第一篇：走自己的路

走自己的路高考過(guò)后，無(wú)論成績(jī)好壞，最關(guān)心就是自身未來(lái)選擇，擺在眼前的是選擇什么專業(yè)，將來(lái)又該從事什么行業(yè)?如今選專業(yè)已經(jīng)不是簡(jiǎn)單衡量是否熱門這各指標(biāo)了，事實(shí)證明專業(yè)熱門，就業(yè)時(shí)候很可能就是冷門，選專業(yè)看準(zhǔn)行業(yè)最重要。

選擇那些蘊(yùn)含巨大潛力的行業(yè)，是很多考生的目標(biāo)。2011年教育部文件：汽車行業(yè)作為12個(gè)符合國(guó)家產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃要求產(chǎn)業(yè)之一，將進(jìn)行重點(diǎn)人才指導(dǎo)和支持行業(yè)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前車市利潤(rùn)至少有8成來(lái)自汽車后期維護(hù)、保養(yǎng)，由此帶來(lái)的是一個(gè)永不凋零的“朝陽(yáng)市場(chǎng)”。權(quán)威媒體預(yù)測(cè)：2025年，中國(guó)汽車市場(chǎng)將超過(guò)美國(guó)，成為世界第一大汽車市場(chǎng)，蘊(yùn)含的財(cái)富可想而知。

汽車行業(yè)包括的專業(yè)很多，但是在伴隨著汽車行業(yè)發(fā)展起來(lái)的龐大的汽車后服務(wù)市場(chǎng)來(lái)看，對(duì)汽修人才的需求不言而喻。并且汽修人才的培養(yǎng)，也成為促使汽車行業(yè)良性發(fā)展的重要方面。

汽車行業(yè)屬于中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的重要支柱，是工業(yè)產(chǎn)值和國(guó)家稅收的主要貢獻(xiàn)力量，汽車后服務(wù)市場(chǎng)汽修人才的培養(yǎng)也顯得尤為重要。

據(jù)學(xué)校創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)中心負(fù)責(zé)人介紹，用人單位的電話一個(gè)接一個(gè)的打來(lái)，有的企業(yè)甚至?xí)惶齑騼纱?，不是不給他們學(xué)生，畢業(yè)生往往都是其他企業(yè)提前預(yù)定的，那些急著用人但沒(méi)有經(jīng)過(guò)提前預(yù)定的企業(yè)，我們也很難保證為他們輸送畢業(yè)生。

為什么山東萬(wàn)通汽修學(xué)校的畢業(yè)生如此受歡迎?這源于學(xué)校的教學(xué)水平和多年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，該校隸屬于新華教育集團(tuán)，是國(guó)家汽修技術(shù)人才定點(diǎn)培養(yǎng)基地、中國(guó)著名的汽修教育院校。24年的辦學(xué)積累了一整套先進(jìn)科學(xué)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為汽修行業(yè)培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的畢業(yè)生，得到了業(yè)界的一直好評(píng)。

第二篇：自己的路自己走

自己的路自己走

一、初入校園，一切都是那么的美好

經(jīng)過(guò)十年寒窗苦讀我終于踏入了大學(xué)校門，一個(gè)高考成為了我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，過(guò)程是艱苦的，但是結(jié)果卻是苦澀的。進(jìn)入大學(xué)的第一天，我就告訴自己：3年的大學(xué)生活一定要走出自己的一片天地。于是我積極的完成老師教給自己的人物，廣泛的參與校園的各種活動(dòng)，努力的跟同學(xué)們相處。開學(xué)季，留給我們的是對(duì)即將到來(lái)的大學(xué)生活的向往，是對(duì)新朋友的好奇，是對(duì)老同學(xué)的懷念，還有更多的一部分，那就是希望在大學(xué)校園中可以有自己的一片天空。在進(jìn)入大學(xué)校園的第一天，我就暗暗告訴自己：一定在這片校園里走出自己的一片天空！這個(gè)想法似乎獲得了不錯(cuò)的開局，第一次班會(huì)選通訊員，我就被同學(xué)推薦了上去，這是一個(gè)良好的開頭。在軍訓(xùn)的幾天里，我努力的完成老師和班助交代下來(lái)的人物，對(duì)性格不和而經(jīng)常鬧矛盾的同學(xué)們進(jìn)行勸道和調(diào)解。盡量完成著自己的責(zé)任和義務(wù)，為以后的道路坐下鋪墊。

二、感謝國(guó)家給了我這樣一個(gè)獨(dú)立的機(jī)會(huì)

軍訓(xùn)沒(méi)幾天，班助那里 就傳來(lái)了助學(xué)金申請(qǐng)的消息，想想自己那清貧的家庭，想想父母那永遠(yuǎn)也挺不直的腰椎，我沒(méi)有猶豫，就像我當(dāng)初選擇貸款一樣，我不想給本就艱難的家庭雪上加霜，不想讓母親和重病的父親兩人艱難的挑著家庭的重?fù)?dān)。我是一個(gè)成年人，我有獨(dú)自生存的能力！我非常感謝國(guó)家給了我這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，至少我可以分擔(dān)一下家庭的負(fù)擔(dān)；至少我可以讓父母多一點(diǎn)欣慰；至少我可以證明自己的存在是有價(jià)值的；至少我可以不用因?yàn)榘嘿F的費(fèi)用而有求于別人。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，這象征著這個(gè)國(guó)家在向可喜的方向發(fā)展。因

為每多一次感恩，這個(gè)社會(huì)就多了一分和諧；每多一次感恩，就象征著國(guó)民素質(zhì)又進(jìn)步一分；每多一次感恩，我們的身邊就會(huì)多一分溫暖。所以，我會(huì)盡自己的能力讓大家感受到這份溫暖。自古中國(guó)就有一句諺語(yǔ)“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。雖然我無(wú)法選擇自己的出生家庭，但是我可以選擇自己的命運(yùn)，因?yàn)槊\(yùn)總是掌握在自己手里的，只要我們肯認(rèn)真，那么一切都是可能的。國(guó)家助學(xué)政策給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)可以讓我插上翅膀，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的機(jī)會(huì)。

二、理想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的

第三篇：自己的路自己走

自己的路自己走

水，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；路，越走越長(zhǎng)。

到大學(xué)了，來(lái)到這個(gè)離家千里之外的地方。樓房是高的，大的，彩的，大海是藍(lán)的，是大的，人是多的，來(lái)自五湖四海。一切都充滿希望，充滿活力與生機(jī)，雖然已是秋天，但我們的熱情沒(méi)有絲毫的減退。每年的9月，是學(xué)生的新年。一年的學(xué)習(xí)生活就此開始，遇到新的老師，新的同學(xué)，呼吸到新的空氣。離開了父母，離開了家鄉(xiāng)，來(lái)到這里。沒(méi)有了父母在我們出門的嘮叨，沒(méi)有了下雨時(shí)來(lái)學(xué)校送傘的人，沒(méi)有了我們一起長(zhǎng)大的號(hào)伙伴，什么都需要我們自己做決定，都要靠親身去實(shí)踐，實(shí)際來(lái)操作。

上學(xué)以后，我們就由童年時(shí)代進(jìn)入了學(xué)習(xí)階段。這一階段，來(lái)的這么快，來(lái)的這么長(zhǎng)，十多年后，我依然在路上，在路上奔波，在路上爭(zhēng)奪。到了大學(xué)，不再是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的考個(gè)好成績(jī)，畢竟將來(lái)有社會(huì)等著我們，有生活等著你我。父母含辛茹苦把我們養(yǎng)大，沒(méi)有義務(wù)把我們繼續(xù)養(yǎng)下去，記得老爸在我和哥哥面前常說(shuō)，你不養(yǎng)孩子十年小，他怎么養(yǎng)你十年老。悠長(zhǎng)的文化內(nèi)涵，讓禮孝融入到生活的每個(gè)角落，我們的父母不忍心，總是把自己能為孩子做的全做到，以便孩子在將來(lái)的路上順利一些。國(guó)外常是把孩子養(yǎng)到18歲，就放手了，讓孩子自己獨(dú)自去闖世界，去養(yǎng)活自己。在現(xiàn)如今的社會(huì)，年輕人的擔(dān)子越來(lái)越重了，不僅僅要養(yǎng)活自己，還有家庭，老人?！奥慊闀r(shí)代”的出現(xiàn)，似乎可以為我們的房子車子減輕點(diǎn)負(fù)擔(dān)，可是實(shí)際情況總和樓市、人民幣匯率牽動(dòng)著我們這一代的心，連接著岳母的叮囑。記得山東省的高考閱讀，選擇了周國(guó)平的《記住回家的路》。周國(guó)平老師，在里面寄托著對(duì)年輕人的期望，希望我們趁年輕到社會(huì)去闖蕩，去建功立業(yè)。然而，很長(zhǎng)一段時(shí)間，可能都是自己一個(gè)人，在外奔忙。這就是現(xiàn)實(shí)，自己的路自己走。只是不要忘記回家的路，記得家的地方，心中有塊土地給純真留著。為了建功立業(yè)，生活可能會(huì)稍稍勞累，絲絲緊張。正如那句話的，每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界，總要在世上留下印記，或深或淺，或長(zhǎng)或短。只要自己腳踏實(shí)地，將“家”隨身攜帶，無(wú)論怎么工作，無(wú)論如何辛苦，都是不必感到勞苦。人走的多了，便有了路。生活里有一條，你自己的路，是你自己鋪設(shè)的道路。路上的樹，是你栽，誰(shuí)過(guò)你的路，你也可以收買路錢。路上有汗水，有笑語(yǔ)，有辛酸，有成功，有朋友，但主角只有一個(gè)，就是自己。帶著激情，揣著夢(mèng)想，攜著能力，去飛翔，去遨游。

第四篇：走自己的路

走自己的路

“走自己的路”，好久沒(méi)有聽到過(guò)這么富含正能量話語(yǔ)了，現(xiàn)在我的生活里，充滿了各種各樣盲目從眾的行為，雖然有時(shí)候心里是反抗著的，可是該做的不該做的還是跟著大家去做了。我發(fā)現(xiàn)我似乎已經(jīng)被磨平了棱角，因?yàn)楸緛?lái)就有些懦弱的性格，現(xiàn)在變得更不像話了，有時(shí)候覺(jué)得自己就像一個(gè)膽小鬼，總做出和自己年齡不相符的行為。理論上說(shuō)，像我這個(gè)年齡段的人應(yīng)該都像是充滿斗志的夢(mèng)想者、冒險(xiǎn)者那樣毫不畏懼的去渴望現(xiàn)實(shí)的生活賜給我們的磨難，進(jìn)而讓自己變得強(qiáng)大，可是我卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)缺少勇氣面對(duì)那些，甚至總渴望別的力量保護(hù)自己，例如脫離不了父母親人的幫助和照顧。小時(shí)候父母會(huì)說(shuō)：“你的身體里有勤奮小人和懶惰小人，每天兩個(gè)小人都在打架，當(dāng)勤奮的小人打贏了，你就是勤奮的孩子，但如果懶惰小人打贏了，你就會(huì)變得懶惰！”那是候的我從心底是希望勤奮小人贏的，當(dāng)然我的勤奮小人也不辜負(fù)的贏了很多次，但不知從什么時(shí)候起，我的勤奮小人越來(lái)越愛(ài)輸了，以至于現(xiàn)在勤奮小人的存在是那么渺小了，我有時(shí)候甚至?xí)褢卸韬吞颖墚?dāng)成一種享受生活的方式！但心里還有個(gè)微弱的聲音再不放棄的喊著：“不能隨波逐流下去，你是有夢(mèng)想的”，是啊，我還是有夢(mèng)想的，但那好像是很久以前的事情了，我好像換過(guò)很多個(gè)夢(mèng)想。當(dāng)歌手，去學(xué)音樂(lè)，因?yàn)閳?jiān)持不了放棄了；當(dāng)文學(xué)家，進(jìn)去圖書館，隨手翻著幾本書看著看著就覺(jué)得還不如回家看電視；當(dāng)?shù)乩韺W(xué)家，等來(lái)到學(xué)校，我才發(fā)現(xiàn)像我這樣什么都抓不住的人，恐怕當(dāng)個(gè)合格的地理老師都很勉強(qiáng)吧；當(dāng)演說(shuō)家，舍友們都說(shuō)我口才不錯(cuò)，可是我只會(huì)在熟悉的人身邊喋喋不休，典型的帶不出去。怎么辦呢？

這個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)頭大的問(wèn)題，隨著這個(gè)作文題目一下子就涌進(jìn)了我的腦子里，心里。要怎么去走自己的路？有時(shí)候帶上耳機(jī)，故意把聲音放得很大很大。試圖把自己與外面的嘲笑、攀比、虛偽、世故、不公隔絕開來(lái)，可卻偏偏適得其反，音樂(lè)的聲音越來(lái)越遠(yuǎn)，而外面的各種聲音就像是狂風(fēng)一樣在心底任意肆虐著，仿若一個(gè)強(qiáng)者壓迫著我像他屈服，我還能堅(jiān)持多久，要看我身體里的勤奮小人兒能傳遞給我多少正能量了！世間的事物總是充滿矛盾的，我總是渴望上進(jìn)，卻不去付諸行動(dòng)，心里不安分，身體卻很本分。其實(shí)我身體里的勤奮小人正在努力的站起來(lái)，積蓄著力量等待爆發(fā)，現(xiàn)在的我也同樣渴望著勤奮小人的勝利，比任何時(shí)候都渴望！

魯迅說(shuō)過(guò)，世界上本沒(méi)有路，走的人多了，也就成了路，我的路應(yīng)該還等著群我去開辟呢，我想此時(shí)它應(yīng)該是長(zhǎng)滿了礙手礙腳的雜草，并且有很多的溝坎吧。不過(guò)沒(méi)有關(guān)系，要走的路不就應(yīng)該是這樣的嗎？最原始，最有挑戰(zhàn)，一路走來(lái)也會(huì)一路收獲嗎？多數(shù)人都把人生路比作一條長(zhǎng)滿荊棘上坡路，需要經(jīng)過(guò)艱難險(xiǎn)阻不懈努力才可以攀登上成功的頂峰，可是現(xiàn)在的社會(huì)中又有多少人那樣做，大家都排隊(duì)去坐纜車了，他們懂得只要竭盡全力討好那些個(gè)管理人員，成功的頂峰就會(huì)‘坐著’上去，而且在上山的過(guò)程中可以俯瞰那些傻子一樣的登山者，于是乎，嘴角囂張的上揚(yáng)，嘲笑并鄙視著那些堅(jiān)持走自己路的人們！可誰(shuí)又會(huì)知道，安逸的纜車會(huì)不會(huì)因?yàn)槟撤N原因卡在半空或是突然掉下來(lái)呢？而登山者們，付出汗水，身體強(qiáng)壯了；付出智慧，技巧純熟了；付出堅(jiān)持，眼界變高了；付出隱忍，心境開闊了；與安逸相比，我寧愿選擇收獲更多的付出。

有句話說(shuō)：別人對(duì)你好情理之中，別人對(duì)你不好理所應(yīng)當(dāng)。是啊，我不能再依賴于別人的力量推自己前進(jìn)了，我不能再依賴于別人對(duì)我的好來(lái)填充自己的幸福，假如有一天別人理所應(yīng)當(dāng)?shù)牟粚?duì)我好了或者不能對(duì)我好了，那我的幸福城堡還會(huì)在嗎？我所期待的幸福應(yīng)該是這樣的：給別人幸福，讓別人依賴，所謂“送人玫瑰，收留余香”那是一種被珍視，很真誠(chéng)，永遠(yuǎn)也不會(huì)溜走的幸福！想了一想，人生苦短，自己的幸福還是自己來(lái)把握吧！拋開懦弱，拋開膽小，我還是有很多優(yōu)點(diǎn)的，例如直率，例如善良，例如聰明，嘻嘻，我真想說(shuō)自己查一點(diǎn)點(diǎn)就足夠完美了呢？不管怎么樣，不管受傷，不管失落，不管寂寞，不管所有負(fù)面影響，只看收獲，珍視該珍視的，保護(hù)該保護(hù)的，堅(jiān)持該堅(jiān)持，我打算走我自己的路了，無(wú)論最終結(jié)果怎樣，都該一直往上爬，一直爬到自己滿意的高度為止！

只有自己給自己正能量，不被周圍的幻象所迷惑，困擾，做好自己，相信自己，不管別人怎么說(shuō)，每個(gè)人都擁有值得驕傲的東西，但越是這樣的東西就越容易音旁人的眼光而變成自己的包袱，學(xué)會(huì)自己發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，并且珍視它，守護(hù)它，只要保持這樣的狀態(tài)，生活就會(huì)變得輕松美好！

——肖以默

第五篇：踏踏實(shí)實(shí)走自己的路

踏踏實(shí)實(shí)，走屬于自己的路

――工作總結(jié)

不知不覺(jué)，在教導(dǎo)處這個(gè)工作崗位上已經(jīng)整整一個(gè)學(xué)年了。我常常想，我是夠幸運(yùn)的，總是在基礎(chǔ)不厚實(shí)時(shí)得到按常理不該我所得的：從普通教師到班主任，從班主任到教研組長(zhǎng)，從教研組長(zhǎng)到團(tuán)委書記，從團(tuán)委書記到現(xiàn)在的教導(dǎo)副主任……我總想，社會(huì)對(duì)一個(gè)人工作道路的安排，有時(shí)是由不得個(gè)人多加選擇的。作為個(gè)人，那就不要多去思前想后，左顧右盼，而應(yīng)靜下心來(lái)，盡量發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，努力把分配到的角色演好。甘于淡泊的積累，不論別人是否“這山望著那山高”，不論周圍一時(shí)是否有知音，我總是想方設(shè)法耐住寂寞，定下心來(lái)，去精心從事自己期望做好的教育工作，把諸多感情和各種心智傾注于此，積蓄力量，集中注意力，修煉涵養(yǎng)，不浮躁，不功利，在冷靜、平靜中發(fā)展。基礎(chǔ)不夠，知識(shí)不厚，經(jīng)驗(yàn)不足，那就盡量去學(xué)，相信“上天不負(fù)苦心人，有志者事竟成”！可以說(shuō)，這是我一直堅(jiān)持的信條，進(jìn)修學(xué)習(xí)也好，教書育人也好，教學(xué)研究也好，組織管理也好，無(wú)不圍繞這個(gè)基點(diǎn)，我只想踏踏實(shí)實(shí)走好屬于自己的路，讓我的工作能夠得到大家的承認(rèn)：學(xué)生、家長(zhǎng)滿意，同行、領(lǐng)導(dǎo)滿意，我就得到最大的滿足。

回顧一年，我覺(jué)得今年我最大的收獲是：我找到了我的教育的理念――一切為了學(xué)生的發(fā)展。雖然是短短的九個(gè)字，其中包含了我在七年中關(guān)于“教育教學(xué)是什么、為什么”的苦苦的思考，其中滲透了我對(duì)新課標(biāo)學(xué)習(xí)的深刻感悟，可以說(shuō)一切的一切，歸根倒底都是為了學(xué)生，為了學(xué)生的發(fā)展，為了給學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)設(shè)最優(yōu)的因素。這九字的認(rèn)識(shí)，是我內(nèi)心的真實(shí)，是我思想的洗滌，給我以重生的感覺(jué)。所以，當(dāng)學(xué)生解出了難題，當(dāng)學(xué)生理解了我的話語(yǔ)，當(dāng)學(xué)生的目光與我交流，當(dāng)學(xué)生捧回了數(shù)學(xué)競(jìng)賽的獎(jiǎng)狀，我都給予贊許的眼神、鼓勵(lì)的語(yǔ)言、會(huì)心的微笑。走到學(xué)生中，感受他們無(wú)瑕的心靈，體會(huì)他們美好的語(yǔ)言，探索他們頑皮中流露的智慧，關(guān)注他們受挫時(shí)隱藏的成功。全心全意地善待每一位學(xué)生，批評(píng)中含有鼓勵(lì)與期待，學(xué)生的學(xué)習(xí)便有內(nèi)在的自覺(jué)要求；提倡教學(xué)是師生最好的合作，誘導(dǎo)中伴著真誠(chéng)與熱情，學(xué)生便有了進(jìn)步的快樂(lè)和個(gè)性的發(fā)展。

做教壇不懈的探索者，構(gòu)建開放式的教學(xué)模式將是我不斷挑戰(zhàn)自我、實(shí)現(xiàn)理想的又一個(gè)新目標(biāo)。我將研究以學(xué)習(xí)者為中心，學(xué)生自主活動(dòng)為基礎(chǔ)的教學(xué)過(guò)程，讓有限的學(xué)習(xí)時(shí)空為學(xué)生的無(wú)限發(fā)展服務(wù)，讓學(xué)生在各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中大膽想象，主動(dòng)探索，不斷創(chuàng)造。教育事業(yè)是常青的事業(yè)。我愿意做一塊綠色的草坪，去容納萬(wàn)千學(xué)生的笑聲！我將踏踏實(shí)實(shí)地走好自己的教育之路！