率

四、教材分析

1、教學(xué)重點(diǎn)

（1）基本理論的重點(diǎn)是氧化還反應(yīng)、離子反應(yīng)及物質(zhì)的量等基本概念（特別是物質(zhì)的量），要注重化學(xué)用語的應(yīng)用，化學(xué)計(jì)算技能的形成和提高。

（2）元素化合物知識(shí)的重點(diǎn)是鈉、過氧化鈉及氯氣的相關(guān)性質(zhì)，氯氣的制備，關(guān)鍵是靈活運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

（3）實(shí)驗(yàn)技能為一定量物質(zhì)的量濃溶液的配制

2、教學(xué)難點(diǎn)

（1）氧化還原的基本概念及應(yīng)用。

（2）物質(zhì)的量概念的建立及計(jì)算。

3、相互聯(lián)系

本學(xué)期是學(xué)生從初中進(jìn)入高中的第一學(xué)期，學(xué)生需要一段時(shí)間的磨合才能適應(yīng)新的環(huán)境，教師要協(xié)助班主任逐漸讓學(xué)生從過分關(guān)懷的初中階段改變過來，以培養(yǎng)學(xué)生自己獨(dú)立解決問題的能力。其次，要較快解決高中課時(shí)容量與難度比初中大，教師的教學(xué)節(jié)奏比初中會(huì)快，作業(yè)比初中多的現(xiàn)狀，以盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。

五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1、堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃授課，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，不隨意拓寬教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的培養(yǎng)，課堂中堅(jiān)持以學(xué)生為中心。教師要突出合作者、幫助者、引導(dǎo)者的角色，要盡量通過學(xué)生自身的探究活動(dòng)來尋求問題的解決。

2、認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識(shí)分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。多與學(xué)生談話，多了解學(xué)生對(duì)化學(xué)教學(xué)的意見和建議。

3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，突出學(xué)科特點(diǎn)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)中重要組成部分，它是我們探索化學(xué)世界有效途徑，充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生深入思考、探究，順利掌握相關(guān)知識(shí)。為了彌補(bǔ)直接做實(shí)驗(yàn)的一些缺點(diǎn)，有些實(shí)驗(yàn)可以通過播放實(shí)驗(yàn)視頻來教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)組織學(xué)生走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，動(dòng)手做一些常規(guī)的實(shí)驗(yàn)。

4、開展聽課評(píng)課，營(yíng)造研討氛圍。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)要求，積極開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，努力營(yíng)造辦公室的研討氛圍，做到相互學(xué)習(xí)、相互探討、相互交流。做到集體備課有中心發(fā)言人，有主題，充分發(fā)揮個(gè)人和集體的力量，做到統(tǒng)一教案、練習(xí)、進(jìn)度。

5、加強(qiáng)平時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，加強(qiáng)平時(shí)考查，通過隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識(shí)得以及時(shí)鞏固和逐步系統(tǒng)化，在能力上得到提高。不主張以多做練習(xí)的方式來提高解題技巧，而是要通過方法與技能的學(xué)習(xí)提高學(xué)生的能力本位，要通過能力培養(yǎng)來提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，六、教學(xué)進(jìn)度安排

見進(jìn)度表

第三篇：一年級(jí)語文第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)進(jìn)度

周 次日 期教 學(xué) 內(nèi) 容

12/19---2/22課文1、2、3、古詩

1、聽說1

22/25---3/1課文4、5、6、快樂宮

1、課文7

33/4---3/8課文8、9、古詩

2、聽說

2、課文10、1143/11---3/15課文

12、快樂宮

2、課文13、14、15、53/18---3/22古詩

3、聽說

3、課文16、17、18、快樂宮363/25---3/29

74/1---4/5

84/8---4/12

94/15---4/19

104/22---4/26

114/29---5/3

125/6---5/10

135/13---5/17

145/20---5/24

155/27---5/31

166/3---6/7

176/10---6/14

186/17---6/21

196/24---6/28

課文19、20、21、古詩

4、聽說4 課文22、23、24、快樂宮

4、期中復(fù)習(xí)期中復(fù)習(xí)考試 課文25、26、27、古詩

5、聽說5 課文28、29、30、快樂宮5 課文31、32、五一放假 課文

33、古詩

6、聽說

6、課文34、35、課文

36、快樂宮

6、課文37、38 課文

39、古詩

7、快樂宮

7、課文40、41 課文

42、古詩

8、課文43、44 課文

45、快樂宮

8、期末復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)期末考試 結(jié)束工作

第四篇：一年級(jí)語文教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

一年級(jí)語文教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

第一周：學(xué)法指導(dǎo)

第二周：1 頁————9頁

第三周：10頁————17頁

第四周：18頁————24

第五周：25頁————31

第六周：32頁————42

第七周：46頁————55

第八周：56頁————65

第九周：考期中試

第十周：66頁————74

第十一周：75頁————86

第十二周：87頁————92

第十三周：93頁————106

第十四周：107頁 ————116

第十五周：117頁 ————125

第十六周：126頁 ————134

頁 頁 頁 頁 頁 頁 頁 頁 頁 頁 頁 頁

第五篇：高三語文第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

合肥光華學(xué)校2012—2013學(xué)第一學(xué)期高三語文教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

緊密結(jié)合高考形勢(shì)，吃透“雙綱”精神，搞好知識(shí)點(diǎn)全面復(fù)習(xí)。以《考試說明》為依據(jù)；以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)的計(jì)劃性、針對(duì)性和科學(xué)性；以提高課堂教學(xué)實(shí)效為中心，抓基礎(chǔ)、抓重點(diǎn)、抓落實(shí)；以全面育人為指針，以獲得知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高語文成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，做到有的放矢，科學(xué)有序，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、不遺漏任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，力爭(zhēng)做到小塊不丟分，大塊得高分。

2、全面提高語文成績(jī)，形成解題思路。

3、培育優(yōu)秀生，提高語文學(xué)科及格率及平均分。

三、學(xué)生情況分析：

分析我們學(xué)生的實(shí)際，弱點(diǎn)主要表現(xiàn)為：

1、沒有構(gòu)建完整的知識(shí)體系；

2、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠；

3、見不多，識(shí)不廣，導(dǎo)致鑒賞拓展創(chuàng)新沒有依托；

4、語文答題的規(guī)范意識(shí)欠缺；

5、學(xué)生普遍不重視語文學(xué)習(xí)。

四、具體安排

1、編制教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表（見下方）

“凡事欲則立，不欲則廢”，編制教學(xué)進(jìn)度，不致于“盲人走黑路”。教學(xué)進(jìn)度要突出講授與復(fù)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，重點(diǎn)與難點(diǎn)的合理分配。堅(jiān)持“三條腿”（專題、作文、閱讀）走路?；灸芰σ螅ū热缱煮w、卷面、規(guī)范化等）貫串其中；以練為主，講練結(jié)合。

2012—2013學(xué)高三年級(jí)語文第一輪教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

9.8-----9.10 1.解讀2012年安徽省高考語文考試說明 9.11----9.25 2.字音、字形、標(biāo)點(diǎn)

9.26----9.30 3.正確使用詞語（包括熟語）10.8----10.22 4.辨析并修改病句

語言簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)

10.23---10.30 5.擴(kuò)展語句，壓縮語段

11.1----11.10 6.正確運(yùn)用常見的修辭方法 11.11---11.25 7.選用、仿用、變換句式

11.26---12.02 8.掌握高考文言文閱讀應(yīng)考要點(diǎn) 12.03---12.20 9.掌握文言實(shí)詞的特殊用法 12.21---12.25 10.掌握文言句式的幾種情況 12.26---12.30 11.掌握常見120個(gè)文言實(shí)詞 1.01----1.05 12.掌握常見的18個(gè)文言虛詞 1.06----1.10 13.正確掌握高考文言文翻譯

1.11---1.16 14.文言文閱讀綜合訓(xùn)練 1.17---1.20 15.默寫常見的名句名篇 1.21---1.25 16.鑒賞詩歌的藝術(shù)形象 1.26---1.30 17.鑒賞詩歌的思想感情 2.1----2.5 18.鑒賞詩歌的藝術(shù)手法 2.6----2.10 19.鑒賞詩歌的語言 2.11---2.20 20.實(shí)用類文本閱讀 2.21---2.28 21.小說閱讀 3.1----3.8 22.散文閱讀

3.9---3.15 23.高考作文講解及訓(xùn)練 3.16---3.20 24.高考作文得分技巧

2、復(fù)習(xí)措施

（1）強(qiáng)化積累，夯實(shí)基礎(chǔ)

語文貴在積累。誦讀和練習(xí)是語文積累的不二法門。誦讀是積累語言材料、培養(yǎng)語感的基本方法，語文高考必須重視誦讀這個(gè)環(huán)節(jié)。各班除早自習(xí)外，每天宜再安排20分鐘誦讀時(shí)間，制訂好誦讀計(jì)劃。誦讀的內(nèi)容，可參見下列這些。①誦讀高中語文考綱中要求背誦的篇目。達(dá)到會(huì)背誦，會(huì)翻譯，會(huì)解詞。②詞（包括熟語）。對(duì)高考內(nèi)容進(jìn)行全面撒網(wǎng)。循序漸進(jìn)，達(dá)到熟練程度。③時(shí)文美文。自選和由教師推薦一些報(bào)刊上的最新時(shí)文，通過誦讀，汲取思想精華，領(lǐng)悟?qū)懽骷记?，積累語言材料。

④近幾年的高考滿分作文。特別留意與自己喜歡的文體相同的文章，積累語言素材，掌握考場(chǎng)作文的一般寫作規(guī)律。

練習(xí)一般安排兩個(gè)內(nèi)容：一是練字，要力求把字寫規(guī)范，寫工整；二是練閱讀，包括一篇文言文閱讀和一篇現(xiàn)代文閱讀。選材宜以近幾年的高考題和各地的模擬題為宜。

⑵ 考點(diǎn)訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)突破

考點(diǎn)訓(xùn)練是語文備考的核心，考點(diǎn)的訓(xùn)練必須以“考試大綱”為依據(jù)，掌握方法，逐步推進(jìn)，鞏固知識(shí)，擴(kuò)大視野，提升能力。

1、詞語（包括熟語）——突出實(shí)際運(yùn)用能力。

2、語言運(yùn)用——依照規(guī)范操作。

3、古文閱讀——突出四個(gè)重點(diǎn)：

【1】實(shí)詞——重視積累（重點(diǎn)是“大綱”上規(guī)定的120個(gè)實(shí)詞），巧妙推斷具體語境中的詞義。

【2】虛詞——突出重點(diǎn)（18個(gè)虛詞），辨明用法?！?】句式翻譯——直譯為主，避開誤區(qū)。【4】分析綜合——重視人、事、理。

對(duì)文言句式的復(fù)習(xí)，要注意五個(gè)聯(lián)系：

①把對(duì)文言實(shí)詞的理解與對(duì)詞類活用的分析聯(lián)系起來； ②把對(duì)實(shí)詞意義的理解與辨析特殊句式聯(lián)系起來； ③把理解文句與掌握詞類活用及特殊句式聯(lián)系起來； ④把課外材料與課本聯(lián)系起來；

⑤把文言中的辨詞析句與現(xiàn)代漢語最基本的句法分析聯(lián)系起來。

4、古詩閱讀——形象、語言、表達(dá)技巧。

5、現(xiàn)代文閱讀——審清要求，依文作答。

6、作文——打造文體強(qiáng)勢(shì)，突出文章亮點(diǎn)。

突出兩種文體（記敘文，議論文），強(qiáng)化三種表達(dá)方式（記敘、描寫、議論），在標(biāo)題、開頭、段首、結(jié)尾等處畫龍點(diǎn)睛，設(shè)計(jì)亮點(diǎn)。⑶ 自由閱讀，開闊視野

繼續(xù)每周1—2節(jié)的自由閱讀課?！皠谟谧x書，逸于作文”。閱讀是解決“下鍋之米”的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要利用好?！白杂砷喿x”不能搞“放羊式”，教師要加以指導(dǎo)，經(jīng)常給學(xué)生推薦優(yōu)秀文章，對(duì)優(yōu)秀文章，可開展多種形式的指導(dǎo)，如討論，評(píng)議，寫讀書筆記等。

【1】閱讀范圍：名著、時(shí)文、報(bào)紙、雜志、讀本等，各種題材均要涉及，拓寬知識(shí)面，增大知識(shí)容量?！?】閱讀方式：

速讀，寫讀書筆記。速度要求是每分鐘不少于300字，可在課前15分鐘，統(tǒng)一印發(fā)資料，根據(jù)要求寫心得，當(dāng)堂收回，當(dāng)堂批改。

瀏覽，捕捉有益信息。瀏覽是提取信息的有效手段，要求學(xué)生瀏覽時(shí)，一定要注意記筆記。

精讀，研究布局章法。特別是對(duì)于典范文章，要從析立意入手，研究結(jié)構(gòu)布局。

⑷ 常抓作文，注重系統(tǒng)

要化極大的精力和時(shí)間，用心經(jīng)營(yíng)好“作文餐廳”。作文教學(xué)要突出落實(shí)各種基礎(chǔ)文體的要求和訓(xùn)練，要將語言出彩貫串于平時(shí)教學(xué)，同時(shí)要做到：（1）長(zhǎng)與短結(jié)合（即整篇、分段與組句訓(xùn)練相結(jié)合）；（2）文與綱結(jié)合（成篇訓(xùn)練與擬提綱相結(jié)合）；

（3）讀與寫結(jié)合（讀課文、讀時(shí)文、讀高考優(yōu)秀作文，促寫作）；（4）練與評(píng)結(jié)合（練規(guī)范，練技巧。學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)）。具體做法：

①備好兩大“菜系”，突出特色品種。

考慮到作文訓(xùn)練的各個(gè)方面，尤其要備好兩大“菜系”——記敘文、議論文。在此基礎(chǔ)上，再備好自己的“特色菜”——自己所擅長(zhǎng)的文體。平時(shí)訓(xùn)練，突出這兩種文體，明確文體要求，盡量避免籠而統(tǒng)之地要學(xué)生寫“話題作文”。②注意積累素材，豐富寫作倉庫。

鑒于高考作文，“材料豐富”是一個(gè)重要的評(píng)分點(diǎn)，也是形成作文區(qū)分度的一個(gè)重要因素，平時(shí)要教育學(xué)生積累作文素材，豐富寫作積淀，為作文備好原材料。

⑸ 作業(yè)、考試，加強(qiáng)落實(shí)

堅(jiān)決貫徹學(xué)校和年級(jí)組對(duì)高三年級(jí)提出的作業(yè)練習(xí)的要求，通過練習(xí)加強(qiáng)落實(shí)，提高書面表達(dá)能力。對(duì)學(xué)生作業(yè)爭(zhēng)取做到精批細(xì)改，并盡可能地對(duì)學(xué)生進(jìn)行面批。做好考試的命題、審題、閱卷、分析講評(píng)、考后總結(jié)與思想疏導(dǎo)工作，力求讓學(xué)生“考一次，長(zhǎng)一智”。