第一篇：征文比賽

那一年，漢杰十八歲，文靜十七歲，故事要從北海市某中學(xué)說(shuō)起。

文靜坐在漢杰的后面，漢杰時(shí)不時(shí)的回頭看她，可是書(shū)擋著文靜半邊臉，寫(xiě)了張紙條：“小靜，餅干?！比缓髲淖雷拥紫氯o她，在忙碌的高三沒(méi)人會(huì)注意這樣微小的動(dòng)作，每個(gè)星期六文靜都會(huì)在教室值日，當(dāng)然漢杰也會(huì)在?！昂俸?，小家伙，好好聽(tīng)課哦。”早以寫(xiě)好的紙條從桌子下面穿了過(guò)來(lái)，漢杰看到后嘴角洋溢的幸福，又把文靜的紙條放進(jìn)了一個(gè)盒子里，那里面寫(xiě)著所有她給她的紙條，甚至包括她給的吃過(guò)的口香糖紙。有時(shí)候自己不時(shí)地拿出來(lái)看。還有文靜給他畫(huà)的那些表情。不時(shí)的傻笑。文靜總是說(shuō)漢杰傻，總是對(duì)她傻笑。漢杰喜歡聽(tīng)她這樣說(shuō)，只想這樣對(duì)她好，一直好下去，哪怕是自己一廂情愿的一輩子。

文靜很漂亮，很多男生追她。漢杰看到星晴天教室外站的那些找她的男生心里總是不舒服。

高三那年，學(xué)校一天的假期，漢杰在學(xué)校找了一圈又一圈，他找不到文靜去哪里了，突然看到在圖書(shū)館的展覽室外，一個(gè)男生在牽她的手。漢杰轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。晚上回到教室，漢杰賭氣，無(wú)論文靜怎么踢凳子他都不回頭，文靜直接走到他面前：“怎么了？好好的生什么氣？”隨手遞給他一張紙條。漢杰拿著紙條看著那熟悉的字：我今天和一個(gè)男生說(shuō)了點(diǎn)事情，他說(shuō)喜歡我，我沒(méi)答應(yīng)。漢杰：“那他牽你手了？”“吃醋了？”文靜笑著看著他，“對(duì)！很吃醋，我都沒(méi)那樣牽過(guò)你的手。”當(dāng)漢杰把紙條遞給文靜子時(shí)候漢杰抓住了她的手，不過(guò)剎那間他又放開(kāi)了，文靜踢了下凳子，漢杰以為有紙條伸手去拿，只是握住的是文靜的手，那一刻一切都停了。

文靜上課困了總是踹漢杰的凳子，漢杰就把手放在下面牽著她的手，她說(shuō)這樣她就不會(huì)困了，往往那兩只手就會(huì)緊緊的牽一節(jié)課，那時(shí)在我看來(lái)其實(shí)應(yīng)該很累，可是他們還是保持這樣的約定。

三年后，高中畢業(yè)，漢杰寫(xiě)著這樣的信：

依然記得那個(gè)夏天，你我偷偷在桌子下?tīng)渴值乃查g，和那間我為你等候的書(shū)店，你是否記得你吃了一年的達(dá)能餅干，和那張你或許看厭煩的笑臉。你說(shuō)過(guò)牽手后就不會(huì)變，你說(shuō)過(guò)你的手只會(huì)給我牽，可是現(xiàn)在我卻只能看你的照片，為什么我不能在你身邊，我會(huì)燒掉那些寫(xiě)過(guò)的諾言，祝福你會(huì)有一個(gè)新的明天，那是我們回不去的從前，可我希望你記得我們相愛(ài)的那些天，不要讓那些往事如煙我敲不下去了，原來(lái)這些記得太清楚，你還記得嗎？當(dāng)然你看不到了，小靜，祝福你，或許這個(gè)名字你不會(huì)再用了，或許你你會(huì)不記得曾有個(gè)小家伙，或許我能做的只剩下祝福，或許這個(gè)故事該結(jié)束了，我們的故事。

如今，每當(dāng)漢杰回想起那些年他和文靜情竇初開(kāi)的時(shí)光，他永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記：座位前，座位后，一回頭，女孩的笑顏，讓他魂縈夢(mèng)系了三年，羈絆了一生。

第二篇：征文比賽

征文比賽

我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)

翎毛漸豐的鳥(niǎo)兒眼睛中流映出絲絲堅(jiān)定的光芒，掙脫一切束縛與顛覆的不羈，繼而去涉獵浩瀚無(wú)垠的蒼穹，在高空昂視，昂揚(yáng)，旋轉(zhuǎn)，甚至升騰，達(dá)到隨心所欲的境界，在它心中，夢(mèng)想的意義體現(xiàn)在生命最美的時(shí)光不停地滾躍，甚至合一。

在14億摩肩接踵的人海中，誰(shuí)都是夢(mèng)想的天使，忙碌地穿梭于里，步履匆匆的我也如此，從兒時(shí)至今我的心底都潛藏著一粒小小的種子——醫(yī)藥家。它有時(shí)躍動(dòng)得很厲害，仿佛讓我時(shí)刻銘記它長(zhǎng)久的存在，卻也有時(shí)把我折騰地疲憊不堪，但終究一切羈絆不過(guò)是天際游蹤不定的浮云，微風(fēng)一吹，就拂去了心頭的凄涼。這顆夢(mèng)想的種子萌生于孩童時(shí)代，那時(shí)總在家鄉(xiāng)的菱山上玩樂(lè)，山上長(zhǎng)滿(mǎn)了千姿萬(wàn)態(tài)的花草，風(fēng)情飄逸，風(fēng)吹瑟瑟，初春時(shí)沾滿(mǎn)雨露，一片朦朧。我對(duì)這些奇珍異草興趣盎然，便驚奇得問(wèn)道：“啊，這淡淡的粉白，小小的花瓣，如此美麗的花，是什么呀？” “它是蘭花”，媽媽撫摸著我的前額，“它們有著各自的功能，為人類(lèi)造福，蘭花可以?xún)艋諝饽?！”，媽媽補(bǔ)充道?！斑?，真是好奇妙，我長(zhǎng)大后要研究它們，做醫(yī)學(xué)家！”我嘟著嘴幼稚地說(shuō)，而那時(shí)眼中也確是有著一絲零星的期望。

如今我們悄然長(zhǎng)大，都在無(wú)畏地用青春去拼搏一個(gè)未來(lái)，以至于總在不慎中重重摔傷。“怎么考成這樣？”一聲肅穆的話(huà)語(yǔ)霹靂般劃破了我寂靜而空靈的思想。自從上學(xué)期成績(jī)的下滑，這

句話(huà)就成為了組成我記憶中不可磨滅且難以釋?xiě)训囊唤M碎片，我從沒(méi)放棄，我總是屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)，只為陪伴我的、我牽掛的夢(mèng)，我的中國(guó)夢(mèng)！它激勵(lì)著我、鞭策著我、擁護(hù)著我，遞給我一條長(zhǎng)長(zhǎng)的健壯的結(jié)實(shí)的繩索，隨我踏遍山崖，我們?cè)黄鹦^(guò)、哭過(guò)、歡過(guò)、痛過(guò)，不論悲歡離合，或是陰晴圓缺，我們心心相印，從不分離。

我的夢(mèng)同我一起奮斗，中國(guó)夢(mèng)同我一起奮斗，夢(mèng)想融入青春，化為熱血，熱血在生命里發(fā)光，那是一顆永不墜落的明星。我們需要成長(zhǎng)、需要磨練、需要蛻變、需要堅(jiān)強(qiáng)，才能駕馭夢(mèng)想的風(fēng)帆，那就不再只是虛無(wú)縹緲的幻影。

我要在青春的日子里更加努力，不為什么，為我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)！

八年級(jí)（1）班梁娣（獲獎(jiǎng)作文一等獎(jiǎng)）

指導(dǎo)教師——語(yǔ)文高級(jí)教師郝同英

第三篇：征文比賽

城南小學(xué)“心理健康”征文比賽的通知

各位老師：

隨著課程的增多，學(xué)生的壓力也越來(lái)越大，心理素質(zhì)尤其是心理 健康素質(zhì)在個(gè)人成長(zhǎng)中，發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。為此，我們?cè)趯W(xué)校四、五、六年級(jí)學(xué)生中，開(kāi)展心理健康征文比賽，廣泛征集在學(xué)習(xí)生活中，成功戰(zhàn)勝困難、挫折，戰(zhàn)勝自我，走出困境的方面的征文。

一、征文要求：

1、內(nèi)容要求：在學(xué)業(yè)、交往、個(gè)人發(fā)展、情緒調(diào)節(jié)等與生活有關(guān)的某一方面，成功戰(zhàn)勝壓力、困難、挫折；戰(zhàn)勝自我心理弱點(diǎn)的心路歷程。

2、字?jǐn)?shù)要求：400以上

二、征文時(shí)間：截止 11 月 12 日

三、征文對(duì)象：我校四、五、六年級(jí)學(xué)生

四、征文方式：以班為單位，由語(yǔ)文老師組織全班同學(xué)參賽

五、獎(jiǎng)勵(lì)方法：每班設(shè)征文一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、鼓勵(lì)獎(jiǎng)5名名，學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品。各班推薦2至4篇優(yōu)秀作品，學(xué)校將在櫥窗展出。

城南小學(xué)語(yǔ)文教研組

2012年10月15日

第四篇：征文比賽

“雷鋒精神，與時(shí)代同行”征文比賽 弘揚(yáng)“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”，在我校的每一個(gè)角落都將再度掀起學(xué)習(xí)雷鋒精神活動(dòng)的高潮，并將其精神延伸到社會(huì)的每一個(gè)角落。讓學(xué)習(xí)雷鋒如一股永不停息的春風(fēng)，吹向祖國(guó)大地。既是對(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)的延續(xù)，更是雷鋒精神的發(fā)揚(yáng)和深化。因此，我校團(tuán)總支舉行“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”征文比賽。

一、活動(dòng)目的：大力宣傳雷鋒精神的時(shí)代意義和學(xué)雷鋒先進(jìn)典型，通過(guò)開(kāi)展具有教育特色的學(xué)雷鋒主題活動(dòng)，引導(dǎo)我校師生以自己的言行，推進(jìn)學(xué)校德育工作開(kāi)展，開(kāi)創(chuàng)德育工作新局面；通過(guò)活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)和理解，促使學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)地在學(xué)習(xí)生活中時(shí)刻關(guān)注雷鋒精神，長(zhǎng)期形成學(xué)雷鋒的氛圍。

二、活動(dòng)主題：弘揚(yáng)雷鋒精神

三、活動(dòng)時(shí)間： 3月底

四、參與對(duì)象：全校同學(xué)

五：比賽方法：每個(gè)班在班上選送5篇文章送至團(tuán)委辦公室進(jìn)行評(píng)比。六：獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)：5名（鋼筆+筆記本）

二等獎(jiǎng)：8名（鋼筆）

三等獎(jiǎng)：12名（筆記本）

評(píng)委：語(yǔ)文組老師

注：請(qǐng)各班班主任在3月31日前交至團(tuán)委楊云雪老師處。

第五篇：征文比賽

（二）征文比賽

活動(dòng)目的：在我校宿舍文化節(jié)來(lái)臨之際，為體現(xiàn)豐富多彩的大學(xué)生宿舍文化生活，反映宿舍成員之間團(tuán)結(jié)互助的親情，友情。在抒發(fā)宿舍情懷的同時(shí)，提高同學(xué)們的寫(xiě)作能力，營(yíng)造積極向上、健康文明、清新高雅的宿舍文化氛圍

活動(dòng)時(shí)間：11月14日——11月29日

活動(dòng)地點(diǎn)：大榕樹(shù)下

活動(dòng)流程：1.活動(dòng)報(bào)名：參賽選手在11月27日前將作品交至學(xué)生會(huì)辦公室，同時(shí)上交一份電子檔一份手寫(xiě)稿。

2.作品評(píng)選：11月29日——11月30日由評(píng)委對(duì)上交作品點(diǎn)評(píng)。

3.作品要求：

（1）體現(xiàn)豐富多彩的大學(xué)生宿舍文化生活，反映宿舍成員之間團(tuán)結(jié) 互助的親情、友情，記述身邊樂(lè)事、趣事等，展現(xiàn)我校學(xué)生積極向上 的精神風(fēng) 貌。

（2）語(yǔ)言流暢，內(nèi)容充實(shí)、文字精煉，要有真情實(shí)感。

（3）題目不限、體裁不限，字?jǐn)?shù)：2000字以?xún)?nèi)。

（4）請(qǐng)?jiān)谄沧⒚髯髡叩男彰?、性別、年齡、系別、班級(jí)、宿舍。

（5）稿件必須是原創(chuàng)，不得抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消其參評(píng)資格。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。